2017国家公务员考试：行测逻辑判断削弱类题目解题三步走
削弱型解题方法
削弱型题目的解题步骤中公教育专家为考生总结削弱型题目四大解题步骤：第一，仔细阅读题干，弄清楚题目要求削弱的是什么；第二，根据题干所给信息分清其论证结构，即其论点和论据各是什么，论点和论据之间的论证关系是怎样的，特别要注意关键词或联结词的把握；第三，分别查看各选项是否能削弱结论，如果能，则分析该选项是通过何种方式削弱的；第四，如果存在多个能够削弱论证的选项，则需要比较各削弱方式之间的削弱程度，从而选择最符合题意的一项。
削弱型题目的解题方法论证形式为：论据M→论点N。
（一）削弱论点削弱论点主要有以下几种形式：1.非N：通过举出与论点N相反的例子或者直接否定论点N 指出论点是错误的。
2.P且非N：引入新的论据P使得论点N不成立。
3.M不可行：当题干论证可简化为“通过方法M来达到目的N”的形式时，指出方法M是行不通的或通过方法M达不到目的N。
（二）削弱论据在一个论证中，论据是用来支持论点的，如果指出这个论据是错误的，那么也就在一定程度上削弱了论点，因此，削弱论据是削弱型题目的又一种重要的削弱方式。
具体有以下几种情况：1.驳斥样本的科学性：题干论据是问卷、调查、实验和研究时常见的削弱形式，具体有以下两种：（1）样本的数量不足；（2）样本不正确、不具有代表性或代表性不够，也即指出论据M是片面的，犯了“以偏概全”的错误。
2.直接否定论据：即直接指出题干的论据是错误的。
（三）削弱论证关系要削弱题干论证，可以通过削弱论据和论点之间的论证关系达到目的，即从论据和论点之间的关系出发，主要有以下几种削弱形式：1.M和N之间无联系：指出M和N之间隐含的联系是不存在的，即打破M和N之间的联系。
2.M和N之间有差异：指出M和N之间所涉及的概念是存在差异的，并不是“同一概念”。
（四）削弱因果联系可能性推理题目中有很多题目都是通过因果关系来进行论证的，对于这些题目，从其因果关系的链条上分析，可以快速找到能够削弱的选项，主要有以下几种削弱形式：1.因果倒置：指出实际上N才是M的原因。
行测逻辑判断可能性推理之削弱型问题
行测逻辑判断可能性推理之削弱型问题中公教育研究与辅导专家刘向慧距离2017年国考还有不到一个月的时间，时间可以说非常的紧张，对于广大考生来说，如何在这么短的时间内，把行测复习好呢？那就是需要掌握每个部分的考点，尤其高频考点，其中逻辑中可能性推理中的削弱型问题就是一个高频考点。
那这部分到底如何准确作答呢？今天就由中公教育资深专家带领大家学习下这部分内容吧！怎么判断此种题型呢？那就是通过问法，常见的问法是：以下哪项为真，最能“削弱\质疑\反驳”上面的论点？解题思路是什么呢？从以下两个角度入手：一是削弱论证关系，指出论据和论点没有必然联系。
二是削弱论点，选项中出现与结论相矛盾的论述。
下面我们通过两道题目进行讲解。
【例1】传统观点认为，尽管用于制造贫铀弹所使用的贫铀放射性低，仍会导致人类染色体受损，从而引发肿瘤或癌症。
但是，在最近的一项研究中，研究人员对接触过贫铀弹的退伍老兵的血细胞进行研究，到目前为止，还没有检测到任何染色体断裂和重复，并没有发现任何由于接触贫铀弹而造成的负面健康影响。
因此相关研究人员认为，放射性低的贫铀弹不会对人类的健康造成影响。
以下哪项为真，最能削弱上面的论证？A．没有接触过贫铀弹的人也会患有肿瘤或者癌症B．有数据显示，这些退伍老兵的后代患有先天性缺陷的比率高于正常值C．世界上很多国家的专家都在致力于解决贫铀弹的放射性问题D．某地居民向法院起诉，声称该国军队试验贫铀弹，已影响该地居民健康【答案】B。
解析：题干的结论是“放射性低的贫铀弹不会对人类的健康造成影响”。
而选项B中明确表示退伍老兵的犯病率高于正常值，那就是对人的健康是有影响的，直接否定了结论，因此最能削弱结论。
选项A中提到没有接触过贫铀弹俄人与题意无关。
选项C中专家致力于贫铀弹的放射性问题也不能说明它对人体健康有影响，故排除。
选项D中居民“声称”是主观想法，不能说明问题，排除，所以答案为B。
【考点点拨】此题的正确选项为削弱论点。
公务员考试行测判断推理削弱质疑类题目解题方法
长年的教学研究中发现，削弱质疑类题⽬是判断推理模块逢考必出的⼀种题型，⽽且在近年的国考和联考中，题量都在不断的增加，在2011年上半年联考中，10道逻辑题⽬中削弱题更是占到了6道题之多，所以考⽣⼀定要对这个题型引起⾜够的重视。
对于这种类型的题⽬，如果能够准确的掌握削弱⽅式的话，将会极⼤地提⾼我们解题的速度和正确率。
削弱的题⽬⼀般是由前提和结论两部分构成，即A'B的形式，⾸先做题时先要找到题⽬中的前提和结论，然后带着我们想要的削弱⽅式找选项即可，下⾯结合例题来给⼤家详细的讲解。
例1.（2009年北京下半年36）为了实现重回过去苗条⾝材的梦想，⾝材越来越胖的吴太太开始使⽤法国蔓莎减肥药。
她严格按照药品使⽤说明服⽤，不敢有丝毫懈怠。
可是，⼀个⽉过去了，她的体重仍然没有减轻。
可见，法国蔓莎减肥药完全⽆效。
下⾯哪项如果为真，最能削弱上述结论？ A.如果不适⽤法国蔓莎减肥药，吴太太会更胖 B.法国蔓莎减肥药获得我国卫⽣部进⼝保健⾷品批准证书 C.法国蔓莎减肥药连续三年销量稳居同类减肥产品之⾸ D.法国蔓莎减肥药⽐国产减肥药贵很多 1.A［解析］削弱上述结论，结论是：法国蔓莎减肥药完全⽆效，该结论的前提是：吴 太太体重没有减轻，即吴太太体重没有减轻→法国蔓莎减肥药完全⽆效，直接否结论就是： 即使吴太太体重没有减轻，但是法国蔓莎减肥药也是有效的，⽽选项A：如果不适⽤法国蔓 莎减肥药，吴太太会更胖，恰好表达的就是这个意思。
