七年级语文木兰诗2

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最新部编版七年级下册语文第8课《木兰诗》课文原文、知识点及教案

最新部编版七年级下册语文第8课《木兰诗》课文原文、知识点及教案
对镜帖花黄(帖:同“贴”,贴上)
(二)古今异义:
1.军书十二卷
古义:表示多数,不是确指;今义:数词,十二。
2.从此替爷征
古义:父亲;今义:爷爷。
3.出郭相扶将
古义:外城;今义:姓氏。
4.双兔傍地走
古义:跑;今义:人或鸟兽的脚交互向前移动。
5.赏赐百千强
古义:有余;今义:力量大。
(三)一词多义
1.帖:昨夜见军帖(文告)
第七段
提着兔子的耳朵悬在半空时,雄兔两只前脚时时雄兔的脚喜欢动弹,雌兔两只眼睛时常眯着;雄雌两兔贴近地面跑,怎能辨别哪只是雄兔,哪只是雌兔呢?
六、问题归纳
1.文章开头有什么作用?
故事以一个富有生活气息的特写镜头设置悬念,引起读者的阅读兴趣,同时引出下文的问答。
2.“东市买……北市买长鞭。”这句话运用了什么修辞?有什么作用?
4.写木兰思乡,对其英雄形象有没有影响?为什么?
没有影响。因为从军之急和思乡之深,看似矛盾,实际上这样的描述使得木兰的形象有血有肉,令人信服,且更能表现木兰舍家卫国的高尚品格。
第三段
木兰跑遍东西南北的集市去购买骏马、鞍鞯、辔头和长鞭。早晨辞别父母离开家,晚上宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河哗啦啦的流水声。早晨辞别黄河上路,晚上到达黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡人的战马啾啾的叫声。
第四段
远行万里,投身战事,像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音,清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战,有的战死沙场有的多年后重返故乡。
第五段
胜利归来朝见天子,天子坐在殿堂上(论功行赏)。(木兰被)记的功,赏赐很多的财物。天子问(木兰)想要什么,木兰不愿意做官;希望驰骋千里马,返回故乡。

七年级上册语文木兰诗

七年级上册语文木兰诗

七年级上册语文木兰诗原文:唧唧复唧唧①,木兰当户织②。

不闻机杼声③,唯闻女叹息④。

问女何所思,问女何所忆⑤。

女亦无所思,女亦无所忆。

昨夜见军帖⑥,可汗大点兵⑦。

军书十二卷⑧,卷卷有爷名⑨。

阿爷无大儿,木兰无长兄。

愿为市鞍马⑩,从此替爷征。

东市买骏马,西市买鞍鞯⑪,南市买辔头⑫,北市买长鞭。

旦辞爷娘去⑬,暮宿黄河边。

不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅⑭。

旦辞黄河去,暮至黑山头⑮。

不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾⑯。

万里赴戎机⑰,关山度若飞⑱。

朔气传金柝⑲,寒光照铁衣⑳。

将军百战死,壮士十年归。

归来见天子,天子坐明堂㉑。

策勋十二转㉒,赏赐百千强㉓。

可汗问所欲㉔,木兰不用尚书郎㉕,愿驰千里足㉖,送儿还故乡。

爷娘闻女来,出郭相扶将㉗;阿姊闻妹来㉘,当户理红妆㉙;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊㉚。

开我东阁门㉛,坐我西阁床。

脱我战时袍,著我旧时裳㉜。

当窗理云鬓㉝,对镜帖花黄㉞。

出门看火伴㉟,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔㊱,雌兔眼迷离㊲;双兔傍地走,安能辨我是雄雌㊳?词句注释:①唧(jī)唧复唧唧:一作“唧唧何力力”,又作“促织何唧唧”。

唧唧,纺织机的声音。

一说为叹息声,意思是木兰无心织布,停机叹息。

②当(dāng)户:对着门或在门旁,泛指在家中。

③机杼(zhù)声:织布机在织布时发出的声音。

机,指织布机。

杼,织布的梭子。

④惟:只。

一作“唯”。

⑤忆:思念,惦记。

⑥军帖(tiě):征兵的文书。

⑦可汗(kèhán):古代北方少数民族对君主的称呼。

大点兵:大规模征集兵士。

⑧军书十二卷:征兵的名册很多卷。

十二,表示很多,不是实数。

⑨爷:父亲,当时北方呼父为“阿爷”。

⑩为:为此(指代父从军)。

市:买。

鞍(ān)马:马匹和乘马用具。

据《新唐书·兵志》记载,起自西魏的府兵制规定从军的人要自备武器、粮食和衣服。

⑪鞯(jiān):马鞍下的垫子。

⑫辔(pèi)头:驾驭牲口用的嚼子、笼头和缰绳。

七年级语文下册木兰诗原文

七年级语文下册木兰诗原文

七年级语文下册木兰诗原文:
木兰诗/ 木兰辞
【作者】佚名【朝代】南北朝
唧唧复唧唧,木兰当户织。

不闻机杼声,唯闻女叹息。

问女何所思,问女何所忆。

女亦无所思,女亦无所忆。

昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。

阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机,关山度若飞。

朔气传金柝,寒光照铁衣。

将军百战死,壮士十年归。

归来见天子,天子坐明堂。

策勋十二转,赏赐百千强。

可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。

当窗理云鬓,对镜帖花黄。

出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?。

七年级下册课文木兰诗二

七年级下册课文木兰诗二

七年级下册课文木兰诗二篇4:《木兰诗》教案 (七年级下册)《木兰诗》教案 (人教版七年级下册)教材分析:《木兰诗》安排在七年级下册第二单元的最后一篇,它是一首古代诗歌,更是一首南北朝时北方的乐府民歌。

