《儿童画》课程教学大纲
少儿画画教学大纲模板
一、教学大纲概述1. 课程名称：少儿绘画基础课程2. 适用对象：3-12岁儿童3. 教学目标：- 培养儿童对美的感知能力和审美情趣。
- 锻炼儿童的动手能力和创造力。
- 增强儿童的空间想象力和表达能力。
- 培养儿童独立思考和团队合作的精神。
二、课程设置1. 启蒙阶段（3-5岁）- 教学内容：色彩认知、简单图形绘制、手工制作、绘画游戏等。
- 教学目标：激发儿童对绘画的兴趣，培养基本的色彩感知能力和简单的图形绘制技巧。
2. 初级阶段（5-7岁）- 教学内容：线条运用、色彩搭配、基础素描、手工制作等。
- 教学目标：提高儿童的线条运用能力和色彩搭配能力，初步学习素描技巧，培养儿童的艺术感知力和创造力。
3. 中级阶段（7-10岁）- 教学内容：绘画技法、风景画、人物画、创意绘画等。
- 教学目标：深化绘画技法的学习，培养儿童独立完成作品的能力，激发儿童的艺术创造力和想象力。
4. 高级阶段（10-12岁）- 教学内容：素描、色彩、油画、水彩、版画等。
- 教学目标：提高儿童的艺术素养和技能，培养儿童的艺术鉴赏力和创作能力。
三、教学方法1. 示范教学：教师通过现场示范，引导儿童学习绘画技巧。
2. 启发式教学：通过提问、引导，激发儿童的思考，培养他们的创新意识。
3. 游戏化教学：将绘画技能融入游戏中，提高儿童的学习兴趣。
4. 互动教学：鼓励儿童相互交流、分享，培养团队合作精神。
四、评价方式1. 作品评价：通过观察儿童的作品，评估他们的绘画技能和艺术水平。
2. 过程评价：关注儿童在绘画过程中的表现，如参与度、创意性等。
3. 自我评价：鼓励儿童对自己的作品进行评价，提高他们的自我认知能力。
五、教学资源1. 教材：选用适合儿童年龄特点的绘画教材，如《儿童绘画教程》、《少儿美术基础》等。
2. 工具材料：提供画笔、颜料、纸张、画布、剪刀、胶水等绘画工具和材料。
3. 展示平台：定期举办儿童绘画展览，展示儿童的作品，提高他们的自信心。
迎宾路小学儿童画校本课程纲要
1、课程标题：儿童画2、主讲教师：耿云芳3、教学材料：选修教材4、课程类型：艺术类5、授课时间：每周一小时6、授课对象：1—3年级部分学生二、具体内容1、课程性质：本课程属校本课程选修课2、课程目标：艺术起源于游戏，任何艺术的学习首先是一种快乐学习，孩子学习更是如此，兴趣是最好的源动力。
低年级儿童的画色彩鲜艳内容丰富，儿童又喜欢用鲜艳色彩涂抹，同时他们又是天生的想象家，他们的想象超出成人，学习儿童画又为他们提供了一个展现自我、表达自我的空间。
因此本学期我决定在校开设《儿童画》课程。
现确立《儿童画》课程目标如下：（1）通过丰富有趣的教学方法与手段，引导学生了解《儿童画》最基础的知识，提高绘画水平及审美能力，培养发展学生的想象力和创造力。
（2）儿童画经过学段训练，逐步能掌握对色彩的理解及运用，掌握油画棒技法的运用，为将来进入更高层次的美术学习打下基础。
（3）让儿童学有所长，努力培养自己的一技之长，为他们今后提供自我发展的空间。
（4）儿童画学习过程，培养学生良好的作画习惯，形成良好的学习品格，培养良好的心理品质和道德品质。
三、课程内容儿童画的内容丰富，表现手法也多种多样，比如线描、油画棒、水彩笔、水墨画等等。
在课程内容上，我选取了有价值的教学内容，借鉴现有的课程资源，针对学校及学生的实际，选择了学生最喜欢的儿童油画棒学习，油画棒是一种在颜料中加入蜡质材料中介物质后所做成的，具有油画的效果，材质柔软，遮盖力强，色泽鲜艳浓厚，能够随意的大面积涂抹，还具有能调合颜色特点，让孩子能很快、很好的学习色彩知识，为将来的学习打下基础，儿童喜欢用丰富色彩涂抹，运用油画棒创作儿童画正符写儿童作画大胆，敢做、敢画的纯真稚朴的天性。
极大的激发学习兴趣.学习内容如下：1、学段一工具材料介络2、色彩知识学习3、油画棒技法训练4、学段二临习范作5、学段三想象创作（重点阶段）遵循学生的认知发展规律，由浅入深循序渐进的进行系统学习与训练四、课程实施建议（一）组织形式：小组学习（二）课时安排：每周1小时（三）场地：综合楼二楼美术室（四）设备：美术工具材料及多媒体等设备（五）方式：教师示范与学生自主实践相结合（六）原则：灵活自主性原则（七）课堂教学1、主要手段：（1）教师多收集名人作品，精心绘制范作，采用灵活多样的教法，引导学生欣赏学习，激发学习热情。
少儿绘画培训课程大纲
少儿绘画培训课程大纲
课程目标
本课程旨在培养少儿的绘画技能和艺术审美能力，帮助他们发展创造力和想象力，并提升他们对艺术的理解和欣赏能力。
课程内容
第一阶段：基础绘画技巧
1. 介绍绘画工具和材料的使用方法
2. 学习线条、形状、颜色的基本运用
3. 掌握基本的素描技巧和阴影处理方法
4. 学习调色和色彩搭配技巧
第二阶段：创意绘画表达
