卒章显志
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高考作文专题复习 ——作文的结尾
豹尾
元人乔梦符认为，好的结尾应像“豹尾”， 短小精悍，刚劲有力。 明人谢榛说：“结句当如撞钟，清音有 余。” 清人李渔说：“终编之际，当以媚语摄魂， 使人执卷流连，若难遽别。” 即结尾要言有尽意无穷，韵味悠长。
我们仍在重复这些错误的做法：
例文1 不在其位不谋其政 小明已经疼得昏了。 不要把这当成一个话剧，这是一个真实的故 事，它折射出的是当今社会上公民“责任”的意 识十分强，对于那些 “责任外的事情”丝毫不敢 过问，只是顾及自己位置上该做的事。
你会用了吗？
牛刀小试,下面两篇文章任选一篇，完善你补写的结尾。
1、《怀想天空》 2、《请客》
结尾有法，但无定法。 切忌生搬硬套，真正好的 结尾是在考生平时对生活 细致的观察和扎实的训练 中厚积而薄发的。
技巧二 定格画面，情景合一
或动作，或肖像，或神态，或心理， 或语言，或景物，寥寥数笔勾画出一幅定 格的画面，就像电影里的放大镜头，让人 仔细欣赏，慢慢品味，去领略那无穷的画 外音，让人思绪连篇。
一定是画里有话，要有潜台词
例文14
非常寒日 （02全国卷） “孙二！”冷不防有人从后面拍了一下孙二 的肩膀。孙二正想破口大骂，“快，快去医院， 你爹刚才落水了，被人送到医院，快，快去……” 盯着来人，孙二傻了一样，心里只有“七十 五块”空落落地飘忽着……
画蛇添足
文章结尾，本可耐人寻味，但作者偏要哆嗦 几句，把无需交待的内容一一交待，把本可悟出 的含义一语捅破。
我们仍在重复这些错误的做法：
例文2
耕种自己的土地 ·······（此处省略500余字） 我们要想耕种自己的土地，还要保护它，享有它 的使用权是必不可少的，但是，在发展的同时，万万不可 以破坏它，土地资源日益减少，土地质量日益恶化，可利 用的耕地日益萎缩--------由此引发的后果难以想象。 我们要会耕作自己的土地，认清形势，要以正确 的方式耕作土地，还要热爱我们的土地，保护我们的土地。 人生于土，长于土，获益于土，土地是人的根本， 善于耕作自己的土地。 拖泥带水 结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，生搬硬套， 七拼八凑,冲突了文章的主题, 大多是凑字数。
耕种自己的土地 （陈宇彤） 不求拥有瓦尔登湖畔闲适清静的自然之土，亦 不望坐拥刘家陋室门前“苔痕上阶绿”的文雅之地， 只愿辛勤耕种自己的心灵之地，让树苗长为参天大 树，枝头缀满丰硕之果，人性光辉闪耀夺目，引来 蜂蝶无数。
技巧一： 抒情议论，气势不凡
以优美的文字展示内心真实的愿望，并 配以适当的议论，使文章结尾具有强烈的感 染力，又气势不凡，强劲有力。
一定是一切尽在不言中
例文12 绿色生活 （10江苏卷） 爸呢？厨房里呢。 我觉得我爸洗碗的样子特迷人。 例文13 秋天的怀念 （史铁生） 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的 花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉， 泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有 说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿 活……
我们仍在重复这些错误的做法：
例文3
怀想天空（08年江苏卷） 为了人类的幸福，为了祖国的昌盛，为了世界的 和平，我定会在我飞翔的天空中飞得更高，飞得 更远!
