《保护水资源,我该做什么》研究性学习课题报告
节约用水研究性学习报告_学习报告_
节约用水研究性学习报告水资源对于人类来说是十分重要的，为此我们要懂得珍惜水资源，节约用水，下面是小编为大家收藏的关于节约用水研究性学习报告，希望大家收藏!研究性学习水资源与节约用水λ背景说明：我们发现很多地区都出现缺水的现状，为此我们想要了解到水资源的珍贵，再想想生活中的实际情况，就想到了需要节约用水。
于是，我们小组就打算开展“水资源与节约用水”课题。
研究目的：通过对此课题的研究，了解目前我国水资源的现状，增强节水的意识，在研究中得到教育。
起止时间：×××年× 月××日至×××年× 月××日研究性学习的阶段设计：第一阶段：1.提出和选择课题，并列举课题名称2.成立课题组3.形成小组实施方案以及和评审第二阶段：课题实施阶段第三阶段：评价、总结与反思阶段成员分工：资料收集：全体组员λ图片：张××采访：张××λ资料整理：张×× λ写研究报告：陈××λ制作：李×× 总结汇报：陈××一、水的重要性1、水对我们的生命起着重要的作用,它是生命的源泉，是人类赖以生存和发展的不可缺少的最重要的物质资源之一。
人的生命一刻也离不开水，水是人生命需要最主要的物质。
而对人体而言的生理功能是多方面，而体内发生的一切化学反应都是在介质水中进行，没有水，养料不能被吸收;氧气不能运到所需部位;养料和激素也不能到达它的作用部位;废物不能排除，新陈代谢将停止，人将死亡。
因此，水对人的生命是最重要的物质。
在地球上，哪里有水，哪里就有生命。
一切生命活动都是起源于水的。
人体内的水分，大约占到体重的65%。
其中，脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨胳里也含水22%哩!没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。
保护水资源社会实践报告
保护水资源社会实践报告随着人口的增加和工业化的快速发展，水资源成为了人们生活、生产和生态系统中至关重要的组成部分。
为了解决水资源短缺和污染等问题，本次社会实践活动旨在探讨保护水资源的重要性和方法，并且实践行动，提高公众的意识。
1. 简介水资源是维持地球生态平衡的重要环节，也是人类社会可持续发展的基础之一。
然而，长期以来，人们对水资源的滥用和污染现象依然存在，严重影响着社会、经济和环境的可持续发展。
因此，我们有必要加强水资源保护的意识和行动。
2. 水资源状况调研我们对所在地区的水资源状况进行了实地调研。
结果显示，水资源总体较为丰富，但水质受到农业、工业和生活污水的严重影响。
水资源的浪费现象也较为严重，包括对农田灌溉的不合理使用以及水龙头未及时关闭等。
3. 意识提升与宣传活动为了提高公众的水资源保护意识，我们积极开展了各种宣传活动。
通过制作宣传海报、举办水资源知识讲座和组织水资源保护主题演讲比赛等方式，向公众传递保护水资源的重要性，并提供有效的节水和减污方法。
4. 社区参与与倡导社区居民是水资源保护的重要力量。
我们组织了一系列社区参与活动，例如开展小区居民用水环保行动、设立水资源保护志愿者团队等，号召居民从小事做起，共同参与到水资源保护工作中来。
5. 可持续水资源管理为了保护水资源，我们呼吁政府加强水资源管理。
这包括建立完善的水资源监测体系，制定科学合理的水资源利用政策，并加强对违法排放行为的执法力度。
同样重要的是，还应加强与企业、学校等相关单位的合作，推动节水和减污技术的应用。
6. 结语保护水资源是全社会的共同责任，也是我们每个人应尽的义务。
通过本次社会实践，我们深刻认识到了水资源的重要性，并通过行动向更多人传递了这一信息。
我们希望水资源保护的意识能够进一步普及，形成全社会共同关注和参与的良好氛围，为未来的可持续发展奠定坚实基础。
通过本次社会实践活动，我们对保护水资源的重要性有了更深刻的认识，通过组织宣传活动和社区参与行动，有效提高了公众的意识和参与度。
保护水资源社会实践报告
保护水资源社会实践报告随着工业化进程的加快和人口的增多，水资源的短缺问题在全球范围内日益严峻。
保护水资源已经成为人类共同的责任和重要任务。
为了增强对水资源的保护意识，我参加了一次社会实践活动，以下便是我在活动中的所见所闻和所思所感。
活动主要设置了三个环节，包括水资源教育宣传、清洁水源活动和水资源保护经验分享。
在水资源教育宣传环节中，我们通过展板、讲解员和互动小游戏等形式，向参与者普及了水资源的珍贵性和使用方法。
通过这种方式，我们希望能够唤起大家对水资源的关注和重视，并且激发他们主动参与保护水资源的实际行动。
在清洁水源活动中，我们选择了当地的一条河流作为实践点，组织了一场大规模的清洁行动。
活动中，我们分成小组，穿着统一的工作服，用网兜和垃圾袋捡拾河岸和底部的垃圾。
同时，我们还利用专业的工具，清理河道中的浮游生物和水底残留物，保持水源的清澈和洁净。
通过这次实践，我深深地体会到了保护水源的重要性和紧迫性，只有我们每个人都积极行动，才能保护好我们的水资源，给我们的后代留下一个更美好的家园。
水资源保护经验分享环节是我在整个活动中收获最多的部分。
在这个环节中，我们邀请了当地水务专家给我们讲解了水资源的相关知识和保护方法，并分享了他们多年从事水资源保护工作的经验。
通过专家的分享，我了解到水资源保护不仅仅是一种行动，更是一种理念和生活方式。
我们应该从日常生活中的方方面面去节约用水，并且鼓励身边的人也加入到保护水资源的行列中来。
参加这次社会实践活动，我不仅对水资源保护有了更深的认识，也收获了很多实践经验和技能。
