初中生物知识点总结.doc
初中八年级生物知识点总结归纳
初中八年级生物知识点总结归纳一、细胞1.细胞的种类和形态:原核细胞、真核细胞、红细胞、神经细胞等2.细胞的结构和功能:质膜、细胞质、核、线粒体、内质网等3.细胞的生命周期:有丝分裂、无丝分裂等4.细胞的特性:自我复制、代谢、遗传等二、生物进化1.生物进化的概念、意义和证据:地质记录、生物形态、遗传变异等2.进化的驱动力和途径:自然选择、遗传变异、隔离等3.生物的类群举例:哺乳动物、鸟类、两栖爬行动物、植物等4.生物的分类方法和标志:形态相似性分类法、进化关系分类法、DNA 指纹、分子钟等三、生物种群1.种群的概念和属性:种群密度、种群分布、种群结构等2.种群的动态平衡:出生率、死亡率、迁移率等3.种群的调节与恢复:负面影响、人类干预、自然恢复等4.优胜劣汰的作用和意义四、生态系统1.生态系统的基本要素:生物圈、生物、非生物环境等2.生态系统的能量流和物质循环:食物链、食物网、营养阶层等3.生态系统的稳定性和脆弱性:生态平衡、生态破坏、生态保护等4.人类活动对生态系统的影响:环境污染、生物灭绝、生态补偿等五、人类生殖健康1.人类的生殖生理:男性、女性的生殖系统、生殖周期等2.生殖的调节和避孕方法:荷尔蒙、避孕套、口服避孕药等3.人类生殖的疾病和疾病的预防:性传播疾病、病毒感染等4.生殖保健的重要性和措施六、健康生活方式1.健康饮食和营养:均衡饮食、膳食纤维、微量元素、食物中毒等2.锻炼和健康:运动方式、运动强度、运动后的饮食等3.睡眠和健康:作息时间、睡眠质量、睡眠对健康的影响等4.心理健康:压力、情绪、乐观心态等结语初中八年级的生物课程主要围绕生物的最基本原理和生物进化历程展开,同时也强调人类的健康和生态保护等现实问题。
掌握这些知识将有助于我们更好地认识自身,了解周围的环境变化,从而为自身的未来和生态平衡的维护做出贡献。
最新人教版初中生物知识点总结归纳(特详细)
最新人教版初中生物知识点总结归纳(特
详细)
1. 植物的组成
- 植物细胞的结构与功能
- 植物器官的结构与功能(根、茎、叶、花、果实)
- 植物生长的条件与方式
2. 动物的组成
- 动物细胞的结构与功能
- 动物组织与器官的结构与功能(骨骼、肌肉、呼吸系统、循环系统、神经系统)
- 动物的消化与吸收、排泄、生殖等特点
3. 生物的遗传与进化
- 遗传的基本规律(基因、基因型、表现型,遗传变异)
- 进化的基本概念与证据(自然选择、适者生存、物种起源与演化)
4. 生物多样性与分类
- 生物多样性的概念与重要性
- 动植物的分类方法与分类特点
- 生物分类的意义与应用
5. 生态系统与环境保护
- 生态系统的组成与结构(生物群落、生态位、食物链、能量流动)
- 环境污染与生态平衡的关系
- 环境保护的重要性与方法
6. 人体健康与生活质量
- 健康的物质基础(营养、水、吸入的气体等)
- 生活方式与健康(运动、休息、饮食、卫生)
- 常见疾病的预防与控制
7. 生物技术与人类生活
- 基因工程技术及其应用
- 细胞工程技术及其应用
- 遗传工程技术的道德问题与风险
这份文档总结归纳了最新人教版初中生物课程中的重要知识点,包括了植物和动物的组成、遗传与进化、生物多样性与分类、生态
系统与环境保护、人体健康与生活质量以及生物技术与人类生活等
方面的内容。
它的特点是详细全面,能够帮助初中生系统地复习和
巩固生物知识,为他们打下坚实的基础。
初中生物的重点知识点归纳
初中生物的重点知识点归纳一、遗传与进化1.遗传物质DNA:DNA的结构和功能,基因的概念,DNA的复制和修复等。
2.基因与遗传信息:等位基因概念,基因的显性和隐性,基因型和表现型,染色体的结构和性状。
3.遗传变异与基因突变:基因突变的类型和原因,基因突变对个体和种群的影响。
4.遗传的规律:孟德尔遗传定律,基因的分离和自由组合规律,遗传交叉和基因重组。
5.生物进化:进化的证据,达尔文进化论,自然选择的作用,物种形成与进化。
二、生物多样性1.物种的概念和分类:物种的定义,分类的意义和方法,分类系统的组成和层级。
2.生物分类:生物系统分类的基本原则,动物和植物的主要分类群。
3.生物的起源和演化:生命起源的假说,生物进化的基本思想,生物多样性的演化路径和原因。
4.物种的起源和灭绝:物种的形成过程,物种的灭绝原因和防范措施。
三、生物的生长与发育1.细胞的结构与功能:细胞的组成和基本结构,细胞的功能和代谢过程。
2.细胞的分裂与增殖:有丝分裂和减数分裂的过程,细胞周期和细胞增殖的调控。
3.生物的生长与发育:细胞分化和发育,生命的起源和发展。
四、生物的结构与功能1.生物的体节构造:动植物的体节构造,各类组织器官的结构和功能。
2.呼吸、循环和排泄:生物体的呼吸方式和呼吸器官,循环系统的结构和功能,排泄系统的组成和作用。
3.消化和吸收:消化器官和消化过程,养分的吸收和利用。
4.神经和感觉:神经系统的构造和作用,感觉器官的结构和功能。
5.免疫和抗病:免疫系统的组成和功能,人体的免疫反应和抗病机制。
五、生物环境的保护1.生物圈与生态系统:生物圈的组成和特点,生态系统的结构和功能。
2.生态平衡与稳态:食物链和食物网,生态平衡的原理和调控机制。
3.能源与物质循环:能量的流动和物质的循环,碳循环、氮循环等。
4.捕捞和养殖:渔业资源保护和养殖的可持续发展。
5.生物遗传资源的保护:植物和动物资源的保护和利用,保护濒危物种。
初中生物知识点总结归纳完整版
初中生物知识点总结归纳完整版1.细胞和组织生物体是由细胞组成的,有单细胞生物和多细胞生物之分。
细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的保护层,能够控制物质的进出。
细胞核是细胞的控制中心,负责遗传信息的传递。
细胞可以形成不同的组织,如皮肤组织、肌肉组织等。
2.生物分类生物可按其身体结构及生活习性进行分类。
最常用的分类法是五界分类法,包括原生生物界、菌物界、植物界、动物界和人界。
原生生物界是最简单的生物界,包括原核生物和真核生物。
菌物界包括真菌,如酵母菌、霉菌等。
植物界包括藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。
动物界包括无脊椎动物和脊椎动物。
人界指的是人类。
3.种群和生态系统种群是指同一物种的个体在一些时间和地点上的集合。
生态系统是由生物群落和非生物因素组成的。
生态系统有自身的能量流动和物质循环。
一个完整的生态系统包括生物、气候、土壤和水。
4.遗传和进化遗传是指物种的基因传到下一代的过程。
