我院教师获省级课题奖励

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我校初中语文组再获省级大奖 - 四川省绵阳第一中学

团队的力量奉献的情怀安余琪近几年我校初中语文教研组在团队建设、工作室创建等方面做了一些工作，取得了一些成绩，受到了领导的肯定和同行的赞誉。

在此将我们的一些做法归纳总结如下，望在座诸位不吝赐教。

一、认真做事潜心教研毛泽东有这样的话让我深信不疑：世界上怕就怕认真二字。

认真做事就可补拙，就可能把看上去难以做到、难以做好的事做到做好。

我是2008年秋接手初中语文教研组长工作的。

先前也曾有过类似的工作经历，那还是二十多年前在原单位，那时我只有二十几岁，刚工作没几年，几位中老年教师文人相轻互相看不起，又都不想做这吃力不讨好的差事，于是我这愣头小伙儿便稀里糊涂地当上了教研组长，这一当就是十几年。

然而，在新的单位，我面对的情况就截然不同了。

虽然只有13名教师，但可以说他们个个是能手，个个是教学的中坚和骨干。

高级教师占了半壁江山，省市级骨干教师占了一半以上。

其中吕素华、毛彦微、赵峻松、高瑾、谭克剑、杨中瑜等老师多次承担省市教科所教辅编写、专题发言、示范课展示、期末统考命题等工作，邬霞、王婷婷、贾萍萍等老师多次代表市、学校参加各级优课比赛并屡获大奖，而赵菊兰、史光碧、王芸等老师课堂教学扎实有序，教学成效令人钦慕，所辅导学生参加各级各类竞赛均多有斩获。

所以，我是以诚惶诚恐的心情接受任命的。

然而我又始终坚信：只要我认真，就完全可能让大家信服；只要认真做事，就完全可能带出一支认真的队伍；只要同伴们都做事认真，就完全可能并且可以把事情做好。

因此，不仅学校布置给我组的工作任务，均能按计划认真落到实处，我们还会根据教学教研的具体情况，有针对地开展一系列主题教研活动。

由于当今中小学教育教学组织均以年级作为基本架构，因而同学科间的交流便弥足珍贵。

所以活动中组员们决不谈天说地、东拉西扯，也不说套话不言空话，而是充分利用有限而宝贵的时间，围绕活动主题深入探讨，潜心研究，相互切磋交流，共同学习提高。

二、激发潜能形成合力担任教研组长，与同行们相处共事，使我越来越清醒地认识到：即使一个人再有能力和能量，与团队相比，都是渺小甚至是微不足道的。

学校课题奖励制度

一、目的为鼓励我校教师积极开展教育教学科研活动，提高教育教学质量，促进学校可持续发展，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体教职工。

三、奖励项目及标准1.课题研究奖励（1）校级课题：对获得校级课题立项的教师，给予一次性奖励。

其中，重点项目给予2000元奖励，一般项目给予1000元奖励。

（2）市级课题：对获得市级课题立项的教师，给予一次性奖励。

其中，重点项目给予5000元奖励，一般项目给予3000元奖励。

（3）省级及以上课题：对获得省级及以上课题立项的教师，给予一次性奖励。

其中，重点项目给予10000元奖励，一般项目给予5000元奖励。

2.课题研究成果奖励（1）论文发表奖励：对在国内外核心期刊发表论文的教师，按以下标准给予奖励：①国家级核心期刊：第一作者奖励3000元，第二作者奖励2000元，第三作者奖励1000元。

②省级核心期刊：第一作者奖励1000元，第二作者奖励800元，第三作者奖励600元。

③市（地）级核心期刊：第一作者奖励500元，第二作者奖励400元，第三作者奖励300元。

（2）教材编写奖励：对参与编写教材的教师，按以下标准给予奖励：①教材总主编：奖励5000元。

②教材副主编：奖励3000元。

③教材编委：奖励2000元。

（3）专利授权奖励：对获得专利授权的教师，按以下标准给予奖励：①发明专利：奖励5000元。

②实用新型专利：奖励3000元。

③外观设计专利：奖励2000元。

四、奖励申请与审批1.教师申请奖励时，需提交相关证明材料，包括课题立项文件、论文发表证明、教材编写证明、专利授权证明等。

2.学校设立课题奖励评审小组，负责对教师的奖励申请进行审核。

3.评审小组根据教师提交的证明材料和实际情况，提出奖励意见。

4.学校领导审批后，给予相应奖励。

五、监督管理1.学校建立健全课题奖励制度，确保奖励工作的公平、公正、公开。

2.教师应诚实守信，不得弄虚作假。

如有违规行为，取消奖励资格，并追究相应责任。

医院科研教学奖励管理办法

医院科研教学奖励管理办法为了实现医院医、教、研工作的持续健康发展，营造良好的学术氛围，调动全院广大职工从事科学研究、学科建设、教学工作的积极性和创造性，根据国家有关政策法规的精神，本院制定了医院科研教学奖励管理办法。