空ຫໍສະໝຸດ Baidu口号
在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着 与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。
一个中心
结尾的作用是
收束全文； 照应开头； 提升主旨； 启迪人心。
这几篇文章的高潮在哪里？
问题解决了吗？
抒情议论，气势不凡 议 论 文 巧妙发问，引人深思 引用佳句，多姿多彩 比喻排比，形象生动
1、画蛇添足 2、空喊口号 3、拖泥带水
记 叙 文
顺其自然，含而不露 定格画面，情景合一
意料之外，情理之中
上面的几种结尾方式只是一些常用的结尾方 式，作文结尾的方法还有很多，诸如：点题式联 想式、归纳式、对比式、希望式、反复式、逆转 式等等。 有的结尾方法不是纯粹的，而是“你中有我， 我中有你”。考生要根据文章体裁、内容、风格 等方面的需要灵活地安排。
技巧三：引用佳句，多姿多彩
在结尾引入现成的谚语、诗文、歌词、名人 名言，收束有力，余音绕梁，既能揭示中心思想， 增强说服力，又能使文章活泼而有文采。
引用要贴切，恰当的就是最好的
例文9
舞动腾飞的翅膀 06全国卷2 正是书海的无涯，丰富了平淡的生活，让世界 蜕变得婀娜多姿。 正是知识的进步，推动了社会的进程，让历 史的车轮永不停歇 正是书籍，舞动了人类腾飞的翅膀！
例文10
青山寂寂水澌澌（06安徽卷） 生活是一部读不完的大书，历史就是一部百科 全书，那其中的真谛需要我们用心去读，用心品味。
技巧四： 比喻排比，形象生动
采用比喻或排比的修辞方式结尾，既形象 生动，蕴含哲理，又文采飞扬，赏心悦目， 可使形象鲜明生动，或使道理通俗易懂，使 读者受到强烈的感染。
要注重形式与内容的结合。
老汉茫然了…… 简单？！ 我俩在一块儿，要好好儿活…… 盯着来人，孙二傻了一样，心里只有 “七十五块”空落落地飘忽着…… 在记叙文中，标点符号也是一种结尾。可以是 句号，可以是问号，可以是感叹号，可以是省略 号，甚至，一个标点多重含义，或者多个标点共 同表意，可以收到意想不到的效果。
你感受到了吗？
在文章的结尾针对文章的中心或内容， 故意设置反问句，激疑促思，启发读者思考 联想和探究，突出强调所要表达的意思，增 强雄辩气势，收到“言有尽而意无穷”的表 达效果。 问的要有深度
例文7 作文恰如行路（ 06江苏卷） 故而，作文当重创新，做人当有个性，走路 当走出一条属于自己的路。 用《西游记》的一句歌词结尾吧！“敢问路在 何方，路在脚下……” 例文8 耕种自己的土地 （祁思锦） 分享他人才能更好的耕种自己的土地，才能让 自己的土地清风花草香。 冰心有言：爱在左情在右，走在生命的两旁， 随时播种，随时开花。将这一径长途点缀得花香 弥漫，使穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦， 有泪可挥，不觉悲凉！ 人啊！请你也看看别人的土地！
例文11
简 单（2011苏锡常镇调研卷） 时间过得很快，一个月过去了，两个月过去 了，但筑路队依然占着那片土地。 老汉茫然了…… 简单？！
技巧一
顺其自然，含而不露
顺着故事情节的发展，到了一定的时候，让 某个情节自然地成为结尾，不要求把所有的事情 都解释清楚，给读者留下无限想象的余地，余韵 悠长。
两个基本点
一、要有强烈的中心意识。时刻不忘为 表现中心服务。
二、应当精炼 ，短小精悍，当止则止， 不能喧宾夺主。
“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝 香茗，令人回味再三。” 能提高整个 文章的品位，使全文熠熠生辉。 所以我们要精心揣摩，力求“回眸 一笑百媚生”，给读者留下一个美丽的 “背影”！
例文4
一定不要空喊口号，要有生活体验
例文5 好奇心（08江苏卷） 好奇心——它在推动世界进步的同时，也在积 蓄着毁灭世界的力量。 对待这一颗颗仍在膨胀的好奇心，我们应当何 去何从？ 例文6 耕种自己的土地 （赵保松) 有一块土地只属于自己，那丰收后的笑语正从远方 飘来，我们难道不需要全心去耕种吗？