基因是决定个体特征的单位。
遗传发生包括显性遗传和隐性遗传。
进化是指物种逐渐改变适应环境的过程。
达尔文提出了进化论,认为物种是通过自然选择和适者生存来逐渐进化的。
5.植物的生长和繁殖植物生长需要光、水和二氧化碳。
植物通过光合作用将光能转化为化学能,同时释放出氧气。
植物的繁殖方式有两种,即有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖是指通过花粉与卵子结合形成种子的过程。
无性繁殖是指通过植物体的一部分生成新个体,如分株、扦插等。
6.动物的生长和繁殖动物生长需要摄取足够的营养物质。
动物的繁殖方式有两种,即有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖是指需要雄性和雌性的配对才能产生后代。
无性繁殖是指一个个体能够独立生殖,不需要与其他个体交配。
7.人体结构和生理功能人体主要由头、躯干和四肢组成。
人体内有多个系统,如消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统等。
消化系统负责将食物分解为营养物质,供给身体需要。
呼吸系统负责吸入氧气,并将二氧化碳排出体外。
初中生物知识点
初中生物知识点(1)1.生物学是研究(生命现象)和(生命活动规律)的科学。
2.生物的特征:动物吃食物,植物光合作用制造有机物:(生物的生活需要营养);鲸呼气时产生雾状水柱,植物通过气孔吸收氧气,排出二氧化碳:(生物能进行呼吸);人出汗、呼出气体和排尿,植物落叶:(生物能排出体内产生的废物);动物追猎物,含差草叶片合拢:(生物能对外界刺激作出反应);植物产生种子,动物产卵、产崽:(生物能生长和繁殖);除(病毒)外,生物都是由(细胞)构成的。
3.有时因为调查的范围很大,不可能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为(样本)。
4.按照(形态结构)特点,将生物归为(植物、动物)和其他生物三大类;也可以按照(生活环境)将生物划分为(陆生生物和水生生物)等;还可以按照用(用途)将生物分为作物、家禽、家畜宠物等。
5.地球上(适合生物生存的地方)其实只是它表面的一薄层,科学家把这一薄层叫做(生物圈)。
6.如果以(海平面)为标准来划分,生物圈向上可达约(10千米)的高度,向下可深入(10千米)左右的深处。
这个厚度为20千米左右的圈层,包括(大气圈的底部)、(水圈的大部)和(岩石圈的表面)。
7.大气圈是由(多种气体)组成的,如氮气、氧气、二氧化碳等。
8.水圈包括地球上(全部的海洋和江河湖泊)。
9.(岩石圈)是地球表层的固体部分。
它的表面大多覆盖着土壤,是一切陆生生物的立足点。
10.动物植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的,它们都需要(营养物质)、(阳光)、(空气和水),还有(适宜的温度)和(一定的生存空间)。
动物需要的营养物质是(食物),植物需要的营养物质是(无机盐)。
初中生物知识点(2)10.动物植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的,它们都需要(营养物质)、(阳光)、(空气和水),还有(适宜的温度)和(一定的生存空间)。
动物需要的营养物质是(食物),植物需要的营养物质是(无机盐)。
11.影响生物生活的环境因素可以分为两类,一类是(光、温度、水、空气等)非生物因素,另一类是生物因素,生物因素是指影响某种生物生活的其他生物,如(草、细菌等)都可能是生物因素。
初中的生物知识点总结
初中的生物知识点总结一、细胞1. 细胞的发现:赫歇尔发现了植物细胞,而勒文霍克发现了动物细胞。
2. 细胞的结构:细胞膜、质壁、胞质、细胞器(核、液泡、叶绿体、线粒体、内质网、高尔基体等)。
3. 细胞的生物膜运输:主要包括主动运输和被动运输。
4. 细胞的分裂:细胞有有丝分裂和无丝分裂两种方式。
二、生物分类1. 生物的分类:生物可以根据形态、结构、生理、生态等特征进行分类。
2. 生物的命名:生物的分类有层级,从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
3. 生物的系统发生:从简单到复杂,从原始到进化。
三、植物1. 植物的分类:包括藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。
2. 植物结构:根、茎、叶、花、果实等。
3. 植物的生长发育:包括种子的萌发、光合作用、生理生长、生殖等。
四、动物1. 动物的分类:包括无脊椎动物和脊椎动物,无脊椎动物又分为原生动物、刺胞动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物。
2. 动物的结构:骨骼、肌肉、神经系统、呼吸系统、循环系统等。
3. 动物的生长发育及生殖:包括生殖器官、生殖的方式、幼体的生长发育等。
五、生态1. 生态系统:包括群落、生境、生物圈、生物多样性等。
2. 生态平衡:食物链、食物网、生态位、生态系统的稳定性。
3. 保护环境:保护野生动植物,保护自然生态平衡,保护气候和资源,保护环境等。
六、遗传1. 遗传基础:包括DNA和RNA,基因工程、基因重组技术等。
2. 遗传规律:孟德尔遗传定律、植物杂交和人工选择等。
3. 遗传变异:突变、杂交等。
4. 生物技术:克隆、基因工程、转基因、基因治疗等。
七、人体1. 人体结构:骨骼、肌肉、神经系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统等。
2. 人体生长发育:包括青春期的发育特点、生殖的发育等。
3. 人体健康:饮食、作息、运动、保健等知识。
4. 常见疾病:心脏病、癌症、糖尿病、高血压、感冒、肺炎等。
生物知识点简略总结初中
生物知识点简略总结初中
1. 细胞结构与功能
- 细胞是生命的基本单位,由细胞膜、细胞质、细胞核等结构组成。
- 细胞的功能包括新陈代谢、生长、分裂、运动等。
- 原核细胞与真核细胞的区别在于是否有细胞核。
2. 生物的起源和进化
- 生物起源于地球上的原始海洋环境,随着环境的变化和自然选择,生物不断进化。
- 进化的证据包括化石记录、生物地理分布、生物形态结构等。
3. 基因和遗传
- 基因是DNA分子的一部分,控制着生物的遗传特征。
- 遗传的方式包括显性遗传、隐性遗传、基因突变等。
4. 生物的分类与系统发生
