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小学英语科普版四年级上册《Lesson 9 How many horses can you see》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学英语科普版四年级上册《Lesson 9 How many horses can you see?》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标1.知识与技能(1)学生能够听、说、读,写,单词:house、cow,horse,beside,eieven,twelve;(2)学生能够听、说、读,单词: thirteen、eighteen、fifteen;(3)熟练运用新句型与同桌进行相互问答;(4)能够掌握数词11-20并了解其构成规律;(5)能够根据实际情况和需要,进行简单的交流和运用。
2.过程与方法(1)能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程,掌握英语说听的基本方法;(2)能够根据实际情景,灵活运用学过的知识结合数字话题进行交际,体验合作学习的过程和方法;(3)学生能够利用网络环境进行自主学习、协作学习;倾听老师和同学的发言,有语言表达和与同学交流的愿望。
3.情感态度与价值观(1)激发和保持学生英语学习的动机,实现“趣能”两得;(2)在学生两两交流和小组合作交流中,培养孩子合作意识和合作精神,能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练。
2教材分析本课是科普版九年义务教育新课程标准小学英语四年级上册的第九课的第二课时,新单词有twelve、thirty、fifteen、eighteen、twenty、any,主要句型是How many... can you see?I can see...。
What can you see? Can you see…?本课主要从学生兴趣出发,通过dialogues、readings、picture talking等多种活动,复习旧知,联系新知,丰富学生的词句,训练学生的说听能力,提高学生的语言运用能力。
3学情分析1.部分学生对英语数字有一定的基础,能够听出和读出11-20内的英文数字,但认读能力还比较弱;2.学生能够熟练借助课件自主选择学习,思维活跃;3.学生有一定的语言基础,在教师和图片的帮助下,能进行简单的描述和对话;4.学生对利用计算机进行学习有兴趣,对游戏、角色扮演、TPR等活动有很高的兴趣。
科普版-英语-四年级上册-科普版四上Lesson9 How many horses can you see 第三课时
Summary
句型：How many + 动物复数 + can you see ? I can see + 具体数字+动物复数。
Homework
1.听录音，跟读本节课内容。 2.抄写句子：How many horses can you see?
科普版小学英语四年级上册
Lesson 9
第三课时
Review
one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen seventeen eighteen nineteen
Review
Can you see any dogs? Yes, I can. How many dogs can you see? I can see four dogs.
Presentation
Can you see any goats? No, I can’t. Can you see any horses? Yes, I can. How many horses can you see? I can see eight horses.
Let’s learn.
11 How many foxes can you see? I can see eleven foxes.
fox --- foxes(复数) 12
How many sheep can you see? I can see twelve sheep.
sheep – sheep(复数)
I can see twelve horses.
科普版-英语-四年级上册-Lesson 9 How many horses can you see 教学建议
Lesson 9 How many horses can you see 教学建议第一课时Listen, point and read, 学习元音音标/əu/ /au/和辅音音标/θ/一、复习检查A. 自由对话：叫若干名学生站起来，用以前学过的交际用语自由对话。
B. 复习前几课所学音标：教师可以出示一些含这些音的单词的音标，让学生拼读，如：/'fa: ðə/ /ru:m/ /ʃi:p/ /fɔ:/ /ti:tʃə/等。
C. 复习含/əu//au/和/θ/音的单词：教师出示下列单词，让学生读一读：go, no, so, home, nose, close, old, cold, now, brown, three和thank等。
二、导入新课A. 学习音标/əu//au/和/θ/：(教师板书）o, oa ow, ou th/au/ /au/ /θ/指出/au/和/au/均是双元音，并讲一下它们的发音要领。
接着指出字母o在开音节中读/əu/,即其名称音，另外字母组合oa也常读作/əu/。
字母组合ow, ou也常读作/au/。
字母组合th常读作/θ/或/ð/，本课发/θ/音。
然后领读几遍这三个音标。
B. 注音标、读单词：让学生给Listen, point and read中的字母、字母组合和单词注上音标如下，然后按音标朗读单词，朗读的时候注意将音标与字母组合对上号：表格中的cow, house等是本课要学的生词，在读的时候要有意识记一下词义。
三、操练A. 操练音标：教师拿出/əu/ /au/ /ai/ /ɔ:/ /a:/ /θ/ /ð/ /s/等音标的卡片做TPR练习。
教师读音，让学生举卡片，如教师读/əu/, 则学生将卡片/əu/举起来。
在操练熟练后，由教师举卡片，让学生读音。
B. 辨音练习：先讲明元音音标/əu/ /au/ /ai/ /ɔ:/ /a:/的区别，再讲明辅音音标/θ/ /ð/ /s/的区别，然后做辨音练习。
科普版-英语-四年级上册-Lesson 9 How many horses can you see？ 名师. (11)
HOMEWORK
单词 和课文
• “颠三倒四七上八下十五的月亮十六圆“规 则很简单，人数不限，从第一个人开始数， 1.2.3（此时不说3反而说4）.4（此时不说4 反而说3）.5.6.7（到7的时候不说7只要拍 下桌子的上）.8（此时不说8只要拍下桌子 的下面）.9.10.11.12.13（这里是14）.14 （这里是13）.15（此时15不说15说月 亮）.16（此时16不说16只要用手比划个圆 就行）..........1.2.3....