1. 引导学生发挥想象力，创作个人作品
2. 学习不同绘画题材的表现方法，如风景、人物、动物等
3. 探索不同绘画风格和表现手法
4. 培养学生的观察力和细节处理能力
第三阶段：艺术欣赏与批评
1. 学习分析艺术作品的基本要素和风格特点
2. 欣赏名家绘画作品，了解不同艺术流派
3. 学习撰写简单的艺术评论和批评
课程安排
- 每周一次课，每次课时为2小时
- 总共15周的课程，共30个课时
评估方式
1. 日常绘画作业评估
2. 课堂参与度评估
3. 期末绘画作品展示和评选
培养目标
通过本课程的学习，学生将能够：
- 掌握基本的绘画技巧和艺术表达能力
- 培养创造力和想象力
- 增强对艺术作品的理解和欣赏能力
- 提升观察力和细节处理能力
参考资料
1. 《少儿绘画教程》
2. 《儿童美术教育指南》
3. 《少儿绘画艺术鉴赏》
以上为少儿绘画培训课程大纲，旨在为学生提供系统的绘画培训，帮助他们在艺术领域获得全面的发展。
《儿童绘画艺术》课程教学大纲
《儿童绘画艺术》课程教学大纲儿童绘画艺术课程教学大纲一、课程目标本课程旨在培养儿童的绘画艺术技能和创造力，帮助他们发展观察力、想象力和表达力。
通过丰富多样的绘画活动和教学方法，激发儿童的艺术潜能，培养他们对艺术的兴趣和热爱。
二、课程内容1. 基本绘画技法：介绍绘画的基本工具和材料，研究线条、色彩和形状的运用方法。
2. 静物绘画：通过观察生活中的静物，研究绘制真实的形象并表达感情。
3. 风景绘画：研究绘制自然风景和城市景观，培养儿童对环境的观察和表达能力。
4. 动物绘画：通过绘制各种不同的动物形象，启发儿童的想象力和创造力。
5. 人物绘画：研究绘制人物形象，表现不同的情感和动作。
三、教学方法1. 示范教学：老师通过实际操作示范，引导学生研究各种绘画技法和表现方法。
2. 基础训练：通过反复练，巩固和提高儿童的绘画基本功，培养他们的技术能力。
3. 创作实践：鼓励儿童进行自由创作，发挥想象力和创造力，表达个人的观点和情感。
4. 集体交流：组织儿童展示和讨论作品，促进彼此之间的交流和研究。
四、评估方式1. 作品评价：根据儿童的绘画作品，评估他们的技巧运用、创意和表达能力。
2. 研究笔记：要求儿童记录自己的研究过程和心得体会，评估他们的研究态度和主动性。
五、课程要求1. 学生要遵守纪律，尊重老师和同学，保持良好的研究和创作环境。
2. 学生需要自备一些基本的绘画工具和材料，如铅笔、颜料、画笔等。
3. 学生要积极参与课堂活动，完成布置的绘画作业。
4. 学生可以自由发挥想象力进行创作，但要尊重他人的作品和意见。
以上为《儿童绘画艺术》课程教学大纲，希望通过这门课程能够培养儿童的绘画艺术技能和创造力，让他们在艺术的世界中获得快乐和成长。
《少儿画画》课程教学大纲
《少儿画画》课程教学大纲少儿画画课程教学大纲
一、教学目标
本课程旨在培养少儿的绘画兴趣和创作能力，提升他们的艺术思维和审美能力。
通过具体的教学活动，使学生能够掌握一定的绘画技巧，进而创作出个性化的艺术作品。
二、课程安排
1. 基础绘画技巧课程
- 介绍绘画基本工具和材料的使用方法
- 研究线条、形状、色彩等基本绘画元素
- 进行简单的素描和涂鸦练，培养手眼协调能力
2. 静物写生课程
- 研究观察和描绘静物的方法
- 练描绘静物的轮廓、质感和光影效果
- 鼓励学生发挥想象力，创造独特的作品
3. 风景绘画课程
- 研究捕捉自然风景的特点和氛围
- 练描绘大自然的色彩和纹理
- 引导学生通过绘画表达对大自然的情感和感受
4. 动物画课程
- 研究描绘不同种类动物的形态和特征
- 探索动物的姿态和动态，练捕捉其生动的形象
- 培养学生绘画动物作品的创意和表现力
5. 人物画课程
- 研究描绘人物的面部特征和身体比例
- 练表达人物的情绪和动作
- 鼓励学生创作具有个人风格和特色的人物作品
三、教学方法
本课程采用多种教学方法，包括讲解、示范、练和实践等。
教师将根据学生的年龄和能力水平灵活调整教学内容和方法，激发学生的研究兴趣和创造力。
四、评估与反馈
为了及时了解学生的研究情况和进展，教师将进行定期的作品展示和评估。
通过对学生作品的分析和反馈，帮助他们发现不足并改进，进一步提高绘画技巧和艺术创作能力。
以上为《少儿画画》课程教学大纲，希望本课程能够帮助学生发展艺术才能，提升他们的绘画水平和艺术修养。
儿童画教学大纲
《简笔画》课程教学大纲一、课程说明1、课程简介本课程是学前教育、小学教育课程体系的基本而重要的组成部分，更贴近专业的发展方向，是幼儿美术教育的重要内容。
2、教学目的和要求程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。