- 生物按照形态、生理、生态等特征进行分类,目前主要采用进化论系统。
5. 生物生长发育
- 生物经历从幼年到成年的生长过程,涉及到细胞的分裂、分化和器官的形成。
6. 动植物体内物质交换与能量转化
- 动植物通过代谢活动获得能量,进行新陈代谢和生命活动。
7. 生物的调节与控制
- 生物体内具有调节体温、血糖等功能的调节系统,如内分泌系统、神经系统等。
8. 生物和环境的互相作用
- 生物与环境互相作用,适应环境环境改变,形成生态系统。
9. 生物资源的合理开发利用
- 生物资源包括食物、药物、能源、生物多样性等,应该合理开发利用以保护环境和生物多样性。
10. 生物科学技术与社会
- 生物科学技术包括基因工程、细胞工程、生物制药等,对社会产生重大影响。
以上是初中生物知识点的简略总结,希望对您有所帮助。
初中生物知识点考点总结
初中生物知识点考点总结一、细胞的结构与功能1. 细胞的概念:生物体的基本单位,具有独立的生命活动。
2. 细胞的结构:- 细胞膜:控制物质进出,保护细胞。
- 细胞核:包含遗传物质DNA,是遗传信息的中心。
- 细胞质:包含线粒体、内质网、高尔基体等,是进行生命活动的场所。
- 植物细胞特有的结构:细胞壁、叶绿体、大液泡。
3. 细胞的功能:- 新陈代谢:细胞内进行物质和能量转换的过程。
- 生长与分裂:细胞通过分裂实现生物体的生长和繁殖。
二、生物的遗传与进化1. 遗传的基本原理:- DNA的结构和功能:双螺旋结构,遗传信息的载体。
- 基因的概念:DNA上的特定片段,控制生物体的性状。
- 染色体的组成:由DNA和蛋白质组成,遗传物质的载体。
2. 遗传方式:- 孟德尔遗传定律:分离定律和组合定律。
- 性别遗传:XY和XX的性别决定机制。
3. 进化论:- 物种的概念:具有共同特征的生物群体。
- 进化的证据:化石记录、比较解剖学、胚胎学等。
- 自然选择:物种适应环境的过程,是进化的主要机制。
三、生态系统与生物多样性1. 生态系统的组成:- 生产者:通过光合作用制造有机物的生物,如植物。
- 消费者:以其他生物为食的生物,包括食草动物、食肉动物等。
- 分解者:分解有机物,如细菌、真菌。
2. 生态系统的类型:- 森林生态系统:物种多样性高,能量流动和物质循环复杂。
- 草原生态系统:物种多样性相对较低,但生物量大。
- 湿地生态系统:具有净化水质、防洪等功能。
3. 生物多样性的保护:- 生物多样性的意义:维持生态系统的稳定和健康。
- 威胁因素:栖息地破坏、过度捕猎、入侵物种等。
- 保护措施:建立自然保护区、立法保护、生态恢复等。
四、植物的生长发育1. 植物的器官:- 根:吸收水分和矿物质,支持植物体。
- 茎:输送水分和养分,支撑植物体。
- 叶:进行光合作用,合成有机物。
- 花:生殖器官,负责繁殖。
2. 植物的生长周期:- 种子的萌发:需适宜的温度、水分、空气。
初中生物总复习知识点归纳汇总
初中生物总复习知识点归纳汇总1.生物的组成:所有生物都由细胞组成。
细胞是生物体的基本结构单位,可以分为原核细胞和真核细胞。
2.细胞器官和功能:细胞核承担着遗传物质DNA的储存与复制,细胞质是各种细胞器的主要运转场所,线粒体是ATP合成的地方;叶绿体是光合作用的场所。
3.生物分类:生物根据其细胞类型、有无细胞核和营养方式的不同,被分为原核生物和真核生物。
4.生物圈的层次结构:生物界→界门纲目科属种。
种是生物世界中最基本的分类单位。
5.生活共同体:生物之间相互依存,共同在一个特定区域内生活,构成一个生物群落。
6.生物的呼吸和营养:生物通过呼吸和营养来获取能量。
呼吸是有氧或无氧的,营养包括自养和异养。
7.生物的遗传性:生物通过遗传将父母的性状传给后代。
常见的遗传单位是基因,相同基因的不同表现形式称为等位基因。
8.遗传的基本规律:孟德尔遗传规律:单因素遗传法则、基因分离定律和自由组合定律。
9.变异和进化:变异是遗传基因产生的随机突变,进化是物种在漫长的时间里由原始类型不断累积变化而形成的新类型。
10.生物的繁殖:生物根据其是否需要两个个体共同参与,分为有性繁殖和无性繁殖。
11.植物的生长与发育:植物通过分生组织进行长高,通过生殖组织进行繁殖,发育过程包括生长、分化和成熟三个阶段。
12.昆虫的结构和功能:昆虫是种类最多的生物群体,它们有头、胸、腹三部分。
头部包括口器和感觉器官,胸部有三对足和两对翅膀。
13.动物的神经系统和感觉器官:动物的神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统,感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。
14.动物的运动:动物的运动主要通过肌肉的收缩来实现,骨骼和关节是动物体内的支撑结构。
15.生物的保护与利用:保护和利用生物资源对于人类和地球生态环境都很重要,需要合理管理、保护和利用。
初中生物知识点总结doc
初中生物知识点总结doc一、细胞的结构与功能1. 细胞是生命的基本单位,包括植物细胞和动物细胞。
2. 植物细胞具有细胞壁、叶绿体、液泡等结构,而动物细胞则没有细胞壁和叶绿体。
3. 细胞核是细胞的控制中心,内含遗传物质DNA。
4. 细胞质是细胞内充满的半流体物质,其中包含许多细胞器。
5. 细胞膜控制物质的进出,具有选择透过性。
二、生物的分类1. 生物可以根据形态、结构、生理功能等特征进行分类。
2. 生物分类的基本单位是种,相似的种归为属,相近的属归为科。
3. 生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
4. 五界系统将生物分为原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和动物界。
三、遗传与进化1. 遗传是指生物的性状由基因控制,并能传递给后代的现象。
2. DNA是主要的遗传物质,它由四种碱基(腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、鳞氨酸)组成。
3. 进化论是解释生物种类多样性和物种起源的科学理论,由达尔文提出。
4. 自然选择是进化的主要驱动力,适者生存、不适者淘汰。
5. 物种形成通常需要长时间的地理隔离和遗传变异。
四、生态系统与生物多样性1. 生态系统是由生物群落和它们所在的非生物环境相互作用的系统。
2. 生物多样性是指生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