因此选择A选项。
例2.（2011年国考114）研究⼈员对四川地区出⼟的⼀批恐龙⾻骼化⽯进⾏分析后发现， ⾻骼化⽯内的砷、钡、铬、铀、稀⼟元素等含量超⾼，与现代陆⽣动物相⽐，其体内的有毒 元素要⾼出⼏百甚⾄上千倍。
于是⼀些古⽣物学家推测这些恐龙死于慢性中毒。
如果以下各项为真，不能质疑上述推测的是： A.恐龙化⽯附近⼟壤中的有毒元素会渗进化⽯ B.恐龙化⽯内还有很多相应的解毒元素 C.这批恐龙化⽯都是⽼年恐龙，属于⾃然死亡 D.在恐龙化⽯附近的植物化⽯⾥，有毒元素含量很少 2.D［解析］⾸先找到上述推测是什么，⼀些古⽣物学家推测：这些恐龙死于慢性中毒。
公务员判断推理削弱与加强题解答方法
公务员判断推理削弱与加强题解答方法公务员判断推理削弱与加强题解答方法一、明确问法，注意问法中的否定词及“除了”考场上气氛比较紧张，很多考生做错题目的原因是没有看清楚问法。
在审问法的过程中大家要注意否定词和“除了”，要明确是选项是否能削弱或者加强。
例如：1、“以下哪项能够质疑题干，除了：”这种问法是让大家选择一个不能削弱题干结论，即把能削弱的选项排除，选择无关项或者加强项。
2、“以下哪项能够加强题干，除了：”这种问法是让大家选择一个不能加强题干结论，即把能加强的选项排除，选择无关项或者削弱项。
二、分析题干，明确题干的论据和结论的主要内容有些逻辑题目比较长，并且夹杂其他专业知识，这个时候题干往往不太好理解。
碰到这样的题目，大家千万不要受题干中专业知识的影响，只需要把题干的主要观点及论据找到概括出来即可，不用深入研究专有名词具体的含义。
常考的判断推理削弱方法1、与题干结论相反的事实削弱——事实反例在选购地板时，消费者都很关心地板散发的气味，因为地板的刺激性气味强往往是有毒有害物质超标的一种表现。
最近有一种据称是香味环保地板赢得了不少消费者的青睐。
销售人员声称地板散发的香味可以消毒杀菌，去除空气中的异味。
当销售人员在推销这种产品时，往往会拿来几种不同的地板，让有购买意向的消费者闻一闻，并指出散发着清香气味的地板，即是香味环保地板。
以下哪项如果为真，最能削弱销售人员的观点?A、事实上，由于木材本身的气味以及受制造工艺所限，地板或多或少都带有一定的刺激性气味B、气味并不是判别地板是否环保唯一标准，除气味外，消费者更关心地板中有机挥发物的含量C、到目前为止，国家有关部门还没有出台香味环保地板的专门标准，所谓的“香味”不过是厂家炒作的概念D、检验证明，不少厂商是通过在地板中添加大量香精等化学助剂来达到掩盖或者中和刺激性气味的目的【答案】D【解析】可能性推理削弱型。
销售人员的观点：指出散发着清香气味的地板是香味环保地板。
行测逻辑判断：削弱型出现多观点如何解题
行测逻辑判断：削弱型出现多观点如何解题今天为大家提供行测逻辑判断：削弱型出现多观点如何解题，希望大家都能找准观点，分析清楚题干的逻辑主线，针对性地去解题。
行测逻辑判断：削弱型出现多观点如何解题公务员行测考试可能性推理削弱型题目中，当题干中出现多观点对立时，考生往往会忽略其中某一观点，认为，结论找不准，论证理不清，导致失分。
这就需要我们根据题目问法，找准观点，分析清楚题干的逻辑主线，针对性地去解题。
例1、有研究者认为，有些人罹患哮喘病是由于情绪问题。
焦虑、抑郁和愤怒等消极情绪，可促使机体释放组织胺等物质，从而引发哮喘病。
但是，反对者认为，迷走神经兴奋性的提高和交感神经反应性的降低才是引发哮喘病的原因，与患者的情绪问题无关。
以下哪项如果为真，最能削弱反对者的观点?A.现代医学已经证实，消极情绪也可诱发身体疾病B.哮喘病发作会造成患者情绪焦虑、抑郁和愤怒等C.焦虑、抑郁和愤怒等消极情绪是现代人的普遍问题D.消极情绪会提高患者迷走神经的兴奋性并降低交感神经的反应性【解析】：答案D。
反对者的观点是迷走神经兴奋性的提高和交感神经反应性的降低才是引发哮喘病的原因，与患者的情绪问题无关。
A项说法宽泛，不能削弱;B项指出题干原论证因果倒置，但无助于削弱反对者的观点;C项属于无关内容;D项给出新的论据说明情绪是引发哮喘病的原因，直接削弱反对者的观点。
故选D。
例2、尽管在大多数看来，地震并非人力所能影响或控制，但是最新的一项研究成果却显示，人类排放温室气体的行为是导致地震频发的原因。
对此，有反对者指出，地震是由气候变化引起的，气候变化可能会引起地球板块运动，从而刺激地震的发生。
但研究人员也强调，虽然板块运动可能会导致地震出现，但这是一个非常漫长的过程，而非突发性的事件。
以下哪项如果为真，最能削弱反对者的观点?A.之前科学界公认，地震引发的地壳运动会对气候的变化带来影响B.研究结果显示，人类排放温室气体的行为是导致气候变化的原因C.印度洋季风使得印度洋板块活动加速大约20%，每年多移动约1厘米的距离D.目前全球气候变暖是否会导致更大规模地震的发生，还未得到相关证据证实【解析】：答案B。
逻辑判断削弱加强简述
行测逻辑中分数比例较大，而难度也比较高的是削弱加强类题目。
之所以这类题比较难，是因为它们并不像演绎逻辑那样有一个明确的推理关系。
由于推理关系不明确，对它进行削弱的突破口就不好找，而且更关键的是，由于没有明确的推理关系，这类题中的论证有很大一部分是不能证伪的，只能通过一些方法让结论的可信度降低，所以题干很少让你去推翻，而是让你去削弱。
但是这类题也有一定的规律，把解题方法和大家分享如下。
