诚信友善主题班会教案(二1班)
开学第一课诚实守信主题班会教案7篇
开学第一课诚实守信主题班会教案7篇开学第一课诚实守信主题班会教案【篇1】一、班会目标1、知识目标了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人，诚信考试。
3、素质目标增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
二、班会重点和难点1、重点（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；（3）在学习生活中努力做诚实守信的人，践行诚信考试。
2、难点（1）理解诚信是立身之本和交往之道；（2）了解考试作弊的不良后果。
三、教学方法典型事例分析法、讲授法、讨论法。
四、班会过程设计1、导入：联系生活、故事、创设情境（一）两镜头镜头一：校运会期间，有人委托请假，有人帮忙编故事，还觉得是助人人助，不分是非。
镜头二：期中考场上，东张西望，妄图通过眼睛的扫描获得分数。
（二）两故事（1）“狼来了，狼来了”的教训如果你在小事上经常失信于人，在大事上人们就会对你持怀疑态度。
有个民间小故事，说的是个小孩子在山上放羊。
他大概出于一种好奇心理，有一天突然大喊：“狼来了，狼来了，”山下的大人闻声赶来，才知道是个开玩笑，后来他又如此再三，人们就有点生气了，有一天狼果真来了，孩子又拼命喊：“狼来了，狼来了，………”可是这一次谁也没有来，孩子被狼吃掉了。
小结：如果你在小事上经常失信于人，在大事上人们就会对你持怀疑态度。
严重的信誉问题甚至会危及生命。
（2）诚实的林肯阿伯拉罕·林肯是美国历史上的一位很有名的总统（第16任），他出身卑微，但为人和蔼公正，诚实厚道。
林肯21岁那年，在朋友开的一家商店里当店员。
有一天一老妇来买纺织，多付了12美分，林肯当时没有发觉。
爱国、敬业、诚信、友善——主题班会活动设计优质课教案优质课教案
社会主义核心价值观爱国、敬业、诚信、友善主题班会一、活动目的1、通过本次主题班会活动，让学生深刻认识到“爱国、敬业、诚信、友善”在学习、生活中的重要意义2、教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个爱国、乐学、克己、利人的文明学生。
用实际行动来体现社会主义核心价值观。
二、活动形式班会、讲述、讨论，三、活动过程（一）、导入：教师：这世上是不是每个人都一样呢?当然不是，那有哪些类型的人呢?板书：我们要做什么样的人（二）爱国主持人：白云的家在哪里？鱼儿的家在哪里？小鸟的家在哪里？你的家在哪里？主持人：我们有一个温暖的大家，就是我们的祖国课件出示祖国山河美景主持人：我们的祖国多么美啊！同学们你看到这些你想到了什么？学生自由说教师：爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。
在新的历史条件下，我们要继承爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神同学们爱祖国的方式有很多，最重要的是现在努力用功读书，充实自己，以后辛勤劳动爱岗敬业，为祖国的繁荣富强做贡献。
(三）诚信主持人：同学们听过狼来了吗？讲寓言故事：狼来了教师：你从中得到了什么启示？教师：请你谈谈什么是诚信。
诚信，即诚实守信。
“诚”，就是诚实无欺、诚信做人、诚实做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
教师：诚信：是中华民族的传统美德；是五千年中华文明的重要组成部分！诚信待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。
严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试要求真实，不抄袭、不作弊。
（四）友善课件出示：“六尺巷”的启示讨论 1、如果张英和叶家互不相让可能导致什么后果？2、这个故事给我们什么启示？课件出示：试卷发下来的故事教师：假如你是小军，从伤害别人到被人伤害，你从中会悟出什么道理？课件出示：盲人与灯教师：这个故事给我们什么启示？课件出示：风与阳光教师：这个故事给我们什么启示？教师总结：生活是一面镜子。
诚信主题班会教案
诚信主题班会教案一、教学目标1. 知识目标：通过本课的学习，学生能够了解诚信的含义、重要性和培养诚信的方式。
2. 技能目标：培养学生的诚实、守信、守规的行为习惯，增强他们对自己言行的责任感。
3. 情感目标：培养学生积极向上、真实可信的品格，并树立正确的价值观。
二、教学准备1. 教学素材：PPT、小组活动手册、诚信相关的案例材料。
2. 教学方法：讲授法、小组讨论法、角色扮演法。
三、教学过程1. 导入（1）引入课题：同学们，今天我们要一起来探讨一个重要的主题，那就是诚信。
你们对诚信是什么样的理解呢？（2）想象情景：请同学们想象一下，在一个没有诚信的世界里，人们之间会发生什么样的事情？请大家用几个关键词来描述一下。
2. 探究（1）引导学生分析：根据同学们的描述，我们可以看出，缺乏诚信会导致人与人之间的信任瓦解，社会秩序混乱，造成很多负面影响。
（2）呈现相关材料：通过PPT呈现一些诚信相关的案例材料，让学生了解诚信的具体表现形式。
（3）讨论与总结：分小组讨论，每个小组围绕一个案例进行分析，讨论这种行为是否涉及诚信问题，以及对他人和社会造成的影响。
