第二节 生态系统的能量流动1
合集下载
生态系统的能量与物质循环
净初级生产(net primary production)，总 初级生产减去植物呼吸所消耗的能量。
总初级生产仅仅能利用总太阳能的3.6%， 减去呼吸作用所消耗的能量，仅有2.4%的 总太阳能用于净生产力，绝大部分太阳能 不为植物利用而被丢失。
能量输入
总太阳能
5000
植物色素不吸收
植物色素吸收
植物表面反射
（三）能量流动分析
Linderman 的“百分之十定 律”：从一 个营养级到另一个营养级的能量转化效率 为10%，则生产效率顺营养级逐级递减，也 就是说能量流动过程中有90%的能量是损 失了，这就是营养级不超过VI级的原因。
（见图2-7，2-8，2-9，2-11，2-12）
二、 物质循环
（一）物质循环的基本概念
生态系统的物质循环就是生物地球化学循环 （biogeochemical cycles）。
生物循环（biological circulation）：生命必要元素在 生态系统内进行的循环，称为闭路循环（closed cycle）。
地球化学循环（geochemical circulation）：元素在生态 系统外部进行的循环，称为开路循环（open cycle）。
而这两种循环最终必将连接在一起成为生物地球化学循 环。
（二）物质循环
1、碳循环 自然界中只有空气中的CO2，或溶解在水中的 CO2（呈各种碳酸盐状态）才能成为有机体制造 食物的碳源。
2、氮循环 地球上的氮库主要是空气，其体积的80%为分 子态的氮，氮最大的储存库是地壳的岩石圈，而 最大的交换库是土壤中的腐殖质。
第二节 生态系统的能量流动与物质循环
能量（energy）来源于太阳。 （1）热能，它温暖大地，推动水分循环，产
总初级生产仅仅能利用总太阳能的3.6%， 减去呼吸作用所消耗的能量，仅有2.4%的 总太阳能用于净生产力，绝大部分太阳能 不为植物利用而被丢失。
能量输入
总太阳能
5000
植物色素不吸收
植物色素吸收
植物表面反射
（三）能量流动分析
Linderman 的“百分之十定 律”：从一 个营养级到另一个营养级的能量转化效率 为10%，则生产效率顺营养级逐级递减，也 就是说能量流动过程中有90%的能量是损 失了，这就是营养级不超过VI级的原因。
（见图2-7，2-8，2-9，2-11，2-12）
二、 物质循环
（一）物质循环的基本概念
生态系统的物质循环就是生物地球化学循环 （biogeochemical cycles）。
生物循环（biological circulation）：生命必要元素在 生态系统内进行的循环，称为闭路循环（closed cycle）。
地球化学循环（geochemical circulation）：元素在生态 系统外部进行的循环，称为开路循环（open cycle）。
而这两种循环最终必将连接在一起成为生物地球化学循 环。
（二）物质循环
1、碳循环 自然界中只有空气中的CO2，或溶解在水中的 CO2（呈各种碳酸盐状态）才能成为有机体制造 食物的碳源。
2、氮循环 地球上的氮库主要是空气，其体积的80%为分 子态的氮，氮最大的储存库是地壳的岩石圈，而 最大的交换库是土壤中的腐殖质。
第二节 生态系统的能量流动与物质循环
能量（energy）来源于太阳。 （1）热能，它温暖大地，推动水分循环，产
新教材高中生物第3章生态系统第2节生态系统的能量流动课件苏教版选择性必修
关键能力·突破重难
核心点一 核心点二
能量流动过程
1．能量流动概念的理解 源头：太阳能
输入 —流经生态系统总能量：生产者固定的太阳能总量 ↓
途径：食物链和食物网 传递 —形式：有机物中的化学能
↓ 转化 —太阳能→有机物中的化学能→热能 ↓
形式：最终以热能形式散失 散失 —过程：呼吸作用
2．流入某一营养级的能量的来源和去路 (1)能量来源ba..生消产费者者的的能能量量主来要自来上自一太营阳养能级同化的能量 (2)能量去向：流入某一营养级(最高营养级除外)的能量去向可从 以下两个角度分析：
三、生态金字塔 1．能量金字塔 将单位时间内各_营__养__级_所得到的能量数值转换为相应面积(或体 积)的图形，并将图形按照营__养__级__的次序排列，可形成一个金字塔图 形。
2．生物量金字塔 用能量金字塔的方法表示各个营__养__级__生__物__量__(每个营__养__级__所容 纳的有__机__物__的__总__干__重__)之间的关系。 3．数量金字塔 用能量金字塔的方法表示_各__个__营__养__级_的__生__物__个__体__的数目比值关 系。 4．生态金字塔 _能__量__金__字__塔__、_生__物__量__金__字__塔__和__数__量__金__字__塔__统称为生态金字塔。
1．用能量流动的原理，解释谚语“一山不容二虎”隐含的道理。 提示：根据生态系统中能量流动逐级递减的特点和规律可知， 营养级越高，可利用的能量就越少，老虎在生态系统中几乎是最高 营养级，通过食物链(网)流经老虎的能量已减到很小的程度。因此， 老虎的数量将是很少的。故“一山不容二虎”。
2．如果你被困荒岛，要维持更长时间等待救援，要获得更多能 量，究竟要采用以下哪种生存策略呢？
第五章第二节生态系统的能量流动
例1. 在“浮游植物→浮游动物→鱼”这条食 物链中，如果鱼要增加1000kg体重，那么，至 少需要浮游动物和浮游植物的重量分别是
B
A. 10000kg和50000kg C. 50000kg和50000kg
B. 5000kg和25000kg
D. 10000kg和10000kg
例题讲解：
水藻
人
例2. 在如图所示食 物网中，若人的体重 增加1kg，最少消耗 水藻＿＿＿kg；最多 25 消耗水藻＿＿＿＿kg。水蚤 100000
百地流到下一营养级。
2、通过以上分析，你能得出什么规律？
答：生态系统中能量流动是单向的；能量在流动过 程中逐级递减。
三、能量流动的特点
单向流动: 生产者 次级消费者 逐级递减:
初级消费者 三级消费者
能量传递效率大约为10%—20%
能量金字塔：如果把单位时间内各个营养级所得到 的能量数值，由低到高绘成图，可以形成一个金字 塔图形，叫做“能量金字塔”。 三级消费者（第四营养级） 次级消费者（第三营养级） 初级消费者（第二营养级） 生产者（第一营养级）
生态系统的 能量流动
能量流动的途径：太阳能→第一营养级→第二营 养级→‥‥‥第五营养级 单向流动不循环 能量流动的特点
逐级递减传递率为10％～20％
设法调整能量流动关系 研究的目的
使能量流向对人类最有益的部分
课堂练习：
1、假设一个生态系统的总能量为100％，按 最高传递效率计算，第三和第四营养级的消 费者所获得能量分别为 A．0.8％和0.8％ B．4％和0.8％ C．4％和4％ D．20％和4％ 2、在植物→昆虫→蛙→蛇这条食物链中，若 蛇增加1g体重，至少要消耗植物 A．1000g B．500g C．250g D．125g
B
A. 10000kg和50000kg C. 50000kg和50000kg
B. 5000kg和25000kg
D. 10000kg和10000kg
例题讲解：
水藻
人
例2. 在如图所示食 物网中，若人的体重 增加1kg，最少消耗 水藻＿＿＿kg；最多 25 消耗水藻＿＿＿＿kg。水蚤 100000
百地流到下一营养级。
2、通过以上分析，你能得出什么规律？
答：生态系统中能量流动是单向的；能量在流动过 程中逐级递减。
三、能量流动的特点
单向流动: 生产者 次级消费者 逐级递减:
初级消费者 三级消费者
能量传递效率大约为10%—20%
能量金字塔：如果把单位时间内各个营养级所得到 的能量数值，由低到高绘成图，可以形成一个金字 塔图形，叫做“能量金字塔”。 三级消费者（第四营养级） 次级消费者（第三营养级） 初级消费者（第二营养级） 生产者（第一营养级）
生态系统的 能量流动
能量流动的途径：太阳能→第一营养级→第二营 养级→‥‥‥第五营养级 单向流动不循环 能量流动的特点
逐级递减传递率为10％～20％
设法调整能量流动关系 研究的目的
使能量流向对人类最有益的部分
课堂练习：
1、假设一个生态系统的总能量为100％，按 最高传递效率计算，第三和第四营养级的消 费者所获得能量分别为 A．0.8％和0.8％ B．4％和0.8％ C．4％和4％ D．20％和4％ 2、在植物→昆虫→蛙→蛇这条食物链中，若 蛇增加1g体重，至少要消耗植物 A．1000g B．500g C．250g D．125g
第六章 生态系统的能量流动
生态系统中营养物质的循环主要有下列几种途径: 生态系统中营养物质的循环主要有下列几种途径
• 1.物质由动物排泄返回环境：任何动物都有一部分物质超过 排泄返回环境，浮游动物的排泄量较大。 • 2.物质中微生物分解碎屑过程和返回环境：在草原、温带森 林等。 • 3.通过在植物系中共生的真菌，直接从植物殖体（枯枝落叶） 中吸收营养物质而重新返回到植物体。在热带，尤其是热 带雨林生态系统中存在这种途径。 • 4.风化和侵蚀过程中伴同水循环携带着沉积元素，由非生 物库进入生物库。 • 5.动、植物尸体或粪便不经任何微生物分解作用也能释放营 养物质。如水中浮游生物的自溶。 • 6.人类利用化石燃料生产化肥，用海水制造淡水以及对金 属的利用。
第六章 生态系统的能量流动和物质循环
第一节 生态系统的能量流动 第二节 生态系统的物质循环 第三节 生态系统的信息传递
第一节 生态系统的能量流动
Hale Waihona Puke 一、生态系统能量流动的基本原理 二、生态效率 三、生态系统中的初级生产
一、生态系统能量流动的基本原理
（一）生态系统中的能量流动（energy flow of ecosystem ）
（三）生物地球化学循环
• 是营养物质在生态系统之间输入和输出，以及它 是营养物质在生态系统之间输入和输出， 们在大气圈、水圈和土壤圈之间的交换。 们在大气圈、水圈和土壤圈之间的交换。主要有 ）、液相 气相（气体型循环）、液相（水循环） 气相（气体型循环）、液相（水循环）和固相循 沉积型循环）三种形式。 环（沉积型循环）三种形式。
三 生态系统中的初级生产
（一）初级生产的基本概念 初级生产是指绿色植物的生产，即植物通过光合作用 吸收和固定光能，把无机物转化成有机物的生产过程。 6CO2+12H2O C6H12O6+6O2+6H2O 总初级生产量（GPP）：植物在单位面积、单位时间 内，通过光合作用固定太阳能的量。 植物呼吸作用消耗的能量（R） 净初级生产量（NPP）：总初级生产量减去呼吸作用 消耗的能量。 GPP= NPP+ R 照在植物叶面的太阳能作100%，光合作用利用的仅 有0.5%---3.5%。
第2节 生态系统的能量流动
8. 蓝色箭头表示： 该能量是散失到系统外的，不能再利用的能量
9. 能量散失的主要途径： 通过呼吸作用以热能形式散失 10.能量传递的效率： 10％～20％
能量传递效率的有关计算
选取最短食物链
消费 者获 得的 能量 最多 最大的传递效率20%
选取最长食物链
最少 最小的传递效率10%
五、能量金字塔
3、下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，各代 表一定的能量值，下列各项中，不正确的是（ B ）
A．生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能 量流动具单向性 B．①表示流经生态系统内部的总能量 C．一般情况下，②为①的10％～20％ D．从能量关系看：②>③＋④
4．某草原上长期生活着野兔、狐和狼，它们共 同形成一个稳定的生态系统，经测定其各种生物 所含能量如表5－1。请回答下面的问题。
呼吸作用
生产者
（植物） 遗体 残骸
初级消费者
（植食性动物）
分 解 者
被下一营养级 的生物所利用
…
….
