有效复习合理应试(2012-3-15)
公共资源考试题
业务学习复习题集一、填空1、企业国有产权交易，是指企业国有产权转让主体（以下统称转让方）在履行后，通过发布产权转让信息，公开挂牌竞价转让企业国有产权的活动。
2、转让方应当明确产权转让公告的期限。
首次信息公告的期限应当不少于，并以省级以上报刊的首次信息公告之日为起始日。
3、企业国有产权转让首次信息公告时的挂牌价不得低于经备案或者核准的转让标的资产评估结果。
如在规定的公告期限内未征集到意向受让方，转让方可以在不低于评估结果的范围内设定新的挂牌价再次进行公告。
如新的挂牌价低于评估结果的，转让方应当重新获得产权转让批准机构批准后，再发布产权转让公告。
4、公开竞价方式包括以与其他竞价方式。
5、制定《招标投标法实施条例》的立法目的是。
6、起草条例的基本原则是：。
切实落实政府职能转变要求。
着力解决实践中存在的突出问题。
操作性和原则性相结合。
兼顾公平与效率。
7、中华人民共和国招标投标法实施条例自起施行。
8、依法必须进行招标的工程建设项目的和规模标准，由国务院发展改革部门会同国务院有关部门制订，报国务院批准后公布施行。
9、在规模标准以上的属于依法必须招标范围内的招标项目为依法必须招标的项目。
10、强制招标不限于。
11、有关招标投标活动行政监督职责分工由文件进行了规定。
12、招投标交易场所的服务职能定位，主要体现在和。
13、国家鼓励利用信息网络进行。
14、禁止以任何方式非法干涉招标投标活动。
15、判断是否构成非法干涉招标投标活动时，应主要考虑两点：一是是否有法律法规和规章依据。
二是是否属于市场主体或者专家自主决策的范围。
16、招标人终止招标的，应当与时发布公告，或者以书面形式通知被邀请的或者已经获取资格预审文件、招标文件的潜在投标人。
已经发售资格预审文件、招标文件或者已经收取投标保证金的，招标人应当与时退还所收取的的费用；所收取的（投标保证金）与银行同期存款利息。
17、的依法必须进行招标的项目，招标人应当组建资格审查委员会审查资格预审申请文件。
2012-2013学年一学期电路基础复习题参考答案
电路基础复习题（一）一、简答题1、什么叫基尔霍夫电流定律？什么叫基尔霍夫电压定律？答：电流定律：任一时刻在电路的任一结点上，所有支路电流的代数和恒等于零。
电压定律：在任一时刻，沿任一回路各段电压的代数和恒等于零。
2、什么是电路的开路状态、短路状态、空载状态、过载状态、满载状态？答;电源与负载未构成闭合电路，即电路处于开路状态；短路是指电路中电位不等的两点，由于某种原因而短接在一起的现象。
当电源没接负载时称为空载；当电源输出的电压为额定值时：电流等于额定电流，称为满载，电流小于额定电流，称为轻载，电流超过额定电流，称为过载。
3、什么是谐振现象？答：如果电源的频率和电路参数满足一定的条件，使电路中的总电压和总电流的相位相等，则整个电路呈现纯电阻性，这种现象称为谐振现象。
4、电路产生动态过程的原因有哪些？答：电路产生动态过程有内、外两种原因，内因是电路中纯在储能元件L和C；外因是电路的结构或参数发生改变。
5、什么叫叠加定理？答：线性电阻电路中，任一电压或电流都是电路中各个独立电源单独作用时，在该处产生的电压或电流的叠加。
6、什么叫等效变换？答：选取电路中的某一部分电路作为研究对象，这部分电路与其他部分电路通过端子进行连接，当被选取的部分电路变换成另一种连接形式时，各个端子处的电压和电流与变换前一致，则称选取电路部分的变换为等效变换。
二、填空题1、为了分析方便，常把电路分为内电路和外电路；从电源一端经过负载再回到电源另一端的这部分电路称为（外电路）；电源内部的通路称为（内电路）。
2、电流的实际方向规定为（正电荷）的运动方向；衡量电流大小的物理量是（电流强度）；电流的国际单位是（安培）。
3、在电压电流参考方向关联时，直流W电路功率的计算公式为（P=t或P=UI），若电压电流的参考方向非关联，功率的计算公式应为（P=-UI）。
4、电阻元件是一种对电流表现“阻碍”作用的（电路元件），它的主要参数是电阻，用字母（R）表示，单位为(Ω或欧姆)。
有效复习方法总结：考试技巧、记忆规律、答题技巧
有效复习方法总结：考试技巧、记忆规律、答题技巧引言在现代社会中，考试成为了学生们晋级、升学、找工作的重要途径之一。
然而，许多学生在备考过程中遇到了困难，不知道如何高效地复习和应对考试。
因此，本文将总结一些有效的复习方法，包括考试技巧、记忆规律以及答题技巧，帮助学生们提高复习效率，取得更好的成绩。
I. 考试技巧1. 制定合理的复习计划为了高效复习，制定一个合理的复习计划非常重要。
可以根据考试时间表和个人的学习习惯，合理安排每天的复习内容和时间。
这样不仅可以避免遗漏某些知识点，还能够有效利用时间，提高复习效率。
2. 注意复习方法的多样性复习方法的多样性可以帮助学生更好地理解和记忆知识点。
可以尝试使用图表、思维导图、口诀等不同的方法来复习。