同时，我也明白了个人的力量是微小的，但只要每个人都能为保护水资源做出自己的努力，我们就能共同守护这片蓝色星球。
总结起来，保护水资源的社会实践活动为我打开了一扇新的大门，让我认识到水资源保护不仅仅是一个口号，更是一项全民参与的事业。
通过这次活动，我明白了保护水资源是一项长久的任务，需要我们每个人都从自身做起，从最小的细节做起，共同努力，方能保护好我们的水资源。
节水调查研究报告doc
节水调查研究报告篇一：关于节约用水的调查研究研究性学习课题案例课题名称：关于节约用水的调查研究一、开题课题背景：目前全世界有30%的人口面临水危机，每年有200万儿童因缺水或饮用不洁净水死亡，我国是一个严重缺水的国家，目前比较严重缺水的城市有110个，全国每年因城市缺水影响值达XX亿元以上。
课题的目的意义：石首虽是鱼米之乡，水资源相对丰富，但遇枯水季节，水资源也相对匮乏，而在我们身边，水资源浪费现象仍很严重，节水意识谈薄，希望能够通过调查研究告诉大家日常生活中仍存在随意浪费水的现象，以及节水的重要性。
并希望能提醒人们从我做起，自觉的节水，保护水资源。
活动计划：A．活动步骤（包括资料收集，实验调查，整理讨论等）第一阶段9月份，制订研究方案，查找资料设计调查问卷，确定调查研究的三个方面（家庭，学校，市场）。
第二阶段10月份，分组调查，采访整理资料与分析。
通过调查掌握第一手材料对调查数据进行分析。
第三阶段11月份，总结阶段，展示研究成果，汇总调查情况，加强节水宣传。
B．计划访问对象校内：地理教师政治教师数学教师校外：水利局专家环保局专家活动所需条件：录音机照相机学校及社会各方面的配合预期的成果（论文、调研报告、实验报告等）调研报告记录短片研究方法：访谈法、文献研究法等任务分工组长：全面负责，统筹安排，姓名×××一组：负责家庭生活用水调查与分析。
姓名×××××××××二组：负责学校用水调查与分析。
姓名×××××××××三组：负责市场上节水设备调查与分析。
姓名×××××××××教师点评：很好！希望各小组成员迅速展开，遇到困难可更改小组初步拟定的子课题。
保护水资源社会实践报告
保护水资源社会实践报告水是人类生活中不可或缺的重要资源，然而，随着人口的增长和工业的发展，水资源日益稀缺。
为了提高人们对水资源保护的意识和行动，我参加了一次保护水资源的社会实践活动。
一、实践背景在现代社会，人们对水的需求越来越大，但水的供应却越来越难以满足需求。
许多地区已经出现了严重的水资源短缺问题，给人们的生活和生产带来了很大困扰。
在这种情况下，保护水资源成为了一项紧迫的任务。
二、实践目的通过参加保护水资源的社会实践活动，我希望能够提高自己对水资源的认识和理解，了解水资源的重要性，并通过具体行动来保护水资源，为社会和环境做出贡献。
三、实践过程在社会实践活动中，我参观了当地的水处理厂和水库，了解了水的处理过程和供应方式。
通过与工作人员的交流，我了解到，水的浪费是造成水资源短缺的主要原因之一。
于是，我决定从自身做起，减少浪费水资源的行为。
首先，我在日常生活中提醒自己要节约用水，比如洗漱时关掉水龙头，不浪费。
其次，我主动参与社区环保活动，例如组织一次节水讲座，向社区居民普及节水的意义和方法。
再次，我积极参加志愿者活动，例如在学校附近的河流进行清洁工作，清除其中的垃圾和污染物，保护水资源的同时美化环境。
四、实践成果通过这次社会实践活动，我深刻认识到水资源的宝贵，明白了节约用水的重要性。
自己的行动不仅减少了浪费水资源的行为，还影响了身边的朋友和家人，他们也开始注意节约用水。
同时，通过组织节水讲座和参加志愿者活动，我向更多人普及了节约用水的知识，提高了大家的节约用水意识，为保护水资源做出了一份贡献。
五、实践体会通过这次社会实践活动，我不仅学到了知识，还收获了很多。
首先，我意识到作为一个普通人也可以为环境保护做出贡献，只要每个人都从身边的小事做起，汇聚起来就能形成巨大的力量。
其次，我深切感受到水资源的宝贵，以及对人类生活、社会发展的重要性。
最后，我发现通过实践活动能够更好地将理论知识应用到实际生活中，提高了自己的动手能力和实践能力。
保护水资源实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景水资源是地球上最重要的自然资源之一，对于维持生态平衡、保障人类生存和发展具有重要意义。
然而，随着全球人口增长和工业化进程的加快，水资源短缺、水污染等问题日益严重。
为了提高人们对水资源保护的意识，本实验旨在通过实际操作，让学生了解水资源的现状，掌握保护水资源的方法，并培养学生的环保责任感。
二、实验目的1. 了解我国水资源的现状和问题。
2. 掌握水资源保护的基本方法。
3. 增强学生的环保意识和责任感。
4. 提高学生解决实际问题的能力。
三、实验材料1. 水质检测工具：pH试纸、浊度计、溶解氧仪等。
2. 水资源保护宣传资料。
3. 水样采集器。
4. 实验记录表格。
四、实验步骤1. 了解水资源现状：通过查阅资料、观看视频等方式，了解我国水资源的现状、问题及危害。
2. 水质检测：在实验地点采集水样，使用水质检测工具对水样进行pH值、浊度、溶解氧等指标的检测。
3. 水资源保护方法：学习水资源保护的基本方法，如节约用水、防止水污染、污水处理等。
4. 宣传水资源保护：制作宣传海报、撰写宣传文章，向周围人宣传水资源保护的重要性。
5. 实验总结：整理实验数据，分析实验结果，撰写实验报告。