3. 食物链和食物网是生态系统中能量传递和物质循环的途径。
4. 人类活动是影响生物多样性的主要因素,如破坏生态环境、过度捕猎等。
五、植物的生长发育1. 植物的生长从种子开始,经过萌发、生长、开花、结果到形成新的种子。
2. 光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程。
3. 植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实和种子。
4. 植物的无性繁殖和有性繁殖是两种不同的生殖方式。
六、动物的生长发育1. 动物的生命周期包括受精卵、幼体和成体等阶段。
2. 动物的生殖方式有卵生、胎生和卵胎生。
3. 动物的发育过程包括胚胎发育、幼体发育和性成熟。
4. 动物的行为可以分为先天性行为和学习行为。
初中生物总复习知识点归纳汇总
初中生物知识归纳总结(打印版)第一单元:生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式:落叶。
4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例:斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5)生物能生长和繁殖。
6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素:非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响:1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形树等。
2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成:包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接,就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意:只能以生产者开始,以最高层消费者结束。
9、列举不同的生态系统:森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等,生物圈是最大的生态系统。
初三生物知识点总结
初三生物知识点总结一、细胞的结构与功能1. 细胞的概念:生命的基本单位,生物体的基本结构和功能单位。
2. 细胞的结构:- 细胞膜:控制物质进出,保护细胞。
- 细胞核:包含遗传物质DNA,控制细胞活动。
- 细胞质:包含线粒体、内质网、高尔基体等,进行各种生化反应。
- 细胞器:如线粒体(能量工厂)、叶绿体(光合作用场所,仅植物细胞有)。
3. 细胞的分裂:有丝分裂和减数分裂,维持生物体的生长、发育和繁殖。
二、生物的遗传与进化1. 遗传的基本原理:孟德尔遗传定律,包括分离定律和自由组合定律。
2. DNA的结构与复制:双螺旋结构,半保留复制。
3. 基因的表达:转录和翻译过程。
4. 进化论:物种的起源与演化,自然选择和适者生存。
三、生态系统与环境保护1. 生态系统的组成:生物部分和非生物部分。
2. 食物链与食物网:能量流动和物质循环。
3. 环境保护:保护生物多样性,维持生态平衡。
四、人体健康与卫生1. 营养与健康:六大营养素(碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质、水)的作用与摄入。
2. 传染病与预防:病原体、传播途径、预防措施。
3. 心理健康:青春期心理变化,压力管理与情绪调节。
五、植物的生长与发育1. 植物的结构:根、茎、叶、花、果实、种子。
2. 光合作用:过程、意义及与呼吸作用的关系。
3. 植物的繁殖:无性繁殖和有性繁殖,包括花粉传播和种子形成。
六、动物的行为与适应1. 动物行为的分类:本能行为、学习行为。
2. 动物的适应性:形态适应、行为适应。
3. 动物的繁殖与发育:卵生、胎生、哺乳。
七、微生物的世界1. 微生物的分类:细菌、真菌、病毒、原生生物等。
2. 微生物的作用:分解有机物、发酵、疾病传播。
3. 微生物与人类的关系:有益微生物的应用(如酸奶、抗生素)、有害微生物的防治。
八、人体健康与生殖1. 生殖系统的结构与功能:男性和女性的生殖系统。
2. 生殖过程:受精、胚胎发育、分娩。
3. 性教育与性健康:青春期的生理变化,性行为的责任与保护。
初中生物知识点总结归纳
初中生物知识点总结归纳一、细胞和细胞器1. 细胞的基本结构:细胞膜、细胞质和细胞核。
2. 细胞膜的功能:控制物质的进出、维持细胞内外环境的稳定。
3. 细胞核的功能:存储遗传信息、控制细胞的生命活动。
4. 细胞壁的作用:提供支持和保护细胞。
5. 线粒体的功能:进行细胞呼吸,产生能量。
6. 叶绿体的功能:进行光合作用,产生有机物质。
7. 液泡的功能:储存物质,调节细胞内压力。
8. 中心体的功能:参与细胞分裂。
9. 高尔基体的功能:合成和包装物质。
10. 核糖体的功能:合成蛋白质。
11. 原核细胞和真核细胞的区别:原核细胞没有细胞核和细胞器。
二、遗传与进化1. 遗传的基本规律:孟德尔遗传规律(显性和隐性遗传、自由组合、分离和再组合)。
2. 遗传物质:DNA是遗传物质的主要组成部分。
3. DNA的结构:双螺旋结构,由磷酸、糖和碱基组成。
4. DNA的复制:半保留复制,通过DNA聚合酶进行。
5. 基因的作用:控制特征的遗传。
6. 染色体和基因的关系:基因位于染色体上。
7. 染色体的结构:由DNA和蛋白质组成。
8. 细胞分裂:有丝分裂和减数分裂。
9. 生物进化:达尔文的进化论,适者生存和自然选择。
10. 自然选择的影响:适应环境、形成新物种。
三、生物分类与演化1. 生物分类的意义:方便研究生物、整理物种信息。
2. 动植物分类的基本原则:形态、解剖、发育等相似性。
3. 分类系统:属、门、纲、目、科、属、种。
4. 哺乳动物的分类:主要分为原始哺乳类、有袋类和胎盘类。
5. 鱼类的分类:分为硬骨鱼和软骨鱼。
6. 昆虫的分类:分为昆虫纲和节肢动物门。
7. 植物的分类:主要分为种子植物和无种子植物。
8. 古生物化石的意义:揭示生物的进化历史,了解地球的演化过程。
9. 生物进化的证据:比较胚胎发育、相似结构、地理分布等。
四、生态与环境保护1. 生态系统的组成:生物群落、生物种群和生物个体。
2. 生态位:生物在生态系统中的角色和地位。
初中生物知识点总结(大全)
