七年级上下册思品

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初中思想品德七至九年级思想品德课本(人教版)目录大全

初中思想品德七至九年级思想品德课本(人教版)目录大全

《思想品德》总目录七年级上册第一单元笑迎新生活 (2)第一课珍惜新起点 (3)新学校,新同学 (4)创建新集体 (7)第二课把握学习新节奏 (10)学习新天地 (11)享受学习 (18)第二单元认识新白我 (22)第三课珍爱生命 (23)世界因生命而精彩 (24)人的生命的独特性 (27)第四课欢快的青春节拍 (33)走进青春 (34)感悟青春 (39)祝福青春 (43)第五课白我新期待 (45)日新又新我常新 (46)发现白己的潜能 (51)白我新形象 (54)第三单元过富有情趣的生活 (58)第六课做情绪的主人 (59)丰富多样的情绪 (60)学会调控情绪 (64)第七课品位生活 (69)情趣与兴趣 (70)追寻高雅生活 (75)第八课学会拒绝 (80)身边的诱惑 (81)对不良诱惑说“不” (88)第九课保护白我 (90)身边的侵害与保护 (91)防范侵害,保护白己 (93)七年级下册第一单元做白尊白信的人 (2)第一课珍惜无价的白尊 (3)白尊是人人都需要的 (4)尊重他人是我的需要 (9)彼此尊重才能赢得尊重 (12)第二课扬起白信的风帆 (17)“我能行!” (18)白信是成功的基石 (23)唱响白信之歌 (27)第二单元做白立白强的人 (32)第三课走向白立人生 (33)白己的事白己干 (34)告别依赖走向白立 (39)第四课人生当白强 (46)人生白强少年始 (47)少年能白强 (51)第三单元做意志坚强的人 (58)第五课让挫折丰富我们的人生 (59)人生难免有挫折 (60)挫折面前也从容 (65)第六课为坚强喝彩 (71)让我们选择坚强 (72)钢铁是这样炼成的 (79)第四单元做知法守法用法的人 (84)第七课感受法律的尊严 (85)走进法律 (86)法不可违 (91)防患于未然 (97)第八课法律护我成长 (102)特殊的保护特殊的爱 (103)善用法律保护白己 (108)八年级上册第一单元相亲相爱一家人 (2)第一课爱在屋檐下 (3)我知我家 (4)我爱我家 (8)难报三春晖 (12)第二课我与父母交朋友 (18)严也是一种爱 (19)两代人的对话 (23)第二单元师友结伴同行 (28)第三课同侪携手共进 (29)同学.朋友 (30)男生.女生 (36)第四课老师伴我成长 (42)我知我师我爱我师 (43)主动沟通健康成长 (47)第三单元我们的朋友遍天下 (54)第五课多元文化“地球村” (55)世界文化之旅 (56)做友好往来的使者 (61)第六课网络交往新空间 (65)网络上的人际交往 (66)享受健康的网络交往 (72)第四单元交往艺术新思维 (76)第七课友好交往礼为先 (77)礼貌显魅力 (78)礼仪展风采 (83)第八课竞争合作求双赢 (89)竞争?合作? (90)合作!竞争! (95)第九课心有他人天地宽 (100)海纳百川有容乃大 (101)换位思考与人为善 (105)平等尊重你我他 (109)第十课诚信做人到永远 (114)诚信是金 (115)做诚信的人 (119)八年级下册第一单元权利义务伴我行 (2)第一课国家的主人广泛的权利 (3)人民当家作主的国家 (4)我们孚有广彳之的权利 (8)第二课我们应尽的义务 (13)公民的义务 (14)忠实履行义务 (18)第二单元我们的人身权利 (22)第三课生命健康权与我同在 (23)生命与健康的权利 (24)同样的权利同样的爱护 (28)第四课维护我们的人格尊严 (33)人人享有人格尊严权 (34)肖像和姓名中的权利 (40)第五课隐私受保护 (45)隐私和隐私权 (46)尊重和维护隐私权 (51)第三单元我们的文化、经济权利 (56)第六课终身受益的权利 (57)知识助我成长 (58)珍惜学习机会 (62)第七课拥有财产的权利 (67)财产属于谁 (68)财产留给谁 (76)无形的财产 (81)第八课消费者的权益 (85)我们享有“上帝”的权利 (86)维护消费者权益 (93)第四单元我们崇尚公平和正义 (98)第九课我们崇尚公平 (99)公平是社会稳定的“天平” (100)维护社会公平 (103)第十课我们维护正义 (107)正义是人类良知的“声音” (108)白觉维护正义 (112)九年级全一册第一单元承担责任服务社会 (2)第一课责任与角色同在 (3)我对谁负责谁对我负责 (4)不言代价与回报 (13)第二课在承担责任中成长 (18)承担关爱集体的责任 (19)承担对社会的责任 (22)做一个负责任的公民 (26)第二单元了解祖国爱我中华 (30)第三课认清基本国情 (31)我们的社会主义祖国 (32)党的基本路线 (37)统一的多民族国家 (41)第四课了解基本国策与发展战略 (46)对外开放的基本国策 (47)计划生育与保护环境的基本国策 (50)实施可持续发展战略 (54)实施科教兴国的发展战略 (58)第五课中华文化与民族精神 (63)灿烂的中华文化 (64)弘扬和培育民族精神 (68)第三单元融入社会肩负使命 (72)第六课参与政治生活 (73)人民当家做主的法治国家 (74)宪法是国家的根本大法 (78)依法参与政治生活 (82)第七课关注经济发展 (87)造福人民的经济制度 (88)走向共同富裕的道路 (93)学会合理消费 (96)第八课投身于精神文明建设 (100)建设社会主义精神文明 (101)灿烂的文明之花 (105)第四单元满怀希望迎接明天 (108)第九课实现我们的共同理想 (109)我们的共同理想 (110)艰苦奋斗开拓创新 (118)第十课选择希望人生 (124)正确对待理想与现实 (125)理智面对学习压力 (130)未来道路我选择 (135)拥抱美好未来 (140)。

七年级上下册道德与法治知识点人民版

七年级上下册道德与法治知识点人民版

七年级上册道德与法治知识点第一单元走进新天地第一课新天地新感觉---受教育权第一框重要的一跳☆1.面对全新的初中生活,我们应怎么办?①要逐步告别依赖,学会独立,自己的事情自己做。

②要学会自主学习,积极承担学习责任,提高效率,注重方法,善于思考,做到课前认真预习、上课专心听讲、课后及时复习。

③要明理懂事,遵守社会公德,尊重他人。

第二框珍惜我们的受教育权1、什么是义务教育?义务教育是由国家统一实施的所有适龄儿童和青少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的国民教育。

★2. 义务教育的特征?①强制性,②公益性(免费性)③统一性(普遍性)。

3.什么是受教育权?受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。

★4.保证青少年受教育权的法律?①《宪法》②《教育法》③《义务教育法》④《未成年人保护法》★5.为什么说受教育既是公民的权利也是公民的义务?(1)①教育是一个人成长的基础②公民只有接受教育,才能提高科学文化素质,丰富和发展自己,成就人生理想③公民只有接受教育,才能获得良好的就业机会,在为社会创造财富的同时,获得相应的报酬,过更丰富、更有意义的生活。

④接受良好的教育,是我们未来幸福生活的保障。

⑤从公民的自身发展和对国家的要求来讲,受教育,是我国公民的一项基本权利.(2)①教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的基础,是一个国家、一个民族发展的根本。

②人们的受教育程度和水平是衡量一个国家人口素质的重要标志。

③因此,从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲,受教育又是公民的一项基本义务. ★6、怎样维护我们的受教育权?(当我们的受教育权受侵犯了该怎么办?)①劝说他人学习并遵守法律②寻求老师、亲友的帮助③向当地教育主管部门求助④向人民法院起诉★7、我们应怎样履行受教育的义务?①接受规定年限的义务教育,不得中途辍学②遵守学校纪律和国家法律,尊敬师长。

努力完成规定的学习任务③按时入学第二课我的自律宣言——自律第一框我长大了1.什么是真正的长大?(长大的具体表现?)①要理解他人。

初中道德与法治新人教版七年级上册全册备课参考(内容简要+思路立意+主要内容)

初中道德与法治新人教版七年级上册全册备课参考(内容简要+思路立意+主要内容)

七年级道法上册全册备课参考一、课程内容简要七年级上册共四个单元,13课,每课2框。

教材以学生成长为核心,以追求美好人生为目标,以道德教育和生命安全与健康教育为主题,围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题。

教材从少年有梦、认识自我开始,讲述了如何徜徉在成长的空间,如何守护生命安全、保持身心健康,最后落脚于如何追求和塑造美好人生。

每个单元末的【单元思考与行动】板块,分为【情境思考】【实践活动】两个部分。

第四单元《追求美好人生》三课内容分别为第十一课《确立人生目标》、第十二课《端正人生态度》、第十三课《实现人生价值》。

栏目与素材更符合时代要求。

新教材强化了道德与法治课程主干知识之间的内在关联、学科本质与内在逻辑。

从整体上看,教材的逻辑结构采取的是以“成长中的我”为原点,将学生不断扩大的生活与交往范围作为课程构建的基础,依据我与自身,我与自然、家庭、他人、社会,我与国家、人类文明的逻辑关系来编写教材。

