苹果教学模板大全2014
大班教案《苹果》
大班教案《苹果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章第一节，主题为“苹果”。
详细内容包括认识苹果的种类、外形、颜色及口感；了解苹果的营养价值；学习通过观察、品尝、触摸等方式感知苹果的特性。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果的种类、外形、颜色及口感，提高他们的观察力和想象力。
2. 让幼儿认识到苹果的营养价值，培养他们健康饮食的观念。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：认识苹果的种类、外形、颜色、口感及营养价值。
难点：通过观察、品尝、触摸等方式，让幼儿深入理解苹果的特性。
四、教具与学具准备教具：苹果实物、苹果图片、切苹果的工具、称重器、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个神秘的篮子，里面装有各种苹果，引发幼儿的好奇心。
邀请幼儿轮流触摸、观察篮子里的苹果，让他们初步感知苹果的外形、颜色等特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几种具有代表性的苹果，讲解它们的特点，如红富士、嘎啦、花牛等。
结合图片，让幼儿了解苹果的生长过程、营养价值等。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放苹果卡片，让幼儿将卡片与实物进行匹配，巩固他们对苹果的认识。
进行“苹果猜猜看”游戏，教师描述苹果的特征，幼儿猜出是哪种苹果。
4. 动手操作（10分钟）教师示范如何切苹果，并讲解切苹果的注意事项。
幼儿分组，每组挑选一个苹果，按照要求切苹果，并称重。
教师巡回指导，确保幼儿的安全。
教师邀请各组幼儿分享他们切苹果的过程和感受。
六、板书设计1. 苹果的种类红富士嘎啦花牛其他2. 苹果的特点外形颜色口感3. 苹果的营养价值七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的苹果答案：幼儿根据自己喜欢的苹果，进行创意绘画。
2. 作业题目：与家人分享苹果的营养价值答案：幼儿向家人介绍苹果的营养价值，鼓励家人多吃苹果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、游戏等多种形式，让幼儿全面了解苹果，达到了预期的教学效果。
小班语言《苹果》教案(模板6篇)
小班语言《苹果》教案(模板6篇)小班语言《苹果》教案篇1活动目标：1、观察画面，理解故事发展的顺序。
2、愿意大胆表述自己的发现，积累手口一致点数的经验。
活动重点：理解故事发展的顺序。
难点：积累手口一致点数的经验。
活动准备：图书、故事数字卡片、一个苹果一、介绍图书《一个苹果……》的书名和故事中的主要人物1、了解故事的名称。
2、仔细看看、请记住故事中会出现的东西。
二、听听故事、数数说说故事中出现的'数。
1、我们打开书看一看，你看到了什么?有多少?2、接着发生了什么事?数数有几条虫子?3、猜猜下面谁来了?为什么?数数有几只?他们想干什么?4、突然出现了几只熊?5、四只熊急急忙忙的在干什么?会发生什么事?6、接下来还会发生什么事?三、幼儿操作卡片进行讲故事师：刚才大家都听过故事了，现在能按照故事，把这些故事卡片排排队吗?并能讲讲故事吗?四、大家一起讲故事师：故事卡片都排好队了，那我们一起来讲讲这个好听的故事吧!五、故事卡片回家(有序整理卡片)师：我们的故事讲完了，故事卡片也要回家了。
活动反思：由于小班的年龄特点，他们并不是很能理解老师提出的问题及发出的指令，经常会出现一个小朋友说什么，其余的小朋友就会说一样的这种情况。
我们先从了解苹果的外形特征开始了这次的活动。
我首先让孩子们自己运用多种感官去观察感知苹果，用眼睛看一看苹果像什么?是什么形状的?是什么颜色的?用鼻子闻一闻有什么味道?用手摸一摸苹果有什么感觉?引导幼儿边观察苹果边说一说，并讲述自己得发现，孩子们观察得非常仔细。
在活动的开展过程中，我提问“发现了什么不一样的吗?”大多数小朋友会重复同样的回答。
所以，如何有效的引导幼儿进行思考并回答问题，这一点还值得我去深入的探究。
活动过程中，我应该多引导幼儿进行回答，而不是帮幼儿将答案说出来，这样既没办法突破活动的重难点，也没办法提高幼儿的思考、表达能力。
孩子们在本次活动中不但了解了有关苹果的内部特征和外部特征，同时也掌握了运用不同感官去感知事物的方法，学会用探索的方法去发现事物的特征。
幼儿园大班教案《苹果》
幼儿园大班教案《苹果》教学目标：1.认识苹果并了解其形状、颜色等特征。
2.培养幼儿对苹果的兴趣和爱好。
3.培养幼儿动手能力和创造力。
4.通过操作制作，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：苹果图片、实物苹果、红、黄、绿色的彩纸、纸板、美工刀、胶水、彩色笔、剪刀、画笔。
教学过程：一、导入（15分钟）1.教师出示苹果图片和实物苹果，引导幼儿进行观察，了解苹果的外形和颜色。
2.依次问幼儿：你们喜欢吃苹果吗？为什么？请举手回答。
鼓励幼儿积极参与回答，并引导幼儿说出喜欢吃苹果的好处。
二、学习（25分钟）1.教师出示红色、黄色、绿色的彩纸，让幼儿认识不同颜色的苹果，并了解苹果的不同变种。
