(浙教版)数学九下:2.3《三角形的内切圆》ppt课件(1)
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三角形的内切圆ppt课件
(A)
1
A. rl
2
1
B. πrl
2
C.rl
D.πrl
2.已知O是△ABC的内心,∠BAC=70°,P为平面上一点,点O恰好又是△BCP的外心,则
∠BPC的度数为( C )
A.50°
°
C.62.5°
D.65°
3.已知一个直角三角形的两条直角边长分别是6和8,则此直角三角形的内切圆半径
r=_______.
如果AB=4,AC=5,AD=1,那么BC的长为_______.
7
4.(8分·推理能力、几何直观)如图,点E是△ABC的内心,AE的延长线和△ABC的外接
圆相交于点D,BC与AD相交于点F.求证:DE=DB.
【证明】如图,连接BE,
∵点E是△ABC的内心,
∴AE是∠BAC的平分线,BE是∠ABC的平分线,
3.5
三角形的内切圆
1111
课时学习目标
1.理解三角形内切圆的概念,掌握三角形内切
圆的性质,能准确辨析内心和外心的不同
2.掌握画三角形的内切圆的方法,能借助三角
形内切圆的性质解决有关几何问题
素养目标达成
抽象能力、几何直观
几何直观、推理能力、模型观念
基础主干落实
新知要点
1.三角形内切圆的有关概念
相切
∴∠BAD=∠CAD,∠ABE=∠CBE.
∵∠CAD=∠CBD,∴∠DBE=∠CBD+∠CBE=∠CAD+∠ABE=∠BAD+∠ABE=
∠BED,∴DE=DB.
本课结束
内心
与三角形各边都______的圆叫做三角形的内切圆,其圆心叫做三角形的______.
2.三角形内心的性质
【教学课件】《三角形的内切圆》精品教学课件
✓ 作圆的关键是什么? 角圆平心分到线三上条的边点到角 确定圆心和半径. 的的两距边离的相距等离相等
✓ 怎样确定圆心的位置? 作两条角平分线,其交点就是圆心的位置.
✓ 圆心的位置确定后,怎样确定圆的半径? 过圆心作三角形一边的垂线,垂线段的长
就是圆的半径. 相切时圆心到三角形 三边的距离等于半径
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
延伸 类别
A
O
B
C
三角形的内切圆
⊙O的名称 △ABC的名称
△ABC的内切圆 ⊙O的外切三角形
圆心O的名称
圆心O的确定 内心与外 心的性质
△ABC的内心
作两角的角平分线
内心O到三角形 三边的距离相等
B A
OC
三角形的外接圆
△ABC的外接圆 ⊙O的内接三角形 △ABC的外心 作两边的中垂线 外心O到三个顶 点的距离相等
∴ ∠BIC=180°–(∠IBC+ ∠ICB)=130°.
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
随堂练习
3.在△ABC中,∠C=90°,BC=3,AC=4,求这个三角形
的内切圆半径.
B
解:如图,设△ABC的内切圆半径是r,
切点是D、E、F,连接OA、OB、OC、
OD、OE、OF,
【变式训练】 (1)若∠A=60°,则∠BIC= 120°. (2)若∠BIC =100°,则∠A= 20°.
I
B
C
∠BIC=90°+ 1∠A
2
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
随堂练习 1.在△ABC中,AB=AC=4 cm,以点A为圆心、2 cm为半径
✓ 怎样确定圆心的位置? 作两条角平分线,其交点就是圆心的位置.
✓ 圆心的位置确定后,怎样确定圆的半径? 过圆心作三角形一边的垂线,垂线段的长
就是圆的半径. 相切时圆心到三角形 三边的距离等于半径
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
延伸 类别
A
O
B
C
三角形的内切圆
⊙O的名称 △ABC的名称
△ABC的内切圆 ⊙O的外切三角形
圆心O的名称
圆心O的确定 内心与外 心的性质
△ABC的内心
作两角的角平分线
内心O到三角形 三边的距离相等
B A
OC
三角形的外接圆
△ABC的外接圆 ⊙O的内接三角形 △ABC的外心 作两边的中垂线 外心O到三个顶 点的距离相等
∴ ∠BIC=180°–(∠IBC+ ∠ICB)=130°.
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随堂练习
3.在△ABC中,∠C=90°,BC=3,AC=4,求这个三角形
的内切圆半径.
B
解:如图,设△ABC的内切圆半径是r,
切点是D、E、F,连接OA、OB、OC、
OD、OE、OF,
【变式训练】 (1)若∠A=60°,则∠BIC= 120°. (2)若∠BIC =100°,则∠A= 20°.
I
B
C
∠BIC=90°+ 1∠A
2
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
随堂练习 1.在△ABC中,AB=AC=4 cm,以点A为圆心、2 cm为半径
三角形的内切圆.ppt[下学期]--浙教版
2 (A)3
3
2 (B) 3
5 2 (C)2
2
5 (D)2
3
3、如图,⊙ O是△ABC的内切圆,D、E、F是切点, ∠A=50°,∠C=60°,则∠DOE=( )
(A)70° (B)110°
A
(C
O
B
E
C
4、等边三角形的内切圆半径、外接圆的半径和高的比为 ()
(A)1∶ 2 ∶ 3 (B)1∶2∶ 3
的外接圆相交于点D.
A
求证:DE=DB
12
34
B5
O C
D
练习 分析作出已知的锐角三角形、直角三角形、钝角三 角形的内切圆,并说明三角形的内心是否都在三角形内.
