骑士飞行棋实训报告

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马踏棋盘的实习报告

马踏棋盘的实习报告实习报告：马踏棋盘一、实习单位及实习岗位简介实习单位：ABC软件公司实习岗位：算法工程师助理二、实习内容和任务作为算法工程师助理，我的主要任务是协助开发团队完成一个名为“马踏棋盘”的小游戏的设计和实现。

该游戏是基于棋盘上的骑士的移动规则进行设计的。

具体任务及完成情况如下：1.学习和理解“马踏棋盘”游戏的规则。

在开始设计游戏之前，首先需要深入了解和理解“马踏棋盘”的规则。

通过查阅相关资料和与开发团队成员的讨论，我对游戏规则有了初步的认识和理解。

2.设计游戏的棋盘和角色。

根据游戏规则的要求，我与开发团队成员一起设计和绘制了游戏的棋盘和角色。

棋盘采用8*8的方格，并且在其中的随机位置放置了一些障碍物，增加游戏的难度和挑战性。

角色则是一个具有代表骑士的形象的图标。

3.实现骑士的移动和规则判断。

在游戏中，骑士可以根据特定的移动规则在棋盘上移动。

根据游戏规则的要求，我编写了相应的算法，实现了骑士的移动和规则判断的功能。

通过这个功能，用户可以通过点击棋盘上的方格，移动骑士来完成游戏的目标。

4.添加游戏的界面和交互。

除了基本的游戏功能以外，我们还为游戏设计了用户友好的界面和交互。

通过游戏界面，用户可以清楚地看到棋盘和角色的位置，并且可以通过点击方格或者使用方向键来控制骑士的移动。

同时，我们还添加了计时器和得分系统，提升了游戏的趣味性和挑战性。

5.进行游戏的测试和优化。

为了确保游戏的稳定性和良好的体验效果，我们进行了多轮的测试和优化。

通过不断地发现和修复bug，我们最终完成了一个可以正常运行、界面友好、操作流畅的游戏。

三、实习收获和体会在这次实习中，我通过与开发团队的合作，深入了解了算法在游戏开发中的应用。

通过参与“马踏棋盘”游戏的设计和实现，我不仅加深了对算法和数据结构的理解，在实践中熟悉了常用的算法编程技巧，还提升了团队协作和解决问题的能力。

通过这次实习，我深刻体会到了算法在实际项目中的重要性和应用价值。

中班游戏活动教案《飞行棋》含反思

中班游戏活动教案《飞行棋》含反思
一、教学内容
本节课的教学内容选自幼儿园中班游戏活动教材，具体为《飞行棋》游戏。游戏规则简单易懂，通过掷骰子决定前进的步数，第一个到达终点即为胜利。教学内容包括游戏规则的讲解、游戏策略的探讨以及游戏过程中的合作与交流。
二、教学目标
1. 让学生掌握《飞行棋》的游戏规则，能够独立完成游戏。
2. 培养学生的观察力、思维能力和逻辑推理能力。
3. 培养学生之间的合作意识，学会在游戏中互相尊重、互相帮助。
三、教学难点与重点
重点：掌握《飞行棋》的游戏规则，能够熟练进行游戏。
难点：在游戏中学会观察、思考和制定策略，以及培养合作意识。
四、教具与学具准备
教具：一副《飞行棋》游戏棋盘、骰子、棋子。
学具：每个学生准备一份《飞行棋》游戏棋盘、骰子、棋子。
3. 第一个到达终点者为胜。
七、作业设计
答案：通过与家人一起游戏，我学会了观察对手的棋路，制定了自己的游戏策略，提高了自己的思维能力和逻辑推理能力。
2. 题目：设计一个《飞行棋》游戏关卡，描述游戏规则和胜利条件。
答案：设计一个《飞行棋》游戏关卡，规则如下：
游戏棋盘为标准《飞行棋》棋盘。
双方轮流掷骰子，根据骰子上的数字走棋。
重点和难点解析
一、教学内容细节关注
1. 游戏棋盘：《飞行棋》的标准棋盘由浅色和深色交替的格子组成，共有一百个小格。每个玩家从棋盘的起点开始游戏，通过掷骰子决定每一步的移动。
2. 棋子：每个玩家有四个不同颜色的棋子，代表不同的角色。在游戏中，玩家需要通过掷骰子的结果来控制这些棋子。
3. 掷骰子：玩家轮流掷一个六面的骰子，根据骰子的点数来决定棋子的移动步数。每次只能掷一次骰子。
2. 时间分配：合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解游戏规则时，可以适当留出时间让学生提问和澄清疑问。