本办法包括科学研究奖励、学科建设奖励和教学奖励三种奖励类别，奖励对象为在我院科研、学科建设、教学等工作中成绩突出的科室、团队和个人。

科学研究奖励主要奖励在科研创新中取得突出成绩的先进个人与团队，包括科研项目立项、论文发表、科研成果鉴定、科研成果奖等。

具体奖励办法参照《科研项目管理办法》、《科研工作量考评办法》执行。

对于科研项目资助，省级及以上纵向科研课题的经费到位后，医院酌情按实到经费1:1的比例进行匹配；市级按1:0.5比例匹配；横向课题按1:0.3比例匹配；省级指导性项目给予元资助经费，市级指导性项目给予5000元资助经费，院级重点项目资助经费元，院级一般项目资助经费5000元。

科研立项奖励方面，按照实到经费30%比例进行奖励，最高不超过50万元，奖励经费不占用院内配套经费。

正式立项时课题首次奖励40%，中期检查时完成既定目标奖励40%，其余20%于结项时奖励，也可用于结项时一次性支取。

论文发表奖励方面，按照IF（Impactfactor）奖励，IF≤1分的学术论文奖励6000元，＞1分的每增加1分增奖5000元；论著属“中华权威期刊”收录每篇奖励2000元，属“XXX中文核心期刊”奖1500元，属“科技部核心期刊”奖1000元，其它期刊不予奖励；技术交流、临床体会、综述、临床病案报道等按同级论著的1/2计奖，奖励最高不超过2万元。

成果鉴定奖励方面，科研成果鉴定结果为国际先进，奖励元；国内首创，奖励7500元；国内领先，奖励3500元；国内先进，奖励1500元。

科研成果奖方面，获奖级别包括国家级政府奖、省、部委级政府奖、市(厅)级政府奖和其他奖。

一等奖最高可获得100万元，二等奖最高可获得40万元，三等奖最高可获得20万元。

优秀教师奖励资金的申请报告5篇

优秀教师奖励资金的申请报告5篇篇1尊敬的领导：我谨代表学校教务处，向您呈报一份关于优秀教师奖励资金的申请报告。

一、背景介绍为激励我校教师积极进取，提高教育教学质量，我校一直重视优秀教师的表彰与奖励工作。

近期，经过严格评选，确定了一批在教学、科研、学生指导等方面表现突出的优秀教师。

为肯定他们所做的贡献，进一步激发其教育热情，同时树立榜样，鼓励更多的教师向他们学习，特申请优秀教师奖励资金。

二、优秀教师的评选过程及成果本次评选工作严格按照学校制定的标准与程序进行。

通过教学评估、科研成果统计、学生评价等多个环节的考核，最终确定了以下XX 名优秀教师候选人：1. XXX老师，教育教学成绩显著，多次获得省级以上教学比赛奖项，深受学生喜爱。

2. XXX老师，科研能力强，近年来发表多篇学术论文，并承担多项课题研究。

3. XXX老师，在学生指导方面成绩突出，指导学生多次获得国家级竞赛奖项。

经过公示与反馈，各位候选人的表现得到了全校师生的认可。

三、奖励资金的具体用途本次申请的优秀教师奖励资金将主要用于以下几个方面：1. 奖金发放：对评选出的优秀教师进行物质奖励，以表彰他们的突出贡献。

2. 宣传推广：通过校园媒体、宣传栏等途径，对优秀教师的先进事迹进行广泛宣传，树立榜样。

3. 培训提升：组织优秀教师参加高级研修班、学术研讨会等活动，提升其教育教学水平。

4. 教育教学研究基金：设立专项基金，支持优秀教师在教育教学领域的进一步研究与实践。

四、预期效果本次奖励资金的落实，将产生以下预期效果：1. 激发更多教师积极进取，提高教育教学质量。

2. 形成尊重优秀、争当优秀的良好氛围。

3. 促进教师间的交流与合作，提升教师队伍整体素质。

4. 提升学校的社会声誉和吸引力，为学校的长远发展奠定坚实基础。

五、总结本申请报告内容严谨、完整，资金用途明确、合理。

我们诚挚地希望得到贵单位的大力支持，为优秀教师的表彰与奖励提供资金保障。

相信在贵单位的帮助下，我校的教育教学工作将取得更加优异的成绩，为培养更多优秀人才贡献力量。

教学成果奖项报告

教学成果奖项报告敬启者：兹将我校学院今年度的教学成果奖项报告如下：本次报告旨在向各位领导、专家评委和各位来宾介绍我院在教学领域的杰出成果及荣获的奖项，以及与之相关的具体细节和案例。