初中生物知识点总结(大全)第一章:对环境的察觉(1)感觉世界(2)人们感受周围世界的感官有:眼、耳、鼻、舌、皮肤,其中皮肤是人体最大的感觉器官。
(2)感受器有:皮肤中的冷觉、热觉、触觉、痛觉等感受器。
③皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的:其中对触觉最敏感的是指尖,对热觉最敏感的是手背,因为这些部位的相应神经末梢比较丰富。
④在皮肤的冷、热、触、痛四种感觉中,对人体保护意义最大的是痛觉。
⑤嗅觉:鼻的结构:鼻腔、嗅觉神经末梢(内含嗅细胞和嗅觉神经)⑥嗅觉的形成过程:气味嗅觉细胞嗅觉神经大脑产生嗅觉⑦嗅觉的特点:(4点)①人的大脑的嗅觉中枢易疲劳②不同动物的嗅觉敏感程度差异很大②嗅觉会随年龄的增长而逐渐减弱③④动物对不同气味的敏感程度也不同⑧味觉:舌的表面不满许多小突起(乳头),内藏味蕾,味蕾内有许多味觉细胞能感受各种不同物质的刺激,尤其对液态物质的刺激最敏感。
⑨味觉的形成过程:食物溶于唾液味觉细胞味觉神经大脑产生味觉⑩四种基本的味觉是:酸、甜、苦、咸综合味觉有:麻、辣、涩⑾舌的不同部位对四种基本味觉的敏感程度不同:甜味舌尖苦味舌根酸味舌侧中部咸味舌侧前部⑿说明:人的嗅觉与味觉相互联系,同时工作的,嗅觉受到损伤,会直接影响到味觉.如:人感冒时,嗅觉灵敏度降低,吃东西没有味道了。
小孩在嗅柠檬时吃苹果,将产生什么味道。
(苹果与柠檬的混合味道)(2)声音的发生与传播①声音的产生:物体的振动。
说明:有物体的振动,但不一定能发出声音,还需要介质传播.②声音的传播:依靠介质(介质:传播声音的物质,包括固体、液体和气体)③传播的形式:以声波的形式向外传播。
说明:真空不能传播声音,宇航员在太空要靠无线电波交流。
土电话说明固体能够传声,即将上钩的鱼会被岸上的人的说话声吓跑,说明液体能传声。
④声音传播的速度:①与温度有关,在15℃空气中,声音传播的速度为340米/秒,气温每升高1℃,传播的速度增加0.6米/秒。
②与介质有关,固体传声较快,气体最慢(物质越密传声越快,越疏传声越慢,为什么?)3回声:声音在传播的过程中遇到障碍物会被障碍物会反射回来就产生回声.(3)耳和听觉耳廓:收集声波外耳外耳道:传递声波的通道鼓膜:接受声波,产生振动鼓室:中耳中的空腔,与咽鼓管相通耳的结构:中耳听小骨:把声音放大咽鼓管:平衡鼓膜内外气压前庭:内耳半规管:耳蜗:有听觉感受器,接受声音,并传递给听觉神经.听觉的形成:外界的声波耳廓外耳道鼓膜振动听小骨放大耳蜗听觉神经听觉人用两个耳朵听的好处:主要是能辨别声源的方向,其次可以使听到的声音更清楚.音调、响度、音色:①音调:声音的高低,通常指的是声音的尖或低沉,主要与振动的快慢即频率有关(频率:1秒钟振动的次数,单位:赫兹(赫)),频率越高,振动越快,音调越高。
初中生物知识点全归纳
初中生物知识点全归纳1.细胞-细胞的结构:细胞膜、细胞质、细胞核-细胞的功能:营养摄取、代谢、分裂、增殖-细胞的分类:原核细胞、真核细胞2.细胞器官-叶绿体:光合作用的场所,能够将光能转化为化学能-线粒体:细胞的“发电厂”,产生细胞呼吸所需的能量-内质网:参与物质的合成和运输-高尔基体:参与物质的合成、分泌和修复损伤-溶酶体:消化和分解细胞内外的废物和有害物质-核糖体:负责合成蛋白质3.细胞分裂-有丝分裂:包括纺锤体形成、染色体分离和细胞质分裂等过程-减数分裂:产生游离的生殖细胞,包括两个减数分裂相4.遗传-染色体:负责传递遗传信息的结构-基因:决定个体遗传性状的基本单位-遗传变异:基因突变和基因重组等过程-DNA:携带遗传信息的物质5.生态系统-生物圈:地球上所有生命居住的区域-生态金字塔:描述生态系统中不同生物种类的数量和生物量6.植物-绿色植物:进行光合作用,产生氧气和有机物质-植物的养分吸收:土壤中水分、无机盐和有机质7.动物-动物的分类:无脊椎动物和脊椎动物-动物的消化和吸收:消化系统负责将食物分解为营养物质,吸收系统将营养物质吸收进细胞-动物的呼吸:通过呼吸系统吸入氧气,呼出二氧化碳-动物的循环系统:心脏驱动血液流动,将氧气和营养物输送到体内各个部分8.生物多样性-物种:具有相同形态和遗传特征的生物个体-生态环境:包括陆地、水域和空气等生物栖息和生活的环境-保护生物多样性:保护濒危物种、建立自然保护区9.疾病与健康-细菌感染:如感冒、肺炎等-病毒感染:如流感、艾滋病等-健康饮食:平衡的营养摄入,减少垃圾食品的摄入。
初中生物知识点全归纳总结
初中生物知识点全归纳总结初中生物知识点归纳总结一、细胞的基本知识1. 细胞结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞器:线粒体、内质网、高尔基体、核糖体等。
3. 细胞分裂:有丝分裂和无丝分裂。
二、遗传与进化1. 遗传物质:DNA和RNA。
2. 遗传规律:孟德尔的遗传定律。
3. 进化论:达尔文的自然选择和物种起源。
三、植物的生长发育1. 植物的结构:根、茎、叶、花、果实、种子。
2. 光合作用:光能转化为化学能的过程。
3. 呼吸作用:有机物的氧化分解释放能量。
四、动物的生理功能1. 循环系统:心脏、血管、血液。
2. 呼吸系统:肺和呼吸道。
3. 消化系统:口腔、胃、小肠、大肠。
五、生态系统与环境1. 生态系统的组成:生产者、消费者、分解者。
2. 食物链与食物网:能量的传递和物质的循环。
3. 生态平衡:生态系统的稳定状态。
六、人体生理与健康1. 人体结构:骨骼、肌肉、神经、内分泌系统。
2. 免疫系统:防御机制和免疫反应。
3. 健康生活:合理饮食、适量运动、良好心态。
七、生物技术与应用1. 基因工程:基因的剪切、拼接和转移。
2. 克隆技术:生物体的无性繁殖。
3. 生物制药:利用生物技术生产药物。
八、生物多样性与保护1. 生物多样性的概念:物种多样性、基因多样性、生态系统多样性。
2. 物种灭绝的原因:自然因素和人为因素。
3. 生物保护措施:自然保护区、物种恢复、环境治理。
九、实验技能与方法1. 显微镜的使用:观察细胞和组织。
2. 实验操作:提取DNA、制作细胞涂片。
3. 数据分析:实验结果的记录和解释。
十、科学探究方法1. 提出问题:科学探究的起点。
2. 制定计划:实验设计和方法选择。
3. 收集证据:观察、实验、调查。
4. 分析结果:数据整理和结论得出。
5. 表达交流:科学报告和讨论。
以上是对初中生物知识点的全面总结,涵盖了生物学的基础知识、生理功能、生态系统、生物技术、生物多样性保护以及科学探究方法等多个方面,为学生提供了一个系统化的学习框架。