2024年中班游戏活动教案《飞行棋》含反思

2024年中班游戏活动教案《飞行棋》含反思一、教学内容本节课选自2024年中班游戏活动教材第六章《趣味棋类游戏》，详细内容为《飞行棋》。

通过学习飞行棋的基本规则和玩法，让学生在游戏中锻炼逻辑思维、策略规划和团队合作能力。

二、教学目标1. 让学生掌握飞行棋的基本规则和玩法，培养棋类游戏的兴趣。

2. 培养学生独立思考、解决问题的能力，提高逻辑思维和策略规划水平。

3. 培养学生团队合作精神，提高沟通协调能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：飞行棋的规则理解和策略运用。

2. 教学重点：培养学生独立思考、团队合作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：飞行棋棋盘、骰子、棋子、教学PPT。

2. 学具：每组一套飞行棋棋盘、骰子、棋子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示飞行棋棋盘，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么游戏吗？”“谁会玩这个游戏？”激发学生的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解飞行棋的基本规则和玩法，结合棋盘进行示范，让学生直观地了解游戏过程。

3. 随堂练习（10分钟）将学生分成若干小组，每组使用一套飞行棋棋具，进行游戏实践，教师巡回指导。

5. 知识拓展（5分钟）介绍飞行棋的起源和发展，以及其他类似的棋类游戏。

六、板书设计1. 飞行棋基本规则2. 飞行棋策略和技巧3. 飞行棋起源和发展七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一局飞行棋游戏，记录游戏过程和心得体会。

答案：（1）游戏过程：描述游戏开始、进行和结束的过程。

（2）心得体会：谈谈自己在游戏中的收获和感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但对飞行棋规则的理解仍有不足，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生尝试创作自己的棋类游戏，培养学生的创新意识。

同时，组织亲子棋类游戏活动，增强家校互动。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 例题讲解的详细程度；3. 学生的随堂练习与教师指导；4. 作业设计的具体性和实践性；5. 课后反思的内容及拓展延伸的可行性。