2.教师引导幼儿观察红、黄、绿色的苹果，并引导幼儿说出不同颜色的苹果。
3.教师可以适当加入一些有趣的苹果故事，如《苹果传说》等，让幼儿对苹果产生更多的兴趣和好奇心。
三、操作制作（40分钟）1.教师分发纸板、彩色笔、剪刀等材料，让幼儿用彩笔在纸板上画出苹果的形状。
2.教师引导幼儿根据自己喜欢的苹果颜色，用剪刀剪下红、黄、绿色的彩纸上的苹果，然后用胶水粘贴在画出的苹果形状上。
3.教师鼓励幼儿发挥创造力，可以用美工刀在苹果上切一些小洞，再将彩纸剪成小块，装饰在苹果上。
四、展示和分享（15分钟）1.教师帮助幼儿整理制作好的苹果手工艺品，并在教室的墙上展示。
2.每个幼儿依次来到展示墙前，向其他幼儿介绍自己制作的苹果，并分享自己的心得和喜好。
3.教师引导幼儿互相欣赏、赞美和交流，增加幼儿之间的亲近感和友谊。
五、总结（5分钟）1.教师引导幼儿回顾整个学习活动，回答以下问题：我们今天学习了什么？我们用什么制作了苹果手工艺品？2.教师总结幼儿制作苹果手工艺品的过程和经验，让幼儿明白动手制作可以培养他们的创造力和动手能力。
反思：在此次教学活动中，我通过引导幼儿认识苹果、制作苹果手工艺品等方式，培养了幼儿对苹果的兴趣和爱好，提高了幼儿的动手能力和创造力。
大班苹果教案
大班苹果教案一、教学目标：1.了解苹果的外观特征。
2.学习苹果的名称，并能正确书写。
3.培养孩子们对苹果的观察力和描述能力。
4.激发孩子们对水果的兴趣。
5.培养孩子们的触觉与口味感受能力。
二、教学准备：苹果、图片或挂图、识字卡片、剪刀、水果碎、苹果切片。
三、教学过程：1. 导入环节：教师拿着一个苹果走进班级，让孩子们猜猜这是什么水果。
引导孩子们用眼睛观察苹果的外观特征，接着问孩子们认识这个水果吗？孩子们有不懂的可以说一声。
2. 教学内容：（1）教师出示苹果图片或者挂图，让孩子们观察苹果的外观特征，如形状、颜色、光滑度等。
让孩子们触摸苹果，感受苹果的光滑表面。
（2）教师给每个孩子发放苹果，让孩子们仔细观察苹果的颜色、形状等特征，并尝试用自己的话描述一下。
（3）教师拿出一把剪刀，示范给孩子们如何正确地剪开苹果。
让孩子们用剪刀把苹果剪开，观察苹果内部的颜色和结构。
（4）教师给孩子们发放识字卡片，让孩子们认真观察上面的苹果图案，并尝试用铅笔正确地写下“苹果”这个字。
（5）教师将一些切片的苹果放在盘中，让孩子们尝试品尝苹果的口感。
引导孩子们说出苹果的味道，并鼓励他们用形容词进行描述。
3. 拓展延伸：在完成了苹果的观察和描述之后，教师可以引导孩子们分享自己喜欢吃苹果的原因，并提醒孩子们苹果的好处，如有助于健康、提供丰富的维生素等。
还可以通过故事、歌曲等方式进一步培养孩子们对水果的兴趣。
四、结束评价：教师与孩子们一起回顾本节课的学习内容，询问孩子们对苹果的外观特征能否描述清楚。
可以通过问答、游戏等方式进行评价，并表扬孩子们的表现。
五、家庭作业：让孩子们回家向家人介绍一下今天学习的苹果故事或者苹果的特点，希望家长们能够支持孩子继续对苹果进行观察和品尝。
《苹果》教案优秀10篇
《苹果》教案优秀10篇下面作者为大家整理了10篇《苹果》教案，希望可以帮助您更好的写作《苹果》。
《苹果》教案篇一教学目标：1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。
2、指导幼儿用2--3种颜色练习画画。
3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
教学重点：幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的`热带鱼。
教学难点：幼儿选择色彩，并均匀涂出热带鱼。
小班美术涂色教案教学时数：一课时教学准备：师多媒体课件背景画一幅音乐我的海洋榜样热带鱼两条幼儿每人油画棒一盒剪好的热带鱼一条教学过程：一、开始部分：1、组织教学，稳定幼儿情绪。
2、提上课要求。
二、基本部分：1、谈话引入。
小朋友，老师现在请你们参观一个风景优美的地方，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。
睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。
2、出示课件。
老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里？画面上热带鱼身花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。
3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图(1)小朋友老师也有一幅海底世界的图片，你们仔细看看，这幅图上缺少什么呢？引导幼儿说出缺少热带鱼。
(2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友一定要仔细看，师贴上榜样热带鱼。
4、幼儿活动：(1)画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤单。
小朋友想帮忙吗？(2)老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服，一会它们还要去参加服装表演，看看那一条热带鱼穿的较漂亮好吗？(3)教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。
