鉴 赏 古 诗 词 必 备 知 识

鉴赏古诗词必备知识
（一）常见人物形象
1、不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象；
2、心忧天下、忧国忧民的形象；
3、寄情山水、归隐田园的隐者形象；
4、怀才不遇、壮志难酬的形象；
5、矢志报国、慷慨愤世的形象；
6、友人送别、思念故乡的形象；
7、献身边塞、反对征伐的形象；
8、爱恨情长的形象；
9、爱民惜才的形象。

（二）古典诗词常见意象
（1）梅：最先开放，傲霜斗雪，象征敢为人先、坚强不屈、不与世俗同流合污的君子；（零落成泥碾作尘，只有香如故。

陆游《卜算子咏梅》）
（2）兰：清雅幽香君子，姿态优美，象征淡泊名利的隐士。

（幽兰生前庭，含熏待清风。

清风脱然至，见别萧艾中。

陶渊明《饮酒》）
（3）竹：本固性直，心空节贞，翠绿葱茏，象征正直谦虚、坚贞高洁的君子、隐士。

（宁可食无肉，不可居无竹。

苏轼《於潜僧绿筠轩》）
（4）菊（黄花）：临秋而开，颜色淡雅，象征隐逸、高洁、不畏权贵的志士、隐士。

（采菊东篱下，悠然见南山。

陶渊明《饮酒》）
（5）草：生生不息，象征顽强的生命力（白居易《赋得古原草送别》野火烧不尽，春风吹又生。

）；用草木繁盛反衬荒凉、偏僻，抒发盛衰兴亡的感慨（杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。

）；报春信使，抒发爱春、惜春之情（白居易《钱塘湖春行》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

）；寄托离愁别绪，表达思乡怀人之情（李煜《清平乐别来春半》离恨恰如春草，更行更远还生。

）；（6）杨花（柳絮）：飘忽不定，用来寄托离愁别绪，多见于游子思归，好友相别（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

）（7）落花：花落春去，用来表达年华易逝的感伤（晏殊《浣溪沙》无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

）
（8）落叶：营造秋风萧瑟的氛围，表达惆怅落寞的情感（杜甫《登高》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

）
（9）杨柳：杨柳依依，借以抒发离愁别绪（王维《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

）
（10）松柏：高大挺拔，岁寒后凋，象征正气凛然，坚贞高洁之士（李白《古风》松柏本孤直，难为桃李颜。

）
（11）梧桐：遇秋先陨，借以抒发悲秋之情，象征孤独失意者（李煜《相见欢》无言独上西楼，月如钩。

寂寞梧桐深院锁清秋。

）
（12）芭蕉：表孤独忧愁、离愁别绪（李商隐《代赠》芭蕉不展丁香结，同向春
风各自愁。

）
（13）孤蓬：蓬是一种植物，枯后根断，常随风旋，通常比喻漂泊、孤寂的游子（李白《送友人》此地一为别，孤蓬万里征。

）
（14）雁（飞鸿）：雁姿雄壮，春秋迁徙，鸿雁传书，常借以营造雄浑悲壮的意境，表达思乡怀人之情（王湾《次北固山下》乡书何处达？归雁洛阳边。

）（15）蝉：栖高饮露，通常象征志行高洁之士（虞世南《蝉》居高声自远，非是藉秋风）；寒蝉是秋后的蝉，表悲凉、离愁别绪（柳永《雨霖铃》寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

）（16）猿：叫声凄切，寄托凄凉悲伤、孤寂愁苦之情（杜甫《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

）
（17）杜鹃（子规、杜宇）：叫声凄切，寄托忧愁忧思（李白《蜀道难》又闻子规啼月夜，愁空山。

）
（18）鹧鸪：叫声悲惋凄切，喜雌雄对鸣，含有离别、悲情、相思之意（辛弃疾《菩萨蛮书江西造口壁》江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

