2019届高考生物知识点课时练习题30
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高三生物基础知识强化练习及答案:高考复习就像是一场持久战,我们不仅要制定好大的战略,针对每一场战役更要制定好相应的战术。
2019高考历史如何复习?下面是高三生物基础知识强化练习及答案欢迎大家点击参考!一、果胶酶在果汁生产中的作用1.果胶酶的组成及作用:果胶酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶,能使果胶分解成可溶性的半乳糖醛酸。
2.酶的活性及影响酶活性的因素(1)酶的活性:指酶催化一定化学反应的能力,可用反应速度来表示。
(2)影响酶活性的因素:温度、pH和酶的抑制剂等条件都会影响酶的活性。
二、探讨加酶洗衣粉的洗涤效果1.加酶洗衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉。
2.常用的酶制剂包括蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶四类。
★三、酶母细胞的固定化1.酶和细胞固定化的基础知识①.固定化酶技术使用的反应柱上的孔应满足酶颗粒___________通过,反应溶液___________通过,若反应物颗粒过大则不能用此法。
②固定化酶和固定化细胞是利用_____________或_____________方法将酶或细胞固定在一定空间内的技术,包括_____________、_____________和_____________。
其中细胞多采用_____________固定化。
2.实验操作(1).活化就是指让处于_____________状态的微生物重新恢复正常的生活状态。
(2).配制海藻酸钠溶液时要用酒精灯加热,加热时要用_____________,或者_____________,反复几次,直以海藻酸钠溶化为止。
(3).制作成功的凝胶珠应为________形,颜色为_____________但又不能过浅。
(4).将凝胶珠加入用于发酵的葡萄糖溶液后发现有_____________产生,同时有___________味散发。
(5).固定化酶的步骤酵母细胞的活化配制0.05mol/L的CaCl2溶液配制海藻酸钠溶液海藻酸钠溶液与酵母细胞混合固定化酵母细胞。
(完整word版)2019年高考生物学科典型例题整理
生物学科典型例题整理目录一、细胞的物质基础01二、细胞的种类与结构02三、细胞的物质运输与代谢04四、细胞的生命历程07五、遗传的基本规律09六、遗传的分子基础12七、变异、育种与进化14八、生命活动的调节17九、生物与环境22十、现代生物科技专题25一、细胞的物质基础1.如图是人体细胞中三种重要有机物A 、C 、E 的元素组成及相互关系图。
回答下列问题:(1)图中X 所指的元素为________。
(2)A 的中文名称为________,其彻底水解的产物是________。
(3)E 具有多样性,其原因由b 分析为________。
过程②叫做________,若b 的平均相对分子质量为r ,通 过②反应过程形成m 条肽链,经盘曲折叠构成相对分子质量为e 的E ,则E 分子中肽键的数目是________。
(4)细胞结构Ⅱ的名称为________,在细胞中分布场所为________。
【解析】(1)题图中的a 是脱氧核糖核苷酸,组成元素是C 、H 、O 、N 、P ,所以图中X 所指的元素为N 、P .(2)题图中的A 是DNA ,其中文名称为脱氧核糖核酸,其彻底水解的产物是磷酸、脱氧核糖、含氮碱基(A 、T 、G 、C ).(3)题图中的E 是蛋白质,蛋白质具有多样性从b 氨基酸分析为组成B 的b 种类、数量、排列顺序不同;过程②是氨基酸脱水缩合形成多肽的过程,若b (氨基酸)的平均相对分子质量为r ,通过②脱水缩合反应过程形成m 条肽链,经盘曲折叠构成相对分子质量为e 的E (蛋白质),设E 分子中肽键的数目是X 个,根据“蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数×18”,则有关系式:r (m +X )-18X =e , 解得:X =个.(4)题图中的结构Ⅱ是糖蛋白、也叫糖被,位于细胞膜外侧,具有保护、润滑和识别作用.【答案】(1)N 、P (2)脱氧核糖核酸 磷酸、脱氧核糖、含氮碱基(A 、T 、G 、C )(3)组成B 的b 种类、数量、排列顺序不同 脱水缩合 (4)糖被(糖蛋白) 细胞膜的外侧2.为确定来源不同的A ,B ,C ,D ,E 五种物质(或结构)的具体类型,进行了下列实验,现象与结果如下: ①各种物质(或结构)的性质、染色反应的结果,见下表:18--r rm e 18--r rme﹣②A为红色,检测A的灰分后发现其中含有Fe元素。
最新2019年高考生物真题分类汇编18个专题(解析版)
最新2019年高考生物真题分类汇编18个专题(解析版)2019年高考生物真题分类汇编专题01 组成细胞的分子及多样性 ---------------------- 2 专题02 细胞的基本结构------------------------------ 4 专题03 物质进出细胞的方式 -------------------------- 7 专题04 酶与ATP ------------------------------------- 9 专题05 光合作用与呼吸作用 ------------------------- 12 专题06 细胞的生命历程----------------------------- 19 专题07 遗传的分子学基础 --------------------------- 21 专题08 遗传的基本规律----------------------------- 23 专题09 生物的变异、育种与变化 --------------------- 41 专题10 植物激素调节------------------------------- 46 专题11 人和动物生命活动的调节 --------------------- 50 专题12 内环境与稳态------------------------------- 64 专题13 种群和群落--------------------------------- 66 专题14 生态系统和生活环境的保护 ------------------- 70 专题15 选修一、生物技术实践专题 ------------------- 81 专题16 选修三、现代生物科技专题 ------------------- 88 专题17 课本基本实验和经典实验 --------------------- 99 专题18 实验分析和设计---------------------------- 102 专题01 组成细胞的分子及多样性(2019·江苏卷)下列关于细胞内蛋白质和核酸的叙述,正确的是A. 核酸和蛋白质的组成元素相同B. 核酸的合成需要相应蛋白质的参与C. 蛋白质的分解都需要核酸的直接参与D. 高温会破坏蛋白质和核酸分子中肽键【答案】B【解析】蛋白质和核酸是细胞内的两种生物大分子有机物,其中蛋白质的基本单位是氨基酸,氨基酸有20种,主要由C、H、O、N 元素组成;核酸分DNA和RNA,DNA分子的碱基有A、G、C、T四种,RNA分子的碱基有A、G、C、U四种,由C、H、O、N、P元素组成;DNA的多样性决定了蛋白质的多样性。
2019高三生物30题汇总
一、丰台一模30.(18分)杂种优势是指杂交后代在生活力、抗逆性、适应性和产量等方面优于双亲的现象。