3. 引导（1）培养正确的价值观：通过讨论和案例分析，引导学生认识到诚信的重要性，让他们树立正确的价值观，并明确诚信对个人、社会和国家的影响。
（2）培养守则意识：通过小组活动，让学生讨论并提出一些守则，约束自己的行为，促使他们形成守信、守规的意识和习惯。
4. 实践（1）角色扮演：请学生分组进行角色扮演，模拟一些现实生活中的场景，让他们在实践中感受诚信的重要性。
（2）情景展示：请每个小组选取一种情景进行表演，并结合课堂讨论的内容，展示诚信行为对个人和社会的积极影响。
5. 总结（1）思考问题：诚信是我们共同应该追求的美德，你认为身边有哪些人或事物可以成为我们学习诚信的榜样？（2）总结回顾：请同学们回顾今天的学习内容，并总结课堂上所学到的关于诚信的重要性和培养方式。
四、教学反思诚信是社会公民应具备的重要品质之一。
小学诚信主题班会教案优秀
小学诚信主题班会教案优秀
《小学诚信主题班会教案优秀》
一、目标：
1. 帮助学生理解诚信的重要性，培养诚信意识。
2. 提高学生的道德水平，促进诚信行为的形成。
二、活动：
1. 情境导入：老师以小故事或图片展示引入班会话题，如“小
明捡到了一个钱包，里面有人的身份证和很多钱，小明该怎么做？”引发学生对诚信的思考。
2. 诚信讨论：老师引导学生讨论什么是诚信，诚信的表现形式有哪些，诚信的好处等问题，鼓励学生分享自己的观点和经历。
3. 互动游戏：设计一些互动游戏，帮助学生理解诚信的概念和行为，如“诚信接力”、“真心话大冒险”等，通过游戏加深对诚
信的理解。
4. 观看视频：选择一些生动形象的视频，让学生观看，引发他们对诚信的情感共鸣。
5. 制定班规：与学生一起制定班级诚信规范，明确班级内的诚信标准和行为规范，让学生主动参与，增强其诚信意识。
6. 诚信承诺：让学生在活动结束时，写下自己的诚信承诺，承诺今后在学习和生活中坚持诚信。
三、评价：
1. 学生参与度：观察学生在活动中的表现和参与程度，鼓励积极表现的学生，适时指导那些不积极的学生。
2. 活动效果：通过观察学生的言行举止和交流内容，评价活动对学生的影响和启发。
3. 学生反馈：在活动结束后，让学生做简要的心得体会和反馈，为今后的活动改进提供参考。
四、小结：
通过本次班会活动，学生对诚信有了更深入的认识，增强了其诚信意识，形成了诚信行为的初步习惯。
希望在今后的教学工作中，能够持续加强对学生诚信教育的重视，培养更多的诚实守信的好学生。
诚信主题班会教案
诚信主题班会教案主题：诚信目标：1. 培养学生的诚信意识和道德价值观。
2. 探讨诚信在学习、生活中的重要性。
3. 培养学生的正直品质和诚实守信的行为。
教学过程：1. 导入 (5分钟)教师可以先进行一个小游戏，让学生快速选择正确的道德行为，以引起学生的兴趣和思考。
2. 讨论 (10分钟)- 通过小组或全班讨论，让学生分享对诚信的理解和定义。
- 引导学生思考，诚信对于我们的学习和生活有哪些重要影响？3. 观看视频 (10分钟)教师可以播放一个与诚信相关的短视频，例如真实的故事、动画或纪录片，通过视觉的方式让学生更深入地了解诚信的概念和意义。
4. 案例分析 (15分钟)教师提供一些诚信相关的案例，例如考试作弊、抄袭等，让学生分析这些案例对个人和社会的影响。
引导学生思考，如何以诚信的方式应对这些情况，并为自己树立正直的形象。
5. 小组讨论 (15分钟)将学生分成小组，让每个小组选择一个诚信问题进行讨论。
每个小组需要列出至少三种解决问题的方法，并解释为什么这些方法是诚信的。
6. 艾智游戏 (10分钟)教师可以使用一个有趣的艾智游戏，让学生进行互动和思考。
例如，分发一些艾智卡片，让学生在规定的时间内预测答案。
强调诚信的重要性，没有正确答案也要保持诚实。
7. 总结 (5分钟)教师对班会进行总结，强调诚信是一个持久的价值观，能够影响我们的学习和生活。
鼓励学生在日常中始终保持诚信，并通过自己的行为去影响他人。
拓展活动：1. 学生可以写一篇关于诚信的短文，分享自己的看法和感悟。
2. 组织一个诚信宣誓活动，邀请学生在全班面前宣读自己的诚信承诺。
3. 教师可以安排学生进行一次实地考察，比如参观爱心机构或志愿者活动，通过亲身体验来理解诚信的重要性。
评估方法：- 学生对诚信定义的准确性和深度。
- 学生对诚信案例进行分析和解决问题的方法。
- 在小组讨论和艾智游戏中展示的合作精神和诚实守信的行为。
诚信友善的主题班会
诚信友善的主题班会
《诚信友善》主题班会
主持人：大家好，欢迎大家参加今天的主题班会。
我们今天的主题是诚信友善，希望大家能够从这个主题中有所启发，让我们的班级更加和谐美好。
首先，让我们谈一谈诚信。
诚信是一个人的品质和素质的体现，也是一个班集体的基石。
在我们的学校和社会中，我们要做到言行一致，做到说到做到，不欺骗别人，不说谎话。
只有具备了诚信，我们才能够建立起良好的信任关系，让我们的成长之路更加坦荡。
希望大家能够珍惜自己的诚信，并积极传播诚信的力量。
其次，让我们来探讨友善。
友善是一种对他人的关爱和尊重，也是一个班级和谐的基础。
在我们的日常生活中，我们可以从微笑、问候、帮助他人等方面去展现友善。
只有在友善的环境中，我们能够更加愉快地学习和生活，与他人相处得更加和谐。
希望大家能够时刻保持友善的态度，让我们的班级成为一个温暖的大家庭。
最后，让我们共同倡导诚信友善的理念。
我们可以通过互相监督、互相支持的方式，共同营造一个诚信友善的校园氛围。
只有我们每个人都能够用自己的实际行动去践行诚信友善，我们的班级和校园才能够变得更加美好。
希望通过今天的主题班会，大家能够深刻理解诚信友善的重要
性，将其融入到日常生活中。