要求了解和掌握儿童画的表现技法，同时培养学生对事物的观察能力和分析能力，提高学生的想象能力和创造能力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童绘画，培养学生真、善、美的思想品德。
3、教学重点难点本课程的重点是要培养学生掌握儿童画的基础知识和基本技能。
同时学生的观察能力，想象能力和创造能力。
创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的绘画欲望。
教学难点是逐步培养学生创作儿童画的绘画思维，熟练的把简笔画应用于教学中，同时理解儿童画表达的情感及评价标准。
4、考核方式本课程为考查课，成绩的合成及评分标准，平时、期末各教学环节的考核各占总分数的一定百分比，平时成绩占40﹪，期末占60﹪.5、学时分配表本课程的各章主要内容及所需学时安排如下表所示。
第一章儿童画概述及特点（2课时）教学目标或要求：1、能够帮助学生对儿童画概念的理解力。
2、通过本课程了解儿童画对于学前专业的重要性。
重点难点：1、怎样理解儿童画表达的情感。
2、如何熟练的把简笔画应用于教学中。
教学内容：1、儿童画的概念及特点。
2、熟练掌握儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。
3、培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。
4、创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的绘画欲望。
第二章儿童画的工具材料及使用技法（2课时）教学目标或要求：1.了解儿童画的绘画工具及其特点。
2.熟练掌握使用技法。
重点、难点：熟练掌握平涂法、渐变法和过渡法的涂色方法。
教学内容：彩铅笔、油画棒和水彩笔的颜色效果，存在哪些优点和弊端，使用时应注意什么。
第三章简笔画的造型原理（2课时）教学目标或要求：1、明确简笔画的表现内容。
儿童画 课程纲要
2018-2019学期第一学期（儿童画）半日选课课程纲要
课程名称：儿童画
课程类型：艺术类、选修
课程资源：自编
主讲教师：吕杰
教学对象：一年级学生
授课时间：每周1课时，一学期16课时
一、课程背景
儿童画在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的文化生活，为培美术人才起着积极推动的作用。
二、课程目标
（一）总目标
通过美术兴趣小组的活动，使学生的特长得到更好的发展。
（二）具体目标
1、积极认真地学习美术。
2、促进各班都喜欢美术。
3、形成一定的美术思想。
三、课程内容
（一）儿童画（教给孩子单一的儿童画技巧）。
第1-4周，指导学生初步学习卡通动物、表情等绘画方法。
第5-8周，指导学生学习景物和动物儿童画绘画方法。
（二）儿童画组合（教给孩子利用单一的儿童画组合成完整的绘画作品）
第9-16周指导学生学习儿童画组合的绘画方法。
四、课程实施与评价
（一）课程实施
先深入浅出地给学生讲明儿童画的特点，再让学生临摹进而创作，教给学生一些巧妙的绘画技巧，活动时一个项目一个项目的进行练习。
（二）课程评价
1、通过孩子的出勤情况给予评价。
2、通过孩子的临摹情况给予评价。
3、通过孩子的学习态度给予评价。
4、通过孩子的创作能力给予评价。
《儿童画》课程教学大纲
《儿童画》课程教学大纲之南宫帮珍创作一、教学目的本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步调和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。
二、教学要求（一）、认识儿童画1、走进儿童的世界教学要求：分析、了解、掌握儿童画的特点。
2、儿童画的发展阶段教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在分歧阶段的绘画特点。
3、儿童画的指导与评价教学要求：了解儿童的分歧个性，学习用鼓励为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。
（二）、儿童画的造型元素1、自由的点教学要求：了解点在绘画中的运用，掌握点的表示技巧。
2、散步的线教学要求：掌握用线造型的方法，了解分歧的线营造分歧的感觉，能用线表示物像。
3、稳定的面教学要求：分析物像的图形概括，掌握用面来表示物像的方法。
4、神奇的组合教学要求：了解点线面的关系，掌握点线面的运用技法。
（三）、儿童画的造型训练1、美丽的植物教学要求：通过写生，了解植物的分歧造型的表示方法，掌握植物在儿童画中的表示技巧。
2、迷人的风景教学要求：通过树木和建筑的造型训练，掌握风景画的表示技法。
