班主任经验交流会发言课件
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《班主任经验分享交流会》优质课件ppt

教育新理念的体现
指导思想 一切为了学生的发展,为了一切学生 的发展,为了学生发展的一切;
教育目标 发现学生价值,发挥学生潜能; 发展学 生个性,激发学生创新;
教育起点 研究学生,了解学生,熟悉学生;
教育新理念的体现
教育原则: 关爱学生,理解学生,尊重学生,欣 赏学生, 激励学生; 教育过程: 师生互动合作共成长。
02
关键词二:智慧
班主任是对一个固定班级的工作负有比较全面责任的人,他全面负责 班级学生的学习、思想品德与生活
领悟大政方针
对教师职业的道德认识
• 热爱教育事业,具有职业理想和奉献精神。 • 贯彻国家教育方针政策,遵守教育法律法规。 • 认同教师职业的专业性,重视教师专业品质的完善与
发展,用科学认真的态度对待教育教学工作。 • 具有高尚的道德情操,为人师表。 • 具有坚定的职业信念,坚持终身学习与发展。 • 具有团队合作精神,能够开展协作与交流。
勉励学生
为痛苦的学生说句安慰话 为孤独的学生说句温暖话 为胆怯的学生说句壮胆话 为自卑的学生说句自信话 为迷茫的学生说句开导话 为沮丧的学生说句鼓励话 为受困的学生说句热心话 为偏激的学生说句冷静话 为懒惰的学生说句鞭策话 为受冷落的学生说句公道话
读懂学生
案例
有一位母亲很喜欢带着5岁的女儿逛商店,可是女儿却总是不愿意去,母亲觉 得很奇怪,商店里琳琅满目五彩六色的东西那么多,小孩子为什么不喜欢呢? 直到有一次,孩子的鞋带儿开了,母亲蹲下身子为孩子系鞋带,突然发现了一 种从未见过的可怕景象:眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是,她抱起孩子,快 步走出商店。从此,即使是必须带孩子去商店的时候,她也要把孩子抱在怀里。 真是一位细心的母亲。
CONTENT
班主任工作经验交流ppt课件

制定明确、公正的班规,让学生明确行为规范,培养他们自觉遵守纪律的习惯。
3. 制定班规
4. 开展丰富的德育活动
组织学生参加校内外的德育活动,如志愿服务、社会实践等,培养学生良好的道德品质和纪律观念。
5. 家校合作
加强与家长的沟通,共同关注学生的道德品质和纪律观念,形成家校共育的良好氛围。
2. 加强道德教育
0
与家长保持良好沟通,让家长了解学生在校情况,共同帮助学生提高学习积极性。
5. 家校沟通合作
0
引导学生了解知识在生活、工作中的重要性,激发学生的求知欲和主动学习的动力。
4. 激发学生求知欲
0
鼓励学生提问、讨论,让学生积极参与课堂,增强学习兴趣和动力。
2. 建立课堂互动
0
3. 培养学生良好的道德品质与纪律观念
2. 班主任工作挑战与机遇
班主任工作面临诸多挑战,包括学生教育与管理、班级建设、人际沟通等。这些挑战要求班主任具备丰富的知识和技能,以及良好的沟通和协调能力。同时,班主任工作也充满机遇。新的教育理念和技术为班主任提供了新的教育手段和方法,帮助班主任更好地开展教育教学工作。此外,班主任还可以通过与学生、家长和同事的合作,共同促进学生的成长和发展,实现个人职业生涯的价值和成就。
3. 会前准备
与家长进行沟通,收集学生在学习、生活方面的信息,以便在家长会中进行交流和讨论。
4. 会中控制
组织好家长会的流程,保持会议秩序,鼓励家长积极参与,听取家长意见和建议。
5. 会后总结
家长会结束后,整理会议记录并向家长反馈。对会议中提到的问题,要及时进行跟踪和解决,以实现家长与教师之间的有效沟通。
