人音版音乐一上第4课《动物说话》ppt课件3
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动物说话小学音乐人音版一年级上册_4课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
小猫 喵喵喵
小猫
喵喵喵
喵喵喵
喵喵喵喵喵喵喵
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
你能为小狗、小牛 、小羊 和 青蛙
也编编演讲词吗？
创编演讲词：
(
)说话 （ ），x x xx x,
(
)说话 （ ）, x x xx x,
（
）,
（
） ，（ ）。ຫໍສະໝຸດ 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
小狗 汪汪汪
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
小鸡说
x x ︱ x x x‖
棒 棒 ︱ 你真 棒‖
●
○
○
●
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
小小演讲家
创编演讲词： 小猫 说话 （喵喵喵 ），x x xx x, 小猫 说话 （喵喵喵 ）, x x xx x, （ 喵喵喵 ） , （ 喵喵喵喵 ） ，（ 喵喵喵 ）。
小狗
汪汪汪
汪汪汪
汪汪汪汪汪汪汪
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
小牛 哞哞哞
小牛
哞哞哞
哞哞哞
哞哞哞哞哞哞哞
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
小羊 咩咩咩
小羊
咩咩咩
咩咩咩
咩咩咩咩咩咩咩
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
青蛙 呱呱呱
青蛙
呱呱呱
呱呱呱
呱呱呱呱呱呱呱
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
你还想为谁写演讲词呢？
人音版小学一年级上册音乐4《动物说话》 教学课件
喜羊羊的奖品
• 挑战一
• • •
？
谁更聪明
由老师唱歌， 同学们拍手，跺脚，可以吗
谁更聪明
•
挑战二
• • • 第一组和第二组的同学唱歌，
第三，第四组 同学们拍手，跺脚， 可以吗？
谁更聪明
• 挑战三
请你判断一下，
•
•
以下是什么小动物发出的声音？
小朋友真聪明！
•恭喜你们顺利通关！
•
歌曲创编
dòng wù shuō huà
动物说话
难点前置，节奏学习
x x | x x x|
（用 棒 棒 你 真 棒！
读节奏）
动物学园又恢复了热闹。
小动物开起了音乐会,小朋友 们听听,是什么动物在唱歌。
小鸡 说话 叽叽 叽 （ 拍手） x x | x x x|
棒 棒 | 你 真 棒！
小鸡 说话 叽叽 叽 （ 拍手） x x | x x x|
嗡嗡嗡
嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡
铃鼓
又称“手鼓”
• 我们认识了很多 可爱的小动物、感 受到音乐中的小动 物，了解动物的生 存环境，知道动物 是人类的朋友。
棒 棒 | 你 真 棒！
叽叽叽
（摇头）
叽叽叽叽叽叽叽叽
（做小鸡啄食动作）
小鸭 说话 嘎嘎 嘎 （ 跺脚） x x | x x x|
棒 棒 | 你 真 棒！
小鸭 说话 嘎嘎 嘎嘎嘎
嘎 （ 跺脚） x x | x x x|
棒 棒 | 你 真 棒！
（摇头）
嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎
（做小鸭啄食动作）
喜羊羊
• 我要和同学们比一比，谁更聪明!