一、解题步骤无论多简单的削弱加强题，都要严格按照三个步骤来做：1．确定论点论据；2．梳理论证思路；3．选择恰当选项。
如果跳过了其中的一步或者两步，就容易造成失误。
（一）确定论点论据【例1】公共机关应该不允许工作人员利用私人交通工具上下班，而是采取公交车或班车等工具上下班。
这样的话，家用汽车的销售就会下降，有助于减少空气污染。
以下哪项如果为真，最能削弱上述论断？A 公共机关的工作人员只占私家车用户很小的一部分。
B 乘坐公交车或班车会导致公共机关办事效率更加低下，无法满足社会管理需要。
C 造成空气污染的主要原因是工业废气排放。
D 即便上下班不能开私家车，公共机关工作人员依然会购置私家车在八小时以外使用。
E 私家车造成空气污染的原因是多方面的，包括燃油品质、发动机工艺、排量等因素，单纯控制销售所能起到的作用有限。
分享一点个人的经验给大家（经验分享部分看过的人不用看了）。
我的笔试成绩一直都是非常好的，不管是行测还是申论，每次都是岗位第一。
其实很多人不是真的不会做，90%的人都是时间不够用，要是给足够的时间，估计很多人能够做出大部分的题。
公务员考试这种选人的方式第一就是考解决问题的能力，第二就是考思维，第三考决策力（包括轻重缓急的决策）。
非常多的人输就输在时间上，我是特别注重效率的。
第一，复习过程中绝对的高效率，各种资料习题都要涉及多遍；第二，答题高效率，包括读题速度和答题速度都高效。
我复习过程中，阅读和背诵的能力非常强，读一份一万字的资料，一般人可能要二十分钟，我只需要两分钟左右，读的次数多，记住自然快很多。
行测_判断推理_削弱论证快速解题方略
削弱论证快速解题方略华图教育肖爱萍所谓论证就是根据已知的前提推出结论。
削弱论证类题型就是对这个结论加以反驳，通常来说，只看结论，直接否定结论，然后选出答案即可。
如果没有出现直接否定结论的选项，那么这个时候就需要看推导出此结论的前提，直接否定前提或者是否定二者之间的因果联系。
下面我们通过几道例题来加以理解。
1.看一句话（结论）【例1】在一次考古发掘中，考古人员在一座唐代古墓中发现多片先秦时期的夔文（音kui，一种变体的龙文）陶片。
对此，专家解释说，由于雨水冲刷等原因，这些先秦时期的陶片后来被冲至唐代的墓穴中。
以下哪项如果为真，最能质疑上述专家的观点（）A．在这座唐代古墓中还发现多件西汉时期的文物B．这座唐代古墓保存完好，没有漏水、毁塌迹象C．并非只有先秦时期才使用夔文，唐代文人以书写夔文为能事D．唐代的墓葬风俗是将墓主生前喜爱的物品随同墓主一同下葬[解析]B。
专家的观点是“由于雨水冲刷等原因，这些先秦时期的陶片后来被冲至唐代的墓穴中”。
直接否定此观点只要说明不是雨水冲刷的原因，因此B项“这座唐代古墓保存完好，没有漏水、毁塌迹象”就表达了此意思。
所以选B项。
2.看两句话（前提和结论）（1）否定前提【例2】在几十位考古人员历经半年的挖掘下，规模宏大、内涵丰富的泉州古城门遗址——德济门重现于世。
考古人员在此发现了一些古代寺院建筑构件。
考古学家据此推测：元明时期该地附近曾有寺院存在。
下列哪项如果为真，最能质疑上述推测（）A. 考古人员未发现任何寺院遗址B. 民居也常使用同样的建筑构件C. 发掘出的寺庙建筑构件较少D. 关于德济门的古代典籍未提到附近有寺院[解析]B。
推测是“元明时期该地附近曾有寺院存在”。
直接否定此观点只要说明该地没有寺庙存在。
很多同学就会选A“考古人员未发现任何寺院遗址”，但是考古人员“未发现”并不能说明就没有，包括D“未提到”也不能说明没有，所以A、D两项都不能削弱。
因此要看两句话，也就是还要看前提。
2017省考行测技巧：可能性推理削弱加强题作答三步走
2017省考行测技巧：可能性推理削弱加强题作答三步走在公考行测逻辑判断中，有这样一类题型，就是让考生来对题干的观点或论证进行削弱和加强，这部分题目往往题量多，题目复杂难懂，选项迷惑性大，要想在这部分取得高分，需要在大量练习的同时，注意答题思路。
那么考生在做题时，专家认为可以从几方面来提高这类题型。
读懂题干信息对于削弱和加强型题目是非常重要的，因为无论是削弱还是加强题干的观点和结论，我们首先都需要清晰无误地了解题干想要表达的观点是什么，才能有针对性地进行选择。
否则就会容易选择无关选项，就选项本身而言虽然看似很有道理，但如果跟题干论证无关的话，就不能进行削弱和加强，这也是考生最容易犯的错误。
所以考生在拿到题目时要善于捕捉关键信息，剔除一些无用信息或者简化一些复杂语句，快速有效地提炼出文段的核心观点以及论证方式，这样才能做到心中有数、有的放矢。
当明白了题干信息后再关注题目的问法，是削弱型还是加强型题目。
这一步看似简单，但有很多考生却经常在这方面出问题，所以一定要细心审题。
一般如“最能削弱、质疑、反驳”等问法自然是削弱型题目，“最能加强、支持”是加强型题目。
而“需要补充的前提、隐含的假设、必需作出的假设”其实也是让我们弥补漏洞，对论证结构进行补充，所以仍然算作加强型题目。
还有一类如“不能质疑、除了哪项都能质疑”，意思并非一定是加强型题目，而是指在四个选项中有三项都能够削弱题干论证，不管是强是弱都可以，但有一项是不能对题干进行削弱的，有可能是加强，也有可能是无关选项。
所以考生在做题的过程中明确题目问法也是很重要的，可以厘清思路，更快地排除错误选项。
削弱和加强型题目的最后一步就是比较选项，最终做出正确的选择。