第7章
互动与提问环节
1. 开放问答
班主任经验交流 用心倾听 用爱相伴课件(共18张PPT)

“亲其师信其道”,在学生面前赞美任课老师,引导学生常怀感恩之 心。尽管老师的威信更多是靠个人业务能力和人格魅力,但班主任的 适时介绍和夸奖,能让学生在崇拜老师的过程中接受老师的授课内容, 甚至包容老师的一些不足,对学生自身发展有好处。
习惯决定命运
培养学生的习惯,讲卫生的习惯,讲究时间观念的习惯,认真积极的 习惯,乐于助人的习惯等等。通过培养学生的习惯,帮助他们更好地 掌握自己的生活和未来。
努力发展多元化的技能和知识, 提升自己的综合素质,以满足不 同领域的需求。
德育教育能力
作为学生品德教育的关键人物,班主 任要具备较高的德育教育能力。在日 常生活中,要注重培养学生的道德品 质和公民素养,引导他们树立正确的 价值观和人生观。
通过组织各种德育活动,让学生在实 践中锻炼品德修养和社会责任感。
可以通过定期组织班会、家长会等方式,鼓励学生和家长 提出意见和建议,以便发现并解决问题。
Part 03
用智慧管理班级
不断学习和探索,运用智慧来管理班级,为学生的健康成长和发展创 造一个更加优质的教育环境。
03 用智慧管理班级 Managing classes with wisdom
多赞美各科老师
威严树立准则
班主任在班级中需要有一定的威严,以便让学生感到敬畏。在树立威 严的同时,班主任也要注意树立威信,让学生感到自己被信任和尊重。
例如,制定明确的班规班纪,并严格执行,对于违反规定的学生要及 时给予批评和纠正,但同时也要注意方式方法,避免粗暴对待学生。
01 关爱与威严并行 Education that combines care and dignity
设立职位
除了轮换制,班级还可以设立一些固定职位,除了 学科课代表、小组长等,例如专门负责关灯的,负 责检查垃圾桶,负责排队的等等。这些职位由学生 自愿担任,并给予他们相应的权力和责任。
习惯决定命运
培养学生的习惯,讲卫生的习惯,讲究时间观念的习惯,认真积极的 习惯,乐于助人的习惯等等。通过培养学生的习惯,帮助他们更好地 掌握自己的生活和未来。
努力发展多元化的技能和知识, 提升自己的综合素质,以满足不 同领域的需求。
德育教育能力
作为学生品德教育的关键人物,班主 任要具备较高的德育教育能力。在日 常生活中,要注重培养学生的道德品 质和公民素养,引导他们树立正确的 价值观和人生观。
通过组织各种德育活动,让学生在实 践中锻炼品德修养和社会责任感。
可以通过定期组织班会、家长会等方式,鼓励学生和家长 提出意见和建议,以便发现并解决问题。
Part 03
用智慧管理班级
不断学习和探索,运用智慧来管理班级,为学生的健康成长和发展创 造一个更加优质的教育环境。
03 用智慧管理班级 Managing classes with wisdom
多赞美各科老师
威严树立准则
班主任在班级中需要有一定的威严,以便让学生感到敬畏。在树立威 严的同时,班主任也要注意树立威信,让学生感到自己被信任和尊重。
例如,制定明确的班规班纪,并严格执行,对于违反规定的学生要及 时给予批评和纠正,但同时也要注意方式方法,避免粗暴对待学生。
01 关爱与威严并行 Education that combines care and dignity
设立职位
除了轮换制,班级还可以设立一些固定职位,除了 学科课代表、小组长等,例如专门负责关灯的,负 责检查垃圾桶,负责排队的等等。这些职位由学生 自愿担任,并给予他们相应的权力和责任。
班主任经验交流会 课件(共37张PPT)