初中生物知识点总结归纳
初中生物知识点总结归纳第一部分:生命的基本单位——细胞1. 细胞的组成:细胞膜、细胞质、细胞核2. 细胞的功能:新陈代谢、生长、分化、繁殖3. 细胞的分类:原核细胞、真核细胞4. 细胞的多样性:不同类型的细胞具有不同的形态和功能第二部分:生物的营养与代谢1. 营养物质:碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质2. 食物的消化与吸收:口腔、胃、小肠、大肠的作用3. 新陈代谢:合成代谢、分解代谢4. 能量转换:ATP的生成与利用第三部分:生物的生长与发育1. 细胞分裂:有丝分裂、无丝分裂2. 细胞分化:细胞特化、组织形成3. 生物的生长:细胞增多、细胞增大4. 发育过程:胚胎发育、幼体发育、成体发育第四部分:生物的遗传与变异1. 遗传物质:DNA、基因2. 遗传规律:孟德尔遗传定律3. 变异:基因突变、染色体变异4. 遗传与进化:自然选择、适者生存第五部分:生物的适应与环境1. 生态因素:非生物因素、生物因素2. 生态系统的组成:生物群落、生物圈3. 生态平衡:能量流动、物质循环4. 生物的适应性:形态结构、生理功能、行为方式第六部分:生物的分类与进化1. 生物的分类:界、门、纲、目、科、属、种2. 进化理论:达尔文进化论3. 生物的进化历程:化石记录、生物地理分布4. 物种的形成:隔离、基因流第七部分:生物技术与现代生物科学1. 基因工程:基因克隆、基因编辑2. 细胞工程:干细胞技术、组织工程3. 发酵工程:微生物发酵、生物制药4. 生物信息学:基因组学、蛋白质组学第八部分:生物与人类生活1. 食品安全:食品污染、食品安全检测2. 疾病与健康:遗传病、传染病、慢性病3. 环境保护:生物多样性保护、生态修复4. 生物资源的利用与保护:生物能源、生物制药以上是初中生物知识点的总结归纳,每个部分都有详细的内容和知识点,需要学生在学习过程中进行深入学习和理解。
初中生物全部知识点总结
初中生物全部知识点总结初中生物知识点总结一、细胞的结构与功能1. 细胞的概念:生物体的基本单位,具有独立的生命活动。
2. 细胞的结构:- 细胞膜:控制物质进出,保护细胞。
- 细胞核:包含遗传物质DNA,控制细胞活动。
- 细胞质:包含线粒体、内质网、高尔基体等,进行各种生化反应。
- 细胞壁:植物细胞特有的结构,提供支撑和保护。
3. 细胞的功能:进行新陈代谢、生长、繁殖等生命活动。
二、生物的分类1. 生物的分类等级:界、门、纲、目、科、属、种。
2. 生物的分类依据:形态结构、生理功能、遗传关系等。
3. 主要生物分类:- 动物界:多细胞生物,能自主运动。
- 植物界:多细胞生物,通过光合作用制造食物。
- 微生物界:包括细菌、真菌、病毒等,个体微小,种类繁多。
三、遗传与进化1. 遗传的基本原理:生物的性状由基因控制,基因通过遗传物质DNA传递给后代。
2. DNA的结构与功能:双螺旋结构,包含四种碱基(腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、鳞氨酸),是遗传信息的载体。
3. 进化论:物种不断变化,适应环境,通过自然选择和适者生存的过程。
四、生态系统1. 生态系统的概念:生物与环境相互作用的系统。
2. 生态系统的组成:- 生产者:通过光合作用制造能量的植物。
- 消费者:以其他生物为食的动物。
- 分解者:分解死亡生物和有机废物的细菌、真菌。
- 非生物因素:如气候、土壤、水等。
3. 食物链与食物网:生物间通过捕食关系形成的连锁反应。
五、人体健康与营养1. 人体所需的营养素:碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质、水。
2. 营养素的作用:- 碳水化合物:提供能量。
- 蛋白质:构成身体组织和细胞,参与生命活动。
- 脂肪:储存能量,保护内脏。
- 维生素和矿物质:调节生理功能。
3. 健康饮食的原则:均衡摄入各种营养素,避免过量或不足。
六、植物的生长与发育1. 植物的生命周期:从种子到成熟植株,再到种子的产生。
2. 植物的生长条件:适宜的温度、光照、水分、土壤等。
生物初中全部知识点总结
生物初中全部知识点总结一、细胞组织1. 细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器。
2. 细胞的种类:原核细胞、真核细胞。
3. 细胞的生物功能:新陈代谢、生长、分裂、分化。
4. 组织器官:植物的细胞壁、叶绿体、液泡、动物的组织器官、人体的呼吸器官、循环器官、消化器官、排泄器官。
二、生物遗传1. 遗传的基本概念:基因、等位基因、显性和隐性基因。
2. 遗传材料的携带者:染色体、DNA、RNA。
3. 遗传规律:孟德尔的遗传规律、连锁性状、自由组合规律。
4. 遗传变异和进化:突变、自然选择、适应性进化。
三、生物进化1. 进化观点的历史:达尔文的进化观点、拉马克的进化观点。
2. 进化的证据:化石、生物地理、生物形态、生物化石、生物分子。
3. 进化的过程:自然选择、遗传变异、适应性进化。
四、生物分类1. 分类的基本概念:同一类生物的共同特征、分类的目的和意义。
2. 分类的原则:形态分类、系统分类、进化分类。
3. 生物界的分类:植物界、动物界、真菌界、原生生物界、古菌界、双歧杆菌界。
五、植物生长发育1. 植物的组成:细胞、组织、器官、植物体。
2. 植物的生长:分生组织、分裂、分化、伸长、分化。
3. 植物的发育:种子植物的生殖方式、无性生殖、有性生殖。
六、动物的结构和生活习性1. 动物的组成:细胞、组织、器官、器官系统。
2. 动物的生活习性:哺乳动物的哺乳方式、鸟类的飞翔、鱼类的呼吸、昆虫的变态。
七、生态系统1. 生态系统的结构:生态位、生物种群、生态群落、生态系统。
2. 生态系统的功能:生产者、消费者、分解者、食物链、食物网。
3. 生态环境的保护:生物多样性的保护、生态平衡的维护、生态环境的监测。
综上所述,在初中生物学知识的学习中,学生将会接触到细胞组织、生物遗传、生物进化、生物分类、植物生长发育、动物的结构和生活习性、生态系统等内容。
这些知识将为他们在以后的科学学习中打下坚实的基础,使他们能够更好地理解生物的结构、功能和相互关系,从而更好地认识和利用生物资源,保护生物环境,推动社会经济的可持续发展。
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初中生物知识点总结1、除病毒外,生物都是由细胞构成的。
