初中英语教学知识体系树

交往
1.2 6个字母读音
2.元音字母a, e, i(y), o, u在重读音节中的读音
3.元音字母在单词中的基本读音
基本读音 4. 常见的元音字母组合在重读音节中的读音
5.常见的辅音字母组合在单词中的基本读音
辅音连缀的读音
成节音的读音
语
重 1. 单词重音
音 2.句子重音
意群的 1. 连读和失去爆破
读音 2. 弱读与同化
音
语调升调和降调
1.专有名词：表示人、地方、事物、机构、组织等的专用名词
2. 可数、不可数名词：1.复数的变化规则2.特殊名词的变化形式
3. 名词所有格：表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球
世界、国家等无生命的东西的名词后加’s来表示所有关
系
1. 表示人或事物的性质, 状态,和特征。

用来修饰名词或代词。

也可
和系动词连用。

2. 比较级和最高级 1.规则变化和不规则变化 2.多音节的变化词
3. 同级的比较：as…as not…..as(so) …..as
,形容词的词,说明动作的时间,地点,程度,方式等。

汇1) 时间和频度副词2) 地点副词3) 方式副词4) 程度副词5) 疑问副词
6) 关系副词7) 连接副词:
2. 冠词分为不定冠词a(an)和定冠词the。

不定冠词一般表示泛指；
定冠词一般表示特指。

2.数词分为基数词和序数词两种。

词
：表示其后的名词或代词（或是相当于名词的其他短语或从句）与其他
句子成分的关系。

介词是一种虚词，不能单独在句中作成分。

语与短语以及句与句的作用
连词主要可分为两类：并列连词和从属连词。

感叹词是用来表示说话时表达的喜怒哀乐等情感的词。

它不构成后面
句子的一个语法成分，却在意义上与它有关连，后面的句子一般说明
这种情绪的性质、原因。

1.种类实义（行为）动词：意思完整，能独立用作谓语。

2.系动词：它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边
必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明
主语的状况、性质、特征等情况
3.情态动词：有一定的词义,指说话人的情绪,态度或语气
4. 助动词：协助主要动词构成谓语动词词组的词
汇
语态：主动语态和被动语态
动词一般现在时：经常发生、存在的状态或习惯性的动作
一般将来时：将来某一时刻或一段时间的动作或状态
现在进行时：当前一段时间或现阶段正在进行的动作
时态过去进行时：过去某一时间内（正在）进行的动作
现在完成时：过去的动作对现在的影响和结果
过去完成时：在过去某一动作之前已经发生或完成了的
过去将来时：过去来看将来要发生的动作或存在的状态
动名词：兼有动词和名词特征的非限定动词
1.名词+现在分词
2.形容词+现在分词
3.名词+过去分词
.由词缀（分前、后缀）和词根相结合构成单词的方法。

构词法
：口语的一种表现形式
陈述句：陈述一个事实或者说话人的看法（肯定和否定）
疑问句：询问事情，（一般特殊反意选择问句）
祈使句：命令请求和邀请的语气（肯定和否定）
感叹句：表示惊讶和赞美（what和how开头的）
,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样语
法
+系动词+表语
+不及物动词
+及物动词+宾语
+及物动词+间接宾语+直接宾语
+及物动词+宾语+宾补
并列句并列连词and , or , but , so
宾语从句
状语从句
主从复合句定语从句*
主语从句*
同位语从句*
表语从句
直接引语：直接引述别人的话（句子中有“”）。

间接引语：用自己的话转述别人的话，叫“间接引语”（句子中一般无“”）
语言交际困难；告别; 劝告：See you!
请求允许建议Let’s……
社介绍祝愿和祝贺This is ….
会问候提供帮助感谢
约会道歉邀请When/Where shall we meet …?
打电话就医May I speak to …?
就餐问购物What can I do for you?
天气提醒注意What’s the weather like?
同意和不同意冷漠I disagree
喜欢和不喜欢希望和愿望I like it very much.
态肯定和否定表扬和鼓励Well done！
功度可能和不可能Maybe he is ….
责备和抱怨能够和不能够Don’t talk in class!
意愿和打算偏爱和喜好I’m going to …
高兴惊喜忧虑I’m glad to ….
安慰满意遗憾I’m sorry to hear that.
同情恐惧愤怒I am afraid to ..
时刻时段时序It’s half past ten
位置方向It’s in the bag.
能存在存在不存在There is a book on the desk.
形状颜色材料The book is interesting.
价格规格年龄How much is it?
长度宽度高度数量The ruler is 5 meter long.
同级比较差别比较；相似和差别I’m older than you.
原因结果目的Because we got up late.
工作工作单位I work in a hospital.
姓名Name
个人情况年龄Age
出生日期Date of birth
出生地方Place of birth
Family and relations
家庭，朋友朋友和其他人Friends and other people
周围的人，环境Furniture
Outside
话做准备Getting ready
穿衣Dressing
日常活动饮食Eating
日常杂务Daily chores
家庭作业或家务Homework housework
学校School
组织Organization
学校情况学科Subjects
活动Activities
教育Educations
学习方法Methods
题
喜爱功课Lessons
兴趣爱好习惯爱好Hobbies
文化事件Cultural events
应酬Entertainment
计划与愿望计划Planning
组织活动Organizing
文化Cultural
节假日节日Festival
私人庆祝Personal celebration。