此外，结合实例进行复习也是一种有效的方法，能够让学生更易于理解和记忆知识。
3. 重点复习和难点攻克在备考过程中，重点复习和攻克难点是至关重要的。
根据考试的重点和难点，合理安排复习的重点内容，集中精力弄懂这些知识点。
如果遇到难点，可以请教老师或同学，或者上网查找相关的解决办法和答案。
4. 做好复习笔记和总结做好复习笔记和总结是巩固知识的重要环节。
在复习过程中，可以记录重要的知识点、公式、例题等，方便日后的回顾。
此外，在复习完一个知识点后，可以进行总结，将重要的概念和方法整理出来，加深对知识的理解和记忆。
II. 记忆规律1. 连贯性记忆人的记忆是有一定规律的，其中之一就是连贯性记忆。
通过将知识点进行联想、串联，建立起一个完整的知识体系，可以提高记忆的效果。
类似于每个知识点是一个小岛，通过搭建桥梁，将这些小岛连接成一个庞大的岛屿，让记忆更加连贯和深入。
2. 分散式学习分散式学习是指将学习过程分散在一段时间内进行，而不是集中在短时间内学习。
研究表明，分散式学习能够帮助记忆更加牢固。
因此，在备考过程中，可以将复习时间分散在一周或一个月内，每天都进行一定的复习，不仅可以提高记忆效果，还能够减轻学习的负担。
软件工程实用教程(2版)-第2章-习题与参考答案-2012-3-15
《软件工程实用教程》习题与参考答案第2章软件生存周期及开发模型1．简述什么是软件生存周期？根据国家标准《计算机软件开发规范》，软件生存周期主要包括哪几个阶段？答案要点：软件生存周期是指软件产品从功能确定、设计、开发成功、投入使用，并在使用中不断修改、完善，直至被新的软件所替代，而停止该软件使用的全过程。
国家标准GB8566-1988《计算机软件开发规范》将软件生命周期划分为几个阶段：可行性研究、项目计划、需求分析、总体设计、详细设计、编码实现（包括单元测试）、集成测试、确认测试、系统运行和维护。
这几个阶段又可以归纳为3个大的阶段，即软件定义阶段，软件开发阶段和软件运行维护阶段。
2．瀑布模型有哪些特点？对于里程碑，你有哪些认识？答案要点：瀑布模型是一种基于里程碑的阶段过程模型，它所提供的里程碑式的工作流程，为软件项目按规程管理提供了便利。
例如，按阶段制定项目计划，分阶段进行成本核算，进行阶段性的评审等。
这为提高软件产品质量提供了有效保证。
瀑布模型的特点：•阶段性：前一阶段工作完成以后，后一阶段工作才能开始，前一阶段的输出文档是后一阶段的输入文档。
•阶段评审：在每一阶段工作完成后都要进行评审，以便尽早发现问题，避免后期的返工，如果评审不合格，则不开始下一阶段的工作。
•文档管理：在每阶段都规定了要完成的文档，没有完成文档，就认为没有完成该阶段的任务。
3．试说明原型模型的两种实现方案各有什么特点？各适用于什么情况？答案要点：原型模型在软件分析、设计阶段的应用，用来解决用户对软件系统在需求分析上的模糊认识。
将模拟的手段引入需求分析的初期阶段，通过建立原型缩短用户与分析人员之间的距离。
快速原型方法具有以下一些特点。
•快速原型是用来获取用户需求的，或是用来试探某种设计是否有效。
一旦需求或设计确定下来，原型就将被抛弃。
因此快速原型要求快速构建、容易修改，以节约原型创建成本，加速开发速度。
快速原型往往采用软件生成工具来创建，例如，4GL语言。
国际经济复习--
国际经济学2012年下学期期末模拟试题B内容：国际经济学2012年下学期期末模拟试题B及答案一、单选题（每题2分，共15题）.马歇尔-勒纳条件分析汇率变动能否改善国际收支的切入点是( ).收入变化.汇率变化.供求弹性.经济周期.汇率采取直接标价法的国家和地区有（）.美国和英国.美国和香港.英国和日本.香港和日本.目前，世界各国的国际储备中，最重要的组成部分是().黄金储备.外汇储备.在国际货币基金组织的储备头寸.特别提款权.通常所说的“纸黄金”是（）.黄金.外汇.普通提款权.特别提款权.赞成浮动汇率制的理由不包括（）.浮动汇率制能确保国际收支的持续均衡.浮动汇率制能确保货币政策的自主性.浮动汇率制能隔离外来经济冲击的影响.浮动汇率制有利于促进国际贸易.IS-LM模型是宏观经济分析的一个重要工具，是描述____市场和____市场之间相互联系的理论结构。
（）.货币资本.资本劳动力.资本商品.货币产品.在总需求—总供给模型中，当总供给线是（）时，扩张总需求政策的价格效应最大。
.水平的.向右上方倾斜的.垂直的.难以确定.林德认为，影响一国需求结构的各种因素当中，最主要的因素是（）.消费习惯.消费结构.人均国民收入水平.生产能力.甲乙两国货币的实际汇率由名义汇率以及_______共同决定。