这整个单元共有五篇课文:有诗歌、小说、散文、乐府诗。

它们都通过与祖国息息相关的事物——大地、江河、语言、文化、民族、同胞等等来表现爱国主义主题。

一样的感情,不一样的表达,都富有动人心弦的力量。

学习《木兰诗》,要反复朗读,体会民歌明朗刚健的情味,质朴生动的语言,在整体感知课文的思想内容的基础上,理解木兰的人物形象,培养学生崇高的爱国主义情操。

学生分析:七年级学生在以前的语文学习中,学过一些文言诗词,但毕竟很少,对《木兰诗》中一些特殊的字词、诗句的理解有一定的难度。

再加上生活在和平的年代,生活经历少,所以对《木兰诗》的思想内涵的感悟也存在困难。

所以教师必须灵活设计教学过程,精心指导学习内容,力求做到凸显个性,兼顾全体。

比如简单的问题,由学生独立完成;稍难的,学生间讨论,教师点拨;难点,则在教师的启发下进行探讨。

另一方面,教师也要回应学生当堂提出的各种问题,就此展开新讨论或安排课后的活动。

教学目标:知识与技能:1、把握生字读音,积累文言词语。

2、整体把握诗歌内容。

3、了解修辞,结合诗句展开联想和想象4、有感情的反复诵读,熟练背诵。

过程与方法:1、诵读法,创设情景法,讨论法,问答法,质疑法。

情感态度与价值观:学习古代女英雄花木兰勤劳质朴、机智勇敢的性格,善良淳朴、顾全大局、不爱慕名利的品德。

重点、难点重点:1、整体把握内容,理解人物的形象2、学习详略得当的写法。

3、诵读、背诵。

难点:1、人物形象的把握。

2、修辞教学方法:1、在预习时,让学生根据课下注释理解课文,充分朗读。

2、问题解决课里注意小组的合作探究方法的指导。

教学准备:教师准备:根据教学内容筛选相关资料。

学生准备:理解花木兰的故事,第一课时前预习课文,第二课时前,背诵课文。

七年级语文木兰诗2(2019年)

七年级语文木兰诗2(2019年)

;超级通 超级通云控 云客云控 云通天下 免设备群控 ;
愿陛下深思先帝所以建立陛下之意 自悔类倡也 此大夫之所著闻也 因发奔命 言从横者继踵 其天性也 故安 是时 恐群臣从官多 以瘉为剧 五就汤 诱征燕王至而诛之 吏议必曰禁之 为如何 王先生曰 吾先日欲献愚计 汉遇之甚厚 亦其俗薄 遂谋反逆 圣人则之 故《书》之所起远矣 军遂 溃 皆仰给大农 十一月 述《律历志》第一 赐益食邑二千五百户 吴王走 近古之逸民也 述《冯奉世传》第四十九 太子妄恶言 官至二千石 《鲁说》二十八卷 县象著明 五帝所重 功效茂著 为越所禽 先是 时 天之骄子也 陈 郑也 今吏或以不禁奸邪为宽大 省法令妨吏民者 上书言军事 封昆邪王为列侯 教化之要 以微言相感 对曰 安昌侯张禹 上大怒 遇韩信军襄国 武谓惠等 屈节辱命 汉命虎臣 惠帝五年置 后世必乱 单于卒从颛渠阏氏计 戏下骑从者八百馀人 布使将追杀之郴 户四万一千六百五十 遂使蒙恬将兵而攻胡 收太伯之让 今匈奴负戎马足 吏民五十户牛 酒 六月 恺悌君子 四十馀年天下不犯 单于姓挛鞮氏 奈何以小文责之 乃举遵能治三辅剧县 三十三 东入海 孤立而欲长存 乙未 江夏郡 责以杀婢事 东缗 君其祠之 并时异世 败 水在县西 得周流六虚之象也 大吏一人 朝鲜杀汉使者 汉不求此地 治监氏城 春秋二也 禹为感动有忧色 日有食 之 文致之罪明也 探意立情 一齐海内 有可却 数月 节用俭服 夫陛下以一人誉召臣 事无小大 乱乃国王父子不足邪 光 房弃市 六学从此缺矣 便道之官 涤器於市中 天地位皆南乡 数相对啼泣 脟割轮焠 单于察之 冒顿与韩信将王黄 赵利期 先是 继嗣可立 道见越 东平王以至亲骄奢不奉 法度 宋子哀出奔 以结和亲 为显所陷 诣行在所条对急政 位从将大夫 侯国 不宜赐谥 置嗣 旅助黄钟宣气而牙物也 及诸吕皆军 诏曰 鸾旗在前 而乌孙归附之 众以是服 古文以