(放音乐我的海洋)(4)服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧！教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。
5、作业讲评。
《苹果》大班美术教案
《苹果》大班美术教案目标：通过本节课的学习，大班幼儿能够认识并描述苹果的形状、颜色和特征；培养幼儿的观察能力和动手能力；提高幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1.苹果实物、苹果图片2.丙烯颜料、画笔3.涂鸦纸、剪刀、胶水4.画架、画纸教学过程：1.导入（5分钟）利用一个苹果实物向儿童展示，让儿童观察并描述苹果的形状和颜色。
2.认识苹果（10分钟）展示苹果图片给全班幼儿观看，引导儿童讨论苹果的外观特征，例如形状、颜色和纹理等。
鼓励儿童提出各自的观察结果和意见。
3.画出苹果（30分钟）分发涂鸦纸、丙烯颜料和画笔给每个孩子。
请他们用黄色丙烯颜料在涂鸦纸上画出一个苹果的形状。
老师可以选择先用黑色画一条弧线作为苹果的轮廓，然后让幼儿们自行上色。
当幼儿们完成后，老师可以引导幼儿们观察实物苹果，发现苹果的颜色并用红色丙烯颜料在苹果的轮廓外上色。
完成后，老师可以收集幼儿们的作品，制作成墙面展示。
4.剪贴苹果（30分钟）准备好剪刀、胶水和颜色的剪纸。
分发剪刀、胶水和剪纸给每个孩子。
请他们根据自己的想象和观察，剪下合适的形状作为苹果的轮廓，并用颜色的剪纸剪出苹果的纹理，然后在画纸上完成贴画作品。
老师可以鼓励幼儿们在剪贴过程中发挥自己的创造力，在苹果周围贴上绿叶或其他图案，提高作品的个性化。
5.展示和总结（5分钟）让每个幼儿都有机会展示自己的作品，并向大家介绍自己的创作灵感和用到的材料。
老师可以引导幼儿们回顾整个学习过程，总结苹果的形状、颜色和纹理等特征，并用简单的语言描述。
老师也可以反思教学过程中的问题和不足之处，为今后的教学做出调整。
6.结束语（2分钟）对幼儿的努力表扬，并鼓励幼儿在日常生活中多加观察和发现周围的事物，用自己的独特方式表达创造力。
评估：1.教师观察：观察幼儿对苹果形状、颜色和纹理等特征的描述能力。
2.幼儿作品：观察幼儿绘制的苹果图案是否基本符合实物，是否能正确运用颜色和纹理等元素。
延伸活动：1.苹果品尝：为幼儿准备新鲜的苹果，让幼儿们品尝苹果，体验苹果的味道和口感。
《苹果》教学设计(优秀7篇)
《苹果》教学设计（优秀7篇）篇一：《苹果》教学设计篇一篇一活动名称：苹果歌活动目标：1. 愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
2. 学习简单的仿编并演唱大家听。
物质准备：1. 立体“苹果树”(制作成粘贴式，可随时取放“苹果”)及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。
2. 幼儿已对这些水果有初步的认识。
音乐磁带。
活动过程：一。
学唱歌曲。
1. 出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？2. 出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。
3. 教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
4. 请个别幼儿摘“苹果“。
期于幼儿拍手念歌词。
5. 教师范唱，幼儿跟唱。
6. 请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。
二。
仿编歌曲。
1. 你还喜欢吃什么水果？这种水果长在哪里？2.鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。
活动反思：在这节课之前我们已学过歌曲《大西瓜》、《大苹果》，这类歌曲和水果有关。
因为我们知道，托小班的孩子有部分很排斥吃水果，特别是苹果，此类歌曲活泼欢快，利用歌曲可以让幼儿亲近它们，达到喜欢吃苹果的目的。
还有一个重要的环节就是初步学会创编歌词，幼儿的阅历，生活经验相对缺乏，所以教师在课前就可做些铺垫，让幼儿知道西瓜长在什么地方，橘子长在什么地方等等。
这样在创编环节上，幼儿不会说不出，对于创编环节就容易进行下去。
篇二音乐活动《苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲，歌曲旋律简单，歌词内容又易记。
苹果是孩子们生活中最常见的一种水果，对于苹果也比较了解，孩子们也都喜欢吃。
本周我们的主题是好吃的水果，所以孩子们对水果有浓厚的兴趣。
首先，在导入的环节，我出示了苹果，孩子们的兴趣就被调动了起来。
所以学习歌曲的过程很顺利，孩子们很快就记住了歌词，对于歌曲的旋律孩子们也很快的掌握了。
一个苹果教案
一个苹果教案教学目标：通过本节课的学习，学生将能够了解苹果的外观特征、生长环境，培养学生对苹果的观察和分析能力，并了解苹果是一种健康食物。
教学准备：1. ppt课件：包含苹果的外观图片、苹果的生长环境图片等。
2. 实物展示：准备几个苹果以供学生观察。
教学步骤：Step 1：引入话题1. 教师将准备好的苹果放在桌子上，让学生观察。
2. 教师问：大家看到这些水果了吗？你们知道它叫什么名字吗？它的外观特征是什么？Step 2：了解苹果的外观特征1. 教师展示苹果的图片，引导学生观察苹果的外观特征。