( ).甲国货币购买力.乙国货币购买力.两国利率水平.两国相对物价水平0.在分析生产要素价格均等化过程，有一系列的假设条件，下列不是其假设条件的有（）.生产要素在一国范围内的各部门间自由流动.生产要素在国与国之间自由流动.生产要素充分利用.不存在贸易障碍和运输费用1.战略性贸易政策不适宜在哪一种市场条件下运用（）.完全竞争.自然垄断.垄断竞争.寡头垄断2.在开放条件下，一国国民收入均衡水平取决于国内消费、国内投资、国内政府开支以及（）.国内进口.国内出口.国内净出口.国内净资本流出3.根据蒙代尔的“政策配合说”，用来实现外部均衡的政策手段是（）A、财政政策B、货币政策C、汇率政策D、直接管制4.国际收支统计的记账方法是A、复式记账法B、复式簿记法C、收付记账法D、流水记账法5.在分析货币贬值对贸易收支的影响时，小国所面临的供给弹性是( )A、零B、小于需求弹性C、大于需求弹性D、无穷大二、判断题（每题2分，共10题）.在金本位制下，各国货币的汇率固定，不会发生波动。
中考数学复习方法及应试技巧
中考数学复习方法及应试技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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提高复习效率,把握应试技巧
提高复习效率，把握应试技巧考试就是一场战争。
战争的目标、手段与战略，是理想战争三要素，它们是一个有机的整体，手段和目的从来都是一致的，有什么样的手段就追求什么样的目的，想达到什么样的目的就采用什么样的手段。
考试这场战争亦同此理。
目标：理想大学。
手段：考前各种知识储备。
战略：灵活机动，因地制宜（可惜很多同学并不具备战略头脑）。
切记：高考不仅考你掌握了多少，而且还考你表现出了多少！战争使用常规武器只能取得常规效果，核武器才能获得非凡效果！引爆你身上的核能吧！下面就如何引爆你身上的核能谈一些建议:一、提高复习效率1、制定目标或计划象航标灯一样激励自己目标之上，得乎其中；目标之中，得乎其下；没有目标，就不会有结果。
明确的目标会给你动力。
如今，我们已有了远大目标（理想大学），但我们还需要学科的小目标。
另者可行计划，有针对性计划，制定了十个计划，可以完成八个；制定八个计划，只能完成六个；制定六个最多能完成四个。
所以计划不是拿来全部实现的，而是可以激励自己去拼搏，充分开发自己的潜能。
当然可以根据实际情况适当地调整自己的目标和计划，分阶段完成。
用目标和计划来管理学习。
人生领悟：世上没有懒惰的人，只有缺少目标的人。
2、合理安排时间意志坚定朝前走题目做一题少一题，问题解决一个少一个，分数拿一分是一分。
高考总分是750分，你不可能拿满分。
每天拿一分，就可以提高一千名左右的名次。
今天的你的努力就是明日你的成绩。
先做目前对你最重要的题目，看对你最重要的书。
完成一项再去做另一项，人不可能同时可以解决两样事，干一件是一件。
当别人还在叹息时间不够时，你已经在行动了，你就永远可以走在别人的前面。
人生格言：没有最好，只有更好。
3、行动才重要，叹息没有用人不可能把握住每一分钟每一秒的，每个人都会或多或少地会浪费一些时间。
所以关键在于看谁浪费的时间相对较少。
过去的已经过去了，为运去的事情而浪费现在宝贵的时间那才是犯罪。
忘了过去，立刻行动，把握住现在，你就能赢得未来。
有效复习如何设计有效的复习方法备战
有效复习如何设计有效的复习方法备战有效复习：如何设计有效的复习方法备战复习对于学习者来说是非常重要的一个环节，它不仅可以帮助我们巩固所学知识，还可以帮助我们提高记忆能力和理解能力，为备战考试打下坚实的基础。
然而，要设计出一套有效的复习方法并不容易。
在本文中，将分享一些关于如何设计有效的复习方法备战的经验和建议。
1. 制定清晰的目标：在开始复习之前，我们首先需要明确自己的复习目标。
因为只有明确了目标，才能有针对性地进行复习。
我们可以根据考试的内容，确定需要复习的范围和重点，然后将目标分解成一个个小目标，逐步完成。
2. 制定合理的计划：制定一份合理的复习计划是非常重要的。
我们可以根据自己的时间安排和复习进度，合理地安排每天的复习时间和内容。
可以使用时间管理工具，如番茄钟等，帮助我们掌控时间。
另外，要确保计划的灵活性，随时根据自己的情况进行调整。
3. 分析知识结构：在复习之前，我们可以先对所学知识进行一个整体的分析和梳理。
将知识按照不同的主题和模块进行分类，可以帮助我们更好地理解和记忆。
同时，也可以通过分析知识结构，发现自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。
4. 多种方法结合运用：在复习过程中，我们可以结合多种复习方法，提高效果。
例如，可以通过阅读教材和参考书籍来加深对知识点的理解；可以使用思维导图、笔记等工具，帮助我们整理思维和复习内容；还可以通过做题、写作等方式，检验自己的掌握情况。
5. 注重反馈和复盘：复习不仅仅是为了看似已经掌握了知识，更重要的是要将所学知识应用到实际中。
我们可以通过做题、模拟考试等方式，进行自我评估和复盘，查漏补缺，找出问题所在，并及时调整复习方法。
6. 养成良好的学习习惯：复习需要长期坚持和积累。
我们可以通过养成良好的学习习惯，提高复习效果。
例如，保持良好的作息时间，合理安排休息时间；饮食均衡，保证营养；定期进行体育锻炼，增强身体素质等。
