高校刚性激励模式及其刚度分析
艺术院校教师柔性激励机制探究
激发教师对学校 的组织认 同， 充分发挥其积极性和创造性。通 过交流和沟通 ， 使教 师的个人 发展 目标 与学校的发展 目标相统
一
，
并最终将 学校 的 目标 内化 为教 师个人发展 的 目标 。
此外 ， 艺术 院校 还应该加 强激励措施 的灵活性 ， 针对 不 同
（ 哲 学 社会 科 学版 ） ， ２ ０ １ ０ （ ６ ） ．
第二 ， 创 新培训 机制 ， 辅助教 师专业发 展。培训教 育激励 在柔 性激励 中占据重要地位 。艺术 院校教 师是 知识型员工 ， 培
训是其 实现 自我发展的需要。 学校通过培 训， 既提高 了教 师的
③ 孙凯军 ， 谭 国柱． 艺术院校文化软实力建设研 究． 教 育探 索， ２ ０ １ １
专业 、 不 同成长 阶段 的教 师， 对 激励政策 的侧 重点也进行 相应
调 整。
结语
柔性激励 是依据高校 的共 同价 值和文化 精神氛 围进 行的
人格 化的激励。在艺术院校实行柔性激励 ， 并不是对刚性激励 的全 盘否定 ， 而是 以刚性 激励 为前提 与基 础 ， 是对 刚性激励 的
学校 与社 会 的交 流渠 道 ， 提高学校 的美誉度 ； 学 生通 过参加社 会服务实践活动 ， 提 高专业水 平， 增 强对社会 的了解 。 第 四， 注 重情感激励 ， 构建 和谐发展 的校 园文化 。情感激 励就是 “ 通过各 种方 式和 渠道 ， 培养人 的情操 ， 凝 聚人 的情谊 ， 增加 内部机构管理者 与被管理者之 间、 机构人 员与机构人 员之
作和 教 学过程很 难监 督控 制 ， 艺术 成果 也不 易直接 测量 和评 价。 与普通高校不 同， 艺术是 一个 “ 实践性很 强的学科 门类， 其
Etabs及Satwe计算比较
在Satwe中有关风的参数为基本风压，风荷载体型系数，地面粗糙度，结构基本周期由用户输入，其他参数由程序自动计算。对于风的计算，Etabs有两种方法可供选择，一种如Satwe，填入统一的风荷载体型系数，用户输入结构基本周期并按规范公式（z/H的函数）求振型系数；另一种是加虚面，在各面上指定体型系数，结构基本周期以及振型系数通过模态分析得到，这种方法可能造成风荷载导荷不准确，主要是因为程序对两个方向的周期计算存在误差。此外还要注意Satwe的风荷载模型，是将整层的风荷载求出并加于层顶，而Etabs为取本层上下各半层加于本层，两者差异在顶层尤为明显，Etabs约为Satwe的一半。
（在Etabs中对梁刚度的修正方法：定义框架截面－>属性修正－>围绕3轴的惯性矩，填入适当的系数即可，梁在竖向平面绕3轴弯曲。）
2． 地震作用下的比较：
在Satwe中只要填入场地类别，场地特征周期，地震烈度，周期折减系数，阻尼比，并选择是否计算双向地震即可进行计算。在使用Satwe计算地震作用时也无需指定激励角。Etabs中计算地震作用分为三个步骤：定义反应谱函数＋定义反映谱工况＋定义质量源。反应谱函数的定义与Satwe中参数填写方式类似。在反映谱工况定义的时候，对于只考虑单向地震作用的需要定义两个方向的工况，各方向工况已考虑正负作用下的包络，在“输入反应谱”一栏中根据计算需要在计算方向上填入已定义好的反应谱函数，这时也不用指定激励角，考虑到地震作用时有多种激励角度，程序考虑各种角度激励下产生最大效应的方向计算；若要考虑双向地震，则在两个方向上均输入已定义好的反应谱函数，同样不需指定激励角，并选择修正的SRSS法进行方向组合。另外，振型组合方式中的CQC法为规范中的考虑耦联，SRSS为不考虑耦联。质量源一般考虑“质量来自荷载”，这样无需定义附加质量，并直观的体现活载折减。
考虑弹流润滑效应的三点接触球轴承刚度特性分析
考虑弹流润滑效应的三点接触球轴承刚度特性分析
贺朝霞;杨云飞;常乐浩;谢江辉
【期刊名称】《机械设计》
【年(卷),期】2024(41)2
【摘要】为获得润滑状态下三点接触球轴承更为准确的刚度特性,应考虑弹流润滑效应对轴承刚度的影响。
文中基于拟静力学模型考虑高速离心力和陀螺力矩效应,根据给定轴承的结构参数和工况,计算滚动体与内外圈的法向接触载荷和各部件的运动速度。
将拟静力学模型的计算结果和润滑介质参数代入弹流润滑模型,求解出滚动体与内外圈之间的压力分布和油膜厚度分布。
进一步研究了转速、轴向载荷和润滑油的初始黏度对油膜压力和最小油膜厚度的影响。
基于弹流润滑理论分析了转速和轴向载荷对轴承接触刚度、油膜刚度及综合刚度的影响。
结果表明:转速的提高会大幅增加润滑油膜的整体厚度;润滑油初始黏度的增大会增加油膜厚度;随着轴承转速的提高,轴承的整体轴向刚度和轴向油膜刚度减小;随着轴向载荷的增大,轴承轴向刚度和轴向油膜刚度增大,且差值变化不大。
【总页数】8页(P88-95)
【作者】贺朝霞;杨云飞;常乐浩;谢江辉
【作者单位】长安大学工程机械学院;杭州海康威视股份有限公司
【正文语种】中文
【中图分类】TH133
【相关文献】
1.考虑弹流润滑效应的高速角接触球轴承刚度特性研究
2.考虑热效应的角接触球轴承弹流润滑数值分析
3.考虑弹流润滑影响的高速角接触球轴承接触问题数值分析
4.考虑弹流润滑的高速深沟球轴承径向刚度特性分析
5.一种考虑润滑效应的角接触球轴承接触刚度计算方法
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
专业教学团队教师发展激励和约束机制研究
专业教学团队教师发展激励和约束机制研究作者：林涛段春艳来源：《科教导刊·电子版》2020年第04期摘要激励和约束机制的健全和完善是促进高校教师工作效率和效果的保障。