• 你还喜欢哪些小动物？他们的叫声 是什么样子的？ （小组合作进行 创编）并展示
2024年人音版一年级上册动物说话课文配套ppt课件
学生围绕所选主题展开讨论，提出自己的观点和建议，并记录在讨论纸 上。
27
分组讨论：如何保护动物及其家园
讨论结束后，每个小组选派一名代表向全班同学汇报讨论结果，其他同学可以提 出补充或质疑。
教师对学生的讨论进行点评和总结，强调保护动物及其家园的重要性，并鼓励学 生将所学知识和理念应用到实际生活中。
2024/2/29
01
人音版一年级上册教材是小学音乐教育的权威教材之一，以丰富多彩的音乐活动 和生动有趣的音乐知识为主要内容。
02
教材注重培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养，为学生的全面发展打下坚 实的基础。
2024/2/29
4
动物说话课文内容概述
2024/2/29
01
《动物说话》是一首以模仿动物 叫声为主题的儿童歌曲，歌曲旋 律简单、节奏明快，容易引起学 生的兴趣和共鸣。
6
02
课文内容与解读
Chapter
2024/2/29
7
课文内容呈现
01
02
03
课文背景介绍
简要介绍课文所处的背景 ，引出动物说话的主题。
2024/2/29
动物角色介绍
分别介绍课文中出现的动 物角色，包括它们的名称 、特点和在故事中的作用 。
故事情节展示
通过图文并茂的方式，展 示故事情节的发展，帮助 学生更好地理解课文内容 。
2024/2/29
16
图文结合在课件中的应用
文字说明
在课件中插入简短的文字说明， 解释插图内容，帮助学生更好地
理解课文。
图片展示
选择与课文内容相关的图片，如 动物照片、卡通形象等，通过视 觉冲击力强的图片吸引学生的注
意力。
图文互动
27
分组讨论：如何保护动物及其家园
讨论结束后，每个小组选派一名代表向全班同学汇报讨论结果，其他同学可以提 出补充或质疑。
教师对学生的讨论进行点评和总结，强调保护动物及其家园的重要性，并鼓励学 生将所学知识和理念应用到实际生活中。
2024/2/29
01
人音版一年级上册教材是小学音乐教育的权威教材之一，以丰富多彩的音乐活动 和生动有趣的音乐知识为主要内容。
02
教材注重培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养，为学生的全面发展打下坚 实的基础。
2024/2/29
4
动物说话课文内容概述
2024/2/29
01
《动物说话》是一首以模仿动物 叫声为主题的儿童歌曲，歌曲旋 律简单、节奏明快，容易引起学 生的兴趣和共鸣。
6
02
课文内容与解读
Chapter
2024/2/29
7
课文内容呈现
01
02
03
课文背景介绍
简要介绍课文所处的背景 ，引出动物说话的主题。
2024/2/29
动物角色介绍
分别介绍课文中出现的动 物角色，包括它们的名称 、特点和在故事中的作用 。
故事情节展示
通过图文并茂的方式，展 示故事情节的发展，帮助 学生更好地理解课文内容 。
2024/2/29
16
图文结合在课件中的应用
文字说明
在课件中插入简短的文字说明， 解释插图内容，帮助学生更好地
理解课文。
图片展示
选择与课文内容相关的图片，如 动物照片、卡通形象等，通过视 觉冲击力强的图片吸引学生的注
意力。
图文互动
ppt人音版小学音乐一年级上册动物说话课件23页PPT
ppt人音版小学音乐一年级上册动物说 话课件
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
长春市双阳区五星小学 李海艳11 2 Nhomakorabea1
1 2
1
1 2
1
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谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
长春市双阳区五星小学 李海艳11 2 Nhomakorabea1
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谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