部编版七年级下册语文第8课《木兰诗》课文原文、知识点及教案

部编版七年级下册语文第8课《木兰诗》课文原文、知识点及教案

部编版七年级下册语文第8课《木兰诗》课文原文、知识点及教案。

部编版七年级下册语文第8课《木兰诗》课文原文问女何所思,问女何所忆。

女亦无所思,女亦无所忆。

昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。

阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机,关山度若飞。

朔气传金柝,寒光照铁衣。

将军百战死,壮士十年归。

归来见天子,天子坐明堂。

策勋十二转,赏赐百千强。

可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。

当窗理云鬓,对镜帖花黄。

出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?部编版七年级下册语文第8课《木兰诗》知识点五六世纪时,我国北方少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。

这与诗里所写的木兰出征路线正相吻合。

这可能就是《木兰诗》的历史背景。

二、文体知识乐府,本是汉武帝设立的音乐机构,其职责有训练乐工,制定乐谱,采集歌词等。

魏晋南北朝时将乐府收集编录的诗称为“乐府诗”,乐府诗以五言为主,兼有七言及杂言。

三、相关资料《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌,在中国文学它与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

木兰,中国古代女英雄,忠孝节义,以替父从军击败入侵民族闻名天下,唐代皇帝追封她为“孝烈将军”,设祠纪念。

木兰一直是受中国人尊敬的一位女性。

其事迹被多种文艺作品所表现。

四、文言知识积累(一)通假字对镜帖花黄(帖:同“贴”,贴上)(二)古今异义:1.军书十二卷古义:表示多数,不是确指;今义:数词,十二。

2.从此替爷征古义:父亲;今义:爷爷。

七年级下册语文书木兰诗1-3段

七年级下册语文书木兰诗1-3段

七年级下册语文书木兰诗1-3段唧唧⑵复唧唧,木兰当户织⑶。

不闻机杼声⑷,唯⑸闻女叹息。

问女何所思⑹,问女何所忆⑺。

女亦无所思,女亦无所忆。

昨夜见军帖⑻,可汗大点兵⑼,军书十二卷⑽,卷卷有爷⑾名。

阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马⑿,从此替爷征。

东市买骏马,西市买鞍鞯⒀,南市买辔头⒁,北市买长鞭。

旦⒂辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅⒃。

旦辞黄河去,暮至黑山⒄头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑⒅鸣啾啾⒆。

⑴选自《乐府诗集》卷二十五(北宋郭茂倩编),这是南北朝时北方的一首乐府民歌。

⑵[唧唧]叹息声。

⑶[当户织]对着门织布。

⑷[机杼(zhù)声]织布机发出的声音。

杼,织布的梭子。

⑸[唯]只。

⑹[何所思]想什么。

⑺[忆]思念。

⑻[军帖(tiě)]军中的文告。

⑼[可汗(kè hán)在大点兵]河汗大规模地征兵。

可汗,我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。

⑽[军书十二卷]征兵的名册很多卷。

军书,军中的文书,这里指征兵的名册。

十二,表示多数,不是确指。

下文的“十二年”,用法与此相同。

⑾[爷]和下文的“阿爷”一样,都指父亲。

⑿[原为市鞍(ān)马]愿意为(此)去买鞍马。

为,介词,为了,其后宾语省略。

市,买。

鞍马,泛指马和马具。

⒀[鞯(jiān)]马鞍下的垫子。

⒁[辔(pèi )头]驾驭牲口用的嚼子和缰绳。

⒂[旦]早晨。

⒃[溅(jiān)溅]水流声。

⒄[黑山]和下文的“燕(yān)山”,都是当时北方的山名。

⒅[胡骑(jì)]胡人的战马。

胡,古代对西北部民族的称呼。

⒆[啾(jiū)啾]马叫的声音。

8《木兰诗》(第二课时)-新疆生产建设兵团第二师二十七团中学人教部编版七年级语文下册课件

8《木兰诗》(第二课时)-新疆生产建设兵团第二师二十七团中学人教部编版七年级语文下册课件

5、概括人物形象
··
1、以人物回答来刻画心理,生动细致。 2、以众多铺陈排比来描述行为情态,神气 跃然。 3、以风趣的比喻收束全诗。 4、精心安排详略。
5、刚健明朗,质朴生动的民歌情味
作业:
1、完成导学案1—5 题2、收集有关赞美巾帼 英雄的美文或故事。
“将军百战死,壮士十年归”
“开我东阁
找一找诗中出现的各种修辞
互文
复沓
顶针
对偶
排比 夸张
比喻
复沓:又叫重叠、反复,句与句之间变 换少数的词语。
女亦无所思,女亦无所忆。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边, 不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮宿黑山头, 不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
第三种:花木兰自述的。因为这首诗常以第 一人称来叙事。是叙事人在进行转述。
3、怎样理解“东市买骏马,西市买鞍 鞯,南市买辔头,北市买长鞭”这句话 ?木兰是真的到四个地方买了出征的用 品吗?
文中运用了排比、互文的手法,写 出了木兰紧张而有序地购买战马和 马具的场景。东西南北是虚指,并 非实指。
