一年级文体备课教案
一年级传统文化备课(精品教案)
备课教案（2012 —2013 学年度第一学期）学科传统文化班级一年级任课教师青岛嘉定路小学课题笠翁对韵课型新授课时 1教学目标1．感受我国的悠久的历史文化和语言文化。
2．初步了解对联的基本形式。
感悟我们民族语言的魅力。
3．启蒙学生喜欢吟诵古诗词的兴趣，为将来的语文类学习打下坚实的基础。
重点难点1．重点：能够初步理解《笠翁对韵》（节选）2．难点：生词的读音与理解。
课前准备教具计算机，对联学具卡片教学过程一、活动导入：1．同学们，你是不是很多次地设想过：长大了我一定要做一个什么样的人。
2．我们要做什么样的人呢？我们生在中国、长在中国，当然要做一个堂堂正正的中国人。
要做一个真正的中国人，不是想想就能做到的，这也需要很好地学习。
3．《国学启蒙》是一本教给你怎样做一名堂堂正正、真真正正的中国人的书。
当你学完这本书的时候，你一定会情不自禁地在心里发出一声感叹：做一个中国人，真好！4．那么，怎样学好这门课呢？学习这门课，最好的方法就是诵读、记背；读熟了，背过了，再慢慢品尝、感悟，品出滋味来，悟出道理来，就变成自己的东西了。
这是一个神奇的世界，正等着你去观赏、去探索呢，千万不要错过噢！二、课文初探：1．同学们，现在刚刚过完春节，在过春节的时候，你们家贴对联了吗？你见过对联吗？2．说一说，你所了解的对联吧！3．对联讲究的是对仗工整，合乎韵律。
《笠翁对韵》就是一本帮助我们学习诗韵对仗的书，它的作者是清代文学家李渔，笠翁是他的号。
今天我们就来学习其中的一段。
4．教师先范读一遍。
5．将不认识的生词用铅笔圈出来。
指着读一读。
6．学生自己试着读一读，不认识的字，借助拼音多读几遍。
三、课后延伸：回家后，背诵《笠翁对韵》。
板书设计 lì wēng dui yùn笠翁对韵李渔课题2笠翁对韵（节选二）课型新授课时 1教学目标1．能够背诵《笠翁对韵》（节选二）2．理解诗句中描写了哪些事物。
3．启蒙学生喜欢吟诵古诗词的兴趣，为将来的语文类学习打下坚实的基础。
一年级体育备课教案
一年级体育备课教案【篇一：一年级体育优质课教案】小学体育课教案（水平一）年级：一年级班级：一（1）项目：跳单双圈【篇二：小学一年级体育课教案】第二课时课题：母鸡爱小鸡教学内容：1、排成四路纵队2、母鸡爱小鸡教学目标：认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。
技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。
情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。
教学重点难点：排成四路纵队。
教学过程：1，游戏：母鸡爱小鸡教学的方法：（1）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。
（2）教师讲解游戏方法与规则。
（3）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。
（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正。
游戏方法：把学生分成四队。
每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿色）”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。
游戏规则：（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。
也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。
（2）“小鸡”在躲闪时不要掉队。
2、整队，总结本课教学内容，师生告别。
第四课时课题：赶小猪教学内容：1、剪刀、石头、布。
2、赶小猪教学目标：1、认知目标：通过教学来提高学生自我锻炼意识。
2、技能目标：经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。
3、素质目标：提高奔跑以及地滚球的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。