一、教学成果概况我院在过去的一年中，大力推进教学，注重培养学生的实践能力和创新精神。

在教师团队的努力下，取得了丰硕的教学成果。

共有14个教学项目获得省级教学成果奖项，其中包括2项特等奖、5项一等奖和7项二等奖。

二、特等奖项目：《创新创业实践课程及成果》该项目自2024年启动以来，以“创新创业实践教学”为宗旨，积极探索与实践，取得了显著的成果。

教师团队通过与行业企业的深度合作，开设了一系列与企业实践相结合的创新创业实践课程。

通过课程的设计与开展，学生们获得了丰富的创新创业经验，培养了创新思维和实践能力。

实践课程的引入使学生们能够在校期间就接触到真实的商业环境，并与企业实际业务相结合，提高了实践能力。

该项目的主要特点是丰富多样的创新创业实践课程，包括实训、实地考察以及创业模拟等形式。

通过与企业的合作，学生们真正参与并了解了创业实践的全过程，提高了创新创业的综合能力。

此项目的特等奖取得是对我院在创新创业教育方面的一次充分肯定。

三、一等奖项目：《电子商务课程的教学与实践》该项目以电子商务课程为研究对象，通过教学与实践的方式，取得了显著的成效。

教师团队注重将理论知识与实践经验相结合，在该课程中引入了实地考察和模拟实验等活动，培养了学生对电子商务的理解和运用能力。

课程中还增加了实际商业案例的讲解，使学生能够更好地了解和应用电子商务的概念和方法。

此项目的获奖是对我院电子商务教学与实践的一次充分肯定。

通过这一，该课程的教学效果得到了极大的提升，学生的学习兴趣和实践能力也得到了有效的培养。

四、二等奖项目：《基于移动互联网的计算机应用课程设计与实践》该项目以计算机应用课程为研究对象，通过与时俱进的教学方法和手段，取得了令人瞩目的成果。

教师团队积极跟踪最新的移动互联网发展动态，引入移动互联网技术，将其应用于课程设计和实践教学中，提高了学生的动手能力和创新能力。

2023年教师奖励制度_1

2023年教师奖励制度2023年教师奖励制度1（一）教学奖。

每个教职工都应为教育教学作无私奉献，成绩显著者除精祌奖外，并给予适当的物质奖励。

（二）艺体方面在全县以上〔含县）比赛中，获团体一、二、三名分别发给辅导教师40元、30元、20元奖金。

学生个人获第一、二、三名的按每人30元、20元、10元计算。

累计发给辅导教师奖金。

（三）担任本校、城关镇、县教研室指定专题研究的公开课教学，教一课时酬金分别为10元、20元、30元。

（四）在县以上（含县级）报刊杂志上发表教学经验__，省、市、县教学论文一、二、三等奖：省90，80，70 ；市：60，50，40 ；县：30，20，10。

学校发给同稿费等额的奖金；在《潜川报》《巢湖日报》等主流媒体上发表宣传报到学校的新闻稿件，学校奖励一倍稿酬；辅导学生在县级以上报刊发表习作，奖励辅导教师10元；学生在镇以上知识竞赛获一、二、三等奖，学校分别给予辅导教师30元、20元、10元奖励，在校知识竞赛中获一、二、三等奖分别给予辅导教师15元、10元、5元奖励。

（五）县级学生质量统一检测（包括毕业班统考）中，成绩优异的，分别设一、二、三等奖，1—3名为一等奖500元，4—6名为二等奖400元，7—10名为三等奖300元。

（六）由教育行政部门组织的课堂评优活动中，在省、市、，县获得一等奖的，奖金分别300元、200元、100元；在省、市、县获得二等奖的，奖金分别为200 元、150元、80元；在省、市、县获得三等奖的，奖金分别为150元、100元、50元；由教育行政部门组织的论文评比，在县、市、省获奖的分别为10 元、20元、40元奖励。

2023年教师奖励制度2为进一步深化教育教学改革，全面推动素质教育进程，努力提高教育教学质量，充分调动和发挥广大教师的工作积极性、主动性和创造性，根据我镇小学教育教学实际，特制定(修改)如下教师工作奖惩制度:一、教学质量根据市教育局要求，每学期对语数英三门学科进行一次期末考试，实行等级评价制。

学校教职工科研成果获奖情况汇总

学校教职工科研成果获奖情况汇总一、引言近年来，学校教职工在科研领域取得了丰硕的成果，不仅在科研项目的申报和承担方面有了显著提升，还在各类学术会议和期刊发表了大量高水平的研究论文。