）
（19）沙鸥：抒发内心因漂泊无依而产生的伤感（杜甫《旅夜书怀》飘飘何所似，天地一沙鸥。

）
（20）鸿鹄：象征志向高远（陆游《庵中杂书》辍耕垄上鸿鹄志，长啸山中鸾凤音。

）
（21）夕阳（斜阳）：烘托凄凉失落、苍茫沉郁的氛围，表达惆怅、思乡、怀人、怀古等感情（马致远《天净沙秋思》古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

）（22）浮云：漂泊不定的云，比喻在外漂泊的游子（韦应物《淮上喜会梁州故人》浮云一别后，流水十年间。

）
（23）流水：象征愁绪（李煜《虞美人》问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

）；象征时间的流逝、人生的短暂、盛衰兴亡的变化、历史的发展趋势等（辛弃疾《菩萨蛮书江西造口壁》青山遮不住，毕竟东流去。

）
（24）月：望月引发离愁别绪，寄托思乡、怀人的感情（杜甫《月夜忆舍弟》露从今夜白，月是故乡明。

）；象征喜悦感情或凄美祝愿（苏轼《水调歌头明月几时有》但愿人长久，千里共婵娟。

）；表现冷清、凄凉的意境，见证凄凉的历史（刘禹锡《石头城》淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

）
（25）露：象征人生的短促、生命的易逝（曹操《短歌行》譬如朝露，去日苦多。

）（26）西风（秋风）：烘托衰败之景，表达落寞、惆怅之情（李清照《醉花阴》莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

）
（27）长亭：送别之所，表离愁别绪。

（李白《菩萨蛮》何处是归程？长亭更短亭。

）
（28）关山：借指遥远的地方，多表现征人思乡怀人（高适《塞上听吹笛》借问梅花何处落？风吹一夜满关山。

）
（29）吴钩：报效祖国（李贺《南园十三首》男儿何不带吴钩，收取关山五十州。

）（30）栏杆（阑干）：象征思念、寂寞、离愁（辛弃疾《水龙吟登建康赏心亭》栏杆拍遍，无人会，登临意。

）
（三）古典诗词部分典故
（1）投笔：人物——班超；意义——弃文从武；
（2）长城：人物——南朝宋大将檀道济；意义——用“万里长城”指守边的将领；
（3）楼兰：人物——傅介子；意义——用“楼兰”代指边境之地，用“破楼兰”指建功立业；
（4）折腰：人物——陶渊明；意义——喻指屈身事人；
（5）化碧：人物——苌弘；意义——常用来形容刚直中正的人为正义事业而蒙冤受屈；
（6）尺素：书信的代称；
（7）青鸾（青鸟）：借值传递书信的人；
（8）东篱：人物——陶渊明；意义——多指辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致；
（9）三径：人物——陶渊明（三径就荒，松菊犹存）；意义——指代隐士居住的地方；
（10）劳歌：本质在劳劳亭送客时唱的歌，后成为送别歌的代称；
（11）南浦：指南面的水滨，故人常在南浦送别亲友，后来常指送别地；（12）风骚：原指《国风》和《离骚》，后泛指优秀的文学作品或指文采；（13）黍离：常用来表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情；（14）红豆（相思子）：常用以象征爱情或相思；
（15）鸡黍：人物——子路；意义——专指招待客人的饭菜；
（16）关山月：乐府曲调，多写征戍离别之情；
（17）霓裳羽衣曲：相传是唐玄宗改编的乐舞曲，主要用来表现歌舞升平的景象；（18）后庭花：人物——南朝后主；意义——绮靡之音；
（四）诗歌语言种类
1、意象语言（松、竹、梅、菊等）
2、情感语言（悲、孤、不堪等）
3、象征语言（蝉、江山等）
4、特定称谓语言（秋水、盗泉等）
（五）语言风格
（1）平淡（质朴、朴素）：采菊东篱下，悠然见南山。

（2）优美（绚丽、绮丽）：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

（3）工丽：青山横北郭，白水绕东城。

（4）直率（率真）：硕鼠硕鼠，无食我黍。

（5）委婉（含蓄）：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（6）清新：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