4、情感目标：培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。
教学重难点：学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。
教学过程：一：准备部分（5-7分）1，课堂常规：师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂。
小学一年级体育教案
小学一年级体育教案小学一年级体育教案集锦七篇作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的小学一年级体育教案7篇，欢迎阅读与收藏。
小学一年级体育教案篇1教材：1.考核：立定跳远;2.游戏：投沙包。
任务：1.测验男生立定跳远，检查学生掌握立定跳远的情况。
2.提高灵敏、协调等素质和投掷能力，培养团结协作和集体主义精神。
教学过程：(一)开始部分一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容：1.男生考核立定跳远;2.游戏：投沙包。
三、提出要求及注意事项组织：如图教法：1.体育委员整队;2.按教师口令报数、检查人数。
要求：认真听讲、精神饱满。
(二)准备部分一、队列练习：转法、齐步走、立定。
二、徒手操：伸展运动;头部运动;扩胸运动;体转运动;踢腿运动;活动手腕、脚腕。
组织：体操队形教法：师生同做，教师边示范边提示重要环节。
要求：动作有力、活动充分。
(三)基本部分一、男生考核：立定跳远;女生游戏：切西瓜。
组织：分组不轮换，男女生分组教法：1.教师宣布男生考核标准及注意事项。
2、女生由小组长带队到指定位臵，分两组傲游戏，情况由小组长掌握。
3、男生分两组进行考核，一组考核，另一组在规定区域内练习，练习可三四人一组比赛。
4.每人跳3次，取其中最好一次成绩登记下来。
二、游戏：投沙包方法：乙组用小沙包投击甲组队员，甲组在场内机智躲闪，如被击中，退出界外。
规则：1.接住沙包后可救回一个被击中的同伴。
2.场内队员不得跑出界外。
组织：圆形教法：l。
讲解游戏方法及规则。
2.组织游戏。
3、讲评游戏。
要求：遵守规则、紧张激烈(四)结束部分一、放松：《划船》二、讲评本课情况三、宣布下课。
小学一年级体育教案篇2执教：熊文琴教学内容：1、利用脚内侧踢、传球2、游戏：模拟射门教学目标：通过本课的学习，使学生对足球球性更加熟悉，基本掌握足球脚内侧踢球的技术。
激发学生对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。
一年级下册文体教案
一年级下册文体教案教案标题：一年级下册文体教案教学目标：1. 了解和区分不同的文体，如记叙文、说明文、议论文等。
2. 能够理解和分析不同文体的特点和结构。
3. 能够运用所学的文体知识，撰写简单的文体作品。
教学内容：1. 文体的定义和分类2. 记叙文的特点和结构3. 说明文的特点和结构4. 议论文的特点和结构5. 撰写简单的文体作品教学步骤：一、导入（5分钟）1. 师生互动，引导学生回顾上学期学习的文体知识，如故事、诗歌等。
2. 提问：你们知道还有哪些不同的文体吗？二、学习文体的定义和分类（10分钟）1. 介绍文体的概念：文体是指语言运用的方式和形式。
2. 分类讲解：记叙文、说明文和议论文。
3. 展示不同文体的例子，让学生感受其特点。
三、学习记叙文的特点和结构（15分钟）1. 解释记叙文的定义和特点：描述事件发生的经过，讲述故事情节。
2. 分析记叙文的结构：开头、中间和结尾。
3. 通过阅读一篇简短的记叙文，引导学生找出其特点和结构。
四、学习说明文的特点和结构（15分钟）1. 解释说明文的定义和特点：介绍事物的性质、特征、用途等。
2. 分析说明文的结构：引入、主体和总结。
3. 通过阅读一篇简短的说明文，引导学生找出其特点和结构。
五、学习议论文的特点和结构（15分钟）1. 解释议论文的定义和特点：陈述观点、提出理由、给出结论。
2. 分析议论文的结构：引言、论述和结论。
3. 通过阅读一篇简短的议论文，引导学生找出其特点和结构。
六、撰写简单的文体作品（20分钟）1. 学生选择一个感兴趣的话题，确定要写的文体。
2. 引导学生按照所学的文体特点和结构，撰写一个简单的作品。
3. 学生互相交流和分享自己的作品。