3、可爱的动物教学要求：欣赏、了解民间艺术中的动物形象，熟练掌握动物画的技法。
4、有特点的脸教学要求：了解人物头部的结构，分析五官的比例关系，掌握分歧脸色的表示方法。
5、生动的人物教学要求：分析人物的动态表示，掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征进行表示。
（四）、儿童画的色彩1、大师的色彩（一）教学要求：通过分析大师的画，掌握色彩的基础知识，掌握色彩冷暖轻重的表示方法。
2、大师的色彩（二）教学要求：通过分析大师的画，掌握同类色、邻近色、对比色和互补色的运用。
（五）、儿童画的创作1、构图的基本方法教学要求：了解什么是构图，构图的要求，掌握构图的基本方法。
2、怎样进行命题创作教学要求：学会观察生活，通过分析，掌握命题创作的步调。
少儿绘画教学大纲
少儿绘画教学大纲绘画是培养儿童创造力和观察力的重要方式之一，它能够促进儿童的智力发展和人际交往。
为了确保少儿绘画教学在学习过程中能够达到最佳效果，制定一份详细的教学大纲显得尤为重要。
本文将围绕少儿绘画教学大纲展开讨论，以提供一份系统而全面的教学计划供教师和家长参考。
一、教学目标1. 培养儿童对于色彩、形状和线条等基本视觉元素的观察和理解能力；2. 发展儿童的绘画技巧，包括画笔运用、色彩搭配和构图等；3. 提高儿童创造力和想象力，培养其独立思考和表达能力；4. 培养儿童对于艺术的欣赏能力，增加其对于美的感知。
二、教学内容及进度安排第一阶段：基本素描（学时：10课时）1. 学习基本线条的绘制方法和技巧，包括直线、曲线和波浪线等；2. 练习基本几何形状的描绘，如圆、方和三角形等；3. 学习简单物体的描绘方法，例如水果、动物和植物等；4. 进行素描技法的综合练习。
第二阶段：色彩运用（学时：12课时）1. 学习基本颜色的搭配和调配方法，包括原色、副色和中间色等；2. 绘制简单静物，通过运用颜色表达对象的形态和质感；3. 学习色彩在表现情感和氛围上的作用，通过绘画传达情感；4. 进行色彩运用的综合实践。
第三阶段：创意绘画（学时：15课时）1. 培养儿童的创造力和想象力，鼓励其自由表达；2. 引导儿童进行主题选择和构思，培养其整体思考和规划能力；3. 学习使用各种材料和工具进行创意绘画，如水彩、油画和丙烯等；4. 培养儿童的观察和记录能力，通过绘画表达自己的观点和感受。
第四阶段：美术作品鉴赏（学时：8课时）1. 引导儿童对于不同类型的艺术作品进行观赏和分析；2. 学习认识不同艺术家及其代表作品，了解不同艺术风格和流派；3. 培养儿童对于艺术作品的理解和评价能力；4. 鼓励儿童创作自己的艺术作品，并进行展示与分享。
三、教学方法和评价方式1. 教学方法：通过示范、引导和互动等方式进行教学，鼓励儿童的主动参与和自主学习；2. 评价方式：采用综合评价的方法，包括书面评价、口头评价和作品展示等，全面考察儿童在绘画过程中的表现和成长。
《儿童画》课程教学大纲之欧阳美创编
《儿童画》课程教学大纲一、教学目的本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。
二、教学要求（一）、认识儿童画1、走进儿童的世界教学要求：分析、了解、掌握儿童画的特点。
2、儿童画的发展阶段教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。
3、儿童画的指导与评价教学要求：了解儿童的不同个性，学习用鼓励为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。
（二）、儿童画的造型元素1、自由的点教学要求：了解点在绘画中的运用，掌握点的表现技巧。
2、散步的线教学要求：掌握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。
3、稳定的面教学要求：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。
4、神奇的组合教学要求：了解点线面的关系，掌握点线面的运用技法。
（三）、儿童画的造型训练1、美丽的植物教学要求：通过写生，了解植物的不同造型的表现方法，掌握植物在儿童画中的表现技巧。
2、迷人的风景教学要求：通过树木和建筑的造型训练，掌握风景画的表现技法。
3、可爱的动物教学要求：欣赏、了解民间艺术中的动物形象，熟练掌握动物画的技法。
4、有特点的脸教学要求：了解人物头部的结构，分析五官的比例关系，掌握不同表情的表现方法。
5、生动的人物教学要求：分析人物的动态表现，掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征进行表现。
（四）、儿童画的色彩1、大师的色彩（一）教学要求：通过分析大师的画，掌握色彩的基础知识，掌握色彩冷暖轻重的表现方法。