但是由于杂种的后代会发生性状分离,无法保持杂种优势,农民必须每年购买新的种子。
袁隆平团队通过研究实现了水稻的无融合生殖(孤雌生殖),使杂种优势的性状得以保持。
(1)减数分裂过程中,同源染色体须先经过再分离,才能实现染色体的平均分配。
(2)科学家发现在植物中有三个基因osd1、spo11-1、rec8参与了减数分裂,诱导其突变后,突变体的减数分裂结果如图所示:与野生型相比,osd1、spo11-1、rec8三个基因同时突变的纯合子进行减数分裂,形成的子细胞中染色体组成与(填“生殖细胞”或“体细胞”)相同。
请据图说明原因。
(3)种子中的胚由受精卵发育而来,胚乳由受精极核发育而来。
科学家在水稻中发现Baby boom(简称B)基因在胚的发育启动过程中有重要作用。
①野生型和bb突变体种子在外观上没有差别,但是显微观察发现,bb突变体的胚发育早期停滞或者只分裂不分化。
用Bb和BB进行正反交,将产生的F1代种子进行萌发实验,结果如下表所示:子代亲本组合萌发种子(BB)萌发种子(Bb)未萌发种子(Bb)1 ♀BB ×♂Bb 59 62 282 ♀Bb ×♂BB 35 32 0推测杂交组合1子代中部分种子不萌发的原因:。
②为了进一步验证上述推测,选取B基因存在个别碱基差异的J品系和I品系进行杂交,在授粉2.5小时后提取受精卵RNA,进行逆转录PCR扩增B基因,部分测序结果如下图所示,结果说明:受精卵中B基因的mRNA是由(填“父本”或“母本”)的B基因转录而来。
③b突变基因中发生了1个碱基对的缺失,导致不能被限制酶SphI切开。
Bb自交所得种子中有部分不萌发,将野生型和未萌发种子的B/b基因用SphI进行酶切鉴定,结果如下图所示。
据图分析,未萌发种子的基因型为:。
(4)B基因在卵细胞中表达可使其直接发育为单倍体。
2019年全国高考生物试题汇总(7套全集,23页,pdf版,含答案)
种群的————,导致————降低,从而减轻 B 的 危害。
32. (11 分) 某实验室保存有野生型和一些突变型果蝇。
果蝇的部分隐性突变基因及其在染色体上的位置如图所
示。回答下列问题。
X染色体
2号染色体 3号染色体
w白眼
dp翅外展
ru粗糙眼
sn焦刚毛
A. 血浆渗透压升高 B. 产生渴感 C. 血液中的抗利尿激素含量升高 D. 肾小管对水的重吸收降低 5.某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全 缘叶植株 (植株甲) 进行了下列四个实验。
①让植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离 ②用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶 ③用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶
答下列问题。
(1) 经干旱处理后,该植物根细胞的吸水能力———。 (2) 与干旱处理前相比,干旱处理后该植物的光合速率
会————,出现这种变化的主要原因是———— —————————————————————。 (3) 有研究表明:干旱条件下气孔开度减小不是由缺
水直接引起的,而是由 ABA 引起的。请以该种植
(1) 在Ⅰ号培养基中,为微生物提供氮源的是————。 Ⅱ、Ⅲ号培养基中为微生物提供碳源的有机物是—— ——。
(2) 若将土壤悬浮液接种在Ⅱ号液体培养基中,培养一段 时间后,不能降解 X 的细菌比例会————,其原因
是 —————————————————————— ——————————————————————。 (3) Ⅱ号培养基加入琼脂后可以制成固体培养基,若要以
数量的细菌甲后进行培养,培养过程中定时更新培养基, 三 组 的 更 新 时 间 间 隔 分 别 为 3 h、10 h、23 h, 得 到 a、 b、 c 三条种群增长曲线,如图所示。下列叙述错误的是 ()
2019年高考生物真题集锦【专题2】细胞的结构和功能(含答案)
专题2 细胞的结构和功能1.(2018·高考江苏卷)下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述,正确的是( )A.细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性B.标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题C.格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA 是遗传物质D.按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性解析:选A。
细胞学说认为一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,故揭示了生物体结构的统一性,A项正确;标志重捕法解决了活动性强的动物取样方法上的难题,B项错误;格里菲斯的肺炎双球菌转化实验只是证明了加热杀死的S型细菌中含有转化因子,艾弗里的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA 是遗传物质,C项错误;孟德尔定律适用于进行有性生殖的真核生物核基因的传递规律,具有普遍性,D项错误。
2.(2018解析:选具体内容逐一判断。
蓝藻为原核生物,有细胞壁,含叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用,细胞中无染色质,一个细胞就是一个个体,全能性一般是针对多细胞生物而言的,A项错误;洋葱根尖细胞是高等植物细胞,无叶绿体,不能进行光合作用,有细胞壁和染色质,具有全能性,B项正确;兔为哺乳动物,其成熟的红细胞中无细胞核和众多细胞器,因此没有染色质,不含有遗传信息,故无全能性,C项错误;蛙受精卵是未分化的动物细胞,无细胞壁,不能进行光合作用,有染色质,全能性最高,D项正确。
3.(2018·高考北京卷)下列真核细胞结构与成分,对应有误的是( )A.细胞膜:脂质、蛋白质、糖类B.染色体:核糖核酸、蛋白质C.核糖体:蛋白质、核糖核酸D.细胞骨架:蛋白质解析:选B。
细胞膜由脂质、蛋白质和少量糖类组成,A项正确;染色体主要由脱氧核糖核酸和蛋白质组成,B项错误;核糖体由蛋白质和核糖核酸组成,C项正确;细胞骨架的化学物质组成是蛋白质,D项正确。
4.(2018·高考天津卷)下列过程未体现生物膜信息传递功能的是( )A.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离B.抗原刺激引发记忆细胞增殖分化C.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取D.传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩解析:选A。