本文将对学校教职工科研成果获奖情况进行汇总，以展示学校科研实力的同时，也为教职工科研工作的继续提升提供了借鉴。

二、学校教职工科研成果汇总截至目前，学校教职工在国家级和省级各类科研获奖中取得了大量突出的成绩。

其中，国家自然科学基金项目是评价教师科研能力的重要指标之一。

在过去的五年中，学校共有XX位教职工获得国家自然科学基金项目资助，涉及领域包括物理、化学、生物、信息科学等多个学科。

这些项目的研究成果为学科发展和社会进步作出了重要贡献。

除了国家级的科研项目，教职工还在各类省级科研项目中有着突出表现。

近五年来，学校教职工获得了XX项省级科研项目，这些项目覆盖了教育、人文社科、工程技术等多个领域。

通过这些项目的开展，我校的科研团队积累了丰富的研究经验，提升了学校在相关学科领域的学术地位。

此外，教职工还积极参与各类学术会议和期刊的发表。

在过去五年中，共有XX篇研究论文被国内外一流期刊录用，并在学术会议上发表。

这些论文以其创新性的研究内容和高质量的研究方法，引起了同行的广泛关注和肯定。

学校教职工的研究团队也因此受邀参加了多个国际、国内学术会议，与来自不同领域的专家学者进行了深入的学术交流和合作。

三、分析与展望从学校教职工科研成果获奖情况的汇总来看，学校在科研领域取得了显著的成绩，展现出了良好的科研实力和创新能力。

这些成绩的取得离不开学校对科研工作的高度重视和支持，同时也得益于教职工们的辛勤付出和努力。

然而，与同行名校相比，学校在科研成果的转化和应用方面仍有待加强，更加注重科研成果的实际应用、产业化和社会效益的提升将是今后的发展方向之一。

在未来，学校将进一步加大对科研工作的投入和支持，提高教职工科研项目的申报和承担能力。

同时，学校将积极推动科研成果的转化和应用，加强与企业和行业的合作，促进科研成果的产业化过程。

闽江学院科研奖励条例(修订)

闽江学院科研奖励条例（修订）第一章总则第一条为了促进我院科技事业的发展，鼓励科技创新，奖励在我院科学研究、科技开发中做出重要贡献的教职员工，特制定本条例。

第二条本条例的奖励范围包括署名单位为闽江学院的高层次课题项目立项、高级别学术论文、学术专著、获政府科研奖励的成果、高级别艺术类获奖作品、获授权的各种职务专利以及在技术成果推广转化中取得高效益的项目。

第三条本条例的奖励对象为闽江学院的在职人员（含在职进修人员）或团体；团体获奖的奖励款项由第一完成人主持分配。

第四条项目与成果违反国家法规及学院有关规定的或未经学院备案者，不适用本条例。

第二章奖励内容与标准第五条获奖成果奖励（一）获国家最高科学技术奖，每项奖励30万元。

（二）获国家自然科学一等奖或技术发明一等奖，每项奖励20万元。

（三）获国家自然科学二等奖、技术发明二等奖或科技进步一等奖、福建省重大科技贡献奖者，每项奖励10万元。

（四）获国家科技进步二等奖，每项奖励8万元。

（五）获国家社会科学基金项目研究优秀成果奖、全国高校人文社科优秀成果奖、国家“五个一工程奖”：一等奖每项奖励1.5万元；二等奖每项奖励0.8万元；三等奖每项奖励0.4万元。

（六）获福建省（或同级别）科学技术奖、人文社会科学优秀成果奖：一等奖每项奖励1万元；二等奖每项奖励0.5万元；三等奖每项奖励0.2万元。

（七）获福州市（或同级别）科学技术奖、人文社会科学优秀成果奖：一等奖每项奖励0.15万元；二等奖每项奖励0.08万元；三等奖每项奖励0.05万元。

（八）艺术类作品获奖奖励1、获国家文化部与中国美协联合主办的5年一次的全国美展铜奖以上：金奖每项奖励1万元；银奖每项奖励0.5万元；铜奖每项奖励0.2万元。

2、获国家有关部（委）、中国美协、中国音协、中国工艺美术学会主办的全国性艺术展览、美术作品和音乐作品（不含演唱演奏类）比赛铜奖以上：金奖每项奖励0.3万元；银奖每项奖励0.15万元；铜奖每项奖励0.08万元。

安徽某职业学院教科研成果奖励办法

安徽某职业学院教科研成果奖励办法第一章总则第一条为了鼓励我院教职工从事科学研究和教学研究工作，推动我院教科研工作的开展，更好地带动专业建设、课程建设，促进师资素质的提高，从而达到提高办学质量、提升办学层次的目标。

根据学院教科研工作实际情况及发展的需要，特制定本办法。

第二条教科研奖励范围包括高水平论文奖励、获奖成果奖励、科研项目奖励、教育教学项目奖励、教材专著奖励、科研成果奖励、教学成果奖励、专业实践业绩奖励、成果推广奖励、荣誉个人奖励等。

第三条教科研奖励对象为学院在职教学和管理人员，其教科研奖励申报必须是本院职工取得的、冠有学院名称的成果。

第四条教科研奖励类别划分依据为《安徽省高等职业学校教师专业技术资格申报条件》（皖教人﹝2016﹞2号文）。

第五条教科研奖励每年实施一次。

第二章奖励范围和标准第六条高水平论文奖励1.凡在一类期刊上发表的论文，按照每篇10000元给予奖励。

一类期刊的认定以安徽教育厅编制的最新目录为准。

2.凡在二类期刊上发表的论文，按照每篇6000元给予奖励。

二类期刊的认定以安徽教育厅编制的最新目录为准。

3.在三类期刊（北大中文核心、CSSCI和CSCD扩展版）上发表的论文，按照每篇3000元给予奖励；发表在国内普通本科高校学报的三类期刊论文，按每篇2000元给予奖励；其他三类期刊论文（省内职称评审文件认定），按每篇1000元给予奖励。