2、大师的色彩（二）教学要求：通过分析大师的画，掌握同类色、邻近色、对比色和互补色的运用。
（五）、儿童画的创作1、构图的基本方法教学要求：了解什么是构图，构图的要求，掌握构图的基本方法。
2、怎样进行命题创作教学要求：学会观察生活，通过分析，掌握命题创作的步骤。
3、命题创作的思路与表现形式教学要求：分析、了解命题创作的构思，掌握三种不同的表现技法。
儿童画课程教学大纲
儿童画课程教学大纲（总学时数：32，学分数：2）一、课程的性质、任务和目的本课程是学前教育专业的一门专业必修课程。
在理论基础上，本课程融合了美术色彩学、造型学、素描、简笔画等相关理论知识，在课程内容的选择上，以幼儿园常见的儿童画种为主，例如：彩色铅笔画、彩色蜡笔画（油画棒）、彩色水笔画、儿童版画、儿童拓印画等的基本技法为主，是美术技能类的基本课程之一。
本课程的目的在于让学生熟练掌握常用的儿童画基本技能技巧，提高学生的美术技能运用能力，技法他们的创造能力和想象力，为学前儿童美术教育活动的展开、幼儿园环境创设和玩教具制作活动的顺利进行打下基础。
二、课程基本内容和要求（一）儿童画概述教学要求：了解儿童画的基本概念；指导儿童画的特点及分类。
教学内容：1、儿童画的概念2、儿童画的特点及分类教学重点和难点：儿童画的特点及分类；儿童画与其他画种的区别与联系，各种儿童画的特点。
（二）彩色铅笔画教学要求：了解彩色铅笔画的基本介绍和工具、材料；理解彩色铅笔画的分类和特点；数量掌握彩色铅笔画的基本步骤、技法和注意要点。
教学内容：1、彩色铅笔画的基本介绍2、彩色铅笔画的工具和材料3、彩色铅笔画的分类和特点4、彩色铅笔画的基本步骤5、彩色铅笔画的基本技法6、彩色铅笔画的注意要点教学重点和难点：彩色铅笔画的基本步骤；彩色铅笔画的基本技法；彩色铅笔画的涂色方法。
（三）彩色蜡笔画（油画棒）教学要求：了解彩色蜡笔画（油画棒）的基本概念和工具材料；理解蜡笔画（油画棒）的分类和特点；熟练掌握彩色蜡笔画（油画棒）的基本步骤和技法；掌握彩色蜡笔画（油画棒）的注意要点。
教学内容：1、彩色蜡笔画（油画棒）的基本介绍2、彩色蜡笔画（油画棒）的工具和材料3、彩色蜡笔画（油画棒）的分类和特点4、彩色蜡笔画（油画棒）的基本步骤5、彩色蜡笔画（油画棒）的基本技法6、彩色蜡笔画（油画棒）的注意要点教学重点和难点：彩色蜡笔画（油画棒）的基本步骤；彩色蜡笔画（油画棒）的基本技法；彩色蜡笔画（油画棒）的涂色方法，过渡和调色技法，特殊技法的表现。
《儿童画》课程教学大纲
《儿童画》课程教学大纲之南宫帮珍创作一、教学目的本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步调和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。
二、教学要求（一）、认识儿童画1、走进儿童的世界教学要求：分析、了解、掌握儿童画的特点。
2、儿童画的发展阶段教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在分歧阶段的绘画特点。
3、儿童画的指导与评价教学要求：了解儿童的分歧个性，学习用鼓励为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。
（二）、儿童画的造型元素1、自由的点教学要求：了解点在绘画中的运用，掌握点的表示技巧。
2、散步的线教学要求：掌握用线造型的方法，了解分歧的线营造分歧的感觉，能用线表示物像。
3、稳定的面教学要求：分析物像的图形概括，掌握用面来表示物像的方法。
4、神奇的组合教学要求：了解点线面的关系，掌握点线面的运用技法。
（三）、儿童画的造型训练1、美丽的植物教学要求：通过写生，了解植物的分歧造型的表示方法，掌握植物在儿童画中的表示技巧。
2、迷人的风景教学要求：通过树木和建筑的造型训练，掌握风景画的表示技法。
3、可爱的动物教学要求：欣赏、了解民间艺术中的动物形象，熟练掌握动物画的技法。
4、有特点的脸教学要求：了解人物头部的结构，分析五官的比例关系，掌握分歧脸色的表示方法。
5、生动的人物教学要求：分析人物的动态表示，掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征进行表示。
（四）、儿童画的色彩1、大师的色彩（一）教学要求：通过分析大师的画，掌握色彩的基础知识，掌握色彩冷暖轻重的表示方法。
2、大师的色彩（二）教学要求：通过分析大师的画，掌握同类色、邻近色、对比色和互补色的运用。
（五）、儿童画的创作1、构图的基本方法教学要求：了解什么是构图，构图的要求，掌握构图的基本方法。
2、怎样进行命题创作教学要求：学会观察生活，通过分析，掌握命题创作的步调。