指示,“限你们两分钟之内……”老师的一二三很好用,但要少用哦! 一进班级就是表扬谁谁谁,他坐得很端正,他周围的地板最干净,他桌面整洁。上课时也是这么说,
看看这节课老师会表扬哪些同学…… 可以给学生积分瓶,或者班级可以设置积分表,到期兑换,兑换规则需提前告知学生。
与学生相处
2、智 慧 处 理 , 让 学 生 自 觉 改 进 而 非 害 怕 你
开学初印象
开学前你至少要去自己的新班级走一趟,布置班级环境,知道班级布局。
让每一面墙会说话: (A)班级门口软木板:课程表、作息时间表、班风班训、班级合影 (B)班级公告栏:通讯录、卫生安排表、班委安排表、活动安排表、预习复习要求等 (C)少先队角 (D)作品展示栏 (E)图书角/书柜(制定好借阅规则) (F)卫生角
• 排座位:第一天是按身高排,后面可结合班情及个别学生情况重新排列。现在搞高效课堂,提倡合 作学习,很多班级会三人一桌,按学生学习能力的好中差排,互助学习。
• 分发物品;领卫生工具、领教材、分书、检查作业、收报告册等我一般会把任务写小本子上,完成 一个打勾一个,不会漏做事情ห้องสมุดไป่ตู้又有成就感。
开学初印象
➢ 6、编辑好开学第一天的自我介绍 老师们可以在备忘录里编辑好开学第一天的自我介绍,思考想对
学生说的话,要做的任务。提前把自己要讲的内容分点列出来, 讲话清晰有条理在孩子面前也是加分项哦!中途接班的开学仪式 可以多些花样,孩子们玩得嗨,会适当拉近师生距离。
开学初印象
7、第一天任务挺多的
• 点名;提前打印学生名单,读熟每个孩子的名字,一方面是为了跟孩子的脸对应,加快记住孩子的 名字;一方面是读准生僻字,读对姓氏里的多音字。(一年级的小朋友如果名字被读错了,大庭广 众之下可能会羞红了脸或者会哭。中高年级的孩子名字被读错了,他会怀疑老师的专业能力哦。) 用最快的时间记住每个孩子的名字,他们会很开心,也会很佩服你的。
看看这节课老师会表扬哪些同学…… 可以给学生积分瓶,或者班级可以设置积分表,到期兑换,兑换规则需提前告知学生。
与学生相处
2、智 慧 处 理 , 让 学 生 自 觉 改 进 而 非 害 怕 你
开学初印象
开学前你至少要去自己的新班级走一趟,布置班级环境,知道班级布局。
让每一面墙会说话: (A)班级门口软木板:课程表、作息时间表、班风班训、班级合影 (B)班级公告栏:通讯录、卫生安排表、班委安排表、活动安排表、预习复习要求等 (C)少先队角 (D)作品展示栏 (E)图书角/书柜(制定好借阅规则) (F)卫生角
• 排座位:第一天是按身高排,后面可结合班情及个别学生情况重新排列。现在搞高效课堂,提倡合 作学习,很多班级会三人一桌,按学生学习能力的好中差排,互助学习。
• 分发物品;领卫生工具、领教材、分书、检查作业、收报告册等我一般会把任务写小本子上,完成 一个打勾一个,不会漏做事情ห้องสมุดไป่ตู้又有成就感。
开学初印象
➢ 6、编辑好开学第一天的自我介绍 老师们可以在备忘录里编辑好开学第一天的自我介绍,思考想对
学生说的话,要做的任务。提前把自己要讲的内容分点列出来, 讲话清晰有条理在孩子面前也是加分项哦!中途接班的开学仪式 可以多些花样,孩子们玩得嗨,会适当拉近师生距离。
开学初印象
7、第一天任务挺多的
• 点名;提前打印学生名单,读熟每个孩子的名字,一方面是为了跟孩子的脸对应,加快记住孩子的 名字;一方面是读准生僻字,读对姓氏里的多音字。(一年级的小朋友如果名字被读错了,大庭广 众之下可能会羞红了脸或者会哭。中高年级的孩子名字被读错了,他会怀疑老师的专业能力哦。) 用最快的时间记住每个孩子的名字,他们会很开心,也会很佩服你的。
