四年级上册1-观潮
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体会潮来时声音之大，形态之壮观。
形状：一条白线——白色城墙——白色战马
1 观潮
一、比一比，组词语。 提(提水 ) 潮( 大潮 ) 锯( 锯子 ) 盼( 盼望 ) 堤(堤岸 ) 朝( 朝阳 ) 据( 根据 ) 粉( 花粉 )
二、词语仿写。 山崩地裂（描写声音） 人声鼎沸 鸦雀无声 风号浪吼（含有“风”） 风和日丽 谈笑风生
1 观潮
作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千 万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形 态特点；用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩 地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样 有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹 钱塘江大潮非凡的气势!
4、你的脑海中浮现出了什么画面？
1 观潮
潮来前：江面——平静
人们心情—— 急 切
1 观潮
1.观潮
第二课时
1 观潮
一、在带点字的正确读音下面划“√”。 霎时（s√hàБайду номын сангаасsà） 屹立（q√ǐ yì）人声鼎沸√（dǐnɡ tǐnɡ）
二、选择恰当的词语填到句中的括号里。 宽阔 辽阔
1.我家门前有一条（宽阔）的街道。 2.我们的国家地域（辽阔 ），物产丰富。
水天相接
水和天连接在一起。形容水域广阔。
1 观潮
看到白线出现时，人群有什么反应？这个场面可以用哪 个词来形容？
人声鼎沸
那条白线很快地向我们移 来，逐渐拉长，变粗，横贯江 面。再近些，只见白浪翻滚， 形成一堵两丈多高的水墙。
1 观潮
比较句子
A.浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。 B.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。 C.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩 浩荡荡地飞奔而来。
山崩地裂：“多崩半”发是生倒在塌强。烈“地裂震”的是时裂候开，。用真来正形的容“很山响崩时地，裂便”带 有夸张的意味。
人声鼎沸：形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅 一样。
漫天卷地：本课指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来。形容 声势大，来势猛。
1 观潮
自读要求： 1、轻声读课文。读准字音，读通句子，难 读的句子多读几遍。 2、课文是围绕哪一句话来写的？ 3、课文中哪一个词语可以形容这汹涌澎湃 的景象。
1 观潮
四、根据课文能容回答问题。
1.课文是按照怎么样的顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观 的，请排序号。（C A B ）
A.潮来之时 B.潮头过后。C.潮来之前。 2.“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，
浩（hào）浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩（bēnɡ）地 裂，好像大地都被震（zhèn）得颤动起来。”运用了什么 修辞手法？有什么作用？
1 观潮
三、句子训练。
1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡 荡地飞奔而来。（用加线黑体词造句）
阳光洒在河面上，河面亮闪闪的，犹如长长的锦缎。
2.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 这句话把 白浪 比喻成了 水墙 。你来仿写一个和“潮 水”有关的比喻句吧！
潮水好像暴怒的狂狮，汹涌地冲向岸边的礁石。
1 观潮
课文是按照上面顺序来写这 一天下奇观的呢？
1 观潮
作者由远及近地观察，随时间的推移 和潮水位置的改变来描写潮水的变化。
潮来前、潮来后、潮去后
1 观潮
自读第二自然段思考：
1、用—画出写潮来前江面景象的句子并说 一说作者一行人看到了上面？
2、用~~~画出人们的心情的句子。
3、读句子，分别用一个词语概括此时江面 的特点和人们的心情。
1 观潮
1.观潮
1 观潮
钱塘江入口地形图
1 观潮
自读要求： 1、轻声读课文。读准字音，读通句子，难 读的句子多读几遍。 2、课文是围绕哪一句话来写的？ 3、课文中哪一个词语可以形容这汹涌澎湃 的景象。
1 观潮
薄雾
闷雷
风号浪吼
1 观潮
天下奇观：奇观、奇异、少见而又壮观景象。本课是指钱塘江 大潮是世界上少见的壮观的景象。
平静 宁静 3.过了好久，钱塘江才恢复了（平静） 4.海滨的夜色多么（宁静），多么美丽！
1 观潮
现在我们来看看作者是按什么顺 序描写潮水的？
作者由远及近地观察，随时间的推移 和潮水位置的改变来描写潮水的变化。
1 观潮
总结：潮来时的声音发生了怎样的变化？你从课文中找出来吧！ 声音：闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
形状：一条白线——白色城墙——白色战马
1 观潮
一、比一比，组词语。 提(提水 ) 潮( 大潮 ) 锯( 锯子 ) 盼( 盼望 ) 堤(堤岸 ) 朝( 朝阳 ) 据( 根据 ) 粉( 花粉 )
二、词语仿写。 山崩地裂（描写声音） 人声鼎沸 鸦雀无声 风号浪吼（含有“风”） 风和日丽 谈笑风生
1 观潮
作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千 万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形 态特点；用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩 地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样 有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹 钱塘江大潮非凡的气势!