七、总结与拓展（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，让学生总结文体的特点和结构。
2. 提醒学生在日常生活中多留意不同文体的应用。
3. 布置作业：要求学生写一篇自己喜欢的文体作品，并在下节课上交。
教学评估：1. 教师观察学生在学习过程中的参与度和理解程度。
小学一年级体育教案优秀（精选17篇）
小学一年级体育教案优秀（精选17篇）小学一年级优秀篇1一、教材内容分析1、本课节选自人教版跳跃单元，教学对象是小学一年级的学生。
根据学生的年龄特征和实际情况我采用了情景教学方法，通过设置“小青蛙跳荷叶”的故事情节，以“小青蛙玩耍—练本领—打害虫”的过程开展教学。
利用这个情景游戏的组织活动，提高学生的跳跃能力，协调能力，激发学生在活动中积极思考的兴趣，使学生在练习过程中获得成功与快乐的情感体验。
2、跳跃是人体的基本活动能力之一，它的练习形式也很多，因此在进行教学时不必拘于某种特定的练习方式，可以采用多种教学方法和练习手段进行教学。
本课时依据新课标中以目标引领教学内容的原则，以情境教学为主题，培养创新思维的能力，使每个学生身心都能得到充分的发展。
二、教学目标1、学会在生活中运用所学技术，正确理解落地缓冲对自我保护的作2、初步掌握双脚跳跃的动作和方法，提高学生的身体协调性。
3、培养学生自主学习的习惯和能力。
三、教学重点：前脚掌蹬地起跳与轻巧落地的方法。
教学难点：如何较好地落地缓冲。
四、教学过程开始部分课堂常规：1、整队2、检查着装3、宣布课的内容队形：纵队集合要求：快、静、齐，听指挥，步调一致，朝气蓬勃。
准备部分1、情境导入师：“你好，我的小朋友，我今天听到一个小青蛙的故事，你们想听吗?～～～让老师也带小朋友去和他们一起玩好不好?”2、教师示范指导：高人、矮人、猪八戒、孙悟空练习队形(×：男〇：女)〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇要求：积极参与，注意同学间不要推挤，注意安全。
1、身体进入准备状态。
2、情绪进入兴奋状态。
基本部分(一)、示范教学小青蛙学本领打害虫——立定跳远动作要领：口诀：双手向上脚提起屈膝下蹲手后摆快速摆臂和蹬腿落地屈膝要站稳1、故事引入，学生进入角色2、教师讲解动作要领边做示范，教师用形象化的语言启发学生模仿做练习。
3、教师巡视。
4、纠正错误动作。
(二)、练习1、教师以动作口诀指挥“小青蛙”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快;2、“小青蛙”自练，教师巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取;3、把小青蛙带到河边，教师讲解一下立定跳远的动作方法，并做示范;4、引导小青蛙在原地进行立定跳远练习;5、引导小青蛙怎样跳得更远;6、选出动作做的比较好的几个学生做示范，教师点评并表扬他们;7、比一比，谁跳得最远，并给与奖励;8、提出注意事项(三)、小青蛙稻田打害虫1、讲解游戏规则活动方法，即时启发指导。
一年级文体教案范文
教案标题：一年级文体教案年级：一年级课时数：1课时（45分钟）学科：语文教学目标：1.能够认识和理解常见的一年级文体。
2.能够区分不同的文体，并了解各自的特点。
3.能够简单地说出各个文体的适用场景和目的。
4.能够写出简单的作文，运用所学的文体。
教学重点：1.认识和理解常见的一年级文体。
2.区分不同的文体，并了解各自的特点。
教学难点：1.能够简单地说出各个文体的适用场景和目的。
2.能够写出简单的作文，运用所学的文体。
教学准备：1.平板电脑或计算机，用于播放教学视频。
2.音乐播放器，用于播放音乐。
3.教学课件，用于展示图片和文字。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师打开教学PPT，展示一些图片，例如图画书、新闻报纸、诗歌书等。
2.教师提出问题：“你们知道这些是什么吗？有什么不同？”引导学生思考和回答。
二、学习文体（15分钟）1.教师播放一个短视频，介绍几种常见的一年级文体，如图画书、新闻报纸、诗歌等。
2.教师与学生一起讨论每种文体的特点和适用场景。
例如，图画书适合幼儿阅读，新闻报纸适合了解时事，诗歌适合表达情感等。
3.教师展示不同文体的例子，让学生感受不同文体的表现形式和用词特点。