粪便
初级消费者 摄入
2.能量流经第二营养级示意图
分 初级消费者 解 同化 呼 者 去路： 遗体 吸 利 用于生长 呼吸作用消耗 发育和繁殖 用 残骸 失散 呼 分解者分解利用 次级消费者 吸 下一营养级摄食 摄入 散失
能量是如何流动的？从哪里开始研究？
请同学们认真阅读教材第94页,并 分析下面的问题:
二.能量流动的过程 请阅读并讨论: ⒈生态系统的能量最终来源： 太阳光能
2.起点： 生产者 渠道:食物链和食物网 1.生态系统的能量来源是什么？
生产者所固定的太阳 3.流经生态系统总能量： 2.能量流动的起点和渠道是什么？ 能的总量(约占1%)
人教版生物必修三讲义：第5章 第2节 生态系统的能量流动 含答案
第2节生态系统的能量流动学习目标核心素养1.识记能量流动的概念2.理解能量流动在生态系统中的流动过程3.掌握能量流动的特点及意义4.尝试调查农田生态系统中的能量流动情况1.通过分析生态系统的能量流动的过程，建立生命系统的物质和能量观2.分析能量流动过程，归纳总结能量流动特点，形成科学思维的习惯3.通过总结研究能量流动的实践意义，形成学以致用，关注生产生活的态度一、能量流动的过程1．概念：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。
2．能量流经第一营养级的过程(1)输入：生产者通过光合作用把太阳能转化为化学能，固定在有机物中。
(2)能量去向①在生产者的呼吸作用中以热能形式散失。
②随着残枝败叶等被分解者分解而释放出来。
③被初级消费者摄食同化，流入第二营养级。
3．能量流经第二营养级的过程(1)输入：通过摄食生产者获得。
(2)去向①通过呼吸作用以热能形式散失。
②随尸体、排泄物流向分解者。
③被次级消费者摄食同化，流入下一营养级。
4．能量流动过程图解(1)补充图中标号代表的内容甲：生产者；乙：初级消费者；丙：次级消费者；丁：呼吸作用；戊：分解者。
(2)据图总结流入每一营养级的能量最终去向：①通过自身呼吸作用以热能形式散失。
②被下一营养级同化。
③被分解者分解利用。
二、能量流动的特点1．特点(1)单向流动：沿食物链由低营养级流向高营养级，不可逆转，也不能循环流动。
(2)逐级递减：①能量在沿食物链流动的过程中逐级减少。
②营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多，生态系统中的能量流动一般不超过4～5个营养级。
2．能量传递效率(1)能量在相邻两个营养级间的传递效率一般只有10～20%，也就是说，在输入某一营养级的能量中，只有10～20%能够流入下一营养级。
(2)计算公式相邻两个营养级间的能量传递效率＝下一营养级同化量上一营养级同化量×100%3．能量金字塔将单位时间内各个营养级所得到的能量数值，由低到高绘制成图，可以形成一个金字塔图形。
生态系统的能量流动知识点
第2节生态系统的能量流动1、生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。
输入：（1）能量的最终源头：太阳能（2）流经生态系统的总能量：生产者固定的太阳能总量传递：（1）渠道：能量沿着生物链、食物网逐级流动（2）形式：以有机物中的化学能传递转化：太阳能光合作用化学能呼吸作用热能散失：各级生物的呼吸作用及分解者的分解作用（呼吸），能量以热能的形式散失。
（注意：流经各营养级的总能量：对生产者而言强调关键词“固定”而不能说“照射”；对各级消费者而言强调关键词“同化”而不能说“摄入”。
）2、生态系统能量流动的过程(1)太阳能进入第一营养级：生产者光合作用将太阳光能固定转变成有机物中稳定的化学能。
⑵输入每一营养级的能量的去向：①一部分：生产者呼吸作用中以热能形式散失。
②一部分：流入下一营养级。
③一部分：被分解者分解。
④一部分：暂未被利用（最终被分解者分解）。
未利用是指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一营养级和分解者利用的能量。
（3）下一营养级粪便中的能量属于上一营养级同化（或固定）的能量，而不属于自身的。
(4)同化量=摄入量—粪便中的能量=呼吸作用以热能形式散失的能量+自身生长、发育、繁殖消耗的能量=呼吸作用以热能形式散失的能量+被下一营养级同化+被分解者利用= 呼吸作用以热能形式散失+被下一营养级同化+被分解者利用 +未利用的能量(5)能量流动图解：补充图中标号代表的内容：h: 粪便量c: 初级消费者同化量f: 呼吸作用以热能形式散失量d: 用于生长、发育和繁殖量i:遗体残骸中的能量g:分解者分解量甲：生产者乙：消费者丙：次级消费者丁：呼吸作用戊：分解者3、能量流动的特点：（1）单向流动：①方向：沿食物链由低营养级流向高营养级。
②特点：不可逆转，也不能循环流动。
（2）逐级递减：①能量在沿食物链流动的过程中逐级减少，传递效率约为10%～20%。
②营养级越高，所获得的能量越少，因此食物链越长，能量损失越多。
5.2生态系统的能量流动
(2)逐级递减:能量在相邻两个_营__养__级__间的传递效 率大约是_1_0_%_～__2_0_%_。
2.能量金字塔: (1)概念:将单位时间内各个_营__养__级__所得到的能量数 值,由_低__到_高__绘制成图,可形成一个金字塔图形,叫 做能量金字塔。
(2)能量金字塔中的营养级:在一个生态系统中,营养 级越多,在能量流动过程中消耗的能量就_越__多__。生态 系统中的能量流动一般不超过_4_～__5_个营养级。
【解题指南】(1)关键信息:题干“若鹰迁入了蝉、螳 螂和黄雀所在的树林中,捕食黄雀并栖息于林中”。 (2)关键知识:生产者固定太阳能是食物链(网)能量流 动的开始,高营养级生物的加入增加了能量消耗的环节, 并不增加或改变能量流动的方向。
【解析】选C。本题主要考查生态系统的成分、食物 链(网)和能量流动。A项,题干中包含的食物链:植物 →蝉→螳螂→黄雀→鹰,鹰的迁入会导致黄雀减少、 螳螂增加、蝉减少等变化,故错误。B项,该生态系统 中细菌产生的能量不参与能量流动,生产者一般是通 过光合作用固定太阳能,故错误。C项,鹰的迁入使该
A.造成Ⅱ的原因可能是生产者的生活周期很短或初级 消费者的个体很小 B.Ⅰ、Ⅱ中的消费者的总能量都大于生产者同化的总 能量 C.Ⅰ中的各营养级之间的能量传递效率应该大于Ⅱ中 的各营养级之间的能量传递效率 D.Ⅰ中的生产者同化的总能量大于消费者的总能量, 但Ⅱ中的则相反
【解析】选A。由图分析可知,Ⅱ有4个营养级,且第二 营养级个体数量大于第一营养级,造成Ⅱ的原因可能 是生产者的生活周期很短或初级消费者的个体很小数 量很多;能量流动的起点是生产者,且能量流动的特点 是单向流动、逐级递减,因此Ⅰ、Ⅱ中的消费者的总 能量都小于生产者同化的总能量;生态系统中的能量 传递效率是相同的,为10%～20%;Ⅰ中的生产者同化的 总能量大于消费者的总能量,Ⅱ中也是。
_高中生物第五章生态系统及其稳定性第2节生态系统的能量流动五教案新人教版必修
第二节生态系统的能量流动多级利用。
〖技能训练〗分析和处理数据〖提示〗这些玉米的含碳量折合成葡萄糖是 6 687.5 kg，计算公式是(12+18)/12×2 675，这些葡萄糖储存的能量是 1.07×1011kJ（计算公式是EG=MG×1.6×107）；这些玉米呼吸作用消耗的能量是 3.272×1010kJ（计算公式为ΔE呼=ΔMG×1.6×107）；这些玉米在整个生长季节所固定的太阳能总量是1.397 2×1011 kJ（计算公式为E固=EG+ΔE呼），呼吸作用消耗的能量占所固定太阳能的比例是23.4%；这块玉米田的太阳能利用效率是 1.64%（计算公式为η=1.397 2×1011/8.5×1012）。
典型例题例1（2004年陕西、内蒙卷）一个池塘有生产者（浮游植物）、初级消费者（植食性鱼类）、次级消费者（肉食性鱼类）、分解者（微生物）。
其中生产者固定的全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为b、c、d，下列表述正确的是A．a=b+d B．a＞b+d C．a＜b+d D．a＜c+d解析：一个生态系统中，流经该系统的总能量是生产者固定的太阳能。
该生态系统中生产者固定的全部能量是a，即流经该系统的各个营养级的总能量是a，数值是最大的。
这些能量一部分在生产者的呼吸作用中以热能形式散失到环境中，一部分用于自身的生长、发育、繁殖。
在后一部分能量中，一部分随植物遗体和残枝败叶等被分解者分解释放出来，还有一部分沿着食物链流入初级消费者，除小部分能量随动物粪便排出体外，其余被初级消费者同化。
能量依次沿食物链单向流动、逐级递减传递下去。
本题正确答案是B。