《儿童画》课程教学大纲之欧阳育创编
《儿童画》课程教学大纲一、教学目的本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。
二、教学要求（一）、认识儿童画1、走进儿童的世界教学要求：分析、了解、掌握儿童画的特点。
2、儿童画的发展阶段教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。
3、儿童画的指导与评价教学要求：了解儿童的不同个性，学习用鼓励为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。
（二）、儿童画的造型元素1、自由的点教学要求：了解点在绘画中的运用，掌握点的表现技巧。
2、散步的线教学要求：掌握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。
3、稳定的面教学要求：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。
4、神奇的组合教学要求：了解点线面的关系，掌握点线面的运用技法。
（三）、儿童画的造型训练1、美丽的植物教学要求：通过写生，了解植物的不同造型的表现方法，掌握植物在儿童画中的表现技巧。
2、迷人的风景教学要求：通过树木和建筑的造型训练，掌握风景画的表现技法。
3、可爱的动物教学要求：欣赏、了解民间艺术中的动物形象，熟练掌握动物画的技法。
4、有特点的脸教学要求：了解人物头部的结构，分析五官的比例关系，掌握不同表情的表现方法。
5、生动的人物教学要求：分析人物的动态表现，掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征进行表现。
（四）、儿童画的色彩1、大师的色彩（一）教学要求：通过分析大师的画，掌握色彩的基础知识，掌握色彩冷暖轻重的表现方法。
2、大师的色彩（二）教学要求：通过分析大师的画，掌握同类色、邻近色、对比色和互补色的运用。
（五）、儿童画的创作1、构图的基本方法教学要求：了解什么是构图，构图的要求，掌握构图的基本方法。
2、怎样进行命题创作教学要求：学会观察生活，通过分析，掌握命题创作的步骤。
3、命题创作的思路与表现形式教学要求：分析、了解命题创作的构思，掌握三种不同的表现技法。
《儿童画》课程教学大纲之欧阳物创编
《儿童画》课程教学大纲一、教学目的本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。
二、教学要求（一）、认识儿童画1、走进儿童的世界教学要求：分析、了解、掌握儿童画的特点。
2、儿童画的发展阶段教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。
3、儿童画的指导与评价教学要求：了解儿童的不同个性，学习用鼓励为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。
（二）、儿童画的造型元素1、自由的点教学要求：了解点在绘画中的运用，掌握点的表现技巧。
2、散步的线教学要求：掌握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。
3、稳定的面教学要求：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。
4、神奇的组合教学要求：了解点线面的关系，掌握点线面的运用技法。
（三）、儿童画的造型训练1、美丽的植物教学要求：通过写生，了解植物的不同造型的表现方法，掌握植物在儿童画中的表现技巧。
2、迷人的风景教学要求：通过树木和建筑的造型训练，掌握风景画的表现技法。
3、可爱的动物教学要求：欣赏、了解民间艺术中的动物形象，熟练掌握动物画的技法。
4、有特点的脸教学要求：了解人物头部的结构，分析五官的比例关系，掌握不同表情的表现方法。
5、生动的人物教学要求：分析人物的动态表现，掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征进行表现。
（四）、儿童画的色彩1、大师的色彩（一）教学要求：通过分析大师的画，掌握色彩的基础知识，掌握色彩冷暖轻重的表现方法。
2、大师的色彩（二）教学要求：通过分析大师的画，掌握同类色、邻近色、对比色和互补色的运用。
（五）、儿童画的创作1、构图的基本方法教学要求：了解什么是构图，构图的要求，掌握构图的基本方法。
2、怎样进行命题创作教学要求：学会观察生活，通过分析，掌握命题创作的步骤。
3、命题创作的思路与表现形式教学要求：分析、了解命题创作的构思，掌握三种不同的表现技法。
《儿童画》课程教学大纲之欧阳历创编