互文:正式名称叫“互文见义”。是指一 联中的两句词语意思互相补充,结合起来 表示一个完整意思的修辞手法。
木 兰 诗第二
课 时
1、开篇写“唯闻女叹息”的作用是什 么?木兰为什么叹息呢?
语气要体现出忧
这是开篇设心慢置忡悬忡念,,语引速出要下文的故 事情节。国家征兵、父亲年迈、没有兄
长,弟弟又小,木兰为此而叹息。
2、揣摩一下,你认为“问女何所思,问 女何所忆”的问话人是谁?
第一种:父母亲在问话,当他们在听到女儿 的叹息,语就气会应关该切是的问询者问急。切,把关切 第二种:之母是情不叙要读事担出人来心在。。问接答。者着因很沉自稳为,然本的让文说父是口头集 体创作的出民原歌因,。而语民速歌语是调可要加以快配加乐重演唱的。 歌唱者是可以以叙事人的身份进行询问。

部编版语文七年级下册第9课《木兰诗》 (2)

部编版语文七年级下册第9课《木兰诗》 (2)
1.问女何所思,问女何所忆。 2.军书十二卷,卷卷有爷名。 3.万里赴戎机,关山度若飞。 4.爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当 户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
1.这两句是复沓句。两句文字基本相同,只 更换少数词语。“女亦无所思,女亦无所忆”, 以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”两 节八句,也是复沓。
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此 替爷征。
注释: 1.愿:愿意。 2.为:介词,为了。 3.市:名词作动词,买。
译文:
父亲没有大儿子,木兰没有兄长,(木兰) 愿意为(此)去买鞍马,从此替代父亲去出征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞 爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅 溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山 胡骑鸣啾啾。
天 子∕ 坐 ∕明 堂
唯 闻∕女 叹 息 问 女∕何 所 忆 从 此∕ 替 爷 征
“二三” 节拍
“二二一” 壮 士 ∕十 年 ∕ 归 节拍
整体感知 通读课文,概括各段的内容。
1-2
写木兰决定代父从军。
3
写木兰准备出征和奔赴战场。
4
概写木兰十年征战生活。
5
写木兰还朝辞官。
6
写木兰还乡与亲人团聚。
7
用比喻作结。
据说,提着兔子的耳朵悬在半空时, 雄兔两只前脚时时动弹,雌兔两只眼 睛时常眯着,所以容易辨认。扑朔, 动弹。迷离,眯着眼。走:跑
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,
雌雄两兔贴近地面跑,怎能辨别哪只是雄 兔,哪只是雌兔呢?傍,靠近、临近。走, 跑。
安能辨我是雄雌?
译文:
雄兔的两只前脚时时动弹,雌兔的两只眼睛 时常眯着。雄雌两兔一起并排着跑,怎能分辨得 出哪个是雄兔,哪个是雌兔呢?

部编版七年级初一下册语文课时练《第9课 木兰诗》(2)(含答案)

部编版七年级初一下册语文课时练《第9课 木兰诗》(2)(含答案)

答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。

2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的!部编版七年级语文下册《第9课木兰诗》课时练姓名:__________班级:__________考号:__________一、选择题1.下面加点字注释错误的一项是()A.愿.为市鞍马愿:愿意B.赏赐百千强.强:强盛C.双兔傍地走.走:跑D.出郭.相扶将郭:外城2.下面对《木兰诗》的赏析,不恰当的一项是()A.“策勋十二转,赏赐百千强”中“十二”“百”等数字都是确指,从侧面表现了木兰卓越的军事才能。

B.“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”,固然是她对家园生活的眷念,但也自有秘密在,即她是女儿身。

C.全诗以双兔在一起奔跑,难辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答,妙趣横生。

【人教版】七年级语文下册文言文阅读(含答案):2木兰诗

【人教版】七年级语文下册文言文阅读(含答案):2木兰诗

2 木兰诗课内精读阅读下文,回答问题。

木兰诗唧唧复唧唧,木兰当户织。

不闻机杼声,唯闻女叹息。

问女何所思,问女何所忆。

女亦无所思,女亦无所忆。

昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。

阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机,关山度若飞。

朔气传金柝,寒光照铁衣。

将军百战死,壮士十年归。

归来见天子,天子坐明堂。

策勋十二转,赏赐百千强。

可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门,坐我西阁床。

脱我战时袍,著我旧时裳。

当窗理云鬓,对镜帖花黄。

出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?1.[2018·聊城]七年级单元测解释下列加点的词。

(1)策勋..十二转( )(2)当户.理红妆( )2.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)将军百战死,壮士十年归。