幼儿园益智游戏飞行棋教案的创意设计与实践

幼儿园益智游戏飞行棋教案的创意设计与实践引言飞行棋是一种古老的益智游戏，其简单的规则和寓教于乐的特点使其成为了幼儿园教学中的一种常见游戏。

在幼儿园教学中，飞行棋不仅可以培养幼儿的思维能力和逻辑思维，同时也能激发幼儿对游戏的兴趣和参与度。

在这篇文章中，我们将重点探讨幼儿园益智游戏飞行棋的教案设计与实践，希望能为幼儿园教师提供一些创意和实用的指导。

一、教案设计1. 游戏目标飞行棋游戏的目标可以设定为帮助幼儿认识数字、颜色和形状，培养幼儿的团队合作和竞争意识，同时激发他们对游戏的兴趣和参与度。

2. 游戏规则在教案设计中，需要将游戏规则设计得简单明了，符合幼儿的认知水平。

游戏中可以设置一些惩罚和奖励，以增加游戏的趣味性和挑战性。

3. 游戏资源教案设计中需要考虑游戏资源的准备，包括游戏棋盘、游戏道具、色子等。

这些资源需要符合幼儿的审美和安全标准，能够吸引孩子们的注意力。

4. 游戏环境教案设计中需要考虑游戏环境的营造，可以通过布置游戏场景、播放相关音乐等方式，营造出轻松愉快的游戏氛围，激发幼儿的游戏兴趣。

二、实践经验共享1. 创意设计在实践中，教师可以结合飞行棋游戏的规则和教学内容，设计一些创意的游戏任务和挑战，以激发幼儿的学习兴趣和动手能力。

在游戏中设置一些数字识别的任务，帮助幼儿熟练掌握数字的认知和运用。

2. 玩法引导在实践中，教师需要及时引导幼儿理解游戏规则和玩法，鼓励幼儿展开讨论和合作，帮助他们建立正确的游戏理念和合作意识。

3. 游戏评价在实践中，教师可以对游戏过程进行评价，包括幼儿的表现、参与度、解决问题的能力等方面，帮助幼儿形成良好的游戏习惯和团队意识。

结语幼儿园益智游戏飞行棋的教案设计与实践需要教师在设计游戏目标、规则、资源和环境时注重符合幼儿的认知水平和兴趣点，结合创意设计和实践经验，能够有效地提高幼儿的参与度和学习效果。