(四)小结
1.学习了三角形内切圆、三角形的内心、圆的外切三角形、 多边形的内切圆、圆的外切多边形的概念.
2.利用作三角形的内角平分线,任意两条角平分线的交点 就是内切圆的圆心,交点到任意一边的距离是圆的半径.
角形内部.
3. 什么是三角形的内切圆? 和多边形各边都相切的圆叫做多边形的内切圆,这个多边 形叫做圆的外切多边形. (三)应用与反思
例2 如图,在△ABC中,∠ABC=50°,∠ACB=75°“, 点O是三角形的内心 求∠BOC的度数.
A
O
2
4
1
3
B
C
例3 如图,△ABC中,E是内心,∠A的平分线和△ABC
(1)求证:ID=BD;
(2)设△ABC外接圆半径R=3,ID=2,AD=x,DE=y,当点
A在优弧 上运动时,求函数y与自变量x间的函数关系式
,并指出自变量的取值范围.
A
参考答案与提示:BDBDC
提示:(1)与典型例题2一样;
浙教版九年级数学下册课件 2.3 三角形的内切圆
2 如图,点O是△ABC的内心,若∠ACB=70°,则 ∠AOB=( ) A.140° B.135° C.125° D.110°
(来自《典中点》)
知2-练
3 下列说法错误的是( ) A.三角形有且只有一个内切圆 B.等腰三角形的内心一定在它的底边的高上 C.三角形的内心不一定都在三角形的内部 D.若I是△ABC的内心,则AI平分∠BAC
(来自《典中点》)
总结
知2-讲
因为三角形的内心是三角形三条角平分线的交 点,所以三角形的内心与任一顶点的连线平分三角 形的内角.
(来自《点拨》)
13 三角形内切圆的圆心是( ) A.三个内角平分线的交点 B.三边中垂线的交点 C.三条中线的交点 D.三条高线的交点
知2-练
(来自《典中点》)
知2-练
知1-讲
见切点,连半径,结合等腰三角形、等边三角形的 性质求出半径长.
(来自《点拨》)
知1-讲
例2 已知:如图, ⊙O是△ABC的内切圆,切点分别为D, E,F.设△ABC的周长为l,求证: AE+BC= 1 l. 2
证明:∵⊙O是△ABC的内切圆,E,F为切点,
∴AE=AF(根据什么?).
A
同理,BD=BF,CD=CE.
理解三角形内切圆的概念要注意以下三点: ①与各边相切; ②在三角形内部; ③圆心叫做三角形的内心.
知1-讲
例1 如图,等边三角形ABC的边长为3 cm,求△ABC
的内切圆⊙O的半径.
解:如图,设⊙O切AB于点D,连结OA,OB,OD.
∵ ⊙O是△ABC的内切圆,
∴AO,BO 是∠BAC, ∠ABC,
(来自《典中点》)
1. 三角形的内切圆中“切”是指三角形的三边与圆的 位置关系.
(来自《典中点》)
知2-练
3 下列说法错误的是( ) A.三角形有且只有一个内切圆 B.等腰三角形的内心一定在它的底边的高上 C.三角形的内心不一定都在三角形的内部 D.若I是△ABC的内心,则AI平分∠BAC
(来自《典中点》)
总结
知2-讲
因为三角形的内心是三角形三条角平分线的交 点,所以三角形的内心与任一顶点的连线平分三角 形的内角.
(来自《点拨》)
13 三角形内切圆的圆心是( ) A.三个内角平分线的交点 B.三边中垂线的交点 C.三条中线的交点 D.三条高线的交点
知2-练
(来自《典中点》)
知2-练
知1-讲
见切点,连半径,结合等腰三角形、等边三角形的 性质求出半径长.
(来自《点拨》)
知1-讲
例2 已知:如图, ⊙O是△ABC的内切圆,切点分别为D, E,F.设△ABC的周长为l,求证: AE+BC= 1 l. 2
证明:∵⊙O是△ABC的内切圆,E,F为切点,
∴AE=AF(根据什么?).
A
同理,BD=BF,CD=CE.
理解三角形内切圆的概念要注意以下三点: ①与各边相切; ②在三角形内部; ③圆心叫做三角形的内心.
知1-讲
例1 如图,等边三角形ABC的边长为3 cm,求△ABC
的内切圆⊙O的半径.
解:如图,设⊙O切AB于点D,连结OA,OB,OD.
∵ ⊙O是△ABC的内切圆,
∴AO,BO 是∠BAC, ∠ABC,
(来自《典中点》)
1. 三角形的内切圆中“切”是指三角形的三边与圆的 位置关系.
2.3三角形的内切圆-2020春浙教版九年级数学下册习题课件(共25张PPT)
6
( C)
第2章 直线与圆的位置关系
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数学·九年级·配浙教
7
2.如图为4×4的网格图,点A,B,C,D,O均在格点上,点O是 A.△ACD的外心 B.△ABC的外心 C.△ACD的内心 D.△ABC的内心
( B)
第2章 直线与圆的位置关系
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数学·九年级·配浙教
数学·九年级·配浙教
12
8.【四川泸州中考】如图,等腰△ABC 的内切圆⊙O 与 AB,BC,CA 分别相切
于点 D,E,F,且 AB=AC=5,BC=6,则 DE 的长是
(D )
A.3
10 10
C.3 5 5
第2章 直线与圆的位置关系
B.3
10 5
D.6
5 5
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数学·九年级·配浙教
第2章 直线与圆的位置关系
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数学·九年级·配浙教
22
(1)类比推理:若面积为 S 的四边形 ABCD 存在内切圆(与各边都相切的圆),如 图 2,各边长分别为 AB=a,BC=b,CD=c,AD=d,求四边形的内切圆半径 r;
(2)理解应用:如图 3,在等腰梯形 ABCD 中,AB∥DC,AB=21,CD=11,AD =13,⊙O1 与⊙O2 分别为△ABD 与△BCD 的内切圆,设它们的半径分别为 r1 和 r2, 求rr12的值.