班主任工作经验交流发言ppt

知道学生想什么? 知道学生干什么? 知道学生在哪里? 知道学生需要什么
总之,在任职班主任期间,我通
过以上“四心”的努力,班级工作较 以前有了较大起色,学生的整体素质 在不断的提高。本人也深深地感到, 在班级管理中,班主任唯有真正关心 每一个学生,付出真情,才能真正管 理好班级。
敏锐洞察学生的生理变化、心理变化、并给予帮助
02
耐
心
不会抛弃任何一个学生、也不会放弃任何一个学生
对部分学生进行课后辅导
对个别学生进行跟踪辅导
03
细
心
利用‘六一’儿童节锻炼学生的综合能力素质
班主任带领学生参加积极有意义的各项活动
04
责
任
心
学生的开心成长就是我工作上的动力与源泉
班主任工作很重要,责任心必须体现在方方面面
温暖学生、“四心”是关键
五年级班主任工作经验交流
xxxxxxx:xxx
2021年9月担任班主任时所带班级、学生32人
2022年9月担任班主任时所带班级、学生45人
让学生充满活力、激发主动学习能力
“四心”是关键
“四 心”
01 爱 心 03 细 心
02 耐 心 04 责 任 心
01
爱
心
爱心体现在关心学生的身体情况、测量体温
总之,在任职班主任期间,我通
过以上“四心”的努力,班级工作较 以前有了较大起色,学生的整体素质 在不断的提高。本人也深深地感到, 在班级管理中,班主任唯有真正关心 每一个学生,付出真情,才能真正管 理好班级。
敏锐洞察学生的生理变化、心理变化、并给予帮助
02
耐
心
不会抛弃任何一个学生、也不会放弃任何一个学生
对部分学生进行课后辅导
对个别学生进行跟踪辅导
03
细
心
利用‘六一’儿童节锻炼学生的综合能力素质
班主任带领学生参加积极有意义的各项活动
04
责
任
心
学生的开心成长就是我工作上的动力与源泉
班主任工作很重要,责任心必须体现在方方面面
温暖学生、“四心”是关键
五年级班主任工作经验交流
xxxxxxx:xxx
2021年9月担任班主任时所带班级、学生32人
2022年9月担任班主任时所带班级、学生45人
让学生充满活力、激发主动学习能力
“四心”是关键
“四 心”
01 爱 心 03 细 心
02 耐 心 04 责 任 心
01
爱
心
爱心体现在关心学生的身体情况、测量体温
班主任经验交流会发言稿ppt(共15张PPT)

微信群。其中微信群主要用于发布班级和学校各 项通知、公告以及班级学校活动照片的收集和分 享。为更好发挥班级群的正能量作用,我们制定如
下公约,请群成员共同遵守:
• 一.入群后,请各位爸爸妈妈修改群昵称为:孩子姓名 +爸爸(或妈妈),例如:***爸爸、**妈。
• 二.群成员不发与学生教育、管理无关的信息三
肖锦
3
第3页,共15页。
班级标签 4 第4页,共15页。
资深 留守儿童
家长老龄化 严重
行为习惯较 差
可塑性 强
29天的成果
• 我不进教室,学生能主动大声读书。
• 我不用面对学生的迟到问题。
• 我不用担心卫生问题。
• 我不用担心下课吵闹问题。 • 我不用担心作业问题。 • 我不用担心放学逗留问题……
班主任经验交流会发言稿ppt
第1页,共15页。
我用自己喜欢的方式
带你们
2
第2页,共15页。
男孩:17人 女生:14人
贺胤亨 赵贵强 陈杰
陈赛
王焕
赵雪
赵诗佑 赵锦媛 杨旭东 陈婷
赵珂
王悦
贺炯灿 李鑫
曾偲奎
禹聪
赵锐
赵思瑶 王家建 贺润培
彭桑妮 贺琪
陈庆湘 赵鹏辉 欧阳联谊
彭宇琛 刘艳
赵尉池 陈菲玲 刘萱
.这些群不发微信红包、集赞、拉票、募捐等活动链 接。