希望本文能为幼儿园教师在教学实践中提供一些借鉴和启发。

幼儿园益智游戏飞行棋的教案设计与实践是教师们需要不断思考和完善的，因为只有通过不断的实践和总结，才能更好地指导幼儿的学习和发展。

2024年暑假棋社社会实践总结

2024年暑假棋社社会实践总结2024年暑假期间，我参加了棋社的社会实践活动。

在这个活动中，我得到了很多机会去实践和提高我的棋艺，并且结识了一些志同道合的伙伴。

通过这段时间的参与，我不仅提高了自己的棋艺水平，还获得了很多宝贵的人生经验。

首先，在这段时间里，我积极参与了棋社的各种活动。

棋社组织了各种赛事和培训班，我都参加了。

在比赛中，我与来自不同学校的棋手进行了竞技，既锻炼了我在实战中的能力，又增加了我的比赛经验。

在培训班中，我聆听了一些大师们的授课，不仅学到了一些高级的棋技，还了解了一些运动员的训练心得和技巧。

其次，我充分利用了这段时间进行个人训练。

每天我都会抽出时间进行自己的棋艺训练，包括阅读相关书籍和文章、解决棋谜、观看棋局录像等。

通过这些训练，我对棋局的判断和思考能力得到了很大的提高，同时也提高了自己的记忆力和反应能力。

此外，我还跟一些更高水平的棋手进行对局，通过与他们的交流，不断地提升自己的棋艺。

除了棋艺的提高，我还在这个社会实践中学到了很多更宝贵的东西。

首先，我学会了团队合作。

在社会实践中，我与队友一起参加比赛和培训，大家互相扶持，共同进步。

在团队合作中，我学会了与人合作，发现并发挥每个人的优势，以达到最好的效果。

其次，我学会了坚持不懈。

在棋局中，往往需要有耐心和毅力才能走出一步又一步。

不论是在解棋谜或是参加比赛时，我都会遇到一些困难和挑战。

但是通过社会实践，我明白了只有付出更多的努力才能取得更好的成果。

坚持不懈的品质，不仅可以在棋局中取得成功，也可以在人生的其他领域中获得更多的收获。

最后，通过这次实践活动，我认识到棋局是一个战胜自己的过程。

不论对手的实力有多强，唯有战胜自己才能够获得胜利。

在平时的训练过程中，我不断地反思和总结自己的失误和不足，并设立了一些目标来提高自己的水平。

通过不断战胜自己，我逐渐意识到自己的潜力是无穷的，只要肯努力，就一定能够取得更好的成绩。

总之，2024年暑假参加棋社的社会实践，对我的人生产生了积极的影响。

幼儿园飞行棋大赛总结报告

幼儿园飞行棋大赛总结报告引言幼儿园飞行棋大赛于近期在我们幼儿园顺利举行，活动中有各个班级的小朋友积极参与，展现了他们的智慧和团队合作精神。

在本篇报告中，我们将对此次活动进行总结，包括活动目标、组织情况、比赛结果和对活动的评价。

活动目标本次幼儿园飞行棋大赛的目标是促进幼儿园小朋友的智力发展和团队合作能力，并通过游戏的形式增强他们的快乐体验。

我们希望通过此次活动，让小朋友们能够在游戏中学会分享、尊重他人、遵守规则，并培养他们的竞争意识和合作精神。

组织情况1. 活动筹备为了确保幼儿园飞行棋大赛的顺利进行，我们提前准备了活动规则、奖品、场地等各项工作。

我们与各班级老师进行了充分的沟通，有效利用教室和操场资源，确保了活动的顺利进行。

2. 活动安排活动分为两个阶段进行。

首先是预赛，每个班级的小朋友都有机会参与。

预赛采用轮流制，每个小朋友轮流掷骰子、前进棋子。

预赛结果将决定晋级队伍。