2、细胞是生物结构和功能的基本单位。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4、影响生物生活的环境因素可分成两类:生物因素和非生物因素。
5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。
7、生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
8、最大的生态系统是生物圈。
9、显微镜使用步骤:取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
10、目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
10X30=30011、在视野看到物像偏左下方,标本应朝左下方移动物像才能移到中央;标本朝右上方移动,在视野看到的物像朝左下方移动。
12、载玻片上写着‘上下’,视野里看到的是‘ ’。
方法:把写着‘上下’的纸片左旋(或右旋)1800。
13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作:准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)14、染色:使细胞结构更清楚,但影响活细胞的生物活性,甚至使活细胞死亡;观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
15、人口腔上皮细胞临时装片制作::准备(擦干净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)16、与植物细胞相比,动物细胞没有:细胞壁、叶绿体、液泡。
17、细胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。
18、细胞膜控制物质的进出;叶绿体(植物有)和线粒体(动、植物有)是能量转换器。
19、DNA是主要的遗传物质;蛋白质和DNA组成染色体;有遗传效应的DNA片段叫基因。
20、细胞分化形成组织。
人体结构层次:细胞、组织、器官、系统、人体。
植物体无系统。
21、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,离开活细胞通常变成结晶体。
22、绿色植物可以分成四大类群:藻类、苔藓、蕨类、种子植物(包括被子植物和裸子植物)。
23、疯牛病和克雅氏病是由一种结构改变了的蛋白质-朊病毒引起的。
24、苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物。
25、菜豆种子是由种皮和胚(胚根、、胚轴、胚芽、子叶)构成,储存营养物质的结构是子叶(两片),能发育成新植株的是胚。
我们平常吃的豆瓣酱主要是大豆的子叶。
玉米种子是由种皮、胚(胚根、、胚轴、胚芽、子叶)和胚乳构成,储存营养物质的结构是胚乳,子叶一片。
我们平常吃的面粉成分主要来自小麦的胚乳。
26、种子萌发的环境条件有一定的水分、充足的空气、适宜的温度。
27、种子萌发过程中,首先突破种皮的是胚根。
胚根发育成根,胚芽发育成茎和叶。
28、根生长最快的部位是根尖的伸长区。
根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加数量,另一方面要靠伸长区细胞体积的增大.29、根吸水的主要部位是根尖的成熟区,因为该区长有大量的根毛。
30、在植物体内运输水分和无机盐的通道是导管;运输有机物的通道是筛管。
31、庄稼生长所需的营养物质包括水、无机盐、有机物(光合作用合成),其中需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
缺氮时叶片发黄,植株矮小瘦弱,严重时叶脉淡棕色;缺磷时植株特别矮小,叶暗绿色并出现紫色;缺钾时茎杆软弱,叶边缘呈褐色。
32、雌蕊发育成果实和种子的形成过程中,须经过传粉和受精两个重要过程。
子房发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,受精卵发育成胚。
33、气孔是植物蒸腾失水的“门户”和植物气体交换的“窗口”,是由一对保卫细胞围成的空腔34、在营养供应充足的情况下,有些向日葵的果实仍然是空瘪的。
这主要是由于传粉不足引起的,要想减少瘪籽,可以用人工辅助授粉的方法。
35、木本植物的茎可以不断长粗,因为木质部与韧皮部之间有形成层,所以嫁接时,要确保接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起,接穗才能成活。
36、19世纪30年代,两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了细胞学说,恩格斯将它列为19世纪自然科学的三大发现之一。
37、小明今年比去年长高了5厘米,这与细胞的分裂和生长有关。
38、蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输,并能降低植物体的温度。
蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水。
39、光合作用:二氧化碳+水有机物+氧气 (二氧化碳、氧从气孔进出,水由根吸收后通过导管运输到叶)40、呼吸作用:有机物+氧气二氧化碳+水+能量(发生在动植物细胞的线粒体)41、绿色植物通过光合作用维持了生物圈的碳-氧平衡叶放在凉开水中,放在阳光下照射,叶不会放出气泡.原因是烧开的水水中缺二氧化碳,植物不能进行光合作用。
42、青春期的一个显著特点是身高突增。
43、达尔文是进化论的建立者。
他认为,人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
44、睾丸产生精子和分泌雄性激素,卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素。
45、成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出的过程叫做分娩。
46、精子和卵细胞在输卵管结合完成受精过程;胎儿生活在羊水中,通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧。
47.我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生,其中少生是控制人口过快增长的关键。