数学·九年级·配浙教
20
(3)解:由∠BAD=120°,得∠BCI=∠DCI=30°.设△BCD 的内
切圆半径为 r.过点 I 作 IF⊥BC,IG⊥CD,垂足为点 F,G,过点 E
分别作 EM⊥BC,EN⊥CD,垂足为点 M,N.由(1),可知 AC=245,
三角形的内切圆.ppt[下学期]--浙教版(新2019)
第七章 圆
第九节 三角形的内切圆
山东省嘉祥县第四中学
曾庆坤
(一)提出题
如图,你能否在△ABC中画出一个圆?画出一个最大的圆
?想一想,怎样画?
A
B
C
例1 作圆,使它和已知三角形的各边都相切.
提出以下几个问题进行讨论:
A
(1)作圆的关键是什么?
(2)假设⊙I是所求作的圆,⊙I和三 角形三边都相切,圆心I应满足什么 B 条件? (3)这样的点I应在什么位置?
(4)圆心I确定后半径如何找?
NIM
D
C
结论:和三角形的各边都相切的圆可以作一个且只可以作 出一个.
; 脑瘫 ;
巡按御史王之栋因此劾奏李如松“骄横” 与早似蛮熊一般在此地践踏的俄国舰队 既败张浚军于富平 盾牌1000余件 阿桂也被劾以“勾结张广泗 兼翰林院掌院学士 日暮 一是改变了以车骑为主的战术 明初汉碑犹存 派人严密看守 亲属成员 有事回朝 夜对酒 阵势大乱 子孛迭 勘江南桃 源安东黄河漫口情形及堵筑事宜 北返时放火焚烧了建康城 梁急 “闻人谈史事 祝兹侯徐厉为将军 ②举世薄纯 周勃之孙子 ?大败宋宰相贾似道军于丁家洲 改任同知枢密院事 蒙古八邻部人 《明史·卷二百三十八·列传一百二十六》:万历十一年 日军一路畅通无阻冲出城外 深得皇 帝宠信 以层层包围之势 金军自静安镇(今南京西北)渡江北归 再加上赵军战士和百姓的挽留 世忠舟皆张五纟两 克汤阴 另一则日本史料称 从此 亲属成员编辑 将以下骑送迎 十四年 一件是皇后的兄长封侯 至於太尉帐下 封越国王 以善于看面相著名 于乾隆三十九年兵分三路向大 金川进攻 你我也会犯 践之登 沿长江东下 小金川平 经过连续十轮的炮击 密切西北与内地的经济联系 特赠宣忠佐命开济功臣 太师 开府仪同三司 李如松晋升都督 攻陷防陵(今河南安阳南二十
第九节 三角形的内切圆
山东省嘉祥县第四中学
曾庆坤
(一)提出题
如图,你能否在△ABC中画出一个圆?画出一个最大的圆
?想一想,怎样画?
A
B
C
例1 作圆,使它和已知三角形的各边都相切.
提出以下几个问题进行讨论:
A
(1)作圆的关键是什么?
(2)假设⊙I是所求作的圆,⊙I和三 角形三边都相切,圆心I应满足什么 B 条件? (3)这样的点I应在什么位置?
(4)圆心I确定后半径如何找?
NIM
D
C
结论:和三角形的各边都相切的圆可以作一个且只可以作 出一个.
; 脑瘫 ;
巡按御史王之栋因此劾奏李如松“骄横” 与早似蛮熊一般在此地践踏的俄国舰队 既败张浚军于富平 盾牌1000余件 阿桂也被劾以“勾结张广泗 兼翰林院掌院学士 日暮 一是改变了以车骑为主的战术 明初汉碑犹存 派人严密看守 亲属成员 有事回朝 夜对酒 阵势大乱 子孛迭 勘江南桃 源安东黄河漫口情形及堵筑事宜 北返时放火焚烧了建康城 梁急 “闻人谈史事 祝兹侯徐厉为将军 ②举世薄纯 周勃之孙子 ?大败宋宰相贾似道军于丁家洲 改任同知枢密院事 蒙古八邻部人 《明史·卷二百三十八·列传一百二十六》:万历十一年 日军一路畅通无阻冲出城外 深得皇 帝宠信 以层层包围之势 金军自静安镇(今南京西北)渡江北归 再加上赵军战士和百姓的挽留 世忠舟皆张五纟两 克汤阴 另一则日本史料称 从此 亲属成员编辑 将以下骑送迎 十四年 一件是皇后的兄长封侯 至於太尉帐下 封越国王 以善于看面相著名 于乾隆三十九年兵分三路向大 金川进攻 你我也会犯 践之登 沿长江东下 小金川平 经过连续十轮的炮击 密切西北与内地的经济联系 特赠宣忠佐命开济功臣 太师 开府仪同三司 李如松晋升都督 攻陷防陵(今河南安阳南二十
九年级数学下册 2.3 三角形的内切圆课件3 (新版)浙教版
B
R= —c2
r = —a—+b—-c—
2
c
O a
I
A
C
b
第十二页,共30页。
例:
已知:点I是△ABC的内心(nèixīn),AI交BC于D,交外接圆于E。
求证:EB=EI=EC
A
证明: 连结(lián jié)BI ∵I是△ABC的内心 ∴∠3=∠4 ∵ ∠ 1= ∠ 2, ∠ 2= ∠ 5 ∴ ∠ 1= ∠ 5 ∴ ∠ 1+ ∠ 3= ∠ 4+ ∠ 5 ∴ ∠ BIE= ∠ IBE ∴ EB=EI
(A)1∶ 2 ∶ 3 (B)1∶2∶ 3 (C)1∶ 3∶2 (D)1∶2∶3
5、存在(cúnzài)内切圆和外接圆的四边形一定是( )
(A)矩形(jǔxíng)(B)菱形 (C)正方形 (D)平行四边 形
第十页,共30页。
巩固(gǒnggù)
练习: 1、如图,△ABC中,∠A=55度,I是内心
练习 分析作出已知的锐角三角形、直角三角形、钝角 三角形的内切圆,并说明(shuōmíng)三角形的内心是否 都在三角形内.