通过教学评价、年终绩效考核、科研奖惩、组织教师比赛、指导学生竞赛、“双师”素质提升等建立了较完善的教师激励与约束机制，但还存在教师在学校管理积极性不高、报酬制度设计不合理、激励效能低下、对教师的评价和考核手段不科学等问题。
通过提高教师在管理中参与度、加大分配制度改革、完善教师的激励机制和绩效考核评价体系等措施，可更好地激发教师的工作激情，促使教师利益和学院利益趋于一致。
关键词激励约束机制中图分类号：G710 文献标识码：A0引言激励和约束机制的缺失会导致团队教师对教学效果关心程度不够，缺乏责任心，建立团队激励和约束机制迫在眉睫。
首先，可以使教师能够真正重视课堂教学和课下辅导的效果;其次，建立以团队为基础的激励机制，进行相关的绩效考评，对团队进行相应绩效奖励，一方面能够调动团队教师的积极性，另一方面，也能够实现以团队为基础的教学和研究能力的提升。
1现状分析目前学者对高职院校激励和约束机制研究的比较多，但是还没有学者对专业教学团队教师的发展激励和约束机制进行过研究的先例。
在这种情况下，作“专业教学团队教师发展激励和约束机制研究——以佛山职业技术学院光伏团队为例”的课题正好可以填补这个空白，为开设了光伏专业的高校教學或者课程改革提供一定的参考。
光伏团队现有专任教师15名，行业、企业兼职教师40名。
专业带头人段春艳是广东省高职教育专业领军人才，校级教学名师。
专任教师中，副高以上专业技术职称4人，硕士研究生学历13人，博士后2人，博士1人，“双师素质”教师15人，具有企业行业经历教师8人，具有企业一线锻炼经历的教师7人，拥有工程系列职称的有6人。
兼职教师16人，主要来自科研院所技术人员、企业一线技术工程师，具有副高以上专业技术职称人数为6人，中级技术职称为10人，博士7人。
数控机床刀具刚性与刚度的评估方法
数控机床刀具刚性与刚度的评估方法数控机床作为现代工业生产中不可或缺的设备，其性能和精度对于加工质量起着至关重要的作用。
而刀具的刚性和刚度则是影响数控机床加工精度的重要因素之一。
本文将探讨刀具刚性与刚度的评估方法，以帮助读者更好地理解和应用于实际生产中。
首先，我们需要明确刚性和刚度的概念。
刚性是指刀具在受力作用下的变形程度，即刀具在受力时的弯曲程度。
而刚度则是指刀具对外力的抵抗能力，即刀具在受力时的变形程度。
刚性和刚度的评估方法主要包括静态刚性和刚度测试、动态刚性和刚度测试以及有限元分析等。
静态刚性和刚度测试是评估刀具刚性和刚度的常用方法之一。
通过在刀具上施加不同大小的力或扭矩，测量刀具的变形程度，可以得到刀具的刚性和刚度。
常用的测试设备包括压力传感器、扭矩传感器和位移传感器等。
通过测量刀具在不同受力情况下的变形情况，可以得到刀具的刚性和刚度曲线。
这种方法适用于对刀具的静态刚性和刚度进行评估，但不能反映刀具在实际加工中的动态性能。
动态刚性和刚度测试是评估刀具刚性和刚度的另一种方法。
通过在数控机床上进行不同工况下的加工试验，结合振动传感器和力传感器等测试设备，可以测量刀具在动态工况下的变形情况。
通过分析刀具在不同加工过程中的振动频率和振幅，可以评估刀具的动态刚性和刚度。
这种方法可以更真实地反映刀具在实际加工中的性能，对于提高加工精度具有重要意义。
除了实验方法外，有限元分析也是评估刀具刚性和刚度的重要手段。
有限元分析是一种数值计算方法，通过将刀具的几何模型划分为有限数量的小单元，利用数学模型进行计算。
通过有限元分析，可以模拟刀具在不同受力情况下的变形情况，得到刀具的刚性和刚度参数。
这种方法可以更全面地研究刀具的性能，并提供优化设计的依据。
综上所述，刀具刚性和刚度的评估方法包括静态刚性和刚度测试、动态刚性和刚度测试以及有限元分析等。
这些方法可以帮助我们更好地了解刀具的性能，并为刀具的优化设计提供参考。
在实际生产中，我们应根据具体需求选择合适的评估方法，并结合实验和模拟分析相结合，以提高数控机床的加工精度和效率。
柔性机械结构的刚度分析
柔性机械结构的刚度分析柔性机械结构是一种相对于传统的刚性机械结构而言的新型结构。
它由柔性材料构成，能够在外力的作用下产生变形。
相比于刚性结构，柔性结构具有更强的适应性和可塑性，能够适应不同的工作环境和任务需求。
然而，柔性机械结构的刚度往往成为了其设计和应用过程中需要解决的一个重要问题。
刚度是指材料或结构在受力下抵抗形变的能力。
在柔性机械结构中，由于材料的柔性和可变形性，刚度往往较低。
因此，提高柔性机械结构的刚度是一个必要的要求。
刚度的提高可以使结构更加稳定，提高精度和准确度。
为了分析柔性机械结构的刚度，首先需要了解其受力机制。
柔性机械结构通常由弹性体构成，而弹性体的变形可以通过线弹性理论进行描述。
线弹性理论假设材料在受力下保持线弹性的特性，即在小变形范围内，弹性体的应力与应变呈线性关系。
利用线弹性理论，可以建立柔性机械结构的刚度分析模型。
这个模型可以通过有限元分析等方法进行求解。
有限元分析是一种数值计算方法，可以将结构划分为有限个小单元以进行计算。
通过在每个小单元上建立合适的有限元模型，并利用受力平衡原理和弹性力学方程，可以得到整个结构的刚度矩阵。
刚度矩阵描述了结构在受力下的刚度特性，可以用于分析结构的变形和应力分布。
在实际应用中，柔性机械结构的刚度分析往往需要考虑多种因素的综合影响。
例如，外界环境的温度变化、加载和卸载的过程中的失稳行为、材料的非线性变形等。
这些因素会影响结构的刚度特性，需要在刚度分析中进行考虑。
为了提高柔性机械结构的刚度，可以采用一些设计和优化方法。