三、文体练习（15分钟）1.教师播放一段音乐，让学生闭上眼睛，用心感受音乐带来的情感。
2.学生分组，其中一个学生做观察员，观察其他组员在听音乐时的表情和动作。
观察员观察完后，向其他组员描述他们的感受和想法。
3.学生借鉴观察员的描述，自己写一段关于音乐的感受和想法的小作文。
可以运用所学的文体进行表达。
四、总结归纳（5分钟）1.教师与学生一起回顾今天学习的内容，简要总结各个文体的特点和适用场景。
2.学生提出自己对于文体的疑问和困惑，教师予以解答。
五、作业布置（5分钟）1.让学生写一篇关于自己喜欢的一种文体的小作文，可以是一幅图画、一首诗歌或一个故事。
2.布置下堂课的听写任务，让学生记忆和书写所学的文体名称和特点。
教学反思：这节课采用了多媒体展示、讨论交流和写作练习等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣和动手能力。
新人教版一年级上册体育全册教案(含反思集体备课)
新人教版一年级上册体育全册教案(含反
思集体备课)
一、课程目标
通过本课程，学生将能够：
- 了解体育锻炼对身体健康的重要性；
- 研究并掌握基本的体育动作和技巧；
- 培养运动意识和团队协作精神。
二、教学内容和方法
1. 第一节课：跑步比赛
- 教学内容：介绍跑步的基本动作和注意事项，进行简单的跑步比赛；
- 教学方法：示范引导，小组配合，集体竞赛。
2. 第二节课：足球训练
- 教学内容：研究踢球的基本姿势和动作，进行基本传球练；
- 教学方法：示范演示，个别指导，小组合作。
3. 第三节课：篮球投篮
- 教学内容：研究篮球投篮的技巧和姿势，进行篮球投篮练；
- 教学方法：示范演示，个别指导，整体训练。
4. 第四节课：游泳训练
- 教学内容：介绍游泳的基本动作和注意事项，进行简单的水
中移动练；
- 教学方法：示范引导，小组合作，实践演练。
5. 第五节课：体育游戏
- 教学内容：进行各种体育游戏活动，如接力赛、抓饭绳等；
- 教学方法：小组竞争，集体合作，游戏参与。
三、教学反思
在教学过程中，学生表现出很高的积极性和参与度，他们能够
积极参与各项体育活动，乐于接受指导，并能够与同学们合作完成
任务。
然而，一些学生在某些体育技巧上还存在不足，需要加强练
习和指导。
因此，在将来的教学中，我将更注重个别学生的指导，
并提供更多的练习机会，以帮助他们提高相关技能。
此外，我还计
划引入一些趣味性的体育游戏，以增加学生对体育的兴趣和参与度。
这样可以更好地激发学生对体育锻炼的热情，促进他们的全面发展。
一年级文体教案3
教 学 反 思教研组长审核意见来自 教导处审核意见：教学重点
教学难点
教具准备
教学活动设计
二次修改方案及教学随感
教学过程： 1．队列队形
2游戏《快快找同伴》
游戏中学生边跑边唱《跳绳》，在歌声中根据老师发出的信号做出反应，找到同伴。通过这个游戏，融洽学生之间的友情，拉近师生之间的情感。在运作中我没有在找同伴的时间上过分强调，每一个学生都表现得非常积极，有的找不到合适的，还可以和老师组成同伴。有的找得慢了一点，但人人都获得了成功，每张可爱的小脸上都有灿烂的笑容。 3模仿操
4各种不同姿势的起跑。
跑的距离分别限定为15米、20米、25米、30米，并在终点处还拉了一条高1米左右，宽20米左右的横绳，横绳间隔1．5米处各有一朵小红花，每练习一次起跑姿势，改变一次距离。另外，还运用了胸前贴“纸鸽子”的办法让学生练习起跑，教师也参与其中，使课堂显得轻松活泼。 5.游戏：《捕鱼》
两个“池塘”。第一次练习老师扮作“渔夫”，其余学生散步在“池塘”中当“鱼”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待学生学会游戏方法后，再每组选两名学生扮作“渔夫”，将呼拉圈改制成鱼网，比赛中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中间设立“安全岛”，可容纳4—5条“鱼”休息，但休息时间不能超过10秒钟。这个游戏，深受学生欢迎。
2020-2021年度第二学期一年级
文体教师备课教案
主备教师：实施教师：
课 题
《捕鱼》
第课时
实施时间
教学要求
1、初步体会各种不同姿势的起跑，以游戏化的方式激发学生的学习兴趣。
2．让学生在创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。