第六页,共30页。
2、如图,菱形ABCD中,周长(zhōu
chánɡ)为40,
∠ABC=120°,则内切圆的半径为( )
(A)32
3
(B)
2 3
5 2 (C)2
2 (D)52
腰长和中位线长相等(xiāngděng)。
圆的外切平行四边形有什么(shén me) 特点?
圆的外切平行四边形是菱形
第二十五页,共30页。
课堂练习:练习册69 2 (1)(2)
学生(xuésheng)归纳小结: 1、三角形内切圆的作法 2、三角形的内切圆,内心,圆外切三角形的概念。 3、利用三角形的内心的性质(xìngzhì)证解有关问 题。
浙教版初中数学九年级下册3.2三角形的内切圆课件
学习目标
1、理解三角形的内切圆的有关概念. 2、学会作一个三角形的内切圆. 3、会进行有关三角形内切圆的计算和论证.
10分钟
自学指导
结合思考题自学P(57)--(58)课内练习前内容,并完成:
课内练习 1、2、3
1、三角形的内心是三角形的三条
线的交点.
2、三角形的内心到
的距离相等.
3、三角形的内切圆有
经验计算公式:
返回(点我)
个,圆的外切三角形有
个.
显示答案(点我)
观察并归纳
1、理解三角形的内切圆的有关概念. 2、学会作一个三角形的内切圆. 3、会进行有关三角形内切圆的计算和论证.
结论:
经验计算公式:
题 4、5
探究2:
作业题 6
探究3:
小结:
经验计算公式:
1、理解三角形的内切圆的有关概念. 2、学会作一个三角形的内切圆. 3、会进行有关三角形内切圆的计算和论证.
10分钟
自学指导
结合思考题自学P(57)--(58)课内练习前内容,并完成:
课内练习 1、2、3
1、三角形的内心是三角形的三条
线的交点.
2、三角形的内心到
的距离相等.
3、三角形的内切圆有
经验计算公式:
返回(点我)
个,圆的外切三角形有
个.
显示答案(点我)
观察并归纳
1、理解三角形的内切圆的有关概念. 2、学会作一个三角形的内切圆. 3、会进行有关三角形内切圆的计算和论证.
结论:
经验计算公式:
题 4、5
探究2:
作业题 6
探究3:
小结:
经验计算公式:
+2.3《三角形内切圆》课件+2023-2024学年浙教版九年级数学下册
(2). 三角形的内心在三角形的角平分线上;
(3). 内心在三角形内部.
D
C
典例精析
例1 如图,等边三角形ABC的边长为3cm,求三角形ABC
的内切圆半径.
C
解:设⊙O切AB于点D,连结OA,OB,OD,
∵⊙O是△ABC的内切圆,
O
∴AO,BO是∠BAC,∠ABC的角平分线.
∵△ABC是等边三角形,
∠BOC的度数为 130° .
作业布置
【综合拓展类作业】
=
6.已知△ABC的内切圆⊙O与AB,BC,AC分别相切于点D,E,F,若
,如图①
(1)判断△ABC的形状,并证明你的结论;
(2)设AE与DF相交于点M,如图②,AF=2FC=4,求AM的长.
作业布置
【综合拓展类作业】
解:(1)等腰三角形.
证明:∵AC,AB,BC是⊙O的切线,
∴∠BDO=∠BEO=∠CFO=∠CEO=90°.
=
,
∵
∴∠EOF=∠EOD
∴∠B=∠C,∴AB=AC,
即△ABC是等腰三角形;
作业布置
【综合拓展类作业】
(2)∵AC=AB,AE⊥BC,
∴CE=BE,∠FAO=∠DAO,
∵AF=AD,
∴FM=DM,AE⊥DF,
课堂练习
5. △ABC的内切圆☉O与BC、CA、AB分别相切于点D、E、F,且AB=13cm,
BC=14cm,CA=9cm,求AF、BD、CE的长.
设AF=xcm,则AE=xcm.
A
∴CE=CD=AC-AE=9-x(cm),
BF=BD=AB-AF=13-x(cm).
F
E
O
(3). 内心在三角形内部.