4、你的脑海中浮现出了什么画面？
1 观潮
潮来前：江面——平静
人们心情—— 急 切
1 观潮
1.观潮
第二课时
1 观潮
一、在带点字的正确读音下面划“√”。 霎时（s√hàБайду номын сангаасsà） 屹立（q√ǐ yì）人声鼎沸√（dǐnɡ tǐnɡ）
二、选择恰当的词语填到句中的括号里。 宽阔 辽阔
1.我家门前有一条（宽阔）的街道。 2.我们的国家地域（辽阔 ），物产丰富。
水天相接
水和天连接在一起。形容水域广阔。
1 观潮
看到白线出现时，人群有什么反应？这个场面可以用哪 个词来形容？
人声鼎沸
那条白线很快地向我们移 来，逐渐拉长，变粗，横贯江 面。再近些，只见白浪翻滚， 形成一堵两丈多高的水墙。
1 观潮
比较句子
A.浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。 B.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。 C.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩 浩荡荡地飞奔而来。
山崩地裂：“多崩半”发是生倒在塌强。烈“地裂震”的是时裂候开，。用真来正形的容“很山响崩时地，裂便”带 有夸张的意味。
人声鼎沸：形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅 一样。
漫天卷地：本课指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来。形容 声势大，来势猛。
1 观潮
自读要求： 1、轻声读课文。读准字音，读通句子，难 读的句子多读几遍。 2、课文是围绕哪一句话来写的？ 3、课文中哪一个词语可以形容这汹涌澎湃 的景象。
1 观潮
四、根据课文能容回答问题。
1.课文是按照怎么样的顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观 的，请排序号。（C A B ）
A.潮来之时 B.潮头过后。C.潮来之前。 2.“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，
浩（hào）浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩（bēnɡ）地 裂，好像大地都被震（zhèn）得颤动起来。”运用了什么 修辞手法？有什么作用？
1 观潮
三、句子训练。
1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡 荡地飞奔而来。（用加线黑体词造句）
阳光洒在河面上，河面亮闪闪的，犹如长长的锦缎。
2.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 这句话把 白浪 比喻成了 水墙 。你来仿写一个和“潮 水”有关的比喻句吧！
潮水好像暴怒的狂狮，汹涌地冲向岸边的礁石。
1 观潮
课文是按照上面顺序来写这 一天下奇观的呢？
1 观潮
作者由远及近地观察，随时间的推移 和潮水位置的改变来描写潮水的变化。
潮来前、潮来后、潮去后
1 观潮
自读第二自然段思考：
1、用—画出写潮来前江面景象的句子并说 一说作者一行人看到了上面？
2、用~~~画出人们的心情的句子。
3、读句子，分别用一个词语概括此时江面 的特点和人们的心情。
1 观潮
1.观潮
1 观潮
钱塘江入口地形图
1 观潮
自读要求： 1、轻声读课文。读准字音，读通句子，难 读的句子多读几遍。 2、课文是围绕哪一句话来写的？ 3、课文中哪一个词语可以形容这汹涌澎湃 的景象。
1 观潮
薄雾
闷雷
风号浪吼
1 观潮
天下奇观：奇观、奇异、少见而又壮观景象。本课是指钱塘江 大潮是世界上少见的壮观的景象。
平静 宁静 3.过了好久，钱塘江才恢复了（平静） 4.海滨的夜色多么（宁静），多么美丽！
1 观潮
现在我们来看看作者是按什么顺 序描写潮水的？
作者由远及近地观察，随时间的推移 和潮水位置的改变来描写潮水的变化。
1 观潮
总结：潮来时的声音发生了怎样的变化？你从课文中找出来吧！ 声音：闷雷滚动——越来越大——山崩地裂