例如，可以增加结构的截面积或强度，以提高结构的刚度和抗弯能力。
此外，可以优化结构的布局和形状，减少变形集中和应力集中区域，以提高整体刚度。
还可以利用辅助刚性元件或支撑结构来增加刚度，例如金属骨架或纤维增强材料。
总之，柔性机械结构的刚度分析是设计和应用过程中不可忽视的一个问题。
通过合理的分析和优化，可以提高柔性机械结构的刚度，使其更加稳定和可靠。
弹性变形和刚性分析的基本原理
弹性变形和刚性分析的基本原理弹性变形和刚性分析是结构力学中的基本概念，是求解结构力学问题中非常重要的工具。
弹性表示物体在受到外力作用时能够发生形变但不破坏，而刚性则表示物体在受到外力作用时几乎不会发生形变。
本文将详细介绍弹性变形和刚性分析的基本原理。
一、弹性变形1.1 弹性模量弹性模量是描述物质抵抗力学形变的一种物理量，是指单位面积内施加的应力与相应的应变之间的比值。
常见的弹性模量有杨氏模量、剪切模量和泊松比。
1.2 弹性成形弹性成形是指在受力作用下物体所发生的弹性变形。
在发生弹性变形时，物体的形状发生改变，但是仍然可以恢复到原来的形状，且不会引起物体的破坏。
1.3 应力和应变在物体受外力作用下，物体内部会产生应力，同时发生形变，这种形变称为应变。
应力和应变的关系可以由胡克定律来描述。
胡克定律指出，当物体受到一个恒定的外力作用时，物体内部产生的应力与应变成正比。
二、刚性分析2.1 刚性刚性是指物体在受到外力作用时几乎不会发生形变。
刚性分析是利用刚体力学原理来研究物体在受力时的变形和破坏。
2.2 刚体力学原理刚体力学原理是指在力作用下物体不会发生形变和破坏。
在刚体力学中，物体被认为是不可压缩、不可伸长同时不会发生形变或破坏的刚体。
2.3 平衡方程和鞍点原理在刚体力学中，平衡方程和鞍点原理是解决问题的基本方法。
平衡方程是指物体在受到外力作用时，物体内部的力要保持平衡才能达到一种静力平衡状态。
鞍点原理是指对于一个复杂的问题，可以分解成若干个小区域，然后求出每个小区域内的鞍点，最终得到整个问题的解。
2.4 应力和破坏在刚体力学分析中，应力和破坏是非常重要的问题。
在受力时，物体内部产生的应力会影响物体的承载能力和稳定性，如果应力大到一定程度，就会导致物体的破坏。
三、弹性变形和刚性分析的应用弹性变形和刚性分析在结构设计、土木工程、机械制造等方面都有广泛的应用。
在结构设计中，弹性变形和刚性分析可以用来预测结构在受到外力作用时的变形和承载能力，从而保证结构的安全性和稳定性。
工程中块体的强度、刚度和稳定性分析
工力09-1班
焦波波 李海东 高清毅 邓戎龙
第一节 块体理论
1.1块体理论介绍 1.2块体的分类 1.3块体理论的基本假设
1.1块体理论介绍
块体理论是基于自然界中岩体(含大量结构面的岩石所组成的 结构体)针对过去将岩体作为弹性的均质连续体而提出的一种完全 不同的认识。块体理论认为，岩体是被断层、节理裂隙、层面以 及软弱夹层等结构面切割许多坚硬岩块所组成的结构体而形成的 非均质连续体。运用该理论对岩体进行稳定分析时，把岩体看作 是刚性块体组成的结构体，破坏机理为刚性块体沿软弱结构面滑 移，力学模型为刚性平移。
引入内摩擦角，并定义 f tan ，这个准则在平面上 是一条直线。当此应力圆与式(3-1)所表示的直线相切时， 即发生破坏 。 根据材料力学： ( 1 3 ) ( 1 3 ) cos 2
1 ( 1 3 ) sin 2 2 库仑准则在主应力平面上的表示:
第三节 块体的强度及刚度计算
3.1强度及刚度介绍 3.2岩石的强度理论 3.3岩体的强度分析
3.1强度及刚度介绍
强度是指材料承受外力而不被破坏(不可恢复的变形也属 被破坏)的能力.根据受力种类的不同分为以下几种: (1)抗压强度--材料承受压力的能力。 (2)抗拉强度--材料承受拉力的能力。 (3)抗弯强度--材料对致弯外力的承受能力。 (4)抗剪强度--材料承受剪切力的能力。
摩尔库伦准则在主应力平面上的关 系
对于莫尔—库仑准则，需要以下指出三点： （1）库仑准则是建立在实验基础上的破坏判据。 （2）库仑准则和莫尔准则都是以剪切破坏作为其物理 机理，但是岩石试验证明：岩石破坏存在着大量的微破 裂，这些微破裂是张拉破坏而不是剪切破坏。
某suv左前车门静态刚度的有限元分析
基金项目：北京市属高等学校高层次人才引进与培养计划项目（CIT&TCD20130328）；北京市教委科研基地建设项目（PXM2014_014224_000065）某SUV 左前车门静态刚度的有限元分析许佳斌，张瑞乾，曹国栋（北京信息科技大学机电工程学院，北京100192）0引言车门作为车身结构的重要组成部件，其通过铰链与车身连接，与车身一起为乘客提供安全的乘坐空间。
车门主要由车门外板、车门内板、窗框加强板、门锁加强板、铰链安装板、防撞杆和铰链等组成［1］。
车门刚度是车门设计中的重要参数之一，直接影响整车的舒适性和安全性［2-3］。
因此，在汽车开发设计阶段，应根据试验数据对车门结构中存在的问题进行优化处理，从而提高产品整体的质量和性能。
本文利用有限元方法，通过计算机仿真对某款SUV 前车门的模态、下沉刚度、扭转刚度进行了分析与计算，发现车门结构设计中存在的问题，为提高车门性能提供了参考依据。
1建立车门有限元模型首先，在CATIA 软件中，根据车门的设计尺寸建立车门的三维几何模型，如图1所示，然后导入到有限元分析软件HyperMesh 中进行几何修复，对于车门结构的变形和应力分布影响很小的某些功能件和非主要承载件进行模型的简化，如忽略直径小于16mm 的圆孔、半径小于5mm 的过渡圆角和倒角，以此获得较好的网格质量，提高求解精度。