2. 学生们用自己的话描述苹果的外观特征，教师板书学生的描述内容。
Step 3：了解苹果的生长环境1. 教师展示苹果生长的环境图片，引导学生观察。
2. 学生们思考并回答：苹果适宜生长的环境有哪些？为什么？Step 4：讨论苹果的作用1. 教师引导学生思考：大家知道苹果对我们的身体有什么好处吗？2. 学生们讨论并回答，教师板书学生的回答内容。
Step 5：总结和展示1. 教师总结苹果的外观特征、适宜生长环境和对身体的好处的内容，学生跟读。
2. 教师用幻灯片展示苹果的外观特征、适宜生长环境和对身体的好处的内容。
Step 6：作业布置1. 让学生回家观察身边的苹果，写下自己对苹果外观特征的观察。
2. 学生们可以找一些关于苹果的营养知识，并写下自己对苹果对身体的好处的了解。
Step 7：课堂小结1. 教师请学生回答以下问题：- 我们今天学到了什么？- 苹果的外观特征有哪些？- 苹果适宜生长的环境有哪些？- 苹果对身体有什么好处？2. 教师总结课堂内容，并表扬学生的回答。
小结：通过本节课的学习，我们了解到了苹果的外观特征、适宜生长环境和对身体的好处。
希望大家能在生活中多吃苹果，保持健康哦！。
一个苹果 教案教学设计
一个苹果教案教学设计第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解和掌握苹果的基本知识，如苹果的种类、产地、营养价值等。
培养学生对自然和生活的热爱，提高观察和思考能力。
1.2 教学重点与难点重点：苹果的种类、产地、营养价值。
难点：如何引导学生观察和思考生活中的事物。
1.3 教学方法采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索。
采用案例分析法，让学生通过具体案例了解苹果的相关知识。
1.4 教学准备准备苹果实物、图片、视频等教学资源。
准备相关的问题和案例。
1.5 教学过程导入新课：展示苹果实物或图片，引导学生关注苹果，激发兴趣。
讲解苹果的基本知识：介绍苹果的种类、产地、营养价值等。
案例分析：展示相关案例，让学生了解苹果在实际生活中的应用。
思考与讨论：引导学生思考苹果对生活和环境的影响，进行小组讨论。
第二章：苹果的种类与产地2.1 教学目标让学生了解和掌握苹果的不同种类及其产地。
2.2 教学重点与难点重点：苹果的不同种类及其产地。
难点：如何让学生记住苹果的种类和产地。
2.3 教学方法采用图片展示法，让学生直观地了解苹果的种类和产地。
采用对比分析法，帮助学生记住苹果的种类和产地。
2.4 教学准备准备苹果的图片、视频等教学资源。
准备相关的问题和案例。
2.5 教学过程导入新课：展示苹果的图片，引导学生关注苹果的种类和产地。
讲解苹果的种类：介绍不同种类的苹果及其特点。
讲解苹果的产地：介绍不同地区的苹果产地及其气候条件。
对比分析：让学生对比不同种类和产地的苹果，记住它们的特点。
思考与讨论：引导学生思考苹果的种类和产地对口感和营养价值的影响。
第三章：苹果的营养价值3.1 教学目标让学生了解和掌握苹果的营养价值，包括营养成分和保健作用。
3.2 教学重点与难点重点：苹果的营养成分和保健作用。
难点：如何让学生理解苹果的营养价值。
3.3 教学方法采用案例分析法，让学生通过具体案例了解苹果的营养价值。
采用互动教学法，引导学生主动思考和探索。
适合幼儿学习的《苹果》教案分享
《苹果》是幼儿园教育中重要的素材之一，它能够让幼儿对这种常见的水果产生浓厚的兴趣，并且通过对它的学习，培养幼儿的观察力、思考力、语言表达能力以及动手能力等方面的能力。
因此，精心制定一份适合幼儿园幼儿学习的《苹果》教案是至关重要的，下面就让我们一起来分享一份这样的教案。
一、教案讲解1.教学目标（1）了解苹果的形状、颜色、味道。
（2）通过多种方式感受苹果带给我们的知识和乐趣。
（3）提高幼儿的语言表达、动手能力、创新思维和观察力等方面的能力。
2.教学重点（1）让幼儿通过观察和品尝感受苹果的外形、颜色、味道。
（2）提高幼儿的动手能力和创新思维，开展多种关于苹果的手工活动。
3.教学难点（1）如何在多种方式中让幼儿体验到苹果的魅力。
（2）如何引导幼儿在自由创作的过程中仔细观察苹果。
二、教学内容1.生活中的苹果（1）教师向幼儿出示苹果，并引导幼儿回答以下问题：①苹果是什么？②苹果的颜色、形状和大小不一样，你看到过哪些颜色的苹果？③有没有尝过苹果，苹果的味道是什么？（2）通过玩具苹果、乐高积木苹果、玻璃苹果等多种方式，让幼儿多角度感受苹果。
（3）分小组，让幼儿自由发挥，通过自己的方式去展示自己对苹果的理解，可以是画画、做手工、表演小故事等。
2.幼儿自主体验苹果（1）让幼儿自己摸、闻、尝苹果，并观察苹的细节，记录下自己的感受。
（2）采集苹果的种子、叶子、果肉等，放大镜观察它们的形状和构造。
（3）通过多种方式，让幼儿了解苹果的各个部分，了解苹果的生长、变化和医学、营养价值等方面的知识。
3.手工制作（1）利用苹果刻画工具和切割器等工具，让幼儿制作苹果造型的饰品、书签、卡片等。
（2）让幼儿自由创作苹果的图案，可以用颜料、沙子、纸丝等素材进行创作。
4.游戏（1）通过数苹果、识字卡、分类游戏等，提高幼儿的数学和语言水平。
（2）做假苹果活动，在幼儿的帮助下，一起制作假苹果，鼓励幼儿发挥想象和创造力，完成一些简单的组合活动。
三、教案实施教学内容的实施需要以下步骤：1.观察法（1）老师把苹果放在桌子上，让幼儿从不同的方向、高度观察苹果，引导幼儿回答问题，收集信息。