7. 寻求帮助和支持：复习过程中，我们可能会遇到一些难题或者困惑。
如何进行有效的考试复习？
如何进行有效的考试复习？该如何进行有效的考试复习呢？考试是教育体系中不可或缺的一部分，它不仅可以检验学生的学习成果，更能激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握知识。
然而，许多学生在考试复习过程中，往往陷入盲目刷题、效率低下等误区，最终导致事倍功半的效果。
作为教育专家，我将从几个方面论述该如何进行有效的考试复习，帮助同学们在考试中取得优异成绩。
一、明确目标，制定计划复习的第一步是明确考试目标和自身学习现状。
要了解考试的范围、题型、分值比例，以及自己在哪些方面比较薄弱。
在此基础上，制定一个合理的复习计划，将整个复习过程分成不同的阶段，每个阶段的目标要清晰明确，并合理分配时间。
计划要注重各科学习，尽量避免偏科，并留出及时休息的时间，以保证复习效率。
二、构建知识体系，崇尚理解和联系仅仅依靠死记硬背，很难在考试中取得理想的成绩。
最有效的复习要建立完整的知识体系，将孤立的知识点联系起来，形成一个完整的整体。
可以尝试使用思维导图、知识框架等方法，将知识结构化、系统化，帮助理解知识之间的相互联系。
在理解的基础上，记忆会更加牢固，应用也会更加灵活。
三、多种复习方法加强，提升学习效率高效的复习不能只依赖一种方法，要根据不同的科目和学习特点，选择适合自己的复习方法。
例如，对于理解性较强的科目，可以使用阅读教材、做笔记、总结归纳等方法；对于记忆性较强的科目，可以使用卡片、练习题、背诵课文等方法。
还可以尝试一些新颖的学习方法，或者借助互联网资源进行线上学习，参加线上答疑等。
四、模拟考试，检验备考效果在复习过程中，要定期进行模拟考试，检验自己的复习效果。
模拟考试不仅可以评估知识掌握程度，还能提高应试技巧，适应考试氛围。
同时，还可以发现自己备考过程中存在的问题，及时调整和改进，提高复习效率。
五、保持良好心态，积极面对考试考试压力是每个学生都会面临的挑战，但过度的焦虑和害怕只会影响考试发挥。
要保持良好的心态，相信自己能够努力，积极面对考试。
2012-3-15 初级代谢产物等知识
微生物相关小知识：初级代谢产物：是指微生物通过代谢活动所产生的、自身生长和繁殖所必需的物质，如氨基酸、核苷酸、多糖、脂类、维生素等。
通过初级代谢，能使营养物转化为结构物质、具生理活性物质或为生长提供能量，因此初级代谢产物，通常都是机体生存必不可少的物质，只要在这些物质的合成过程的某个环节上发生障碍，轻则引起生长停止，重则导致机体发生突变或死亡，是一种基本代谢类型。
次级代谢产物：是指微生物生长到一定阶段才产生的化学结构十分复杂、对该生物无明显生理功能，或并非是微生物生长和繁殖所必需的物质，如抗生素、毒素、激素、色素等。
不同种类的微生物所产生的次级代谢产物不相同，他们可能积累在细胞内，也可能排到外环境中。
热灭菌法 热灭菌法利用高温使微生物细胞内的一切蛋白质变性，酶活性消失，致使细胞死亡。
通常有干热、湿热和间歇加热灭菌等法。
干热灭菌直接利用火焰将微生物烧死（如烧接种环、载玻片和试管口等）。
不能用火焰灭菌的物品则利用热空气灭菌,将物品放在烘箱中加热到160～170℃,持续90分钟，此法适用于玻璃、金属和木质的器皿。
135℃～145℃ 3～5小时；160℃～170℃ 2～4小时；180℃～200℃ 0.5～1小时；200℃以上0.5小时以上。
在密封容器中装入医药品、水容液等，这些物品属耐高温的物品，可用134℃～138℃的热空气，加热3分钟以上进行灭菌。
湿热灭菌以沸水、蒸气和蒸气加压灭菌。
巴氏灭菌法就是湿热灭菌，此法有两种方式，①低温长时间处理：在61.7～62.8℃下处理30分钟；②高温短时间处理：在71.6℃或略高温度下处理15分钟。
在上述诸法中，以蒸气加压灭菌效果最好，可用常压蒸气灭菌，也可在高压蒸气锅中（一般使用1千克/厘米2）灭菌,其蒸气温度可达121℃,能将耐热的芽孢在30分钟内全部杀死。
但对某些易被高压破坏的物质，如某些糖或有机含氮化合物，宜在0.6千克/厘米2压力下(110℃)灭菌15～30分钟。
抗菌药物合理使用培训测试题2012-1026--参考答案