（7）明快：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

（8）自然：小时不识月，呼作白玉盘。

（9）清幽：返景入深林，复照青苔上。

（10）雄奇：遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。

（11）奔放：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

（12）悲慨：念天地之悠悠，独怆然而涕下。

（13）凝练（洗练）：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

（14）沉郁：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

（六）诗歌常见题材
1、田园诗：一般选择静谧的山林、悠闲的田野创造出田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满或对宁静和平生活的向往。

2、边塞诗：反映边塞的山川景物和风土人情表现将士杀敌报国的意志和不畏辛劳的战斗精神；或描写将士对亲人的思念，讽刺穷兵黩武的统治者。

以雄浑豪放、奔放峻伟见长。

3、闺怨诗：以闺中思妇的情怀或思绪为主要写作内容，或抒发别离之苦，或描写美人迟暮，或借思妇闺情抒发作者的人生感慨。

4、咏物诗：采用象征、比喻等手法，把自己的某种理想和志趣融于某种具体事物。

5、咏史诗：以历史人物、事件、陈迹为题材来感慨兴衰，托古讽今。

多写往事，多用点股，手法委婉。

6、借景抒情诗：融情于景，移情于物，使景物带上自己的感情色彩。

7、送别诗：或表达离别时的依依惜别之情，或表达对朋友的关心、挂念，或表达激昂的情绪。

抒情方式有直接抒情和间接抒情两种。

8、说理诗：借诗表现自己对自然、事理的顿悟或体察。

（七）常见思想感情
1、建功报国
（1）建功立业的渴望：曹操《龟虽寿》；陆游《书愤》；
（2）保家卫国的决心：王昌龄《从军行》
（3）报国无门的悲伤：辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》《丑奴儿书博山道中壁》
（4）山河沦丧的痛苦：文天祥《过零丁洋》、陆游《示儿》
（5）年华易逝，壮志难酬的悲叹：苏轼《江城子密州出猎》
（6）揭露统治者穷兵黩武：杜甫《兵车行》
2、离情别意
（1）依依不舍的留恋：柳永《雨霖铃》、王维《送元二使安西》
（2）情深意长的勉励：王勃《送杜少府之任蜀州》
（3）坦陈心志的告白：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
3、忧国伤时
（1）揭露统治者的昏庸腐朽：杜牧《过华清宫》
（2）反映战争离乱的痛苦：杜甫《春望》
（3）同情人民的疾苦忧虑：白居易《卖炭翁》
（4）对国家命运的担忧：杜甫《登高》
4、思乡怀人
（1）羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》、温庭筠《商山早行》
（2）思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》、范仲淹《渔家傲秋思》
（3）闺中怀人：王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行》
（4）离别感概：柳永《雨霖铃》、王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
5、生活杂感
（1）寄情山水的悠闲：：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》
（2）昔盛今衰的感慨：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》
（3）借古讽今的情怀：辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》
（4）青春易逝的伤感：李清照《如梦令》
（5）仕途失意的苦闷：白居易《琵琶行》
（八）情感类别
1、哀怨
2、激愤
3、憎恶
4、欣喜
5、欢快
6、向往
7、离愁别恨
8、怀乡思亲
9、追古伤今10、忧郁沉闷（九）把握作品思想内容和情感的切入点
1、看作者：思想倾向、政治主张、志向追求等都有各自的特点，要善于总结。

（屈原忠君爱国，李白傲岸不羁，杜甫忧国忧民，苏轼旷达乐观，辛弃疾报国无门等）
2、看时代：每个时代的社会现实总会在文学作品中留下很深印迹（同为边塞诗，盛唐是一种“宁为百夫长，胜作一书生”的以天下为己任的豪迈气概，南宋时是一种“关河梦断何处？尘暗旧貂裘”的无奈伤感。

）
3、看注解：
4、看“情”点：抓住直接表现情感内容的词语。

5、看形象：从常见的形象入手准确把握诗歌主题。

6、看用典：典故对理解诗歌思想内容尤为有帮助。