7
第7页,共15页。
四.不得发危害国家、法律禁止的信息,及无法考证真伪的负面 事件链接。 五.不盲目攀比,不吐槽有损孩子身心健康的内容,积极发挥正能 量六.群成员群内沟通请使用礼貌用语,真诚交流、和谐相处。 七.有关自己孩子成长的问题,或个别需要询问的问题,请私聊。
下公约,请群成员共同遵守:
• 一.入群后,请各位爸爸妈妈修改群昵称为:孩子姓名 +爸爸(或妈妈),例如:***爸爸、**妈。
• 二.群成员不发与学生教育、管理无关的信息三
肖锦
3
第3页,共15页。
班级标签 4 第4页,共15页。
资深 留守儿童
家长老龄化 严重
行为习惯较 差
可塑性 强
29天的成果
• 我不进教室,学生能主动大声读书。
• 我不用面对学生的迟到问题。
• 我不用担心卫生问题。
• 我不用担心下课吵闹问题。 • 我不用担心作业问题。 • 我不用担心放学逗留问题……
班主任经验交流会发言稿ppt
第1页,共15页。
我用自己喜欢的方式
带你们
2
第2页,共15页。
男孩:17人 女生:14人
贺胤亨 赵贵强 陈杰
陈赛
王焕
赵雪
赵诗佑 赵锦媛 杨旭东 陈婷
赵珂
王悦
贺炯灿 李鑫
曾偲奎
禹聪
赵锐
赵思瑶 王家建 贺润培
彭桑妮 贺琪
陈庆湘 赵鹏辉 欧阳联谊
彭宇琛 刘艳
赵尉池 陈菲玲 刘萱
.这些群不发微信红包、集赞、拉票、募捐等活动链 接。
7
第7页,共15页。
四.不得发危害国家、法律禁止的信息,及无法考证真伪的负面 事件链接。 五.不盲目攀比,不吐槽有损孩子身心健康的内容,积极发挥正能 量六.群成员群内沟通请使用礼貌用语,真诚交流、和谐相处。 七.有关自己孩子成长的问题,或个别需要询问的问题,请私聊。
优秀班主任经验交流ppt课件

周密组织活动实施
明确活动目标、分工和流 程,确保活动顺利进行。
及时总结活动经验
对活动效果进行评估,总 结经验教训,为下一次活 动提供借鉴。
03
学生个体差异与因材施 教
了解学生个体差异
学习风格差异
视觉、听觉、动觉等不 同学习风格的识别和应
对。
智力水平差异
针对不同智力水平的学 生,提供相应的教学方
法和资源。
培养学生的自主管理能力
通过班会、团队活动等形式,引导 学生参与班级管理,培养学生的自 主意识和责任感。
家校合作,共育英才
与家长保持密切联系,及时反馈学 生在校表现,共同关注学生的成长 进步,形成教育合力。
注重班级文化建设
打造具有班级特色的文化氛围,如 制定班规、设计班徽、组织班级活 动等,增强班级凝聚力和向心力。
充分准备
在主持家长会前,要充分准 备,熟悉会议内容和流程, 准备好必要的资料和演示文 稿。
营造良好氛围
在主持家长会时,要营造积 极、和谐、互动的氛围,鼓 励家长积极参与讨论和交流 。
05
学生心理辅导与情感关 怀
学生常见心理问题及应对
学习压力
合理安排学习计划,减轻学生负担,提供学 习资源和学习方法指导。
尊重与信任
尊重学生的个性和差异,信任学生的能力和 潜力,营造平等、民主的师生关系。
鼓励与支持
鼓励学生积极参与学习和活动,支持学生追 求梦想和目标,激发学生的内在动力。
关心与关注
关心学生的生活和成长,关注学生的进步和 变化,及时给予帮助和指导。
心理辅导技巧与方法
认知重构
帮助学生调整认知方式,改变消极思维 模式,培养积极心态和乐观情绪。
运用讲解、讨论、案例分析、 实践操作等多种教学方法,以 满足不同学生的学习需求。
优秀班主任经验交流ppt课件

关注学生心理健康
学习心理学知识,关注学生的 心理健康状况,及时发现和解 决学生的心理问题。
创新班级管理模式