4.凡在安徽某职业学院学报发表的研究论文，按照每篇500元给予奖励。

5.奖励的学术论文在同一杂志连载的论文（论文题名相同）按1篇论文对待；同一作者在同一刊物同一期发表的多篇论文原则上按1篇论文对待（只奖励1篇）；署名单位必须为安徽某职业学院；三类以上的期刊论文需提交检索报告（包括北大中文核心、CSSCI和CSCD扩展版）。

第七条获奖成果奖励1.专著、教材、艺术设计作品、软件作品等经国家一级学术团体、国家级行政管理部门评审，获得的一、二、三等奖，分别给予3000元、2000元、1000元奖励。

我院教师获校级课题立项

我院教师获校级课题立项全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：我院教师获校级课题立项近日，我院教师再次在科研领域取得新的突破，成功获得校级课题立项。

这一好消息令全校师生备感振奋，也再次证明了我院教师在科研领域的实力和水平。

本次获得课题立项的教师是我院信息工程学院的王老师，他以其扎实的学术功底和卓越的研究能力，赢得了评审专家们的一致认可。

王老师是我院信息工程学院的一名年轻教师，自入职以来一直专注于自己的科研工作，致力于在计算机领域取得突破性的研究成果。

经过多年的努力和积累，他逐渐成为该领域的佼佼者，深受学生和同事们的尊敬和爱戴。

此次获得校级课题立项，正是他多年来努力的结晶，也是学校对其学术研究工作的高度认可。

本次课题的立项将有力推动我院在相关领域的科研工作，为学校的学科建设和教学质量的提升提供强有力的支持。

据了解，该课题以“基于人工智能技术的智能教育系统研究与应用”为题，旨在利用人工智能技术提高教育教学的效率和质量，探索智能教育系统的建设和应用。

该课题的立项将为学校教育教学改革提供新的思路和方法，有望为学生成绩的提升和全面素质的培养提供有力的保障。

王老师表示，获得课题立项是对自己多年来科研工作的认可，也是对学校对其工作的信任和支持。

他将珍惜这次机会，认真开展研究工作，力求取得更好的研究成果，为学校的发展和教育事业的进步贡献自己的一份力量。

对于教师获得课题立项这一好消息，学校领导和相关部门也表示了热烈的祝贺和支持。

他们表示将全力支持该课题的研究工作，为教师们提供所需的资源和条件，助力他们取得更好的科研成果。

希望教师们能够珍惜这次机会，发扬团结拼搏的精神，共同为学校的发展和建设做出更大的贡献。

教师获得校级课题立项是我院科研工作的一大进步，也是对教师们科研能力和水平的肯定。

相信在教师们的共同努力下，这次课题的研究工作定将取得丰硕的成果，不仅将为学校的学科建设和教学质量的提升贡献力量，也将为学生的全面发展和成长提供更好的保障。

高职学院优秀教学业绩和教学成果奖励办法

高职学院优秀教学业绩和教学成果奖励办法第一章总则第一条为深入推进学院教育教学改革，强化教学工作中心地位，鼓励广大教师和教学管理人员积极投身教学改革与研究工作，为学院教职工考核、评优、晋职、晋级提供有效依据，特制订本办法。

第二条优秀教学业绩和教学成果奖励范围为我院在教书育人、教学改革、教学建设、教学管理等方面取得教学成果的团队或教师、教学管理人员等。

第三条教学成果奖励设立教学改革研究项目奖、教学成果奖、教材奖、教学质量工程奖。

第二章奖励办法第四条教学改革研究项目奖（一）凡我院为第一申请（或承担）单位申报获准的国家级教育部教研、教改项目，项目经费划拨学院后，发放奖金IOOOo元。

（二）凡我院为第一申请（或承担）单位申报获准的省级教育厅教研、教改项目，项目经费划拨学院后，学院按资助经费到款的10%发放奖金，奖金不得高于5000元，金额不足IOOo元，按1000元发放；无经费资助的项目，奖励IOOO 元。

（三）各类教研项目，以在学院教务处登记备案为准（在立项时，应向教务处提交与本项目相关的立项批准文件或合同的复印件）。

第五条优秀教学成果奖优秀教学成果奖主要是：（一）凡我院为第一承担单位并申报获得的国家级教育部优秀教学成果,获得特等奖奖励IOOOOo元，一等奖奖励50000元，二等奖奖励30000元，三等奖奖励15000元。