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一、单项选择题(1-30每题1分,31-40每题2分)1. 生命科学的发展离不开众多科学家的不懈努力,下列有关叙述正确的是A. 施莱登和施旺创立的细胞学说,第一次解释了细胞的统一性和差异性B. 继发现酶是蛋白质后,切赫和奥特曼发现少数的DNA也具有生物催化的功能C. 通过人鼠细胞融合及其他的相关实验证据表明细胞膜具有流动性D. 孟德尔采用假说-演绎法通过果蝇的杂交实验证明了基因位于染色体上2. 下列物质或结构中一定不含肽键的是A •生长素B •胰岛素C •噬菌体D •内质网3 •在DNA分子的一条链中,连接两个相邻碱基A和T的是A. 脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖B.核糖-磷酸-核糖C.磷酸-脱氧核糖-磷酸D.氢键4.下列关于组成细胞的化合物的叙述,错误的是A. 煮熟的鸡蛋容易消化是因为高温条件下蛋白质的空间结构变得松散B. 组成人体遗传物质的碱基虽然只有四种,但却可以构成八种核苷酸C. 胆固醇可参与人体血液中脂质的运输,但饮食中如果过多摄入,会造成血管堵塞D. 水占细胞的鲜重最多,各种生物体的一切生命活动的进行都离不开水5•如图表示真核细胞某些结构的主要组成成分(图中字母是元素符号),下列叙述错误的是A •物质乙、丙是由单体连接而成的多聚体,但甲不是B •结构1中的甲和大部分乙都具有流动性C .不是所有的细胞都同时含有结构1 和结构2D .光学显微镜可以清晰的观察到结构1 和26. 下列有关生物学基础实验的叙述中正确的是A. 低倍镜下观察到细胞后,直接转动转换器对细胞进行放大观察B. 稀释的鸡蛋清中加入双缩脲试剂后,需要水浴加热才能观察到紫色C. 利用色素在层析液中溶解度的不同,可以提取出叶绿体中的色素D. 洋葱根尖经解离后,漂洗再染色、制片可观察到有丝分裂的细胞7. 囊泡运输指真核细胞内不同膜结构之间的物质运输(如下图所示).下列有关说法不正确的是A .高尔基体在细胞的囊泡运输中起到重要的交通枢纽作用B .钠离子、氨基酸等小分子物质一般不通过囊泡运输C .分泌蛋白在往外运输时,囊泡膜依次转变为内质网膜、高尔基体膜和细胞膜D .若图中的受体膜是突触前膜,则囊泡内包裹的物质可能是神经递质8 .下列有关真核生物细胞膜的叙述中,正确的是A .细胞膜上的脂质和蛋白质在细胞膜上的分布是均匀对称的B .组成细胞的磷脂分子,头部都朝向细胞外,尾部都朝向细胞内C .协助扩散和主动运输都需要细胞膜上的同一种载体蛋白D .胰岛素作用于肝细胞和肌细胞依赖细胞膜上的糖蛋白9. 房颤是临床上最常见并且威胁严重的心律失调疾病,其致病机理是核孔复合物的运输障碍.有关真核细胞核及核孔运输的说法正确的是A •核膜由两层磷脂分子组成,核孔控制着细胞核内外某些物质的运输B •细胞核是遗传物质储存和复制的场所,是细胞代谢和遗传的中心C •人体成熟的红细胞中核孔数目较少,因而红细胞的代谢较弱D •在细胞分裂过程中,核仁及核膜不一定发生周期性的消失和重建10. 用完全培养液在两个相同容器内分别培养水稻和番茄幼苗,假设两种植物的吸水速率相同,一段时间后,培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比如图所示.该实验的结果不能说明A .番茄和水稻对N、P、K的吸收速率均大于对水的吸收速率B .水稻和番茄吸收离子的过程都需要消耗能量C. 水稻和番茄根细胞膜上Mg2+载体的数量是不同的D. 同一种植物对不同离子的吸收具有选择性11. “分子伴侣”是一类在细胞中能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽,并与多肽的一定部位相结合,帮助这些多肽转运、折叠或组装,但其本身不参与最终产物形成的蛋白质.推测“分子伴侣”主要存在于A .核糖体B .内质网C .线粒体D .溶酶体12. 将有关生物材料直接制成临时装片,用普通光学显微镜可以观察到的现象是A .花生子叶细胞中有橘黄色的脂肪颗粒B .人的口腔上皮细胞中线粒体数目较多C .黑藻小叶片中的叶绿体有内外两层膜D .紫色洋葱的外表皮细胞有细胞壁13. 新鲜的叶类蔬菜表面常残留水溶性有机农药.现取同一新鲜蔬菜若干,浸入一定量纯水中,每隔一段时间,取出一小片菜叶,测定其细胞液浓度,将结果绘制成如图所示的曲线,有关叙述正确的是A. AB 段细胞吸水,细胞体积明显增大B.B 点细胞液浓度与外界溶液浓度相等C .BC 段细胞质壁分离复原,原生质层恢复到原来位置D .此曲线说明有机农药溶于水中容易被植物细胞吸收14.如图表示在最适温度和最适pH 条件下,反应物浓度等与酶促反应速率的关系.据图分析不正确的是A•形成曲线c的原因可能是乙点时酶量增加或适当升温所致B •限制曲线b的AB段反应速度的主要因素为反应物浓度C•限制曲线b的BC段反应速率的主要因素为酶的浓度D•曲线a可表示温度降低后的反应物浓度和反应速率关系15.如图表示某植物叶肉细胞中两种膜结构及发生的化学反应,下列有关叙述错误的是A •图A中的膜除了酶以外还具有光合色素,而B中的膜则不具有B •图B中的[H]完全来自葡萄糖和丙酮酸的分解,其反应速率受温度影响C •图A、B两种生物膜所在的细胞器因含有DNA、RNA而被称为半自主细胞器D •图中A、B所发生的化学反应过程中都伴随着ATP的生成16.同位素标记法是生物学研究中常用的方法之一,下列各项经典生物学实验中没用到该方法的是A •赫尔希和蔡斯利用噬菌体证明DNA是遗传物质B •萨克斯利用天竺葵证明叶片在光下能产生淀粉C •科学家利用大肠杆菌证明DNA半保留复制的过程D •科学家利用胰腺腺泡细胞研究分泌蛋白的合成和分泌17.下列各项应用中,主要利用细胞呼吸原理的是①贮存种子②提倡慢跑③稻田定期排水④糖渍、盐渍食品⑤用透气的消毒纱布包扎伤口A •①②④⑤B •①②③⑤C •②③④⑤D •①②③④⑤18.某豆科植物种子吸水萌发过程中CO2 释放和O2 吸收速率的变化趋势如图所示.有关叙述正确的是A •在12〜24 h期间,植物细胞只进行无氧呼吸B •在12〜24 h期间,细胞的结合水含量不断增加C .在12〜48 h期间,萌发种子的有机物总量不变D .胚根长出后,萌发种子的细胞线粒体功能加强19 .卡尔文等人在小球藻培养液中通入14CO2 ,适宜光照下培养,在给予不同的光照时间后,分析其放射性物质出现的情况.预测实验结果是A .光照时间越长,14C3的积累越多B .光照时间越长,14C5的积累越多C .无论光照时间长短,放射性物质都会集中分布在类囊体薄膜上D .无论光照时间长短,细胞内一定会出现含14C的有机物20.用14C和180分别标记CO2和H20,当植物体进行光合作用时,下列叙述正确的是A.合成的(CH20 )含14C和180 B .释放的氧为180,合成的(CH20 )含180C.释放的氧为180,合成的(CH20 )含14C D .合成的(CH20 )含18021 .将一株生长正常的某种植物置于密闭的玻璃容器内,在适宜条件下光照培养.从照光开始,净光合速率随着时间延长逐渐下降直至为0,之后保持不变.在上述整段时间内,玻璃容器内CO2 浓度表现出的变化趋势是A .降低至一定水平时再升高B .持续保持相对稳定状态C.降低至一定水平时保持不变 D .持续降低直到浓度为零22. 下列与细胞分裂相关知识的叙述,正确的是A. 真核细胞分裂方式有三种,有丝分裂是主要方式B. 细菌、蓝藻等原核生物,其细胞只能进行无丝分裂C. 经减数分裂产生的配子中,只含有一个染色体组D. 生物前后代染色体数目的恒定都是通过有丝分裂实现的23 .细胞增殖是个体生长的重要因素,下列关于细胞增殖的说法中,正确的是A.只有真核细胞增殖才会有DNA的复制B.细胞增殖过程中都可以形成纺锤体C.细胞增殖过程中能发生复制、转录和翻译 D .细胞增殖过程不可能发生变异24. 在有丝分裂的一个细胞周期中,最可能发生在同一时期的是A. DNA复制和染色单体的形成B.染色体数加倍和DNA分子数加倍C.着丝点的分裂和细胞质的分裂 D .细胞板的出现和纺锤体的出现25. 下列关于某一高等生物个体其体细胞的形态、功能相似程度的判断依据的叙述中,错误的是A.