不断探索和创新班级管理模式 ,提高班级管理的效果和质量
。
班级管理的未来发展趋势与挑战
教育信息化与智能化
随着教育信息化和智能化的发展,班 级管理也将逐步实现信息化和智能化 。
学生个性化需求的增强
增加实践机会
02
为了更好地将理论应用于实践,可以增加实践机会,让参与者
有更多的时间和机会亲身参与到班级管理和教学工作中。
完善评价机制
03
建立健全的评价机制,对参与者在活动中的表现进行客观、全
面的评价,以便更好地促进他们的专业成长和发展。
THANK YOU
感谢观看
家校合作
加强与家长的沟通和合作,共同关注学生的成长和发展,提供更加 全面和有效的教育支持。
04
班主任工作的总结与展望
班级管理的经验总结
建立良好的班级秩序
通过制定合理的班级规则和奖惩制度,建立 积极向上的班级秩序。
建立家校合作机制
加强与家长的沟通,建立有效的家校合作机 制,共同促进学生的成长。
关注学生个性化需求
通过暗示和鼓励,激发学生的自信 心和学习动力,促进他们的积极发 展和进步。
认知失调理论
引导学生认识到自己的错误或不足 ,通过改变思维方式或行为习惯, 达到改变学生态度和行为的目的。
优秀班主任的沟通技巧
倾听与理解
耐心倾听学生的问题和困惑,理 解他们的情感和需求,从而建立
良好的师生沟通关系。
积极引导
用积极的语言和表情来引导学生 ,鼓励他们表达自己的想法和感 受,促进师生之间的互动和交流
03
2024版(一等奖)班主任经验交流ppt课件

会议现场布置
营造温馨、整洁的会议环境,摆 放座位牌、提供茶水等,展现学 校和教师的良好形象。
2024/1/24
16
家访、电访等多元化沟通途径
家访
深入了解学生的家庭环境和成长 背景,与家长面对面交流,增进
彼此了解和信任。
2024/1/24
电访
通过电话、微信等方式与家长保持 定期联系,及时反馈学生在校表现 和需要关注的问题,征求家长意见 和建议。
心理辅导者
传授知识,引导学生树 立正确的价值观和人生
观。
2024/1/24
维护班级秩序,确保学 生安全,处理学生问题。
协调学生、家长、学校 等各方关系,促进学生
全面发展。
5
关注学生心理健康,提 供必要的心理支持和辅
导。
优秀班主任特质
热爱教育事业
对教育工作充满热情,愿意为学 生的成长付出努力。
良好的沟通能力
及时发现学生的情感问题,给予关心和支持,帮助学生稳定情绪。
2024/1/24
培养学生的自信心
通过肯定和鼓励,帮助学生建立自信心,提高学生的自我价值感。
13
有效沟通技巧实践
01
02
03
04
倾听技巧
耐心倾听学生的想法和意见, 不要打断学生的发言,给予学
生充分的表达空间。
2024/1/24
表达技巧
清晰、准确地表达自己的观点 和要求,避免使用模糊或含糊
(一等奖)班主任经验交流ppt课件
2024/1/24
1
目 录
2024/1/24
• 班主任角色认知与定位 • 班级管理与建设策略 • 学生心理辅导与沟通技巧 • 家校合作与互动方式探讨 • 应对突发事件处理能力培训 • 总结回顾与展望未来发展规划
班主任工作经验交流PPT课件

五、有爱的管理才是最有效的管理
“没有爱就没有教育”。在平时的教育过程中,我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
规范好学生的行为习惯,才能给孩子们创设一个更和谐、美好的氛围,更好地引导孩子们健康的思想和心理。相信只要我们是在用心在教育这块净土上耕耘,就能从平凡中品味出伟大,能从繁琐、忙碌中体验出成就,能真切感受到来自学生来自教育的那一份幸福。
生态环境的相关介绍
2、生态环境
