小学数学一年级上册数学好玩《淘气的校园》课堂检测
北京师大版小学数学一年级上册数学好玩 1《淘气的校园》教案设计
1.淘气的校园教学目标1．初步培养学生收集信息、整理信息、发现问题、提出问题、解决生活中的问题的能力，体会生活中处处有数学。
2．经历收集数学信息的活动过程，体会数学与生活的密切联系，感受数学在解决实际问题中的作用，获得一些初步数学活动经验。
3.在分析、解决问题的过程中，培养学生的应用意识，提高学生对数学的兴趣。
重点难点重点：收集信息，提出数学问题。
难点：引导学生有序地收集信息。
设计说明1.提供熟悉的生活情境，激发整理数学信息的乐趣，为了使学生能够把杂乱的信息进行有序的整理，教学中，提供十分熟悉的情境，并明确此次活动的任务，激发学生整理数学信息的兴趣，尝试提出数学问题来体验数学与生活的紧密联系，让学生在活动中通过交流与分工合作感受到整理信息解决问题的乐趣。
2.注意培养发现问题，解决问题的能力并获得数学活动的经验。
对校园中的数学信息进行整理后，鼓励学生去发现数学问题，并用已学的知识进行解决，在数学中开展有问有答的交流形式，把活动的空间和自主权交给学生，培养学生发散思维及发现问题、解决问题的能力并拓宽解题视野，培养自我评价能力。
课前准备教师准备：PPT课件。
教学过程一、情境导入师：小朋友们，我们在数学课上常常要收集数学信息，然后再提出数学问题，接下来，就是用我们的智慧来解决问题。
今天，我们就走进淘气的校园，看看能有什么发现。
板书课题：淘气的校园师：请看大屏幕，这是淘气的校园。
仔细观察图片，你能收集到哪些数学信息？学生观察并汇报。
师：大家能收集到这么多的信息，那我们怎样才能把这些信息记录下来呢？又怎样能做到不重复也不遗漏呢？这就是我们今天要讨论的主要问题。
设计意图：通过情境的创设，让学生感受到图中信息的复杂多样，认识到用科学的方法处理信息的必要性，激发学生探索处理信息的科学方法的欲望。
二、自主探究1．有序地收集信息。
师：刚才我们看到图中有许多的信息，怎样才能把每一条信息都收集到，还能不重复呢？学生讨论收集信息的办法。
一年级上册数学教案-数学好玩 淘气的校园｜北师大版
一年级上册数学教案-数学好玩淘气的校园｜北师大版教学目标1. 知识与技能：让学生通过观察和操作，认识和理解基础的数学概念，如形状、大小、数量等。
2. 过程与方法：培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力，使他们能够运用数学知识解决实际问题。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们的好奇心和探索精神，让他们体验到数学学习的乐趣。
教学内容1. 形状识别：认识并能够区分基本的几何形状，如圆形、正方形、长方形等。
2. 数量比较：比较两组物体的数量，理解“多”、“少”、“一样多”的概念。
3. 简单计算：学习基础的加法和减法计算，解决简单的数学问题。
教学重点与难点1. 教学重点：形状识别和数量比较，以及基础的加法和减法计算。
2. 教学难点：正确区分不同的几何形状，理解数量之间的关系，以及掌握加法和减法的计算方法。
教具与学具准备1. 教具：几何形状模型、计数器、教学图片等。
2. 学具：形状卡片、计数珠、计算器等。
教学过程1. 导入：利用故事、游戏或实际情境导入新课，激发学生的兴趣。
2. 探究：通过观察、操作和讨论，引导学生主动探究数学知识。
3. 讲解与示范：讲解数学概念和计算方法，并进行示范。
4. 练习与反馈：让学生进行练习，并及时给予反馈和指导。
5. 总结与拓展：总结所学知识，并进行适当的拓展和延伸。
板书设计1. 一年级上册数学教案-数学好玩淘气的校园2. 内容：包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等。
3. 布局：清晰、简洁、有条理，突出重点和难点。
作业设计1. 书面作业：设计一些基础的数学题目，让学生巩固所学知识。
2. 实践作业：让学生观察身边的物体，进行形状识别和数量比较，培养他们的实践能力。
3. 拓展作业：提供一些有趣的数学问题，激发学生的思考和探索欲望。
课后反思1. 教学效果：反思教学效果，了解学生的学习情况和掌握程度。
2. 教学方法：反思教学方法的有效性，不断调整和改进教学策略。
【北师大版】一年级上册数学《淘气的校园》优质精选1
【北师大版】一年级上册数学《淘气 的校园 》优质 精选1
③⑥⑨
①⑦
②⑤⑧ ④⑩
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3．下面的图形是圆柱的画 “△”，是球的画 “ ”。
△