细胞器的种类和数量B.蛋白质的种类和数量C.DNA 的种类和数量D.表达的基因的种类26.下列有关人体细胞生命历程的叙述,不正确的是A •细胞分化形成不同功能的细胞,但这些细胞也有相同的蛋白质B •衰老的细胞内多种酶活性降低,但有的基因还在表达C.癌细胞不能进行正常地分化,机体清除癌细胞与细胞凋亡有关D •细胞的分裂、分化、衰老和坏死对生物体均有积极的意义27.下列有关孟德尔豌豆杂交试验的叙述,正确的是A. 在豌豆开花时进行去雄和授粉,进行豌豆的杂交B. 根据亲本中不同个体的表现型来判断亲本是否纯合C. 两对相对性状杂交试验的F2 中出现的新性状有两种D. 两对性状的杂交试验中F2代也会出现性状分离的现象28 .假说-演绎法包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个环节.利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律,下列说法正确的是A .提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上B .孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子C. 测交实验的后代中有30株高茎豌豆和34株矮茎豌豆属于演绎推理wD. 孟德尔发现的遗传规律可解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象29. 测交子代表现型及比例直接真实地反映出A. F1 配子种类及比例B. F1 的遗传因子组成C. F1 的基因行为D. F1 的表现型30. 用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交,F1 全部表现为红花.若F1自交,得到的F2植株中,红花为272株,白花为212株;若用纯合白花植株的花粉给F1 红花植株授粉,得到的子代植株中,红花为101 株,白花为302 株.根据上述杂交实验结果推断,下列叙述正确的是A • F2中白花植株都是纯合体B • F2中红花植株的基因型有2种C •控制红花与白花的基因在一对同源染色体上D.F2 中白花植株的基因型种类比红花植株的多31. 若用15N 标记的某种碱基处理活的洋葱根尖,一段时间后部分细胞能检测到放射性.若用15N 标记的另一种碱基处理同样的材料,一段时间后,所有细胞都能检测到放射性.两次标记的碱基可能是A .前者标记的是胸腺嘧啶,后者标记的是尿嘧啶B .两次标记的都是胸腺嘧啶C.前者标记的是尿嘧啶,后者标记的是胸腺嘧啶 D .两次标记的都是尿嘧啶32. 对绿色植物根尖细胞某细胞器的组成成分进行分析,发现A、T、C、G、U五种碱基含量如下表.则有关该细胞器的叙述正确的是碱基 A T C G U百分含量23.7 14.3 28.6 28.6 4.8A .该细胞器可能既存在于真核细胞又存在于原核细胞B .与完成生理活动有关的色素分布在该细胞器内的生物膜上C. 通过该细胞器的生理活动能为植物体生命活动提供大量的能量D. 长期水淹会导致植物根系的腐烂是因为该细胞器产生了大量的酒精33.图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异.其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是A .Na+B . K+C .胰岛素D . CO234. 下列有关酶和ATP 的叙述中正确的有①酶能降低反应的活化能所以具有高效性②温度能改变酶的活性但并不破坏其结构③ ATP 中的能量可以来自于光能和化学能,也可以转化为光能和化学能④叶肉细胞中产生的ATP 只能用于光合作用的暗反应阶段⑤所有酶的合成都包括转录和翻译两个过程⑥人体在剧烈运动时ATP 分解的速率大于合成速率⑦同一种酶可能存在于不同的细胞中A. 一项B.两项C.三项D.四项35. 下列各图表示在固定体积的培养液中,一定时间内酵母菌相关指标与O2 浓度的关系,不正确的是36 .如图表示生物体内细胞代谢的过程,有关叙述错误的是A •蓝藻细胞的①②过程发生在类囊体膜上,③发生在叶绿体基质中B •植物细胞④过程的进行与①过程的进行是两个相对独立的过程C•若植物缺Mg则首先会受到显著影响的生理过程是②D•消耗等量的葡萄糖⑧过程产生的CO2是⑥过程产生的CO2的三倍37.下列有关生物体内能量转换的描述中错误的是A •葡萄糖经过无氧呼吸大部分的能量仍然储存于有机物中B •光合作用过程中既有吸能反应,又有放能反应C. 硝化细菌化能合成需要的能量来源于氮气的还原D. 能够吸收固定太阳能的自养生物不一定是绿色植物38. 研究发现,直肠癌患者体内存在癌细胞和肿瘤干细胞,用姜黄素治疗,会引起癌细胞内BAX 等凋亡蛋白表达,诱发癌细胞凋亡;而肿瘤干细胞因膜上具有高水平的ABCG2 蛋白,能有效排出姜黄素,从而逃避凋亡,并增殖分化形成癌细胞,下列说法正确的是A •肿瘤干细胞与癌细胞的功能不同是因为基因不同B •肿瘤干细胞的增殖及姜黄素的排出都需要消耗ATPC•编码BAX蛋白和ABCG2蛋白的基因都属于抑癌基因D •用ABCG2与姜黄素联合治疗,可促进癌细胞凋亡39. 基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程AaBb ------- 1AB 1Ab 1 aB : 1 a b -------- ②雌、雄配子随机结合----- ③子代种基因型---- >©种表现型A .①B .②C .③D .④40. 已知水稻的高杆对矮杆为显性,抗病对感病为显性,两对基因独立遗传。
2019届高考全国卷人教版生物一轮复习(三) 生命活动的主要承担者——蛋白质 解析版
课时检测(三) 生命活动的主要承担者——蛋白质一、选择题1.下列关于生物体内氨基酸的叙述,错误的是()A.每种氨基酸至少都含有一个氨基和一个羧基B.非必需氨基酸不能在人体中合成C.人体内的氨基酸可以互相转化D.不同氨基酸的R基一定不同解析:选B非必需氨基酸在人体内合成,必需氨基酸在人体内不能合成。
2.下列对生物大分子的结构和功能的描述,错误的是()A.氨基酸的排列顺序与蛋白质的功能有关B.肽链盘曲、折叠与蛋白质的结构无关C.RNA分子中与磷酸相连的只有核糖D.生物大分子的单体具有相似的基本骨架解析:选B蛋白质的功能与组成蛋白质分子的氨基酸的种类、数量、排列顺序及肽链的空间结构等均有关,A正确,B错误;RNA分子中与磷酸相连的只有核糖,C正确;组成一些重要生物大分子的单体,如单糖、氨基酸和核苷酸具有相似的基本骨架,即以碳链为基本骨架,D正确。
3.人体内含有多种多样的蛋白质,每种蛋白质()A.都含有20种氨基酸B.都是在细胞内发挥作用C.都具有一定的空间结构D.都能催化生物化学反应解析:选C组成生物体蛋白质的氨基酸约有20种,但并不是所有蛋白质都同时含有20种氨基酸,很多蛋白质只含有几种氨基酸。
有的蛋白质在细胞内发挥作用,如呼吸酶;有的在细胞外发挥作用,如消化酶、抗体等。
蛋白质都承担着一定的功能,而蛋白质的功能取决于其空间结构。
蛋白质种类多种多样,每种蛋白质都有各自的功能,催化生物化学反应只是某些蛋白质(酶)的功能,蛋白质还具有免疫作用、调节作用、运输作用、构成细胞成分等功能。
4.艾滋病(HIV)研究者发现一怪现象,有1%~2%HIV感染者不会患病。
旅美中国学者张林琦博士为这一现象找到了初步的答案:这些感染者在感染HIV前体内存在3种名为“阿尔法—防御素”的小分子蛋白质,这可能是少数HIV感染者可能长期健康存活而不发病的原因。