抗菌药物合理使用培训测试题科室___________姓名___________ 得分_________一、单项选择题：（每题1分，共30分）1、抗菌药物临床应用管理第一责任人是：（ A ）A.医疗机构主要负责人B.药剂科负责人C.医务科负责人D.分管副院长2、抗菌药物DDD值是指：（A或D）A.日剂量B.处方剂量C.药物剂量D.日处方协定剂量3、胆汁中药物浓度最高的头孢菌素类药物是：（C）A.头孢曲松B.头孢氨苄C.头孢哌酮D.头孢呋辛4、已经感染的病人使用抗菌药物针对感染进行治疗时，应该明确（ D ）A.是否存在感染B.感染的部位及病原体C.病原体可能存在的耐药性D.以上都对5、联合使用抗菌药物的指征不包括（ C）A.单一抗菌药物不能有效控制的混合感染B.需要较长时间用药，细菌有可能产生耐药性者C.合并病毒感染者D.联合用药以减少毒性较大的抗菌药物的剂量6、下列说法正确的是（D）A.口服不吸收药物可以用于胃肠外感染的治疗B.使用氨基糖苷类抗生素时，应根据PK／PD特点，等时分次给药C.所有青霉素类、头胞菌素类药物都对铜绿假单胞菌都有抗菌作用D.治疗哺乳期妇女感染，应考虑抗菌药物在乳汁中的分泌可能对婴儿造成的影响7、第三代头孢菌素的特点，叙述错误的是：（ C ）A.体内分布较广，一般从肾脏排泄B.对各种β—内酰胺酶高度稳定C.对Gˉ菌作用不如第一、二代D.对绿脓杆菌作用很强8、氟喹诺酮类药对厌氧菌均呈天然耐药性，但属例外的是：（ B ）A.氧氟沙星B.左旋氧氟沙星C.环丙沙星D.诺氟沙星9、青霉素类药物中，对绿脓杆菌无效的药物是：（A）A.阿莫西林B.羧苄西林C.呋苄西林D.替卡西林10、男性，40岁，嗜酒，因胆囊炎给予抗菌药物治疗，恰朋友来探望，小酌后有明显的恶心、呕吐、面部潮红，头痛，血压降低，这种现象与下列哪种药物有关：（D）A.四环素B.氨苄西林C.青霉素D.头孢哌酮钠11、引起医院内感染的致病菌主要是：（ B ）A.革兰阳性菌B.革兰阴性菌C.真菌D.支原体12、抗菌药物的选择及其合理使用是控制和治疗院内感染的关键和重要措施。
如何进行有效的复习
如何进行有效的复习复习是巩固学习成果、提高学习效果的重要环节。
然而，很多人在复习时常常因为方法不当或者缺乏有效的计划而事倍功半。
本文将探讨如何进行有效的复习，帮助读者提高学习效率，取得更好的成绩。
一、制定合理的复习计划复习计划是复习的基础，它可以帮助我们合理地安排时间，分配精力。
在制定复习计划时，我们可以采用以下的方法：1. 设定具体的目标：明确自己希望在复习中达到什么样的成果，比如掌握某个知识点、提高某个技能等。
2. 制定时间表：根据考试的日期和复习的内容，制定一个详细的时间表。
保证每天都有足够的时间用于复习，并将复习时间分配得合理均匀。
3. 分解任务：将复习的内容分解成小的任务，每天完成一部分，以便更好地把握进度和掌握重点。
二、选择合适的复习方法1. 主动学习：复习不应该只是简单地重复记忆，而应该是主动学习的过程。
可以通过讲解、做题等方式，将知识点整理出来，主动思考并与他人交流，从而加深理解。
2. 制作复习卡片：将重要的知识点、公式、定义等写在卡片上，每天反复复习，帮助记忆和理解。
可以将卡片带在身边，随时进行复习。
3. 多做练习题：练习题是复习的重要环节。
多做习题有助于巩固知识点，增加对题目类型的理解，并提高解题能力。
4. 利用技术手段：现代科技的发展为复习提供了更多的可能性。
可以利用电子书、教学视频、学习软件等辅助工具进行复习，并通过互联网寻找相关的学习资源。
三、管理好复习过程1. 高效利用时间：合理安排复习时间，避免拖延和分心。
可以使用番茄钟等工具来帮助集中注意力，有效利用时间。
2. 保持好的学习环境：选择一个安静、整洁、通风的环境进行复习，远离噪音和诱惑，保证专注力的集中。
3. 运动和休息：加强体育锻炼有助于提高学习效果，合理的休息可以缓解大脑疲劳。
在复习过程中，要充分利用休息时间，保持身心的平衡。
四、复习时的技巧和建议1. 重点抓紧：根据复习计划，将重要的知识点和难点集中抓紧，多花时间和精力进行训练和巩固。
有效复习教会学生科学合理地进行复习备考
有效复习教会学生科学合理地进行复习备考复习备考是学生为了取得好成绩而必须经历的过程，它不仅涉及到学习内容的巩固，还需要学生具备一定的学习方法和复习规划。
本文将介绍一些有效的复习方法和备考策略，帮助学生科学合理地进行复习备考。
第一部分：制定合理的复习计划有效的复习离不开一个明确的计划。
学生应该提前制定一个复习计划，并根据自己的情况进行灵活调整。
以下是一些制定复习计划的建议：1. 熟悉考试大纲：学生在开始复习之前，应该详细了解考试大纲，梳理清楚每个考点的重要性和涉及的知识点。
2. 制定目标：根据学习目标和时间安排，合理分配每天的复习内容和时间段，确保每个科目都能得到充分的复习。
3. 合理安排学习时间：不同的人有不同的学习习惯，有的人早上状态最好，有的人晚上头脑更为清晰。
根据自己的习惯，合理安排复习时间，确保在学习时能够保持高效专注的状态。
4. 分解任务：将整个复习过程分解为小的任务，逐步完成，这样可以减少学习的压力，同时也使得复习过程更为可控。
第二部分：科学的学习方法除了制定复习计划外，科学的学习方法也是复习备考的关键之一。
下面是一些科学的学习方法：1. 回顾与总结：在学习某个知识点后，经常进行回顾和总结，有助于巩固记忆，并提高对知识点的理解和掌握程度。
2. 制作思维导图：通过制作思维导图，可以将知识点之间的关联性整理清楚，帮助记忆，并梳理出知识结构。
3. 利用闹钟进行番茄学习法：番茄学习法是一种通过设置专注时间和休息时间来提高学习效率的方法。