幼儿园苹果教案模板
教学目标：1. 让幼儿认识苹果，了解苹果的基本特征。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 增强幼儿对大自然的热爱和探索欲望。
教学准备：1. 苹果若干个（大小、颜色、品种不同）2. 苹果图片若干张3. 刀具、砧板、小碗、勺子等厨房用具4. 水果沙拉、苹果汁等食品5. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料教学过程：一、导入1. 教师出示一个苹果，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，你们认识这是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“是的，这是一个苹果。
”二、认识苹果1. 教师展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的颜色、形状、大小等特征。
2. 提问：“苹果是什么颜色的？它的形状是什么样的？你们知道苹果是什么品种的吗？”3. 幼儿回答后，教师总结：“苹果有红色、绿色、黄色等颜色，形状是圆形的，品种有红富士、黄元帅等。
”三、动手操作1. 教师将准备好的苹果分给每个幼儿，指导幼儿用刀和砧板将苹果切成小块。
2. 幼儿品尝苹果，感受苹果的口感和味道。
3. 教师提问：“小朋友们，你们刚才吃了什么？苹果是什么味道的？”四、手工制作1. 教师分发彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
2. 教师示范如何用彩色纸制作苹果，引导幼儿发挥想象力，制作自己喜欢的苹果。
3. 幼儿完成作品后，教师组织展示，互相欣赏。
五、分享美食1. 教师将准备好的水果沙拉、苹果汁等食品分给幼儿。
2. 幼儿品尝美食，感受美食的乐趣。
3. 教师提问：“小朋友们，你们觉得这些美食好吃吗？”六、总结1. 教师引导幼儿回顾本节课的内容，提问：“今天我们学习了什么？你们喜欢今天的活动吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“今天我们认识了苹果，了解了苹果的基本特征，还学会了制作苹果手工和品尝美食。
希望小朋友们能够继续保持对大自然的热爱和探索欲望。
”教学反思：本节课通过观察、动手操作、手工制作、品尝美食等多种形式，让幼儿全面地认识了苹果。
在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极发言，发挥自己的想象力。
《苹果》教案优秀3篇
《苹果》教案优秀3篇《苹果》教案篇一活动目的：1.在熟悉歌词内容的基础上学习演唱歌曲，唱准休止符。
2.体验、表现小狗高兴、欢快的情绪和动态。
3.让幼儿初步学习创编歌曲。
4.有感情地学唱歌曲。
5.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备：1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰2.幼儿会按节奏朗诵歌词活动过程：1.幼儿以律动《小狗》入场。
2.练声《大公鸡》要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，第二遍师说出班上小朋友的名字，幼儿回答。
3.复习歌曲与律动：(1)歌曲《不再麻烦妈妈》(2)歌表演《洗手帕》4.幼儿学习歌曲《小狗乖乖》(1)幼儿复习儿歌《小狗乖乖》要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。
(2)师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。
(3)师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗诵，进一步熟悉曲调。
(4)幼儿逐渐熟悉曲调后，大声演唱。
(5)幼儿歌表演《小狗乖乖》5.幼儿学习创编歌曲(1)师出示各种小动物的玩具，引导幼儿根据动物的名称创编。
(2)师示范，幼儿学习创编。
6.幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。
《苹果》教案篇二教学目标：1、在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义。
探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。
2、发展估算意识以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。
3、感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。
学习目标：1、掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。
2、体会计算方法的多样化教学重点：掌握两位数加两位数进位加法的竖式计算方法。
教学难点：理解两位数加两位数进位加法的算理。
教法：引导探究学法：交流探究教具：小黑板学具：小棒课时安排：2课时第一课时教学过程：一、创设情境，激发兴趣。
1、出示情境图。
引导学生理解图意，说说图中都有哪些数学信息。