下列对“阿尔法—防御素”的认识不一定成立的是()A.它们是在核糖体上合成的B.这3种“阿尔法—防御素”的小分子蛋白质最多含有20种氨基酸C.硫是构成“阿尔法—防御素”的特征元素D .可以人工合成“阿尔法—防御素”,并用于艾滋病的治疗解析:选C “阿尔法—防御素”是小分子蛋白质,在核糖体上合成,A 正确;构成蛋白质的氨基酸最多有20种,B 正确;“阿尔法—防御素”不一定含有硫,C 错误;“阿尔法—防御素”是少数HIV 感染者体内产生的小分子蛋白质,能使感染者长期健康存活而不发病,D 正确。
2019年生物高考复习题135
2019年生物高考复习题单选题(共5道)1、下列相关说法错误的是()A利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制,培育远缘杂种植株B基因工程中,目的基因和受体细胞均可来自动物、植物、真菌和原核生物C两个不同品种的紫茉莉杂交,正交、反交所得F1枝条的表现型一致D动物细胞的培养基中,一定要加入动物血清2、关于核酸的叙述,错误的是A细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与B植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制C双链DNA分子中一条链上磷酸和核糖是通过氢键连接的D用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布3、下列基本单位对应有误的是A核酸:核苷酸B酶:氨基酸C人体:细胞D进化:种群4、甲图表示在一个细胞周期中不同时期所需时间的示意图,乙图表示不同温度条件下酶活性的变化曲线。
关于这两幅图的描述,正确的是()A利用一定剂量射线处理a时期可诱发突变B观察有丝分裂装片时,视野中的大多数细胞都处于b时期C温度在c点时酶的分子结构被破坏D酶的最适温度必定为d点时的温度5、如图为某桑园引入暴猎蝽后,桑毛虫和暴猎蝽种群数量变化曲线。
相关叙述正确的是A引入暴猎蝽后,桑毛虫种群的环境容纳量增大Bb点时,暴猎蝽种群增长速率最大C桑毛虫和暴猎蝽构成了一条有两个营养级的食物链D暴猎蝽与桑毛虫之间为竞争关系简答题(共5道)6、下图表示温度、光照强度对黑藻和衣藻光合作用的影响。
通过比较不同条件下两种藻类的净光合速率(单位为molO2·mgh)。
请分析回答。
(1)黑藻在光照条件下消耗[H]的场所________,释放的O2的场所________。
(2)图1两曲线的交点代表黑藻的净光合速率________(小于、等于或大于)衣藻的净光合速率衣藻和黑藻生长的最适温度分别为________和________。
(3)图2为30℃时获得的实验结果,据图分析以下问题:①光照强度为63mol·m·s时,限制衣藻净光合速率上升的环境因素主要是________。
2019届高考高三生物一轮复习全套课时作业含解析答案
2019届高考高三生物一轮复习全套课时作业目录课时作业(一) 走近细胞 (1)课时作业(二) 细胞中的元素和化合物 (8)课时作业(三) 生命活动的主要承担者——蛋白质 (16)课时作业(四) 细胞中的核酸、糖类和脂质 (24)课时作业(五) 细胞膜与细胞核 (32)课时作业(六) 细胞器与生物膜系统 (40)课时作业(七) 细胞的物质输入和输出 (48)课时作业(八) ATP和酶 (57)课时作业(九) 细胞呼吸 (66)课时作业(十) 光与光合作用(Ⅰ) (75)课时作业(十一) 光与光合作用(Ⅱ) (82)课时作业(十二) 细胞的增殖 (90)课时作业(十三) 减数分裂和受精作用 (98)课时作业(十四) 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变 (106)课时作业(十五) 基因的分离定律 (114)课时作业(十六) 基因的自由组合定律(Ⅰ) (123)课时作业(十七) 基因的自由组合定律(Ⅱ) (132)课时作业(十八) 基因在染色体上伴性遗传 (142)课时作业(十九) 人类遗传病 (151)课时作业(二十) DNA是主要的遗传物质 (160)课时作业(二十一) DNA的分子结构、复制及基因的本质 (169)课时作业(二十二) 基因的表达 (178)课时作业(二十三) 基因突变和基因重组 (186)课时作业(二十四) 染色体变异与育种 (194)课时作业(二十五) 生物的进化 (204)课时作业(二十六) 人体内环境的稳态及其实例分析 (212)课时作业(二十七) 人和高等动物的神经调节 (220)课时作业(二十八) 通过激素的调节神经调节与激素调节的关系 (228)课时作业(二十九) 免疫调节 (236)课时作业(三十) 植物的激素调节 (244)课时作业(三十一) 种群的特征及数量变化 (253)课时作业(三十二) 群落的结构与演替 (261)课时作业(三十三) 生态系统的结构和能量流动 (268)课时作业(三十四) 生态系统的物质循环、信息传递及稳定性 (277)课时作业(三十五) 生态环境的保护 (285)课时作业(一)走近细胞1.[2018·湖北重点高中联考协作体期中]下列有关几类生物的叙述,正确的是()A.某池塘的全部蓝藻,既不是生命系统结构层次中的种群,也不是群落B.颤藻与水绵的共同点是都能进行光合作用,都含有叶绿体C.T2噬菌体通过细胞分裂的方式进行增殖D.硝化细菌与草履虫结构上的根本区别是前者有细胞壁答案:A解析:颤藻是原核生物,无叶绿体;T2噬菌体无细胞结构,不能进行细胞分裂;硝化细菌与草履虫结构上的根本区别是没有以核膜为界限的细胞核。
课练30 生态系统的结构--2021届高三一轮复习生物全程训练(统考版)
课练30生态系统的结构————————[狂刷小题夯基础]————————1.[2019·江苏宿迁期末]下列有关生态系统的成分和结构的叙述,正确的是()A.食物网中的生物和无机环境共同构成一个生态系统B.放养鱼增加了稻田生态系统中营养结构(食物链或食物网)的复杂性C.土壤中的硝化细菌是异养生物,因而不属于生产者D.在生态系统的食物链中,营养级越高的生物体型越大2.[2020·广东七校联考]某生态鱼塘中有如下食物链:浮游植物→A种鱼→B种鱼。
如图表示该食物链中各生物个体数量的相对值。
下列有关分析错误的是()A.三种生物中,物种甲所含总能量是最多的B.若物种乙的数量突增,短时间内物种甲的数量会增加C.物种丙表示B种鱼,该种群所处营养级最高,所含能量最少D.不同地段、不同层次上获得的能量不同,可能导致物种乙在鱼塘中分布不均匀3.[2020·安徽芜湖联考]某相对封闭的生态系统中除分解者外共有五个种群(每个种群只占一个营养级),其能量调查如表所示:种群甲乙丙丁戊同化量(102 kJ) 7 50 20 0.98 500A.该生态系统的营养结构可表示为戊→乙→丙→甲→丁B.当甲与丙无捕食关系时,每相邻两营养级之间的能量传递效率都相等C.该生态系统中甲的数量增加以后,会导致丙的数量减少,乙的数量增加D.去除甲和丁后,丙增多乙减少4.[2020·陕西西安铁一中月考]如图是某自然生态系统的结构模式图,下列说法正确的是()A.图中的组分1、2、3即可构成一个生态系统B.如果组分1是生产者,那么组分1代表的一定是真核生物C.能量只能通过组分2输出该生态系统D.在该生态系统中,组分1、2、3是紧密联系,缺一不可的5.[2019·安徽芜湖期末]为大力推进生态农业建设,我国各地涌现新型稻田基地。
利用鸭子取食稻田里的杂草和福寿螺等害虫,不仅减少农药的使用,而且鸭子品质更优。
鸭子粪便可以肥田,使水稻健康生长。
2019年高考生物试题及参考答案33页PPT