这一类题目考生一定要将四个选项全部看完再从中选择最优才可以，绝不能看到一个选项可以削弱就勾选了，因为很多题目都不止一个选项能够削弱或加强，所以考生要优先排除错误选项，再从剩余的两个或三个选项中去选择强度更大、更全面、和题干更为接近的选项。
逻辑判断中削弱题型解题方法
逻辑判断中削弱题型解题技巧公务员考试已经进入微分时代，要想赢得公考，要想战胜对手，就需要考生掌握必要的解题技巧并且强化练习。
在历年的国家公务员考试中，逻辑推理一直都是重要的组成部分，考察可能性推理的题目比重越来越大，这种转变对考生的逻辑思维水平要求更高了。
因此，建议考生一定要把握一定技巧，进而提高自己的逻辑思维水平。
削弱型题型是可能性推理中的常考题型，其特点是题干中给出一个完整的论证或者表达某种观点，要求从备选项中寻找到最能(或最不能)削弱题干的选项。
这种题型对于很多考生来说都是难点。
为帮助各位考生更快速、准确地解答削弱型题目，这里给大家分享两种方法：因果倒置和另有他因。
(1)因果倒置题干中两种现象A和B相关，结论指出A是B的原因，要削弱它，只要说明B 是A的原因，就可以达到目的。
这就是“因果倒置“的方法。
【例题】某学院最近进行了一项有关奖学金对学习效率是否有促进作用的调查，结果表明：获得奖学金的学生比那些没有获得奖学金的学生的学习效率平均要高出25%。
调查的内容包括自习的出勤率、完成作业所需要的平均时间、日平均阅读量等许多指标。
这充分说明，奖学金对帮助学生提高学习效率的作用是很明显的中公教育版权。
以下哪项,如果为真，最能削弱以上的论证?A.获得奖学金通常是因为那些同学有好的学习习惯和高的学习效率。
B.获得奖学金的同学可以更容易改善学习环境来提高学习效率。
C.学习效率低的同学通常学习时间长而缺少正常的休息。
D.对学习效率的高低跟奖学金的多少的关系的研究应当采取定量方法进行。
【解析】正确答案：A。
题干的论证为因为奖学金所以学习效率提高了。
选项A 指出不是因为得奖学金所以学习效率才高，而是因为学习效率高才得奖学金，因果倒置的削弱方法。
选项B指出得奖学金提高了学习效率，加强了题干的论证。
选项C和D为无关选项。
(2)另有他因题干中常常会给出一个结论，并分析导致结果出现的原因，如果我们能够证明可能是其他原因导致了这个结果，就可以达到削弱题干的目的。
行测技巧：削弱型型题目
削弱型型题目削弱型题目在公务员考试中一直是一个重点。
同时也是同学们不容易得高分的题型，为什么这么说呢？因为可能性推理题目中，一般给的选项是比较迷惑人的，加之有些材料本身也比较绕，所以增加了学生的理解难度。
那我们今天就针对学生存在的一些问题来具体为大家讲解如何提高这类题目的正确率。
1.削弱型常见的问法：以下哪项（最）能/不能削弱,质疑和推翻上述论证的是？2.解题思路：首先要能够通过题干的阅读，梳理出论证主线，也就是文段通过什么样的论据得出了怎样的结论或观点等。
3.削弱的角度：（1）削弱论据：证明论据不真实，但不可以否定论据存在的客观事实；（2）削弱论证：切断论据到结论的联系（3）削弱结论：证明结论不成立4.力度比较：（1）必然优于或然：在一些选项当中，可能有两个选项都具有削弱的作用，但对比会发现其中一个选项描述的比较不确定，常见的标志词有：可能，也许，大概等（2）直接优于间接：当两个选项都有削弱作用时，看一些哪一个与题干讨论的话题相关性最强，一般与话题相关度越高，它的削弱作用越强（3）综合优于单一：对一个事物的单方面削弱的力度要小于多方面的削弱的；或者涉及到两个事物的优劣对比时，单纯只讲哪个好哪个不好力度弱于对两个事物优劣比较的选项（4）量大优于量小：量大和量小是在选项中经常会遇到的，一般数量越多越能削弱，而量少的表述一般不能代表全部，所以力度较弱。
常见的量小表述：许多，有些等（5）本质优于现象：一般是涉及到讲道理和举例子的力度比较，因为讲道理它是针对的范围是比较广的，而举例子可能只是个例，代表不了全部，力度较弱。
例1.有人认为，十二生肖起源于动物崇拜。
这是因为在原始社会中，人类的生产力水平很低，猪、牛、羊等牲畜与农事活动关系密切，动物崇拜也就随之而生。
除此之外，虎、蛇等动物可能威胁到人类的自身安全，往往被视为强大的象征，人们也会因为感到恐惧而形成动物崇拜。
以下选项如果为真，最能反驳上述判断的是（）。
2017国家公务员考试-行测-削弱型题目技巧及备考
2017国考削弱型题目技巧及备考--因果倒置削弱型题目是国联考中判断推理的重点题型，也是很多考生觉得比较难的题型。
对削弱类的题目的备考，有一个很多考生都觉得比较难的削弱技巧：因果倒置。
所谓因果倒置，就是论点中的原因和结果颠倒。
具体来说：论点是：A导致B因果倒置的削弱项：B才是导致A的原因比如，在日常生活中经常有这样的场景，有人抛出一个话题：听说，小明坐前排导致小明成绩很好。
这个时候会有不同的声音站出来说：不对，我听说是因为小明成绩好，老师才特意安排他坐前排的。
在这个日常生活的案例中，“成绩好才会导致坐前排”很直接的反驳了论点：“坐前排导致成绩好。
”这个案例的削弱技巧就是因果倒置。
因此，在削弱型论证的备考中，我们要学会了解、并快速识别因果倒置的选项。
因果倒置可以直接削弱论点。
记住了也理解了吧，那接下来，丫姐具体来用真题给大家讲解一下：【例1】.某保险公司近来的一项研究表明：那些在舒适工作环境里工作的人比在不舒适工作环境里工作的人的生产效率要高25%。
这表明，日益改善的工作环境可以提高工人的生产率。
