初中英语教学知识体系树

交往

1.2 6个字母读音

2.元音字母a, e, i(y), o, u在重读音节中的读音

3.元音字母在单词中的基本读音

基本读音 4. 常见的元音字母组合在重读音节中的读音

5.常见的辅音字母组合在单词中的基本读音

辅音连缀的读音

成节音的读音

语

重 1. 单词重音

音 2.句子重音

意群的 1. 连读和失去爆破

读音 2. 弱读与同化

音

语调升调和降调

1.专有名词：表示人、地方、事物、机构、组织等的专用名词

2. 可数、不可数名词：1.复数的变化规则2.特殊名词的变化形式

3. 名词所有格：表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球

世界、国家等无生命的东西的名词后加’s来表示所有关

系

1. 表示人或事物的性质, 状态,和特征。用来修饰名词或代词。也可

和系动词连用。

2. 比较级和最高级 1.规则变化和不规则变化 2.多音节的变化词

3. 同级的比较：as…as not…..as(so) …..as

,形容词的词,说明动作的时间,地点,程度,方式等。

汇1) 时间和频度副词2) 地点副词3) 方式副词4) 程度副词5) 疑问副词

6) 关系副词7) 连接副词:

2. 冠词分为不定冠词a(an)和定冠词the。不定冠词一般表示泛指；

定冠词一般表示特指。

2.数词分为基数词和序数词两种。

词

：表示其后的名词或代词（或是相当于名词的其他短语或从句）与其他

句子成分的关系。介词是一种虚词，不能单独在句中作成分。

语与短语以及句与句的作用

连词主要可分为两类：并列连词和从属连词。

感叹词是用来表示说话时表达的喜怒哀乐等情感的词。它不构成后面

句子的一个语法成分，却在意义上与它有关连，后面的句子一般说明

这种情绪的性质、原因。

1.种类实义（行为）动词：意思完整，能独立用作谓语。

2.系动词：它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边

必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明

主语的状况、性质、特征等情况

3.情态动词：有一定的词义,指说话人的情绪,态度或语气

4. 助动词：协助主要动词构成谓语动词词组的词

汇

语态：主动语态和被动语态

动词一般现在时：经常发生、存在的状态或习惯性的动作

一般将来时：将来某一时刻或一段时间的动作或状态

现在进行时：当前一段时间或现阶段正在进行的动作

时态过去进行时：过去某一时间内（正在）进行的动作

现在完成时：过去的动作对现在的影响和结果

过去完成时：在过去某一动作之前已经发生或完成了的

过去将来时：过去来看将来要发生的动作或存在的状态

动名词：兼有动词和名词特征的非限定动词

1.名词+现在分词

2.形容词+现在分词

3.名词+过去分词

.由词缀（分前、后缀）和词根相结合构成单词的方法。

构词法

：口语的一种表现形式

陈述句：陈述一个事实或者说话人的看法（肯定和否定）

疑问句：询问事情，（一般特殊反意选择问句）

祈使句：命令请求和邀请的语气（肯定和否定）

感叹句：表示惊讶和赞美（what和how开头的）

,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样语

法

+系动词+表语

+不及物动词

+及物动词+宾语

+及物动词+间接宾语+直接宾语

+及物动词+宾语+宾补

并列句并列连词and , or , but , so

宾语从句

状语从句

主从复合句定语从句*

主语从句*

同位语从句*

表语从句

直接引语：直接引述别人的话（句子中有“”）。

间接引语：用自己的话转述别人的话，叫“间接引语”（句子中一般无“”）

语言交际困难；告别; 劝告：See you!

请求允许建议Let’s……

社介绍祝愿和祝贺This is ….

会问候提供帮助感谢

约会道歉邀请When/Where shall we meet …?

打电话就医May I speak to …?

就餐问购物What can I do for you?

天气提醒注意What’s the weather like?

同意和不同意冷漠I disagree

喜欢和不喜欢希望和愿望I like it very much.

态肯定和否定表扬和鼓励Well done！

功度可能和不可能Maybe he is ….

责备和抱怨能够和不能够Don’t talk in class!

意愿和打算偏爱和喜好I’m going to …

高兴惊喜忧虑I’m glad to ….

安慰满意遗憾I’m sorry to hear that.

同情恐惧愤怒I am afraid to ..

时刻时段时序It’s half past ten

位置方向It’s in the bag.

能存在存在不存在There is a book on the desk.

形状颜色材料The book is interesting.

价格规格年龄How much is it?

长度宽度高度数量The ruler is 5 meter long.

同级比较差别比较；相似和差别I’m older than you.

原因结果目的Because we got up late.

工作工作单位I work in a hospital.