部门奖励按奖金的20%追加。

（二）凡我院为第一承担单位并申报获得的省级教育厅优秀教学成果，获得特等奖奖励3000。

元，一等奖奖励15000元，二等奖奖励IOOOo元，三等奖奖励5000元。

部门奖励按奖金的20%追加。

（三）凡我院为第一承担单位并申报获得市政府各部门奖励的教学成果，一等奖奖励5000元，二等奖奖励3000元，三等奖奖励2000元。

第六条教学质量工程奖（一）凡我院教师或团队以学院为第一申请单位成功申报的国家含教育部重点专业、特色专业、骨干专业、精品课程、教学团队或实训基地，分别奖励50000元。

我院教研活动结硕果(3篇)

第1篇在新时代的教育背景下，我院始终坚持“以学生为本，以教学为中心，以科研为引领”的办学理念，积极开展各类教研活动，不断提升教育教学质量。

经过一年的辛勤耕耘，我院教研活动取得了丰硕的成果，为学院的发展注入了新的活力。

一、教研活动成果概述1. 教学成果显著在过去的一年里，我院教师积极参与教研活动，不断优化教学方法，提高教学质量。

在教学过程中，教师们注重培养学生的创新精神和实践能力，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。

以下是部分教学成果：（1）学生竞赛成绩斐然。

在各类学科竞赛中，我院学生取得了优异成绩，如全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛等。

（2）课程建设取得突破。

我院教师主持或参与建设的课程，如《高等数学》、《线性代数》等，均被评为校级优质课程。

（3）教学质量评价优良。

在学院组织的教学质量评价中，我院教师授课满意度较高，教学效果显著。

2. 科研成果丰硕我院教师积极开展科研工作，以科研项目为载体，推动教育教学改革。

以下是部分科研成果：（1）科研项目数量和质量稳步提升。

在过去的一年里，我院教师共承担国家级、省部级、厅局级科研项目20余项。

（2）学术论文发表数量和质量不断提高。

教师们在国内外学术期刊发表论文30余篇，其中SCI、EI等高水平论文10余篇。

（3）学术交流与合作成果显著。

我院教师积极参加国内外学术会议，与国内外知名学者开展学术交流与合作。

3. 教师队伍建设成效明显我院高度重视教师队伍建设，通过开展各类培训、研讨等活动，提高教师的专业素养和教学水平。

以下是教师队伍建设成果：（1）教师培训成果显著。

在过去的一年里，我院教师参加了各类培训活动，如教学技能培训、科研方法培训等。

（2）教师职称晋升和评优评先取得良好成绩。

在各类评优评先活动中，我院教师获得多项荣誉。

二、教研活动开展情况1. 开展形式多样的教研活动我院开展了形式多样的教研活动，如教学观摩、教学研讨会、教学经验交流会等，为教师们提供了交流与学习的平台。

优秀教科研及教学成果奖励办法

优秀教科研及教学成果奖励办法第一章总则第一条为进一步鼓励我院教职工积极参与教科研、教学改革与建设工作，提高我院教科研水平和教学质量，保障和促进示范建设，制定本办法。

第二条本办法适用于我院教职工从事教科研、教学改革与建设、科技开发、技术服务等所取得的优秀教学成果和优秀教科研成果，包括精品（示范、教改试点等）专业、精品课程、优秀课件、优秀教材、技术发明、实用技术、论文、著作等奖励。

第三条对教学成果采取“以奖代补”的原则，奖励的重点是学校受益、学生受益和社会直接受益大的项目成果；积极引导和激励教师以团队承担教学改革与建设项目、教学研究与技术开发应用项目。

第四条奖励以精神奖励为主，物质（奖金）奖励为辅。

对优秀教学成果和优秀教科研成果由学校颁发荣誉证书相应的奖金。

第二章奖励项目与标准第一节精品专业、示范专业和教学改革试点专业第五条国家级精品（示范、教改试点等，下同）专业奖励5000元，省级精品专业奖励3000元，校级精品专业奖励1000元；对经评选推荐但未被批准的按相应项目40%奖励。

（本项要求人才培养方案、课程教学大纲、基地与师资建设等材料齐全、上网）第六条开展专业教学改革和建设活动，修订完善专业人才培养方案，方案和主要课程大纲齐全的，每专业奖励性补助1000元，课程大纲不齐全的，每专业500元；修订课程教学大纲，每门大纲奖励性补助100元。

第七条申报新专业，形成整套专业申报材料，经学院推荐并通过省教育厅审查备案的，每专业奖励1500元；未予批准备案的，每专业补助500元。

第二节精品课程、重点课程第八条国家级精品、重点建设课程奖励5000元/门；省级精品课程、重点建设课程奖励3000元/门；校级精品课程、重点建设课程奖励1000元/门。