然后是决赛，各班级晋级队伍之间进行比拼，最终决出前三名班级。

3. 参赛选拔为了公平公正地选拔参赛队伍，我们在预赛中设立了多个小组，每个班级的小朋友将被随机分到各小组，保证各组实力均衡。

在比赛中，每个小组中前进最快的队伍晋级。

比赛结果经过激烈的角逐，最终决出了比赛的前三名班级。

下面是比赛结果：名次班级第一名大象班第二名小狮子班第三名小兔子班恭喜以上班级取得优异成绩！同时，我们也要肯定每个参与的小朋友，他们都展现了自己的实力和努力。

对活动的评价1. 积极意义本次飞行棋大赛在促进幼儿园小朋友的智力发展和团队合作能力方面取得了明显效果。

通过游戏，小朋友们学会了合理决策、分析问题、团队协作等能力，同时也充分体验到了比赛的乐趣。

2. 存在问题由于幼儿园小朋友的年龄较小，有一些小朋友在比赛中难免出现不满或争吵的情况。

这需要我们加强对小朋友们的引导，教育他们正确对待比赛结果，不焦虑、不嫉妒。

3. 改进建议今后在同类型的活动中，我们应该进一步完善规则，确保其趣味性和公平性。

下棋实践报告总结范文

摘要：本次下棋实践报告旨在总结个人在棋艺提升过程中的心得体会，通过实际操作与理论学习相结合的方式，提升棋艺水平，丰富业余生活。

以下为实践报告总结。

正文：一、实践背景随着社会的不断发展，人们在追求物质生活的同时，越来越注重精神文化的丰富。

下棋作为一种传统的益智游戏，深受人们喜爱。

为了提升自己的思维能力，丰富业余生活，我决定开展一次下棋实践活动。

二、实践过程1. 学习阶段（1）查阅资料：我通过网络、书籍等途径，了解了各种棋类游戏的基本规则、技巧和策略。

（2）观看教学视频：通过观看专业棋手的对局，学习他们的棋局布局、战术运用和心理素质。

（3）请教高手：向身边的高手请教棋艺，学习他们的经验，弥补自己的不足。

2. 实践阶段（1）线上对弈：利用网络平台，与各地棋友进行线上对弈，锻炼自己的实战能力。

（2）线下比赛：参加线下比赛，检验自己的棋艺水平，积累比赛经验。

（3）自我反思：对每一局棋进行复盘，总结经验教训，不断改进自己的棋艺。

三、实践成果1. 棋艺水平提升：通过实践，我的棋艺水平得到了一定程度的提高，能够更好地应对各种棋局。

2. 思维能力增强：下棋过程中，我学会了如何分析局势、制定策略，锻炼了自己的思维能力。

3. 心理素质提高：在比赛中，我学会了如何保持冷静、应对压力，提高了自己的心理素质。

4. 丰富业余生活：下棋让我在紧张的工作之余，找到了一种放松心情、充实自我的方式。

四、实践体会1. 坚持学习：下棋是一项需要长期坚持的活动，只有不断学习、实践，才能不断提高自己的棋艺水平。

2. 保持谦虚：在下棋过程中，要时刻保持谦虚的态度，虚心向他人请教，汲取他人的优点。

3. 善于总结：对每一局棋进行复盘，总结经验教训，有助于提高自己的棋艺水平。

4. 注重心理素质：在下棋过程中，要善于调节自己的情绪，保持冷静，提高自己的心理素质。

总之，本次下棋实践活动让我受益匪浅。

在今后的日子里，我将继续努力，不断提升自己的棋艺水平，丰富业余生活。

幼儿园大班游戏教学：飞行棋案例反思与分享

幼儿园大班游戏教学：飞行棋案例反思与共享在幼儿园大班的游戏教学中，飞行棋是一种常见的游戏方式，它不仅可以让孩子们在玩耍中学习，还可以培养他们的团队合作意识和思维能力。

