2018九年级三模语文试卷

2018年春九年级三模语文试题

注意

1.本试卷分这试题卷和答题卡两部分，四个大题，满分120分，考试时间为120分钟。

2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接将答案写在答题卡上。答在试题卷上无效。

一、积累与运用(共27分)

1.下列词语中加点的字每组读音相同的一项是 ( ) (2分)

A.绽．开/沉淀．劫．难/在劫．难逃躯壳．/金蝉脱壳．

B.狼藉．/慰藉．憔悴．/鞠躬尽瘁．凫．水/袅袅．烟云

C.帷幕．/蓦．然赫．然/万遇不赦．亘．古/断壁残垣．

D.谰．语/斑斓．炫．耀/头晕目眩．横．渡/涕泗横．流

2.下列各组词语中没有错别字的一项是 ( ) (2分)

A.羸弱沉湎木糖醇断章取义

B.追溯眶骗孵化器粗枝滥造

C.哂笑辍泣毛坯房更胜一筹

D.鄙痍吞噬金钢钻混为一谈

3. 依次填人下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是( ) (3 分)

粗细不一的铜梗，如编织中国结一般，筑成铜禁禁体的朵朵“云彩”。 , ,如斯这般，重叠5层，美轮美奂。 , , , 。但它们与禁身共同构建而成的铜禁，恰似在云游青天，那飘荡的朵朵祥云把铜禁装点得腾云驾雾，似梦如幻，飘然欲仙。云纹铜禁，因此得名。

①支梗纵横交错，相互卷曲盘绕，却又互不相连，都在单独以最内层、也是最租的梗梁架作为支撑。

②禁身四周，攀附的12只龙形怪鲁有序排列，它们曲腰卷尾，探首吐舌，把嘴巴伸向禁体中心。

③铜梗共有5层，最内一层铜梗最粗，作为梁架:每根梁架两侧，伸出数条支梗，一如搭建建筑构件的斗拱。

④不但形成群龙拱卫的艺术造型，还似垂涎酒的醉香，贪恋酒的美。

⑤怪兽是龙是虎，似已无关紧要。

⑥禁体之下，有序蹲伏着12只虎形异兽，张口吐舌，似不堪重负，似气喘吁吁，托起禁身，更构筑起铜禁的庄产、神圣。

A.③①⑤②④⑥

B.③①②④⑥⑤

C.①③②⑤④⑥

D. ⑥③①⑤②④

4古诗文默写(8分)

(1) ,白露未晞。 (《关雎》)

(2) 以中有足乐者，。(宋濂《送东阳马生序》)

(3)李白在《行路难》中委婉含蓄的表现诗人准备冲破一切阻力去施展自己报负的豪迈气概和乐

观精神的诗句是，。

(4)“挽弓引弦”在诗人心中有着强烈的战斗情结。辛弃疾在《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中用“，。”写尽了跃马拉弓的激烈战斗场面；而岑参的《白雪歌送武判官归京》中则用“，。”写尽了塞外冰天雪地中，将士弓弦冻铠甲冷的奇寒。

5. 名著阅读《任选一题作答) (4分)

（1）从文学作品中人物关系的角度剖析，能更好的挖掘作品主题。请结合下列名著，依据作品中人物之间的关系，简要叙述有关情节、并分别说出两个人物的性格特点。（任选一组作答)

①孙悟空与铁扇公主(《西游记》②保尔与朱赫来(《钢铁是怎样炼成的》)

③宋江与晁盖(《水浒传》)

(2)全面理解小说中的人物形象，能启迪人生。审视自我。人们常说性格决定命运，一些人的悲剧除了社会和时代的影响外，其自身性格因素也不可忽视。请你任选下面一个人物，结合具体内容，从个人角度来分析其性格缺陷。

①祥子《骆驼祥子》②林冲《水浒传》③范爱农(朝花夕拾)

6. 阅读下列材料，回答问题。(8分)

材料(一)《朗读者)是中央电视台推出的大型文化情感类节目。以个人成长，情感体验、背景故事与传世著作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，节目旨在实现文化感染人、鼓舞人、教育人的传导作用，展现有血有肉的真实人物情感。经典美文，呈现出生命之美、文学之美和情感之美。《朗读者》中的“朗读”二字重文字，“者”字重人。我们要展现有血有肉的真实人物情感，并感动于他们让观众遇见了大千世界。

材料(二)央视大型文化节目《信·中国》选取了50多位共产党人写给亲人和友人的书信，通过60多位观众喜爱的艺术工作者和演员进行了深情朗读诠释。主持人朱军对先烈家属或相关人士进行访谈，结合舞台主体情景化再现，传递出书信背后的精神力量。

《信·中国)节目中“打开”一封封中国信，其实是讲述关于信仰，信念、信任、信守、自信的中国故事。用信件之间的互文，书信与历史背景的呼应来解读信件，这是《信·中国》值得称道的模式。正因为信息量丰富，一封封书信里能见人性，而崇高人性又能辉映着党性，让观众在“书信的历史”里看见人性的光辉、时代的变迁。