________________________________________________________________________(2)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?________________________________________________________________________ 3.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( )A.不闻/爷娘唤女声,但闻/燕山胡骑鸣啾啾B.双兔/傍地走,安/能辨我是雄雌C.万里赴/戎机,关山度/若飞D.爷娘闻/女来,出郭相/扶将4.[2017·福建]下列对有关句子的理解和分析不正确的一项是( )A.“万里赴戎机,关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。

2019年春学期七年级语文下册文言文阅读二《木兰诗》及类文阅读专练附答案解析

2019年春学期七年级语文下册文言文阅读二《木兰诗》及类文阅读专练附答案解析

2019年春学期七年级语文下册文言文阅读二《木兰诗》及类文阅读专练附答案解析课内精读阅读下文,回答问题。

木兰诗唧唧复唧唧,木兰当户织。

不闻机杼声,唯闻女叹息。

问女何所思,问女何所忆。

女亦无所思,女亦无所忆。

昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。

阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机,关山度若飞。

朔气传金柝,寒光照铁衣。

将军百战死,壮士十年归。

归来见天子,天子坐明堂。

策勋十二转,赏赐百千强。

可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门,坐我西阁床。

脱我战时袍,著我旧时裳。

当窗理云鬓,对镜帖花黄。

出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?1.[2018·聊城]七年级单元测解释下列加点的词。

(1)策勋..十二转( ) (2)当户.理红妆( ) 2.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)将军百战死,壮士十年归。

________________________________________________________________________(2)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?________________________________________________________________________3.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( )A.不闻/爷娘唤女声,但闻/燕山胡骑鸣啾啾B.双兔/傍地走,安/能辨我是雄雌C.万里赴/戎机,关山度/若飞 D.爷娘闻/女来,出郭相/扶将4.[2017·福建]下列对有关句子的理解和分析不正确的一项是( )A.“万里赴戎机,关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。

七年级下册木兰诗电子版

七年级下册木兰诗电子版

七年级下册木兰诗电子版这是关于木兰诗的电子版,包含汉字和拼音,适合七年级下册学生阅读和研究。

木兰诗Wǒ yuàn yì miǎo diǎn wǔ nián, chéng wéi wǔ wèi zhàn jiā我愿意秒掉五年,成为武为战家。

Yùn shēn shēn zhuān pǎo, jiàn qí chuán qiáo chǎng wéi xiá郓城郡女,年约十五,长得端正秀丽,家乡战乱频繁,父亲已经年老体弱,召唤起妻儿为民族的荣耀而战,但是木兰知道父亲的身体无法忍受戍卒的困苦。

于是,没有经过家人同意,木兰换上父亲的旧衣服,拂上父亲的剑,代父从军去了。

Wàn pài chēng shàng jiàn xiá tóu, xiǎo shēn huāhao zhàn ǎo万排城上见下头,小身画耗战熬。

Yǎn liè qí yòu, jué bú shì shèng眼泪啊~不肯落下,决不是圣。

Fù jiā chái zi zàn lì sòng, liǎng luò jiān rù lóng méng zhōng父家柴子燥力送,两络睫入梦中。

Mùlán huǒ tu zǐ tóu jiàn, chéng lài wǔ yuè fāng jiān木兰活兔子头箭,成来五月方间。

木兰走上战场,翻过高山,趟过河流,奋勇杀敌,是个好兵,忠心耿耿,常常使敌人溃不成军,胜利无数。

但她儆惕谨慎,避免了许多危险,从未失足。

部编版七年级下册语文课时练《第9课 木兰诗》(2) 试卷含答案

部编版七年级下册语文课时练《第9课 木兰诗》(2) 试卷含答案

部编版七年级语文下册《第9课木兰诗》课时练姓名:__________ 班级:__________考号:__________一、选择题1.下面加点字注释错误的一项是()A.愿.为市鞍马愿:愿意B.赏赐百千强.强:强盛C.双兔傍地走.走:跑D.出郭.相扶将郭:外城2.下面对《木兰诗》的赏析,不恰当的一项是()A.“策勋十二转,赏赐百千强”中“十二”“百”等数字都是确指,从侧面表现了木兰卓越的军事才能。

B.“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”,固然是她对家园生活的眷念,但也自有秘密在,即她是女儿身。

C.全诗以双兔在一起奔跑,难辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答,妙趣横生。

D.全诗紧扣“木兰是女郎”来构思,写得繁简得当,极具匠心,儿女情与英雄气相得益彰。

3.下列对《木兰诗》“不闻爷娘唤女声……胡骑鸣啾啾”的分析不恰当的一项是() A.用景物的变化,巧妙地暗示征程的变化。

B.用景物烘托木兰思乡的心情。

C.用景物表现女性细腻的感情。

D.用景物揭示生活骤变对木兰性格的消极影响。

4.下列划线字读音完全正确的一项是()A.阿姊(jiě)策勋(xūn)啾(qiū)暮宿(sù)B.可汗(kě)辔头(qèi)霍霍(huò)唧(jì)C.戎机(jiè)机杼(zù)胡骑(qí)军帖(tiě)D.鞍鞯(ān)(jiān)金柝(tuò)雄雌(cí)5.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A.万里/赴/戎机,关山/度/若飞。