以下哪个假设是对以上因果联系最严重的挑战？（）A.平均来说，生产率低的员工每天在工作场所的时间比生产效率高的员工要少B.舒适的环境比不舒适的环境更能激励员工努力工作C.舒适的工作环境通常是对生产率高的员工的酬劳D.在拥挤、不舒适的环境中，同事的压力妨碍员工的工作【答案】C【解析】论点是：日益改善的工作环境可以提高工人的生产率。
论据是用：舒适的工作环境和不舒适的工作环境进行对比。
A用的是生产率低和高的人进行对比，论证的对象不同一，无关。
B和D属于加强。
C属于因果倒置削弱。
因此正确答案为C选项【例2】相比那些不踢足球的大学生，经常踢足球的大学生的身体普遍健康些。
由此可见，足球运动能锻炼身体，增进身体健康。
以下哪项为真，最能削弱上述论断？A.大学生踢足球是出于兴趣爱好，不是为了锻炼身体B.身体不太好的大学生一般不参加激烈的足球运动C.足球运动又一定的危险性，容易使人受伤D.研究表明，长跑比踢足球更能达到锻炼身体的目的【答案】B。
2017省考行测：掌握论证模型 搞定削弱题型
2017省考行测：掌握论证模型搞定削弱题型可能性推理题型在公务员考试中都占据相当比重，其中削弱型题型又是可能性推理考察的重中之重，因此各位考生在进行省考备考时需要格外关注这类题型。
对于削弱题型而言，最让考生困扰的是选项之间的强弱力度的比较，特别是遇到相似选项时更是不知所措。
其实对于这类题目，如果我们能掌握可能性推理中一些常见的论证模型，那么在解题时自然就能有的放矢，游刃有余的快速找到正确选项。
下面中公教育将为大家介绍一种在考试中经常考到的论证模型——类比推理。
那么究竟什么是类比推理呢?简单来说，类比推理是指有两个或多个事物在一系列属性上具有相似性，而且已知其中一个拥有其它属性，推出另一对象也具有该属性。
用公式表述如下：A对象具有属性a，b，c，d;B对象具有属性a，b，c;因此B对象具有属性d。
例如：张三是聪明、勤奋且善于思考的人，张三最终考上了北京大学;李四也是个聪明、勤奋且善于思考的人。
因此李四也能考上北京大学。
这种论证，模型主要是通过寻找两事物的相同点得出结论，故要想反驳该结论可以考虑寻找这两事物的不同点。
因此对于类比推理模型而言，其削弱方法是找不同属性(尤其的本质不相关的属性)。
下面我们通过题目来进一步理解该模型：【例1】近日，火星车在加勒坑拍摄的图像发现，火星境内的远古土壤存在类似地缘土壤裂纹的土壤样本。
通常这样的土壤存在于南极干燥类和智利阿塔卡马沙漠，这暗示着远古时期火星可能存在生命。
以下哪项如果为真，最能支持上述结论?A.地球沙漠土壤中存在土块，具有多孔中空结构，液度较高，这一特征在火星土壤层并不明显B.化学物质分析显示，坑内土壤的化学风化过程以及粘土沉积中缆石矿消耗情况与地球土状况较为接近C.这些火星是远古土壤样本仅表明火星早期可能曾是温暖的，那时的环境比现今更具宜居性D.土壤裂纹剖面中的特别引人注意，因为地球土壤也存在这种现象，这是由于微生物活跃性所致【答案】D。
中公解析：题干推论由火星陨坑内的远古土壤存在类似南极干燥谷和智利阿塔卡马沙漠的地球土壤裂纹剖面的土壤样本，推出远古时期火星可能存在生命。
行测加强削弱解题技巧
行测加强削弱解题技巧
在行测中，削弱题是一种常见的题型。
解答这类题目时，需要注意以下几点：
1.仔细阅读题目：削弱题的答案是要削弱已经提出的观点或假设，因此需要仔细理解题目中所给出的观点或假设。
2.明确削弱目标：在解答削弱题时，首先要明确自己要削弱的目标是什么。
是要削弱观点的可行性、合理性，还是要削弱观点的普遍性、代表性等。
3.找出有关事实或理由：在答题过程中，要利用已有的知识和常识，寻找相关的事实或理由，用以支持自己的削弱观点。
4.列出对立观点：为了削弱某观点，可以列出与之相反的观点，并通过逻辑推理和论证，说明这种对立观点更加合理或更具有可信度。
5.注意逻辑推理和论证：在削弱题中，逻辑推理和论证是非常重要的。
要善于运用逻辑关系、因果关系、类比推理等方法进行推理和论证，以加强削弱效果。
6.注重细节：削弱题常常有很多细节信息，需要注意细节的分析和推理。
有时候，一个细节的削弱能够直接影响到整个观点的合理性或可行性。
7.总结得出结论：在解答削弱题时，要注意总结得出自己的结论，以确保最终的答案是有力地削弱了原有的观点或假设。
通过不断练习和积累，掌握削弱题的解题技巧，才能在行测中更好地应对这类题目。
国考行测判断推理答题技巧：削弱加强型题目作答小思路
国考行测判断推理答题技巧：削弱加强型题目作答小思路今天山西人事考试网为大家带来国考行测判断推理答题技巧：削弱加强型题目作答小思路。
希望大家掌握规律，灵活运用，在考试中取得优异成绩。
可能性推理属于行测逻辑判断的一种题型，是公务员考试中常考的，而其中又以削弱型、加强型为核心考题，也是广大考生很头疼的一种题，很多同学做这类题，靠的是感觉，感觉那个还好就选择那个，这样造成准确率很不稳定，那么今天中公教育专家就给大家讲解一下比较靠谱的解题思路：首先要明确一道削弱或者加强型的题干，一般由三部分组成：结论、前提、论证。
结论与前提我们比较熟悉，这里重点说一下什么是论证，例如：她很瘦，所以我认为她很美。
在这句话里结论是“我认为她很美”，前提是“她很瘦”，而论证则是“瘦就是美”，所以所谓的论证指的就是前提与结论之间的联系。
认清题干之后就是如何做题了：第一步在题干中找到要削弱或者加强的对象，一般为题干结论。
那么结论如何快速寻找呢?有这样三种方式：一是问题定位法。
例如：最能削弱题干研究人员推测的是。
在读这个问题时，我们已经知道对象就是“研究人员的推测”，直接在题干找到即可。
二是位置寻找法。
结论一般在尾句，少数在首句。