五、实验结果与分析1. 水质检测结果：实验地点的水质检测结果如下：- pH值：6.8- 浊度：10NTU- 溶解氧：5.0mg/L根据检测结果，该地点水质属于轻度污染，主要污染物为有机物和悬浮物。
2. 水资源保护方法：- 节约用水：日常生活中，我们可以通过以下方式节约用水：- 关闭水龙头，减少不必要的流水。
- 使用节水型器具，如节水马桶、节水洗衣机等。
- 合理安排用水时间，避免长时间流水。
- 防止水污染：我们可以从以下方面防止水污染：- 工业废水处理达标后排放。
- 农业生产合理使用化肥、农药。
- 生活污水集中处理，达标后排放。
- 污水处理：污水处理是保护水资源的重要环节，可以通过以下方式进行处理： - 建设污水处理厂，对污水进行集中处理。
节约用水研究性学习报告
节约用水研究性学习报告节约用水是一项全球性的重要任务，尤其是在当前水资源日益紧缺的情况下。
本篇研究性学习报告旨在探讨节约用水的重要性，提供一些节约用水的具体方法，并呼吁人们共同行动起来，保护珍贵的水资源。
一、节约用水的重要性水是人类生活中不可或缺的资源，但现代社会的工业化和城市化进程导致水资源的日益匮乏。
因此，节约用水显得尤为重要。
首先，节约用水可以确保人们的基本生活需求。
水是人体生理机能正常运行所必需的，节约用水能够保障每个人都能得到足够的清洁饮用水，提高整体健康水平。
其次，节约用水有助于保护生态环境。
水是维系地球上生物生存的基础，许多野生动植物和生态系统依赖于水源。
节约用水可以减少水资源开采对生态环境的破坏，保护生物多样性和生态平衡。
最后，节约用水有助于减少能源消耗和减少碳排放。
水的处理和供应需要大量能源，如抽水、净化和供水等环节。
通过节约用水，可以降低这些能源消耗，减少对环境的负面影响。
二、节约用水的具体方法1. 家庭节水在家庭生活中，每个人都可以从自己做起，采取一系列的措施来节约用水。
首先，修理漏水。
检查家中的水龙头、水管和马桶等设施是否有漏水现象，及时修复。
一个细小的漏水问题可能导致大量的水浪费。
其次，减少用水量。
在洗脸、刷牙和洗手等日常生活中，不要一直开着水龙头，能用到的时候就将其关闭。
同时，可以安装节水型的淋浴头和水嘴，降低用水量。
另外，合理使用家电设备。
在洗衣机和洗碗机使用时，尽量等待设备装满后再运行，减少不必要的能源和水的消耗。
2. 学校和机关单位节水学校和机关单位作为集体组织，可以采取多种措施来节约用水，发挥示范作用。
首先，加强宣传教育。
通过组织水资源保护宣传活动，宣传节约用水的重要性和方法，引导师生和职工养成节约用水的习惯。
其次，完善设施管理。
改进校园和单位内部的设施，如安装节水设备和自动感应器，合理利用雨水回收系统等，减少用水浪费。
另外，制定节水计划。
学校和单位可以制定节水目标和计划，明确责任人，并定期进行评估和汇报，以确保节约用水工作的持续推进。
保护水资源社会实践报告范文
保护水资源社会实践报告范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我该为保护水资源做什么研究性学习课题报告
我该为保护水资源做什么研究性学习课题报告七、调查分析：（一）人们对水浪费、污染的不正确行为水推动了人类的经济发展，人类的历史，就是在各大河流、海洋的沿岸发展起来的一提到水这往往是对人类再也熟悉不过的一种物质，但是人类正因为对于它太过于熟悉，以致于造成水资源浪费，污染。
水是人类宝贵的自然财富，但往往我们都不曾了解它的重要性，这也是一个直观的原因。
长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。
在日常生活中烧饭，洗碗用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。
都需要很庞大的用水量。
这些数据都是我们无法想象的。
（二）保护水资源及节约用水的紧迫性目前，水缺乏已成了严重制约我国社会经济发展的“瓶颈”之一。
而据专家预测，到2030年前后，中国用水总量将达到每年7000亿至8000亿立方米，而中国实际可利用的水资源量约为8000亿至9500亿立方米，需水量已接近可利用水量的极限。
由于水资源供给的稳定性和需求的不断增长，使水具有了越来越重要的战略地位。
国外的一些专家指出，估计到21世纪水对人类的重要性将象20世纪石油对人类的重要性一样，成为一种决定国家富裕程度的珍贵商品。
一些世界著名的科学家提醒人们：一个国家如何对待它的水资源将决定这个国家是继续发展还是衰落。
那些将治理水系作为紧迫任务的国家将占有竞争优势。
如果水资源消耗殆尽，人类的健康、经济发展以及生态系统将受到威胁。
对水资源控制权的争夺，将可能在下个世纪引发许多种族和国家间的敌对。
在地球上，哪里有水，哪里就有生命。
一切生命活动都是起源于水的。
没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。
人体一旦缺水，后果是很严重的。
缺水1％～2％，感到渴；缺水5％，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15％，往往甚于饥饿。
保护水资源社会实践报告
保护水资源社会实践报告近年来，随着人们生活水平的提高和工业化的快速发展，水资源的供求关系日益紧张，水资源的保护与利用问题越来越引起人们的重视。
保护水资源是一项重要的社会责任，也是每个人应尽的义务。
本文将就未来社会发展需求下，从个人、社会、政府三个方面，探讨如何有效保护水资源。
一、个人行为在现在这个社会，每个人都应该积极行动，保护我们共同拥有的水资源。