2、估一估，这个箱子装得下吗？学生试着估一估，并说一说自己的估算方法。
学生可能的方法：（1）把两个数中的'一个数看成整十数。
中班教案《苹果》
中班教案《苹果》教学目标：1.能够正确说出苹果的外形特征和质地特点。
2.培养幼儿对苹果的兴趣，培养对水果的爱好。
3.培养幼儿的观察力和动手能力。
教学重点：1.小组合作，观察和描述苹果的外形特征。
2.让幼儿动手削皮，体验水果的质地特点。
3.以实物为基础，引导幼儿复述故事《小苹果》的情节。
教学准备：1.苹果若干。
2.削苹果刀具、切板与勺子。
3.幼儿简单的绘图纸和油画棒。
教学过程：1.游戏：认识苹果使用实物苹果，鼓励幼儿合作分组，观察苹果的外形特征。
引导幼儿回答：苹果的形状是什么？表面的颜色有哪些？触摸苹果时，外表是光滑的还是粗糙的？引导幼儿用自己的话描述苹果的外形特征和质地特点。
2.活动：动手玩苹果a.合作削苹果给每组孩子苹果和削苹果的刀具，让他们一起削皮。
教师要注重安全，引导幼儿正确使用刀具，并给予指导和观察，确保幼儿的安全。
b.感受苹果的质地给每个孩子一个小片削好皮的苹果，让他们用手触摸和咀嚼。
引导幼儿描述苹果的质地特点，比如脆、多汁等。
c.感受苹果的味道给每个孩子一小块苹果，引导他们品尝。
鼓励幼儿用自己的话描述苹果的味道，如甜、酸等。
3.听故事：《小苹果》给幼儿讲述故事《小苹果》，通过音乐、动画图片等多种形式激发幼儿的兴趣。
引导幼儿复述故事的情节：小苹果也想变得很大，于是它努力长大，最终变成了一颗大苹果。
鼓励幼儿表达对故事情节的喜欢和想法。
4.创作活动：绘画给每个幼儿分发绘图纸和油画棒，让他们根据自己的理解和喜好，画出自己心目中的苹果。
引导幼儿通过绘画表达对苹果的感受。
5.游戏：苹果之王让每个小组选择一位代表，将他们的绘画作品贴在黑板上。
然后播放音乐，每个小组代表围绕着绘图走动，音乐停止后，每个代表要说出自己所代表的绘画对应的情感（如快乐、惊喜、温馨等）。
帮助幼儿学会通过绘画表达情感。
6.教学总结回顾整个教学过程，提问幼儿：今天我们学了什么？我们通过什么活动了解了苹果？通过什么活动加深了对苹果的了解？鼓励幼儿在小组内互相分享学到的知识。
《苹果》教学设计（通用13篇）
《苹果》教学设计（通用13篇）《苹果》篇1一、情景导入（把十个苹果贴成10的形状）师：同学们喜欢吃苹果吗？今年苹果大丰收，老师也摘了些回来。
瞧，咱们着一堆苹果，你估计一下，大概有多少个？我们一起来数数吧。
二、感受新知1、动手操作师：现在老师想把这10个苹果分成两堆，每堆有几个，可以怎样分呢？谁来帮帮老师呢？点两名学生说说分法。
师：小朋友们都想帮老师分苹果，这样吧，请同学们用你们手中的小棒来分一分，摆一摆，看谁分的方法最多。
2、学生汇报分的情况学生边说老师边在电脑上拖动苹果演示学生的分法。
3、引导学生有条理地分师：刚才同学们说的方法垫很多，但是有很多都是一样的，还有很多分法有的同学没找出来。
现在老师教同学们一个又快又好的方法，既不重复也不漏掉，像老师这样来分。
师：在第一堆先放一个苹果，第二堆放9个苹果（生用小棒分）根据这种分法，你能说出加法算式和减法算式吗？根据学生的回答依次板书：1和9 1+9=10 9+1=1010-9=110-1=92和8 2+8=10 8+2=10 10-2=810-8=2.........4、凑十歌师：通过刚才的分苹果，我们知道了1和9组成十，2和8，3和7，4和6，5和5组成十。
怎样能快速的记住这些呢？老师把他们编成了凑十歌帮同学们来记，请看：出示凑十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手学生齐读，自由读，记凑十歌。
5、对数游戏师：现在我们来做对数的游戏，老师出示一张数学卡片，你伸出的手指数和老师的数字合起来是10。
如我出2，我出8，2和8组成10。
三、巩固练习（1）连线（2）摘苹果（3）猜电话号码师：在我们的中处处都有数学，下面请同学们拿出笔和本，记下老师出示的每张中算题卡的得数。
强调只记得数，按顺序记，这些数字非常重要，千万不要记错。
（得数连起来就是老师的电话号码。
）四课堂小结板书：分苹果12 3 4 59 8 7 6 51+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10 5+5=109+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=1010-5=510-1=9 10-2=8 10-3=710-4=610-9=1 10-8=2 10-7=310-6=4凑十歌：一九一九二八二八三七三七四六四六五五凑成好朋友手拉手真亲密一起走一双手《苹果》教学设计篇2一、教学目标1在分苹果的过程中体会除法竖式的实际含义，掌握除法的竖式书写格式和试商方法，能正确计算有余数的除法。
《幼儿园小班语言活动《苹果》教案-幼儿园教案模板-经典-老师推荐》
幼儿园小班语言活动《苹果》教案
活动目标：
1.用肢体动作表现歌曲的内容。
2.尝试根据水果的生长方式仿编歌词。
重点难点：
用肢体动作表现歌曲的内容。
活动准备：
1.教学电子资源：苹果。
2.教学电子资源：水果长在哪里。
3.歌曲：苹果。
4.教学白板。
活动过程：
一、组织教学。
二、播放教学电子资源苹果中的音乐，请幼儿倾听，了解歌曲内容。
1.哪里有许多红苹果呢？
三、教师扮演苹果树，请幼儿跟随音乐围着教师跳起来“摘苹果”，再让幼儿坐在椅子上表演吃苹果的样子，然后倾听教师演唱歌曲苹果。