3．初步养成积极参与体育活动的意识，培养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。
小学一年级文体教案
小学一年级文体教案教案标题：小学一年级文体教案教学目标：1. 了解和理解不同的文体类型，如故事、诗歌、说明文等。
2. 能够辨别不同文体的特点和结构。
3. 能够运用所学的文体知识，创作简单的文体作品。
教学重点：1. 认识和理解不同的文体类型。
2. 辨别不同文体的特点和结构。
教学准备：1. 教材：小学一年级语文教材中的相关课文和练习题。
2. 多媒体设备：用于展示相关文本和图像。
3. 板书工具：用于制作文体分类表格。
教学过程：Step 1: 引入1. 创设情境：通过展示一些不同的书籍封面或图片，引导学生讨论并猜测这些书籍可能属于哪种文体类型。
2. 引导学生思考：什么是文体？文体有哪些不同的类型？Step 2: 文体分类1. 制作文体分类表格：在黑板或白板上制作一个文体分类表格，包括故事、诗歌、说明文等，以及每种文体的特点和结构。
2. 展示教材中的相关课文：选择一篇故事、一首诗歌和一篇说明文，展示给学生，并引导他们一起找出每种文体的特点和结构。
Step 3: 文体辨析1. 小组合作活动：将学生分成小组，每组给予一篇短文或段落，要求他们辨别出该文体属于哪种类型，并解释其特点和结构。
2. 分享和讨论：每个小组分享他们的发现，并与全班一起讨论。
Step 4: 文体创作1. 创作故事：要求学生以自己喜欢的题材，创作一个简短的故事，并确保符合故事的特点和结构。
2. 创作诗歌：要求学生以自己的感受或所见所闻，创作一首简单的诗歌，并确保符合诗歌的特点和结构。
3. 创作说明文：要求学生以某个主题，如动物、食物等，写一篇简单的说明文，并确保符合说明文的特点和结构。
Step 5: 总结和评价1. 回顾文体的不同类型、特点和结构。
2. 学生自评：学生自我评价自己在本节课中的学习情况和文体创作的成果。
拓展活动：1. 邀请学生带来自己喜欢的书籍，并在班级中分享这些书籍的文体类型和特点。
2. 组织学生参观图书馆或书店，让他们寻找不同文体类型的书籍，并进行分类整理。
一年级文体教案范文
教案题目：一年级文体教学教学目标：1.了解不同文体的特点和用途；2.能够辨认并理解不同文体的基本特征；3.能够运用所学文体写作基本的表达。
教学重点：1.了解不同文体的特点；2.能够辨认并理解不同文体的基本特征。
教学难点：1.能够运用所学文体进行基本的写作表达。
教学准备：1.教师准备不同文体的示例材料，如诗歌、童谣、寓言故事等；2.教师准备幻灯片或黑板、彩色粉笔等教学工具。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示一幅插图，让学生观察并发表自己的看法。
然后引导学生认识到不同图片给人不同的感受，这就是文体不同所导致的。
Step 2：新知讲解（10分钟）教师通过PPT或黑板，简单介绍不同的文体，如诗歌、童谣、寓言故事等，并讲解它们的特点和用途。
Step 3：示例展示（20分钟）教师展示不同文体的示例材料，如一首诗、一首童谣、寓言故事等。
教师读给学生听，并重点指导学生理解和体会其中的特点。
Step 4：小组合作（15分钟）将学生分成小组，每个小组从示例材料中选择一种文体，并根据所选文体创作一段内容。
鼓励学生发挥想象力和创造力，用所学文体进行表达。
Step 5：展示与分享（10分钟）每个小组派一位代表将自己的创作进行展示，并和其他小组成员分享。
教师引导学生彼此欣赏和评价，从中学习和借鉴。
Step 6：作业布置（5分钟）布置学生作业：根据自己选择的文体，创作一段内容，并明天上课时现场分享。
Step 7：课堂总结（5分钟）教师对本堂课进行总结，并强调学习文体的重要性。
鼓励学生继续学习和探索不同的文体表达方式。
教学延伸：1.鼓励学生多读多写，提高对不同文体的辨识和理解能力；2.组织学生进行文体创作比赛，激发学生的兴趣和积极性。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解了不同文体的特点和用途，能够辨认并理解不同文体的基本特征。
通过小组合作和展示分享，学生有机会运用所学文体进行基本的写作表达。
然而，由于时间有限，学生的写作能力还有待进一步提高。