人教版小学音乐一上《动物说话》PPT课件
大家一起去农村，和小动 物们一起唱歌、跳舞、做游戏，小动物们可 开心，小朋友们开不开心？”。
生：“开心”。
5.拓展延伸性设计以儿歌的形式教育学
生爱护小动物
“一只小鸡两只鸭，三只喜雀四只青蛙；
小动物们真可爱，我们一起来爱护她。”
最后，学生拿着自己制作的小动物，唱着歌 出教室。
2．教唱新歌：放录音，聆听完后可 以带学生念歌词，同时，加上模仿小 动物的动作，可以把歌曲中拍手伴奏 部分加进去。
3．创编表演与手工制作
（1）学生模仿小动物，在歌词中填上 自已模仿的小动物，把它唱出来，启发 学生有感情地演唱，用声音和动作表现 出自己对小动物的喜爱之情。
（2）用蜡光纸等工具做出或剪出自 己喜欢的小动物。
三、学情分析一年级的孩子活泼 好动，喜欢模仿、喜欢看形象生 动的画面。由于他们刚入学不久， 课堂常规还不是很规范，特别好 动，注意力不持久。因此我从吸 引学生注意力，激发学生兴趣入 手，调动孩子们学习的积极性。
四、说教学法：
1．教法：听唱教学法进行歌曲教 学； 2．学法：让学生通过学习歌曲，知
道动物是人类的朋友，人与动物应和 睦相处，能够用亲切、柔和的声音演 唱《动物说话》，在歌声与表演中表 达出对小动物的爱护之情，并在聆听 音乐中尝试用动作表达自己想像中的 动物神态。
二、教材分析
1．教学内容 歌曲《动物说话》是一首歌谣风的创作 歌曲、 2/4 拍，歌曲为一段体结构，由四 个乐句组成。 ❖ 通过歌曲，知道动物是人类的朋友，人 应动物和谐相处，表达对小动物的爱护之 情。
歌曲的间奏处进行伴奏乐器或律动进行 模仿动作等。
2．教学目标
❖ A:情感态度与价值观：对描写小动 物的歌曲感到有趣，知道动物是人类 的好朋友，人与动物应和谐相处。
生：“开心”。
5.拓展延伸性设计以儿歌的形式教育学
生爱护小动物
“一只小鸡两只鸭，三只喜雀四只青蛙；
小动物们真可爱，我们一起来爱护她。”
最后，学生拿着自己制作的小动物，唱着歌 出教室。
2．教唱新歌：放录音，聆听完后可 以带学生念歌词，同时，加上模仿小 动物的动作，可以把歌曲中拍手伴奏 部分加进去。
3．创编表演与手工制作
（1）学生模仿小动物，在歌词中填上 自已模仿的小动物，把它唱出来，启发 学生有感情地演唱，用声音和动作表现 出自己对小动物的喜爱之情。
（2）用蜡光纸等工具做出或剪出自 己喜欢的小动物。
三、学情分析一年级的孩子活泼 好动，喜欢模仿、喜欢看形象生 动的画面。由于他们刚入学不久， 课堂常规还不是很规范，特别好 动，注意力不持久。因此我从吸 引学生注意力，激发学生兴趣入 手，调动孩子们学习的积极性。
四、说教学法：
1．教法：听唱教学法进行歌曲教 学； 2．学法：让学生通过学习歌曲，知
道动物是人类的朋友，人与动物应和 睦相处，能够用亲切、柔和的声音演 唱《动物说话》，在歌声与表演中表 达出对小动物的爱护之情，并在聆听 音乐中尝试用动作表达自己想像中的 动物神态。
二、教材分析
1．教学内容 歌曲《动物说话》是一首歌谣风的创作 歌曲、 2/4 拍，歌曲为一段体结构，由四 个乐句组成。 ❖ 通过歌曲，知道动物是人类的朋友，人 应动物和谐相处，表达对小动物的爱护之 情。
歌曲的间奏处进行伴奏乐器或律动进行 模仿动作等。
2．教学目标
❖ A:情感态度与价值观：对描写小动 物的歌曲感到有趣，知道动物是人类 的好朋友，人与动物应和谐相处。
人音版小学音乐一年级上册《动物说话》课件
再
见
人 音 版 第 一 册
在这片大森林里，有好多好多 的动物，正在举办音乐会呢。 瞧！有哪些动物为我们表演节 目了呢？你们想知道吗？
你们想知道，我家养了哪些 动物吗？我家的动物可会说 话了，你们想不想听？
x x l x x 走 走 l 走 走
x x l xx x 走 走 l 跑跑 走
xx xxlxx x 跑跑 跑跑 l 跑跑 走
创编歌词： 小狗 说话 汪汪汪，x x l xx x, 小狗 说话 汪汪汪, x x l xx x, 汪 汪 汪 汪汪汪汪汪汪汪
创编歌词, 小猫 说话 喵喵 喵, x x l xx x, 喵喵 喵, 喵喵喵喵喵喵 喵 。
创编歌词： 小羊 说话 咩咩咩，x x l xx x, 小羊 说话 咩咩咩, x x l xx x, 咩 咩 咩 咩咩咩咩咩咩咩