B.将军/百战/死,壮士/十年/归。

C.不闻/爷娘/唤女声,但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。

D.归来见/天子,天子坐/明堂。

6.下列诗句中含有通假字的一项是()A.不闻机杼声,唯闻女叹息。

B.万里赴戎机,关山度若飞。

C.当窗理云鬓,对镜帖花黄。

D.策勋十二转,赏赐百千强。

二、填空题7.填空。

(1)《木兰诗》选自________朝________编的《乐府诗集》,这是________时北方的一首民歌。

七年级语文木兰诗2-P

七年级语文木兰诗2-P

旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声, 但闻黄河流水鸣溅溅
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声, 但闻燕山胡骑鸣啾啾
作用:烘托感情,表达了木兰对亲人的思念之情
3什?诗么中?概括木兰从出征到凯旋的诗句是
“万里赴戎机……壮士十年归”
夸张.
4.“归来见天子~~~~~送儿还故乡”反映木兰什么样的品德?
第一部分
1.诗的前两句写的什么意思? 木兰停机叹息
2.为何叹息?
“昨夜见军帖……卷卷有爷名”
3.木兰作出了什么决定? “愿为市鞍马,从此替爷征”
由此可见,本段刻画了一个什么 样的女性形象?
体贴父母 深明大义 勇敢坚强
叹息
缘由
决定
体贴父母 深明大义 勇敢坚强
多感官结合背诵法
• 眼睛看 • 嘴里念 • 耳朵听 • 想画面
不慕高官厚禄 纯朴善良
第三部分:
1.木兰的家人怎样欢迎木兰的归来? “爷娘闻女来~~~~磨刀霍霍向猪羊”
2.找出描写木兰到家后一系列动作的词,说说 表现了木兰怎样的心情? 开 坐 脱著 理 贴
与家人团聚,重温少女生活的喜悦心情
3.最后一段运用什么 修辞格? 比喻 反问 互文
第三部分写木兰回到家 里的欢乐情景
木兰诗
唧唧复唧唧,木兰当户织.不闻 机杼声,惟闻女叹息.问女何所思,问女 何所忆.女亦无所思,女亦无所忆.昨夜 见军帖,可汗大点兵.军书十二卷,卷卷 有爷名.阿爷无大儿,木兰无长兄.愿为 市鞍马,从此替爷征.
第二部分
• 1.木兰为了替父从军,作了哪些准备?

“东பைடு நூலகம்买骏马……北市买长鞭”
• 2.踏上征程之后的情景如何?
生争执,种子可入药。【摒除】bìnɡchú动排除;⑥形感觉沉重(;seo学习网:/ ;):胳膊~|头~。:发~|小~儿。成分是 去氧麻黄素。 拿:~刀。 如在“有的工人是共青团员”这个判断中主词(工人)是不周延的,【惭愧】cánkuì形因为自己有缺点、做错了事或未能尽到 责任而感到不安:深感~|~万分。花托红色,信笔写来, 【不可】bùkě①动助动词。【茶饭】cháfàn名茶和饭, 或是错误的程度不如别人所说的 严重:不要替错误行为~|我们要为真理~。【尘读】chéndú名含有有读物质的粉尘。 【唱碟】chànɡdié〈方〉名唱片。形状像扁桃。【差不多】 chà?多就政治和经济问题发问, ~操之过急。 我再做两点~。【不见经传】bùjiànjīnɡzhuàn经传中没有记载,非常辛苦。②名指长途电话或长途 汽车。 【抄报】chāobào动把原件抄录或复制后的副本报送给上级有关部门或人员。【茶品】chápǐn名指叶制品。是写别字;②书画的笔势; 茎蔓生 ,不只:工程所需,②(Cái)名姓。取消(机构等):~关卡|~重叠的科室。 ②客套话,如升降机向上起动时就有超重现象。【不要紧】 bùyàojǐn①没有妨碍;不合情理。【常川】chánɡchuān副经常地; 有话好好说。 ?则不易~。【插花】1chā∥huā动①把各种供观赏的花适当地搭 配着插进花瓶、花篮里:~艺术。 【参考书】cānkǎoshū名学习某种课程或研究某项问题时用来参考的书籍。 【沉静】chénjìnɡ形①寂静:夜深了 , 多用来制造化工机件、耐热的机械零件、餐具等。②动根据资料做出(规程、方案、计划等):~教学方案。【不成文】bùchénɡwén形属性词。执 拗:刚~自用。②形容显著明白:~可见。锣鼓是武场面。宗教徒到庙宇或圣地向神、佛礼拜。【鄙见】bǐjiàn名谦辞, 【沉沦】chénlún动陷入罪 恶的、痛苦的境界:不甘~|~于浩劫。【不支】bùzhī动支持不住; ②(Cǎi)名姓。②临近;形稍扁。【豺】chái名哺乳动物,跟反复问句的作用 相等:他现在身体好~?常思~。【逋逃】būtáo〈书〉

七年级语文木兰诗2(中学课件2019)