新教材先谈自己,谈亲情,谈师生,谈友情,扩展到集体、珍爱生命,规划人生。

强化了道德与法治课程主干知识之间的内在关联,显得层次清楚、结构紧实,便于操作,易于落实。

注重单元综合实践、单元思考与行动设置:注重学生思维品质的培养,让学生思考,更要有实际的行动,实践性明显。

道德与法治课教学要求与实践活动相结合。

引导学生走出教室、走出校园,通过调研、参观、体验等多种实践活动深入社会现实生活的方方面面,实现以课内知识指引课外实践,以课外实践印证课内知识,把思政小课堂与社会大课堂结合起来,不断丰富和扩展学生课程核心素养,提高实践创新能力,学以致用,服务人民,造福社会。

课前引言注重问题启思,如:第一课开启初中生活初中阶段,是人生美好的年华,也是规划未来之路的重要时期。

这段生命旅程给了每个人自我发展的无限可能。

每一次勇敢搏击,都会发出拔节生长的声音,都会让我们收获成长的喜悦。

进入初中,我们的生活会发生怎样的变化?我们又该如何规划自己的初中生活?知识结构进一步调整,教材的容量进一步加大。

七年级思品人的生命的独特性

七年级思品人的生命的独特性

学习与成长
不断学习和成长,提高自己的 知识和技能,有助于培养良好 的个性品质。
社交关系
建立良好的人际关系,学会与 人沟通、合作和相处,能够促
进个性品质的完善和发展。
03 人的生命的意义和价值
生命的意义和价值是什么
生命的意义
生命的意义在于追求个人目标和实现自我价值,通过努力工 作、学习和成长,成为更好的自己。同时,生命的意义也在 于为社会和他人做出贡献,帮助他人成长和幸福。
如何珍爱生命,实现自我价值
树立正确的人生观
树立积极向上的人生观,明确自己的人生目标和追求,是珍爱生 命、实现自我价值的前提。
保持身心健康
保持身心健康是珍爱生命的基础。合理饮食、适量运动、规律作息 等都是保持身心健康的有效方法。
积极面对挑战与困难
在人生的道路上,难免会遇到各种挑战和困难。珍爱生命的人应该 积极面对,勇敢克服,从中汲取经验和教训。
04 珍爱生命,实现自我价值
珍爱生命的重要性
生命是宝贵的
每个人的生命只有一次,是短暂而宝贵的,因此珍爱生命是每个人 的责任和义务。
生命的意义与价值
生命的意义和价值在于不断追求自我完善和实现,通过珍爱生命, 人们能够更好地发掘自己的潜力和才华,为社会和他人做出贡献。
珍爱生命与幸福感
珍爱生命不仅是对自己的关爱,也是获得幸福感的重要前提。只有珍 惜生命,才能更好地感受生活中的美好和快乐。
七年级思品人的生命的独特性
contents
目录
• 生命的独特性 • 人的个性品质 • 人的生命的意义和价值 • 珍爱生命,实现自我价值
01 生命的独特性
每个人都是独一无二的
每个人都有自己的个性、兴趣、价值观和天赋,这些因素共同构成了每个人的独特 性。

初中思想品德七至九年级思想品德课本(人教版)目录大全(正式版)

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《思想品德》总目录七年级上册第一单元笑迎新生活 (2)第一课珍惜新起点 (3)新学校,新同学 (4)创建新集体 (7)第二课把握学习新节奏 (10)学习新天地 (11)享受学习 (18)第二单元认识新自我 (22)第三课珍爱生命 (23)世界因生命而精彩 (24)人的生命的独特性................ .. (27)第四课欢快的青春节拍 (33)走进青春 (34)感悟青春 (39)祝福青春 (43)第五课自我新期待 (45)日新又新我常新 (46)发现自己的潜能 (51)自我新形象 (54)第三单元过富有情趣的生活 (58)第六课做情绪的主人 (59)丰富多样的情绪 (60)学会调控情绪 (64)第七课品位生活 (69)情趣与兴趣 (70)追寻高雅生活 (75)第八课学会拒绝 (80)身边的诱惑 (81)对不良诱惑说“不” (88)第九课保护自我 (90)身边的侵害与保护 (91)防范侵害,保护自己 (93)七年级下册第一单元做自尊自信的人 (2)第一课珍惜无价的自尊 (3)自尊是人人都需要的 (4)尊重他人是我的需要 (9)彼此尊重才能赢得尊重 (12)第二课扬起自信的风帆 (17)“我能行!” (18)自信是成功的基石 (23)唱响自信之歌 (27)第二单元做自立自强的人 (32)第三课走向自立人生 .................... .33自己的事自己干 (34)告别依赖走向自立 (39)第四课人生当自强 ................ (46)人生自强少年始 (47)少年能自强 (51)第三单元做意志坚强的人 (58)第五课让挫折丰富我们的人生 (59)人生难免有挫折 (60)挫折面前也从容 (65)第六课为坚强喝彩 (71)让我们选择坚强 (72)钢铁是这样炼成的 (79)第四单元做知法守法用法的人 (84)第七课感受法律的尊严 (85)走进法律 (86)法不可违 (91)防患于未然 (97)第八课法律护我成长 (102)特殊的保护特殊的爱 (103)善用法律保护自己 (108)八年级上册第一单元相亲相爱一家人 (2)第一课爱在屋檐下 (3)我知我家 (4)我爱我家 (8)难报三春晖 (12)第二课我与父母交朋友 (18)严也是一种爱 (19)两代人的对话 (23)第二单元师友结伴同行 (28)第三课同侪携手共进 (29)同学.朋友 (30)男生.女生 (36)第四课老师伴我成长 (42)我知我师我爱我师 (43)主动沟通健康成长 (47)第三单元我们的朋友遍天下 (54)第五课多元文化“地球村” (55)世界文化之旅 (56)做友好往来的使者 ...................... .. 61第六课网络交往新空间 (65)网络上的人际交往 (66)享受健康的网络交往 (72)第四单元交往艺术新思维 (76)第七课友好交往礼为先 (77)礼貌显魅力 (78)礼仪展风采 (83)第八课竞争合作求双赢 (89)竞争?合作? (90)合作!竞争! (95)第九课心有他人天地宽 (100)海纳百川有容乃大 (101)换位思考与人为善 (105)平等尊重你我他 (109)第十课诚信做人到永远 (114)诚信是金 (115)做诚信的人 (119)八年级下册第一单元权利义务伴我行 (2)第一课国家的主人广泛的权利 (3)人民当家作主的国家 (4)我们享有广泛的权利 (8)第二课我们应尽的义务 (13)公民的义务 (14)忠实履行义务 (18)第二单元我们的人身权利 (22)第三课生命健康权与我同在 (23)生命与健康的权利 (24)同样的权利同样的爱护 (28)第四课维护我们的人格尊严 (33)人人享有人格尊严权 (34)肖像和姓名中的权利 (40)第五课隐私受保护 (45)隐私和隐私权 (46)尊重和维护隐私权 (51)第三单元我们的文化、经济权利 (56)第六课终身受益的权利 (57)知识助我成长 (58)珍惜学习机会 (62)第七课拥有财产的权利 (67)财产属于谁 (68)财产留给谁 (76)无形的财产 (81)第八课消费者的权益 (85)我们享有“上帝”的权利 (86)维护消费者权益 (93)第四单元我们崇尚公平和正义 (98)第九课我们崇尚公平 (99)公平是社会稳定的“天平” (100)维护社会公平 (103)第十课我们维护正义 (107)正义是人类良知的“声音” (108)自觉维护正义 (112)九年级全一册第一单元承担责任服务社会 (2)第一课责任与角色同在 (3)我对谁负责谁对我负责 (4)不言代价与回报 (13)第二课在承担责任中成长 (18)承担关爱集体的责任 (19)承担对社会的责任 (22)做一个负责任的公民 (26)第二单元了解祖国爱我中华 (30)第三课认清基本国情 (31)我们的社会主义祖国 (32)党的基本路线 (37)统一的多民族国家 (41)第四课了解基本国策与发展战略 (46)对外开放的基本国策 (47)计划生育与保护环境的基本国策 (50)实施可持续发展战略 (54)实施科教兴国的发展战略 (58)第五课中华文化与民族精神 (63)灿烂的中华文化 (64)弘扬和培育民族精神 (68)第三单元融入社会肩负使命 (72)第六课参与政治生活 (73)人民当家做主的法治国家 (74)宪法是国家的根本大法 (78)依法参与政治生活 (82)第七课关注经济发展 (87)造福人民的经济制度 (88)走向共同富裕的道路 (93)学会合理消费 (96)第八课投身于精神文明建设 (100)建设社会主义精神文明 (101)灿烂的文明之花 (105)第四单元满怀希望迎接明天 (108)第九课实现我们的共同理想 (109)我们的共同理想 (110)艰苦奋斗开拓创新 (118)第十课选择希望人生 (124)正确对待理想与现实 (125)理智面对学习压力 (130)未来道路我选择 (135)拥抱美好未来 (140)。

七年级思品知识点归纳(教科版上册

七年级思品知识点归纳(教科版上册

七年级思品知识归纳第一单元扬帆起航第一课走进中学1、校史记录着学校诞生、发展的历程,留下了师生共同前进的足迹。

★2、校训含义:校训是学校为了树立良好校风而制定的,要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。