让我们共同努力，让我们的班级变得更加和谐美好。
谢谢大家！。
《诚信教育》主题班会教案
《诚信教育》主题班会教案诚信教育主题班会教案一、活动目标：通过主题班会，培养学生诚信意识，加强他们对诚实守信的认识，并提高他们在日常生活和学习中的诚信行为。
二、活动准备：1. 班级幻灯片或白板，用于展示相关图片和内容。
2. 主题海报，用于班会环境布置。
三、活动流程：1. 开场导入：在班级幻灯片或白板上展示一些与诚信相关的图片，引起学生的注意和思考。
例如，一起讨论以下问题：- 你如何理解诚信？- 在你的日常生活和学习中，你遇到过哪些诚信问题？- 诚信对我们的生活和学习有什么重要性？2. 主体活动：2.1 诚信故事分享以一个真实或虚构的故事作为引子，让学生们了解诚信的重要性和影响力。
故事可以是校外或校内发生的，重点是能引起学生的共鸣和思考。
2.2 诚信的内涵通过幻灯片或白板展示，向学生们介绍诚信的基本内涵和核心要素，例如诚实、守信、守法、公平等。
通过示例和案例，帮助学生们理解和记忆这些概念。
2.3 诚信行为的重要性引导学生们讨论在不同场景下展现诚信行为的重要性。
例如，在考试中，诚实交卷是对自己和他人负责的表现；在日常生活中，守信是建立良好人际关系的关键。
2.4 校规校纪与诚信提醒学生们遵守学校规定，强调学校对诚信的高度重视。
展示一些与校规校纪相关的例子，并引导学生们思考背后的诚信意义。
2.5 诚信小承诺给学生们一些具体的诚信行为示范，并鼓励他们做出承诺。
以“我承诺……”的形式，让每个学生都写下自己的诚信小承诺，并将承诺张贴在班级的诚信墙上。
3. 总结与展望：回顾本次主题班会的内容和活动，强调诚信教育的重要性，并鼓励学生们将诚信融入到日常生活和学习中。
鼓励他们互相监督和激励，在班级中共同弘扬诚信文化。
四、心得体会：通过本次主题班会，学生们对诚信有了更深入的理解，明白了诚信行为的重要性。
同时，他们也意识到自己在日常生活中可能存在的不足，愿意主动改正。
通过诚信小承诺的形式，学生们对自己的行为做出了承诺，并将诚信墙作为提醒，不断提醒自己和他人。
友善主题班会教案5篇
友善主题班会教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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诚信主题班会教案15篇
诚信主题班会教案15篇诚信主题班会教案1一、目的：1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。
2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。
3、同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。
4、如何做人？怎么做人？主持人：蔡雅倩（女）、李志明（男）参加对象：初二（2）班全体同学、班主任二、诚信教育主题班会准备过程：1、首先由班主任刘老师在班委会议上布置开展此次班会的任务。
2、由班长林海玲同学组织召开班委会，拟定班会的具体过程（包括内容、主持人、时间等，最后确定由文艺委员蔡雅倩与副班长李志明同学担任主持人。
）3、由文艺委员蔡雅倩同学与副班长李志明同学确定班会的节目范围与内容。
4、由文艺委员蔡雅倩同学着手查找相关资料，并在班级范围内拟定合适的表演者。
5、由副班长李志明同学与各表演者联系，安排排练时间并进行督促。
6、由文艺委员蔡雅倩同学邀请老师参与班会。
7、班会正式开始前，集合所有参与演出者进行一次正式彩排。
8、班会结束后，由班长金子同学组织班委会讨论此次班会取得的成效。
9、由班长林海玲同学写此次班会的总结报告，上交班主任刘老师。
三、主题班会具体过程：1、首先是周丁妮同学带来了他的诗朗诵《选择》，在他深情款款、悠扬顿挫的朗诵中，同学们不仅得到了听觉上的享受，还明白了在一个人的人生之中会面临着许许多多的不同选择，而选择了诚信，就等于选择了一个成功的人生。
2、其次是活泼开朗的语文课代表林雨楠与多才多艺的文艺委员蔡雅倩合作演出的相声《抄袭与玉米》，该表演诙谐幽默、引人发笑，其中叙述了一个经常以抄袭为荣的同学最终自食恶果、后悔改过的故事，充满了讽刺意味，让同学们在开怀大笑之余又懂得了不讲诚信所取得的严重后果。
3、紧接着，为了提高班会的参与度，安排了2个趣味横生的小游戏，而游戏中失利的同学就要发表一下自己对诚信的看法，以此一改往日死板的发言状况，做到人人公平参与。
《数字大考验》是一个报数游戏，为了考验同学们对数字的敏感以及反应速度，也为了调动起同学们的积极性，而重点在于第2个主持人原创的游戏《悄悄告诉你》，（游戏规则是主持人告诉4组首位同学一长串数字，让其一一往后传，但每告诉一个同学时必须修改其中一个数字，所以越往后变化就越大，最后与原数字最相近一组即为胜利）该游戏意味深长，告诉同学们如果每一个人都丧失一点诚信，整个社会将一片混乱面目全非，充分阐述了诚信的重要性及必要性，进行了一次成功的寓教于乐。
诚信友善主题班会教案
诚信友善主题班会教案主题：诚信友善班会内容：1. 介绍主题（3分钟）- 向同学们介绍本次班会的主题是“诚信友善”，并解释诚信和友善的含义。
- 诚信：做人做事要真实、守信、讲信用。
- 友善：待人亲切友好，关心他人，乐于助人。
2. 分享诚信的重要性（5分钟）- 引导同学思考诚信的重要性，可以提出一些问题进行讨论： - 为什么我们要诚信？- 缺乏诚信会给自己和他人带来什么影响？- 诚信在学习生活中的作用是什么？- 鼓励同学们分享自己的观点和经历，以及对诚信的重视程度。