小学一年级文体下册备课教案
小学一年级文体备课教案
小学一年级文体备课教案
小学一年级文体备课教案
小学一年级文体备课教案
小学一年级文体备课教案
一年级文体备课教案
小学一年级文体备课教案
一年级文体备课教案
小学一年级文体备课教案
小学一年级文体备课教案
小学一年级文体备课教案
小学电子备课教案
小学一年级文体备课教案
小学一年级文体备课教案
小学一年级文体备课教案
小学一年级文体备课教案
小学一年级文体备课教案
小学一年级文体备课教案
小学一年级文体备课教案
小学一年级文体备课教案
小学一年级文体备课教案。
小学一年级语文教师备课教案(7篇)
小学一年级语文教师备课教案（7篇）小学一年级语文教师备课教案（7篇）语文是语言和文学、文化的简称，语言有口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法。
以下是小编准备的小学一年级语文教师备课教案范文，欢迎借鉴参考。
小学一年级语文教师备课教案【篇1】《文具的家》教学目标1、认识“具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查、所”13个二类字，会写“文、次、找、平、办、让、包”7个生字;能自主积累词语，认识“斤字旁”。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解课文内容，逐步养成爱护学习用具的好习惯。
重点难点1、认识13个二类字，会写7生字。
2、了解课文内容，逐步养成爱护学习用具的好习惯。
课时安排2课时教学过程第一课时一、情境导入。
1、小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮，能说说他们有什么用吗2、教师归纳：铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴。
(出示捡到的玩具)可是这些小伙伴却被他们的小主人弄丢了，它们很伤心，让我们一起来帮助它们找个家吧!3、板书课题，齐读课题。
二、初读课文。
1、借助拼音自由读课文，标出自然段，画出自己不认识的字。
2、师范读课文，生认真听记自己不认识的字。
三、学习生字，精读课文。
1、小组交流识字方法。
2、教师领读生字并扩词。
3、齐读生字—开火车认读生字—“火眼金睛”游戏。
4、开火车认读生字卡片。
5、送字宝宝回家。
用自己喜欢的符号在文中画出生字，并读一读。
6、读后交流，说说自己读懂了什么7、组织讨论：怎样做才能不丢东西呢交流汇报，教师总结第二课时一、复习。
1、开火车读生字卡。
2、指名分段读课文。
评议。
二、自主积累词语。
1、在《文具的家》里你学到了哪些词语2、你能选一个说一句话吗三、写字指导。
1、(出示7个要写的字)说说写时要注意什么2、教师边指导边示范。
具：里边是三横。
丢：先写一撇，再写一个去字。
皮：第一笔是横钩。
已，区分“己”和“已”。
一年级下册体育与健康教案-15走：各种姿势的走 ｜科学课标版
走：各种方式走——教学设计一、指导思想：依据新课标的基本理念，以“健康第一”为指导思想。
从激发学生的兴趣角度出发，面向全体学生，营造快乐和谐的学习氛围，让每一位学生都积极主动参与运动学习。
注重学生的主体地位，提高教学效率，充分调动学生的主观能动性和自我控制能力，让学生在运动中体验锻炼的价值，在"玩"中享受运动带来的乐趣。
二、教学内容：走：各种方式走。
三、教材分析：各种方式走是水平一，一年级下学期走单元的第三课时，主要让学生学会各种方式走，提高走步能力。
掌握上体正直，上下肢配合协调，大腿稍高抬起，以脚跟先着地并过渡到前脚掌的动作方法。
四、学情分析一年级学生天真、活泼、好动、好奇心强，但注意力集中时间不长，通过游戏的方式引导学生完成各种方式走的练习，学生更容易接受和完成。
五、重点、难点重点：姿势正确。
难点：自然放松六、预期达成的学习目标：1、全班同学能以积极认真的态度，参与到体育课的学习中来。
2、通过本次课的学习约90%的学生能够初步完成各种方式走的练习，约40%的学生能够较好的掌握动作。
3、通过各种方式走和游戏的练习发展学生的下肢力量及灵活性。
4、学练中培养学生积极进取，勇于表现自我的精神。
七、教法和学法1、教法：根据学生生理、心理特点，本课采用了启发式教学法、尝试探究法、分组练习法、比赛法等，教师将动作的合理性、规范性、安全性提示给学生，并提出安全与保护的要求和具体方法让学生在合作、探究的学习氛围中愉悦的学习。