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
2019年高考生试题及参考 答案
31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。
【高考汇编】2019版高考总复习生物总复习:全套练习 汇编134页(含答案)
2019版高考总复习生物总复习:全套练习汇编目录2019版高考总复习生物练习:单元检测1 Word版含解析2019版高考总复习生物练习:单元检测2 Word版含解析2019版高考总复习生物练习:单元检测3 Word版含解析2019版高考总复习生物练习:单元检测4 Word版含解析2019版高考总复习生物练习:单元检测5 Word版含解析2019版高考总复习生物练习:单元检测6 Word版含解析2019版高考总复习生物练习:单元检测7 Word版含解析2019版高考总复习生物练习:单元网络构建1 Word版含解析2019版高考总复习生物练习:单元网络构建2 Word版含解析2019版高考总复习生物练习:单元网络构建3 Word版含解析2019版高考总复习生物练习:单元网络构建4 Word版含解析2019版高考总复习生物练习:单元网络构建5 Word版含解析2019版高考总复习生物练习:单元网络构建6 Word版含解析2019版高考总复习生物练习:专项突破动物激素生理功能的实验探究Word版含解析2019版高考总复习生物练习:专项突破光合作用的相关实验Word版含解析2019版高考总复习生物练习:专项突破基因分离定律的遗传特例Word版含解析2019版高考总复习生物练习:专项突破基因在染色体上位置的判断与探究Word版含解析2019版高考总复习生物练习:专项突破破解有关酶实验的三种方法Word版含解析2019版高考总复习生物练习:专项突破生物变异原因及类型的实验探究Word版含解析2019版高考总复习生物练习:专项突破细胞呼吸的相关实验Word版含解析2019版高考总复习生物练习:专项突破兴奋传导、传递方向及特点的实验探究Word版含解析单元检测一、选择题(每题5分,共60分)1.下列对细胞结构及功能的认识,错误的是()A.线粒体能够定向运动到代谢旺盛的部位B.叶绿体通过内膜向内折叠扩大酶附着面积C.细胞骨架与细胞内信息传递密切相关D.细胞中的溶酶体与损伤细胞器的清除有关解析:细胞代谢旺盛的部位消耗的能量多,线粒体分布多,A正确;叶绿体通过类囊体堆叠形成基粒增大膜面积,B错误;细胞骨架与细胞内的信息传递密切相关,C正确;溶酶体含有多种水解酶,与损伤细胞器的清除有关,D正确。
2019年高中生物会考完全复习资料(试题)
2019年高中生物会考完全复习资料(试题) 2019年高中生物学业水平完全复资料(试题)绪论1.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
2.生物的基本特征包括以下几点:具有共同的物质基础,即构成细胞的元素和化合物。
生物结构和功能的基本单位是细胞(除病毒外)。
都有新陈代谢,是一切生命活动的基础,是生物最本质的特征。
不同之处在于,细胞增殖是生长发育繁殖遗传的基础。
都有对外界刺激能发生一定的反应。
例如,根的向地性,蝶白天活动,利用黑光灯捕虫,动物躲避敌害。
不同之处在于,反射是多细胞高等生物通过神经系统对刺激发生的反应。
都有生长、发育和繁殖后代,保证种族延续。
都有遗传和变异,使物种基本稳定,变异使物种进化。
都能适应一定的环境,又能影响环境。
(这是自然选择的结果)3.生物科学的发展经历了三个阶段:描述阶段解释阶段控制阶段其中,细胞学说是德国植物学家XXX和动物学家XXX 提出的,内容是细胞是一切动植物结构的基本单位。
1953年,XXX和XXX提出了DNA分子规则的双螺旋结构。
4.当代生物科学的新进展包括:微观方面:从细胞水平进入分子水平探索生命本质。
生物工程实例有乙肝疫苗、石油草、超级菌。
宏观方面:生态学——生物与其生存环境之间相互关系。
生态农业。
5.研究生物学需要遵循以下要求和方法:要有生物学的基础知识,包括生物学的基本概念、基本原理和基本方法。
要有科学的态度,包括观察、实验、分析和判断。
要有生物学的思维方式,包括归纳、演绎、比较和类比。
第一章生命的物质基础1.组成生物体的大量元素和微量元素及其重要作用包括:大量元素:含量占生物体总重量万分之一以上,包括C (最基本)、H、O、N(基本元素)、P、S、K、Ca、Mg。
微量元素:生物体必需,但需要量很少的元素,包括Mo、Cu、B、Zn、Fe、Mn(牧童碰新铁门)。
植物缺少这些元素时,花药花丝会萎缩,花粉发育不良。
(花而不实)统一性:构成生物体的元素在无机自然界都可以找到,没有一种是生物所特有的。
2019年生物高考必考题293
2019年生物高考必考题单选题(共5道)1、回答下列微生物相关问题。
人工瘤胃模仿了牛羊等反刍动物的胃,可用来发酵处理秸秆,提高秸秆的利用价值。
为了增强发酵效果,研究人员拟从牛胃中筛选出纤维素酶高产菌株,并对其降解纤维素能力进行研究。
请回答下列问题:为了培养上述菌株,选择的培养基配方是()(多选)A葡萄糖B纤维素C氮源D纤维素酶E琼脂F无机盐G蒸馏水2、土壤中的某些微生物能合成脲酶,从而分解尿素,可用含有KH2P04、Na2HPO4、MgSO4.葡萄糖、尿素、琼脂和蒸馏水的培养基分离上述微生物。
有关叙述正确的是()A该培养基灭菌后还应调节pH才能接种B可用该培养基研究微生物的群体生长规律C要提高脲酶的活性,应修饰的部位在腺酶基因的非编码区D能在该培养基上生长的微生物自身能合成生长因子3、下列基本单位对应有误的是A核酸:核苷酸B酶:氨基酸C人体:细胞D进化:种群4、犬也存在色盲性状,如图为某一品种犬的系谱图(涂黑表示色盲)。
请据图判断此品种犬色盲的遗传方式不可能是( )。
A常染色体显性遗传B常染色体隐性遗传C伴X染色体显性遗传D伴X染色体隐性遗传5、如图X代表某一生物概念,其内容包括①、②、③、④四部分,与此概念图相关的描述不正确的是A若X是构成生物体的基本元素,则①、②、③、④代表C、H、O、NB若①、②、③、④是生态系统中能量的输入、传递、转化、散失,则X为生态系统的能量流动C若①、②、③、④是增长、波动、稳定、下降,则X为种群的数量变化D若X是与人体内环境稳态有关的四大系统,则①、②、③、④代表呼吸、消化、循环、免疫简答题(共5道)6、下图表示温度、光照强度对黑藻和衣藻光合作用的影响。
通过比较不同条件下两种藻类的净光合速率(单位为molO2·mgh)。
请分析回答。
(1)黑藻在光照条件下消耗[H]的场所________,释放的O2的场所________。
(2)图1两曲线的交点代表黑藻的净光合速率________(小于、等于或大于)衣藻的净光合速率衣藻和黑藻生长的最适温度分别为________和________。
高三生物说题
题目训练中要注意的问题
1. 力求做一题能解决一类问题,强调做题后的感悟与反思;
2. 处理好练的质与量的关做系对,比科做学快控更制重练要习的量,提高练的有效性。 选题时,按照“教师不认先真作审出题正,确全答面案,分就析不,能准让确学表生达做;教师 不先作出正确答案,就是其不真他能会选印还项刷是为”蒙 什的对 么原的 不则? 对精选?题目确保练的质量;
(3) 太阳能进入生态系统的主要过程是__________,分解者通过 __________来获得生命活动所需的能量。
答案:绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机 物中 呼吸作用将动植物遗体和动物排遗物中的有机物分解