前车门所有薄板冲压成型件均采用四边形Quads 和三节点三角形Trias 壳单元，单元尺寸控制在4~17mm ，平均单元尺寸控制在10mm ，壳单元共14749个，三角形单元1025个，占6.95%（<8%）；采用刚性的RBE2单元模拟焊点，weld 焊点共87个，同时用Rigid 模拟螺栓连接，刚性连接点共145个，最后定义各零件的材料属性［4］。
建立的车门有限元模型如图2所示。
2车门静态刚度有限元分析2.1车门自由模态分析左前车门作为整车中非常重要的一个结构部件，在设计时，其一阶固有频率应该避开道路激励频率、传动轴激励频率以及发动机激励频率，从而避免发生共振，产生振动噪声，影响乘员舒适性。
刚性与柔性解析
刚性：强调规则、制度和纪律，要求员工遵守规定，按照既定流程行事。 对个人的影响：有助于培养员工的自律性和责任心，提高工作效率和质量。 对组织的影响：有助于建立稳定的组织结构，提高组织的执行力和竞争力。
刚性的弊端：可能导致员工缺乏创新精神和灵活性，影响组织的适应性和应变能力。
理解刚性与柔性的含义：刚性代表规则和纪律，柔性代表灵活性和适应性
建筑领域：刚性结构与柔性结构的结合，提高建筑的抗震性能和稳定性
机械制造：刚性材料与柔性材料的结合，提高机械设备的耐磨性和使用寿命 电子设备：刚性电路板与柔性电路板的结合，提高电子设备的便携性和可折叠性
生物医学：刚性支架与柔性材料的结合，提高医疗器械的舒适性和贴合度
刚性与柔性对个人 和组织的影响
柔性：易变形，强度低，但韧性好，不易断裂
应用场景：刚性材料适用于需要高强度、 高稳定性的场景，如建筑、机械等；柔性 材料适用于需要高韧性、耐冲击的场景， 如服装、包装等。
加工工艺：刚性材料通常采用切割、焊接等加工 工艺；柔性材料通常采用编织、粘合等加工工艺。
刚性结构：适用于需要承受较大载荷或冲击的场景，如建筑、桥梁等。
有关
建筑行业：钢 筋混凝土结构、 桥梁、隧道等
机械制造：齿 轮、轴承、传
动轴等
电子设备：电 路板、外壳、
支架等
生活用品：家 具、餐具、工
具等
添加 标题
优点：结构稳定，不易变形，能够承受较 大的载荷
添加 标题
缺点：缺乏弹性，不能适应环境的变化， 容易断裂
添加 标题
应用场景：适用于需要承受较大载荷的场 合，如建筑、桥梁等
刚性与柔性解析
汇报人：XX
目录
添加目录标题
刚性解析
刚度与模态的关系
刚度与模态的关系引言：刚度和模态是结构力学中重要的概念，它们在工程设计和结构分析中具有重要的作用。
刚度是指结构在受力作用下的抵抗变形的能力，而模态则描述了结构在振动过程中的特征。
本文将探讨刚度与模态之间的关系，分析它们对结构性能的影响。
一、刚度的定义和影响因素刚度是衡量结构抵抗变形能力的物理量，它与结构的刚性有关。
在力学中，刚度一般用弹性系数来表示，例如弹簧的刚度可以用弹性系数k来描述。
刚度越大，结构的变形越小，即结构越刚性。
刚度的大小受到多个因素的影响，包括材料的性质、结构的几何形状和边界条件等。
材料的弹性模量是衡量材料刚度的重要参数，弹性模量越大，材料的刚度越高。
此外，结构的几何形状也会影响刚度，例如梁的截面积越大，刚度越大。
边界条件也是影响刚度的重要因素，例如固定边界条件下的结构刚度比自由边界条件下的结构刚度大。
二、模态的定义和特征模态指的是结构在自由振动过程中的特征形态。
结构的振动可以分解为多个模态，每个模态对应一个特定的频率和振动形态。
模态分析是结构动力学中的重要方法，可以用来研究结构的共振频率、振型及其相应的振动模式。
模态的数量取决于结构的自由度，每个自由度对应一个模态。
例如，一个自由度的弹簧质量系统只有一个模态，而一个多自由度的梁系统有多个模态。
模态的频率是振动的重要参数，它与结构的刚度和质量有关。
刚度越大，模态频率越高；质量越大，模态频率越低。
三、刚度与模态的关系刚度和模态之间存在密切的关系。
首先，刚度影响着模态的频率。
根据振动理论，结构的模态频率与结构的刚度成正比。
刚度越高，模态频率越高。
这是因为刚度越高，结构对外界激励的响应越快，振动频率也就越高。
刚度还影响着模态的振动形态。
刚度越高，结构的振动形态越集中，即结构的振动主要集中在少数几个模态上。
这是因为刚度越高，结构的变形越小，对应的振动模态也就越少。
刚度还会影响模态之间的耦合效应。
在某些情况下，结构的模态之间存在耦合效应，即一个模态的振动会影响其他模态的振动。
结构动力学中的激励响应与振动控制
结构动力学中的激励响应与振动控制结构动力学是研究结构受到外界激励后的响应行为和振动控制方法的一门学科。
在实际工程中，结构的激励响应和振动控制是十分重要的研究方向，可以保证结构的安全可靠性、提高结构的工作性能以及减小结构应力和振动带来的危害。
本文将围绕结构动力学中的激励响应和振动控制展开讨论。
一、激励响应分析1. 动力学方程结构的激励响应分析通常采用动力学方程描述结构在激励作用下的动力学性能。
动力学方程可以通过基于力学平衡和牛顿第二定律推导得出，是研究结构动态响应的重要工具。
2. 激励载荷在激励响应分析中，激励载荷是结构受到的外界激励，可以分为静态载荷和动态载荷。
静态载荷主要包括自重、施加在结构上的静力载荷等；而动态载荷则是结构受到的振动载荷，包括地震、风荷载等。
3. 响应计算方法在激励响应分析中，常用的计算方法包括频域分析、时域分析和模态分析。
频域分析通过将结构的响应和激励在频域上进行描述，可以求解结构的频率响应函数。
时域分析则是在时间域上进行计算，更加适用于非线性问题。