对经过初选推荐参评省级、国家级精品课程但未获批准的按相应课程项目40%奖励（本项要求相应材料齐全、上网）。

第三节精品教材、优秀教材和规划教材第九条参加国家级规划教材，主编每人2000元，主审每人奖励500元，副主编每人奖励1000元，参编4万字以上的每人奖励800元，4万字以下奖励400元。

南京医科大学康达学院科研成果奖励办法试行

南京医科大学康达学院科研成果奖励办法（试行）为了进一步激发学院教师科研创新能力，调动广大教职工开展科学研究的积极性，深化学院内涵建设，促进学院的可持续发展，特制订本办法。

第一条奖励范围南京医科大学康达学院全体教职工，以南京医科大学康达学院名义取得的科研荣誉，发表或出版的重要科研成果，获得的优秀科研成果奖等，均适用于本办法。

第二条学术论文奖励1.以第一作者或通讯作者发表在SCI收录期刊上的，影响因子在3.0以上的，一次性奖励1万元；影响因子在3.0及以下的，一次性奖励0.5万元；《南京医科大学学报》英文版视同影响因子3.0。

2.以第一作者或通讯作者发表在SSCI收录期刊上的，一次性奖励1.0万元；以第一作者或通讯作者发表在CSSCI收录期刊上的，一次性奖励0.5万元；以第一作者或通讯作者发表在北大中文核心期刊上的，一次性奖励0.3万元。

3.以第一作者或通讯作者发表在EI收录期刊的，一次性奖励0.3万元。

4.被《新华文摘》、中国人民大学复印资料全文转载的论文，一次性奖励0.5万元。

5.论文和转载（索引）论文的奖励按高的标准执行，不重复计算。

第三条科研课题奖励1.奖励范围（1）国家级项目：包括国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目。

（2）省部级项目：包括江苏省哲学社会科学规划项目、江苏省科技厅自然科学、软科学项目、教育部科学技术研究项目、教育部哲学社会科学研究项目及其它部省级项目。

（3）市、厅级项目：江苏省教育厅项目、连云港市科技局、连云港市卫计委、连云港市中医药局项目、南京医科大学科技处项目、南京医科大学教务处立项课题等。

2.奖励办法（1）获得国家级立项课题并有经费资助的，学院一次性奖励3万元。

对于获得国家级立项课题但属于自筹经费的项目，学院给予同类课题一般项目的100%经费资助，不再给予奖励。

（2）获得省部级立项课题并有经费资助的，学院一次性奖励1.5万元。

对于获得省部级立项课题但属于自筹经费的项目，学院给予同类课题一般项目的85%经费资助，不再给予奖励。

医院专利奖励管理制度

医院专利奖励管理制度医院专利奖励管理制度为调动我校广大师生员工开展科学研究的积极性，鼓励科技创新和产出高水平的科技成果，促进科技成果转化和推广应用，全面提高学校科研水平，特制定本办法。

第一条凡属我校教职员工和在读学生在执行本单位（昆明医学院）的任务或者主要是利用本单位的物质条件所完成的职务发明创造(在工作期间、利用本单位的物质或非物质条件创造所取得的专利，学校投入或部分投入资金在人才培养、教学实践、科学研究、技术开发等活动中所得到的专利)，均属职务发明。

职务发明申请专利的权利属于单位。

本奖励办法的奖励范围仅限于职务发明。

学校对以昆明医学院为第一申请单位申请获得的专利授权给予以下奖励：国际发明专利每项奖励5000元；国内发明专利每项奖励3000元；实用新型专利每项奖励1500元；外观设计专利每项奖励1000元。

专利转让后对专利发明人的奖励详见《昆明医学院知识产权保护管理规定》。

第二条学校为鼓励广大教职工积极争取科研项目，对以昆明医学院为第一申请单位获得国家级科研项目（国家重大科技项目如“973”和“863”项目、国家自然科学基金、国家社会科学基金、国务院各部委科研基金）给予资助经费总额10%、省级竞标性科研项目给予资助经费总额6%的奖励，以鼓励在课题申报中做出贡献的人员；对以昆明医学院为第一申请单位获得的非竞标性科技政策专项科研经费，给予资助经费总额3%的奖励。

以昆明医学院名义（在学校备案）参加外单位申报并获立项的国家“973”、“863”等项目和国家自然科学基金重点项目，给予学校到位经费6%的奖励。

奖励金额以当年学校到位经费（匹配经费除外）额度予以奖励，并按规定交纳个人所得税。

在年度科研项目执行情况检查中，若发现未按计划要求完成研究内容者，下一年度不再予以奖励。

各类自筹经费项目、横向项目、人才建设经费（如学科带头人经费等）、学科建设经费（如省院省校共建学科经费等）、财政专项建设经费以及厅级和校内各类基金，不在奖励范围内。

我院教师获校级课题立项

我院教师获校级课题立项全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：我院教师获校级课题立项近日，我院教师在教学与科研方面的成就再次受到肯定，多位优秀教师获得了校级课题的立项，为我院的教学科研工作增添了新的活力和动力。