四、请幼儿跟教师学唱歌曲。
五、教师播放教学电子资源水果长在哪里，带领幼儿根据水果的生长方式、颜色改编歌词。
1.葡萄长在什么地方？（葡萄架上）
2.架上许多紫葡萄，一串一串摘下来，我们喜欢吃葡萄，身体健康多快活。
六、教师将改编的歌词写在教学白板上，请幼儿跟着教师学唱歌曲并做出相应的肢体动作。
七、小结。
《苹果》教案
《苹果》教案《苹果》教案（通用18篇）《苹果》教案篇1教学内容:分苹果教学目的:让学生进一步体会等分的含义。
教学重难点:学生能够进一步体会等分的含义。
教具:情景图和分苹果图教学方法:引导法教学过程:一、分苹果。
先帮助学生看懂图意，明确两次分苹果的'要求。
进一步组织讨论和实际操作。
如，把苹果放在两个盘子里，每个盘子里放4个苹果，可以放几个盘子等。
二、试一试。
第一题。
让学生用小棒或圆片进行操作，把结果填再方格内。
三、巩固练习。
1、第二题、第三题。
可以圈一圈，或用学具摆一摆，把结果填再方格内。
2、第四题。
让学生用学具具体摆一摆，探索不同的排法。
教师可以按照图中的提示组织“同伴对说”的游戏。
板书设计:分苹果情景图分苹果图把15个苹果分到4个盘里，平均每个盘子放( ) 个;如果每个盘子放2个，可以放( )个。
《苹果》教案篇2一、教学内容：教材34～35页二、教材解读：从“分苹果“的情境引入到第二个“分一分”的活动，进一步体会平均分的含义：一是知道平均分成几份，问每份分到几个；一是知道每份按几个来分，问能分成几份。
三、教学目标：知识与技能：使学生进一步领会平均分的含义。
过程与方法：1.让学生看懂图意。
2.明确两次苹果的不同要求。
一是把几个苹果平均放在4个盘子里，每个盘子里放几个苹果；2是每个盘子里放2个苹果，可以放几盘。
3.通过动手分一分，使学生体会等分的不同方法。
情感、态度与价值观：在经历于他人交往的过程中，提高自己语言表达能力。
四、教学重点：进一步领会平均分的'含义。
五、教学难点：提高自己语言表达能力。
六、课前准备：教具：课件、24个磁铁。
学具：12根小棒。
七、教学过程：情景创设1、师：今天淘气家来客人了，妈妈准备了一些苹果。
一起来数一数。
2、师贴苹果。
板书：有12个苹果。
1、倾听2、观察。
3、数一数。
1、2、 (12)体验感悟1、师：妈妈要把这些苹果平均放在一些盘子里。
你知道什么叫平均放在盘子里吗？2、你猜妈妈会向淘气提出什么问题？a、有选择地板书：问题一：平均放在4个盘子里，每个盘子里有（）个？问题二：有12个苹果，每个盘子放2个，需要（）个盘子？b、师：你认为这种分法是平均分吗？（针对问题二）c：对，这两种分法都是平均分。
一个苹果教案范文
一个苹果教案范文教案：识别苹果的特征和分类教学目标：1.让学生学会通过观察苹果的外貌特征进行分类；2.培养学生的观察力和分类能力；3.帮助学生了解苹果的种类和特点。
教学准备：苹果的样本、剪刀、白纸、彩笔、砧板和刀等。
教学过程：一、导入（5分钟）老师准备一些不同种类的苹果样本，并展示给学生看。
引导学生描述苹果的外形特征，如颜色、形状、大小等。
鼓励学生提出问题或观察到的规律。
二、观察苹果的外貌特征（10分钟）1.学生分组，每组给一种不同的苹果。
让学生观察苹果的外貌特征，并在白纸上画出观察到的苹果形状和颜色。
2.学生分享自己观察到的苹果特征。
老师鼓励学生提问，引导学生深入思考和观察。
三、分类苹果（15分钟）1.老师引导学生根据苹果的颜色和大小进行分类。
让学生分成几组，每组根据自己观察到的特点把苹果进行分类。
比如可以有红色和绿色两组，或者大苹果和小苹果两组等。
2.学生进行分类后展示自己的分类方法，并解释自己的理由。
通过学生的讨论，得出正确的分类方法。
四、探究不同种类的苹果（30分钟）1.老师给学生不同种类的苹果样本，让学生观察和品尝苹果。
学生可以观察苹果的颜色、形状、大小、质地等特征，并通过品尝体验苹果的口感和味道。
2.学生讨论不同种类苹果的特点和区别，老师引导学生总结出不同种类苹果的特点。
五、总结（15分钟）1.学生和老师一起总结苹果的分类方法和不同种类苹果的特点。
2.学生用彩笔在砧板上画出苹果的形状和颜色，并写下自己发现的苹果特点。
3.学生展示自己的总结，并向同学分享自己的观察和思考。
六、拓展活动（15分钟）1.学生可以根据已学的知识，观察其他水果的特征并进行分类。
可以在课堂上或者家庭中进行。
2.学生可尝试通过观察和品尝来判断水果的成熟度和口感。
3.学生可以在家庭中进行苹果的烹饪实践，如制作苹果派、苹果酱等，进一步感受苹果的多样性。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解了苹果的外貌特征和分类方法，并通过实践和观察培养了自己的观察力和分类能力。
苹果
苹果教学目的：1、通过本科的学习，培养学生说、唱、跳等多方面的能力；2、让学生认识苹果，并知道苹果的颜色及味道，培养学生认识生字的能力；3、通过本课的学习，教育学生要讲卫生，从小养成爱清洁的良好习惯。
4、学会唱歌曲《大苹果》，培养学生愉快的情绪。
教学侧重：学生基本会认生字“苹果”，养成讲卫生的习惯。
教学要求：（1）第一层次，会认生字，基本会唱儿歌。
（2）第二层次，由图画认生字，基本会读儿歌。
（3）第三层次，通过引导认生字，并学说儿歌。