目标检测1．右图表示某湖泊生态系统的营养结构，a—e代表各营养级的生物，下列叙述不正确．．．的是A．共有3条食物链B．各营养级中，能量最多的是c,生物个体数量最多的是aC．若水体受有机磷农药轻度污染，则受害最严重的是aD．若c所含能量为5.8×109kJ,d含1.3×108kJ,则a至少约含4.5×107kJ2．在浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸这条食物链中，若虎鲸增加1kg体重，至少消耗浮游植物的量为A、1kgB、10kgC、125kgD、1000kg3．下列除哪项外．均为对生态系统内能量流动特征的描述：A、食物链和食物网是能量流动的渠道B、食物链中初级消费者越多，次级消费者获得的能量越多C、单向流动，逐级递减D、食物链越短，可供养的消费者越多4．某池塘生态系统全部生产者所固定的大阳能总值为a，全部消费者所利用的能量总值为b，全部分解者所利用的能量总值为c．那么，a、 b、c三者之间的关系为：A、a>b，b=cB、a=b+cC、a>b+cD、a<b+c5. 在一个阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。
新教材高中生物3.2生态系统的能量流动
生物所处的营养级越高,获取的能量 越_少__,说明能量流动具有_逐__级__递__减__ 的特点。
二、能量流动的特点
464.6 62.8 13.52% 62.8 12.6 20.06% 12.6
能量传递效率=
某一营养级的同化量 上一营养级的同化量
能量在相邻两个营养级间的 传递效率是10％～20％
二、能量流动的特点
变式：最多需要A__1_0_0_0___kg 方法：多条食物链, 需最少能量：选最短食物链；按÷20%计算 需最多能量：选最长食物链；按÷10%计算
题型三：关于“定值”的计算 在食物网中,某一营养级同时从上一个营养级的多种生物中按一定比例 获取能量，则按照单独的食物链进行计算后再合并。
【例】有一食物网如图所示。如果能量传递效率为10%，各条食物链传
生态系统的能量流动
在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量， 其去向不应该包括( B )。 A.通过兔子呼吸作用释放的能量 B.通过兔子的粪便流入分解者体内 C.通过狐的粪便流入分解者体内 D.流入狐体内
生态系统的能量流动
下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A.B.C代表三个营养级，数字均为 实际测得的能量数，单位为106kJ。已知该生态系统受到的太阳辐射为1188872×106kJ， 但其中1188761×106kJ的能量未被利用。请回答下面的问题。
3.流入某一营养级的能量，为什么不会百分之百地流到下一个营养级? 流入某一营养级的能量除了流入下一营养级的之外，还有以下去向： ①一部分通过该营养级的呼吸作用散失； ②一部分作为排出物、遗体或残枝败叶被分解者利用； ③一部分未被捕食，未能进入下一营养级。 所以，流入某一营养级的能量不可能百分之百地流到下一营养级。 4.通过以上分析，你能总结出什么规律? 能量流动是单向的；能量在流动过程中逐级递减。
二、能量流动的特点
464.6 62.8 13.52% 62.8 12.6 20.06% 12.6
能量传递效率=
某一营养级的同化量 上一营养级的同化量
能量在相邻两个营养级间的 传递效率是10％～20％
二、能量流动的特点
变式：最多需要A__1_0_0_0___kg 方法：多条食物链, 需最少能量：选最短食物链；按÷20%计算 需最多能量：选最长食物链；按÷10%计算
题型三：关于“定值”的计算 在食物网中,某一营养级同时从上一个营养级的多种生物中按一定比例 获取能量，则按照单独的食物链进行计算后再合并。
【例】有一食物网如图所示。如果能量传递效率为10%，各条食物链传
生态系统的能量流动
在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量， 其去向不应该包括( B )。 A.通过兔子呼吸作用释放的能量 B.通过兔子的粪便流入分解者体内 C.通过狐的粪便流入分解者体内 D.流入狐体内
生态系统的能量流动
下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A.B.C代表三个营养级，数字均为 实际测得的能量数，单位为106kJ。已知该生态系统受到的太阳辐射为1188872×106kJ， 但其中1188761×106kJ的能量未被利用。请回答下面的问题。
3.流入某一营养级的能量，为什么不会百分之百地流到下一个营养级? 流入某一营养级的能量除了流入下一营养级的之外，还有以下去向： ①一部分通过该营养级的呼吸作用散失； ②一部分作为排出物、遗体或残枝败叶被分解者利用； ③一部分未被捕食，未能进入下一营养级。 所以，流入某一营养级的能量不可能百分之百地流到下一营养级。 4.通过以上分析，你能总结出什么规律? 能量流动是单向的；能量在流动过程中逐级递减。
高二生物生态系统的能量流动1
பைடு நூலகம்
77游戏中心
[单选,A2型题,A1/A2型题]对郁证中血行郁滞的病机作了必要强调的医家是（）A.张景岳B.朱丹溪C.王清任D.巢元方E.李东垣 [名词解释]服务器 [单选,A2型题,A1/A2型题]对鼻息肉的描述，错误的是（）。A.变态反应是鼻息肉形成的主要因素B.鼻息肉为一高度水肿的疏松结缔组织C.其上皮结构为鳞状上皮、柱状上皮以及其他移行上皮D.鼻息肉组织中的血管和腺体无神经支配E.鼻息肉中的IgG合成细胞明显多于中鼻甲和下鼻甲 [单选]W6Mo5Cr4V2钢经1210℃淬火后，又经550℃回火，硬度可达到（）HRC以上。A.58B.60C.63D.66 [填空题]出窑废气中NOX浓度的高低主要取决于窑内气体中（）、（）及气体在高温区内（）三个因素。 [单选]身热不甚，口干咽燥，神倦耳聋，手足心热甚于手足背，舌红绛而干，其病机为：（）.A.肺胃阴伤B.阴虚火炽C.热伤心肾D.肾阴耗损 [单选,A1型题]维生素D缺乏性手足搐搦症，需要及时检查的是()A.血清钠B.血清钙C.血清钾D.血清镁E.血清氯 [名词解释]交换 [单选]下列选项中，冷换设备泄漏处理方法错误的是（）。A、立即组织紧漏B、立即用火抢修C、因憋压造成的，应查明原因D、无法紧的漏点，应立即切换抢修 [单选]下列选项中哪项不属于前肢的主要肌肉？（）A、斜方肌B、半腱肌C、菱形肌D、背阔肌 [单选]最适宜的腮腺超声检查方法A.空腹B.理发后C.应用凸阵探头D.应用高频线阵探头E.只行纵切检查 [填空题]目前，我国钢筋混凝土高层建筑框架、框架—剪力墙结构体系单位面积的重量（恒载与活荷载）大约为（）；剪力墙、筒体结构体系为（）。 [单选]名义库存量也称（）。A.安全库存量B.最高库存量C.最低库存量D.平均库存量 [单选,A2型题,A1/A2型题]2型糖尿病发病机制是（）.A.胰岛素拮抗激素分泌增多B.胰岛素B细胞遗传缺陷C.胰岛素抵抗和胰岛素分泌缺陷D.胰岛B细胞破坏，胰岛素绝对不足E.胰岛B细胞自身免疫反应性损伤 [单选]商业汇票的付款期限，最长不得超过（），提示付款期限，自汇票到期日起（）。A.1个月、10日B.3个月、1个月C.6个月、10日D.1个月、30日 [问答题,简答题]广告媒体的种类？ [单选,A1型题]管饲饮食，一般配方含有（）A.牛奶B.豆浆C.鸡蛋D.蔗糖E.以上都有 [单选]关于会计的职能，下列说法错误的是（）。A.会计的职能是会计本质的外在表现形式B.会计的基本职能是核算和监督C.预算、检查、考核分析等手段是会计的核算职能D.会计核算具有完整性、连续性和系统性的特点 [单选]三（四）等水准测量所使用的水准尺为（）、直式双面尺。A.单尺B.成对配套使用C.三根D.四根 [单选]物流目标优化的对象是指（）A．物流系统的整体目标B．物流系统内部要素的目标C．物流系统的整体目标和内部要素目标D．物流系统内部和外部的要素 [填空题]为了达到让客户100%满意的工作目标，我们首先应该做到时刻建立（）的服务理念，“设身处地”去理解客户所处的情景及面临的困难。其次，规范和改善我们的（）。 [单选]我国《农村土地承包法》于（）正式实施。A.1998年10月1日B.2002年8月92日C.2003年3月1日D.2004年9月2日 [单选]下列有关半强式有效市场的表述中不正确的是（）。A.半强式有效资本市场是指当前的股票价格完全地反映"全部"公开的有用信息的市场B.通过对于异常事件与超常收益率数据的统计分析，如果超常收益只与当天披露的事件相关，则市场属于半强式有效C.