《儿童画》课程教学大纲一、教学目的本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。
二、教学要求（一）、认识儿童画1、走进儿童的世界教学要求：分析、了解、掌握儿童画的特点。
2、儿童画的发展阶段教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。
3、儿童画的指导与评价教学要求：了解儿童的不同个性，学习用鼓励为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。
（二）、儿童画的造型元素1、自由的点教学要求：了解点在绘画中的运用，掌握点的表现技巧。
2、散步的线教学要求：掌握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。
3、稳定的面教学要求：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。
4、神奇的组合教学要求：了解点线面的关系，掌握点线面的运用技法。
（三）、儿童画的造型训练1、美丽的植物教学要求：通过写生，了解植物的不同造型的表现方法，掌握植物在儿童画中的表现技巧。
2、迷人的风景教学要求：通过树木和建筑的造型训练，掌握风景画的表现技法。
3、可爱的动物教学要求：欣赏、了解民间艺术中的动物形象，熟练掌握动物画的技法。
4、有特点的脸教学要求：了解人物头部的结构，分析五官的比例关系，掌握不同表情的表现方法。
5、生动的人物教学要求：分析人物的动态表现，掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征进行表现。
（四）、儿童画的色彩1、大师的色彩（一）教学要求：通过分析大师的画，掌握色彩的基础知识，掌握色彩冷暖轻重的表现方法。
2、大师的色彩（二）教学要求：通过分析大师的画，掌握同类色、邻近色、对比色和互补色的运用。
（五）、儿童画的创作1、构图的基本方法教学要求：了解什么是构图，构图的要求，掌握构图的基本方法。
2、怎样进行命题创作教学要求：学会观察生活，通过分析，掌握命题创作的步骤。
3、命题创作的思路与表现形式教学要求：分析、了解命题创作的构思，掌握三种不同的表现技法。
《儿童画》课程教学大纲之欧阳法创编
《儿童画》课程教学大纲一、教学目的本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。
二、教学要求（一）、认识儿童画1、走进儿童的世界教学要求：分析、了解、掌握儿童画的特点。
2、儿童画的发展阶段教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。
3、儿童画的指导与评价教学要求：了解儿童的不同个性，学习用鼓励为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。
（二）、儿童画的造型元素1、自由的点教学要求：了解点在绘画中的运用，掌握点的表现技巧。
2、散步的线教学要求：掌握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。
3、稳定的面教学要求：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。
4、神奇的组合教学要求：了解点线面的关系，掌握点线面的运用技法。
（三）、儿童画的造型训练1、美丽的植物教学要求：通过写生，了解植物的不同造型的表现方法，掌握植物在儿童画中的表现技巧。
2、迷人的风景教学要求：通过树木和建筑的造型训练，掌握风景画的表现技法。
3、可爱的动物教学要求：欣赏、了解民间艺术中的动物形象，熟练掌握动物画的技法。
4、有特点的脸教学要求：了解人物头部的结构，分析五官的比例关系，掌握不同表情的表现方法。
5、生动的人物教学要求：分析人物的动态表现，掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征进行表现。
（四）、儿童画的色彩1、大师的色彩（一）教学要求：通过分析大师的画，掌握色彩的基础知识，掌握色彩冷暖轻重的表现方法。
2、大师的色彩（二）教学要求：通过分析大师的画，掌握同类色、邻近色、对比色和互补色的运用。
（五）、儿童画的创作1、构图的基本方法教学要求：了解什么是构图，构图的要求，掌握构图的基本方法。
2、怎样进行命题创作教学要求：学会观察生活，通过分析，掌握命题创作的步骤。
3、命题创作的思路与表现形式教学要求：分析、了解命题创作的构思，掌握三种不同的表现技法。
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《儿童画》课程教学大纲