校训的作用:①它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统,体现了学校的文化追求和精神风貌。

②经过多年的发扬光大,已经成为学校文化的一部分,深深地影响着一代又一代的学生。

★3、如何才能拥有和谐融洽的同学关系:①敞开心扉,主动伸出友谊的双手,对新同学说一句“你好”。

②给新同学一个善意的微笑,做出一个友好的动作,我们很快就会拥有新的朋友,拥有和谐融洽的同学关系。

③主动热情地介绍自己。

4、让别人认识、了解和记住自己的好办法是:在自我介绍时,突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。

5、被别人记住名字是被尊重和被接纳的体现。

记住他人的名字,是良好友谊的开端。

6、老师的作用:老师是我们学会学习的指导者,是我们学会做人的引路人。

无论是学习上的困难,还是生活中的问题,都可以向老师请教。

7、让我们从现在开始,以主人的身份,融入我们的班集体,规划我们的前景,一起来创造一个值得回忆的“家”。

★8、理想班集体的特征:①优秀的班风;②良好的学习氛围;③和谐融洽的人际关系;④严明的纪律;⑤强烈的集体意识;⑥坚强的领导核心。

第二课昨天和今天★1、中学学习的特点:①课程门类增多;②课程内容逐渐系统化和深化;③学习任务变重,难度增大;④教师授课方式不同。

★2、我们如何适应中学的学习生活:①了解新学校;②走进新同学和老师,多与他们沟通,建立和谐融洽的人际关系;③调整自己的学习方法,逐步培养自主学习的能力;④遵守新的校纪校规,学会自我约束、自我管理;⑤制定符合自己实际的学习计划,合理分配时间;⑥适应承担新的角色,学会管理自己的学习和生活;⑦更加的主动、认真和努力。

★3、制定校纪校规的目的:①为了维护学校的正常教育教学秩序,保证我们能在和谐、有序的环境中学习和生活。

部编七年级道德与法治上册全册教案(含反思)

部编七年级道德与法治上册全册教案(含反思)

部编七年级道德与法治上册全册教案(含反思)部编七年级道德与法治上册全册教案第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲教学目标知识目标1.了解中学生活带来的新变化。

2.理解中学时代对人一生的意义。

3.明确中学新目标,迎接新挑战。

能力目标1.认识成为中学生给自己带来的角色变化。

2.明确中学新目标,迎接新挑战。

情感、态度与价值观1.认识中学生活对自己成长的重要影响。

2.能够尽快调整好自己的心态,准备以新的精神面貌迎接新的学习生活。

3.体验交流、合作、分享带给自己的快乐。

重点难点重点1.认识中学生活是一个全新的天地。

2.认识中学生活在我们成长中的重要作用。

难点认识中学生活对自己成长的重要影响。

教学准备教师准备:教材单元导入男女同学朗读录音;教材“运用你的经验”“探究与分享”的情景图片。

学生准备:自由翻阅、了解道德与法治教材。

教学过程一、情景导入,悬疑激趣播放教材单元导入录音:(女生)生命好像一场旅行。

进入中学阶段,展现在我们面前的将是怎样的风景?(男生)在这里,我们会遇到哪些老师和同窗,会有哪些奇妙的经历?……(合声)这是一段充满挑战的人生旅程……师:中学生活是怎样的风景?中学生活会发生怎样的故事?让我们一同走进道德与法治这门新课程。

二、畅谈新感受师:同学们好!我们先做一个课堂小调查:请知道老师名字的同学举手。

生:(举手或者说出老师的名字)师:老师想采访下同学们,问一个很简单又很“难”的问题,大家乐意吗?老师先请三名同学到前面来。

生:(三名同学走到老师跟前)师:(问生1)你知道父母的名字吗?生:(很快回答)知道。

师:(问生2)你知道你座位前同学的名字吗?生:(根据具体情况回答)师:(问生3)你知道咱们班级几个同学的名字?生:(根据具体情况回答)师:踏进初中的大门,我们会有几分陌生,几分新奇,几分忧虑,这些都是我们中学生活的新感受。

如果中学生活是一个乐章,现在进行的就是序曲。

你是怎样体验这个序曲的?让我们一同体验下吧。

七年级思品(人教版)下册复习归纳

七年级思品(人教版)下册复习归纳

七年级思品下册复习归纳一、是什么(概念、含义)▲1、什么是自尊?p5▲2、什么是自信?p20(答:自信就是自己相信自己,是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。

)3、什么是自负?(答:自负就是过度相信自己,高估自己的能力,认为别人不如自己,自以为是。

)4、什么是自卑?(答:自卑就是不相信自己,看不到自己的有点,否定自己,认为自己不如别人,认为自己一无是处。

)5、什么是自立?p34(自立就是自己的事自己干,人的成长过程就是一个不断自立的过程。

)6、什么是自主?p42▲7、什么是自强?p478、什么是自弃?p50▲9、什么是虚荣?p8答:虚荣是扭曲的自尊心,是一种追求表面上荣耀、光彩的心理,产生这种心理的原因是自我认识模糊,陷入虚荣的误区,过分看重他人对自己的评价。

10、什么是挫折?p60▲11、什么是法律?(答:法律是由国家制定或认可的,靠国家强制力保证实施的,对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

)▲12、什么是违法行为?p93▲13、什么是一般违法行为?p93▲14、什么是犯罪?p9415、什么是《刑法》?p9416、什么是刑罚?p9517、什么是诉讼?p11118、什么是非诉讼?p110▲二、为什么(原因、作用、意义、重要性、好处、危害)▲1、为什么要尊重他人?(为什么尊重他人是我们的需要?)p92、为什么知耻是自尊的重要表现?(知耻与自尊的关系)p6▲3、为什么自信是成功之基?(为什么说自信者更容易成功?)p23-264、为什么自负与自卑使人远离成功?p24p36▲5、为什么要自立?(必要性)p36-38①②③④▲6、自立的好处、作用、重要性p367、为什么不能再有依赖?(为什么要克服依赖?依赖的危害)p40▲8、为什么要自强?(自强的作用、意义)p489、为什么自强是通向成功的阶梯?答:自强是通向成功的阶梯。

因为自强是一种精神,是不断进取的动力。

自强的人永远对未来充满希望、奋发向上、积极进取。

七年级上下册政治(道德与法治)知识点汇总

七年级上下册政治(道德与法治)知识点汇总

七年级上下册政治(道德与法治)知识点汇总七年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲1.中学时代对我们的成长有什么意义?①中学阶段是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。

②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶2.中学时代带给我们的成长礼物有哪些?①中学生活提供了发展自我的多种机会。

②进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。

③在新的环境中,我们可以重新塑造一个自“我”新形象。

3.我们如何对待成长的礼物?面对各种可能和挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。

第二框少年有梦4.梦想有什么重要作用?①梦想能不断激发生命的激情和勇气,让生活更有色彩。

②少年的梦想,是人类美好的愿望,它能不断地激励我们进步和发展。

③少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连,与时代脉搏紧密相连,与中国梦密不可分;5.少年应树立怎样的梦想?①与个人的人生目标紧密相连。

②与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分6.为了实现梦想而努力,我们应注意什么?努力,需要立志。

努力,需要坚持。

努力也有方法。

第二课学习新天地第一框学习伴成长7.对学习的正确认识有哪些?①中学阶段,学习是我们的重要任务。

包括知识的获取和各种能力的培养。

②学习不仅仅局限在学校。

不仅表现为接受和掌握还表现为探究、发现、体验和感悟。

我们可以从一切经历中学习。

③学习需要自觉、主动的态度。

④学习伴随着我们的成长。

⑤学习没有终点,我们要终生学习。

8.我们为什么要学习?①学习,不仅让我们能够生存,而且能让我们有更充实的生活。

②学习就是给生命添加养料。

③学习激发前进的持续动力。

第二框享受学习9.如何体味学习中的苦与乐?①学习中有快乐。

但学习是多方面的,是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。

②学习中也有辛苦。

但收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦,让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。

初中《道德与法治》教材目录(部编版)

初中《道德与法治》教材目录(部编版)

七年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代(一)中学序曲(二)少年有梦第二课学习新天地(一)学习伴成长(二)享受学习第三课发现自己(一)认识自己(二)做更好的自己第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行(一)和朋友在一起(二)深深浅浅话友谊第五课交友的智慧(一)让友谊之树长青(二)网上交友新时空第三单元师长情谊第六课师生之间(一)走近老师(二)师生交往第七课亲情之爱(一)家的意味(二)爱在家人间(三)让家更美好第四单元生命的思考第八课探问生命(一)生命可以永恒吗(二)敬畏生命第九课珍视生命(一)守护生命(二)增强生命的韧性第十课绽放生命之花(一)感受生命的意义(二)活出生命的精彩七年级下册第一单元青春时光第一课青春的邀约(一)悄悄变化的我(二)成长的不仅仅是身体第二课青春的心弦(一)男生女生(二)青春萌动第三课青春的证明(一)青春飞扬(二)青春有格第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱(一)青春的情绪(二)情绪的管理第五课品出情感的滋味(一)我们的情感世界(二)在品味情感中成长第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”(一)集体生活邀请我(二)集体生活成就我第七课共奏和谐乐章(一)单音与和声(二)节奏与旋律第八课美好集体有我在(一)憧憬关好集体(二)我与集体共成长第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边(一)生活需要法律(二)法律保障生活第十课法律伴我们成长(一)法律为我们护航(二)我们与法律同行八年级上册第一单元走进公共生活第一课我们的公共生活(一)我与社会(二)在社会中成长第二课公共生活新平台(一)网络改变世界(二)合理利用网络第二单元遵守公共规则第三课秩序与规则(一)维护秩序(二)遵守规则第四课与规则同行(一)尊重他人(二)以礼待人(三)诚实守信第五课心中有法(一)法不可违(二)预防犯罪(三)善用法律第三单元维护公共利益第六课我们的公共利益(一)我对谁负责谁对我负责(二)做负责任的人第七课心系公共利益(一)关爱他人(二)服务社会第四单元践行公共精神第八课学会共处(一)国家好大家才会好(二)坚持国家利益至上第九课树立总体国家安全观(一)认识总体国家安全观(二)维护国家安全第十课建设美好祖国(一)关心国家发展(二)天下兴亡匹夫有责八年级下册第一单元维护宪法权威第一课我是中国公民第二课捍卫宪法尊严第二单元理解权利义务第三课公民权利第四课公民义务第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第六课我国国家结构第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第八课维护公平正义九年级上册第一单元改革与创新第一课感受经济改革第二课创新驱动发展第二单元民主与法治第三课追求民主价值第四课全面依法治国第三单元文明与发展第五课守望精神家园第六课建设美丽中国第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第八课中国人中国梦九年级下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第二课走向和平与发展第二单元世界舞台上的中国第三课展现中国风范第四课奏响中国乐章第三单元少年的征程第五课少年的担当第六课我的毕业季第七课未来在召唤。