学生可以设置一个固定时间，专注于学习，然后利用闹钟提醒自己进行短暂的休息。
4. 制作复习卡片：制作复习卡片是一种有效的记忆方法，将重要的知识点写在卡片上，进行反复背诵，有助于记忆和巩固知识。
第三部分：合理利用辅助资源除了自主学习外，学生还可以借助各种辅助资源来提高复习备考效果。
1. 练习题和模拟试卷：通过做练习题和模拟试卷，可以检测自己的学习效果，找出知识掌握的不足之处，有针对性地进行复习巩固。
有效复习合理应试
（二）科学复习教学建议
泰勒原理：
目标 内容 实施 评价
（二）科学复习教学建议
1.整合目标，合理组织教学内容 2.基于目标，精心选择和设计检测练习 3.基于学生，有效建构知识体系 4.重视双基，严守课堂教学底线 5.重视应用，悉心提高迁移能力
谢谢！
放宽评分标准
（三）学业考试学生答题失分归因分析
原有知识、方法、 态度、习惯
考试说明中 的要求
合理 学生
运用
对情境与问 题的理解
试题
考查的 能力
所应用的 问题情境
学生答题易失分的原因何在？
A、审题不清
——不注意题中的关键词、隐含条件及问题的 指向。
B、解题所必需的知识、技能、方法有
缺陷
C、无法正确选择和运用相应的知识与
有效复习，合理应试
一、对科学学业考试的反思 二、对科学学业考试复习的建议
一、对科学学业考试的反思
稳中求变ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（一）、近几年学业考试特点分析
1.立足基础，注重基础知识与技能的考查。
2.联系学生生活实际，关注社会热点，体现 学以致用。 3.重视科学探究能力和实验技能的考查， 体现学科的本质。
4.关注科学、技术与社会的相互关系，体现 科技为人类服务的理念。
技能
D、考虑问题不周密，表达不科学、不 完整。
一、对科学学业考试的反思 二、对科学学业考试复习的建议
（一）当前科学复习课存在的主要问题
1.教学目标定位不合理. 2.教学方式单一(不合时适的讲+机械的练). 3.织线成网效率低下（过杂，过长，参与度 低,优越性没被充分认识). 4.假情境、傻情境. 5.问题缺乏设计，问题的解决方式单一. 6.不重视思维缺陷的暴露与完善。
应试有效方法
应试有效方法在现代社会中，应试考试已成为评价个人能力和学业成绩的主要手段之一。
对于许多学生而言，高分在应试考试中扮演着重要的角色。
然而，要有效地应对应试考试，许多学生可能会陷入焦虑和困惑之中。
本文将介绍一些应试有效的方法，帮助学生在考试中获得好成绩。
一、制定合理的学习计划在备考阶段，制定一个合理的学习计划至关重要。
学生可以根据考试科目、时间分配和自身实际情况来制定学习计划。
首先，要确定需要重点关注的知识点和技能。
其次，将学习时间合理分配给不同的科目和知识点，确保每个科目都得到足够的学习时间。
最后，合理利用碎片化时间，进行有效的复习和巩固。
二、掌握有效的学习方法掌握有效的学习方法是应试成功的关键。
首先，学生可以采用主动学习的方法，如提问、总结和讲解给他人，以加深对知识点的理解和记忆。
其次，合理利用各种学习资源，如教科书、参考书、互联网等，进行知识的查漏补缺。
此外，积极参加课堂讨论和小组学习，能够提高学习的深度和广度。
三、多做模拟试题模拟试题是了解自己学习效果和考试能力的有效途径。
学生可以通过做模拟试题，了解考试形式、题型和难度，熟悉考试规则和时间限制。
同时，通过分析模拟试题的得分情况和错误原因，找出自己的不足之处，有针对性地进行复习和提高。
此外，模拟考试还可以增强考试的自信心，减少考试紧张和焦虑。
四、注重基础知识和技能的掌握在备考阶段，学生应注重基础知识和技能的掌握。
基础知识是应试考试的基础，对于理解题目、解答问题起着至关重要的作用。
掌握基础知识需要耐心和时间的积累，学生可以通过反复阅读教材、做题和讨论，不断强化对基础知识的记忆和理解。
此外，针对不同科目和题型，学生还应掌握一些解题技巧和方法，提高解题的效率和准确性。
五、保持良好的心理状态应试考试往往伴随着一定的压力和紧张。
为了应对这些负面情绪，学生需要保持良好的心理状态。
首先，可以通过正确认识考试的意义，将考试看作是检验自己真实水平的手段，而非成功与否的唯一依据。
有效复习方法,轻松应对考试
有效复习方法，轻松应对考试介绍考试是学生们在学习过程中必不可少的一部分，但是很多学生都面临着复习效果不好，心理压力大等问题。
为了提高复习的效率和轻松应对考试，我们需要采用一些有效的复习方法。
本文将介绍一些实用的方法，帮助你在考试中取得好成绩，并且能够更轻松地应对复习和考试的压力。
制定合理的学习计划第一步，需要制定一个合理的学习计划。
在开始复习之前，我们应该清楚自己需要复习的内容和时间安排。
制定计划时，可以将需要复习的科目和知识点列出来，并且根据重要程度和难度，合理地安排每天的学习时间。
同时，要确保计划的合理性，不要过于拥挤，给自己留出一定的休息和娱乐时间，以保持精神状态的良好。