3. 分享友善的意义（5分钟）- 向同学们解释友善的重要性，并提出以下问题，引导讨论： - 为什么我们要友善待人？- 友善的行为有哪些？你们有什么体验？- 做一个友善的人有什么好处？- 鼓励同学分享自己的友善经历或观察到的友善行为。
4. 诚信友善的实践活动讨论（10分钟）- 分小组讨论同学普遍认为可以展示诚信友善的活动或举措。
- 每个小组选出一位代表向全班汇报，并在大屏幕上进行记录。
- 讨论结束后，班主任收集各组意见，与同学们共同商讨落实的具体活动和举措。
5. 同学分享和展示（10分钟）- 邀请同学们主动分享自己在日常生活中表现诚信友善的经历和感受。
- 可以邀请一些同学进行现场发言，其他同学也可以通过写纸条的方式与班主任分享。
- 同学们可以展示自己以往或最近参与的诚信友善活动，如志愿者活动等。
6. 激励和总结（3分钟）- 班主任总结同学们的分享和展示，强调诚信友善的重要性。
- 鼓励同学们积极参与并落实讨论出的诚信友善活动。
- 表扬那些在诚信友善方面做出进步的同学，并给予激励。
7. 班会结束（1分钟）- 提醒同学们班会结束后继续保持诚信友善的态度和行为。
- 鼓励同学们在日常生活中多关心他人、乐于助人，并遵守诚信原则。
- 交流班会学习心得及感受，班主任做简要总结。
爱国敬业诚信友善主题班会教案
篇一：爱国敬业诚信友善主题班会主题班会：“做一个爱国、敬业、诚信、友善”的中华好少年”——爱国、敬业、诚信、友善主题班会双城市希勤中学王义兰主持人：白雪莹吕明月活动目标：通过本次主题班会活动，让学生深刻认识到“爱国、敬业、诚信、友善”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个爱国、乐学、克己、利人的文明学生。
活动过程：一、主持人宣布班会开始二、板块一爱国篇1.播放一组图片，以歌曲《龙的传人》导入“爱国”主题；2.齐诵诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》感染爱国情怀；3.讲述历史上爱国主义人物的故事；4.展示课前搜集的爱国主义名人名言；5.小结过渡下一版块。
三、板块二敬业篇1、什么是爱岗敬业？2、作为一名学生你怎样才能做到敬业呢？3、敬业的具体要求是什么？4、针对媒体中的几个观点发表个人见解；5、主持人小结。
四、板块三诚信篇1、多媒体播放诚信故事视频，然后谈谈这则故事告诉我们一个什么道理；3、完成调查问卷，学生列举一些生活实例，谈谈个人感悟；4、主持人小结，指出“诚信”对一个人的成长和成功都极其重要，肯定勇敢正视自己的错误是向文明迈出的一大步。
五、板块四友善篇1、多媒体播放课件：动物搞笑视频，并谈谈从故事中获得的启示；2、说说现实生活中在我们身边都发生过那些团结友善的事情，可以是看到的，听到的，也可以是自己轻身经历过的；3、趣味问答，体会团结友善的内涵；4、主持人小结；5、深情地合唱歌曲《相亲相爱的一家人》。
六、班主任总结七、主持人宣布班会结束篇二：班会爱国诚信敬业友善《我的祖国》你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。
你有一个神圣的名字，那就是中国！那就是中国啊，我的祖国。
我深深爱恋的祖国。
我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄，我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。
“友善”主题班会优秀教案7篇
“友善”主题班会优秀教案7篇最新“友善”主题班会优秀教案7篇你会编写“友善”班会教案吗？友善是一种闪光的品质，也是人与人和谐相处的第一要素，下面是我为大家整理的关于最新“友善”主题班会优秀教案，欢迎大家来阅读。
最新“友善”主题班会优秀教案篇1一、教育背景：友善，指朋友之间的亲近和睦。
20__年，_正式提出倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观。
友善，是处理人际关系的基本准则，公民基本道德规范。
点心一班是由来自五所不同聋校的八名学生组成的集体，其中五名女生（包括一名西藏学生）和三名男生。
女生基本上都表现的很文静、秀气、不善言辞。
男生略微好些，但其中一位普校转来的学生不会手语，也不愿过多和其他学生交流，显得较为孤僻。
班内时常会因日常生活中一些不必要的小误会、小摩擦而产生一些矛盾，也会因为一些不适当的行为举止而影响到他人的情绪，从而让相互间产生一定的隔阂，导致同学间不和睦的现象。
开展此次班会，重在体现学生间的“友善”，强调队员之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好。
二、教育目标：1、了解社会主义核心价值观中“友善”的内涵。
2、体会友谊和协作的乐趣，加强队员之间的沟通与交流，增进集体间感情。
3、掌握友善交往的技巧，并在日常生活中践行。
三、教育准备：1、收集社会主义核心价值观中关于“友善”的相关资料。
2、组织三个活动。
四、执教时间：20__年11月18日执教班级：点心一班执教人：赵__五、教育过程：主持人A、B：《友善——架起友谊的桥梁》主题班会现在开始。
主持人A：同学们，待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。