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△ △
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有 6 人在跳绳， 有 8 人在跑步， 有 7 人在踢毽子， 有 12 人在踢足球。
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你的校园里有哪些数学信息？你能提出哪些数学问题？
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1．堆雪人。
(1) 一共有几个小朋友? 4 + 5＝ 9
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4．数一数，各有多少个正方体？
7
9
7
8
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数学好玩
淘气的校园(建议一课时完成）
BS 一年级上册
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1.分组找一找淘气校 园里的数学信息。
2.说一说你们小组的 发现。
2022北师大版一年级数学上册《淘气的校园》优件
有几人在跳绳？
3+3=6
有几人在踢毽子？
4+3=7
有几人跑步？
5+3=8
有几人在踢足球？
2+12=14
教学楼是什么形状？
教学楼是长方体？
旗杆是什么形状？
旗杆是圆柱。
教学楼有几层？
教学楼有2层。
教学楼有几扇窗户？
5+4=9
谁高？谁矮？
旗杆高，教学楼矮。 球门高，学生矮。 树高，学生矮。 白云高，旗杆矮。
我们的身边，你能提出哪些问题？
和高矮有关。 和长短有关。 和轻重有关。
和数字有关。 和加法有关。 和减法有关。
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月30日星期三2022/3/302022/3/302022/3/30 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/302022/3/302022/3/303/30/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/302022/3/30March 30, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
Youห้องสมุดไป่ตู้made my day!
我们，还在路上……
新北师大版一年级数学上册数学好玩教学设计反思作业题答案
淘气(táo qì)的校园。
(教材第88~89页)1. 通过观察情境图,让学生体会到生活中蕴涵着丰富的数学知识,可以从中提出许多有趣(yǒuqù)的数学问题,并运用自己已有的数学知识加以解答。
2. 对所提出的问题加以讨论,让学生互相交流自己的想法,培养学生的观察(guānchá)能力、口头表达能力和思考问题的能力。
3. 通过(tōngguò)情境教学,激发学生的学习兴趣,使学生爱学、乐学。
重点:能就生活(shēnghuó)中的数学现象提出问题,并运用已有的数学知识加以解答。
难点:在活动中培养观察能力、口头表达能力和思考问题的能力。
课件。
师:同学们,你们认真观察过我们美丽的校园吗?我们的校园里面蕴涵着丰富的数学信息(xìnxī),只有细心的小朋友才能发现它。
老师给大家带来了“淘气(táo qì)的校园”照片,淘气的校园里课余活动的时候可真热闹(rè nao)哇!你能找到淘气校园里的数学信息吗?(课件出示:教材第88页情境图)师:现在我们以小组为单位分工合作,看哪个小组发现(fāxiàn)的信息多?先分工吧,在小组里找一个人做记录,其余的人来认真地找信息。
开始吧!学生(xué sheng)小组分工合作活动。
组织学生交流汇报:•教学楼是长方体的,有2层,9扇窗户。
•旗杆是圆柱形的,比树还高。
•有6人在跳绳,有7人在踢毽子。
•有8人在跑步,有12人在踢足球,还有1人在捡球。
……师:大家发现的数学信息真不少,你能根据这些信息提出哪些数学问题呢?试着解答(jiědá)出来。
生1:跳绳(tiàoshéng)的和踢毽子的一共有多少人?6+7=13生2:跑步(pǎo bù)的和踢足球的一共有多少人?8+12=20生3:跳绳(tiàoshéng)的和跑步的一共有多少人?6+8=14……师:同学们,回想一下我们自己的校园,有哪些数学信息?你能提出什么(shén me)数学问题呢?学生可能回答:•乒乓球、篮球、足球、皮球都是圆圆的球。