(1)请用一句话简要概括材料(一)和材料(二)的内容。(2分)

(2)如果央视《信·中国》节目组邀请你参加此活动，你将为大家打开哪封信?并作简要诠释

(50字左右)。(3分)

(3)央视文化类节目形式新颖，传递精神力量，传承文化智慧，体现着文化自信。校园是精神文化的乐土，请你为学校设计一档文化节目，并简要描述其形式和意义。(3分)

二、现代文阅读(共28分)

(一)阅读下文，完成7-10题，(16分)

残缺田洪波

我的职业是医生，爱好很广泛。我特别喜欢购买甚至收藏民间饰物，因此，我的业余生活并不像人们惯常思维中那样刻板。

这样就有了一些故事。当然，发生在那个名叫喜鹊的女子身上的故事最独特。，

那几天，阴雨连绵。我们趁一个学术会议的空隙到清河泉旅游，看过一些景点后，就呈散花状开始购物。在一个很大的空地上，有一溜一字排开的简易商铺。商家主要经营与清河泉景点相关的饰物，自然，也有带当地风俗的钩针饰物，那是清河泉景点的独特品牌，我的眼睛就在那一刻被吸引了。

那是一双童鞋，却彰显出与众不同的个性。别的商家的钩针童鞋，多是与一般商场出售的无异。但那双鞋却是五彩斑斓的，要多有意思就多有意思。形状是一只小猪，前面一张突出的小嘴是红色的；两边嵌着的眼睛，却是黄色的，而鞋面则或黑或白。它就像一个小精灵，把我紧紧地抓住了。

一问价格，却不过十几元钱。

我认真挑选起来。钩编玩偶、碎花笨小猪、动物手机座等等，很快面前就垒起一堆。卖货的是一位淳朴的大嫂，她仔细地盯了我半天，未了，告诉我家里的饰物还有很多。说这些饰物都是她女儿钩编的，如果想要什么心仪的饰物，她女儿甚至可以现场钩编。

这不能不说稀奇了。对余下的景点，我一时失去了参观的兴趣。于是，在那位大嫂乐颠颠地引领下，我走进离景点不远的一个村落。在一处平淡无奇的房屋中，见到了那个叫喜鹊的女子。我惊讶的是她居然是个盲人，而且很漂亮。我难以想象，一个盲人如何钩编得出那么色彩斑斓的饰物。

喜鹊很敏感地从炕沿上下地了，她做出倾听的模样，而我则一直上下打量着她。很快，就有笑容在她的脸上绽开了。

“是来选钩编的吧？”她居然毫不意外。

我纳闷了：“你家常来顾客？”

她母亲自豪地笑了：“几乎每天都有，连蓝眼睛大鼻子的外国人都有呢。”

我不得不正色地看她了，并打量起屋里悬挂的各种饰物。

应该说，我的震惊程度进一步加大。你想啊，有把蝴蝶钩成蓝色的吗？有把小狗钩成大鼻子的吗？有把小猫钩得脑袋奇大的吗？比卡通还卡通。她根本就是不按常理出牌！我很快挑选了一大堆，但出于职业习惯，我还是问喜鹊：“你是先天看不见，还是后天失明？你怎么就想到要把小猫的脑袋钩大呢？你不觉得自己钩的和别人不一样吗？”喜鹊脸上露出孩童般的笑：“管它呢！我想要钧什么颜色就钩什么颜色，想要它什么样就什么样！”

她的解释让我无话可说。听她母亲介绍，她是四岁时因一场病失明的。她每天最大的乐趣就是钩编，说要给自己攒够嫁妆。

我不能不为这样的女子动容了。我告诉她，她的眼睛可以治，我就是一位眼科专家。我希望她们去医院找我。

她母亲听我这么说，眼泪一下就涌了出来，“扑咚”一声给我跪下了。

我吓了一跳：“大嫂，千万别这样。”

喜鹊也激动得浑身颤抖：“你说的是真的？”

我连连点头：“当然。”

她们娘儿俩一下子拥抱在了一起。

不久，她们果真去医院找了我，而我那会儿也早为她做好了手术准备。那时，医院正在加大农村医疗保障力度，她的手术费用被减免了大半。

她术后的效果非常好，很快就睁开了一双明亮的眼睛。她喜极而泣，她的母亲也哭出了声，一个劲儿地说：“这下好了，我们喜鹊可以开钩编工厂了。”

我这才知道，那一直是她们娘儿俩的理想。

我们从此各忙各的。我不知道她的工厂是否如期开工，她的钩编饰物是否更受人欢迎。好在多年后，我有了再到清河泉旅游的机会。

在那一溜排开的商铺前，我又见到了那位大嫂。她一副愁眉不展的模样，原因是她面前的饰物无人问津。而我看那些饰物，与普通饰物则没什么两样。这难道是喜鹊钩的吗？

见到我，大嫂眼光十分复杂，想说点什么，嘴唇嚅动了一下却没出声。我隐隐感到了什么……

7.文章有两条线索分别是什么? (4 分)

8.请结合内容简要分析文中“我”的形象特点。(4 分)