2、学法：学生通过模仿、观察、小组合作、探究、相互评价等学习来完成学练目标。
八、教学过程（一）准备部分：约6—7分钟游戏一：听数抱团热身练习游戏二：“石头剪刀布”徒手操练习（二）基本部分：约25——27分钟游戏三：花样走路（各种方式走）分为3关第一关：拍击身体不同部位和加大摆臂的走第二关：头顶沙包走第三关：背后屈肘夹棒走（三）：结束部分4——6分钟。
游戏四：“洗澡”放松练习体育课教案一、组织：四列横队集合二、慢跑路线两路纵队绕标志桶外侧进行慢跑。
一年级文体教案4
4、用线条去表现对象时，需要注意它的轻重、虚实和疏密变化。
5、用流畅的线条画速写，可以表现运动着的对象。
三、学生作业
试用富有变化的线条描绘一个形象，可以使用各种笔来完成，在作画过程中体验线条的变化。
四、课后拓展
1、收拾与整理，了解线条的变化及特色，（木炭笔线条松软，深浅明显且层次丰富，柔软的毛笔画出的线条变化丰富；钢笔画的线条钢劲有力，富有弹性，但深浅和粗细变化不大；铅笔也可以画出变化多端的美丽线条，非常丰富的层次，因此可以细腻刻画对象??）
2、线条不仅可以表现不同的对象，还可以表现自己的情绪，体现个人的性格特征。
2、还可以用摆拼的方法完成线条的作品。
板 书 设 计
教 学 反 思
教研组长审核意见： 教导处审核意见：
2020-2021年度第二学期一年级
文体教师备课教案
主备教师：实施教师：
课 题
变化无穷的线条
第 课时
实施时间
教学要求
通过尝试不同画笔画出不同形态的线条，体会线条的变化以及工具材料和线的关系，充分体验线条丰富的表现力。
教学重点
是了解不同形态的线条。
教学难点
是能用线条表达情绪。教学准备：各种绳子等材料。
教具准备
教学活动设计
二次修改方案及教学随感
教学过程：一、导入
1、线条，可以勾画物体的轮廓，又可描绘它们的明暗和质感，还可以表现作者的风格和情绪。有的线短促而激烈，有的线条舒展而柔美，有的线条粗犷而有力，
有的线条轻柔而恬静??不同工具画出的线条，给人的感觉不同，我们来试验一下吧。
2、今天我们就来学习怎样画变化的线条。
一年级文体教案5
1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、听节奏自主分组进行行进走的练习。
3、认真听，了解游戏方法要求，并按要求体验游戏
4、大胆地说出自己的体会，向小伙伴展示自己的动作。 组 织：路纵队、自由分散
二、星星、月亮、地球、太阳 教师活动：
1、教学生儿歌：星星小、月亮大，星星绕着月亮跑；月亮小、地球大，月亮绕着地球跑；地球小、太阳大，地球绕着太阳跑；太阳太阳不自大，团结合作力量大。
2、指导学生根据儿歌来进行游戏，体验合作的快乐。
3、组织小组比赛，评出最佳合作小组。 学生活动：
1、跟教师学儿歌。
2、根据儿歌要求来体验游戏。
3、比一比，赛一赛，争当最佳合作组。 组 织：分组游戏
场地器材：操场、垒球、足球、排球、篮球若干
课后小结：在教学时学生很积极，在游戏中一会儿就学会了接力方法、明白了接力跑的规则、路线。在游戏星星、月亮、地球、太阳时学生玩的很积极，也没有出现平时那种的的混乱。
三、整队下课
板 书 设 计
教 学 反 思
教研组长审核意见： 教导处审核意见：
2020-2021年度第二学期一年级
文体教师备课教案
主备教师：实施教师时间
教学要求
在游戏中体验合作的快乐 学习步骤
教学重点
教学难点
教具准备
教学活动设计
二次修改方案及教学随感
一、游戏活动，体验合作 教师活动：
1、组织学生集队、练习队列
2、讲解迎面的方法，提出练习要求：用哪个手接，怎样传接才不会撞，怎样才能最快跑出？组织学生游戏
一年级文体教案设计.doc
投掷游戏（一）教学目标：1、能记住原地侧向投掷的动作要领。
2、了解游戏方法、规则，能简要说出投击跑进中的目标需放“提前量” 的道理。
3、能主动参与练习，敢于发表自己的意见，乐意帮助别人。
教学内容：投掷：纸飞机、掷轻物；教学课时：1课时一、开始部分1、整队、报告人数、师生问好！2、布置本课内容和要求。
3、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自已组织；两人或四人为一组。
二、基本部分（一）投掷（纸飞机）1、目标：让学生学会折纸飞机，并能对投掷纸飞机产生一定兴趣。