模态分析是将结构的振动模态作为基础，分析结构的响应。
二、振动控制方法1. 被动控制被动控制是指通过添加阻尼材料、减震装置或控制装置等被动元件来减小结构振动响应。
被动控制方法简单易行，成本低廉，可以显著改善结构的振动性能。
常用的被动控制方法包括阻尼器、减震器、质量块和刚度调节等。
2. 主动控制主动控制是指通过控制装置主动地对结构进行控制，以减小结构的振动响应。
主动控制方法需要预先设置控制策略和控制算法，可以根据实际情况对结构进行精确控制。
常用的主动控制方法包括主动质量装置、主动振动控制器和主动剪力装置等。
3. 半主动控制半主动控制是介于被动控制和主动控制之间的一种控制方式，通过调节结构的阻尼、刚度或质量参数来改变结构的振动性能。
半主动控制方法结合了被动和主动的优点，可以在一定程度上降低成本和复杂度。
常用的半主动控制方法包括半主动摩擦阻尼器、半主动液流阻尼器和半主动刚度调控器等。
机械系统的静态与动态刚度分析
机械系统的静态与动态刚度分析在机械设计领域中，静态与动态刚度分析是非常重要的工作，它可以帮助工程师评估机械系统在不同工况下的刚度表现并进行优化。
本文将简要介绍机械系统的静态与动态刚度分析的概念、方法和应用。
1. 静态刚度分析静态刚度分析是指机械系统在静止工况下，受到外力作用时的刚度表现。
在进行静态刚度分析时，需要考虑系统的刚性、弹性和弯曲等因素。
一般情况下，静态刚度可以通过计算机辅助设计（CAD）软件进行仿真，或者通过实验测试得到。
静态刚度分析有助于工程师进行结构优化。
通过分析机械系统的刚度，可以确定系统的强度和刚性是否满足设计要求，以及是否存在应力过大或变形过大的问题。
如果系统刚度不足，可能会导致机械设备在工作过程中出现振动、共振或破坏等问题，从而影响系统的性能和寿命。
2. 动态刚度分析动态刚度分析是指机械系统在运动工况下，受到外力作用时的刚度表现。
与静态刚度分析相比，动态刚度分析需要考虑机械系统的惯量、阻尼以及自振频率等因素。
动态刚度分析可以帮助工程师评估机械系统的振动特性。
通过分析系统的自振频率和振动模态，可以确定可能出现的共振现象，并采取相应的措施进行避免或抑制。
此外，动态刚度分析还可以用于预测机械系统在工作过程中的振动幅值和共振频率，从而提前评估并解决振动相关的问题。
3. 刚度优化在机械系统设计中，静态与动态刚度分析可用于刚度优化。
刚度优化旨在提高机械系统的刚度，以满足设计要求并改善系统的性能。
优化方法一般包括结构改造、材料选择和加工工艺优化等。
在进行刚度优化时，需要权衡刚性和重量之间的关系。
增加结构刚度通常需要增加材料的厚度、强度或数量，从而增加系统的重量。
因此，刚度优化需要综合考虑机械系统的性能要求和重量限制，并进行合理的权衡。
4. 应用实例静态与动态刚度分析在实际应用中具有广泛的应用。
例如，汽车工程师可以使用刚度分析来评估汽车底盘的刚度表现，在遇到减震问题时进行改进。
此外，航空航天工程师可以使用刚度分析来评估飞机结构在起飞、飞行和降落等工况下的刚度表现，确保飞机的结构稳定性和安全性。
基于需求层次理论的教学激励机制探析
以学生为中心的教育观念源于海沃德提出的“以学生为中心”的概念[１]，由美国杜威的“以儿童为中心”的理念加以支持。
该观念强调了个体的差异性，从不同个体延伸出不同方向的学生，尊重学生自我的发展，避免学生的同化。
以学生为中心的教学模式即是：自主学习和协作学习设计。
这种教学模式就是为了引导学生自主、协同地去学习，从学生身心内在中挖掘与激励学习热情与动力，以达到为学而学，为学而问，为学而思。
因此，笔者围绕以学生为中心的教学激励机制进行分析，将其具现化，方便教师的教学设计，引发更多学者思考。
一、以学生为中心的内涵以学生为中心的核心教育理念源于四个方面：学生不成熟性、独特性、可塑性、责权性。
学生思想、知识等都是不成熟的，将其作为发展主体，更能突显出思想和知识传授的准确性与急迫性；学生与学生间是存在差异的，也是独特的，要依据每个学生的特点来实施教育，才能有教无类；学生作为一个不成熟的个体，是极易受外界影响的，教师对学生的言传身教在很大程度上会影响学生的一生，教师定要在此阶段对学生进行良好引导；学生作为一个公民，是有权利和责任的，学生有学习的权利与责任，而这也是与教师平等相待的基础。
基于此理念，以学生为中心的培养模式也与以教师为中心的培养模式迥然不同。
其一，注重学生个体的知识与技能的可持续发展，在发展中去学习；其二，注重学生思想与能力，通过教育思想、理念、课程体系、教学方法、资源、平台、环境等对学生进行培养；其三，注重过程性考核与评价，以成果为导向，弱化原有的标准化考核。
也就意味着，不再以教师讲授为主，要以学生自主学习思考为主；不以传授知识为主，而以提升学生能力为主；不以教师来评价学生，而以学习成果评价学生。
以学生为中心的教学理念包含三个方面[２]：提高学生问题解决能力、提高学生学习主动性、突破课堂学习限制。
实际上，这三个方面都突出了学生的自主性和主动性的重要性，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中也明确给出了育人工作方针“要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
瞬态响应大刚度法
瞬态响应大刚度法瞬态响应大刚度法是一种最常用的结构动力学分析方法。
它的基本原理是将结构整体看作一个刚度较大的力学系统，通过求解其动力方程来得到结构的瞬态响应。
本文将从基本原理、求解方法和应用等方面详细介绍瞬态响应大刚度法。