这不仅是对他们个人的认可，更是对我院教育教学水平的提升和发展的肯定。

在这次获得校级课题立项的教师中，既有资深教授，也有年轻的教师，他们各自在自己的专业领域取得了突出的成绩和贡献。

他们的研究方向覆盖了教育、文学、经济、管理等多个领域，涉及到理论研究、应用研究和实践操作等各个方面，为我院教学科研工作的全面发展提供了有力支持。

课题的立项不仅是对教师个人能力和水平的认可，更是对他们科研能力和创新意识的肯定。

这些教师在课题立项过程中，深入研究、认真钻研，不断探索、积极创新，最终获得了校级课题的批准。

他们的成功离不开他们多年来对科研工作的坚持和努力，更离不开学校对科研工作的大力支持和鼓励。

教师获得校级课题立项，不仅对提高教师的科研能力和水平有着积极的推动作用，也有利于学校的学科建设和科研实力的提升。

他们的研究成果将有望为学校的教学工作提供新的理论依据和实践支持，为学生的学习和成长提供更多的帮助和支持。

对于教师而言，获得校级课题立项是一种荣誉和鼓励，更是一种责任和使命。

他们将以更加饱满的热情和更加扎实的工作态度，深入开展科研工作，努力取得更好的研究成果，为学校的发展和建设贡献自己的力量。

第二篇示例：我院教师获校级课题立项近日，我院教师喜获校级课题立项的好消息传来，引起了全校师生的热烈关注。

这一系列的好消息充分展现了我院师资力量的雄厚和科研实力的不断提升，也为我院的学术研究工作注入了新的活力和动力。

据了解，此次获得校级课题立项的教师共有十名，涉及不同领域和学科，包括文学、历史、经济、管理等多个学科门类。

这些教师们从事着各自的研究方向，具有丰富的学术研究经验和深厚的学术底蕴，他们的获奖不仅是对个人的认可和肯定，更是对我院整体学术水平的提升。

我院教师在全省高校思政课“教学能手”总决赛中荣获一等奖

我院教师在全省高校思政课“教学能手”总决赛中荣获一等奖佚名
【期刊名称】《兰州石化职业技术学院学报》
【年(卷),期】2015(15)4
【摘要】11月14-15日,由省教育厅、省高校工委主办,西北师范大学承办的2015年甘肃省高校思想政治理论课＂教学能手＂评选大赛总决赛落下帷幕。

通过说课、教案展示、专家评议等环节打分排名,我院思政课教师钱镜伊勇夺全省高校思政课＂教学能手＂一等奖,是唯一获此殊荣的高职高专院校教师。

【总页数】1页(P22-22)
【关键词】高校;教学;教师;西北师范大学;高职高专院校;政治理论课;甘肃省
【正文语种】中文
【中图分类】G451.6
【相关文献】
1.高校思政课教师职业倦怠的表现及成因——以高校思政课教学为视角 [J], 王琳;
2.高校思政课教师发展中的矛盾、困难及其成因——基于高校思政课教师职称晋升的调查与研究 [J], 陈晓云
3.2020年春疫情期间思政课教师线上教学创新研究
——基于天津市联盟高校62位思政课教师的访谈 [J], 薛晓斌;韩佳琦
4.2020年春疫情期间思政课教师线上教学创新研究——基于天津市联盟高校62位思政课教师的访谈 [J], 薛晓斌;韩佳琦
5.我院教师荣获首届全国高校思政课教学展示二等奖 [J],
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ａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｉｃａｌＳｃｈｏｏｌｏｆＧｕａｎｇｄｏｎｇＥｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｌａＰｒｏｔｅｃｔｉｏｎ，Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ５１０６５５，Ｃｈｉｎａ）
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（上接第５４页）
统（ＡＮＦＩＳ）的ＥＴ０的预测【Ｊ】．农业工程学报，２００３，
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ＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＡＮＦＩＳｔｏＦｏｒｅｃａｓｔＳｙｓｔｅｍｂｕｒｉｅｄｉｎＤｅｅｐＧｒｏｕｎｄｗａｔｅｒ
ⅣＧＸｉａｎ－ｙｅ。 ⅣＧＢａｏ — ｈｕａ，ＨＥＳｉ－ｙａｎ
５８
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ａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｓｕｂｊｅｃｔｔｏｔｈｅｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓｏｆｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ，ｔｈｅｏｒｉｇｉｎａｌｄｅｓｉｇｎｏｆｔｈｅｐｕｍｐｓｔａｔｉｏｎｃｏｎｓｔｕｃｒｔｉｏｎ
（１．ＧｕａｎｇｚｈｏｕＭｕｎｉｃｉｐａｌＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＷａｔｅｒＡｆｆａｉｒｓＩｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ＆Ｄｅｓｉｇｎ，Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ５１０４０５，Ｃｈｉｎａ；２．Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ
利水电出版社・２０Ｏ１．墙设计规范【Ｍ】
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