首先，居民在家中应该注意节水，每个人应该知道用水的宝贵，切勿浪费。
我们可以通过减少每个家庭的灌溉用水、改善家居用水设施、重复利用多媒体排放水来减少水的浪费。
其次，人们要认识到废水排放的危害性，不可随意排放废水。
生活中，人们可以选择代替一些有毒有害化学品来减轻化学制品造成的废水排放。
如果我们都做到减少废水排放，水资源的保护工作就会得到切实的解决。
最后，人们应该保持环境的整洁卫生。
垃圾、污染会污染到我们身边的水资源，应该将垃圾分类投入垃圾桶中，不能随意把垃圾扔到马路上或排入河流中。
同时，应该参加一些公益活动，推广环保意识，让更多的人参与进来，从而保护水资源。
二、社会行为在社会层面上，我们可以从多个角度来保护水资源，比如建立环保协会、采取环保行动等方式。
在大雨之前，可以利用地势建造城市水库，控制山洪河流发生造成的洪灾；在水资源匮乏的地区，可以利用工程技术开垦新的水源。
同时，企业可以通过对生产流程的改进，采用环保的技术措施，减少污染物的排放，使废水的质量得到提高，达到减少对水资源的污染，实现节水和减排的目的。
在城市建设时，应该尽量将城市规划建设在地势高处，控制建筑物的高度，避免影响附近的水源。
此外，在建设高耗能的工业园区时，应该充分考虑到水资源需求，充分利用当地水资源并采用节水技术来实现可持续发展。
三、政府行为作为社会中最具有权利的组织，在公共资源管理方面，政府应该发挥更大的作用。
政府可以通过颁布法律、收购有污染的土地、加强技术支持能力等措施来加强对水资源保护的工作。
保护水资源研究报告
保护水资源研究报告如果每人把—个水龙头拧不紧的话，一分钟要白白流掉30滴左右，一小时就是1800 滴，一天就是43200滴，我们仅一个小小的三益乡就有七八千人，那一天要浪费多少水?整个中国呢?整个地球呢?天哪，我真不敢想象!你看了上述实验结果后，你是否还觉得没什么? 而在问题三中我们得知：人们并不重视水污染这一问题，而是只图方便的问为自己着想，从未想想污染后的后果。
大家可能注意到了，在问题回答中，都有人持无所谓的态度。
对持无所谓态度的人他们都是觉得这不花他们的钱，不是他们的事。
但我想对他们说：这并不是钱的问题。
更何况水是我们人类共同拥有的无价之宝，如果它一旦失去了，就是用再多的钱也换不来它啊。
你们觉得这不花你们的钱，但这是在侵吞你们的无价之宝啊!这是间接地偷走你们的财富啊! 四．建议针对家乡水资源已经受污染的现状，针对要让家乡的水重见晶莹，能更好地为人民服务的目标。
我们提出以下几项建议：1. 宣传节水：充分利用广播、电视、网络等媒体加强环境保护宣传，让环保意识深入人心。
2. 我们中队成立“护河劝导小队”，对污染水资源行为进行劝告。
生活节水：a提倡循环用水；b推广节水器具；c少使用洗涤剂和清洁剂。
d提高水价,对用水少于一定标准的人减少水费；对用水严重超标的人给予处罚3. 农业节水：①减少农药、化肥的使用；②转变作物品种，多种植耐旱、耗水量少的作物。
4. 工业节水：①提高水的利用率；②要求污水经过处理后，达标排放。
5. 希望政府加强监督管理，并增加投资，兴建绿色工程。
做完此次调查，我的心情很沉重。
我为人们的愚昧而担忧，在这样下去水资源将面临怎样绝境?水是人类赖以生存必不可少的资源，是我们共同拥有的无价之宝，是生命的源泉，维持我们的生活。
没有水，万物就会消亡；没有水，人类无法生存；没有水，就不会有秀美的湖光山色??节约用水，不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴水做起，牢固树立“节约用水光荣，浪费用水可耻”的观念，时时处处注意节约用水。
保护水资源社会实践调查报告实践报告
保护水资源社会实践调查报告实践报告一、前言水是人类生存和发展的基本需求，也是人类社会中不可或缺的重要资源。
然而，随着人口的增长和工业化的推进，水资源面临着日益严峻的挑战。
为了了解当地水资源的状况，推动水资源的保护与管理，本次社会实践活动选择了对本地水资源进行调查与研究。
下面是本次实践报告的详细介绍。
二、调查目的1.了解当地水资源的现状和面临的问题；2.寻找保护水资源的有效途径和方法；3.推动人们关注水资源保护和合理利用的意识。
三、调查内容与方法1.内容：调查对象为本地居民、农民和企事业单位，主要调查的内容包括：家庭用水情况、农田灌溉用水情况、工业用水情况、以及水资源污染和浪费情况等。
2.方法：这次调查采用了问卷调查和实地访谈相结合的方法。
首先，我们设计了一份包括开放性问题和选择题的调查问卷，然后通过走访与访谈的方式收集信息。
四、调查结果与分析1.家庭用水情况通过调查发现，大部分家庭使用自来水作为饮用水源，并存在较为严重的浪费现象。
很多家庭在洗衣、洗车和清洁卫生等方面都存在浪费的问题，缺乏合理利用水资源的意识。
2.农田灌溉用水情况调查显示，农田灌溉使用的水主要是地下水和降雨水。
在农田灌溉中，有相当一部分农民存在不合理用水的现象，如过度灌溉、浪费水资源等。
造成这些问题的原因主要是农民对水资源管理的意识薄弱，缺乏科学用水的知识。
3.工业用水情况通过访谈企事业单位的负责人，了解到工业用水主要由自备井水和自来水两种形式，但在用水过程中存在诸多问题，如排污不规范、废水处理不彻底等。
这些问题既浪费了水资源，又给环境带来了污染。
4.水资源污染和浪费情况经过实地考察和访谈，了解到当地水资源受到了农田面源污染、工业废水排放、家庭废水排放等问题的影响，局部地区的水质得到了一定程度的恶化。