2、重点：发展学生上肢力量以及身体协调性、灵敏素质。
建立正确的投掷动作。
3^教法：a给每位学生分发一张纸，教师：那些同学曾经折过纸飞机？会折的同学不仅要自己折好，而且要帮助不会折的同学共同完成。
b学生分散开始折纸飞机，可以为自己的飞机起上一个好听的名字。
看那些同学折得又快又漂亮。
C学生自由组合活动小组，开展投纸飞机活动，教师一同参与活动。
（教师：我们来比一比，看谁的飞机飞得高，飞得远。
）d注意:活动后学生收好飞机，从小养成环保意识。
e学生自测自评投掷纸飞机完成情况。
冲过火力网（二）教学目的：攻方能在奔跑中灵活躲闪，守方努力用正确的投掷方法投准。
教学过程：（1）组织学生学习游戏的过程与方法，重点投准方法。
（2）简单介绍“提前量”的概念，并组织学生尝试。
（3）带领学生进行游戏比赛，启发攻方队员要机智、果断地冲过“火力网”，守方要沉着、冷静，迅速、准确地投击。
（4）游戏过程中，时刻提醒学生注意安全。
教学课时：2课时学生活动：（1）在组长带领下复习游戏，着重讨论、练习躲闪方法和投准方法。
（2）通过教师介绍和自我尝试，体验“提前量”投击的方法。
（3）积极参与游戏，在教师启发下，开动脑筋，攻方采用变速跑、跳起等动作躲闪；守方则要防止一开始就把“炮弹”打光。
（4）游戏时，做到只投击对方的下肢，以防意外事故的发生。
结束部分1、放松2、讲一讲，评一评（组成学习小组，学生在组内开展讲一讲活动，对本课的学习情况，自我表现及心情等发表言论，同时也对他人及老师的表现提出自己的看法。
小学一年级的文体优选教案汇总
2017 一年级文体教课设计扔掷游戏教课目的：1、能记着原地侧向扔掷的动作要领。
2、认识游戏方法、规则，能简要说出投击跑进中的目标需放“提早量”的道理。
3、能主动参加练习，敢于发布自己的建议，愿意帮助他人。
教课内容：扔掷：纸飞机、掷轻物；一、开始部分1、整队、报告人数、师生问好！2、部署本课内容和要求。
3、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自已组织；两人或四人为一组。
二、基本部分（一）扔掷（纸飞机）1、目标：让学生学会折纸飞机，并能对扔掷纸飞机产生必定兴趣。
2、要点：发展学生上肢力量以及身体协调性、敏捷素质。
成立正确的扔掷动作。
3、教法：a给每位学生散发一张纸，教师：那些同学以前折过纸飞机？会折的同学不单要自己折好，并且要帮助不会折的同学共同达成。
b学生疏别开始折纸飞机，能够为自己的飞机起上一个好听的名字。
看那些同学折得又快又美丽。
c学生自由组合活动小组，展开投纸飞机活动，教师一起参加活动。
（教师：我们来比一比，看谁的飞机飞得高，飞得远。
）d注意 : 活动后学生收好飞机，从小养成环保意识。
e学生自测自评扔掷纸飞机达成状况。
教课反省：风趣的体操活动目的：1、经过本次课的学习，进一步的稳固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促使身体的各器官的正常发育。
2、培育学生集体主义精神，发展学生动作快速能力和奔跑能力。
要点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的正确性和优美大方。
教课内容：一、讲堂惯例：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服饰。
2、宣告课的内容和任务。
二、准备活动：1、行列练习；2、小型徒手操；少儿兴趣广播体操第一节，伸展运动；第二节，扩胸运动；第三节、踢腿运动；第四节，体侧运动；（1）、教师解说动作要乞降方法。
（2）、教师做完好的正确的示范。
（3）、教师个别指导。
（4）、找勤学生做表演。
1、学生仔细听动作要领和方法2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
教课反省：游戏保卫红旗游戏规则：1、没有被教育的人不得任意进入圈内。
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一年级文体备课教案
2011．9．1（星期四）开学打扫卫生，2011.9.6（星期二）教师入户调查。
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