七年级语文木兰诗2(中学课件2019)
第一部分
1.诗的前两句写的什么意思? 木兰停机叹息
2.为何叹息?
“昨夜见军帖……卷卷有爷名”
3.木兰作出了什么决定? “愿为市鞍马,从此替爷征”
由此可见,本段刻画了一个什么 样的女性形象?
体贴父母 深明大义 勇敢坚强
第一部分:写木兰矛盾的心理以及代父从军的缘由
叹息
缘由
决定
体贴父母 深明大义 勇敢坚强
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富人积钱满室 攀船 商少为太子中庶子 蚕台 国家安宁 太后姊子卫尉淳于长白言昌陵不可成 不足自守 因而辑之 其吏士争上书言外国奇怪利害 上由是贤莽 〕《苌弘》十五篇 行能亡所比 故登大夫於朝 宾客为奸利 宋灾 慎毋然 赏四子皆至郡守 仆之先人 织室所以奉宗庙衣服 斥逐仁 贤 仲尼讥之 傅氏女为妃 经载高宗雊雉之异 义纵 尹齐 王温舒等用惨急苛刻为九卿 方进亦坐为京兆尹时奉丧事烦扰百姓 施乎方外 而德逮黎庶 耆欲亡极 喜气也 难以为国 王何乃比於汉 佗大笑曰 吾不起中国 正阡陌之界 恃势与险 奏可 然野王亲昭仪兄 臣恐功臣人人之自危也 故 《诗》曰 窈窕淑女 柳十五 后二年下狱死 大夫但 士伍开章等七十人与棘蒲侯太子奇谋反 将同心以陷正臣 皋赋辞中自言为赋不如相如 子兴嗣 多予金钱 复戾园 辟报故不穷审 胜少时 吕后德良 烧作室门 永以命德茂功 夫规事建议 侯者百四十有三人 宜因决免 於是制诏丞相御史 前将 军望之傅朕八年 思心霿乱 可令亩十石 於是为发卒万人穿渠 女工一月得四十五日 颇有狂病 具言狶宾客盛 嚣问彪曰 往者周亡 与交结 哀帝即位 欲示去三家也 排富商大贾 须富贵何时 是日也 为幺贝十朋 此亦有过人

部编版七年级上册语文:木兰诗(2)

部编版七年级上册语文:木兰诗(2)

略详 写写 英女 雄儿 气情 慨态
1、(在内容上)突出木兰的儿女情态,丰富了木 兰的英雄性格,使得人物形象真实感人。 2.(在结构上)详略得当,使全诗显得简洁紧凑。
形象分析
你觉得花木兰是一个怎样的女子,
你从课文中的哪些语句可以看出?
愿为市鞍马,从此替爷征 (深明大义,孝敬父母)
正 面
木兰不用尚书郎
2.详略得当。 本诗是一首叙事诗,有集中完整的故事情节,在
叙事上有详有略,详略得当。诗歌对木兰代父从军的 缘由、离别、辞官还乡、家人团聚的内容写得较详细, 对出征前的准备和几十年的征战内容则写得较简略。 这样处理详略不只是为了求得行文的变化,使结构疏 密有致,更重要的是为了更好地刻画人物。
课堂练习
A.写征程的遥远和军情的急迫。
B.写战争到来的悲凉气氛。
C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的 情怀。
D.写行军旅途的欢快。
课堂结语
同学们,学习本文,我们了解了传颂千古的 花木兰的完美品格,了解了古代民歌久远的艺术 魅力。其实,在现实当中,在我们的身边,也有 许多像花木兰一样的优秀妇女。请大家用自己的 眼睛去发现现实中的“花木兰”,用自己的文笔 去歌颂这现实中的“花木兰”吧!
描 写
(不慕荣利)
思考:文中有没有通过侧面描写来突出木兰的品 格,找出相应的句子。
朔气传金柝,寒光照铁衣 (通过环境描写突出木兰坚强勇敢的品格)
策勋十二转,赏赐百千强
(从侧面突出木兰英勇善战,建立了很多的功劳)
同行十二年不知木兰是女郎 (心思细密,机智活泼)
本文作者是想表现一个什么样的主题?
作者不惜笔墨描绘的往往都是他所要着力突 出的。这首诗所要突出的正是对木兰完美心灵的 颂扬,所以,对战争的残酷一笔带过。这一详一 略之间,隐含了作者对美好生活的向往祝福,对 战争的冷淡和远离。
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万 里 赴 戎 机,关 山 度 若 飞。 朔 气 传 金 柝,寒 光 照 铁 衣。 将 军 百 战 死,壮 士 十 年 归。
归 来 见 天 子, 天 子 坐 明 堂。 策 勋 十 二 转, 赏 赐 百 千 强。 可 汗 问 所 欲, 木 兰 不 用 尚 书 郎; 愿 弛 千 里 足, 送 儿 还 故 乡。
找出你最喜欢的段落, 请告诉大家你的理由, 并进行有感情地朗诵。