”友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。
主持人B：与此同时，_第一次提出“建设社会主义核心价值体系”，李长春在_提出社会主义核心价值观，需要实践中继续探索，_提出围绕培育和践行社会主义核心价值观问题提出了“三个倡导”。
诚信友善的主题班会
诚信友善的主题班会
主题：诚信友善
班会内容：
大家好！在今天的班会上，我们将围绕"诚信友善"这一主题展
开讨论和分享。
诚信友善是我们班级的核心价值观之一，它不仅是我们个人的品质，也是建立和谐班级关系的基础。
首先，让我们一起理解并探讨什么是诚信友善。
诚信是指遵守承诺，言行一致，不虚伪，不欺骗他人的品质。
友善则是指待人和善，乐于助人，关心和尊重他人的行为。
诚信友善是一种积极的个人态度，它可以让我们与他人建立良好的信任关系，提高班级整体氛围。
在班级中，我们应该以诚信为准则，始终恪守承诺，不说谎话，不作弊，不抄袭。
同时，我们还要保持友善的态度，与同学和睦相处，关心他人，帮助需要帮助的人。
友善的笑容、温暖的问候、体贴的举止，都是展现我们诚信友善品质的具体表现。
诚信友善不仅体现在和同学之间的互动中，还体现在对老师和学校工作人员的尊重和信任中。
我们要尊重老师的教导，完成作业，按时上交。
同时，在校内，我们要遵守校纪校规，保持良好的学习和生活秩序。
除此之外，我们还应该在社会中展现诚信友善的品质。
外出时要尊重他人的权益，在公共场合保持秩序，关心他人，并为他
人提供帮助。
最后，让我们每个人都思考一下，如何在日常生活中更好地践行诚信友善，为身边的人树立榜样。
让我们共同努力，将诚信友善融入我们的行为中，营造一个更加和谐、友善的班级环境。
谢谢大家！。
诚信友善主题班会范文
诚信友善主题班会范文诚信友善主题班会篇一：诚信友善待人主题队会诚信友善待人主题队会活动目的：通过本次队会，让学生懂得如何诚信友善待人；认识到诚实守信，友好和善在生活中的重要性。
活动形式：讲故事、小品表演、诗朗诵、手语活动地点：五一班教室。
一、活动过程（一）1、中队长：“全体起立，稍息、立正，各小队整队、报告人数。
”第一小队队长跑到小队前面：“稍息、立正、请坐。
”小队长跑到中队长面前，互相敬队礼后说：“报告中队长，第一小队原有（）名队员，实到（）名队员，报告完毕。
”中队长：“接受你的报告。
”第二小队??第三小队??第四小队??2、中队长：“中队长向辅导员报告人数。
”中队长跑到辅导员面前，敬队礼：“报告辅导员，第五中队原有队员28人，实到28人，我们准备召开《诚信友善待人》主题队会，请批准。
”辅导员：“接受你的报告，并预祝你们的队会圆满成功！”3、中队长：“下面我宣布：五一中队《诚信友善待人》主题队会，现在开始！”4、中队长：全体队员立正，出旗，奏乐，敬礼。
（礼毕）唱队歌:中队长：坐下。
下面有请主持人主持今天的队会《诚信友善待人》，大家欢迎！（二）开场白敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！诚信像一面镜子，照出了你的内心。
友善是一只白鸽，纯洁而又和平。
诚信像一个闹钟，提醒你怎样做人。
友善是一个微笑，教会你怎样待人。
诚信和友善都是人们的良好品质。
作为一名小学生，我们应当要有良好的品质，我们要讲诚信，友善待人。
同学们，我们现在来说一说，把你想到的你喜欢的好品质的词语说出来。
每组一边说一边举起做好的词语牌。
1.故事表演：大家看这里有两个同学们认为最珍贵的品质，其中一个就是诚实，我们都要以诚待人，不能用欺骗的手段获得某种个人利益。
下面请欣赏小品《诚实花》诚实花剧本白：从前有一位女王，她很爱她的两个女儿。
一天，她把她的两个女儿叫到她的宫殿。
侍女（共两个）动作：把扇子交叉拿在女王身后。
侍卫甲（共2个侍卫）：公主嫁到！（侍卫们开始把剑收起。
诚信为主题班会教案
诚信为主题班会教案一、活动目的：通过开展诚信为主题的班会活动，引导学生树立正确的价值观，增强诚信意识，培养学生良好的品德品质。
二、活动准备：1. 策划教师：负责整个班会活动的策划和组织。
2. 学生主持人：担任本次班会的主持人，引导和组织学生参与活动。
3. 班级秘书：辅助整个班会活动的进行，记录相关信息。
4. 活动道具：准备展示板、图书、道德故事书籍等。
5. 其他支持人员：提供必要的支持和协助。
三、活动流程：1. 主持人开场致辞，介绍本次班会的主题：“诚信为主题”。
2. 班级秘书介绍本次活动的目的和意义。
3. 学生互动环节：组织学生分享自己身边的诚信故事，让学生了解诚信的重要性。
4. 展示环节：展示相关图片、道德故事书籍等，引导学生深入理解诚信的内涵。
5. 讨论互动环节：组织学生讨论什么是诚信，怎样做到诚信，激发学生思考。
6. 角色扮演环节：分组进行小品表演，表达诚信对生活的重要意义。
7. 总结回顾：班级秘书总结本次活动，强调诚信为主题班会的意义，并展望今后的诚信教育工作。
四、活动评估：1. 学生表现：能否积极参与活动，表现出对诚信主题的理解。
2. 教师评价：活动开展情况如何，是否能达到预期目标。
3. 整体效果：通过参与活动，学生对诚信有了进一步的认识和理解，培养了正确的道德观念。
五、活动总结：通过本次诚信为主题班会活动，学生在轻松愉快的氛围中深入了解了诚信的重要性，明确了诚信的概念，培养了学生的诚信意识和品德修养。
希望学生能够在日常生活中注重诚信，做一个真诚守信的好学生。
诚信友善主题班会教案
诚信友善主题班会教案一、班会主题诚信友善二、班会目的1、让学生明白诚信友善的重要性，树立正确的价值观。