.48、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、水和维生素等六类营养物质。
49、维生素A:夜盲症,补肝脏、胡萝卜;维生素C:牙龈出血、坏血病;D:佝偻病、骨质疏松,补肝脏、鱼肝油; B1:脚气病,粗粮; B2:口角炎,粗粮;缺铁:贫血50、消化系统由消化道和消化腺组成。
肝脏是最大的消化腺,分泌的胆汁没有消化作用,但可以乳化脂肪。
淀粉在口腔开始被消化,蛋白质在胃开始被消化,脂肪在小肠开始被消化。
小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质。
51、人体吸收营养物质的主要器官是小肠。
内表面有许多环形的皱襞,其表面有许多绒毛状的突起,这就大大增加了它的内表面积。
52、呼吸系统由呼吸道和肺组成。
呼吸系统的主要器官是肺。
人一分钟大约呼吸16次。
53、吸气时,肋骨间的肌肉和膈肌收缩:肋骨向上向外运动,胸廓横向扩张,胸廓的左右径增大;膈顶端下降,胸廓的上下径增大,从而使胸腔容积增大,肺扩张,肺内的气体压力小于外界气体压力,从外界吸入气体。
54、.肺泡和毛细血管都是由一层扁平的上皮细胞构成。
吸气时,肺泡鼓起来,空气中的氧气透过这两层管壁进入血液;同时,血液中的二氧化碳也透过这两层管壁进入肺泡。
55、防治大气污染的根本措施是控制污染物排放,有效措施是植树造林。
56、氧气通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里,最后在细胞中的线粒体这个部位被利用。
57、血液由血浆和血细胞组成。
血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。
58、血液分层后,上层是血浆,下层是红细胞,两层交界处是白细胞和血小板。
59、血浆主要作用是运载血细胞,运输维持人体生命活动所需物质和体内产生的废物等。
60、血红蛋白是一种含铁的蛋白质,呈红色,它在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方又容易与氧分离。
61、心脏的肌肉组织发达,因而能够有力地收缩。
左心室的壁比右心室的壁厚,这是由于左心室需将血液泵至全身,而右心室只需将血液泵至肺。
62、血液循环分体循环和肺循环。
体循环给组织细胞输送营养物质、氧并带走废物;肺循环过中程血液由静脉血变成动脉血。
63、人类ABO血型将血液分 A 型、 B 型、 AB 型、 O 型四种类型。
输血时,应以输入同型血为原则;但有时任何血型的人都可以输入少量的 O 型血。
64、健康成年人每次献血 200-300 毫升是不会影响健康的。
65、尿的形成过程:①当血液流经肾小球时,除血细胞和大分子的蛋白质以外,血浆中的一部分水、无机盐、尿素和葡萄糖等物质,经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿;②原尿流过肾小管时,全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被重新吸收进入血液,剩余部分则形成尿液。
肾小球有过滤作用,肾小管有重吸收作用。
66、排尿的意义是:排出废物,调节体内水和无机盐的平衡,维持组织细胞的正常生理功能。
67、近视眼成因:如果晶状体的调节负担过重,晶状体过度变凸且不能恢复原状,甚至眼球的前后径过长,远处物体的光线形成的物像就会落在视网膜的前方。
其矫正方法是配戴凹透镜。
68、预防近视眼的“三要”是:读写姿势要正确,眼与书的距离要在 33 厘米左右;看书、看电视或使用电脑 1小时后要休息一下,要远眺几分钟;要定期检查视力,认真做眼保健操。
69、神经系统结构和功能的基本单位是神经元。
神经调节的基本方式是反射。
70、神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成(或:由脑、脊髓和它们发出的神经组成)71、人的生命活动主要受神经系统调节,也受激素调节。
72、完成反射的神经结构叫反射弧,它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
感受器受到刺激后能产生神经冲动73、垂体:生长激素(不足:侏儒症、过量:巨人症);甲状腺激素(不足:呆小症、地方性甲状腺肿);胰岛素(不足:糖尿)74、温室效应:CO2排放过量酸雨:燃烧产生二氧化硫臭氧层破坏:氟利昂使用75、鱼类的主要特征是:终生生活在水中,身体表面大多覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,有脊柱。
76、节肢动物:由很多体节构成,体表都有外骨骼,足和触角都分节,节肢动物对环境的适应能力很强77、先天性行为:膝跳反射、鸟类迁徙、、蚂蚁做巢、学习行为:大山雀偷喝牛奶、小鸡模仿母鸡扒地索食78、腔肠动物:海葵、海蜇、珊瑚虫软体动物:乌贼、章鱼、河蚌环节动物:蚯蚓、水蛭、沙蚕节肢动物:1、甲壳动物:虾、蟹、水蚤; 2、昆虫:蝗虫、蜻蜓、金龟子、蝇 3、蜘蛛、蜈蚣79、家兔的牙齿有门齿、臼齿,没有犬齿,它的盲肠发达,与其植食性相适应;狼的牙齿有门齿、臼齿, 犬齿.这是与它们的肉食性相适应。
80、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
81、动物根据体内有无脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。
82、蝗虫用气管呼吸;鲫鱼用鳃呼吸;海豚用肺呼吸;鸟类用肺进行呼吸,用气囊辅助呼吸。
83、人屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。
84、关节组成:关节面、关节囊、关节腔肩关节, 肘关节踝关节膝关节85、当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨围绕关节活动,于是躯体就会产生运动。
86、动物能帮植物传粉、传播种子,有利于扩大植物的分布范围;促进生态系统物质循环;维持生态平衡87、在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡。
88、仿生:飞机(模仿鸟的飞翔),薄壳建筑(乌龟的背甲),荧光灯(萤火虫的发光原理),雷达(蝙蝠的回声定位);生物反应器:乳房生物反应器。