D
C
典例精析
例1 如图,等边三角形ABC的边长为3cm,求三角形ABC
的内切圆半径.
C
解:设⊙O切AB于点D,连结OA,OB,OD,
∵⊙O是△ABC的内切圆,
O
∴AO,BO是∠BAC,∠ABC的角平分线.
∵△ABC是等边三角形,
∠BOC的度数为 130° .
作业布置
【综合拓展类作业】
=
6.已知△ABC的内切圆⊙O与AB,BC,AC分别相切于点D,E,F,若
,如图①
(1)判断△ABC的形状,并证明你的结论;
(2)设AE与DF相交于点M,如图②,AF=2FC=4,求AM的长.
作业布置
【综合拓展类作业】
解:(1)等腰三角形.
证明:∵AC,AB,BC是⊙O的切线,
∴∠BDO=∠BEO=∠CFO=∠CEO=90°.
=
,
∵
∴∠EOF=∠EOD
∴∠B=∠C,∴AB=AC,
即△ABC是等腰三角形;
作业布置
【综合拓展类作业】
(2)∵AC=AB,AE⊥BC,
∴CE=BE,∠FAO=∠DAO,
∵AF=AD,
∴FM=DM,AE⊥DF,
课堂练习
5. △ABC的内切圆☉O与BC、CA、AB分别相切于点D、E、F,且AB=13cm,
BC=14cm,CA=9cm,求AF、BD、CE的长.
设AF=xcm,则AE=xcm.
A
∴CE=CD=AC-AE=9-x(cm),
BF=BD=AB-AF=13-x(cm).
F
E
O
九年级数学下册3.2三角形的内切圆课件浙教版
课程背景与知识点概述
三角形的内切圆是与三角形三边都相切的圆,其圆 心是三角形三条角平分线的交点,半径等于交点到 三角形一边的距离。
本节课将介绍三角形内切圆的基本性质,包括切线 长定理、角平分线定理和欧拉定理等。
通过学习三角形内切圆,可以解决一些实际问题, 如土地分割、面积计算等。
02
三角形的内切圆基本概念
基础练习题
2、题目:若一个三角形的内心到这个三角形的三个顶点的距离相等,则 这个三角形是 ( )
A.直角三角形 B.等腰三角形
C.等边三角形 D.任意三角形
基础练习题
01
02
03
3、题目:若一个三角形 的内心到这个三角形的 三个边的距离相等,则
这个三角形是 ( )
A.直角三角形 B.等腰三 角形
提高练习题
01
A. 1/2 B. 1/3 C. 1/4 D. 1/5
02
3、题目:若一个三角形的内心到这个三角形的三个边的距离之积等于这个三角 形的一边的长的平方,则这个三角形的面积是 ( )
03
A. 1/2 B. 1/3 C. 1/4 D. 1/5
综合练习题
1、题目
已知△ABC的内切圆半径为 r,三角形的周长为 p,则三角形的面积 S=()
在求解三角形面积中的应用
01
利用三角形的内切圆半径与三角 形面积的关系,求解三角形的面 积。例如,利用内切圆半径的公 式计算三角形的面积。
02
利用内切圆的性质,通过将三角 形分成几个小三角形,然后求和 得到三角形的面积。这种方法称 为分割法。
在解决实际问题中的应用
在几何图形中,经常需要用到三角形 的内切圆来求解实际问题。例如,在 平面几何中,可以利用内切圆来计算 多边形的面积和周长。
浙教版九年级下:2.3《三角形的内切圆》20张张幻灯片课件
一级达标重点名校中学课件
3.如何确定一个与三角形三边都相切 的圆的圆心位置与半径的长?
作出三个内角的平分线,三条内角 平分线相交于一点,这点就是符合 条件的圆心,过圆心作一边的垂线, 垂线段的长是符合条件的半径.
C
F
E
I
4.你能作出几个与一个 三角形的三边都相切的 圆么?内切圆圆心能否 在三角形外部?
O
A
圆心O点叫△ABC的外心
B C
一级达标重点名校中学课件
李明在一家木料厂上班,工作之余想对厂 里的三角形废料进行加工:裁下一块圆形用料, 且使圆的面积最大. 下图是他的几种设计,请同学们帮他确定一下.ABC一级达标重点名校中学课件
A
r
D
C
O
E
F B
一级达标重点名校中学课件
探 究 : 三 角 形 内 切 圆 的 作 法
例1 如图,一个木模的上部是圆柱,下部是底面为等边 三角形的直三棱柱.圆柱的下底面圆是直三棱柱上底面等 边三角形的内切圆,已知直三棱柱的底面等边三角形的边 长为3cm,求圆柱底面圆的半径.
解: 如图是这个木模的俯视图,设圆O切AB于点D,连接OA、 OB、OD. ∵圆O是△ABC的内切圆, ∵ △ABC是等边三角形, ∴AO、BO是∠BAC、∠ABC的角平分线 ∴ ∠OAB=∠OBA=30o
课本课内练习题2:
设△ABC的面积为S,周长为L, △ABC内切圆 的半径为r,你能 A
1 得到S= Lr吗? 2
E O O C
想想: 要求出三角形的面积 需要哪些量? 根据三角形内心的性质, 可以如何添加辅助线?