三是关键词寻找法。
一般来说类似所以、因此、认为、推测、结论是、从而、证明、由此可知等词语，后面引导的都是结论。
第二步结合问题进行思考。
例如：结论是“这项技术运用在树木上会节约很多资源”，那么在削弱时我们脑子里要出现这样一句话：“这项技术运用到树木上不会节约很多资源”，加强时想到“这项技术运用到树上的确会节约很多资源”。
第三步判断答案是否说明思考。
大多数时候我们的答案是直接针对我们所想的来说，我们称之为“直接针对结论”，但是我们还有其他的角度：针对论证和前提，他们都是为了说明我们的思考。
例：北大西洋海域的鳕鱼数量锐减，但几乎同时海豹的数量却明显增加。
有人说是海豹导致了鳕鱼的减少。
这种说法难以成立，因为海豹很少以鳕鱼为食。
逻辑判断之削弱型题目解题步骤
逻辑判断之削弱型题目解题步骤削弱型题目是公务员考试中的重点题型，江苏公务员考试综合教材编写小组人员发现，2011年国考逻辑判断部分10道题中就有3道是削弱型题目，比例占到近三分之一。
一般来说，削弱型题目在提问中包含“削弱”、“质疑”、“反驳”等字样的都为削弱型题目。
江苏公务员考试网专家提醒考生需要注意的是，有的题目要求选出最能削弱的，有的题目要求选出最不能削弱的，但无论提问方式怎样变化，其解题方法都是相同的。
江苏公务员考试综合教材编写小组人员经过对国家及各地区公务员考试真题的研究，总结出了快速解答此类题目的解题步骤：第一，仔细阅读题干，弄清楚题目要求削弱的是什么；第二，根据题干所给信息分清其论证结构，即其论点和论据各是什么，论点和论据之间的论证关系是怎样的，特别要注意关键词或联结词的把握；第三，分别查看各选项是否能削弱结论，如果能，则分析该选项是通过何种方式削弱的；第四，如果存在多个能够削弱论证的选项，则需要比较各削弱方式之间的削弱程度，从而选择最符合题意的一项。
考生可通过上述解题步骤解答下列练习题：例题：在一次考古发掘中，考古人员在一座唐代古墓中发现多片先秦时期的夔文(音kuí，一种变体的龙文)陶片。
对此，专家解释说，由于雨水冲刷等原因，这些先秦时期的陶片后来被冲至唐代的墓穴中。
以下哪项如果为真，最能质疑上述专家的观点？A。
在这座唐代古墓中还发现多件西汉时期的文物B。
这座唐代古墓保存完好，没有漏水、毁塌迹象C。
并非只有先秦时期才使用夔文，唐代文人以书写夔文为能事D。
唐代的墓葬风俗是将墓主生前喜爱的物品随同墓主一同下葬解析：此题答案为B。
通读题干，可知“解释”后面的话是题干的论点。
即专家的观点是“雨水冲刷”(M)是“唐代墓穴中有先秦陶片”(N)的原因。
A项与论证无关；B项说明古墓保存完好，没有漏水、毁塌迹象，也就反驳了雨水冲刷至墓穴的可能性，直接否定了专家的观点；C项与论证无关，题干中发现的是先秦的陶片；D项说明唐代墓穴中有先秦陶片是“另有他因”，但无法反驳雨水冲刷也是原因之一，削弱程度不如B项。
公务员行测：论证类题型解题三步走
辽宁中公教育：公考咨询交流、公考资讯早知道、公考资料获取，尽在中公网更多复习资料：/论证类题型是公务员行政能力职业测试"判断推理"中的"逻辑判断"版块的常考题。
而论证类考题中的"削弱论证"尤为重要，掌握了削弱论证题的解题技巧加快逻辑判断题型的做题速度及正确率，中公教育专家为大家解析削弱论证题解题的"三步法"：【三步法】第一步：看问法，让削弱"谁"(对象);第二步：看题干，找到这个"谁"(对象);第三步：找到"谁"(对象)的反面。
【注意】关键是"第二步"，我们能否找到让我们削弱的"对象"。
【例题】当代知名的动漫设计大师，绝大部分还没从动漫设计学校毕业就已经离开学校，开始自己的动漫设计生涯。
因此，有人认为动漫设计的专业学习对学生们今后的职业发展并没能提供有力的帮助。
以下哪项如果为真，能够最有利地反驳上述推论?A.动漫设计大师都承认，他们学习了动漫设计学校的基础课程B.知名动漫公司在招聘设计师时，很看重应聘人员的毕业院校C.调查显示，动漫设计学校毕业生的平均年收入要显著高于同类院校其他专业的毕业生D.在动漫设计行业中职业发展比较好的从业者，基本都毕业于动漫设计学校【解析】第一步：看问法。
让我们削弱"上述推论";第二步：看题干找"上述推论"。
上述推论是："动漫设计的专业学习对学生们今后的职业发展并没能提供有力的帮助"，讨论的是：专业课学习与职业发展之间的关系;第三步，找到"上述推测"的反面，即"动漫设计的专业学习对学生们今后的职业发展提供有力的帮助"，即"专业课学习对职业发展有帮助"。
D 和B 都是说的：动漫行业从业者与学校的关系;C 讨论的是：收入情况;A 说的的是：从业者都学习了基本课程，即专业课学习对职业发展有帮助，因此正确答案为A 。
国考行测逻辑判断备考：削弱加强常见的解题方法
国考行测逻辑判断备考：削弱加强常见的解题方法【例1】如今大多数用后即可废弃的塑料罐上都贴上了用以说明塑料的类型或质量的号码(从1到9)。
具有最低编号的塑料品最容易被回收工厂回收，具有最高编号的塑料很少被回收。
因此，消费者可以通过回绝购置那些包装在最高编号的塑料制品内的产品，使不能回收的废物长期来看显著减少。
下面哪项假如正确，最能严重地削弱上面的结论?A. 目前，搜集、分类和回收被抛弃的塑料废品的费用要比用原材料制造的新的塑料产品的高B. 许多消费者没有注意到印在塑料容器上的号码C. 塑料容器经回收后，编号几乎总是在上升，因为回收处理睬使塑料产品的质量下降D. 那些将所有废弃的塑料容器搜集起来以备将来回收的社区，只有在明显没有回收商来回收它们的情况下，才将有较高编号的塑料倾倒进垃圾堆里【解析】答案B。