如果市场半强式有效，技术分析、 [名词解释]勘查地球化学 [单选,A1型题]不属于红细胞生成不足性贫血的是（）A.营养性缺铁性贫血B.原发性再生障碍性贫血C.继发性再生障碍性贫血D.自身免疫性溶血性贫血E.营养性巨幼细胞贫血 [单选,A2型题,A1/A2型题]若罗红霉素的剂型拟从片剂改成注射剂，其剂量应（）A.增加，因为生物有效性降低B.增加，因为肝肠循环减低C.减少，因为生物有效性更大D.减少，因为组织分布更多E.维持不变 [单选]（）不属于系统安全的技术。A.防火墙B.加密狗CA认证D.防病毒 [单选]关于卵巢非赘生性囊肿的描述哪个不对()A．可与子宫粘连B．多为单侧C．<6cmD．多为囊性E．绝无压痛 [单选,A2型题,A1/A2型题]可以诱发鱼、禽、大鼠和猴子等多种动物肝癌的真菌毒素是（）。A.烟曲霉毒素B.橘青霉毒素C.黄曲霉毒素D.展青霉毒素E.赭曲霉毒素 [名词解释]铁路电报 [单选]风心病二尖瓣狭窄出现以下哪项体征提示心功能不全（）.A.心尖区收缩期抬举样搏动B.室性奔马律C.拍击性第一心音D.肺动脉瓣区第二心音亢进E.脉短绌 [单选]秘书对开具介绍信和使用印章具有()。A.签批权B.申请权C.监督权D.反对权 [单选]公安消防机构在消防监督检查中，发现生产、储存易燃易爆化学物品的单位等存在重大火灾隐患，单位自身确无能力解决的，应当书面报请（）协调解决。A、上一级公安消防机构B、主管公安机关C、当地人民政府D、主管行政机关 [单选]早期保健不包括（）。A.全身体检检查B.询问病史C.指导孕期营养D.骨盆内外测量E.孕期保健指导 [单选]关于换热器管程和壳程的介质，下列说法错误的是（）。A、有腐蚀性介质走管程B、有毒性的介质走管程C、压力高的介质走壳程D、不清洁的易于结垢的介质走管程 [填空题]普通中小学校组织学生参加（），不得让学生接触有毒有害物质或者从事不安全工种的作业。 [单选]县级土地承包主管部门在农村土地承包管理工作中的任务是（）。A.设置权证、承包合同登记簿、纠纷调解登记簿、回访检查登记簿B.制定档案科学的检索方法C.妥善保管档案D.指导乡镇档案管理工作 [单选]港口与航道工程的技术档案应当移交给（）。A.设计单位B.质量监督部门C.建设单位D.政府行政主管部门 [单选,A2型题,A1/A2型题]吴茱萸汤的功用是（）A.温中补虚，和里缓急B.温中祛寒，益气健脾C.温中补虚，降逆止呕D.温肾暖脾，涩肠止泻E.温中补虚，散寒止痛 [单选,B型题]痉挛性偏瘫（）。A.跨域步态B.醉汉步态C.慌张步态D.剪刀样步态E.划圈样步态
77游戏中心
[单选,A2型题,A1/A2型题]对郁证中血行郁滞的病机作了必要强调的医家是（）A.张景岳B.朱丹溪C.王清任D.巢元方E.李东垣 [名词解释]服务器 [单选,A2型题,A1/A2型题]对鼻息肉的描述，错误的是（）。A.变态反应是鼻息肉形成的主要因素B.鼻息肉为一高度水肿的疏松结缔组织C.其上皮结构为鳞状上皮、柱状上皮以及其他移行上皮D.鼻息肉组织中的血管和腺体无神经支配E.鼻息肉中的IgG合成细胞明显多于中鼻甲和下鼻甲 [单选]W6Mo5Cr4V2钢经1210℃淬火后，又经550℃回火，硬度可达到（）HRC以上。A.58B.60C.63D.66 [填空题]出窑废气中NOX浓度的高低主要取决于窑内气体中（）、（）及气体在高温区内（）三个因素。 [单选]身热不甚，口干咽燥，神倦耳聋，手足心热甚于手足背，舌红绛而干，其病机为：（）.A.肺胃阴伤B.阴虚火炽C.热伤心肾D.肾阴耗损 [单选,A1型题]维生素D缺乏性手足搐搦症，需要及时检查的是()A.血清钠B.血清钙C.血清钾D.血清镁E.血清氯 [名词解释]交换 [单选]下列选项中，冷换设备泄漏处理方法错误的是（）。A、立即组织紧漏B、立即用火抢修C、因憋压造成的，应查明原因D、无法紧的漏点，应立即切换抢修 [单选]下列选项中哪项不属于前肢的主要肌肉？（）A、斜方肌B、半腱肌C、菱形肌D、背阔肌 [单选]最适宜的腮腺超声检查方法A.空腹B.理发后C.应用凸阵探头D.应用高频线阵探头E.只行纵切检查 [填空题]目前，我国钢筋混凝土高层建筑框架、框架—剪力墙结构体系单位面积的重量（恒载与活荷载）大约为（）；剪力墙、筒体结构体系为（）。 [单选]名义库存量也称（）。A.安全库存量B.最高库存量C.最低库存量D.平均库存量 [单选,A2型题,A1/A2型题]2型糖尿病发病机制是（）.A.胰岛素拮抗激素分泌增多B.胰岛素B细胞遗传缺陷C.胰岛素抵抗和胰岛素分泌缺陷D.胰岛B细胞破坏，胰岛素绝对不足E.胰岛B细胞自身免疫反应性损伤 [单选]商业汇票的付款期限，最长不得超过（），提示付款期限，自汇票到期日起（）。A.1个月、10日B.3个月、1个月C.6个月、10日D.1个月、30日 [问答题,简答题]广告媒体的种类？ [单选,A1型题]管饲饮食，一般配方含有（）A.牛奶B.豆浆C.鸡蛋D.蔗糖E.以上都有 [单选]关于会计的职能，下列说法错误的是（）。A.会计的职能是会计本质的外在表现形式B.会计的基本职能是核算和监督C.预算、检查、考核分析等手段是会计的核算职能D.会计核算具有完整性、连续性和系统性的特点 [单选]三（四）等水准测量所使用的水准尺为（）、直式双面尺。A.单尺B.成对配套使用C.三根D.四根 [单选]物流目标优化的对象是指（）A．物流系统的整体目标B．物流系统内部要素的目标C．物流系统的整体目标和内部要素目标D．物流系统内部和外部的要素 [填空题]为了达到让客户100%满意的工作目标，我们首先应该做到时刻建立（）的服务理念，“设身处地”去理解客户所处的情景及面临的困难。其次，规范和改善我们的（）。 [单选]我国《农村土地承包法》于（）正式实施。A.1998年10月1日B.2002年8月92日C.2003年3月1日D.2004年9月2日 [单选]下列有关半强式有效市场的表述中不正确的是（）。A.半强式有效资本市场是指当前的股票价格完全地反映"全部"公开的有用信息的市场B.通过对于异常事件与超常收益率数据的统计分析，如果超常收益只与当天披露的事件相关，则市场属于半强式有效C.如果市场半强式有效，技术分析、 [名词解释]勘查地球化学 [单选,A1型题]不属于红细胞生成不足性贫血的是（）A.营养性缺铁性贫血B.原发性再生障碍性贫血C.继发性再生障碍性贫血D.自身免疫性溶血性贫血E.营养性巨幼细胞贫血 [单选,A2型题,A1/A2型题]若罗红霉素的剂型拟从片剂改成注射剂，其剂量应（）A.增加，因为生物有效性降低B.增加，因为肝肠循环减低C.减少，因为生物有效性更大D.减少，因为组织分布更多E.维持不变 [单选]（）不属于系统安全的技术。A.防火墙B.加密狗CA认证D.防病毒 [单选]关于卵巢非赘生性囊肿的描述哪个不对()A．可与子宫粘连B．多为单侧C．<6cmD．多为囊性E．绝无压痛 [单选,A2型题,A1/A2型题]可以诱发鱼、禽、大鼠和猴子等多种动物肝癌的真菌毒素是（）。A.烟曲霉毒素B.橘青霉毒素C.黄曲霉毒素D.展青霉毒素E.赭曲霉毒素 [名词解释]铁路电报 [单选]风心病二尖瓣狭窄出现以下哪项体征提示心功能不全（）.A.心尖区收缩期抬举样搏动B.室性奔马律C.拍击性第一心音D.肺动脉瓣区第二心音亢进E.脉短绌 [单选]秘书对开具介绍信和使用印章具有()。A.签批权B.申请权C.监督权D.反对权 [单选]公安消防机构在消防监督检查中，发现生产、储存易燃易爆化学物品的单位等存在重大火灾隐患，单位自身确无能力解决的，应当书面报请（）协调解决。A、上一级公安消防机构B、主管公安机关C、当地人民政府D、主管行政机关 [单选]早期保健不包括（）。A.全身体检检查B.询问病史C.指导孕期营养D.骨盆内外测量E.孕期保健指导 [单选]关于换热器管程和壳程的介质，下列说法错误的是（）。A、有腐蚀性介质走管程B、有毒性的介质走管程C、压力高的介质走壳程D、不清洁的易于结垢的介质走管程 [填空题]普通中小学校组织学生参加（），不得让学生接触有毒有害物质或者从事不安全工种的作业。 [单选]县级土地承包主管部门在农村土地承包管理工作中的任务是（）。A.设置权证、承包合同登记簿、纠纷调解登记簿、回访检查登记簿B.制定档案科学的检索方法C.妥善保管档案D.指导乡镇档案管理工作 [单选]港口与航道工程的技术档案应当移交给（）。A.设计单位B.质量监督部门C.建设单位D.政府行政主管部门 [单选,A2型题,A1/A2型题]吴茱萸汤的功用是（）A.温中补虚，和里缓急B.温中祛寒，益气健脾C.温中补虚，降逆止呕D.温肾暖脾，涩肠止泻E.温中补虚，散寒止痛 [单选,B型题]痉挛性偏瘫（）。A.跨域步态B.醉汉步态C.慌张步态D.剪刀样步态E.划圈样步态
人教版生物必修三第五章 第2节 生态系统的能量流动
三级消费者
赛达伯格湖的能量流动图解
12.