2、引导学生在日常生活中践行诚信友善，培养良好的道德品质。
3、通过活动增强班级凝聚力，营造和谐友善的班级氛围。
三、班会时间具体时间四、班会地点具体地点五、参与人员具体班级全体学生六、班会准备1、收集有关诚信友善的故事、案例、名言警句等资料。
2、准备相关的视频、图片等多媒体素材。
3、安排学生排练小品、短剧等节目。
4、制作主题班会的 PPT。
七、班会过程（一）导入（5 分钟）1、播放一段关于诚信友善的公益广告视频，引起学生的兴趣。
2、提问学生对诚信友善的理解，引导学生思考诚信友善在生活中的重要性。
（二）故事分享（10 分钟）1、请学生上台分享自己收集到的有关诚信友善的故事，如“曾子杀猪”“商鞅立木为信”等。
2、组织学生讨论故事中所体现的诚信友善的品质，并谈谈自己的感受。
（三）案例分析（10 分钟）1、展示一些现实生活中有关诚信友善的案例，如考试作弊、欺骗朋友、帮助他人等。
2、让学生分组讨论案例中的行为是否正确，以及这些行为可能带来的后果。
3、每组选派代表发言，分享小组讨论的结果。
（四）小品表演（10 分钟）1、学生表演自编自导的小品，展现校园生活中诚信友善或不诚信不友善的场景。
2、表演结束后，组织学生进行点评，分析小品中人物的行为和态度。
（五）小组讨论（10 分钟）1、提出问题：在日常生活中，我们应该如何做到诚信友善？2、学生分组讨论，记录讨论结果。
3、每组选派代表进行汇报，分享小组的讨论成果。
（六）名言警句展示（5 分钟）1、展示一些关于诚信友善的名言警句，如“人而无信，不知其可也”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”等。
2、让学生朗读并背诵自己喜欢的名言警句，加深对诚信友善的理解。
（七）制定行动计划（10 分钟）1、引导学生根据讨论结果，制定自己在今后生活中践行诚信友善的行动计划。
2、鼓励学生互相监督，共同进步。
诚信友善主题班会教案
诚信友善主题班会教案【引言】大家好！今天我们要开展的主题班会是关于诚信友善的。
诚信友善是培养学生良好品德的基础，也是构建和谐团队关系的重要因素。
通过本次班会的开展，我们希望能够让同学们进一步认识到诚信友善的重要性，学会身体力行，营造一个友爱、和谐的班级氛围。
【第一部分：诚信】一、什么是诚信诚信是指言行一致，言出必行，信守承诺的美德。
它体现了一个人的道德修养和价值观念，是社会交往中不可或缺的品质。
二、诚信的重要性1. 培养信任：一个诚实守信的人往往能够赢得他人的信任，建立良好的人际关系。
2. 塑造良好形象：诚实守信的人受人敬重，能够树立良好的个人形象，为自己的未来打下良好基础。
3. 维护社会秩序：诚信是社会秩序良好运转的重要保障，有助于减少欺诈、骗术等不良行为。
三、如何做到诚信1. 言行一致：言出必行，言行一致是诚信的基本要求。
2. 守信用：信守诺言，履行承诺，不轻易失信于人。
3. 对他人诚实：不说谎、不作弊，与他人交往要真诚待人。
【第二部分：友善】一、什么是友善友善是指对他人充满真诚、热心、善意，关心并帮助他人的态度和行为。
友善体现了人与人之间的互助精神和团结合作的意识。
二、友善的重要性1. 培养良好关系：友善的表达和行为能够帮助我们建立良好的人际关系，获得他人的认同和支持。
2. 促进和谐氛围：友善的互动可以缓解冲突，减少摩擦，营造和谐的班级氛围。
3. 提升自身品质：通过友善待人，可以培养自己的道德修养与情商，提升个人素质。
三、如何做到友善1. 真诚对待：用真诚的态度对待他人，不做冷嘲热讽、挖苦嘲笑等伤害他人的行为。
2. 关心帮助：关心身边的人，主动提供帮助，与同学们建立友善的互助关系。
3. 尊重包容：尊重他人的不同，包容他人的缺点和错误。
【第三部分：实践活动】一、诚信友善宣言请同学们将自己对诚信友善的看法和决心写成宣言，并在班级范围内进行互读、交流。
二、诚信友善奖项评选组织评选诚信友善奖项，表彰在诚信友善方面表现出色的同学，并根据评选结果进行颁奖典礼。
爱国、敬业、诚信、友善——主题班会活动设计优质课教案优质课教案
爱国、敬业、诚信、友善——主题班会活动设计优质课教案优质课教案
本次主题班会旨在让学生深刻认识到“爱国、敬业、诚信、友善”在研究和生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从
现在做起，自律自爱，完善自我，成为爱国、乐学、克己、利人的文明学生。
通过班会、讲述和讨论等形式展开活动。
在导入环节，教师提出问题，引导学生思考不同类型的人应该是怎样的，以此引出本次主题班会的主题：我们要做什么样的人。
在爱国环节，主持人通过提问和展示祖国山河美景，引导学生思考祖国的美丽和伟大，进而引出爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。
教师鼓励学生通过努力用功读书、充实自己，以后辛勤劳动爱岗敬业，为祖国的繁荣富强做贡献。
在诚信环节，主持人通过讲寓言故事《狼来了》，引导学生思考诚信的重要性。
教师解释诚信的含义，强调诚信是中华
民族的传统美德，是五千年中华文明的重要组成部分。
教师鼓励学生要诚实守信，实事求是，不说谎话，作业和考试要求真实，不抄袭、不作弊。
在友善环节，课件展示了《六尺巷》、试卷发下来的故事、盲人与灯和风与阳光等故事，让学生通过讨论和思考得出结论，明确友善的重要性。
教师强调友善是人类共同的价值观，鼓励学生要互相理解、互相帮助，用真心和善意对待身边的人。
小学诚信主题班会教案