技巧二： 巧妙发问，引人深思
技巧三
意料之外，情理之中
在文章情节结尾时突然让人物的心理情 境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡 然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理 之中，符合生活实际，并引导读者向文章外 的空间思考从而得出读者自身的生活真谛， 从而展现了独特的艺术魅力。 。
必然是水到渠成的变化，不可生硬的编造。
你发现了吗？
豹尾
元人乔梦符认为，好的结尾应像“豹尾”， 短小精悍，刚劲有力。 明人谢榛说：“结句当如撞钟，清音有 余。” 清人李渔说：“终编之际，当以媚语摄魂， 使人执卷流连，若难遽别。” 即结尾要言有尽意无穷，韵味悠长。
我们仍在重复这些错误的做法：
例文1 不在其位不谋其政 小明已经疼得昏了。 不要把这当成一个话剧，这是一个真实的故 事，它折射出的是当今社会上公民“责任”的意 识十分强，对于那些 “责任外的事情”丝毫不敢 过问，只是顾及自己位置上该做的事。
你会用了吗？
牛刀小试,下面两篇文章任选一篇，完善你补写的结尾。
1、《怀想天空》 2、《请客》
结尾有法，但无定法。 切忌生搬硬套，真正好的 结尾是在考生平时对生活 细致的观察和扎实的训练 中厚积而薄发的。
技巧二 定格画面，情景合一
或动作，或肖像，或神态，或心理， 或语言，或景物，寥寥数笔勾画出一幅定 格的画面，就像电影里的放大镜头，让人 仔细欣赏，慢慢品味，去领略那无穷的画 外音，让人思绪连篇。
一定是画里有话，要有潜台词
例文14
非常寒日 （02全国卷） “孙二！”冷不防有人从后面拍了一下孙二 的肩膀。孙二正想破口大骂，“快，快去医院， 你爹刚才落水了，被人送到医院，快，快去……” 盯着来人，孙二傻了一样，心里只有“七十 五块”空落落地飘忽着……
画蛇添足
文章结尾，本可耐人寻味，但作者偏要哆嗦 几句，把无需交待的内容一一交待，把本可悟出 的含义一语捅破。
我们仍在重复这些错误的做法：
例文2
耕种自己的土地 ·······（此处省略500余字） 我们要想耕种自己的土地，还要保护它，享有它 的使用权是必不可少的，但是，在发展的同时，万万不可 以破坏它，土地资源日益减少，土地质量日益恶化，可利 用的耕地日益萎缩--------由此引发的后果难以想象。 我们要会耕作自己的土地，认清形势，要以正确 的方式耕作土地，还要热爱我们的土地，保护我们的土地。 人生于土，长于土，获益于土，土地是人的根本， 善于耕作自己的土地。 拖泥带水 结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，生搬硬套， 七拼八凑,冲突了文章的主题, 大多是凑字数。
耕种自己的土地 （陈宇彤） 不求拥有瓦尔登湖畔闲适清静的自然之土，亦 不望坐拥刘家陋室门前“苔痕上阶绿”的文雅之地， 只愿辛勤耕种自己的心灵之地，让树苗长为参天大 树，枝头缀满丰硕之果，人性光辉闪耀夺目，引来 蜂蝶无数。
技巧一： 抒情议论，气势不凡
以优美的文字展示内心真实的愿望，并 配以适当的议论，使文章结尾具有强烈的感 染力，又气势不凡，强劲有力。
一定是一切尽在不言中
例文12 绿色生活 （10江苏卷） 爸呢？厨房里呢。 我觉得我爸洗碗的样子特迷人。 例文13 秋天的怀念 （史铁生） 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的 花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉， 泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有 说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿 活……
我们仍在重复这些错误的做法：
例文3
怀想天空（08年江苏卷） 为了人类的幸福，为了祖国的昌盛，为了世界的 和平，我定会在我飞翔的天空中飞得更高，飞得 更远!