分解知识点，合理划分时间第二步，我们需要将复习的知识点进行分解，合理地划分时间。
每个科目的复习计划应该包括所有的知识点，并且根据重要程度和难度，合理地安排每个知识点的复习时间。
对于一些重要的知识点，可以多花一些时间进行强化复习，对于一些熟悉的知识点，可以适当减少复习时间，以充分利用时间。
制定详细的学习目标第三步，制定详细的学习目标。
在每天开始学习之前，我们需要明确自己的学习目标。
学习目标应该具体明确，例如“复习完数学第三章的知识点”或者“掌握英语语法的基本规则”。
通过明确学习目标，我们可以更有针对性地进行学习，提高学习效果。
采用多样化的学习方法第四步，采用多样化的学习方法。
学习方法的选择对于提高学习效果非常重要。
我们可以采用多种学习方法，例如阅读教材、做习题、讨论和记忆等，以帮助我们更好地理解和记忆知识点。
此外，还可以尝试一些创新的学习方法，如使用科技工具辅助学习，参加学习小组等。
制作复习笔记和思维导图第五步，制作复习笔记和思维导图。
复习笔记和思维导图是整理知识和记忆复习的好工具。
我们可以将重要的知识点和公式整理成笔记，便于复习和记忆。
此外，通过制作思维导图，可以将知识点之间的关系进行可视化，帮助我们更好地理解和记忆。
积极参与课堂第六步，积极参与课堂。
有效的复习方法
有效的复习方法在学习的过程中，复习是至关重要的一环。
通过复习，可以巩固已学知识，提高记忆效果，帮助理解和应用知识。
然而，如何进行有效的复习却是许多学生所困扰的问题。
本文将介绍一些科学有效的复习方法，帮助读者更好地应对考试和学习挑战。
一、制定合理的复习计划制定合理的复习计划是进行有效复习的第一步。
首先，要根据学习的进度和考试的时间表来安排复习计划。
合理分配时间，将复习时间分散到考试前的几周或几个月，避免集中在考前抱佛脚。
其次，根据不同科目的重点和难点，制定相应的复习内容和时间安排，确保每个科目都得到充分的复习。
最后，要合理安排休息时间，避免长时间高强度的学习造成疲劳和压力。
二、多种复习方式结合运用通过多种复习方式的结合运用，可以增加复习的效果和趣味性。
其中，笔记复习是最常见的一种方式。
在听课或阅读教材时，可以做简洁明了的笔记，将关键概念、公式、例题和解题方法记录下来，方便日后查阅和回顾。
此外，还可以借助视觉或听觉材料进行复习。
如通过观看相关视频、听音频课程或参加复习讲座等方式，加深对知识点的理解和记忆。
此外，结合练习题和习题集的复习也是非常重要的一部分。
通过完成大量练习题，可以提高对知识点的掌握程度，熟悉考试题型和解题思路，增强应试能力。
三、分阶段复习和错题复习分阶段复习和错题复习是有效的复习方法之一。
分阶段复习，即将复习内容分成几个阶段，每个阶段专注于某一部分的复习，确保每个知识点都得到透彻的理解和掌握。
比如，在考试前的几周，可以将整个科目的内容分成几个模块，每个模块集中复习一段时间，然后进行综合复习和串讲。
错题复习，即重点关注自己在练习过程中容易出错的题目和知识点。
通过对错题的分析和总结，找出差错的原因，并进行有针对性的复习，强化记忆，提高理解。
四、互动学习和合作学习互动学习和合作学习可以增加复习的趣味性和效果。
与同学、朋友或老师进行互动讨论，分享彼此的学习心得和复习方法，相互提问和解答问题，可以拓宽思路，激发灵感，加深对知识的记忆和理解。
学会有效复习
学会有效复习学习是人类进步的关键，而复习则是巩固知识的有效手段。
无论是在学校还是在职场，学会有效复习都是提高学习效果的重要环节。
本文将从制定复习计划、选择适合自己的学习方法以及养成良好的学习习惯等方面，介绍如何有效地进行复习。
一、制定复习计划复习计划是复习工作的基础，只有有条不紊地进行复习，才能达到事半功倍的效果。
制定复习计划应当考虑以下几个因素：1.目标明确：复习的目标需要具体明确，可以是复习某一科目的知识点，也可以是准备考试或者完成某项任务。
明确的目标有助于集中注意力并提高学习效果。
2.时间合理安排：根据自己的实际情况，合理安排每天的复习时间。
可以利用零碎时间，例如上下班途中、午休时间等，进行阅读、听录音等形式的复习。
3.科学分配：将复习内容合理地分配到每天的学习时间中，避免集中复习某一科目或知识点，造成疲劳或遗忘。
可以根据难易程度、兴趣程度等进行排序，有针对性地进行复习。
二、选择适合自己的学习方法每个人的学习方式和喜好不同，选择适合自己的学习方法可以提高学习效果。
以下是一些常用的学习方法，供参考：1.阅读法：通过阅读教材、参考书或文章等，深入理解知识点，扩展思维视野。
可以结合做笔记、划重点等方式，提高记忆和理解能力。
2.讲解法：将所学的知识点向他人进行口头讲解，可以是同学、朋友或者家人。
通过讲解，不仅可以加深对知识点的理解，还可以强化记忆和表达能力。
3.练习法：通过做题、解题等方式，巩固知识点，提高应用能力。
可以选择适量的题目进行练习，注意及时纠正错误，理清解题思路。
4.合作学习法：与他人共同学习、讨论，互相促进和帮助。