义务教育教材人教版初中《思想品德》总目录

义务教育教材人教版初中《思想品德》总目录
第四单元做知法守法用法的人.84
第四单元交往艺术新思维..76
第四单元我们崇尚公平和正义..98
第四单元满怀希望迎接明天..108
第八课学会拒绝.........80
第七课感受法律的尊严......85
第七课友好交往礼为先....77
第九课我们崇尚公平.........99
第九课实现我们的共同理想..109
第九课保护自我.........90
第八课法律护我成长.......102
第八课竞争合作求双赢....89
第十课我们维护正义........107
第十课选择希望人生......124
第九课心有他人天地宽...100
第十课诚信做人到永远...114
第二单元认识新自我........22
第二单元做自立自强的人.....32
第二单元师友结伴同行....28
第二单元我们的人身权利......22
第二单元了解祖国爱我中华..30
第三课珍爱生命..........23
第三课走向自立人生........33
第三课同侪携手共进.....29
第三课生命健康权与我同在....23
第三单元过富有情趣的生活...58
第三单元做意志坚强的人.....58
第三单元我们的朋友遍天下.54
第三单元我们的文化、经济权利..56
第三单元融入社会肩负使命...72
第六课做情绪的主人.......59
第五课让挫折丰富我们的人生.59
第五课多元文化“地球村”..55
第六课终身受益的权利.......57
第一课珍惜无价的自尊.......3
第一课爱在屋檐下.......3
第一课国家的主人广泛的权利...3

七年级思品试卷及答案【含答案】

七年级思品试卷及答案【含答案】

七年级思品试卷及答案【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪个选项是社会主义核心价值观的基本内容之一?A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 尊重、包容、理解、互助答案:C2. 我国宪法规定,公民享有受教育的权利与义务。

以下哪项不属于受教育的基本权利?A. 享受平等教育的机会B. 选择学校的自由C. 接受职业教育的权利D. 拒绝参加学校组织的活动答案:D3. 在网络交往中,以下哪项行为是不正确的?A. 尊重他人隐私B. 传播正能量C. 发布虚假信息D. 文明上网,不辱骂他人答案:C4. 以下哪种行为是符合诚信原则的?A. 考试作弊B. 复制他人的作业C. 遵守诺言,履行约定D. 欺骗老师和同学答案:C5. 在公共生活中,我们应该遵守的基本规则是什么?A. 个人利益优先B. 尊重他人权利C. 无视法律法规D. 做出危害公共安全的行为答案:B二、判断题1. 我国公民享有言论自由,但言论自由是无限制的。

(×)2. 公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利和自由。

(√)3. 未成年人在网络上可以随意发布任何言论。

(×)4. 爱国是社会主义核心价值观的基本内容之一。

(√)5. 法律对全体社会成员具有普遍约束力。

(√)三、填空题1. 社会主义核心价值观的基本内容包括国家层面的“___、民主、文明、和谐”,社会层面的“自由、平等、公正、法治”,以及个人层面的“爱国、敬业、诚信、友善”。

2. 我国宪法规定,公民享有受教育的权利与义务,其中包括___教育、职业教育和高等教育。

3. 在网络交往中,我们应该遵守的基本规则是尊重他人隐私、传播正能量、___和文明上网。

4. 诚信是社会主义核心价值观的基本内容之一,它要求我们遵守诺言、履行约定、___和不欺骗他人。

5. 在公共生活中,我们应该遵守的基本规则是尊重他人权利、遵守法律法规、___和不做危害公共安全的行为。

初中道德与法治新人教版七年级上册一二三单元教材分析(2024秋)

初中道德与法治新人教版七年级上册一二三单元教材分析(2024秋)

七年级道法上册教材分析第一单元少年有梦【课程标准总目标和学段目标】课程标准的总目标是按照五大核心素养的顺序分段进行叙述的,第一单元内容主要培育学生政治认同和健全人格核心素养,因此,可在总目标的第一、四段中寻找依据。

第一单元“总目标”要求如下:能够把个人发展和国家命运联系起来;能够以实现中华民族伟大复兴为已任;不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望;热爱生活;具备积极向上、锐意进取的人生态度,能够适应变化。

课程标准的学段目标是按照五大核心素养分学段以表格形式呈现的,根据素养目标找到相关要求即可。

第一单元“学段目标”要求如下:理解中国梦的内涵,树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想;正确认识自己,能够自我反思,不断完善自我,保持乐观的态度;能够清楚表达自己的感受和见解,善于倾听他人的意见,自我改进。

二、课程标准课程内容要求7〜9年级是初中年级段,是小学高年级段的延续,与高中阶段相衔接,是培育道德品格,形成世界观、人生观、价值观的重要时期。

本学段学生正处于青春期,独立思考能力和判断能力进一步增强,情绪波动性大,可塑性强。

依据上述特点,设置生命安全与健康教育、法治教育、中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国情教育等五个主题。

第一单元的内容是围绕生命安全与健康教育和国情教育这两个主题展开的,课标要求如下:客观认识和对待自己,形成正确的自我认同,提高自我管理能力;以实现中华民族伟大复兴为己任,坚定为实现远大理想而奋斗的信念。