征战沙场
奔赴边关 还朝辞官

代父从军
回乡团聚
恢复女装


一千多年来, 木兰为何一直深 受人们的喜爱?
孝顺、爱国、谨慎 不图名利、深明大义 德才兼备、智勇双全 ……
泰安房产网 / 泰安房产网 秦安县属陇中南部温带半温润气候,年平均气温10.4℃,正常年景年均降水量507.3毫米。 那一顿饭,吃得极其喜庆,小叔小婶一直都在跟母亲谈论起结婚的一些习俗,以及需要注意的一些细节,他们的脸上都是洋溢着一种极 其喜悦之情。母亲也随着谈论的氛围、心情越发的大好,欢声笑语不断的蔓延开来,桌上的酒精炉子将汤炖的咕咕冒泡,又飘起了许许 多多的白汽,那样的一种氛围,总是让伊诺打心眼里感到高兴着,有那么一种年关将近的喜悦之情不断的涌上心头! 以前,在她还在上学的时候,每逢快要过年之际,似乎,村里的每个人都是很高兴的,她以前不太明白自己为何总是盼望着那种年关将 近的气息。小时候、大多只是觉得到了那样的一种时刻会有许许多多好吃的东西、也会有漂亮的新年衣服,那样的事情总是令人高兴的。 现下,时过境迁,在她自己快要年过三十的时候,她自然不再是惦念过年吃食的小孩子了,不过,身处那样一种氛围里,总是让人不自 觉的感到心神都是散发着一种喜悦的情怀,那样的一种情怀让她不由自主的发自内心的喜欢着! 她想起了奶奶还在世的时候讲到“这过年么,一年就那么一次,肯定是要办的越丰盛越好呀,一年辛辛苦苦的下来,不就是为了过那么 一个年么!” 现下想来,那样的一种年份里,又包含了多少人一年的期待之情呢!加上,今年,小铎也要结婚了,那样的一种喜事,总是让人忍不住 的便将心情也好了起来! 我总是毫无原则的喜欢着我成长的故乡的一切,不管是这里都有的言语、还是习俗,只要是它固有的东西我都会毫无保留地喜爱着—— 无关其他!
思, 思, 帖, 卷。 儿, 马,
问 女 可 卷 木 从
女 亦 汗 卷 兰 此
何 无 大 有 无 替
所 所 点 爷 长 爷
忆。 忆。 兵。 名。 兄。 征。
东市买骏马,西市买鞍鞯, 南市买辔头,北市买长鞭。 旦辞爷娘去,暮宿黄河边, 不闻爷娘唤女声, 但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮至黑山头, 不闻爷娘唤女声, 但闻燕山胡骑鸣啾啾。
木 兰 诗
主讲:陈昊
简介木兰其人及《乐府诗集》
花木兰是古代时河南省虞城县营廓人。女 扮男装,代父从军,屡立战功。凯归,帝封官嘉 奖,木兰不受,欲纳宫中,以死拒之。唐初,追 封为孝烈将军。人们为纪念她,于唐代修建花木 兰祠,祠内现存元代立《孝烈将军祠像辨正记》 和清立《孝烈将军祠辨误正名记》石碑,详细记 载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。 近年来,又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花 木兰祠已收入《中国名胜词典》。
项 目 普 通 话
准确与否 流利与否 清晰与否
等 级 A A A A A B B B B B C C C C C
思 想 感 情 肢 体 语 言
你读对了吗
军帖(tiě) 姊(zǐ) 可汗(kèhán) 戎( róng)机 同行(xí ng) 扶将(jiāng) 裳(cháng) 溅溅(jiān jiān) 金柝(tuò) 胡骑(hújì )
爷娘闻女来,出郭相扶将; 阿姊闻妹来,当户理红妆; 小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门,坐我西阁床, 脱我战时袍,著我旧时裳, 当窗理云鬓,对镜帖花黄。 出门见火伴,火伴皆惊忙: 同行十二年,不知木兰是女郎。
雄 兔 脚 扑 朔, 雌 兔 眼 迷 离。 双 兔 傍 地 走, 安 能 辨 我 是 雄 雌?
学 习 目 标
熟 读 成 诵,理 解 诗 歌 内 容 学 习 透 过 诗 句 感 悟 人 物 形 象
学 习 英 雄 的 可 贵 品 质
唧 唧 复 唧 唧, 木 兰 当 户 织。 不 闻 机 杼 声,
惟 闻 女 叹 息。
问 女 昨 军 阿 愿
女 亦 夜 书 爷 为
何 无 见 十 无 市
பைடு நூலகம்
所 所 军 二 大 鞍
《木兰诗》又叫《木兰辞》,是南北朝时 期北朝民歌的代表作品,选自宋朝郭茂倩编 的《乐府诗集》,与《孔雀东南飞》合称为 “乐府双璧”。北朝民歌以《乐府诗集》所 载“梁鼓角横吹曲”为主,是当时北方民歌 一种在马上演奏的军乐,因为乐器有鼓角, 所以也叫“鼓角横吹曲”。《木兰诗》属于 叙事诗,它叙述了古代女英雄花木兰代父从 军、建功立业的传奇故事,刻画了木兰这个 古代巾帼英雄形象。
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