第一步，我们根据问法来确定题型。
这道题目提问方式中的“削弱”，我们立马确定这道题为为削弱型题目。
确定完题目之后。
第二步，题干论证主线，搞清楚作者到底想要说什么。
那这道题目结论为：消费者可以通过回绝购置那些包装在最高编号的塑料制品内的产品，使不能回收的废物长期来看显著减少。
前面的为论据：具有最低编号的塑料品最容易被回收工厂回收，具有最高编号的塑料很少被回收。
因此这道题的论证主线为：具有最低编号的塑料品最容易被回收工厂回收，具有最高编号的塑料很少被回收→消费者可以通过回绝购置那些包装在最高编号的塑料制品内的产品，使不能回收的废物长期来看显著减少。
第三步，我们可以预设一下这道题目的破绽，这也是削弱型题目的重中之重，因为我们经常看着就忘记自己是写的削弱型题目了。
那我们这题就可以想，可能消费者并不能很好区分，没有可以操作的可能。
第四步，带着预设辨析选项。
A项：强调的是费用的上下，费用上下与回绝购置最高编号的塑料制品内的产品，不能回收的废物显著减少无关，论题不一致，无关选项，排除。
B项：许多消费者没有注意到印在塑料容器上的号码，说明不可以操作，具有削弱作用。
2017国家公务员考试行测加强削弱型题目解题原则
2017国家公务员考试行测加强削弱型题目解题原则加强型与削弱型题目是判断推理部分的必考题型，根据近年来的考试情况，这种题型的比重在逐年递增，难度也在不断加大。
所谓加强与削弱，就是题干给出一个论证，让考生选择一个选项来使这个论证的结论更可能成立或更不可能成立。
对于这样的题目，很多考生发现，题目中经常会找到两个以上的选项都具有加强与削弱的作用，不知道选哪个是更好的。
其实，在判断加强与削弱力度的时候，我们是有一些方向可以考虑的，也就是解决这类问题时应注意的一些基本原则，下面中公教育专家为大家详细讲解。
要想加强或者削弱一个论证，我们首先应该明确题干论证的是什么内容，围绕这一内容进行加强或削弱才有作用，不然，如果题干论证的是“下不下雨”，选项却说的是“吃不吃饭”，那就毫无作用了。
所以，在进行选项分析的时候首先应该确定这个选项是不是与题干论证内容有关，即话题是否统一。
例1：一般而言，帕金森病多是因人类大脑中产生多巴胺的细胞死亡而发病的。
华盛顿大学的研究人员用一些基因改造过的双翅目昆虫果蝇来做实验，这些果蝇在迈入老年时期时，多巴胺细胞会逐渐死亡。
科学家惊奇地发现，当他们将烟草、咖啡榨成汁，喂给这些果蝇以后，果蝇们的多巴胺细胞又增多了，而且这些果蝇又变得生龙活虎起来。
因此，研究者指出，有烟瘾和嗜好咖啡的人，得帕金森病的几率更低。
如果以下各项为真，不能质疑上述推测的是( )。
A.人类与果蝇大脑产生多巴胺细胞的机制存在差异B.实验的4个小组当中，其中1组得出了相反结果C.人类大脑中的多巴胺细胞过量分泌容易导致暴力犯罪D.多数双翅目昆虫在获得新食物种类后均会产生多巴胺细胞分泌增多现象【中公解析】本题要求选择“不能质疑”的，也就是削弱力度最弱的。
通过分析可知题干是通过利用果蝇做实验来论证“烟草和咖啡能够降低人的帕金森病得病率”。
A项说明果蝇和人类产生多巴胺细胞的机制有差异，说明果蝇的实验结果不适用于人类，可以削弱;B项说明实验结果不够可靠，可能不准确，可以削弱;D项说明并不是烟草、咖啡的作用使得多巴胺细胞增多，而是食物种类改变的作用，也可以削弱。
公务员考试行测技巧
公务员考试行测之削弱论证类解题思路削弱论证题型是目前公务员考试中逻辑判断的重点内容，无论是国家公务员考试还是公务员联考，此类题型所占的比重都相当之高，考生普遍的反应是此类题目理解起来相对容易但是准确性却很难把握，造成这种现象的主要原因是考生按照自己的思维或者是日常理解直接做题，忽略了逻辑判断的思考角度，一般情况下，对于削弱论证题型应按照步骤思考，具体通过一个例题说明。
例题：科学家发现，生活在大的群体之中的鸟类，比生活在孤岛之中的鸟类大脑中有着更多的新的神经元，也有着更强的记忆力。
他们据此向人类发出忠告：如果你是一个孤独者，你最好结交一些朋友，否则就会丧失你宝贵的脑细胞，导致记忆力低下。
下列哪项如果为真，最能反驳上述观点？A、人类的大脑和鸟类根本不同B、人脑比鸟类大脑发达得多C、很多交友多的人记忆力并不好D、很多孤独者的记忆力非常好答案：D 解题思路：第一步：对于论证类题目首先需要找到的是题目的结论，题目中要求反驳的是观点，通过阅读题目得知所描述的观点是“孤独的人记忆力低下”；第二步：然后分析得出结论的前提，阅读题目可知前提为“孤独的鸟记忆力低下；第三步：针对已经得出的“孤独的鸟记忆力低下à孤独的人记忆力低下”这一命题，研究选项，选择削弱力度最大的选项，我们知道削弱结论>削弱论证关系>削弱前提>他因削弱。
这一步也是最难的步骤，大部分考生对于这道题会产生很多的疑惑。
选项A中起到了削弱作用，属于削弱论证关系；选项B为无关选项；选项C为他因削弱；选项D为削弱结论。
所以选择D选项。
注意的是不要被自身的日常知识所影响，从论证的角度去思考问题，一定只从题目所给出的信息出发，按照做题的顺序一步一步走，才能提高准确率，同时通过大量题目的训练提高做题速度。
2011年公务员行测技巧：组合数列的应试策略公务员考试中所涉及的组合数列，就是由两个或多个数列组合而成的新数列，一般是把基础数列重新排列组合或者经过简单运算得到的新的数列。
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2017国家公务员考试：行测逻辑判断削弱类题目解题三步走