太阳能
生产者
5
464.6
62.
8
分解者 14.6
2.1
植食性动物 62.8
未
固
定
呼吸作用
122.6
微量
12.6
肉食性动物 12.6
未利用 327.3
营养级
生产者 植食性动物 肉食性动物
分解者
流入能量
464.6 62.8 12.6 14.6
流出能量 （输入后一个营养级）
生态系统能量流动的过程
呼吸
散失
呼吸
呼吸
呼吸
输
生产者
入
初级消 费者
次级消费 者
… 三级消
传
费者
递
分
生产者固定的太阳能总 量为流经这个生态系统 的总能量
解
者
呼吸
以有机物的形式 沿食物链和食物网 向下一营养级传递
二、能量流动的特点
1.单向流动： 不循环，不可逆
生产者 初级消费者 次级消费者
2.逐级递减：
结论：相邻营养级的传递效率大约是10%—20%。
流入某一营养级的能量，为什么不会百分之百流到下一个 营养级？
流入某一营养级的能量主要有以下去向：一部分通过该营 养级的呼吸作用散失了；一部分作为遗体或残枝败叶被分解 者所利用；还有一部分未能进入（未被捕食）下一营养级。 所以，流入某一营养级的能量不可能百分之百地流到下一营 养级。
生产者固定
初级消费者
分解者 (细菌、真菌等）
散失
思考： 1、兔子把草吃进肚子里,草中的能量都被兔子吸收了吗?
2、兔子吸收了能量后,这些能量有哪些去向?
生态系统的能量流动(第一课时)高二生物课件(人教版2019选择性必修2)
例4：如果C增加1 kg，最多消耗C100 00k0g，最少消耗C2__5_kg
需最少能量：选最 短 食物链；按 20% 计算 需最多能量：选最 长 食物链；按 10% 计算
归纳总结
在食物网中能量传递效率“最值”计算:
获能量最多 获能量最少
需能量最多 需能量最少
正推：知低营养级求高营养级 选最短食物链，按×20%计算 选最长食物链，按×10%计算
散 失
散
失
总结 各营养级同化量的分配
生产者固定的太阳能就是输入生态系统的总能量，能量沿着食物链流动 时，每一个营养级都有能量输入，传递，转化和散失的过程，各营养级 生物遗体残骸中的能量最终流向分解者
起点
1能量流动.
源头
生产者 光能
总能量 生产者固定的太阳能总量
2能量输入
过程 光合作用，化能合成作用
同化量=摄入量—粪便量
兔子的粪便是属于草的能量， 即粪便的能量属于上一营养级。 与上一营养级的遗体，残骸一样， 属于被分解者利用的部分
兔同化了小草的能量后，这些能量有哪些去向？
①呼吸作用散失
初级消费者 同化
②生长发育和 繁殖储存起来
B.次级消费者摄入
A.遗体残骸 被分解者分解利用
能量流经第二营养级的示意图
形式 有机物
3能量传递
渠道 食物链，食物网
形式 热能
4能量散失
过程 细胞呼吸
生态系统中的能量流动
1.生态系统中的能量流动和转化是否遵循能量守恒定律，为什么？ 能量在生态系统中流动，转化后，一部分储存在生态系统中，另一部分在 呼吸作用中以热能形式散失。两者之和与流入生态系统的能量相等。 2.流经某生态系统的能量能否再回到这个生态系统中来？为什么？ 不能。能量流动时单向的。
需最少能量：选最 短 食物链；按 20% 计算 需最多能量：选最 长 食物链；按 10% 计算
归纳总结
在食物网中能量传递效率“最值”计算:
获能量最多 获能量最少
需能量最多 需能量最少
正推：知低营养级求高营养级 选最短食物链，按×20%计算 选最长食物链，按×10%计算
散 失
散
失
总结 各营养级同化量的分配
生产者固定的太阳能就是输入生态系统的总能量，能量沿着食物链流动 时，每一个营养级都有能量输入，传递，转化和散失的过程，各营养级 生物遗体残骸中的能量最终流向分解者
起点
1能量流动.
源头
生产者 光能
总能量 生产者固定的太阳能总量
2能量输入
过程 光合作用，化能合成作用
同化量=摄入量—粪便量
兔子的粪便是属于草的能量， 即粪便的能量属于上一营养级。 与上一营养级的遗体，残骸一样， 属于被分解者利用的部分
兔同化了小草的能量后，这些能量有哪些去向？
①呼吸作用散失
初级消费者 同化
②生长发育和 繁殖储存起来
B.次级消费者摄入
A.遗体残骸 被分解者分解利用
能量流经第二营养级的示意图
形式 有机物
3能量传递
渠道 食物链，食物网
形式 热能
4能量散失
过程 细胞呼吸
生态系统中的能量流动
1.生态系统中的能量流动和转化是否遵循能量守恒定律，为什么？ 能量在生态系统中流动，转化后，一部分储存在生态系统中，另一部分在 呼吸作用中以热能形式散失。两者之和与流入生态系统的能量相等。 2.流经某生态系统的能量能否再回到这个生态系统中来？为什么？ 不能。能量流动时单向的。
第三章 第2节 生态系统的能量流动
你听说过“一山不容二虎”这个谚语吗?请你从能量流动的角度解释这个谚语中 的道理。生态系统的能量流动一般具有什么特点?
生态系统能量流动的过程 活动1 认识生态系统能量流动的过程 依据下面的能量流动过程示意图思考回答下列问题。
1.生态系统能量流动的起点,流入生态系统的总能量,能量流动的途径(渠道)分别 是什么? 【提示】从生产者固定太阳能开始;生产者固定的太阳能总量;食物链和食物网。
2022
人教版 选择性必修2
第三章 生态系统及其稳定性 第2节 生态系统的能量流动
1.通过探究学习认识生态系统能量流动的过程,明确研究能量流动的意义,逐步完 善物质与能量观。
2.通过探究学习能量流动的特点,掌握定量分析法等科学分析方法,提升科学探究 素养。
3.通过探究学习掌握生态系统能量流动的规律,利用相关知识分析和解决实际问 题。
2.关于草原生态系统能量流动的叙述,错误的是(D )。 A.能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程 B.分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量 C.生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量 D.生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一营养级
3.珠江三角洲某一桑基鱼塘使用蚕粪作饲料来喂鱼。假设蚕同化的能量为105 kJ, 从能量流动角度分析,鱼从蚕同化的能量中获得的能量为(A )。
2.能量的传递、转化和散失:输入某一营养级的能量,一部分在② 呼吸作用 中以 热能的形式散失了;另一部分用于该营养级生物的③ 生长、发育和繁殖 等的生 命活动,其中一部分随着残枝败叶或遗体残骸的形式被④ 分解者 分解;另一部 分则被下一营养级摄入体内,这样能量就流入了⑤ 下一营养级 。
三、能量流动的特点 生态系统中能量流动是⑥ 单向 的;能量在流动的过程中逐级⑦ 递减 ,能 量在相邻两个营养级间的传递效率是⑧ 10%~20% 。生态系统中的能量流动一般 不超过⑨ 5 个营养级。
新课标人教版必修三第五章第二节生态系统的能量流动
第五章第二节生态系统的能量流动一教案背景此教学设计适用于新课标人教版必修三二教学分析；能量流动是《生态系统及其稳定性》这一章的重点和难点，要保持生态系统的稳定性，保证人类的可持续发展，就必须对能量流动这里理解透彻，这样才能分析并设计生态系统的营养结构，使能量得到最有效地利用。
三教学目标1.知识目标：能量流动的概念、特点。
2.能力目标：学会分析能量流动的过程，理解能量流动的传递效率。
3.情感目标：从“桑基鱼塘”“沼气发酵”体会能量流动在农业生产上应用的意义。
四.教学重点能量流动的过程及特点。
五.教学难点1.能量流动的过程分析2.能量流动的特点应用六.教学方法在学生预习的基础上，以提问的形式让学生暴露出问题，再让学生深入思考展开讨论，最后再进行推理分析能量流动过程，使学生理解能量流动的概念过程及特点。
七.教学过程（一）能量流动的概念：抽查提问学生概念，检查学生的预习情况，然后提问：“能量是如何输入到生态系统中的？”然后继续问“生产者固定的太阳能对应的是实际光合量还是净光合量？”这个问题学生一般不易答出，在此刻让学生思考讨论。
然后有些学生就会提到是实际光合量，教师要予以肯定并分析。
接下来要把“同化量”这个概念放进去继续提问，“生产者固定的太阳能是否对应着生产者的同化量？”有些同学对“同化量”掌握的不是很好，在此要做必要的讲解。
引导学生分析得出肯定的答案。
（二）能量流动的过程在学生预习的基础上让学生在黑板上画出生态系统能量流动示意图（即课本插图5-7），引导学生思考讨论生产者固定的太阳能的去向。
学生会说出三条路线，即生产者呼吸作用消耗、流入下一营养级、以及被分解者分解。
再提问“流入下一营养级的能量是下一营养级即初级消费者的食入量吗？是否包括初级消费者粪便中的能量？”这是个难点，可举一个具体的实例让学生思考如“草羊狼”这样的食物链，“羊粪便中的能量是草流入到羊体内的能量？”结合问题的引导，再让学生小组讨论，最后学生就会想通羊的粪便是其食物残渣，并没有被羊吸收，就像有的学生说的“进去了又出来了”所以不是由草流入到羊体内的能量。
生态系统的能量流动
学习目标：
1.说出生态系统能量流动的概念 2.知道研究能量流动的基本思路 4.说出能量流经第一、二营养级的过程 5.画出生态系统能量流动的示意图
生态系统能量流动的概念:
生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传 递、转化和散失的过程。
科学方法
能量输入
研究能量流动的基本思路
个体
储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量
③各营养级生物都不能全相部邻被下两一个营养营级养捕级食,之各个间营的养级能 能量都有一部分未利用。量传递效率是多少呢？
晨萱
美国生态学家林德曼对一个结构相对简单的天 然湖泊—赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析。
13.5%
20.1%
能量在相邻两个营 养级之间的传递效 率为10%～20%
在一个生态系统中，营养级越高，在流动过程中消耗的能量就越多，一 条食物链一般不超过五个营养级。
被初级消费者摄入体内
初级消费 者摄入量
粪便量
初级消费 者同化量
呼吸作用以热能的 形式散失
用于初级消费者自身 生长、发育、繁殖
遗体残骸被分解者分解 释放
被次级消费者摄入体内
能量流经初级消费者的情况可以如图所示
生态系统能量流动在营养级层次研究
呼吸作用
B
输入下一营 养级的能量
D
A
A
生产者 生态系统能量初流级动消在费营者养级层次
一般情况下，生物量金字塔是上窄下宽的金字塔形，但是有时会出现倒置的金字 塔形。例如，在海洋生态系统中，由于生产者（浮游植物）的个体小，寿命短，又会 不断地被浮游动物吃掉，所以某一时刻调查到的浮游植物的生物量可能低于浮游动物 的生物量。当然，总的来看，一年中浮游植物的总的生物量还是比浮游动物的要多。
第五章第二节生态系统的能量流动
(3)若猫头鹰增重1kg呢?