五、建议与措施1.加强水资源管理与保护的宣传教育工作，提高公众对水资源保护的意识；2.制定相关法律和政策，加强对水资源的管理和监管；3.引入节约用水的先进技术和设备，提高用水的效率；4.加强农业用水管理，推广科学用水的知识；5.加强工业废水治理和企事业单位的环保意识建设。
水源保护探究实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景水是生命之源，是人类赖以生存和发展的基础。
然而，随着工业化和城市化进程的加快，水资源污染问题日益严重，水资源短缺问题也日益突出。
为了提高人们对水资源保护的意识，培养节约用水、保护水资源的习惯，我们开展了水源保护探究实验。
二、实验目的1. 了解水源污染的原因及危害；2. 探究水源保护的方法和措施；3. 培养节约用水、保护水资源的意识。
三、实验材料1. 实验仪器：烧杯、试管、滴管、玻璃棒、PH试纸、活性炭、石棉、沙子、水样等；2. 实验试剂：硫酸铜、氢氧化钠、盐酸等；3. 实验用品：实验记录本、记录笔等。
四、实验方法1. 水源污染原因及危害调查：通过查阅资料、实地考察等方式，了解水源污染的原因及危害；2. 水源保护方法探究：根据实验原理，设计实验方案，对活性炭、石棉、沙子等材料进行筛选，探究其对水质的净化效果；3. 节约用水、保护水资源宣传：通过实验报告、宣传活动等形式，提高人们对水资源保护的意识。
五、实验步骤1. 水源污染原因及危害调查（1）查阅资料：了解水源污染的原因，如工业废水、农业废水、生活污水等；（2）实地考察：观察水源地、供水设施、水质检测实验室等，了解水质状况。
2. 水源保护方法探究（1）实验分组：将学生分成若干小组，每组负责一种材料的筛选实验；（2）实验方案设计：根据实验原理，设计实验方案，包括实验步骤、实验数据记录等；（3）实验操作：按照实验方案进行操作，观察实验现象，记录实验数据；（4）数据整理与分析：对实验数据进行整理和分析，得出结论。
3. 节约用水、保护水资源宣传（1）实验报告撰写：撰写实验报告，总结实验过程、实验结果及结论；（2）宣传活动：通过举办讲座、展览等形式，宣传水资源保护的重要性。
六、实验结果与分析1. 水源污染原因及危害调查通过调查，发现工业废水、农业废水、生活污水等是导致水源污染的主要原因。
水源污染对人类健康、生态环境、经济发展等方面都造成了严重危害。
调查报告 《保护水资源,我该做什么》研究性学习课题报告 完整 新颖
《保护水资源，我该做什么》研究性学习课题报告《保护水资源，我该做什么》研究性学习课题报告提出问题：今年下半年，天气一直晴朗少雨，用水开始变得紧张起来了。
几个同学在九月份时就说家里的井里抽不出水没水用了。
马路两旁的稻田自秋收后，就一直干在那里，裂开了一道道的缝，由于没水灌溉，无法冬种。
家住浏阳河边，我们第一次深切体会到了缺水的威胁，保护我们的生存环境，保护水资源，我们该从哪里做起呢？带着这个问题，我们三人组成一个研究小组决心做一番探究。
研究目的：众所周知水是生命的源泉，从地球上生命的起源到人类社会的形成，从生产力低下的原始社会到科学技术发达的现代社会，人与水结下了不解之缘。
水既是人类生存的基本条件，又是社会生产必不可少的物质资源。
没有水，就没有人类社会的今天。
水是人体各种细胞和体液的重要组成部分。
人体内的水分约占体重的60％，水是人体内含量最多的一种化学物质，人体的许多生理活动一定要有水的参与才能进行，人对水的需要仅次于氧气。
通过这次研究，我们希望能提升自身的环保意识和节水自觉性.，提倡人们自觉节约用水保护环境研究方法：1、调查问卷法2、网络查找法3、资料收集法研究的主要内容和思路1、讲出人们对水浪费,污染的不正确性2、总结水资源的重要性和保护节约紧迫性3、提出如何水资源及节约用水的几项建议4、青少年应如何保护水资源研究的进程安排1、2007年10月8日课题确定2.2007年10月19日—10月29日确定调查确定对象，开始收集资料3. 2007年11月30日—2007年12月6日对收集的资料进行整理调查问卷1. 您和您的家人洗脸、洗手、刷牙时是不是随时关闭水龙头?A. 是B. 否2. 您和您的家人洗碗、筷时是不是不间断地冲洗?A. 是B. 否C. 情况特殊下时使用D. 不使用3. 您和您的家人是不是一两件衣服就用洗衣机洗?A.是B. 否4. 你家是否采用”一水多用”?A. 是B. 否5.请问您家里安装了以下哪几种设备?(可多选)A. 安装了节水龙头B. 安装了节水马桶C. 安装了”IC卡水表”D. 以上都没有安装E. 不清楚F. 其他（请注明）6. 如果您知道节水方式,那么在日常生活中,您会不会考虑使用这些方式哪?A. 会B. 不会C. 不知道7．当您看见公共场所的水龙头在漏水，你会不会主动上前将水龙头关上？A. 会B. 不会C.不知道答案1 2 3 4 5 6 7A 13.5% 17.3%23.4%19.8%59.8%77.2%88.4%B 86.5% 82.7%76.6%70.2%67.0%06.7%03.2%C 43.7% 16.1%08.4%D 13.2%E 09.5%调查分析：一、人们对水浪费、污染的不正确行为水推动了人类的经济发展，人类的历史，就是在各大河流、海洋的沿岸发展起来的一提到水这往往是对人类再也熟悉不过的一种物质，但是人类正因为对于它太过于熟悉，以致于造成水资源浪费，污染。
研究性学习设计《保护水资源,从我做起》
自评内容方式(1)你是否一直对参与的主题活动感兴趣。
每一个主题活动结束后，填写“综合实践活动记录与评价表”或用描述性语言的方法对以上内容进行一次自评，完成后经指导教师审阅后收入档案袋中。