可以组建学习小组，共同解决问题，交流理解和心得体会。
三、养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯对于有效复习至关重要，以下是一些值得注意的习惯：1.定期复习：定期复习可以巩固知识，避免遗忘。
可以每周回顾一次所学的知识点，通过复习巩固记忆。
2.分解任务：如果复习内容较多，可以将任务分解成小块，逐个攻克。
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完整。 完整。
一、对科学学业考试的反思
二、对科学学业考试复习的建议
（一）当前科学复习课存在的主要问题
1.教学目标定位不合理. 1.教学目标定位不合理. 教学目标定位不合理 2.教学方式单一(不合时适的讲+机械的练). 2.教学方式单一(不合时适的讲+机械的练). 教学方式单一 3.织线成网效率低下（过杂，过长， 3.织线成网效率低下（过杂，过长，参与度 织线成网效率低下 低,优越性没被充分认识). 优越性没被充分认识) 4.假情境、傻情境. 4.假情境、傻情境. 假情境 5.问题缺乏设计，问题的解决方式单一. 5.问题缺乏设计，问题的解决方式单一. 问题缺乏设计 6.不重视思维缺陷的暴露与完善。 6.不重视思维缺陷的暴露与完善。 不重视思维缺陷的暴露与完善
（三）学业考试学生答题失分归因分析
原有知识、方法、 原有知识、方法、 态度、 态度、习惯
考试说明中 的要求
合理 运用
学生
对情境与问 题的理解
试题
所应用的 问题情境
考查的 能力
的原因何在？ 学生答题易失分的原因何在？
A、审题不清 、
——不注意题中的关键词、隐含条件及问题的 不注意题中的关键词、
指向。 指向。 B、解题所必需的知识、技能、方法 知识、技能、 、 有缺陷 C、无法正确选择和运用相应的知识与 、 技能 D、考虑问题不周密，表达不科学、不 、
（一）、近几年学业考试特点分析 ）、近几年学业考试特点分析 6.对核心概念、原理的考查不足。 6.对核心概念、原理的考查不足。 对核心概念 7.对基于核心实验的探究考查不足。 7.对基于核心实验的探究考查不足。 对基于核心实验的探究考查不足 8.对探究技能的考查不足。 8.对探究技能的考查不足。 对探究技能的考查不足
科学探究的技能（13种 科学探究的技能（13种）
1.观察 1.观察 2.分类 2.分类 3.应用数学 3.应用数学 4.测量 4.测量 5.应用时空关系 5.应用时空关系 6.交流 6.交流 7.预测 7.预测 8.推理 8.推理
基本 技能
9.下定义 9.下定义 10.形成假设 10.形成假设 11.解释数据 11.解释数据 12.控制变量 12.控制变量 13.实验 13.实验
（二）科学复习教学建议
泰勒原理： 泰勒原理：
目标
内容
实施
评价
（二）科学复习教学建议
1.整合目标， 1.整合目标，合理组织教学内容 整合目标 2.基于目标， 2.基于目标，精心选择和设计检测练习 基于目标 3.基于学生， 3.基于学生，有效建构知识体系 基于学生 4.重视双基， 4.重视双基，严守课堂教学底线 重视双基 5.重视应用， 5.重视应用，悉心提高迁移能力 重视应用
有效复习，合理应试 有效复习，
温州市教育教学研究院 20122012-3-15
黄鹏飞
一、对科学学业考试的反思
二、对科学学业考试复习的建议
一、对科学学业考试的反思
稳中求变
（一）、近几年学业考试特点分析 ）、近几年学业考试特点分析
1.立足基础，注重基础知识与技能的考查。 1.立足基础，注重基础知识与技能的考查。 立足基础 2.联系学生生活实际 关注社会热点， 联系学生生活实际， 2.联系学生生活实际，关注社会热点，体现 学以致用。 学以致用。 3.重视科学探究能力和实验技能的考查 重视科学探究能力和实验技能的考查， 3.重视科学探究能力和实验技能的考查， 体现学科的本质。 体现学科的本质。 4.关注科学 技术与社会的相互关系， 关注科学、 4.关注科学、技术与社会的相互关系，体现 科技为人类服务的理念。 科技为人类服务的理念。 5.适度的综合 开放， 适度的综合、 5.适度的综合、开放，考查解决实际问题的 能力
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综合 技能
（二）学业考试复习阶段存在的问题
1. 缺乏基于本校学生特征的复习规划
“戴明环”理论： 戴明环”理论： 戴明环
总结 计划 检查 组织 总结 检查 总结 计划 检查 总 计 检组 计划 组织
（二）学业考试复习阶段存在的问题
1. 缺乏基于本校学生特征的复习规划 不熟悉考试说明， 2. 不熟悉考试说明，轻考试研究 3. 复习导引的使用效率不高 滥用练习， 4. 滥用练习，难、偏、旧题比例高 5. 缺乏有效的变式训练 6. 缺乏对科学探究的系统梳理 不重视答题规范训练，示范不足， 7. 不重视答题规范训练，示范不足，随意 放宽评分标准