教具：图片苹果头饰清水毛巾教学手段：愉快教学实物教学游戏教学情景教学教学过程：一、提问导入同学们平时都吃过那些水果？（橘子，香蕉，苹果······）你们喜欢吃苹果吗？（喜欢）今天我们就来学习苹果二、板书课题苹果（一）、出示苹果图片1、请同学们看一看，老师手里拿的是什么？观察能力（苹果）2、苹果是什么颜色？美术知识（红色）说红苹果3、有几个红苹果？数学知识（一个）4、引导学生说话一个苹果一个红苹果（二）、感受苹果1、请同学们回忆一下苹果是什么味道？知道吗？我们现在就来尝一尝2、请一个同学上来尝一下我们就这样拿苹果，可以吗？手是不是干净的？对了，我们要把手洗干净了才可以拿苹果督促学生洗手并分发苹果请全体学生尝苹果好，现在我请同学们说说苹果是什么味道？（甜甜的）三、念儿歌我们认识了苹果，“苹果”也有话要告诉我们。
现在，我们比一比，谁能最快把它记住。
我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你把手洗干净，要是手脏别碰我。
四、唱歌曲《大苹果》音乐知识先老师带领大家分句唱，再放慢节奏完整演唱整首歌曲。
最后请长的好的同学带着苹果头饰表演。
轮流带头饰表演，提高学生兴趣五、小结六、请同学们说说平时吃的还有那些水果？是什么味道？什么颜色？下次上课告诉老师学生情况介绍：本班共有学生十名，年龄悬殊较大，其中九名学生属于中重度智残儿童，一名学生为多动症。
《苹果》教学设计
《苹果》教学设计教学目标：1.了解苹果的特点和生长环境；2.学习苹果的种植和护理技巧；3.培养学生对苹果的兴趣和热爱；4.培养学生的观察能力和动手能力。
教学内容：1.苹果的特点和生长环境；2.苹果的种植和护理技巧；3.苹果的营养成分和食用方法。
教学准备：1.苹果的模型或实物；2.苹果的图片或幻灯片；3.种植苹果的材料和工具；4.小组活动的用具。
教学过程：第一步：导入（10分钟）1.引导学生回忆上一堂课学习的内容，即水果。
2.出示苹果的图片或实物，让学生进行观察后，谈论和描述苹果的特点。
第二步：概念讲解（10分钟）1.讲解苹果的特点和生长环境。
2.出示苹果的幻灯片或图片，逐一解释苹果的外形、颜色、口感、味道等特点。
3.解释苹果树的生长环境和需要的光照、温度、土壤等条件。
第三步：种植和护理技巧（30分钟）1.介绍苹果的种植和护理技巧。
2.分析苹果种子的萌芽和生长过程。
3.示范苹果的播种和移栽过程。
4.说明苹果的护理要点，如施肥、浇水、修剪等。
5.分组活动：学生分成小组，根据教材或互联网上的指导，设计苹果种植和护理的计划，并进行小组展示。
第四步：实地考察（30分钟）1.安排学生到学校的果园或附近的果园进行实地考察。
2.让学生观察苹果树的生长情况，了解苹果的实际生长环境和护理方法。
第五步：营养成分和食用方法（20分钟）1.介绍苹果的营养成分，如维生素C、纤维素、矿物质等。
2.谈论苹果的食用方法，如生吃、榨汁、烹饪等。
3.分组活动：学生分组进行苹果制作食物的实践活动，并让他们进行品尝和分享。
第六步：总结和评价（10分钟）1.和学生一起回顾本节课的重点内容和学习收获。
2.提供问题，评价学生对苹果的了解程度，并鼓励他们提出问题和思考。
教学延伸：1.学生可根据教材或互联网上的资料，进一步研究苹果的繁殖方法和疾病防治措施。
2.学生可以进行实验，观察苹果在不同条件下的生长情况，如光照、温度、水分等。
教学评价：1.观察学生的参与度和兴趣表现；2.评价学生对苹果特点和种植方法的理解程度；3.评价学生的小组活动展示和实践活动成果。
大苹果 教案
大苹果教案教案标题：大苹果教案目标：1. 学生能够通过观察和实践，了解苹果的外观特征和基本结构。
2. 学生能够通过实践活动，掌握苹果的生长过程和发育特点。
3. 学生能够通过实践活动，探索苹果的营养价值和食用方式。
4. 学生能够培养对苹果的兴趣和爱护之心，增强对自然界的敬畏和保护意识。
教学目标：1. 知识目标：了解苹果的外观特征、基本结构、生长过程、发育特点、营养价值和食用方式。
2. 能力目标：观察和实践能力、探索和研究能力、创新和应用能力。
3. 情感目标：培养对苹果的兴趣和爱护之心，增强对自然界的敬畏和保护意识。
教学重点：1. 苹果的外观特征和基本结构。
2. 苹果的生长过程和发育特点。
3. 苹果的营养价值和食用方式。
教学难点：1. 学生对苹果的生长过程和发育特点的理解。
2. 学生对苹果的营养价值和食用方式的探索和研究。
教学准备：1. 苹果的样本和切片，放大镜。
2. 苹果生长的图片或视频资料。
3. 苹果的营养价值和食用方式的相关资料。
教学过程：引入：1. 利用图片或实物展示苹果，引发学生对苹果的兴趣，提出问题：你们知道苹果是如何生长的吗？苹果有哪些营养价值和食用方式？2. 引导学生观察苹果的外观特征，并用放大镜仔细观察苹果的基本结构。
探究：1. 分组让学生进行实践活动，观察苹果的生长过程和发育特点，并记录下观察结果。
2. 学生展示观察结果，进行讨论和总结，了解苹果的生长过程和发育特点。
拓展：1. 学生自主探索苹果的营养价值和食用方式，可以进行小组讨论或个人研究。
2. 学生展示研究成果，进行交流和分享，了解苹果的营养价值和多样化的食用方式。
总结：1. 教师进行知识总结，强调苹果的外观特征、基本结构、生长过程、发育特点、营养价值和食用方式。
2. 学生进行个人或小组总结，归纳所学内容。
评价：1. 教师根据学生的观察记录、讨论和总结，进行评价。
2. 学生可以通过口头回答问题、书面作业等方式进行自我评价。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中观察和研究其他水果或蔬菜的生长过程和发育特点。