学生错误答案: 第一空
(1)被吸收(或固定)的能量通过消费者(或食物链)进入生 态系统 /光合作用的光反应
2.注重培养学生的科学思维 分析原因(长句表达)的试题主要考查学生的科学思维能力。 要重视教材中对学生各种能力的训练的内容,教材中不少章节
都有”技能训练”一项,教师可以好好利用。如必修1的“技能训练”就 有“解读数据”(P56),“解读图表”(P73),“解释现象”(P114), “分析数据”(P124)。必修2与必修3也有与知识对应的技能训练。
于增加物种多样性,在这个过程中,捕食者使物种多样性增加的方
式是 __捕食者往往捕食数量多的物种,为其它物种提供主要过程是__绿色植物通过光合作用将
太阳能转化为化学能贮藏在有机物中__ 、分解者通过__呼吸作用
将动、植物的遗体、残骸或排遗物中的有机物分解__ 、来获得生
2、理性思维素养 考查生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理
信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力”。
本模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子的结构和功能、遗传和变异的基本原 理及应用等知识,主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性;选取的现代生 物进化理论和物种形成等知识,主要是阐明生物进化的过程和原因。本模块的内容, 对于学生理解生命的延续和发展,认识生物界及生物多样性,形成生物进化的观点, 树立正确的自然观有重要意义;同时,对于学生理解有关原理在促进经济与社会发 展、增进人类健康等方面的价值,也是十分重要的。
2019全国高考生物试题
2019全国高考生物试题细胞是生命的基本单位。
细胞可以有不同大小和形状,但其共同特点是由细胞膜包围和内含有细胞质。
细胞质中含有细胞器,包括核、线粒体、内质网、高尔基体等。
不同细胞负责不同的功能,通过互相配合形成一个有机的整体,从而保证生命的正常进行。
细胞的核是细胞内的重要组成部分。
它是一个由核膜包围的细胞质团,内部含有基因。
通过核膜的核孔,细胞核可以与细胞质相互交流物质和信息。
细胞核中的基因携带了生命中的遗传信息,控制着细胞的生长发育和功能表达。
细胞核的结构和功能的研究对于理解生命的本质和治疗疾病具有重要的意义。
线粒体是细胞内的能量中心。
它们是由双层膜包围的细胞质团,内部含有线粒体基质。
线粒体是细胞呼吸的场所,通过呼吸作用产生ATP分子,为细胞提供所需的能量。
线粒体具有自主复制和自主分裂的能力,这使得细胞能够根据自身能量需求调节线粒体的数量和活性。
线粒体功能的调节紊乱会导致一系列的疾病,如线粒体病等。
内质网是细胞内的物质合成和转运中心。
它们是由连续的膜通道组成的平面膜囊,内部含有内质网基质。
内质网参与蛋白质和脂质的合成,并通过细胞质中的囊泡系统将其运送到细胞内不同的位置。
内质网还参与调节细胞内钙离子的平衡和调控细胞应激反应。
内质网的功能异常与一些疾病的发生有关,如糖尿病和白血病等。
高尔基体是细胞内的物质加工和分泌中心。
它们是由平面膜囊和小泡组合而成的复合体。
高尔基体参与蛋白质的加工、修饰和分选,并通过细胞质中的囊泡系统将其运送到细胞膜上或细胞外。
高尔基体还参与合成一些重要的生物分子,如多糖和脂类。
高尔基体功能的异常与一些疾病的发生有关,如肝硬化和某些癌症等。
细胞器之间的相互作用使得细胞能够有效地完成各种生命活动。
细胞的正常运行需要细胞器正确地相互配合和相互交流。
例如,线粒体通过细胞呼吸产生的ATP提供给高尔基体和内质网,以满足它们物质合成和转运的能量需求。
高尔基体和内质网合作将合成的蛋白质修饰和分选,然后通过囊泡系统将其运送到细胞膜上或细胞外。
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周测(十三)选考内容测试选修1生物技术实践1.(15分)(2018·全国乙)空气中的微生物在重力等作用下,可以一定程度地沉降。
某研究小组欲用平板收集教室空气中的微生物,以了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况。
实验步骤如下:①配置培养基(成分:牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O);②制作无菌平板;③设置空白对照组和若干实验组,进行相关操作;④将各组平板置于37 ℃恒温箱中培养一段时间,统计各组平板上菌落的平均数。
回答下列问题:(1)该培养基中微生物所需的氮来源于__________。
若要完成步骤②,该培养基中的成分X通常是__________。
(2)步骤③中,实验组的操作是___________________________________________________________ _____________。
(3)若在某次调查中,某一实验组平板上菌落平均数为36个/平板,而空白对照组的一个平板上出现了6个菌落,这种结果说明在此次调查中出现了__________现象。
若将30(即36-6)个/平板作为本组菌落数的平均值,该做法__________(填“正确”或“不正确”)。
2.(15分)(2018·全国甲)苹果醋是以苹果汁为原料经发酵而成的。
回答下列问题:(1)酵母菌的呼吸代谢途径如图所示。
图中过程①和②是苹果醋生产的第一阶段,在酵母菌细胞的________中进行,其产物乙醇与________试剂反应呈现灰绿色,这一反应可用于乙醇的检验;过程③在酵母菌细胞的________中进行。
与无氧条件相比,在有氧条件下,酵母菌的增殖速度________。
(2)第二阶段是在醋酸杆菌的作用下将第一阶段产生的乙醇转变为醋酸的过程,根据醋酸杆菌的呼吸作用类型,该过程需要在________条件下才能完成。
(3)在生产过程中,第一阶段和第二阶段的发酵温度不同,第一阶段的温度________(填“低于”或“高于”)第二阶段的。
(4)醋酸杆菌属于________核生物,其细胞结构中________(填“含有”或“不含有”)线粒体。
3.(15分)(2018·全国丙)某同学用新鲜的泡菜滤液为实验材料分离纯化乳酸菌。
分离纯化所用固体培养基中因含有碳酸钙而不透明,乳酸菌产生的乳酸能溶解培养基中的碳酸钙。
回答下列问题:(1)分离纯化乳酸菌时,首先需要用______对泡菜滤液进行梯度稀释,进行梯度稀释的理由是___________________________________________________________ _____________。
(2)推测在分离纯化所用的培养基中加入碳酸钙的作用有__________和__________。
分离纯化时应挑选出__________的菌落作为候选菌。
(3)乳酸菌在-20 ℃长期保存时,菌液中常需要加入一定量的__________(填“蒸馏水”“甘油”或“碳酸钙”)。
4.(15分)(2018·江西赣州一模)某实验小组欲从豆油污染的土壤中筛选出能高效降解脂肪的菌株。
请回答下列问题。
(1)在筛选过程中,应将土壤样品稀释液接种于以________为唯一碳源的固体培养基上,从功能上讲,该培养基属于________培养基。
(2)为避免培养皿污染,需将培养皿呈________状态放置。
为避免培养液中菌体浓度过高,需将培养液进行________处理,为了排除___________________________________________________________ _______________________________,需设置接种等量无菌水的培养基作为空白对照。