(2)你是否参加过活动主题的选择。
(3)你收集信息、资料的途径有哪些? (4)你在活动中遇到的最大问题是什么? (5)本次活动中你最感兴趣的是什么? (6)你对活动成果是否满意。
(7)本次活动中，你发现了什么? (8)活动中，你最大的收获是什么?评价表2 同学互评互评内容方式(1)小组成员合作是否愉快。
每一个主题活动结束后，小组成员集体讨论，组长执笔用描述性评价方法对以上内容进行评价，完成后经指导教师审阅后收入档案袋中。
(2)你们在活动中遇到哪些困难或问题? (3)你们是怎样合作克服困难的?(4)你们认为下次活动还应从哪些方面加以改进?评价表3 教师评价评价内容评价指标等次（星级评定）1、活动态度方面A、态度是否积极，是否主动组织或参与活动。
B、与小组同学合作是否良好。
C、活动是否认真、善始善终。
D、是否勇于克服困难。
2、知识技能方面A、查阅资料技能。
B、实地观察记录能力。
C、调查研究能力。
D、整理材料能力。
3、完成活动任务综合情况方面A、运用工具能力。
B、交往与表达能力。
C、分析总结能力。
4、创新意识和实践能力方面A、选题新颖、独特性。
B、研究问题方法的积极性、多样性。
C、活动方法的灵活性。
D、独立设计活动、开展活动能力。
评价表4 综合评价。
水资源保护的社会实践报告
水资源保护的社会实践报告水资源保护的社会实践报告范文忙碌而又充实的社会实践已经告一段落了，经过这段时间的学习，一定积累了不少经验，这时候，最关键的实践报告怎么能落下。
你知道写实践报告需要注意哪些问题吗？以下是小编帮大家整理的水资源保护的社会实践报告范文，欢迎大家分享。
水资源保护的社会实践报告1一、问题的提出：三月初，辅导员老师在六年级队员中组建了一支环保考察小队，并交给我们一个研究的小课题，让我们调查水资源。
接到这个话题，我们小组成员感到这个研究课题蛮有兴趣。
我们知道，水是人类生存的基本条件，是生命的甘泉。
长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜。
实际上我国水资源并不丰富，再加上污染，使水资源更加紧缺。
所以珍惜水资源非常重要。
节水要从爱惜水做起。
我们环保考察小队在讨论活动计划时，许多同学都谈到同样一个问题：当前水污染和浪费现象大量存在：有的人用水后不关紧水龙头让水白白地流掉，有的人用水时把水开得很大，有的人开着水洗东西，用水时间又很长，还有的人把用过的水直接倒掉，另一方面人们又大量使用洗洁精、洗涤剂，甚至把垃圾、废弃物和油污等等倒进河流中，致使我们身边的水资源受到严重污染，这种现象究竟是怎样造成的？长此以往会给人类带来哪些后果和影响？我们又可以做些什么？带着这些问题，我们先后开展了一系列的调查、考察和研究。
二、任务分工：第一阶段：通过实地调查，掌握第一手资料（3月22日）。
第二阶段：通过报纸、网络等搜集一些资料，初步了解有关我国水资源的现状（3月28日——4月1日）。
第三阶段：通过问卷调查、采访等形式了解村民的环保意识和生活习惯。
（4月4日）第四阶段：整理前三个阶段的资料，拟定倡议书，形成简单的调查报告（4月26——28日）。
三、活动过程和结果：（一）先期调查：由我们环保考察小队成员带头，全校同学参与水资源浪费与污染调查。
在双休日进行，同学们回到家后，各自留心自己家里和周围人们用水的现象，作好详细记录，有很多同学还用相机拍下了一些浪费水和污染水的照片，回到学校后，环保考察小队同学把同学收集到的情况进行汇总，并进行了讨论，最后，同学们列举了浪费水和污染水的主要表现：A、浪费水：1、不关紧水龙头。
保护水源开题报告
保护水源开题报告1. 引言水是生命之源，是维持生态平衡和人类社会发展的基础。
然而，由于人类活动和自然因素的影响，许多水源正面临着严重的污染和消耗。
为了保护水源及其可持续利用，我们需要加强对水资源的保护和管理。
本报告旨在探讨保护水源的重要性，并提出相关措施和建议。
2. 问题陈述当下，全球范围内存在水源污染、水量减少、水资源不合理开发利用等问题，严重影响了水的质量和可持续供应。
为了应对这些问题，我们需要从以下几个方面进行深入研究：2.1 水源污染问题水源污染是指水中出现了对健康有害物质的现象。
例如，工业废水、农业面源污染和城市污水等都会对水源造成污染。
我们需要探索影响水源污染的主要因素，并提出相应的防治措施。
2.2 水量减少问题许多地区的水量越来越少，主要是由于气候变化、过度开采和土地退化等原因。
我们需要研究如何保持并增加水资源的供应，以满足人类和生态系统的需求。
2.3 水资源合理开发利用问题水资源的合理开发利用是保护水源的关键。
我们需要研究现有的水资源开发利用方式是否合理，是否对环境造成了过多的负面影响。
同时，还需要探索可持续的水资源管理方法，以确保水源的可持续利用。
3. 目标和方法基于以上问题陈述，我们的研究目标是保护水源，提出相关的保护措施和管理方法。
为了达到这个目标，我们将采取以下研究方法：3.1 文献综述我们将对相关的研究和文献进行综述，了解当前关于水源保护的研究进展和现状。
3.2 实地调研我们将选择一些有代表性的地区进行实地调研，了解当地的水源问题和保护措施，以及现有的水资源管理方式。
3.3 数据分析我们将收集和分析相关的数据，包括水资源利用情况、水质监测数据等，以评估水源的健康状况，并找出问题所在。
3.4 提出保护措施和管理方法基于文献综述、实地调研和数据分析的结果，我们将提出针对水源保护的具体措施和管理方法，以减少水源污染、增加水量供应，并实现可持续的水资源管理。