然而，我们也需要对这种游戏教学进行反思与共享，以更好地指导幼儿园老师和家长开展游戏教学活动。

我们需要对飞行棋的游戏规则进行深入的评估。

飞行棋是一种棋类游戏，规则简单易懂，适合幼儿园大班的孩子参与。

游戏中，孩子们需要按照骰子的点数前进，同时遇到不同的事件，比如“幸运转盘”、“停机坪”等，这样的设计可以激发孩子们的兴趣，培养他们的策略思维和决策能力。

但是，也需要注意游戏规则是否过于复杂，是否适合大班幼儿园的孩子们，是否能够真正达到教育的目的。

我们需要对飞行棋的教学过程进行严谨的评估。

在游戏教学中，老师需要引导孩子们规范游戏流程，培养他们的游戏礼仪和合作精神。

老师还应该适时地进行知识引导，比如在孩子们遇到“幸运转盘”时，可以引导他们讨论一些幸运的故事，或者介绍一些有关飞行的知识，从而丰富他们的游戏体验。

然而，也需要关注教学过程中是否存在孩子们的参与度不够高、游戏氛围不够活跃等问题，以及是否能够充分发挥飞行棋的教育功能。

我们需要总结和回顾飞行棋游戏教学的经验与教训。

通过反思飞行棋的案例，我们可以发现游戏教学中的一些不足之处，比如游戏规则设计不够科学、教学过程中缺乏足够的引导，或者游戏与知识的结合不够完善等问题。

我们也可以共享一些成功的经验，比如如何设计更有趣的游戏规则、如何引导孩子们更好地参与游戏等。

这样的总结和回顾可以帮助我们更全面、深刻地理解游戏教学的重要性，以及如何更好地开展游戏教学活动。

在进行深入探讨飞行棋案例的我认为游戏教学不仅能够让孩子们在玩耍中学习，还可以培养他们的合作意识和思维能力。

但是，我们也需要关注游戏教学中存在的问题，并努力寻求解决之道，以更好地指导幼儿园老师和家长开展游戏教学活动。

通过本文的深入分析和共享，相信能够帮助幼儿园教师和家长更好地理解和开展飞行棋游戏教学，为孩子们的成长和发展提供更丰富的教育资源。

2024年暑假棋社社会实践总结

2024年暑假棋社社会实践总结
2024年暑假期间，我参加了本校棋社的社会实践活动。

通过这次实践活动，我收获了很多。

首先，我学到了如何与他人合作。

在棋社的活动中，我们组织了一场棋类比赛，需要协调团队成员的安排、比赛规则的制定等等。

在这个过程中，我学会了倾听他人的意见，平衡各方利益，以及解决团队成员之间的矛盾和分歧。

这对于我今后的团队合作能力提升非常有帮助。

其次，我提高了自己的棋类技能。

在这次实践活动中，我有机会与其他棋手进行交流和对局，学习到了他们的技巧和策略。

同时，我还参加了棋社组织的讲座和培训活动，学习到了更多关于棋类的知识和技巧。

通过不断地与他人对弈和学习，我的棋类水平有了明显的提高。

此外，我还学会了如何组织和管理社团活动。

在这次实践活动中，我担任了棋社的一名干事，负责协助组织和安排活动。

我学会了如何制定活动计划，协调各方资源，确保活动的顺利进行。

这对于我今后担任组织者和管理者的角色非常有益。

最后，我在这次实践活动中结交了许多志同道合的朋友。

棋社的社员来自不同的年级和专业，我们在活动中共同努力，互相支持和鼓励。

通过与他们的交流和合作，我建立了许多深厚的友谊。

总的来说，参加棋社的社会实践活动是一次非常宝贵的经历。

我通过这次实践活动学会了团队合作、提高了棋类技能、了解了社团组织和管理等方面的知识和技能。

同时，我还结交了许多志同道合的朋友。

这次实践活动对于我个人的成长和未来的发展有着积极的影响。

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骑士巡游实验报告

《程序设计实践》报告学号；姓名；题目来源及序号2012年25 题；难度等级_Ｂ级一、题目说明：由教师给出25. 编写程序求解骑士巡游问题：在n行n列的棋盘上（如n=5），假设一位骑士（按象棋中“马走日”的行走法）从初始坐标位置(x1，y1)出发，要遍访（巡游）棋盘中的每一个位置一次。

请编一个程序，为骑士求解巡游“路线图”（或告诉骑士，从某位置出发时，无法遍访整个棋盘—问题无解）。

当n=5时，意味着要在5行5列的棋盘的25个“点”处，按骑士行走规则，依次将1至25这25个“棋子”（数码）分别摆放到棋盘上（摆满25个位置则成功，否则失败问题无解）。

例如，当n=5且初始坐标位置定为(1，1) —即最左上角的那个点时，如下是一种巡游“路线图”。

程序执行后的输出结果为：(x1,y1)? => (1=>5, 1=>5) : 1 11 6 15 10 2114 9 20 5 1619 2 7 22 118 13 24 17 425 18 3 12 23二、问题分析及求解基本思路说明：给出题目的分析及初步的解题思路。

要求简洁、易懂（1）“棋盘”可用二维数组B表示。

（2）编制一个具有如下原型的递归函数solve，用于完成任务：从(i,j)点出发，做第k至第n*n（即n的平方）次的移动—将k直到n的平方这些数码按规则分别摆放到棋盘即数组B中，若成功则通过引用参数ok返回true，否则返回false。

void solve(int i, int j, int k, bool& ok)；（3）编制主函数，让用户输入作为巡游起点的初始坐标位置(x1,y1)，在该处摆放“棋子”（数码）1，而后进行调用“solve(x1, y1, 2, ok);”来完成所求任务。

欲处理的初始问题为：从某点(x1,y1)出发，按所给行走规则，作24次移动，遍访棋盘中没被访问过的各点（或发现无路可走）。

可分解化简为如下两个子问题（正是形成递归函数的基础）：① 由点(x1,y1)出发，按所给行走规则作1次移动到达(g,h)（或发现无路可走）；② 从(g,h)点出发，按所给行走规则，作23次移动，遍访棋盘中没被访问过的各点（或发现无路可走）。

骑士飞行棋实训报告

骑士飞行棋实训报告 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-山东理工大学计算机学院实训报告《DOS界面开发基础实训》班级姓名学号指导教师二○一二年七月五日实训任务书及成绩评定课题名称骑士飞行棋Ⅰ、题目的目的和要求：1、设计目的本实训是实践性教学环节之一，旨在锻炼学生的实践操作能力和综合应用能力，希望通过案例实践，帮助学生掌握DOS界面的开发和应用，具备熟练使用C语言开发界面、感受游戏开发过程等。