【教材内容核心观点提炼】(一)第一课开启初中生活1.跨进中学校园,我们有了新的身份——中学生。

2.初中阶段的意义:一是为我们的发展提供了新的机会,二是对我们的成长提出了新的要求,三是对我们的人生具有独特的价值(“拔节孕穗期”)。

3.我们要珍视当下,把握机遇,迎接挑战,做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。

4.凡事预则立,不预则废。

初中生活需要规划。

5.做好初中生活规划,应当先确定个人发展目标,再围绕目标制订切实可行的行动方案。

人教版初中政治教材

人教版初中政治教材

人教版初中政治教材篇一:人教版初中思想品德教材目录七年级上册第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点新学校,新同学创建新集体第二课把握学习新节奏学习新天地享受学习第二单元认识新自我第三课珍爱生命世界因生命而精彩人的生命的独特性让生命之花绽放第四课欢快的青春节拍走进青春感悟青春祝福青春第五课自我新期待日新又新我常新发现自己的潜能自我新形象第三单元过富有情趣的生活第六课做情绪的主人丰富多样的情绪学会调控情绪第七课品味生活情趣与兴趣追寻高雅生活第四单元过健康、安全的生活第八课学会拒绝身边的诱惑对不良诱惑说“不” 第九课保护自我身边的侵害与保护防范侵害,保护自己第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的尊重他人是我的需要彼此尊重才能赢得尊重七年级下册第二课扬起自信的风帆“我能行!”自信是成功的基石唱响自信之歌第二单元做自立自强的人第三课走向自立人生自己的事自己干告别依赖走向自立第四课人生当自强人生自强少年始少年能自强第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折挫折面前也从容第六课为坚强喝彩让我们选择坚强钢铁是这样炼成的第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严走近法律法不可违防患于未然第八课法律护我成长特殊的保护特殊的爱善用法律保护自己八年级上册第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下我知我家我爱我家难报三春晖第二课我与父母交朋友严也是一种爱两代人的对话第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进同学·朋友男生·女生第四课老师伴我成长我知我师我爱我师主动沟通健康成长第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”世界文化之旅做友好往来的使者第六课网络交往新空间网络上的人际交往享受健康的网络交往第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先礼貌显魅力礼仪展风采第八课竞争合作求双赢竞争?合作?合作!竞争!第九课心有他人天地宽海纳百川有容乃大换位思考与人为善平等尊重你我他第十课诚信做人到永远诚信是金做诚信的人八年级下册第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利人民当家作主的国家我们享有广泛的权利第二课我们应尽的义务公民的义务忠实履行义务第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在生命和健康的权利同样的权利同样的爱护第四课维护我们的人格尊严人人享有人格尊严权肖像和姓名中的权利第五课隐私受保护隐私和隐私权尊重和维护隐私权第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利知识助我成长珍惜学习机会第七课拥有财产的权利财产属于谁财产留给谁无形的财产第八课消费者的权益我们享有“上帝”的权利维护消费者权益第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平公平是社会稳定的“天平”维护社会公平第十课我们维护正义正义是人类良知的“声音”自觉维护正义九年级全一册第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在第二课在承担责任中成长第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情第四课了解基本国策与发展战略第五课中华文化与民族精神第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活第七课关注经济发展第八课投身于精神文明建设第四单元满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想第十课选择希望人生篇二:初中政治课本目录-人教版初中政治人教版教材目录(7-9)七年级上册第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点新学校,新同学创建新集体第二课把握学习新节奏学习新天地享受学习第二单元认识新自我第三课珍爱生命世界因生命而精彩人的生命的独特性第四课欢快的青春节拍走进青春感悟青春祝福青春第五课自我新期待日新又新我常新发现自己的潜能自我新形象第三单元过富有情趣的生活第六课做情绪的主人丰富多样的情绪学会调控情绪第七课品位生活情趣与兴趣追寻高雅生活第八课学会拒绝身边的诱惑学会拒绝不良诱惑第九课保护自我身边的侵害与保护防范侵害,保护自己七年级下册第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的尊重他人是我的需要彼此尊重才能赢得尊重第二课扬起自信的风帆“我能行!”自信是成功的基石唱响自信之歌第二单元做自立自强的人第三课走向自立人生自己的事自己干告别依赖走向自立第四课人生当自强人生自强少年始少年能自强第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折挫折面前也从容第六课为坚强喝彩让我们选择坚强钢铁是怎样炼成的第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严走进法律法不可违防患于未然第八课法律护我成长特殊的保护特殊的爱善用法律保护自己八年级上册第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下我知我家我爱我家难报三春晖第二课我与父母交朋友严也是一种爱两代人的对话第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进同学?朋友男生?女生第四课老师伴我成长我知我师我爱我师主动沟通健康成长第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”世界文化之旅做友好往来的使者第六课网络交往新空间网络上的人际交往享受健康的网络交往第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先礼貌显魅力礼仪展风采第八课竞争合作求双赢竞争?合作?合作!竞争!第九课心有他人天地宽海纳百川有容乃大换位思考与人为善平等尊重你我他第十课诚信做人到永远诚信是金做诚信的人八年级下册第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利人民当家作主的国家我们享有广泛的权利第二课我们应尽的义务篇三:人教版初中思想品德教材分析人教版初中思想品德教材分析内容提要:一、人教版初中思想品德教材的结构和特点二、人教版初中思想品德教材编写体例规范三、人教版思想品德七年级上册教材内容解析四、教学实施建议一、人教版初中思想品德教材的结构和特点(一)、结构1、尊重、关爱、责任是整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标根据现代教育突出“学会做人,学会做事,学会合作,学会学习”的育人要求,根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观,根据我们对课程标准的整体把握,确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标。

七年级思品下册知识点归纳

七年级思品下册知识点归纳

七年级思想品德下册知识点归纳第7单元学会依法保护自己第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪1、生活中的不良诱惑有哪些?它们有哪些危害?答:在我们身边存在着“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑危害:①它们会伤害人的身体,危害人的身心健康;②会使人不思进取,放弃美好追求,影响个人进步和发展;③会使人无视法律的尊严,损害他人和社会,走上违法犯罪的道路。

2、怎样自觉抵制生活中的不良诱惑?(抵制不良诱惑有哪些方法?)答:①我们要努力提高自己的思想品德修养和科学素养,慎交朋友,提高自己的判断能力。

②要克服猎奇和盲目从众心理,提高自己的控制力。

③我们应运用法律手段同他们进行坚决的斗争。

3、法律有哪些基本特征?答:一是由国家制定或认可;二是靠国家强制力保证实施;三是对全体社会成员具有普遍约束力。

4、一般违法和犯罪有哪些区别?表现在那些方面?答:一般违法和犯罪二者在违反的法律、对社会的危害、应受到的惩罚等方面有5、一般违法与犯罪之间的关系是怎样的?(或相同点有哪些?)答:一般违法和犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益,都具有社会危害性,都违反了国家队法律、法规。

有一般违法行为的人,若不及时改正,发展下去,就可能导致犯罪。

6、通过具体违法犯罪的案例,给我们什么启示?(告诉我们什么道理?或给我们什么教训?)答:①一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。

有一般违法行为的人,若不及时改正,发展下去,就可能导致犯罪。

②不良行为和严重不良行为,都有可能发展为违法犯罪。

我们要预防违法犯罪,就必须从杜绝不良行为做起。

③只有防微杜渐,才能防患于未然。

我们一定要从小加强道德修养,树立法律意识,增强法制观念,自觉遵纪守法,以使自己健康成长。

(青少年怎样预防违法犯罪?以上②③)第十六课撑起法律保护伞7、未成年人为什么需要法律给予特殊保护?(或法律给予未成年人特殊保护有什么必要性、重要性?)答:(1)未成年人由于生活经验不足,各方面都还不够成熟,在辨别是非能力不够强;(2)法律意识和自我保护能力也不够强,容易遭受不法侵害。