有一食物网如图1所示。假如猫头鹰的食物2/5来 自兔子，2/5来自老鼠，其余来自蛇，那么猫头鹰 要增加20g体重，最多消耗植物多少克？
思考： 1、从能量流动的特点角度解释为什么“一 山不容二虎”？
2. 市场上,肉类食品的价格一般要比小白 菜的价格高,试从生态系统能量流动的角度 分析原因。
个体 3
…
能量 输入 种群
储存在体内的能量
呼吸作用散失的能量
能量流动的分析：
能量输入 种群 能量储存
能量散失
阅读”能量流动的过程”,思考下列问 题:
1.生态系统中所需要的能量主要来自于哪?每天输
入生态系统的总能量是多少?能量流动是从哪开
始的?生产者在能量流动过程中的作用是什么?
生产者所固定的全部太阳能， 就是流经生态系统的总能量
板书设计 本课小结
概念： 生态系统中能量的输入、传递和散失的过程. 生 态 系 统 的 能 量 流 动
1、能量的源头：太阳能
过 程
2、流经生态系统的总能量：生产者固定 的太阳能的总量。 3、总渠道：食物链或食物网
1、单向流动：生产者 初级消费者 特 次级消费者 点 2、逐级递减：传递效率为10% ~ 20% 意义： 科学规划、设计人工生态系统…… 调整生态系统中的能量流动关系…
蔗基
蔗叶
塘泥
（2）建立这一生态系统的目的是使生产者固定的能量 （流向对人类最有益的部分）；其能量利用率高的原因是在营养 结构上具有（ 食物链短 ）的特点。 （3）蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过（ 分解者 ）的作用又被桑基蔗基 所利用，蚕粪中的氨经过（ 硝化细菌 ）的作用，形成了硝酸盐， 被植物利用。
2、合理调整能量流动方向，使能量流向对人 类最有益的部分。 例如，在森林中，最好使能量多储存在木材 中；在草原牧场上，则最好使能量多流向到 牛、羊等牲畜体内，获得更多的毛、肉、皮、 奶等畜产品。
有一食物网如图1所示。假如猫头鹰的食物2/5来 自兔子，2/5来自老鼠，其余来自蛇，那么猫头鹰 要增加20g体重，最多消耗植物多少克？
思考： 1、从能量流动的特点角度解释为什么“一 山不容二虎”？
2. 市场上,肉类食品的价格一般要比小白 菜的价格高,试从生态系统能量流动的角度 分析原因。
个体 3
…
能量 输入 种群
储存在体内的能量
呼吸作用散失的能量
能量流动的分析：
能量输入 种群 能量储存
能量散失
阅读”能量流动的过程”,思考下列问 题:
1.生态系统中所需要的能量主要来自于哪?每天输
入生态系统的总能量是多少?能量流动是从哪开
始的?生产者在能量流动过程中的作用是什么?
生产者所固定的全部太阳能， 就是流经生态系统的总能量
板书设计 本课小结
概念： 生态系统中能量的输入、传递和散失的过程. 生 态 系 统 的 能 量 流 动
1、能量的源头：太阳能
过 程
2、流经生态系统的总能量：生产者固定 的太阳能的总量。 3、总渠道：食物链或食物网
1、单向流动：生产者 初级消费者 特 次级消费者 点 2、逐级递减：传递效率为10% ~ 20% 意义： 科学规划、设计人工生态系统…… 调整生态系统中的能量流动关系…
蔗基
蔗叶
塘泥
（2）建立这一生态系统的目的是使生产者固定的能量 （流向对人类最有益的部分）；其能量利用率高的原因是在营养 结构上具有（ 食物链短 ）的特点。 （3）蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过（ 分解者 ）的作用又被桑基蔗基 所利用，蚕粪中的氨经过（ 硝化细菌 ）的作用，形成了硝酸盐， 被植物利用。
2、合理调整能量流动方向，使能量流向对人 类最有益的部分。 例如，在森林中，最好使能量多储存在木材 中；在草原牧场上，则最好使能量多流向到 牛、羊等牲畜体内，获得更多的毛、肉、皮、 奶等畜产品。
7.19.2生态系统中的能量流动和物质循环-八年级生物上册
2023年12月12日星期二
第二节 生态系统中的能量流动和物质循环
二、 生态系统中的物质循环
1、碳循环
燃烧
分解 作用
呼吸 作用
呼吸 作用
光合 作用
动物 摄食
2023年12月12日星期二
第二节 生态系统中的能量流动和物质循环
二、 生态系统中的物质循环
人类活动对碳循环的影响
2023年12月12日星期二
第一营养级中的能量大于第二营养级；第二营养级 中的能量大于第三营养级，依此类推。
2023年12月12日星期二
第二节 生态系统中的能量流动和物质循环
二、 生态系统中的物质循环
自主学习：阅读109页-110页，完成下列问题 1.能量流动和物质循环的关系： 生态系统中的能量 流动伴随着 物质循环 而进行。 2.生态系统中的碳循环 (1)绿色植物通过 光合作用 ，利用二氧化碳和水 ，合成含碳的有机物，使大气中的碳进入生物体内。 (2)植物和动物通过 呼吸作用消耗有机物产生二氧 化碳，其遗体被微生物分解并释放出二氧化碳。 (3)有些动、植物的遗体在地层中形成了石油或煤， 再经过 燃烧 产生二氧化碳。 3.减少二氧化碳排放，倡导“ 低碳 生活”
2023年12月12日星期二
第二节 生态系统中的能量流动和物质循环
一、生态系统中的能量流动 1.营养级：
生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物 的总和称为一个营养级。
2023年12月12日星期二
第二节 生态系统中的能量流动和物质循环
一、生态系统中的能量流动
1.营养级：
草 鼠 鹰3 草 鼠 蛇 鹰4
二、 生态系统中的物质循环
2.其他的物质循环——氧循环
2023年12月12日星期二
第二节 生态系统中的能量流动和物质循环
二、 生态系统中的物质循环
1、碳循环
燃烧
分解 作用
呼吸 作用
呼吸 作用
光合 作用
动物 摄食
2023年12月12日星期二
第二节 生态系统中的能量流动和物质循环
二、 生态系统中的物质循环
人类活动对碳循环的影响
2023年12月12日星期二
第一营养级中的能量大于第二营养级；第二营养级 中的能量大于第三营养级，依此类推。
2023年12月12日星期二
第二节 生态系统中的能量流动和物质循环
二、 生态系统中的物质循环
自主学习：阅读109页-110页，完成下列问题 1.能量流动和物质循环的关系： 生态系统中的能量 流动伴随着 物质循环 而进行。 2.生态系统中的碳循环 (1)绿色植物通过 光合作用 ，利用二氧化碳和水 ，合成含碳的有机物，使大气中的碳进入生物体内。 (2)植物和动物通过 呼吸作用消耗有机物产生二氧 化碳，其遗体被微生物分解并释放出二氧化碳。 (3)有些动、植物的遗体在地层中形成了石油或煤， 再经过 燃烧 产生二氧化碳。 3.减少二氧化碳排放，倡导“ 低碳 生活”
2023年12月12日星期二
第二节 生态系统中的能量流动和物质循环
一、生态系统中的能量流动 1.营养级：
生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物 的总和称为一个营养级。
2023年12月12日星期二
第二节 生态系统中的能量流动和物质循环
一、生态系统中的能量流动
1.营养级：
草 鼠 鹰3 草 鼠 蛇 鹰4
二、 生态系统中的物质循环
2.其他的物质循环——氧循环
2023年12月12日星期二
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第5章 生态系统及其稳定性
第2节 生态系统的能量流动
一、教学的内容： 教学的内容： 1.如何分析生态系统能量流动 如何分析生态系统能量流动？ 1.如何分析生态系统能量流动？ 2.生态系统能量流动的过程和特点 2.生态系统能量流动的过程和特点 3.能量金字塔 3.能量金字塔 4.概述研究能量流动的实践意义。 概述研究能量流动的实践意义 4.概述研究能量流动的实践意义。 二、教学重点和难点 生态系统能量流动的过程和特点
一、能量流动的概念: 能量流动的概念:
生态系统的能量流动是指生态系统中 输入、 的过程。 能量的输入 传递、转化和散失的过程 能量的输入、传递、转化和散失的过程。
能量流动的分析
能量流经一个种群时， 能量流经一个种群时，可以研究种群 个体水平上的能量流动 上的能量流动。 中个体水平上的能量流动。 个体1 个体1
小鸟数 目 昆虫数目 树 数
生 态 系 统 的 能 量 流 动
过程
小结
概念 指生态系统中能量的输入、传递、 指生态系统中能量的输入、传递、 输入 转化和散失过程 过程。 转化和散失过程。
单向流动 特点 逐级递减 传递效率10％～ ％ ％～20 传递效率10％～20％
2.流经某个生态系统的能量能否再回到这个 2.流经某个生态系统的能量能否再回到这个 生态系统当中来？ 生态系统当中来？
不能，能量流动是单向的。 不能，能量流动是单向的。
三、能量流动的特点
美国生态学家林德曼对赛达伯格湖的能量流动进行 了定量分析，得出了如下图所示的数据： 了定量分析，得出了如下图所示的数据：
3.能量流动的起点和传递的渠道是什么？ 3.能量流动的起点和传递的渠道是什么？ 能量流动的起点和传递的渠道是什么
起点： 渠道: 起点： 生产者 渠道:食物链和食物网
4.转化： 4.转化： 太阳能光合作用 化学能 呼吸作用 热能等 转化
叶绿素a和叶绿素b 叶绿素a和叶绿素b主 蓝紫光、红光 蓝紫光、 要吸收___________ 要吸收___________ 胡萝卜素和叶黄素主 蓝紫光 要吸收________ 要吸收________
储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量
能量输入
个体2 个体2 个体3 个体3 ...