小学诚信主题班会教案活动名称：小学诚信主题班会教案活动目标：通过班会活动，培养小学生的诚信意识和品德，使他们能够树立正确的价值观，养成诚实守信的好习惯。
活动准备：1. PPT演示或手绘教具2. 四至五个小组活动所需材料：纸、铅笔、颜色笔、剪刀等活动步骤：1. 引入（5分钟）在班会开始前，老师播放一段有关诚信的短视频或展示图片，引起学生对诚信的思考与讨论。
2. 讲解诚信的意义（10分钟）老师以简洁生动的方式，向学生解释什么是诚信、为什么要有诚信等问题，强调诚信对于个人和集体的重要性。
3. 分组讨论（15分钟）将学生分成四至五个小组，每个小组分配一张纸和一些绘图材料。
要求每个小组选择一个小故事或场景，其中包含诚信的内容，并进行绘画或插画。
然后，让每个小组派代表向全班介绍他们的绘画作品，并解释这个作品中体现的诚信价值。
4. 理解诚信的典型事例（10分钟）老师通过PPT或手绘教具，讲解一些与诚信相关的典型案例。
例如，小明拾金不昧、小红因团队合作而获得的奖状等。
要求学生仔细思考每个案例背后的诚信意义，并回答老师所提出的问题。
5. 角色扮演（10分钟）老师将学生分成几个小组，指派每个小组一种日常生活场景，要求他们进行角色扮演。
场景可以包括购物时支付不足金额、考试时抄袭等。
让学生从中学习到应如何保持诚信，明白不诚信的后果。
6. 总结（5分钟）老师对本次班会进行总结，强调了诚信的重要性，并与学生共同营造一个诚实守信的班级氛围。
鼓励学生在日常生活中发现和传播诚信的美德。
活动扩展：1. 可以通过家庭作业要求学生写一篇关于诚信的小故事，展示在班级墙上，以便每天提醒学生保持诚信。
2. 与学校合作开展诚信教育主题周，组织学生参加讲座、演讲比赛等形式多样的活动，进一步加深对诚信的理解和实践。
3. 在诚信教育国际日或国内诚信宣传日等特殊时刻，组织全校学生进行相关活动，共同倡导诚信文化。
诚信友善主题班会活动策划
诚信友善主题班会活动策划诚信友善互助主题班会策划活动目的：通过本次班会，让学生懂得如何做一个能受到大家欢迎的人。
认识到团结互助，友好和善在生活中的重要性，学会做一个受大家欢迎的小学生。
活动过程：一、开场白敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!诚信像一面镜子，照出了你的内心。
友善是一只白鸽，纯洁而又和平。
互助像一个闹钟，提醒你怎样做人。
友善是一个微笑，教会你怎样待人。
互助和友善都是人们的良好品质。
作为一个受欢迎的小学生，我们应当要有良好的品质，我们要互相帮助，友善待人。
二、提出困扰“同学们，把快乐与朋友分享，你将得到两份快乐，而你如果把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉一半忧愁。
”没错的，千里难寻是朋友，朋友多了路好走。
拥有一份真挚的友谊，生活就多一份迷人的色彩;多一个朋友，就多一个帮你思考的头脑……可是，我们每天与同学相处、与朋友交往，难免会出现磕磕碰碰，发生一些小误会，产生一点小矛盾，甚至会发生冲突。
那么，当我们与同学朋友发生矛盾之后，又该如何解决呢?请看情景剧：1. 下课了，小明起身往教室外走，正好与正在发本子的小刚相撞，本子散了一地，小刚急了，说：“你眼睛下了啊!”小明也不相让，紧接着打成一团。
2. 老师要班长发新书，把一本脏书发给了小丽，于是双方争吵起来。
(小演员在这个时候定格，让学生讨论后回答：遇到这种情况该怎么办呢?)三、将心比心，换位表演(教师说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”)情景剧中的演员换位，继续表演。
1. 撞到发本子同学的小明连忙说对不起接着弯腰去捡散落在地的本子，小刚也连声说没关系，又不是故意的。
二人一起发完本子，高兴地走出教室。
2. 班长主动把这本脏书留给了自己，拿了下面的一本好书发给这个同学，这个同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。
”两人在互相谦让。
这时候教师提问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢?”(大家讨论，随意发表意见。
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诚信友善主题班会教案
二1班
诚实守信,是我们做人的根本。
如今，在教育引导学生学习文化知识的同时，还要提高培养学生的综合素质教育，加强学生对“诚信”教育的认识了解。
让每一位同学都能真正了解、体会什么是诚信、怎么样才算是做到了诚信等等。
让学生在师生之间的交往中树立诚信意识，把诚信教育更好得融入到学生们的学习和生活中去，让诚信的主题进一步在校园间得到升华。
活动目标：
1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
2、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。
希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。
3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一。
，做一个诚信的小公民。
活动要点：
1、讲故事。
2、诚信调查，制定诚信调查表，对学生的诚信行为进行调查。
3、联系实际，指导行动。
4、总结班会，纠正同学的错误行为，增强学生诚信意识，深化班会主题。
活动过程：