人教版初中《思想品德》目录全五册

人教版初中《思想品德》目录全五册

人教版初中《思想品德》目录全五册第一篇:人教版初中《思想品德》目录全五册目录汇总七年级上册第一单元笑迎新生活 2 第一课珍惜新起点3 新学校,新同学 4 创建新集体 7 第二课把握学习新节奏 10 学习新天地 11 享受学习18第二单元认识新自我 22 第三课珍爱生命 23 世界因生命而精彩24 生命因独特而绚丽 27 让生命之花绽放 30 第四课欢快的青春节拍34 走进青春 35 感悟青春 39 祝福青春 43 第五课自我新期待 45 日新又新我常新 46 发掘自我的潜能 51 自我新形象 54第三单元过富有情趣的生活 58 第六课做情绪的主人 59 丰富多样的情绪 60 善于调控情绪 64 第七课品味生活 69 多彩的生活情趣 70 追寻高雅生活情绪 75第四单元过健康安全的生活 80 第八课学会拒绝 81 身边的诱惑82 对不良诱惑说“不” 88 第九课保护自我 91 遭遇险情有对策 92 防范侵害,保护自己 95七年级下册第一单元做自尊自信的人 2 第一课珍惜无价的自尊 3 自尊是人人都需要的 4 尊重他人是我的需要 9 彼此尊重才能赢得尊重 12 第二课扬起自信的风帆17 “我能行!” 18 自信是成功的基石 23 唱响自信之歌 27第二单元做自立自强的人 32 第三课走向自立人生 33 自己的事自己干 34 告别依赖,走向自立 39 第四课人生当自强 46 人生自强少年始 47 少年能自强 51第三单元做意志坚强的人 58 第五课让挫折丰富我们的人生 59 人生难免有挫折 60 挫折面前也从容 64 第六课为坚强喝彩 70 让我们选择坚强71 钢铁是这样炼成的77 第四单元做学法尊法守法用法的人82 第七课感受法律的尊严 83 走进法律 84 法不可违 89 防患于未然95 第八课法律护我成长 99 特殊的保护,特殊的爱 100 善用法律保护自己 105八年级上册第一单元相亲相爱的一家人 2 第一课爱在屋檐下 3 我知我家 4 我爱我家 8 难报三春晖 12 第二课我与父母交朋友 18 严也是一种爱 19 两代人的对话 23第二单元师友结伴同行 28 第三课同侪携手共进 29 同学▪朋友 30 男生▪女生 36 第四课老师伴我成长 42 我知我师我爱我师 43 主动沟通健康成长 47第三单元我们的朋友遍天下 54 第五课多元文化“地球村” 55 世界文化之旅 56 做友好往来的使者 61 第六课网络交往新空间 65 网络上的人际交往 66 享受健康的网络交往 72第四单元交往艺术新思维 76 第七课友好交往礼为先 77 礼貌显魅力 78 礼仪展风采 83 第八课竞争合作求双赢 89 竞争?合作? 90 合作!竞争!95 第九课心有他人天地宽 100 海纳百川有容乃大 101 换位思考与人为善 105平等尊重你我他 109 第十课诚信做人到永远114 诚信是金 115 做诚信的人 119八年级下册第一单元权利义务伴我行 2 第一课国家的主人广泛的权力 3 人民当家做主的国家 4 我们享有广泛的权利 8 第二课我们应尽的义务 13 公民的义务 14 忠实履行义务 18第二单元我们的人身权利 22 第三课生命健康权与我同在 23 生命和健康的权利 24 同样的权利同样的爱护 28 第四课维护我们的人格尊严 33 人人享有人格尊严权 34 肖像和姓名中的权利 40 第五课隐私受保护 45 隐私和隐私权 46 尊重和维护隐私权 51第三单元我们的文化,经济权利 56 第六课终身受益的权利 57 知识助我成长 58 珍惜学习机会 62 第七课拥有财产的权利 67 财产属于谁 68 财产留给谁 76 无形的财产 81 第八课消费者的权益 85 我们享有“上帝”的权利 86 维护消费者权益 93第四单元我们崇尚公平和正义98 第九课我们崇尚公平99 公平是社会稳定的“天平” 100 维护社会公平103 第十课我们维护正义107 正义是人类良知的“声音” 108 自觉维护正义 112九年级第一单元承担责任服务社会 2 第一课责任与角色同在 3 我对谁负责谁对我负责 4 不言代价与回报 13 第二课在承担责任中成长 18 承担关爱集体的责任19 承担对社会的责任 22 做一个负责任的公民 26 第二单元了解祖国爱我中华 30 第三课认清基本国情 31 我们的社会主义祖国 32 党的基本路线 37 统一的多民族国家 41 第四课了解基本国策与发展战略 46 对外开放的基本国策 47 计划生育与保护环境的基本国策 51 实施可持续发展战略 55 实施科教兴国战略 60 第五课中华文化与民族精神 65 灿烂的中华文化 66 弘扬和培育民族精神 70 第三单元融入社会肩负使命 74 第六课参与政治生活 75 人民当家做主的法治国家 76 宪法是国家的根本大法 80 依法参与政治生活 84 第七课关注经济发展 89 造福人民的经济制度 90 走向共同富裕的道路95 学会合理消费 98 第八课投身精神文明建设 102 建设社会主义精神文明 103 灿烂的文明之花 107第四单元满怀希望迎接明天110 第九课实现我们的共同理想111 我们的共同理想 112 艰苦奋斗开拓创新 120 第十课选择希望人生 126 正确对待理想与现实 127 理智面对学习压力 132 未来道路我选择 137 拥抱美好未来 142第二篇:鲁教版初中思想品德教材目录山东人民版思想品德教材目录思想品德(七年级上册)第一单元珍爱生命热爱生活第一课生命最宝贵多彩的生命世界生命属于我们只有一次第二课让我们的生命更有价值热爱生命从点滴做起迈好青春第一步第二单元走进新的学习生活第三课不一样的环境不一样的“我”新生活新起点新集体新面貌新自我新认识第四课知识让人生更亮丽学习--成才的阶梯受教育--法律赋予的权利和义务学会学习第三单元相逢是首歌第五课友情伴我同行播种友情让友谊之树常青第六课师爱助我成长我爱我师我与老师交朋友第四单元生活告诉自己“我能行” 第七课做自尊自信的人做人要自尊成功需自信第八课走自立自强之路自己的事情自己做描绘自强人生第九课风雨中我在成长生活中的风风雨雨挫而不折积极进取第十课宝剑锋从磨砺出坚强意志是成功的保证在生活中磨炼自己思想品德(七年级下册)第五单元青春的脚步青春的气息第十一课人们说我长大了悦纳自己的生理变化消除心理烦恼快乐长大第十二课花季中的男孩女孩把握青春珍爱友谊荡起友谊的双桨第六单元让生活充满阳光第十三课让快乐时时围绕在我身边你了解自己的情绪吗调节和控制好自己的情绪第十四课追求高雅情趣品味美好生活生活处处有情趣过富有情趣的生活第七单元学会依法保护自己第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪面对生活中的不良诱惑预防违法犯罪从杜绝不良行为做起第十六课撑起法律保护伞我们受法律特殊保护未成年人的自我保护第八单元分辨是非对自己行为负责第十七课看社会辨是非生活中有是非善恶面对生活中的是非善恶第十八课做一个对自己行为负责的人行为不同结果不同如何做到对自己的行为负责第一单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人家,温馨的港湾学会与父母沟通第二课我们共有一个家我爱你,中国我们都是龙的传人第二单元学会交往天地宽第三课在交往中完善自我交往伴一生,一生在交往我们的朋友遍天下第四课掌握交往艺术提高交往能力文明交往礼为先交往的艺术第三单元在合作中发展第五课合作竞争求发展合作是生活之路更宽敞竞争不忘合作第六课合奏好生活的乐章心中有他人与诚心结伴而行第四单元依法享有人身权财产权消费权第七课法律保护我们的权利法律规定公民的权利和义务法律在公民生活中的作用第八课伴我们一生的权利法律保护我们的生命健康权法律保护我们的人格尊严第九课依法享有财产权、消费者权财产属于谁、留给谁法律保护我们的无形财产做个聪敏的消费者第五单元热爱集体融入社会第十课我与集体共发展第一框正确认识个人与集体的关系第二框为了集体的发展第十一课关心社会亲近社会第一框面对发展变化的社会生活第二框养成亲社会行为第六单元与大自然和谐相处第十二课感受大自然第一框感受大自然之美第二框人与大自然的不和谐之音第十三课关爱大自然保护大自然第一框关爱大自然从我做起第二框依法保护人类共有的家园第七单元在科技飞速发展的时代里第十四课感受现代科技第一框感受现代科技第二框快速发展的现代科技第十五课走创新之路第一框创新与科技发展第二框搭起创新的桥梁第八单元生活在依法治国的国家第十六课治国安邦的总章程第一框宪法是国家的根本大法第二框宪法是最高的行为准则第十七课建设社会主义法治国家第一框走依法治国之路第二框加强法制建设健全法律监督第一单元在社会生活中承担责任第一课公平、正义--人们永恒的追求我们向往公平为正义高歌第二课在承担责任中成长责任对于你我他面对责任的选择让社会投给我赞成票第二单元五星红旗我为你骄傲第三课腾飞的东方巨龙感受共和国巨变党是我们的领路人第四课全民共同富裕充满生机和活力的基本经济制度切好“蛋糕” 共同富裕第五课人民当家作主一年一度人代会独具特色的民族区域自治第六课走强国富民之路发展是硬道理讲述春天的故事第七课走科教兴国之路时代的选择创新是关键第八课走可持续发展之路可持续发展——我们面临的重要课题我们在行动第九课弘扬和培育民族精神民族精神耀中华高擎民族精神的火炬第四单元我们的未来不是梦第十课共同描绘美好未来共同理想共同使命奋斗成就未来第十一课走向世界的中国在旋转的世界舞台上在竞争和平发展第十二课美好人生我选择直面升学与择业人生追求无止境第三篇:人教版初中思想品德教材目录人教版初中思想品德教材目录七年级上册第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点新学校,新同学创建新集体第二课把握学习新节奏学习新天地享受学习第二单元认识新自我第三课珍爱生命世界因生命而精彩人的生命的独特性第四课欢快的青春节拍走进青春感悟青春祝福青春第五课自我新期待日新又新我常新发现自己的潜能自我新形象第三单元过富有情趣的生活第六课做情绪的主人丰富多样的情绪学会调控情绪第七课品位生活情趣与兴趣追寻高雅生活第八课学会拒绝身边的诱惑学会拒绝不良诱惑第九课保护自我身边的侵害与保护防范侵害,保护自己七年级下册第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的尊重他人是我的需要彼此尊重才能赢得尊重第二课扬起自信的风帆“我能行!”自信是成功的基石唱响自信之歌第二单元做自立自强的人第三课走向自立人生自己的事自己干告别依赖走向自立第四课人生当自强人生自强少年始少年能自强第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折挫折面前也从容第六课为坚强喝彩让我们选择坚强钢铁是怎样炼成的第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严走进法律法不可违防患于未然第八课法律护我成长特殊的保护特殊的爱善用法律保护自己八年级上册第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下我知我家我爱我家难报三春晖第二课我与父母交朋友严也是一种爱两代人的对话第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进同学•朋友男生•女生第四课老师伴我成长我知我师我爱我师主动沟通健康成长第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”世界文化之旅做友好往来的使者第六课网络交往新空间网络上的人际交往享受健康的网络交往第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先礼貌显魅力礼仪展风采第八课竞争合作求双赢竞争?合作?合作!竞争!第九课心有他人天地宽海纳百川有容乃大换位思考与人为善平等尊重你我他第十课诚信做人到永远诚信是金做诚信的人八年级下册第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利人民当家作主的国家我们享有广泛的权利第二课我们应尽的义务公民的义务忠实履行义务第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在生命与健康的权利同样的权利同样的爱护第四课维护我们的人格尊严人人享有人格尊严权肖像和姓名中的权利第五课隐私受保护隐私和隐私权尊重和维护隐私权第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利知识助我成长珍惜学习机会第七课拥有财产的权利财产属于谁财产留给谁无形的财产第八课消费者的权益我们享有“上帝”的权利维护消费者权益第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平公平是社会稳定的“天平”维护社会公平第十课我们维护正义正义是人类良知的“声音”自觉维护正义九年级全一册第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在我对谁负责谁对我负责不言代价与回报第二课在承担责任中成长承担关爱集体的责任承担对社会的责任做一个负责任的公民第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情我们的社会主义祖国党的基本路线统一的多民族国家第四课了解基本国策与发展战略对外开放的基本国策计划生育与保护环境的基本国策实施科教兴国的发展战略实施可持续发展战略第五课中华文化与民族精神灿烂的中华文化弘扬和培育民族精神第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活人民当家做主的法治国家宪法是国家的根本大法依法参与政治生活第七课关注经济发展造福人民的经济制度走向共同富裕的道路学会合理消费第八课投身于精神文明建设建设社会主义精神文明灿烂的文明之花第四单元满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想我们的共同理想艰苦奋斗开拓创新第十课选择希望人生正确对待理想与现实理智面对学习压力未来道路我选择拥抱美好未来第四篇:2014人民版初中思想品德目录七年级(上册)第一单元走进新天地第一课新天地新感觉新感觉、新问题、新困难,初中生群体的不同,受教育权受法律保护关第九课法律是武器,第十课他们为什么会犯罪,八年级(下册)键概念:新,群体,受教育第二课我的自律宣言第三课生命的节奏第二单元生活中有你第四课第一次“握手” 第五课为他人开一朵花第六课走近老师第七课我属于……第三单元倾听自然的声音第八课生命之间第九课地球的叹息第十课中华民族的选择七年级(下册)第一单元我是自己的主人第一课我们都爱玩,第二课情绪调味师,第三课生活中的“雷区”,第二单元感受现代生活电视机的变迁第五课小康家园第六课飞天梦想第七课人类的翅膀第三单元一起成长第八课让我们的耳朵醒来第九课生命的林子第十课我的朋友圈八年级(上册)第一单元成长根据地第一课我的父亲母亲,第二课家庭剧场第三课闲话“家”常,第二单元青春自画像,第四课青春故事,第五课我们不是“水晶人” 第六课青春相册第三单元法律在我心中第七课我有署名权,第八课做合格的消费者。