空ຫໍສະໝຸດ Baidu口号
在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着 与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。
一个中心
结尾的作用是
收束全文； 照应开头； 提升主旨； 启迪人心。
这几篇文章的高潮在哪里？
问题解决了吗？
抒情议论，气势不凡 议 论 文 巧妙发问，引人深思 引用佳句，多姿多彩 比喻排比，形象生动
1、画蛇添足 2、空喊口号 3、拖泥带水
记 叙 文
顺其自然，含而不露 定格画面，情景合一
意料之外，情理之中
上面的几种结尾方式只是一些常用的结尾方 式，作文结尾的方法还有很多，诸如：点题式联 想式、归纳式、对比式、希望式、反复式、逆转 式等等。 有的结尾方法不是纯粹的，而是“你中有我， 我中有你”。考生要根据文章体裁、内容、风格 等方面的需要灵活地安排。
技巧三：引用佳句，多姿多彩
在结尾引入现成的谚语、诗文、歌词、名人 名言，收束有力，余音绕梁，既能揭示中心思想， 增强说服力，又能使文章活泼而有文采。
引用要贴切，恰当的就是最好的
例文9
舞动腾飞的翅膀 06全国卷2 正是书海的无涯，丰富了平淡的生活，让世界 蜕变得婀娜多姿。 正是知识的进步，推动了社会的进程，让历 史的车轮永不停歇 正是书籍，舞动了人类腾飞的翅膀！
例文10
青山寂寂水澌澌（06安徽卷） 生活是一部读不完的大书，历史就是一部百科 全书，那其中的真谛需要我们用心去读，用心品味。
技巧四： 比喻排比，形象生动
采用比喻或排比的修辞方式结尾，既形象 生动，蕴含哲理，又文采飞扬，赏心悦目， 可使形象鲜明生动，或使道理通俗易懂，使 读者受到强烈的感染。
要注重形式与内容的结合。
老汉茫然了…… 简单？！ 我俩在一块儿，要好好儿活…… 盯着来人，孙二傻了一样，心里只有 “七十五块”空落落地飘忽着…… 在记叙文中，标点符号也是一种结尾。可以是 句号，可以是问号，可以是感叹号，可以是省略 号，甚至，一个标点多重含义，或者多个标点共 同表意，可以收到意想不到的效果。
你感受到了吗？
在文章的结尾针对文章的中心或内容， 故意设置反问句，激疑促思，启发读者思考 联想和探究，突出强调所要表达的意思，增 强雄辩气势，收到“言有尽而意无穷”的表 达效果。 问的要有深度
例文7 作文恰如行路（ 06江苏卷） 故而，作文当重创新，做人当有个性，走路 当走出一条属于自己的路。 用《西游记》的一句歌词结尾吧！“敢问路在 何方，路在脚下……” 例文8 耕种自己的土地 （祁思锦） 分享他人才能更好的耕种自己的土地，才能让 自己的土地清风花草香。 冰心有言：爱在左情在右，走在生命的两旁， 随时播种，随时开花。将这一径长途点缀得花香 弥漫，使穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦， 有泪可挥，不觉悲凉！ 人啊！请你也看看别人的土地！
例文11
简 单（2011苏锡常镇调研卷） 时间过得很快，一个月过去了，两个月过去 了，但筑路队依然占着那片土地。 老汉茫然了…… 简单？！
技巧一
顺其自然，含而不露
顺着故事情节的发展，到了一定的时候，让 某个情节自然地成为结尾，不要求把所有的事情 都解释清楚，给读者留下无限想象的余地，余韵 悠长。
两个基本点
一、要有强烈的中心意识。时刻不忘为 表现中心服务。
二、应当精炼 ，短小精悍，当止则止， 不能喧宾夺主。
“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝 香茗，令人回味再三。” 能提高整个 文章的品位，使全文熠熠生辉。 所以我们要精心揣摩，力求“回眸 一笑百媚生”，给读者留下一个美丽的 “背影”！
例文4
一定不要空喊口号，要有生活体验
例文5 好奇心（08江苏卷） 好奇心——它在推动世界进步的同时，也在积 蓄着毁灭世界的力量。 对待这一颗颗仍在膨胀的好奇心，我们应当何 去何从？ 例文6 耕种自己的土地 （赵保松) 有一块土地只属于自己，那丰收后的笑语正从远方 飘来，我们难道不需要全心去耕种吗？
技巧二： 巧妙发问，引人深思
技巧三
意料之外，情理之中
在文章情节结尾时突然让人物的心理情 境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡 然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理 之中，符合生活实际，并引导读者向文章外 的空间思考从而得出读者自身的生活真谛， 从而展现了独特的艺术魅力。 。
必然是水到渠成的变化，不可生硬的编造。
你发现了吗？