• house /haʊs / 房子 • horse /hɔːs / 马 • beside /bɪ‘saɪd / 在……旁边 • cow /kaʊ / 奶牛 • over /əʊvə(r) / 在那边，结束 • goat /gəʊt / 山羊
还有下面两个重要的词组，一定要掌握
• over there 在那边 • eg: 我的妈妈在那边 • My mother is over there.
How many horses can s ,eleven
• Dogs five
• sheeps three
• ducks two
11~15英语单词学习
• eleven
• twelve
thirteen
• fourteen
• fifteen
下面是这节课需要掌握的单词
• how many 多少 • eg: 咱们班有多少个女孩？ • How many girls in our class?
看课文
• A: Can you see a house over there?
• B: Yes. I can.
•
Let’s sing
• Can you see some pear?
最新科普版四年级上册英语教案 Lesson 9 How many horses can you see
Lesson 9 How many horses can you see?一、教学重点1.语音音标/EH/ /aH/ /O/2.词汇和短语house, horse, beside, six, cow, eleven, twelve, thirteen, fifteen (听说认写)over, goat, over there, how many(听说认)3.句式1)—How many horses can you see?—I can see six horses.2)—Can you see any goats?—No, I can’t. But I can see some cows.3)No, not thirteen, but fifteen.二、PPT使用说明第一课时Warm upP2 有趣的英文歌曲：The sounds that animals makeReviewP3 复习上节课学习的音标及相应单词。
Listen, point and readP4-5 学习本节课元音音标。
由于是双元音，可采用两个单元音组合的方式来教授发音要领。
P6 通过对比已学的/D/来学习/O/。
也同时训练了学生辨析相似音的能力。
P7 操练：根据已知音标，试着拼读出对应单词。
P8 学习掌握单词释义：先根据音标拼读单词，呈现单词，再呈现图片释义。
PracticesP9 读出米奇的指挥棒所指的音标。
SummaryP10 本课时小结。
第二课时Warm upP12 用上一课时听过的歌曲The sounds that animals make作为热身环节。
ReviewP13 复习上一课时所学音标：将所给单词放进对应的房子里。
New words & PhrasesP14-15 学习本课时涉及的生词。
可以只给出元音部分的音标，让学生根据已学拼读规律试着拼读出单词。
Let’s talkP16-17 听前两个场景的对话，了解大意。
【分课时】四年级上册英语教案-Lesson9Howmanyhorsescanyousee科普三起
科普三起教学内容：本课是四年级上册英语的第九课，教学内容围绕基数词1120的英文表达和运用。
课程将教授学生如何用英语询问和回答关于数量的简单问题，例如"How many horses can you see?"。
课程还将涵盖一些与马相关的简单科普知识，以增强学生对英语学习的兴趣和拓宽他们的知识视野。
教学目标：1. 让学生掌握基数词1120的英文表达方式。
2. 培养学生运用英语进行数量询问和回答的能力。
3. 通过科普知识的介绍，增加学生对英语学习的兴趣。
4. 提高学生的听说技能，并鼓励他们积极参与课堂互动。
教学难点：1. 基数词1120的正确发音和记忆。
2. 构建询问数量的句型，如"How manycan you see?"。
3. 科普知识的理解与英语表达的结合。
教具学具准备：1. 教学卡片，包含1120的数字和对应的英文单词。
2. 图片或实物模型，展示不同的马匹。
3. 互动白板或黑板，用于展示句型和进行练习。
4. 录音设备，用于播放和记录学生的发音练习。
教学过程：1. 导入：通过播放一段关于马的短片或展示一些马的图片，引起学生的兴趣，并询问他们能看到多少匹马，从而导入本课的主题。
2. 新知呈现：使用教学卡片展示基数词1120，并教授其英文表达。
通过游戏或歌曲等形式，帮助学生记忆和练习这些数字的发音。
3. 句型练习：利用互动白板或黑板，展示询问数量的句型"How manycan you see?"，并引导学生进行替换练习，如"How many apples can you see?"等。
4. 科普知识介绍：简单介绍一些关于马的科学知识，如马的种类、生活习性等，并鼓励学生用英语进行讨论和分享。
5. 小组活动：将学生分成小组，每组分配不同的图片或实物模型，让他们用英语询问和回答关于数量的相关问题，同时分享他们所了解的马的知识。
科普版-英语-四年级上册-Lesson 9 同步讲解
YOU SEE? 你们能看见多少匹马？
Leading in情景导入
Focal guidance重点导航
Let's talk谈一谈
• -Can you see a house over there? 你能看见那边有一座房子吗？ • 一Yes,I can. ①是的，我能。 • -Can you see any horses beside the house? 你能在房子旁边看到一些马吗？ • -Yes，I can．是的，我能。 • -How many horse can you see? 你能看到多少匹马？ • -I can see six horse. 我能看到六匹马。 • -Can you see any goats? 你能看到一些山羊吗？ • -No，I can’t． 不，我不能。但我能看到一些奶牛。 • -How many cows can you see? 你能看到多少头奶牛？ • -One, two, three'．．,eleven, twelve. thirteen.Oh,l can see thirteen. 一、二、
答语为“Yes，主语+can./No，主语+can't”。 • 例#J: -Can you see some water in the botde? 你能在瓶子里看见一些水
吗？
• -Yes.l can是的，我能。 • ◆over there译为“在那里”。 • over here译为‘雀这里”。 • I can't see any sheep over there我在那边一只绵羊也没看到。 • ②-How many horses can you see?你能看见多少匹马？ • -I can see six horses 我能看见六匹马。 • ◆询问别人能看见多少某物的句型结构为“How many+可数名词复