人教版道德与法治七年级上册部编人教版七年级下道德与法治知识要点、考点梳理

人教版道德与法治七年级上册部编人教版七年级下道德与法治知识要点、考点梳理

人教版道德与法治七年级上册部编人教版七年级下道德与法治知识要点、考点梳理《道德与法治》是人教版七年级上、下册的教材,重点介绍了道德与法律的基本概念、原则以及社会规范等内容。

下面是部分道德与法治课本上下册的知识要点和考点的梳理:七年级上册:1. 道德与社会关系- 道德行为的特点:主观自觉性、社会普遍性、客观规定性。

- 道德行为的目的:维护个人利益和社会共同利益。

- 道德规范的来源:社会约定、传统习俗、伦理理论等。

- 道德行为的标准:感情因素、社会习俗、法律规定等。

2. 人与物的关系- 物质生活与人的价值:物质生活满足了人的物质需要,但并不是人生的全部。

- 物质文明与精神文明的关系:物质文明是基础,精神文明是灵魂。

- 保护环境与可持续发展:人类应当保护环境,实现可持续发展。

3. 人与人的关系- 人际关系的特点:相互依存、相互制约、相互影响。

- 和谐相处与沟通能力:尊重、理解、友善、包容、沟通等。

七年级下册:1. 法律与社会- 法律的基本概念:由国家制定的维护社会秩序,保护公民权益的规定。

- 法律的特点:具有普遍性、强制性、公平性等。

- 法律的作用:维护社会秩序,保护公民权益,促进社会公正和发展。

2. 我与法律的关系- 法律意识与法治观念:遵守法律、尊重法律、依法办事。

- 公民道德与法律的关系:公民应当具备良好的道德和法律素养。

3. 公民的权利和义务- 公民的基本权利:生存权、发展权、受教育权、言论自由等。

- 公民的基本义务:遵守法律、尊重他人、维护社会公共利益等。

此外,道德与法治的知识考点主要集中在考察学生对道德与法律的概念、特点、来源、作用、个人与社会关系、人际关系、法律意识、公民权利和义务等方面的理解和应用能力。

在学习过程中,建议通过阅读教材、做习题、进行课堂讨论以及参加相关的道德与法治实践活动,提高对道德与法律的认识和应用能力。

七年级政治知识点整理(七年级下册《思品》复习提纲)讲解

七年级政治知识点整理(七年级下册《思品》复习提纲)讲解

第一单元做情绪的主人第1课七彩情绪知识点1、情绪有积极和消极之分积极情绪具有促进作用,令我们心境开朗和平静,使我们有能力以积极的态度面对困难。

消极情绪会破坏人与人之间的融洽关系,使人情绪低落,缺乏面对困难的意志。

有的情绪也具有双重作用。

悲伤既能使人心灰意冷,也能激发人的力量。

(如乐极生悲、化悲痛为力量等)知识点2、情绪的表达方式(怎样判断情绪?):情绪可以通过以下方式表达出来,我们也能够从这些表达方式,判断一个人的情绪状态。

1、面部表情(包括眼、眉、嘴等的变化来表达)2、言语(如语音的高低、强弱、抑扬顿挫等)3、身体姿态和手势(如高兴时手舞足蹈、自卑时不敢抬头等)4、生理变化(如生气时面红耳赤、害怕时浑身发抖等)知识点3、我们为什么要了解各种情绪及表现?(了解各种情绪及表现的作用)了解各种情绪及表现,有助于我们更好地体察自己的情绪。

一旦发现自己情绪不好,便及时调整,改善心情,保持身心健康。

及时、准确地捕捉对方的情绪信号,有利于我们了解他人,维护良好的人际关系。

知识点4、情绪的产生:情绪不是无缘无故产生的,而是由一定的事件引发的。

但是,事件本身并不决定产生怎样的情绪,关键在于我们如何看待这件事。

由于我们的生活经验不同,对事件的看法不同,所引发的情绪也会不一样。

人们往往结合以往的经历对目前发生的事件进行解释,从而引发心理上的变化和反应,产生相应的行为表现,这就是情绪的产生过程。

(可以简化为:事件的发生——结合经历对事件进行解释——心理上的变化,相应的行为表现)知识点5、如何消除消极情绪?日常生活中不可能一切都能尽到如意,一些不合理的想法会影响我们的情绪,使我们容易生气或感到失落。

所以我们应积极削除消极情绪的困扰,具体做法如下:1、合理解释事件是削除消极情绪的关键;2、看事物不要过于绝对;3、要及时提醒自己换个想法,以调节自己的情绪。

第2课纾解压力知识点1、压力的表现:压力是人常有的心理体验,中学生活中也常遇到。

初一社会思品学习规范

初一社会思品学习规范

衢州市实验学校七年级社会思品学习规范一、七年级社会思品学习目标:1.历史与社会学习目标:①了解中国与世界人文地理的概况,理解人与自然和谐发展。

②经历观察、体验、感悟的过程,逐步提高学生地理读图能力和参与社会生活的能力;③通过对中国与世界的了解,逐步增强学生的国家认同感、归属感和自豪感。

帮助学生学会尊重文明多样性,欣赏不同民族和区域的人文特色。

2.思想品德学习目标:①了解青少年身心发展的基本常识,掌握促进身心健康发展的途径与方法,理解个体成长与社会环境的关系;了解我与他人和集体关系的基本认识,认识处理我与他人和集体关系的基本社会规范与道德规范。

②学会调控自己的情绪,能够自我调适、自我控制;逐步掌握交往与沟通的技巧,学习参与社会公共生活的方法。

③感受生命的可贵,养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度;养成孝敬父母、尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心、追求公正的品质。

二、教学安排:1.使用教材:人教版《历史与社会七年级上册》、《历史与社会七年级下册》以及相配套的《历史与社会图册》;人教版《思想品德七年级上册》、《思想品德七年级下册》2.根据七年级学生特点,先上思品第一单元“笑迎新生活”,后上七年级上册历史与社会,历史与社会结束后再上思品内容。

3.周课时安排:通常情况下,周一至周五均为新课教学,每周五留5分钟左右进行一周作业问题汇总讲解,每次测试后,预留1节课进行试卷讲评。

4.综合探究准备:地图、等高线教学模具、地球仪等,在教师指导下,按课程需求准备。

5.研究性学习开展前,课堂上用1课时进行研究性学习操作的总体辅导,针对每个小组研究的个别辅导在课后进行。

三、课堂规则:1.课前做好准备工作:思品课需要文具、思品书及相应作业本,社会课需要文具、社会书及相应图册、作业本,把所需书本用具放在课桌上。

2.上课铃响后,前三分钟学生演讲“我们身边的世界,地理小知识”形式:可以按学号或座位决定先后顺序,全班同学轮完之后进行第二轮。

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2013—2014学年第二学期第一次月考检测卷七年级上、下册思想品德(考试时间:90分钟满分:100分)一、单项选择:(每题2分,共48分)1.小薇进人青春期后,在家总爱和父母“顶牛”对着干,在学校也经常和同学闹矛盾,发生冲突。

为此,他感到很苦恼。

为了摆脱苦恼,她的正确做法有()①我行我素唯我独尊②主动沟通寻求帮助③学会当自已的“心理医生”④自我封闭少与他人交往A.②③B.①②C.③④D.①④2.寓言:有一天,孔雀向喜鹊哭诉:“我的声音太难听了,人家夜莺的声音多美妙啊!”喜鹊安慰道:“可是你有美丽的羽毛,这是别的鸟儿都不能比的。

”对话告诉我们( )A.美丽的羽毛比美妙的声音更重要 B.只有他人对自己的评价最客观 C.要全面认识自己的优点与不足 D.从外在形象认识自己最重要3.在工作中,有时乘客不讲理,售票员李素丽总是认为:人人都有自尊心,不能得理不饶人,让乘客下台阶,服务就上了台阶。

她采取的调控情绪的方法是()A.合理发泄法B.理智控制法C.自我激励法D.注意转移法小明、小翼、小刚等是同班同学,三年来,他们一起学习,一起成长。

回答4一6题。

小翼的理想是成为飞行员。

一天,他收到飞行员录用体检报告单(如下图),倍受打击。

4.造成小翼挫折的原因是( )A.无法预测的天灾 B.先天的生理缺陷C.老师教育方法不当 D.与父母之间存在代沟5.面对挫折,小翼最正确的选择是( )A.哀叹命运的不公平,只能期待奇迹发生B.彻底放弃飞行员之梦,从此再不奢谈理想C.继续坚持自己的理想,不达目的誓不罢休D.适当调整自己的理想,缩短理想与现实的距离6.小刚参加“有奖调查”,填写了父亲的姓名、电话等基本信息。

不久,他的父亲在外地接到电话.听说小刚正在医院紧急抢救需要两万元,急忙向对方帐户汇款,最后发现被骗了。

这件事告诉我们不要()①接受任何形式的问卷调查②轻易向陌生人透露家庭信息③轻易相信来历不明的电话或短信④向陌生的银行账户汇款A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③7.今年“两会”最高人民法院提请十二届全国人大二次会议审议的工作报告显示:2013年全国法院审结贪污、贿赂、渎职犯罪案件27751件,判处罪犯28652人,同比分别上升7.10%和9.25%。