能量流动的分析
同时也可以将种群作为一个整体，研究 同时也可以将种群作为一个整体， 群体水平上的能量流动 群体水平上的能量流动 能量储存 能量散失
X×10%×10%=1Kg × X=100Kg
假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上， 假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上， 只有15kg玉米和一只母鸡可以食用 那么使自己 15kg玉米 可以食用， 只有15kg玉米和一只母鸡可以食用，那么使自己 活的最长的办法是 的办法是： 活的最长的办法是： 先吃鸡， 先吃鸡 √ 1.先吃鸡，然后吃玉米 2.先吃玉米 同时用部分玉米喂鸡， 2.先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产 先吃玉米， 的蛋， 的蛋，最后再吃鸡
百地流到下一营养级。 百地流到下一营养级。
三、能量流动的特点
生态系统的能量流动具有两个明显的特点： 生态系统的能量流动具有两个明显的特点： 1.生态系统的能量流动时 1.生态系统的能量流动时单向的。
能量流动只能沿着食物链逐级传递， 能量流动只能沿着食物链逐级传递，不可逆
转，也不能循环。 也不能循环。
能量在第一营养级中的变化
呼吸作用
生产者
（植物） 植物）
用于生长 发育和繁殖
初级消费者
（植食性动物） 植食性动物）
遗体
残骸
分 解 者
1.各个营养级能量的来源又是什么？ 1.各个营养级能量的来源又是什么？ 各个营养级能量的来源又是什么 太阳能 生产者 ——太阳能 来源： 来源： 前一营养级 消费者 ——前一营养级 2.各营养级能量的去路有哪些 各营养级能量的去路有哪些？ 生产者(第一营养级) 2.各营养级能量的去路有哪些？以生产者(第一营养级) 为例说明. 为例说明. 呼吸作用消耗 去路： 去路：
2.能量在流动过程中 2.能量在流动过程中逐级递减。
a.传递效率： a.传递效率：约为10%—20% 传递效率 b.逐级递减原因 自身呼吸消耗、 逐级递减原因： b.逐级递减原因：自身呼吸消耗、被分解者分
解、未被下一个营养级利用。 未被下一个营养级利用。
c.食物链的长度不超过4～5个营养级。 c.食物链的长度不超过 个营养级。
3.生态系统的营养结构是什么? 3.生态系统的营养结构是什么? 生态系统的营养结构是什么
食物链和食物网
哪些代谢过程，物质与能量有关？ 哪些代谢过程，物质与能量有关？
光合作用、呼吸作用、ATP等 光合作用、呼吸作用、
A：光合作用 B：呼吸作用 ATP（直接的供能物质） C：ATP（直接的供能物质） D：热能
上图中“未利用的能量”指的是什么？ 上图中“未利用的能量”指的是什么？ 捕食不彻底： 捕食不彻底：
当动物体在捕食猎物时，由于相互之间经 当动物体在捕食猎物时， 过长期的自然选择，捕食者能够捕食到猎 过长期的自然选择， 物，但不可能将其种群中的全部个体捕食。 但不可能将其种群中的全部个体捕食。
根据上图提供的数据进行数据分析
向、逐级递减的。 逐级递减的。
数量金字塔：人们对一片草地上
的所有生物成员作了统计： 的所有生物成员作了统计： 生产者（野草） 5842424株 生产者（野草） ：5842424株； 初级消费者（草原动物、昆虫） 624只 初级消费者（草原动物、昆虫） ：708 624只 次级消费者（肉食动物、吃昆虫的小鸟）： ）：354 次级消费者（肉食动物、吃昆虫的小鸟）：354 904 只 三级消费者（肉食动物、吃小鸟的鹰）： 三级消费者（肉食动物、吃小鸟的鹰）： 3只。
思考： 思考：
流入某一营养级的能量， 流入某一营养级的能量，为什么不能百分之百 地流到下一个营养级？ 地流到下一个营养级？
流入某一营养级的能量主要有以下去向： 流入某一营养级的能量主要有以下去向：一部分通 过该营养级的呼吸作用散失了；一部分作为排出物、 一部分作为排出物、
遗体或残枝败叶不能进入下一营养级，而为分解者 遗体或残枝败叶不能进入下一营养级， 所利用；还有一部分未能进入（未被捕食）下一营 还有一部分未能进入（未被捕食） 养级。所以，流入某一营养级的能量不可能百分之 养级。所以，
能量输入
种群
能量是如何输入到一个群体的？ 能量是如何输入到一个群体的？ 输入到一个群体的 哪些能量被储存了 哪些又被散失了 哪些能量被储存了？哪些又被散失了？ 储存 散失 能量是如何在不同群体（种群） 传递和转化的 能量是如何在不同群体（种群）间传递和转化的？
太阳
草 成分： 成分： 生产者
羊
鹰
初级消费者 次级消费者
思考与讨论： 思考与讨论： 1.生态系统中的能量流动和转化是否遵循能 1.生态系统中的能量流动和转化是否遵循能 量守恒定律？ 量守恒定律？
遵循能量守恒定律。能量在生态系统中流动、 遵循能量守恒定律。能量在生态系统中流动、 转化后，一部分储存在生态系统（生物体有机 转化后，一部分储存在生态系统（ 物）中，而另一部分被利用、散发至无机环境 而另一部分被利用、 中，两者之和与流入生态系统的能量相等。 两者之和与流入生态系统的能量相等。
被下一营养级的生物所利用 被分解者所利用
能量流经第二营养级示意图
粪便
初级消费者 摄 入
初级消费者 同 化
分 解 者 利 用
用于生长 发育和繁殖
呼 吸 作 用
次级消费者 摄入
… 呼 用 …
大象是植食性动物， 大象是植食性动物，有一种螳螂专以象粪为 同化的能量 设一大象在某时间段内同化 食。设一大象在某时间段内同化的能量 为 KJ， 107KJ，则这部分能量中可流入螳螂体内的约 为（ ） A.0 KJ B.106 KJ C.3× ---2 C.3×106 KJ D.106---2×106 KJ
营养级 第一营养级 生产者） （生产者） 第二营养级 植食性动物） （植食性动物） 第三营养级 肉食性动物） （肉食性动物） 分解者 流入能量 464.6 62.8 12.6 14.6 流出能量 62.8 12.6 传递效率 13.52﹪ ﹪ 20.06﹪ ﹪
下一营养级的同化量 该营养级流出能量 = 传递效率 = 本营养级的同化量 该营养级流入能量
Hale Waihona Puke 绿色植物→ 绿色植物→鼠→猫头鹰 1.这条食物链中 猫头鹰增重1Kg 这条食物链中， 1Kg， 1.这条食物链中，猫头鹰增重1Kg，至少需 要消耗绿色植物______Kg ______Kg。 要消耗绿色植物______Kg。
X×20%×20%=1Kg × X=25Kg
2.至多呢？ 2.至多呢？ 至多呢
复习
1.生态系统的结构包括哪两方面？ 1.生态系统的结构包括哪两方面？ 生态系统的结构包括哪两方面
生态系统的成分, 生态系统的成分,食物链和食物网
2.生态系统的成分有哪些？ 2.生态系统的成分有哪些？ 生态系统的成分有哪些
非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 非生物的物质和能量、生产者、消费者、
A
注意：1.同化作用是指生物体把从外界环境 注意：1.同化作用
中获取的营养物质转变成自身的组成物质， 中获取的营养物质转变成自身的组成物质， 转变成自身的组成物质 并且储存能量的过程。 储存能量的过程 并且储存能量的过程。
营养级所同化的能量即本营养级的 所同化的能量 2.营养级所同化的能量即本营养级的 能量。排除的粪便中能量不属于同化的能量。 能量。排除的粪便中能量不属于同化的能量。
营养级： 营养级： 第一营养级 第二营养级 第三营养级
二、能量流动的过程
请阅读并讨论: 请阅读并讨论:
⒈生态系统的能量来源是什么？ 生态系统的能量来源是什么？
第2节 生态系统的能量流动
一、教学的内容： 教学的内容： 1.如何分析生态系统能量流动 如何分析生态系统能量流动？ 1.如何分析生态系统能量流动？ 2.生态系统能量流动的过程和特点 2.生态系统能量流动的过程和特点 3.能量金字塔 3.能量金字塔 4.概述研究能量流动的实践意义。 概述研究能量流动的实践意义 4.概述研究能量流动的实践意义。 二、教学重点和难点 生态系统能量流动的过程和特点
一、能量流动的概念: 能量流动的概念:
生态系统的能量流动是指生态系统中 输入、 的过程。 能量的输入 传递、转化和散失的过程 能量的输入、传递、转化和散失的过程。
能量流动的分析
能量流经一个种群时， 能量流经一个种群时，可以研究种群 个体水平上的能量流动 上的能量流动。 中个体水平上的能量流动。 个体1 个体1
小鸟数 目 昆虫数目 树 数
生 态 系 统 的 能 量 流 动
过程
小结
概念 指生态系统中能量的输入、传递、 指生态系统中能量的输入、传递、 输入 转化和散失过程 过程。 转化和散失过程。
单向流动 特点 逐级递减 传递效率10％～ ％ ％～20 传递效率10％～20％
2.流经某个生态系统的能量能否再回到这个 2.流经某个生态系统的能量能否再回到这个 生态系统当中来？ 生态系统当中来？
不能，能量流动是单向的。 不能，能量流动是单向的。
三、能量流动的特点
美国生态学家林德曼对赛达伯格湖的能量流动进行 了定量分析，得出了如下图所示的数据： 了定量分析，得出了如下图所示的数据：
3.能量流动的起点和传递的渠道是什么？ 3.能量流动的起点和传递的渠道是什么？ 能量流动的起点和传递的渠道是什么
起点： 渠道: 起点： 生产者 渠道:食物链和食物网
4.转化： 4.转化： 太阳能光合作用 化学能 呼吸作用 热能等 转化
叶绿素a和叶绿素b 叶绿素a和叶绿素b主 蓝紫光、红光 蓝紫光、 要吸收___________ 要吸收___________ 胡萝卜素和叶黄素主 蓝紫光 要吸收________ 要吸收________
储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量
能量输入
个体2 个体2 个体3 个体3 ...