科普社四年级英语上册课件Lesson 9
3. How many goats can you see? I can see thirteen goats.
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4. How many sheep can you see? I can see fourteen sheep.
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Lesson 9
How many horses can you see?
本课时编写：xxx学校xx老师
Listen look and say
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1. 你能看见多 少只奶牛？ 我能看见十一 只奶牛。
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1. How many多少…… 2. 单词词尾为teen意为十……
Homework
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听写第9课单词背诵默写第9课课文
5. How many ducks can you see? I can see fifteen ducks.
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6. How many dogs can you see? I can see sixteen dogs.
7. How many foxes can you see? I can see seventeen foxes.
科普版-英语-四年级上册-Lesson 9 How many horses can you see？ 教案
教案【讲授】呈现新课(Presentation)Free talkT:OK, everyone, today I will take you to Tony’s farm. In Toney’s farm, you can see many animals, so do you want to go with me ?Ss: Yes.T: OK, now let’s go to Tony’s farm and have a look.设计意图：带孩子们参观Tony的农场这一情景导入本堂课的内容，不仅吸引孩子注意力，也让孩子更容易去理解并乐于参与，提高兴趣度，提高上课效率。
Divide into groupsT: So boys and girls do you want a farm？and do you want many farm animals in your farm. SS: Yes.T: So today we’ll have 4 teams. You are team 1, you are team2, team3, team4. Look, each team have your farm.look, this is team1’s farm, this is team2’s farm and team3’s farm,team4’s farm. In this class we’ll have a competition. If you did a good job, you will get points. When you get there, you can get animals for your farm, got it ?Ss: YesT: OK, le t’s see which team’s farm animals are the most OK?Ss: Ok.设计意图：小学生好胜心强，从开始就把竞争机制引入课堂，并贯穿整堂课，大大激发了学生的学习兴趣，有利于学生完全投入到课堂活动中来Pair work.T: Now we have come to Tony’s farm. Look，In the Tony’s farm what can you see ? I can see a……? For example,Hi,Amy what can you see in Tony’s farm? Amy says I can see a sheep. Like this, talk with your partner in groups,OK?SS: OKPresent the new words: horse(horses), donkey(donkeys), goat(goats), rooster(roosters), cow(cows), sheep(sheep)T: boys and girls, all of you did a good job, and In the Tony’s farm we can see many farm animal s , right?SS: Yes.T: So can you tell me what they are ?Ss: Yes.T: Ok, The first farm animal is……?S1: HorseT: Right one point. Follow me: horse horseSs:horse horseT: (出示卡片单词horses) Look can you read it ?S1: horsesT: why here add a s. who can tell me ?S2:T: Yeah, when the number of something are two or over two, three four five six and we should add a s. Got it?Ss: YesT: The second animal is……?S2: donkeyT: Right one point. Follow me donkey donkey. Look who can read it (出示donkeys图片)S1:T: Right. One point. Follow me donkeys donkeys( 卡片贴黑板上)T: The next animal is……?S1: GoatT: Right one point (按以上方法，呈现动物单词卡片，并贴在黑板左边)Game 1:Guessing gameT:Let Ss remember all animals names for several seconds and then Ss guess what the animal is behind the picture.Present the new words: thirteen,fourteen, fifteen……nineteenT:Ss pay attention, now Tony says to us: Hello everyone, you can see many farm animals in my farm, I want to count them, so can you help me ? boys and girls let’s help Tony ok ?SS: OK.T: the number of the cow are……?S1: ElevenT: Is he right ?Ss: YesT: One point (师带读数字单词) OK the number of the goat are……?S2: TwelveT: the number of the sheep are……?S3: ThirteenT: 出示单词卡片thirteen 带读并贴黑板上。