1.基本原理瞬态响应大刚度法的基本原理是将结构整体看作一个刚性体系，即假设结构的变形对其整体刚度几乎没有影响。
这种假设对于短周期或高频激励是合理的，因为在这些情况下结构的动力特性主要由其刚度确定。
2.求解方法瞬态响应大刚度法的具体求解方法是将结构的动力方程通过定义增量形式解进行离散化处理。
首先，将结构的质量矩阵和刚度矩阵进行对角化，得到其特征值和特征向量。
然后，将结构的受力作用离散化为一系列的单频谱，通过叠加这些单频谱求解结构的响应。
3.应用瞬态响应大刚度法在工程实践中得到了广泛应用。
它可以用于评估结构对地震激励的响应，研究结构的动力特性和耐震性能。
此外，大刚度法还可以用于分析结构的振动响应，计算结构的共振频率和模态形状等。
4.优缺点瞬态响应大刚度法具有一定的优势和局限性。
其优点之一是计算简单，适用于各种类型的结构。
此外，由于将结构看作刚性体系，可以快速得到结构的响应结果。
然而，它的局限性在于忽略了结构的变形对其整体刚度的影响，因此对于柔性结构或低频激励的计算结果可能不准确。
5.发展趋势随着计算机技术和数值方法的发展，瞬态响应大刚度法不断得到改进和完善。
例如，结合有限元法和大刚度法可以得到更准确的结果。
此外，结构的非线性和随机性等因素也被纳入到瞬态响应大刚度法中，以更好地考虑实际工程问题。
总结起来，瞬态响应大刚度法是一种应用广泛的结构动力学分析方法。
它在结构设计和抗震研究中具有重要的作用，可以用于评估结构的动力特性和响应性能。
随着科学技术的不断进步，瞬态响应大刚度法将继续得到改进和完善，以更好地满足工程实践的需要。
关于绩效管理的刚性、柔性、弹性
关于绩效管理的刚性、柔性、弹性浅谈绩效管理的刚性、柔性和弹性公司所提倡的“通、共、反、动”，一语点出了目标管理的精华，也指明了绩效管理特别是其实施过程的要点。
本文在此普遍规律的基础上，尝试以刚性、柔性和弹性的角度探讨如何提高公司绩效管理的有效性。
从组织或企业的特性及所处行业环境特点来说，作为一个组织，都会有其使命和目标，企业如此、公共组织也是、宗教组织也一样。
当组织的目标和行为越接近物质层面，其复杂度相对较低，绩效管理的设计和可实施性也越强；当目标和行为越接近精神层面，其复杂度就越高，绩效管理的设计和实施难度也就越大。
CCDI作为提供精神产品的企业，无疑在绩效管理方面属于后者，在遵循绩效管理一般规律的同时，如果能注重绩效管理体系设计和实施过程中的刚性、柔性和弹性，将有助于提高绩效管理的有效性。
而CCDI所处行业受政策影响波动较大的特点，也要求公司在绩效管理方面引入更多的弹性。
从绩效管理的特性来说，现代企业中的绩效管理，伴随着西方企业“科学管理”的进程，逐步体系化并被企业管理者作为最重要的工具之一，同时不可避免的带上了“科学管理”的“刚性”烙印，在演变进化的过程中随着复杂度的提高，“柔性”及“弹性”的特性也得到了越来越多的体现。
在中国文化体系下成长起来的中国员工和管理者，在思想意识中天然地更注重“和谐”发展、阴阳相和、刚柔并济，对于带着刚性烙印的绩效管理，有更多的内在冲突倾向。
因此，在中国企业中的绩效管理，更需要注重其刚性、柔性和弹性的协调，才能发挥出有效性，促进企业的发展。
绩效管理的刚性、柔性、弹性，既体现在单一绩效管理事件的计划制定、辅导沟通、考核评价、反馈调节、结果应用、目标提升等各个主要环节中，简言之可谓目标和结果的刚性、过程的弹性、手段的刚性和柔性；也体现在从组织绩效管理（主要由各级组织的管理者承担）延伸分解到员工绩效管理的整个体系中。
结合CCDI的情况，在组织绩效管理和员工绩效管理方面都需要平衡刚性、柔性和弹性问题。
绩效考核制度刚性化问题
绩效考核制度刚性化问题绩效考核制度在组织管理中起到至关重要的作用，它可以优化组织内部的资源配置和激发员工的积极性。
然而，在实际操作中，绩效考核制度也面临着一些问题，最主要的问题之一就是其刚性化。
本文就绩效考核制度刚性化问题展开讨论，从不同角度来探究其原因，并提出相应的改进措施。
1. 绩效考核制度刚性化的背景绩效考核制度的刚性化是由于过度追求简便和量化导致的。
在现代管理中，管理者为了提高工作效率和管理简便性，往往倾向于使用简单的量化指标来评估员工的工作绩效。
然而，过度强调绩效指标的数量化，容易忽视对员工绩效的全面和多维度评估，使得绩效考核制度变得刚性化。
2. 绩效考核制度刚性化的问题刚性化的绩效考核制度存在几个问题：第一，刚性化的绩效考核制度容易忽视员工的特殊性和个体差异，使得员工在面对考核时感到压力过大，工作积极性下降。
第二，刚性化的绩效考核制度容易忽视非量化指标，如员工能力的培养和团队合作等，而过度强调数量化指标，忽视了组织中的非量化价值。
第三，刚性化的绩效考核制度容易导致目标卡梁，过分关注短期利益，忽视了组织的长远发展。
3. 刚性化问题的原因及影响绩效考核制度刚性化的原因主要有两方面。
一方面，管理者追求简单和易操作性，希望通过对数量化指标的强调来节省管理成本。
另一方面，刚性化的绩效考核制度往往源于组织内部的官僚主义倾向，即按部就班、刻板执行制度。
这种制度刚性化导致了组织内部的创新和变革的抑制。
4. 刚性化问题的影响刚性化的绩效考核制度造成的主要影响是员工的工作积极性和创造力的下降。
由于只注重数量化指标，绩效考核制度刚性化使得员工过于追求指标的完成，而忽视了创新、良好的沟通和团队合作等非量化指标。
这使得员工在面对考核时不敢冒险和创新，只为完成任务而努力。
5. 缓解刚性化问题的途径为了缓解绩效考核制度刚性化问题，首先应根据组织的特点和员工的需求，设计合理的绩效考核指标和评估方法。