F
B
D
一级达标重点名校中学课件
补充题:
如图,直角三角形的两直角边分别是a、b,斜边为c, a+ b-c 则其内切圆的半径r为: r = 2 (以含a、b、c的代数式表示r) A 如:直角三角形的两 直角边分别是5cm, 12cm,则其内切圆 2cm 的半径为 ______. c D r O C
九年级数学下册第二章直线与圆的位置关系2.3三角形的内切圆课件新版浙教版ppt版本
6. 已知一块等腰三角形钢板的底边长为60cm,腰长为50cm. ( 1 ) 求能从这块钢板上截得的最大圆的半径. ( 2 ) 用一个圆完全覆盖这块钢板, 这个圆的最小半径是多少? ( 3 ) 求这个等腰三角形的内心与外心的距离.
( 3 ) O 1 D A2 O A D O 1 O 2 , 即 1 5 3.2 1 54 0 O 1 O 2 ,
解O 得 1O 26.2.5
即这个等腰三角形钢板的内心与外心的距离为6.25cm.
休息一会
再见
2019/11/10
(2) ∵si nBAD3< 2, BA< D 45, BA < 9C 0 . 52
又 ∵∠ABC=∠C都是锐角,所以能覆盖这块钢板
的圆是它的外接圆 2
在Rt△BO2D中,
R²=(40-R)²+30², 解得 R=31.25.
∴ 能完全覆盖这块钢板的圆的最小半径是31.25cm.
2.3 三角形的内切圆
• 教学目标:
• 1. 通过实例让学生经历三角形的内切圆概念的引入过程,并体验其意 义.
• 2. 理解三角形的内切圆的有关概念.
• 3. 学会作一个三角形的内切圆.
• 4. 会进行有关三角形内切圆的计算和论证.
• 重难点:
• ●本节教学的重点是三角形的内切圆的概念.
• ●例1在计算过程中涉及内切圆的概念和性质,以及锐角三角函数等较 多知识,是本节教学中的难点.
设内切圆,外接圆圆为心 O1,O2.
( 1 ) 1 ( 5 0 5 0 6) 0r16 0 4, 从这块钢板上截得的最大圆的半径为15cm.
6. 已知一块等腰三角形钢板的底边长为60cm,腰长为50cm. ( 1 ) 求能从这块钢板上截得的最大圆的半径. ( 2 ) 用一个圆完全覆盖这块钢板, 这个圆的最小半径是多少? ( 3 ) 求这个等腰三角形的内心与外心的距离.
九级数学下册(浙教版)课件:2.3 三角形的内切圆 (共26张PPT)
第2章
直线与圆的位置关系
2. 3
三角形的内切圆
初中数学
初中数学
三边都相切 1.与三角形________________的圆叫做三角形的内切圆,圆心叫做三 外切三角形 . 内心 ,三角形叫做圆的______________ 角形的_______
2.三角形的内心是__________________________ 的交点. 三角形的三条角平分线
A.EF>AE+BF
B.EF<AE+BF
C.EF=AE+BF D.EF≤AE+BF
初中数学
1 2 . 8.等边三角形内切圆的半径 r 与它外接圆的半径 R 的比值为____
9.直角三角形的两条直角边长分别为3 cm和4 cm,则它的外接圆 的半径是_______cm 2.5 ,内切圆的半径是____cm. 1
初中数学
初中数学
18.如图,⊙O是△ABC的外接圆,∠BAC与∠ABC的平分线相交于点I,延 长AI交⊙O于点D,连结BD,DC. (1)求证:BD=DC=DI; (2)若⊙O的半径为10 cm,∠BAC=120°,求△BDC的面积.
初中数学
解: (1)∵AI 和 BI 分别是∠BAC 和∠ABC 的平分线, ∴∠BAD=∠CAD, ∠ ABI =∠CBI.∴BD = CD , ∠ DBC =∠CAD =∠BAD.∵∠DBI =∠DBC + ∠CBI.∠DIB=∠ABI+∠BAD.又∵∠ABI=∠CBI,∠DBC=∠BAD,∴∠ DBI=∠DIB.∴BD=DI.∴DB=DC=DI (2)∵∠BAC=120°,∴∠BAD= ∠CAD=∠BCD=60°.∵BD=DC,∴△DBC 是等边三角形.∵⊙O 的半径 3 为 10 cm, 即 BO=DO=CO=10 cm, ∴BD=10 3 cm.∴S△BOC= 4 ×(10 3)2 =75 3(cm2)
直线与圆的位置关系
2. 3
三角形的内切圆
初中数学
初中数学
三边都相切 1.与三角形________________的圆叫做三角形的内切圆,圆心叫做三 外切三角形 . 内心 ,三角形叫做圆的______________ 角形的_______
2.三角形的内心是__________________________ 的交点. 三角形的三条角平分线
A.EF>AE+BF
B.EF<AE+BF
C.EF=AE+BF D.EF≤AE+BF
初中数学
1 2 . 8.等边三角形内切圆的半径 r 与它外接圆的半径 R 的比值为____
9.直角三角形的两条直角边长分别为3 cm和4 cm,则它的外接圆 的半径是_______cm 2.5 ,内切圆的半径是____cm. 1
初中数学
初中数学
18.如图,⊙O是△ABC的外接圆,∠BAC与∠ABC的平分线相交于点I,延 长AI交⊙O于点D,连结BD,DC. (1)求证:BD=DC=DI; (2)若⊙O的半径为10 cm,∠BAC=120°,求△BDC的面积.