首先，由班主任通过对最近班级学校内发生的钱物失窃案的叙述，并对此进行分析以及让同学们引起注意后，引入正题，然后让同学们讨论“这件事反映了什么问题?”、“应该怎样对待此类事件?”。
之后通过总结同学们的发言，解释什
么是诚信——诚信，既是诚实，又是守信用，是最根本的道德品质。
每个人都必须具备这个品质，才是一个纯粹的人。
接着，举出一些体现中学生一些缺乏诚信的问题——不按时完成作业，而后抄袭他人作业、撒谎等等恶习。
让同学们对此发表议论，“应该怎样克服这种坏习惯，是否能改正”，“如果是别的同学向你借去‘参考’，你该怎样做?”，针对有这一情况的同学进行提问，让他们深刻了解自己所犯的错误，以及下定改正的决心。
由此引入班会主题“诚信”，开始班会活动步骤：
(一)、讲故事：
《曾参杀猪取信》
曾参是孔子的得意门生。
一天他妻子要上集市买东西，儿子哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。
”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。
“怎么把猪杀了?”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。
今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。
一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。
”
《司马光诚对买马人》
宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。
家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。
司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待?明天你要对买主说清楚，这马有肺病。
”家人说：“做买卖，哪有全说实话了?”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么?这样的事咱不能干。
”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
(二)、联系实际，指导行动。
(1)议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办?
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。
这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。
”
讨论：你对这件事怎么看?
事例2：王娟的爸爸参加了援藏医疗队。
最近，她妈妈得了重病住进了医院。
爸爸来信问到家里的情况，王娟不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。
讨论：她应该怎么办?
事例3：李三看见同学花钱大方，他很羡慕，。
有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同学的10元钱。
张老师调查时，他怎么也不承认。
后来，张老师说：“如果你信任我，就把真相告诉我，我保证不对任何人说。
”听了张老师的话，他很快就把事情告诉了张老师。
讨论：你知道为什么吗?
班主任小结：怎样才能作到诚实守信呢?以上的事例要求我们，要养成诚信的优良品质，我们应该从小就开始培养诚实守信的好品质，平时就要严格要求自己，做到表里如一，言而有信。
(2)说一说：你愿意和谁交朋友?
A、当面说好话，背后说坏话。
B、直言不讳，大胆说自己的看法。
C、没有把握不轻易答应，一旦答应就要尽力而为。
D、对别人的要求满口答应，但过后就忘，不能兑现。
(3)夸一夸：我们周围哪些事例是属于诚实守信的?
(三)、诚信调查
分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。
调查内容如下：
诚信调查问卷
一、选择题
1、拾到他人钱包，你会( )
A、据为己有
B、找到失主，交还钱包
C、交还钱包，索要报酬
2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会( )
A、视而不见
B、心里不满，无可奈何
C、说服爸妈，改变态度
3.假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客( )
A、讲清商品的真实情况
B、只讲优点，不讲缺陷
C、什么也不说，由顾客自己决定
二、请在符合自身情况的表格中打“√”
从未出现偶尔出现经常出现
抄袭作业
考试作弊
言而无信
对这份调查表请同学们发言“怎样才能做好诚信，能不能做到诚信”而后，班主任总结性说明怎样才能做到诚信，让学生通过自身行为体会诚信的重要性，从而做到诚信。
四：班主任总结：
当代少年身系国家未来，肩负历史的使命。
我们的国家能否发达，能否自立于世界民族之林，关键在于我们这一代有没有崇高的理想，有没有有诚信。
当我们扬起知识的风帆，荡起勤奋的双桨，就要启航向人生之海时，经验丰富的老船长告诉我们：“一定要用诚信去导航!”希望通过这次主题班会，我们班的同学都
能做到：守信如节，言而有信。
同学们不仅对同学守信，对家长守信，对老师守信，也对自己守信!。
最后希望通过这次班会，同学们能自觉保持诚信的品质。