其次，应重视非量化指标的评估，如员工的创新能力、团队合作能力和领导能力等。
正弦波激励下刚性开孔结构内压响应特性实验
正弦波激励下刚性开孔结构内压响应特性实验余世策;李庆祥;俞海峰;吕江;王彤【摘要】利用声音振动发生原理研制了专门用于内压机理研究的实验装置,对单一开孔的刚性结构在正弦波气压激励下的内压动力特性进行了多参数对比实验.实验研究结果表明:开孔结构在外部动压力作用下会发生腔体共振,随开孔面积增大,腔体共振频率增大阻尼比减小；随孔口深度及内部容积增大,腔体共振频率减小阻尼比增大；对于深宽比很小且开孔面积相同的孔口,孔口形状对腔体共振频率影响不大,对阻尼比有一定影响.%A special experimental device was developed for researching internal pressure mechanism by using principle of sound vibrations, and the multi-parameter comparative experiments were conducted to study the internal pressure response characteristics for rigid structure with single opening excited by sinusoidal external pressure. Experimental results show that cavity resonance occurs for structure with opening excited by dynamic external pressure. With the opening area increasing, the cavity resonance frequency increases and damping ratio decreases. With the orifice depth and internal volume increasing, the cavity resonance frequency decreases and the damping ratio increases. For the openings with small aspect ratio and the same opening area, orifice shape has little effect on the cavity resonance frequency but has some influence on damping ratio.【期刊名称】《实验流体力学》【年(卷),期】2011(025)005【总页数】5页(P16-20)【关键词】刚性结构;开孔;内压;正弦波【作者】余世策;李庆祥;俞海峰;吕江;王彤【作者单位】浙江大学建筑工程学院,杭州 310058;广东省建筑科学研究院,广州510500;浙江大学建筑工程学院,杭州 310058;浙江大学建筑工程学院,杭州310058;浙江大学建筑工程学院,杭州 310058【正文语种】中文【中图分类】TU317+.10 引言随着现代化建设的蓬勃发展，人们对重要建筑安全性要求也不断提高，以往仅考虑结构外部风荷载的设计理念已越来越不能适应当前建筑结构的发展要求。
刚度系数 (2)
刚度系数1. 介绍刚度系数是一个在工程领域中广泛应用的概念，用于描述材料、结构或系统对于载荷施加的响应程度。
刚度系数可以衡量一个物体的刚度或刚性程度，即其抵抗形变或变形的能力。
在应力分析和设计中，刚度系数是一个重要的参数，可以用来确保结构的安全性和稳定性。
2. 刚度系数的定义刚度系数是一个与物体刚性相关的物理量，通常用符号K表示，单位为N/m或Nm/rad。
它可以描述材料、结构或系统在受到外力作用时所产生的应力与变形之间的关系。
根据胡克定律，刚度系数可以表示为应力与应变之比，即：K = F / ΔL其中，K是刚度系数，F是施加在物体上的力，ΔL是物体在力作用下的变形。
需要注意的是，刚度系数通常是一个常数，只在物体未超过其弹性极限时成立。
在超过弹性极限后，材料或结构的刚度系数会发生变化。
3. 刚度系数的应用刚度系数在工程领域有着广泛的应用。
以下是一些常见的应用示例：3.1 结构设计在结构设计过程中，刚度系数被用来评估结构的稳定性和安全性。
通过计算结构元素的刚度系数，可以确定结构的刚度分布情况，并进行结构的优化设计。
例如，在桥梁设计中，刚度系数可以用来评估桥梁的抗弯刚度，以确保桥梁在承受重载时不发生过度变形或破坏。
3.2 材料性能评估刚度系数也可以用于评估材料的性能。
根据刚度系数的大小，可以判断材料的刚性，从而推断材料的强度和硬度等性质。
一般来说，刚度系数越大，材料的刚性越高，意味着材料对应力的响应更加迅速，具有更好的强度和硬度。
3.3 振动分析在振动分析中，刚度系数被用来描述振动系统对于外力激励的响应情况。
通过测量系统在不同频率下的刚度系数，可以得到系统的共振频率和阻尼特性。
这对于设计和调整机械和结构的振动性能非常有用。
4. 刚度系数的计算方法刚度系数的计算通常需要通过实验或数值模拟进行。
以下是几种常见的计算方法：4.1 弹性模量法弹性模量法是一种常用的计算刚度系数的方法，它基于材料的弹性模量和截面面积。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