能量流动的分析
同时也可以将种群作为一个整体，研究 同时也可以将种群作为一个整体， 群体水平上的能量流动 群体水平上的能量流动 能量储存 能量散失
X×10%×10%=1Kg × X=100Kg
假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上， 假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上， 只有15kg玉米和一只母鸡可以食用 那么使自己 15kg玉米 可以食用， 只有15kg玉米和一只母鸡可以食用，那么使自己 活的最长的办法是 的办法是： 活的最长的办法是： 先吃鸡， 先吃鸡 √ 1.先吃鸡，然后吃玉米 2.先吃玉米 同时用部分玉米喂鸡， 2.先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产 先吃玉米， 的蛋， 的蛋，最后再吃鸡
百地流到下一营养级。 百地流到下一营养级。
三、能量流动的特点
生态系统的能量流动具有两个明显的特点： 生态系统的能量流动具有两个明显的特点： 1.生态系统的能量流动时 1.生态系统的能量流动时单向的。
能量流动只能沿着食物链逐级传递， 能量流动只能沿着食物链逐级传递，不可逆
转，也不能循环。 也不能循环。
能量在第一营养级中的变化
呼吸作用
生产者
（植物） 植物）
用于生长 发育和繁殖
初级消费者
（植食性动物） 植食性动物）
遗体
残骸
分 解 者
1.各个营养级能量的来源又是什么？ 1.各个营养级能量的来源又是什么？ 各个营养级能量的来源又是什么 太阳能 生产者 ——太阳能 来源： 来源： 前一营养级 消费者 ——前一营养级 2.各营养级能量的去路有哪些 各营养级能量的去路有哪些？ 生产者(第一营养级) 2.各营养级能量的去路有哪些？以生产者(第一营养级) 为例说明. 为例说明. 呼吸作用消耗 去路： 去路：
2.能量在流动过程中 2.能量在流动过程中逐级递减。
a.传递效率： a.传递效率：约为10%—20% 传递效率 b.逐级递减原因 自身呼吸消耗、 逐级递减原因： b.逐级递减原因：自身呼吸消耗、被分解者分
解、未被下一个营养级利用。 未被下一个营养级利用。
c.食物链的长度不超过4～5个营养级。 c.食物链的长度不超过 个营养级。
3.生态系统的营养结构是什么? 3.生态系统的营养结构是什么? 生态系统的营养结构是什么
食物链和食物网
哪些代谢过程，物质与能量有关？ 哪些代谢过程，物质与能量有关？
光合作用、呼吸作用、ATP等 光合作用、呼吸作用、
A：光合作用 B：呼吸作用 ATP（直接的供能物质） C：ATP（直接的供能物质） D：热能
上图中“未利用的能量”指的是什么？ 上图中“未利用的能量”指的是什么？ 捕食不彻底： 捕食不彻底：
当动物体在捕食猎物时，由于相互之间经 当动物体在捕食猎物时， 过长期的自然选择，捕食者能够捕食到猎 过长期的自然选择， 物，但不可能将其种群中的全部个体捕食。 但不可能将其种群中的全部个体捕食。
根据上图提供的数据进行数据分析
向、逐级递减的。 逐级递减的。
数量金字塔：人们对一片草地上
的所有生物成员作了统计： 的所有生物成员作了统计： 生产者（野草） 5842424株 生产者（野草） ：5842424株； 初级消费者（草原动物、昆虫） 624只 初级消费者（草原动物、昆虫） ：708 624只 次级消费者（肉食动物、吃昆虫的小鸟）： ）：354 次级消费者（肉食动物、吃昆虫的小鸟）：354 904 只 三级消费者（肉食动物、吃小鸟的鹰）： 三级消费者（肉食动物、吃小鸟的鹰）： 3只。
思考： 思考：
流入某一营养级的能量， 流入某一营养级的能量，为什么不能百分之百 地流到下一个营养级？ 地流到下一个营养级？
流入某一营养级的能量主要有以下去向： 流入某一营养级的能量主要有以下去向：一部分通 过该营养级的呼吸作用散失了；一部分作为排出物、 一部分作为排出物、
遗体或残枝败叶不能进入下一营养级，而为分解者 遗体或残枝败叶不能进入下一营养级， 所利用；还有一部分未能进入（未被捕食）下一营 还有一部分未能进入（未被捕食） 养级。所以，流入某一营养级的能量不可能百分之 养级。所以，
能量输入
种群
能量是如何输入到一个群体的？ 能量是如何输入到一个群体的？ 输入到一个群体的 哪些能量被储存了 哪些又被散失了 哪些能量被储存了？哪些又被散失了？ 储存 散失 能量是如何在不同群体（种群） 传递和转化的 能量是如何在不同群体（种群）间传递和转化的？
太阳
草 成分： 成分： 生产者
羊
鹰
初级消费者 次级消费者
思考与讨论： 思考与讨论： 1.生态系统中的能量流动和转化是否遵循能 1.生态系统中的能量流动和转化是否遵循能 量守恒定律？ 量守恒定律？
遵循能量守恒定律。能量在生态系统中流动、 遵循能量守恒定律。能量在生态系统中流动、 转化后，一部分储存在生态系统（生物体有机 转化后，一部分储存在生态系统（ 物）中，而另一部分被利用、散发至无机环境 而另一部分被利用、 中，两者之和与流入生态系统的能量相等。 两者之和与流入生态系统的能量相等。
被下一营养级的生物所利用 被分解者所利用
能量流经第二营养级示意图
粪便
初级消费者 摄 入
初级消费者 同 化
分 解 者 利 用
用于生长 发育和繁殖
呼 吸 作 用
次级消费者 摄入
… 呼 用 …
大象是植食性动物， 大象是植食性动物，有一种螳螂专以象粪为 同化的能量 设一大象在某时间段内同化 食。设一大象在某时间段内同化的能量 为 KJ， 107KJ，则这部分能量中可流入螳螂体内的约 为（ ） A.0 KJ B.106 KJ C.3× ---2 C.3×106 KJ D.106---2×106 KJ
营养级 第一营养级 生产者） （生产者） 第二营养级 植食性动物） （植食性动物） 第三营养级 肉食性动物） （肉食性动物） 分解者 流入能量 464.6 62.8 12.6 14.6 流出能量 62.8 12.6 传递效率 13.52﹪ ﹪ 20.06﹪ ﹪
下一营养级的同化量 该营养级流出能量 = 传递效率 = 本营养级的同化量 该营养级流入能量
Hale Waihona Puke 绿色植物→ 绿色植物→鼠→猫头鹰 1.这条食物链中 猫头鹰增重1Kg 这条食物链中， 1Kg， 1.这条食物链中，猫头鹰增重1Kg，至少需 要消耗绿色植物______Kg ______Kg。 要消耗绿色植物______Kg。
X×20%×20%=1Kg × X=25Kg
2.至多呢？ 2.至多呢？ 至多呢
复习
1.生态系统的结构包括哪两方面？ 1.生态系统的结构包括哪两方面？ 生态系统的结构包括哪两方面
生态系统的成分, 生态系统的成分,食物链和食物网
2.生态系统的成分有哪些？ 2.生态系统的成分有哪些？ 生态系统的成分有哪些
非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 非生物的物质和能量、生产者、消费者、
A
注意：1.同化作用是指生物体把从外界环境 注意：1.同化作用
中获取的营养物质转变成自身的组成物质， 中获取的营养物质转变成自身的组成物质， 转变成自身的组成物质 并且储存能量的过程。 储存能量的过程 并且储存能量的过程。
营养级所同化的能量即本营养级的 所同化的能量 2.营养级所同化的能量即本营养级的 能量。排除的粪便中能量不属于同化的能量。 能量。排除的粪便中能量不属于同化的能量。
营养级： 营养级： 第一营养级 第二营养级 第三营养级
二、能量流动的过程
请阅读并讨论: 请阅读并讨论:
⒈生态系统的能量来源是什么？ 生态系统的能量来源是什么？