一、教学目的
本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。
二、教学要求
（一）、认识儿童画
1、走进儿童的世界教学要求：分析、了解、掌握儿童画的特点。
2、儿童画的发展阶段教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在不同阶
段的绘画特点。
3、儿童画的指导与评价教学要求：了解儿童的不同个性，学习用鼓励为主
的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。
（二）、儿童画的造型元素
1、自由的点教学要求：了解点在绘画中的运用，掌握点的表现技巧。
：
2、散步的线教学要求：掌握用线造型的方法，了解不同的线营造不同
的感觉，能用线表现物像。
3、稳定的面教学要求：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的
方法。
4、神奇的组合教学要求：了解点线面的关系，掌握点线面的运用技法。
（三）、儿童画的造型训练
1、美丽的植物教学要求：通过写生，了解植物的不同造型的表现方法，
掌握植物在儿童画中的表现技巧。
2、迷人的风景教学要求：通过树木和建筑的造型训练，掌握风景画的表
现技法。
3、可爱的动物教学要求：欣赏、了解民间艺术中的动物形象，熟练掌握
动物画的技法。
4、有特点的脸教学要求：了解人物头部的结构，分析五官的比例关系，
掌握不同表情的表现方法。
5、生动的人物教学要求：分析人物的动态表现，掌握人物站、坐、走、
跑、蹲等造型，抓住人物特征进行表
现。
（四）、儿童画的色彩
'
1、大师的色彩（一）教学要求：通过分析大师的画，掌握色彩的基础
知识，掌握色彩冷暖轻重的表现方法。
2、大师的色彩（二）教学要求：通过分析大师的画，掌握同类色、邻近色、
对比色和互补色的运用。
（五）、儿童画的创作
1、构图的基本方法教学要求：了解什么是构图，构图的要求，掌握构图的基本方法。
2、怎样进行命题创作教学要求：学会观察生活，通过分析，掌握命题创作
的步骤。
3、命题创作的思路与表现形式教学要求：分析、了解命题创作的构思，掌握
三种不同的表现技法。
三、教学内容
（一）确定教学内容的原则
遵循理论和实践相结合原则，注重学生能力的培养。
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（二）必修课教学内容要点
1、认识儿童画
教学内容：走进儿童的世界、儿童画的发展阶段、儿童画的指导与评价
教学重点：儿童画的特点与发展阶段
教学难点：儿童画特点的掌握
2、儿童画的造型元素
教学内容：造型元素点、线、面以及组合
教学重点：造型元素的分析与组合
教学难点：造型元素的分析与组合
3、儿童画的造型训练
《
教学内容：植物、景物、动物、人物的造型训练
教学重点：造型训练的方法和技巧
教学难点：造型训练的方法和技巧
4、儿童画的色彩
教学内容：色彩的冷暖轻重、色彩的搭配
教学重点：色彩知识的掌握以及色彩搭配的技巧
教学难点：色彩搭配的技巧
5、儿童画的创作
教学内容：构图的基本方法、命题画创作的步骤、思路和表现形式
教学重点：儿童画创作的方法与步骤
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教学难点：儿童画创作的方法与步骤
（三）实践教学内容要点
（1）、儿童画的造型元素
1、自由的点实训内容：点的表现技法运用
2、散步的线实训内容：线的表现技法运用
3、稳定的面实训内容：面的表现技法运用
4、神奇的组合实训内容：点线面的组合
（2）、儿童画的造型训练
1、美丽的植物实训内容：植物的造型训练
2、迷人的风景实训内容：景物的造型训练
《
3、可爱的动物实训内容：动物的造型训练
4、有特点的脸实训内容：人物头部的造型训练
5、生动的人物实训内容：人物动态的造型训练
（3）、儿童画的色彩
1、大师的画（一）实训内容：色彩的冷暖轻重
2、大师的画（二）实训内容：色彩的搭配
（4）、儿童画的创作
1、构图的基本方法实训内容：构图方法训练
2、命题创作的思路与表现形式实训内容：命题创作表现形式训练
四、教学设备和设施
画室、多媒体教室。
五、实施本大纲应注意的几个问题
1、运用多种教学方法，注重学生创新能力的培养。
2、本课程考核方式为考查。
在学期结束时采取理论加实践的考核形式，由教学的最后一张课堂作业为随堂考核成绩，同时综合平时成绩对学生进行最终学习成绩的评定。
总分100分：平时成绩占70%，随堂考核成绩占20%，学生考勤占10%。
3、为巩固提高所学理论知识和基本技能，课外要求学生多看多画多练，使学生自身的美术素质和综合能力得到全面的提高。