通过最新贵州公务员考试资讯、大纲可以了解到，《行政职业能力测验》主要测查从事公务员职业必须具备的基本素质和潜在能力，测试内容包括言语理解与表达能力、判断推理能力、数理能力、常识应用能力和综合分析能力。
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在公务员行测考试中，可能性推理部分对削弱类的题目考察出现的频率是非常高的，对这部分的备考很多考生还是存在盲点，中公教育的专家建议考生在备考时注意以下几点，以便在备考时取得事半功倍的效果。
首先，要追本逐末地弄清楚，整个论证型题目的根本，即：正确掌握论证的基本知识点。
进而大量练习真题也是必须经历的步骤。
最后，我们才可以达到快速高效解题的目的。
论证结构包括：论点、论据、论证方法，所以，选项质疑题干之处，无非三个基本结构中的哪一个，确定是哪一个还要能甄别出削弱质疑选项的强弱之最。
论证类题目的解题步骤，分三步走：
第一步：读题目，看结构。
根据论证结构分解整合题干信息，找到论点，论据以及题干的论证过程是什么;
第二步：看选项，对结构。
分别对四个选项进行排查，看是否能削弱，并根据第一步骤得到的题干论证信息，对论证的结构区分通过何种方式削弱;
第三步：找答案，分强弱。
比较各选项削弱方式之间的削弱程度，从而选择最符合题意的一项。
【例1】有经验的司机完全有能力并习惯以120公里的时速在高速公路上行驶，为了迅速提高道路的使用效率，某条高速公路的最高时速限制由原来100公里转为120公里。
以下各项如果为真，最能质疑上述主张的是( )
A.统计表明行车速度达120公里时事故发生率明显增加，反而影响高速公路的使用效率
B.限速每小时120公里不能迅速提高公路使用效率，因为高速驾车对技术的要求很高
C.时速达120公里时，汽车的油耗量将明显增加，考虑到油价，大多数司机还是放松油门
D.虽然时速限制放宽到120公里，但在不少路段上，很多司机对此速度有安全之虞
【答案】A。
【中公解析】主张是“为了迅速提高道路的使用效率，某条高速公路的最高时速限制由原来100公里转为120公里”，题干要求最能质疑此主张的是哪一项。
看选项，选答案。
A选项，由于车速达到120公里时，事故发生率增加明显，不能迅速提高道路的使用效率，由此，A选项否定了主张，则质疑了主张;B选项，虽然前半句否定了主张，但是加上后半句，则论证不严密，高速驾车对技术要求很高，但是，没有阐明司机技术究竟如何。
并且，在题干里，已经阐述了“有经验的司机完全有能力并习惯以120公里的时速在高速公路上行驶”。
C选项，提到了油价，属于无关项。
D选项，提到了安全行使问题，属于无关项。
【例2】蜜蜂大脑只有几毫克重，却可与哺乳动物一样执行某些任务，比如为同伴带路、建造家园等。
大象大脑体积是蜜蜂的500万倍，但运行效率极其低下。
神经信号从大脑一端传入另一端，以及从大脑传入脚趾间所需要的时间，均是蜜蜂的100倍。
有人认为，人类的大脑可能不像大象或蜜蜂那样极端，但只要通过进化，神经元数量变多，我们会更聪明。
以下各项如果为真，最能质疑上述主张的是( )
A.牛脑体积是老鼠的800倍，但牛并不比老鼠聪明多少
B.神经元是用来产生电脉冲的蛋白质，他们天生不稳定
C.要使人类的脑力变强，最明显的方法是增加大脑容量
D.蜜蜂的脑容量有限，但可将神经系统的功能发挥到极致
【答案】B。
【中公解析】主张是“人类的大脑可能不像大象或蜜蜂那样极端，但只要通过进化，神经元数量变多，我们会更聪明”。
题干要求最能质疑此主张的是哪一项。
看选项，选答案。
A选项、C选项与D选项，都在阐述大脑体积的问题，“主张”是说增加神经元数量，大脑体积和神经元数量两者并没有直接关系，或者说在题目中，两者关系未知。
并且，“主张”在说人类大脑，而A选项和D选项的主体是牛、老鼠和蜜蜂脑容量，并且，“可能不像蜜蜂那样极端”。
B选项，否定了主张成立的前提。
神经元天生不稳定，难于得到一个确定的结论，即：是否神经元数量越多，我们是不是更聪明。
【例3】植物生长调节剂是对植物的生长发育具有抑制或者促进作用的一类物质。
包括人工合成的化合物和从生物中提取的天然植物激素。
目前在全世界农业生产中广泛应
用，针对人们对其安全性的质疑。
业内人士指出。
根据批量检测结果，看不出有植物生长调节剂的存在。
因此，可以认为植物生长调节剂的安全性是比较可靠的。
下列哪项为真，最能质疑上述业内人士的观点( )
A.植物生长调节剂喷洒后，将长期存在于土壤中，不易分解
B.有些发达国家对植物生长调节剂的使用有严格的管理规定
C.从以往的经验来看，即使是广泛使用的产品也未必是安全的
D.有些植物生长调节剂即使含量检测不出，如果长期食用，也可能致病
【答案】D。
【中公解析】业内人士的观点是“植物生长调节剂的安全性是比较可靠的。
”题干要求最能质疑此观点的是哪一项。
看选项，选答案。
A选项所述并不影响调节剂的安全性的可靠性。
B选项，谈及国家规定，不同于调节剂本身的安全性。
C选项，以往的经验不同于观点中的植物调节剂。
三个选项都属于无关项。
D选项表明将致病，否定了植物调节剂的安全性的观点。
由以上三题体现了削弱型题目技巧应用的普适性。
考生需要特别注意充分备考论证类削弱题型。
希望中公教育辅导专家的建议能够助考生一臂之力，一举成“公”。
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