这是一幅幅多么撩人的自然美景,然而,如今的地球正在遭受着前所未有的灾难:大气污染加剧、水污染严重,固体废弃物与日俱增、臭氧空洞、酸雨、赤潮、温室效应、水土流失、土地沙漠化等。生存环境的日益恶化,严重威胁着人类的健康和生命,于是,全人类大声疾呼:
生态环境的相关介绍
保护地球,保护环境
四、赏识和激励 伴随每个孩子成长
“好孩子是夸出来的。”这句话自有它的道理。人都喜欢被表扬。优等生需要表扬,学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点,需要我们去发现、去挖掘。作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。
生态环境的相关介绍
Байду номын сангаас
第一部分
生态系统(eco
生态环境的相关介绍
1、生态系统
山地生态系统
森林生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
沙漠生态系统
湿地生态系统
生态环境的相关介绍
指由生物群落及非生物自然因素组成的各种生态系统所构成的整体,主要或完全由自然因素形成,并间接地、潜在地、长远地对人类的生存和发展产生影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第四,做班主任对待问题学生有些 “歪心”,让他们见到你后害怕。
• 每个班里都有一些令人头疼的的学生,他 们从不把纪律当回事。例如奇装异服,怪 异发型,描眉画眼,扎耳钉带饰品等等, 对待这些学生我们要有一些歪心,批评教 育不好用时可以试试别的方法。
• 班主任工作锁碎而繁多,它渗透在学生思 想、学习、生活的角角落落,说不完道不 尽。总而言之,班主任既是联系各科教师 与学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭、 社会的桥梁,班主任既是导师又是慈母, 既要顾全大局,高瞻远瞩,宏观引领,又 要体察入微,深入角落,关心呵护,我相 信:班主任辛勤的汗水能能浇艳学生成功 的花朵。
用心去管理班级
高一 乔文文
第一、我觉得班主任要有责任心, 要懂得付出,能够付出!
• 班主任是教育学生的第一责任人,肩负着 学校的重托,家长的期望,管理的是被父 母寄予无限希望的孩子,所以作为班主任, 要有责任心,关心学生,一切为了学生着 想。我在做班主任期间,对自己工作兢兢 业业,踏踏实实,对学生关心照顾!
第二、我觉得用心去做事,认真的 考虑班级管理的各种问题,力求让每件事 情都精益求精的完成,我会细心的发现学 生的优点和缺点,关心每个学生的学习和 心里变化,有针对性的去对待不同的学生! 细心让我可以全面分析和正确处理班级问 题,提高了班级管理的工作效率,避免出 现差错。
第三 、做班主任还要有爱心,让学生感 觉到“家”的存在,努力营造“家”的 氛围。 • 有一首歌这样写到:“我们是一家人,有缘才能相聚,有
心才会珍惜,有福就该同享,有难就该同当。”我告诉学 生:我们来自不同的地方,但缘分让我们相聚在了这个集 体,这里就是我们共同的家,我是家长,你们都是兄弟姐 妹。家长永远是爱孩子的,这种爱是无私无畏,不容置疑。 兄弟姐妹之间要互相帮助、相互关爱,有点小矛盾,小摩 擦,也要大度一点,互相体谅。同时,还积极引导学生树 立“我荣家荣,我耻家耻”的思想,号召人人都不要为家 抹黑,为集体抹污点,而应该为家增光、为家添彩。这样, 就让家和集体的概念深入到每个学生心中,让每一个学生 时时刻刻感到爱的存在,家的温暖。