(3)为了筛选出菌株,可将适量的________试剂滴加在平板中的菌落周围,洗去浮色后,如果菌落周围的现象是________________________________,则说明此种菌能够分泌脂肪酶。
(4)纯化菌种时,为了得到单菌落,可采用________法接种于新的培养基平板上。
5.(15分)(2018·河北邯郸一模)随着人们生活水平的日益提高,利用草莓酿制果酒,具有广阔的市场前景。
据图回答问题。
(1)根据果酒的生产工艺流程,草莓在压榨前需要除去果柄,此操作是在冲洗之________进行的。
选用图示的装置制作果酒时,为适当提高果酒的生产速率,充气口应__________________;排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连,这样做的原因是___________________________________________________________ _____________。
(2)评价草莓果酒制作是否成功,发酵后可用________溶液来鉴定。
喝剩的草莓果酒开盖放置一段时间后会变酸,原因是___________________________________________________________ _____________________。
(3)从微生物培养的角度分析,草莓果汁能够为酵母菌的生长提供水、无机盐、________、________四类营养物质。
若是从混杂的微生物中分离酿制草莓果酒的菌种应使用________培养基。
对该菌种的数目进行统计时常采用的方法是________________________和显微镜直接计数法。
6.(15分)(2018·广西南宁一模)薄荷叶富含维生素、蛋白质和薄荷油,具有疏散风热、清利咽喉、消炎镇痛的作用。
请回答下列问题。
(1)植物芳香油的提取方法有蒸馏法、压榨法和________等。
提取薄荷油可以用水蒸气蒸馏法,该方法能利用水蒸气将________的薄荷油携带出来。
(2)在提取薄荷油的过程中,向得到的油水混合物加入NaCl后,薄荷油将分布于液体的__________(填“上层”或“下层”),然后用____________将这两层分开。
分离得到的薄荷油油层中含有一定量的水分,可用______________吸水。
(3)可用植物组织培养的方法对薄荷进行扩大培养,在接种前工作台需用______________擦拭一遍。
之后所有的接种操作都必须在________旁进行。
培养基中的生长素用量与细胞分裂素用量的比值________(填“低”“高”或“相当”)时,有利于芽的分化。
选修3现代生物科技专题1.(15分)(2018·课标全国Ⅰ)某一质粒载体如图所示,外源DNA插入到Amp r或Tet r中会导致相应的基因失活(Amp r表示氨苄青霉素抗性基因,Tet r表示四环素抗性基因)。
有人将此质粒载体用Bam HⅠ酶切后,与用Bam HⅠ酶切获得的目的基因混合,加入DNA连接酶进行连接反应,用得到的混合物直接转化大肠杆菌。
结果大肠杆菌有的未被转化,有的被转化。
被转化的大肠杆菌有三种,分别是含有环状目的基因、含有质粒载体、含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌。
回答下列问题:(1)质粒载体作为基因工程的工具,应具备的基本条件有____________________________________________(答出两点即可),而作为基因表达载体,除满足上述基本条件外,还需具有启动子和终止子。
(2)如果用含有氨苄青霉素的培养基进行筛选,在上述四种大肠杆菌细胞中,未被转化的和仅含环状目的基因的细胞是不能区分的,其原因是________________________;并且__________和________________________________________________________________________的细胞也是不能区分的,其原因是______________________________。
在上述筛选的基础上,若要筛选含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌单菌落,还需使用含有__________的固体培养基。
(3)基因工程中,某些噬菌体经改造后可以作为载体,其DNA复制所需的原料来自__________。
2.(15分)(2018·课标全国Ⅲ)图(a)中的三个DNA片段上依次表示出了Eco RⅠ、Bam HⅠ和Sau3AⅠ三种限制性内切酶的识别序列与切割位点,图(b)为某种表达载体的示意图(载体上的Eco RⅠ、Sau3AⅠ的切点是唯一的)。
根据基因工程的有关知识,回答下列问题:(1)经Bam HⅠ酶切后得到的目的基因可以与上述表达载体被________________酶切后的产物连接,理由是________________________。
(2)若某人利用图(b)所示的表达载体获得了甲、乙、丙三种含有目的基因的重组子,如图(c)所示。
这三种重组子中,不能在宿主细胞中表达目的基因产物的有__________,不能表达的原因是___________________________________________________________ _____________。
(3)DNA连接酶是将两个DNA片段连接起来的酶,常见的有__________和__________,其中既能连接黏性末端又能连接平末端的是________________。
3.(15分)(2018·课标全国Ⅱ)如图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物(二倍体)的流程。
回答下列问题:(1)图中A表示正常细胞核,染色体数为2n,则其性染色体的组成可为________。
过程①表示去除细胞核,该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行,去核时常采用________的方法。
②代表的过程是________。
(2)经过多次传代后,供体细胞中________的稳定性会降低。
因此,选材时必须关注传代次数。
(3)若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同,从遗传物质的角度分析其原因是____________________________________。
(4)与克隆羊“多莉(利)”培育成功一样,其他克隆动物的成功获得也证明了________________________。
4.(15分)(2018·河南一模)小鼠是转基因动物研究领域中最主要的模式动物,下图是制备转基因小鼠的两种方法,请回答下列有关问题。
(1)制备转基因小鼠的原理是______________,目的基因能在小鼠体内成功表达的原因是____________________,写出目的基因表达的过程:_______________________________________________________ _________________。
(2)对转基因动物来说,一般将DNA注入胚胎干细胞的原因是___________________________________________________________ _____________,常用的方法是__________________。