最高人民检察院的工作报告显示:2013年检察机关立案侦查贪污贿赂大案18224件,查办涉嫌犯罪的县处级以上国家工作人员2723人,其中厅局级188人、省部级6人。

这说明()①法律靠国家强制力保证实施②法律对全体社会成员具有普遍约束力③法律由国家制定或认可④公民在法律面前一律平等A.①②④B.①③④C.①②③④D.②③④8.有一种眼光,能让你在百步之内发现芳草;在三人行中发现吾师;在寒灰之中发现星火。

有了这种眼光,看物,能见其秀;观事,能见其光;视人,能见其优。

这种眼光是() A. 自尊与自信 B. 自卑与自负 C. 理解与宽容 D. 欣赏与赞美9.学会自立,是人生迈向成熟的重要一步。

为此,我们应该()A.依靠父母,完全顺从父母B.摆脱父母,也拒绝他人帮助C.我行我素,不受任何约束D.告别依赖,自己能做的事自己做10.“有什么比石头更硬?有什么比水更软?坚持不懈、水滴石穿。

”这句谚语告诉我们培养和锻炼意志要 ( )A.培养自我控制能力B.明确提出锻炼意志的任务C.持之以恒、善始善终D.培养各种行为习惯11.小明看到同学小楠伙同校外人员王某偷盗校园内的自行车,及时向学校保卫处报告。

小明的行为( )A.背后打小报告,是不道德的行为 B.是敢于和善于同违法犯罪作斗争的表现 C.是不敢勇于同违法犯罪作斗争的表现 D.是不讲友谊、不够朋友的行为12.有个偷针者和偷牛者一起被游街。

偷针的觉得委屈:“我只偷了一根针,为什么要和盗牛贼一起游街,太不公平了!”盗牛贼对他说:“别嚷了,我走到这一步就是从偷针开始的。

”这一笑话告诉我们()A.不良行为可能发展为犯罪B.加强道德修养就能杜绝违法犯罪行为C.违法行为一定发展为犯罪D.违法行为都要承担相应的法律责任,受到刑罚处罚13.学校合理科学安排学生的课业,保证学生有足够的休息时间,保证学生每天体育锻炼的时间不少于一小时。

这体现了对未成年人的()A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护14.近年来,自然界的各种灾害接踵而来,北方的沙尘暴、雾霾造成严重的灾害,损失惊人;地震频发、洪水泛滥造成了很多人家破人亡…这些都值得我们深思,下面说法正确的是()①各种生命都有其存在的意义和价值,各种生命需要互相尊重、相互关爱②还是人类的生命最重要③破坏人类赖以生存的生态环境,最终受害的还是人类自己④人类只有一个地球,尊重地球就是尊重生命,拯救地球就是拯救人类自己A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④15.对右图漫画的理解,你认为正确的是()A.孝敬父母,是长大以后的事B.搬运沉重的物品是父母的事C.中学生只要管好学习不必做家务D.孝敬父母要从小做起,帮父母做力所能及的事2010年5月,世博会在上海举行。

回答16、17题。

16.本届世博会的展馆各具特色。

如中国馆:东方之冠;埃及馆:千塔之城;芬兰馆:诗意的冰壶……这说明()A.文化具有单一性 B.文化具有多样性C.设计师最有智慧 D.文化消费最时尚17.本届世博会是人类文化的盛宴。

假如你是志愿者.在服务过程中应当()①尊重各国文化之间的差异②虚心学习各国文化的优点、长处③做中外文化交流的友好使者④促使各国文化的发展趋于一致A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④18.“眼看着田间已成熟,我的鼠标不敢伸出手,农场里小偷拥挤依旧,荒芜的心情你能否感受……”面对风靡一时的网络偷菜游戏,青少年应该( )A.提高辨别能力,拒绝不良诱惑B.坚决拒绝网络,提高控制力C.游戏学习并重,实现全面发展D. 时常参与其中,缓解学习压力19.“世界上最广阔的是海洋,比海洋还广阔的是天空,比天空还广阔的是人们的心灵。

”这句话告诉我们的道理是()A.人是万物之灵,是整个世界的主宰力量B.宽容能消除人与人之间的差异C.宽容是美德,我们应具备宽广的胸怀D.宽容意味着放弃自己的主张20.已有300多年历史的同仁堂的堂训是:“求珍品,品味虽贵必不敢减物力;讲堂誉,炮制虽繁必不敢省人工。

”同仁堂堂训的精髓是( )A.祖传药方B. 纪律严明C.能说会道D.诚实守信21.两岸关系和平发展的政治基础是()A.一个国家、两种制度 B。

坚持一个中国原则C.加强两岸交流与对话 D。

形成两岸和解机制22.我国社会主义基本经济制度的确立是由决定的。

()A.基本路线和基本国情 B。

基本国情和基本国策 C.主要矛盾和总任务 D。

国家性质和基本国情23.有位成功人士说,百分之九十的失败者其实不是被打败,而是自己放弃了成功的希望,能够获得成功的永远是那些能够全力以赴与挫折抗争的人。

上述材料说明的道理是()A.挫折必然会带来消极影响 B。

只要经历挫折就能成功C.挫折不利于人们磨炼意志 D。

成功属于意志坚强的人24.党的十八大之后,中央领导密集发声反腐,截至“两会”开始,新一轮反腐风暴已使一批利用职务之便牟取私利的官员相继被查处,涉嫌违法犯罪的已受到法律的严惩。

这表明()①法律是全体公民的最高行为准则②法律对全体社会成员具有普遍约束力③一切腐败行为都必将受到刑罚制裁④我国贯彻落实依法治国的基本方略A ②④ B。

①③ C。

①④ D。

③④二、简答题(每小题10分,共40分)21.【聚焦地震守护生命】材料一: 云南盈江“3.10”地震灾情发生后,数十万群众遭受灾害,危急关头,困境绝地,德宏边防支队官兵450名官兵以最短的时间、最快的速度,闻令出征,展开了一场生死大营救。

材料二:2011年3月11日,日本当地时间11日14时46分发生里氏9.0级地震,震中位于宫城县以东太平洋海域,震源深度20公里,东京有强烈震感,地震引发的海啸,福岛第一核电站发生了爆炸。

截至3月20日18时,这次大地震和海啸已确认造成8277人死亡,另有12722人失踪。

根据所学知识回答下列问题:(1)材料一说明了什么? (2分)(2)当地震发生时,怎样保护自己?(生命安全自救常识)(4分)(3)为了帮助日本人民早日从地震的伤痛中走出,你有哪些好的建议?(4分)22.【优秀品质启迪人生】郑金桂,福建艾利艾鞋服有限公司执行董事。

他肢残志坚,幼时家境贫寒,从打工学徒做起,经过数十年打拼,他创立的艾利艾集团已拥有6家生产型企业和15家贸易公司。

至2008年末,他在国内投资总额达四亿元,为社会创造了5000多个就业机会,先后安置和培训了300多名残疾人,并为残联、慈善事业等捐款达348万元。

阅读材料,回答问题:(1)郑金桂在人生道路上遇到了什么?他具有什么精神?(2分)(2)谈谈你对这种精神的理解。

(4分)(3)郑金桂的优秀品质对你的人生有何启迪?(4分)23.【挖掘潜能立志成才】25.张强同学非常喜欢文学,他的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习,所以,张强觉得自己在写作方面有潜力,于是他打算开发自己在写作方面的潜力。

他请朋友为自己画了一幅漫画“我将成为优秀作家”的漫画像,时刻提醒自己“我将成为优秀作家”,“我一定会成功”等,还坚持每天阅读文学作品和写日记。

读完材料,请回答:(1)张强同学有哪些可能的途径来认识到自己的写作潜能?(3分)(2)张强又是怎样进一步发掘自己写作潜能的?(3分)24.【民工子女值得关注】下列是摘自两位进城打工的农民孩子的信件,从一个侧面反映了农民工子女教育存在的问题,让我们来共同关注他们的遭遇,并伸出援助之手。

来信一:“为了全家的生计,父母外出打工,无暇兼顾我们学习,渐渐的,作业缺交了,老师讲课内容听不懂了,课堂再也留不住我们了。

于是,游戏厅、网吧我们的身影频繁的出现,就这样浪费了青春岁月。

”来信二:“进城上学之后,我们的生活质量是无法与城里同学相比的。

全班五十三人,只有包括我在内3名农村来的,寒酸的生活经常使我们面对异样的目光。

有一次,班上一位同学丢了手机,同学们把怀疑的目光齐刷刷投向我们3个人。

”(1) 如果要解决来信一中所反映的问题,你有哪些好建议? (4分)(2)材料二中所反映的问题,虽不一定会发生在你我身上,但我们也不能袖手旁观。

你对来信二中少数城里同学和农村同学的不当表现分别有何忠告? (2分)三、实践与探究(本题20分)25.2011年10月16日下午在漳浦宾馆三楼会议室隆重召开《漳浦县教育系统开展中华经典诵读活动动员大会》。

学习和领悟浦教委【2011】14号文件《关于在全县中小学开展中华经典诵读活动的通知》的精神。

会议指出,开展诵读中华经典活动可以引导青少年学生传承中华优秀传统文化的精萃,弘扬中华民族的良好道德风尚,增强民族自豪感,进一步推进我县青少年思想道德建设工作。

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