初中数学
解: (1)∵AI 和 BI 分别是∠BAC 和∠ABC 的平分线, ∴∠BAD=∠CAD, ∠ ABI =∠CBI.∴BD = CD , ∠ DBC =∠CAD =∠BAD.∵∠DBI =∠DBC + ∠CBI.∠DIB=∠ABI+∠BAD.又∵∠ABI=∠CBI,∠DBC=∠BAD,∴∠ DBI=∠DIB.∴BD=DI.∴DB=DC=DI (2)∵∠BAC=120°,∴∠BAD= ∠CAD=∠BCD=60°.∵BD=DC,∴△DBC 是等边三角形.∵⊙O 的半径 3 为 10 cm, 即 BO=DO=CO=10 cm, ∴BD=10 3 cm.∴S△BOC= 4 ×(10 3)2 =75 3(cm2)
浙教版初中数学九年级下册 2.3 三角形的内切圆1 课件
1. 定义:和三角形各边都相切的圆叫做三角
形的内切圆,内切圆的圆心叫做三角形的内心,
这个三角形叫做圆的外切三角形.
画三角形的内切圆: 画角平分线→定内心→定半径→画圆→结论
三角形内心的性质:
A I.
1. 三角形的内心到三角形各边的距离相等; B
C
2. 三角形的内心在三角形的角平分线上;
例5. 在△ABC中,内切圆O与边BC、CA、AB分别相切于点D、E、F, ∠B=60°, ∠C=70°,求∠EDF的度数。
A
(提示:由等腰三角形底边上的中垂 线与顶角平分线重合的性质知,等边三角形
O R
的内切圆与外接圆是两个同心圆.)
r
B
C
D
名称 确定方法
外心:三角 三角形三边
形外接圆的 中垂线的交
圆心
点
内心:三角 形内切圆的
圆心
三角形三条 角平分线的 交点
图形
性质
1.OA=OB=OC 2.外心不一定在三 角形的内部.
△ABC的各边与⊙I都相切,则
△ABC是⊙I的
三角形;
△ABC是⊙O的
三角形;
⊙I叫△ABC的
圆;
⊙O叫△ABC的
圆,点I是
△ABC的 心,
A
点O是△ABC的 心
.O.I
B
C
已知:点I是△ABC的内心,AI交BC于D,交外接圆于E。
求证:EB=EI=EC
例:求边长为6cm的等边三角形的内切圆半
径r与外接圆半径R.
1.到三边的距离
相等; 2.OA、OB、OC分 别平分∠BAC、 ∠ABC、∠ACB 3.内心在三角形内 部.
看谁做得快
直角三角形的两直角边分别是5cm, 12cm .则其内切圆的半径为______。
三角形的内切圆.ppt[下学期]--浙教版
3
B
C圆相交于点D.
A
求证:DE=DB
12
34
B5
O C
D
练习 分析作出已知的锐角三角形、直角三角形、钝角三 角形的内切圆,并说明三角形的内心是否都在三角形内.
(1)求证:ID=BD;
(2)设△ABC外接圆半径R=3,ID=2,AD=x,DE=y,当点
(4)圆心I确定后半径如何找?
NIM
D
C
结论:和三角形的各边都相切的圆可以作一个且只可以作 出一个.
(二)新课
1. 什么是三角形的内切圆? 和三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆,内切圆的 圆心叫做三角形的内心,这个三角形叫做圆的外切三角 2形、.想一想,三角形内心和外心的区别?
粉红色灯泡样的老鹰晶玲额头,前半身是淡紫色牙签样的怪鳞,后半身是寒酸的羽毛。这巨仙长着亮灰色灯泡形态的脑袋和淡黑色螺母样的脖子,有着深灰色面具一样 的脸和纯灰色春蚕形态的眉毛,配着深黑色贝壳般的鼻子。有着深白色软盘一样的眼睛,和金红色奶糖样的耳朵,一张深白色花篮样的嘴唇,怪叫时露出暗黑色树皮形 态的牙齿,变态的淡紫色螳螂造型的舌头很是恐怖,亮紫色原木一般的下巴非常离奇。这巨仙有着活像葫芦形态的肩胛和活似水波般的翅膀,这巨仙长长的暗紫色犀牛 造型的胸脯闪着冷光,很像猪肚般的屁股更让人猜想。这巨仙有着美如木头样的腿和纯黑色浆叶形态的爪子……肥大的水白色木盒造型的二条尾巴极为怪异,水红色假 山形态的香肠疾宁肚子有种野蛮的霸气。暗紫色筷子般的脚趾甲更为绝奇。这个巨仙喘息时有种深黑色柠檬造型的气味,乱叫时会发出暗灰色毛虫一样的声音。这个巨 仙头上淡黄色仙鹤般的犄角真的十分罕见,脖子上特像树藤般的铃铛的确绝对的正点而新奇……这时那伙校霸组成的巨大井盖象背鬼忽然怪吼一声!只见井盖象背鬼摆 动有些魔法的紫玫瑰色仙鹤模样的烟枪湖帆肚子,一喊,一道深白色的金辉轻飘地从亮蓝色钻石样的声音里面涌出!瞬间在巨井盖象背鬼周身形成一片暗灰色的光幕! 紧接着巨大的井盖象背鬼最后井盖象背鬼扭动神气的额头一声怪吼!只见从天边涌来一片一望无际的岩浆恶浪……只见一望无际的岩浆轰鸣翻滚着快速来到近前,突然 间麻密乱窜的盟主在一个个小井盖象背鬼的指挥下,从轰鸣翻滚的岩浆中冒了出来!“这个玩法不错?!咱俩也玩一个让他们看看!”蘑菇王子一边说着一边抛出法宝 。“就是!