标（ 巴顿 ，ｏｏ 。并 从 知识 的角度 指 出 了核心 能力 ２ｏ ）
刚度的四个特征 ： 对以往经验的盲 目迷信 、 内部限制 创新 、 限制 未来进 行创新 性 的试 验 、 组织外 部 吸收 从 的新 知识 被 滤 除 儿 。莱 奥 纳 德一 巴顿 （９５ 的 １９ ）
“ 刚性 ” 物理学 上 的一个 概 念 ， 是 意指 在 外界 环
就会越来越成为一种乌托邦 。 因为试图使宏 观环 ” 境适 应企业 环境 是根本 不可 能的 。
核 心能 力之 所 以容 易 形成 核 心 刚度 ， 中最 普 其
遍但 也是 最不被 人意识 到 的原 因之 一是过 分强调 目
的规 章制 度 和 赏 罚 分 明 来 进行 以任 务 为 导 向 的激 励 ， 以物为本 ” 以制 度为本 ” 是“ “ 的激 励 。 工业 经济 时期 ， 业外 部环境 相对稳 定 ， 理者 企 管 为 了便于 管理 ， 组织 机构 的设置 上强调稳 定性 ， 在 形 成 了 固定 的组织 结 构 和 制度 体 系 ， 即刚性 组 织 。这
关键 词 ： 刚性激励 ； 刚度 ； 力资 源 人
中图分类 号 ：２ ２ ９ Ｆ７ ．２
文 献标识 码 ： Ａ
文章 编号 ：０ ０２ ３ （ ０ ０ ０ － ８ －４ １０ －７ １ ２ １ ） ６０ ８０ ０ 结构 中最难 被摧 毁 的部 分—— 消灭 这些组 织 的想 法
一
、
刚性激励理论研究述评
西北大学学报 （ 哲学社会科 学版 ） ２１ ００年 ｌ 月 ， ４ １ 第 Ｏ卷第 ６期 ， ｏ ．２ １ ，ｏ．０ Ｎ ． Ｎ ｖ ，０ ０ Ｖ １ ， ｏ６ ４
Ｊｕ ａ ｏ ｏｔ ｅｔ ＩＶｒ ｔ Ｐ ｉ ｓｐｙａｄＳｃａ Ｓｉ ｃｓ ｄｔ ｎ ｏｒ ｌ ｆ ｒ ｗ ｓ ｕｌｅｓｙ ｈｌ ｏｈ ｎ ｏｉ ｃｅ ｅ Ｅ ｉｏ ） ｎ Ｎ ｈ ｉ ｉ（ ｏ ｌ ｎ ｉ
境 不变 的条 件下 ， 物体 保 持 不 变 的特 性 （ ｅｎｒ Ｌｏａｄ— Ｂ ｒ ｎ１９ ） ａｔ ，９２ 。刚 性 激 励 是 依 靠 组 织 的 职权 ， 据 ｏ 根
成文的规章制度 ， 进行规范、 约束、 监督、 物质刺激等 程 式化 的激励 。管 理者 依 靠严 密 的组 织结 构 、 明 严
一
项 研究 中发现 ， 核 心 刚性 ”包 括 四个 方 面 ： 际 “ 实
体制 、 技术 和知识 、 管理 体制 和价值 观 。 核心 能力 刚性 表现 为 “ 于强 调 目标 ” 这 仅仅 过 ， 是核 心能力 的表 面现 象 ， 实 质 在 于对 组织 内部 风 其 俗、 习惯或 惯例 的过分 遵循 。这些 风俗 、 习惯或惯 例
是组织内部最难改变的， 这些惯例大多是信息性的， 却无 时无 刻不影 响着 组 织 成 员 ， 括 领 导者 与 普 通 包 职工 的行 为 ， 束缚 着 他们 的心 智模 式 和 整个 组 织 的 行 为 模 式 』 。青 木 昌 彦 （ ００） 列 维 特 和 马 奇 ２０ 、
收稿 日期 ：０ ９１－３ 修 回 日期 ：０ ００ －９ ２０ － １ ； ２ ２ １ －８２
【 经济研究】
高 校 刚性 激励 模 式及 其 刚度分 析
郭 志峰 ， 沈仲丹
（ 南京师范大学 商学院 ， 江苏： 对刚性激励模式进行 了理论分析 ， 为高校普遍根据成文的规章制度， 认 进行规范、 约 束、 监督 、 物质 刺激等 程 式 化 的 激励 ， “ 是 以物 为本 ” 以制 度 为 本 ” “ 的激 励 ， 刚性 激 励 ， 刚 则 易 即 “ 折” 。研究表明， 刚性激励具有刚度， 确定了高校刚性激励的刚度 ， 并提 出了柔性激励的概念。
制 度等 ， 以“ 都 刚性 ” 硬 激 励 ” 制 度 化 ” 文本 化 ” “ “ “
此外， 随着社会 的发展 ， 经济体制改革的不断深 入， 高校 竞争 逐渐从 静 态 向动 态转 变 ， 要根据 环境 需
基金项 目： 江苏省教育厅项 目（ ００ Ｊ ６０ ４ ２ １ＳＢ ３ ０ ） 作者简介 ： 郭志峰 ， ， 男 江苏南通人 ， 南京师范大学 副教授 ， 主要从事管理学研究 。
①刚度是指物体 在外力作用下抵抗变形 的能力 ， 越高 ， 刚度 物体表现得 越 “ 。当一个 组织经过 积累而形成 自身独特 硬”
体 现 出了其高效 率 、 成本 的显著优 势 。但 是 ， 低 在现
今外 部环 境 瞬息 万 变 的情 况 下 ， 种稳 定 不 变 的组 这
织形 式便 逐 步 暴 露 出其 致 命 的弊 端 ， 具 有 刚 度 。 即 韦 伯 （ ｂｒ也 认 为 ： 其 一 旦 完 全建 立 ， Ｗｅｅ） “ 就是 社 会
类 教 师 的特 殊性 ； 过分 强调 规范 和统一 ， 使教 师在 教
学活 动 中的个 性 与创造 性成 为难 以量化 的有 争议 的
部 分 。这势 必影 响 高校 教 师 人力 资 源 利 用效 率 ， 不
利于发 挥教 师创新 的积 极性 。
二、 高校刚性激励模式分析
现 行 高校 教 师激 励模 式 主 要 以 刚性 激励 为 主 ， 如 岗位 津贴制度 、 教学 科研 考核 制度 ， 其他 各种规 章
的核心能力之后 ， 就会排斥其他方 面能力 的开发 ， 从而形成刚度。
８ ８
（９ ８ 、 奇 和 奥 尔 森 （ ９６ 、 文 索 尔 和 马 奇 １８ ） 马 １７ ） 利 （９ ３ 通 过建立 成 功和 失败 的学 习 陷 阱理论 ， １９ ） 也得
出 了核 心能力 带来 核心 刚性 ， 即刚度 。如 图 １ 示 。 所