4. 预期成果和意义我们预期通过本研究，可以提出一系列有效的保护水源的措施和管理方法，以减少水源污染、增加水量供应，并实现可持续的水资源管理。
爱护水资源研究性学习
你所在的村庄是？
周围的河流是
河流周围是否有向河里排放污水的化工厂？
河里面水生植物多吗？
水里面是否有鱼虾吗？
你所在的村庄安装了水表吗？
你所在的村庄是否使用地下水？
在水井周围是否有垃圾堆？
夏天村里是否有居民用自来水冲洗院子
村里是每天限时供水，还是全天供水？你认为哪种方式比较节约用水？
预期成果及其表现形式
（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物或其他形式）
预期成果
形成结论和报告
班主任意见
指导教师意见
课题领导小组意见
注：此表一式二份，经班主任、指导教师签署意见后，一份上交教务处，一份自己保存。
北肖楼中学学生研究性学习活动记录表
课题名称
爱护水资源
参加人员
九年级全体学生
九年级化学研究性学习课题方案
2013至2014学年
九年级年级1、2、3班填表日期：2013年10月10日
课题名称
爱护水资源
课题组组长
刘恩振
指导教师
邢学军
研究主导课程
化学
相关课程
化学
课题组成员及分工
（有哪些人参与本课题的研究，各自承担什么工作）
总负责、协调：刘恩振
记录员：韩雪实地调查：赵帅
实验及相关工作：张凯
2、讨论农村的水污染情况
备注
北肖楼中学学生研究性学习活动记录表
课题名称
爱护水资源
参加人员
九年级全体学生
活动地点
教室
活动时间
2013、11
活动内容
1、授新课爱护水资源
2、保护人类的水资源和人类的生存环境，刻不容缓，是人类的共同任务。
保护水资源社会实践报告
保护水资源社会实践报告节约用水，珍惜每一滴水资源，是我们每个人都应该肩负起的责任。
为了深入了解和宣传水资源保护的重要性，我参加了一次保护水资源的社会实践活动。
以下是我对于此次活动的经历和体会。
活动开始前，我们小组成员进行了充分的准备工作。
我们调研了本地的水资源分布情况、用水习惯和水污染情况，通过网络、书籍以及专家的指导，我们准确地收集了大量的相关数据，为后续的实践活动做好了准备。
在实践活动中，我们首先前往了当地的水处理厂。
通过参观和讲解，我们了解到水处理厂的重要性，它们起着过滤和净化水源的关键作用。
我们亲眼目睹了水从源头到消费者家中的整个流程，深刻认识到水的宝贵和需要保护的重要性。
接下来，我们走访了一些居民区，调查了他们的用水情况和存在的问题。
我们发现，一些居民存在着浪费水资源的现象，比如洗衣机的用水量偏大、洗澡时间过长等。
我们与居民进行了深入交流，并向他们宣传了合理用水和浪费水资源的危害。
我们还向他们提供了一些改善水资源利用的小贴士，如安装节水龙头、及时排查水管漏水等。
他们纷纷表示会改变自己的用水习惯，并传播给身边的人。
除了宣传教育居民，我们还走进学校，向学生们开展了一场有趣的水资源保护知识讲座。
我们通过图片、短视频和互动游戏等形式，生动有趣地传达了水资源的重要性和保护方法。
学生们热情参与，并积极用所学的知识去影响他人。
我们还组织了一次手工制作水资源海报的活动，让学生们在动手制作的过程中更深刻地理解和体会到保护水资源的意义。
在实践活动的最后，我们举办了一场针对企业的水资源保护座谈会。
我们邀请了一些企业的代表与我们进行交流，了解他们在节约用水方面的经验和做法。
同时，我们也向他们提出了一些建议，尤其是在工业生产过程中注重水的再利用和减少废水排放等方面。
通过座谈会的互动，我们收获到了很多宝贵的建议和经验，对未来的水资源保护工作有了更清晰的规划。
通过这次实践活动，我深刻认识到水资源保护的重要性和紧迫性。
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《保护水资源，我该做什么》研究性学习课题报告
浏阳市枨冲中学唐静李情胡腾
研究时间 2007年10月 8日---12月 6日
指导老师刘建玲
提出问题：
今年下半年，天气一直晴朗少雨，用水开始变得紧张起来了。
几个同学在九月份时就说家里的井里抽不出水没水用了。
马路两旁的稻田自秋收后，就一直干在那里，裂开了一道道的缝，由于没水灌溉，无法冬种。
家住浏阳河边，我们第一次深切体会到了缺水的威胁，保护我们的生存环境，保护水资源，我们该从哪里做起呢？带着这个问题，我们三人组成一个研究小组决心做一番探究。
研究目的：
众所周知水是生命的源泉，从地球上生命的起源到人类社会的形成，从生产力低下的原始社会到科学技术发达的现代社会，人与水结下了不解之缘。
水既是人类生存的基本条件，又是社会生产必不可少的物质资源。
没有水，就没有人类社会的今天。
水是人体各种细胞和体液的重要组成部分。
人体内的水分约占体重的60％，水是人体内含量最多的一种化学物质，人体的许多生理活动一定要有水的参与才能进行，人对水的需要仅次于氧气。
通过这次研究，我们希望能提升自身的环保意识和节水自觉性.，提倡人们自觉节约用水保护环境
研究方法：
1、调查问卷法
2、网络查找法
3、资料收集法
研究的主要内容和思路
1、讲出人们对水浪费,污染的不正确性
2、总结水资源的重要性和保护节约紧迫性
3、提出如何水资源及节约用水的几项建议
4、青少年应如何保护水资源
研究的进程安排
1、2007年10月8日课题确定
2.2007年10月19日—10月29日确定调查确定对象，开始收集资料
3. 2007年11月30日—2007年12月6日对收集的资料进行整理
调查问卷
1. 您和您的家人洗脸、洗手、刷牙时是不是随时关闭水龙头?