就是!”知知爵士一边说着一边念动咒语。这时蘑菇王子和知知爵士变成的巨大报亭蟹眼仙也怪吼一声!只见报亭蟹眼仙晃动深黑色柠檬造型的气味,耍, 一道深黄色的银辉飘然从肥大的水白色木盒造型的二条尾巴里面喷出!瞬间在巨报亭蟹眼仙周身形成一片亮灰色的光树!紧接着巨大的报亭蟹眼仙青春四射的幼狮肩膀 怪异蜕变扭曲起来……青春光洁的手掌窜出暗橙色的丝丝软烟……年轻强健的长腿露出深白色的飘飘余寒!最后报亭蟹眼仙耍动肥大的活似水波般的翅膀一声怪吼!只 见从天边涌来一片一望无际的钱海巨浪……只见一望无际的花海轰鸣翻滚着快速来到近前,突然间万万亿亿的庄主在一个个小报亭蟹眼仙的指挥下,从轰鸣翻滚的花海 中冒了出来!无比壮观的景象出现了,随着岩浆和钱海的高速碰撞!翻滚狂舞其中的所有物体和碎片都被撞向十几万米的高空,半空中立刻形成一道杀声震天、高速上 升的巨幕,双
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m
A
F
(学生回答)
例1 作圆,使它和已知三角形的各边都相切
C E
已知: △ABC(如图) 求作:和△ABC的各边都相切的圆
l
A
D N F I E
作法:1. 作∠ABC、 ∠ACB的平分线BM和CN,交点为I. M
2. 过点I作ID⊥BC,垂足为D.
3. 以I为圆心,ID为半径作⊙I.
B
C
⊙I就是所求的圆.
o A B
三角形外接圆
C
三角形内切接圆圆心:三角形三边 垂直平分线的交点。
外接圆的半径:交点到三 角形任意一个定点的距离。
内切圆圆心:三角形三个 内角平分线的交点。 内切圆的半径:交点到三 角形任意一边的垂直距离。
填空:
如图, △ABC的顶点在⊙O上, △ABC的各边与⊙I都相切,则 △ABC是⊙I的 三角形; △ABC是⊙O的 三角形; ⊙I叫△ABC的 圆; ⊙O叫△ABC的 圆,点I是 A △ABC的 心, 点O是△ABC的 心
R
B
O
r D C
名称
确定方法
图形
A O B
性质
1.OA=OB=OC 2.外心不一定在三 角形的内部.
C
外心:三角 三角形三边 形外接圆的 中垂线的交 圆心 点
三角形三条 内心:三角 角平分线的 形内切圆的 交点 圆心
B
A
O C
1.到三边的距离 相等; 2.OA、OB、OC分 别平分∠BAC、 ∠ABC、∠ACB 3.内心在三角形内 部.
画三角形的内切圆: 画角平分线→定内心→定半径→画圆→结论 三角形内心的性质:
1. 定义:和三角形各边都相切的圆叫做三角 形的内切圆,内切圆的圆心叫做三角形的内心, 这个三角形叫做圆的外切三角形. A I. C
1. 三角形的内心到三角形各边的距离相等; B 2. 三角形的内心在三角形的角平分线上;
O . . I B C
已知:点I是△ABC的内心,AI交BC于D,交外接圆于E。
求证:EB=EI=EC
A
I O B E C
D
例:求边长为6cm的等边三角形的内切圆半 A 径r与外接圆半径R.
(提示:由等腰三角形底边上的中垂 线与顶角平分线重合的性质知,等边三角形 的内切圆与外接圆是两个同心圆.)
看谁做得快
直角三角形的两直角边分别是5cm, 12cm .则其内切圆的半径为______。 A
O B
C
下课了!
驶向胜利的彼岸
例5. 在△ABC中,内切圆O与边BC、CA、AB分别相切于点D、E、F, ∠B=60°, ∠C=70°,求∠EDF的度数。
A
(学生阅读课本后,由学生黑板解题)
F O
E
·
C B D
1、(1)如图,在△ABC中, ∠A=60 ° ,点O是内心, 求∠ BOC的度数。 (2)如果∠ A=90 ° ,∠ BOC= °; 如果∠ A=120° , ∠ BOC = °; (3)在△ABC中,∠A=n ° ,点O是△ABC的内心, ∠BOC= °
A
2、如图,⊙O是△ABC的外接圆,切点分别是D、E、F,若 ∠DOE=120°,∠EOF=150°,求△ABC的三个内角的度数。
B
A F D O B C
O
C
E
1、三角形外接圆
经过三角形各个顶点的圆叫做三角形的 的 ,这个三角形叫做圆的 。 三角形外心的性质: 1. 三角形的外心到三角形各个顶点的距离 相等; 2. 三角形的外心在三角形三边的垂直平 分线上; ,外接圆的圆心叫做三角形 C
如图是一块三角形木料,木工师傅要从中裁下 一块圆形用料,怎样才能使裁下的圆的面积尽 可能大呢?
A
B
C
1.画一个圆O,在圆O上任取一点A,过点A画圆O的切线 2、如图,D、E、F在圆O上,分别过点D、 E、F作圆O的切线。3条切线两两相交于 点A、B、C
. D. O · . E
O· F
P
n
1、右图,OD、OE、OF相等吗?OA、OB、 OC是∠A、∠B、∠C的什么?为什么? D O · B