A. 是
B. 否
2. 您和您的家人洗碗、筷时是不是不间断地冲洗?
A. 是
B. 否
C. 情况特殊下时使用
D. 不使用
3. 您和您的家人是不是一两件衣服就用洗衣机洗?
A.是
B. 否
4. 你家是否采用”一水多用”?
A. 是
B. 否
5.请问您家里安装了以下哪几种设备?(可多选)
A. 安装了节水龙头
B. 安装了节水马桶
C. 安装了”IC卡水表”
D. 以上都没有安装
E. 不清楚
F. 其他（请注明）
6. 如果您知道节水方式,那么在日常生活中,您会不会考虑使用这些方式哪?
A. 会
B. 不会
C. 不知道
7．当您看见公共场所的水龙头在漏水，你会不会主动上前将水龙头关上？
A. 会
B. 不会
C.不知道
答案
调查分析：
一、人们对水浪费、污染的不正确行为
水推动了人类的经济发展，人类的历史，就是在各大河流、海洋的沿岸发展起来的
一提到水这往往是对人类再也熟悉不过的一种物质，但是人类正因为对于它太过
于熟悉，以致于造成水资源浪费，污染。
水是人类宝贵的自然财富，但往往我们都不曾了解它的重要性，这也是一个直观的原因。
长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。
在日常生活中烧饭，洗碗用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。
都需要很庞大的用水量。
这些数据都是我们无法想象的。
二、保护水资源及节约用水的紧迫性
目前，水缺乏已成了严重制约我国社会经济发展的“瓶颈”之一。
而据专家预测，到2030年前后，中国用水总量将达到每年7000亿至8000亿立方米，而中国实际可利用的水资源量约为8000亿至9500亿立方米，需水量已接近可利用水量的极限。
由于水资源供给的稳定性和需求的不断增长，使水具有了越来越重要的战略地位。
国外的一些专家指出，估计到21世纪水对人类的重要性将象20世纪石油对人类的重要性一样，成为一种决定国家富裕程度的珍贵商品。
一些世界著名的科学家提醒人们：一个国家如何对待它的水资源将决定这个国家是继续发展还是衰落。
那些将治理水系作为紧迫任务的国家将占有竞争优势。
如果水资源消耗殆尽，人类的健康、经济发展以及生态系统将受到威胁。
对水资源控制权的争夺，将可能在下个世纪引发许多种族和国家间的敌对。
在地球上，哪里有水，哪里就有生命。
一切生命活动都是起源于水的。
没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。
人体一旦缺水，后果是很严重的。
缺水1％～2％，感到渴；缺水5％，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15％，往往甚于饥饿。
没有食物，人可以活较长时间（有人估计为两个月），如果连水也没有，顶多能活一周左右。
三、节约用水和防止水污染的建议
“黄金有价水无价”，古丝绸之路上那繁华一时的楼兰古国，便是因为缺水而消失。
为了保护水资源，我们提出了以下建议：
1、广泛采用节水型家用设备。
2. 各地农业区发展并推广应用了新的灌溉技术，大大降低了用水量并提高了利用率，节水效果明显。
3. 工厂都必须有污水处理器，污水不可以直接排到河流小溪等等地区。
4.将街道生活污水收集处理达标后，再排入河流。
5.家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70％左右。
与浪费水有关的习惯很多，比如：为了不喝隔夜水，而白白放掉许多水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，
或冲洗之后再择蔬菜；用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。
6.用鱼缸里换出的水浇花，用洗完衣服的水冲厕所。
四、作为当代青少年我们应如何保护水资源
青少年应树立珍惜和保护水资源的观念,积极向周围的群众宣传保护水,节约水的重要性.从我做起,从现在做起,从节约每一滴水做起,认真落实环保行动：1．用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），应关水龙头；
2．用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多。
3．洗菜、淘米、洗衣的水可以用来浇花、拖地、冲厕所。
4．使用洗衣机或洗碗机时要节约用水：集齐衣物或碗碟一起洗涤
5．滴漏的水龙头每天可耗水70升，为免浪费，应立即修理。
6.切勿拿水嬉戏。
7.看到自己身边的人们有浪费水资源的现象应极力劝阻,不应視而不見
总而言之，在这次调查中发现，有些中学生及家人的节水习惯还是表现良好的。
有56.4％的被访者在看见公共场所的水龙头在漏水会主动上前将水龙头关上。
要知道中学生的环境保护意识对于环境污染有着很大的改观。
所以我们大力提倡中学生保护生态环境
研究过程的感受
李情：
水，是生命之源。
它孕育了千姿百态的生命，也丰富了人类绚丽多彩的生活，而我们不但未认识它的可贵，反而在肆无忌惮地浪费水资源。
作为九年级学生的我们,应该做为学弟学妹的榜样,把节约水资源作为一个习惯,把浪费水资源当作耻辱!节约水资源,从我做起.从每一件小事做起,这样我们的世界将会变的更美丽。
唐静
好不容易结束了，还蛮辛苦的。
这次的研究性课题虽然花费了不少的时间但是得到的体会很多，在这以前我已经大概了解水对人类是很重要的以及作为青少年我们应该树立节约用水的意识，养成节约用水的习惯。
但是很多时候我并没有做到，通过这次的学习更深入让我了解了水的重要性，而且我会在行为准则上告诉自己什么时候都要做到节约用水，记住“地球上最后一滴水将是人类最后
的眼泪”这是大自然对我们的警告，在此我大力提倡人们要节约用水，那对我们只会有利无弊
胡腾
通过这次研究，我发现了自己以前在用水过程中也存在许多的不良行为，我把这次的研究回家和父母进行了交流，他们不但表扬了我的钻研精神，对自己平时的一些不良习惯也进行的反思，我们还一起制定了家庭节约用水计划。
我第一次真切感觉到了父母对我的支持、理解和爱。
节约用水，我用行动感染了我的家人，我更希望大家都能用行动感染身边的人。