2.要求学生掌握：（1）、C语言的规范、结构和标记。

（2）、数组、链表的定义和使用。

（3）、C语言的程序设计基础、面向对象编程、操作、事件处理和特效，感受游戏的开发过程等（4）、综合应用各种前台技术开发DOS页面。

2、设计题目要求：第一部分游戏端首页（1）角色的分配及及游戏规则：游戏规则和传统的飞行棋一样，支持两人对战采用100格小型游戏棋盘游戏规则：对战双方轮流掷骰子控制自己的骑兵前进或后退，在游戏棋盘上设置有关卡普通地雷暂停时空隧道幸运轮盘（提供两种运气：交换位置和轰炸）棋盘上的关卡只在骑兵第一次移动遇到时有效（2）棋盘示例：第二部分：游戏过程（1）地图显示思路：将对战地图划分成4个部分分别显示奇数行：顺序输出地图数组中代号对应图像右竖行：先输出空格，再输出数组中代号对应图像偶数行：逆序输出地图数组中代号对应图像（2）游戏进行中的界面第三部分：游戏结束，玩家胜负已分Ⅱ、设计进度及完成情况日期内容分析所给题目，初步划分侧重点，并初步制定流程对所给题目进行详细的研究并细读有关资料做出所给题目，讨论研究并调试检查错误，对所给题目进行综合考虑，并进行再次修改答辩，思考老师的评价Ⅲ、系统实现--主要功能代码void Welcome(){printf("※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n");printf("操 2.孙权 3.刘备 \n");printf("请玩家1选择角色：");个玩家轮流掷骰子，如果上轮走到暂停关卡，停掷一次\n\n");printf("2.若玩家走到幸运轮盘，则和对方交换位置或者对方后退6步\n\n");printf("3.若玩家走到某格，而对方也在此格，则对方退回原点\n\n");printf("4.若遇到地雷后退6步\n\n");printf("5.若遇到暂停则此玩家下一回合停止掷骰子\n\n");printf("6.若遇到时空隧道再前进10步\n\n");printf("7.∷ : 普通■：暂停★：地雷¤：幸运转盘〓：时空隧道\n");printf("\n8.玩家1:①玩家2：②\n");printf("按按任意键继续:\n");MobileMobileMobileMobile软件工程导论[M]. 北京:清华大学出版社, 1998.[2] 王为青，刘变红 C语言高级编程及实例剖析人民民邮电出版社 2007-3-1 VI、成绩评定：设计成绩：（教师填写）指导老师：（签字）二○一二年七月五日。

骑士游历课程设计报告范文

骑士游历课程设计报告范文一、题目给你一个8某8的棋盘,骑士的开始位置,结束位置,让你求得骑士从开始位置开始揍到结束位置需要最小的步数是多少？（注意,骑士走日字）要求：（1）输入：输入包含多组数据，每一行都是一组开始位置和结束位置,位置由两个字符组成,一个是小写字母(a-h),一个是数字(1-8),起始位置结束位置由一个空格隔开.（2）输出：输出从起始位置到结束位置,骑士所要走过的最小的步数.（3）所设计的数据结构应尽可能节省存储空间。

（4）程序的运行时间应尽可能少。

二、问题分析本程序需要完成如下要求：给一个8某8的棋盘，一骑士从一开始位置按日字行走到一结束位置，所需要的最小的步数是多少。

测试数据输入时应满足：可以输入测试多组数据，且每组数据的第一个数据表示骑士的开始位置，第二个数据表示结束位置；数据输出时应满足：输出的数据为骑士从一开始位置按日字行走到一结束位置所需要的最小的步数。

实现本程序要解决如下几个问题：1、如何表示骑士的开始位置和结束位置2、怎样实现让骑士按日字行走3、如何计算骑士从开始位置到结束位置所走的步数4、如何保证所得步数为最小的步数5、输入多组数据时，每组数据的第一个数据表示骑士的开始位置，第二个数据表示结束位置6、把最小的步数输出解决本程序的问题的关键在于如何让骑士按日字行走，如何计算骑士从开始位置到结束位置所走的步数以及如何保证所得的步数为骑士从开始位置到结束位置所需要的最小的步数，并且可以输入多组数据测试多组最小的步数。

首先，由于棋盘只有8行8列，骑士不能跳到棋盘之外，所以，当开始位置和结束位置为a1，b2或a8，b7或g2，h1或g7，h8时，为特殊情况，不能用算法计算出来，应该单独列举出来，所需要的最小的步数为4步；另外，当不是这几种特殊情况时，从一开始位置到一结束位置可能有好几种走法，相应的所走的步数也可能不相同，应选取其中的最小的数为最小步数。

三、数据结构的选择和概要设计由于，对于一个给定的开始位置，可以选取多个位置作为结束位置，相应的，对于一个给定的结束位置，也可以选取多个位置作为开始位置，所以，数据的逻辑结构可以为图形结构，相应的存储结构也可以选为邻接表，用邻接表来存储骑士的开始位置和结束位置比较方便，而且可以存储多组开始位置和结束位置。

飞行棋实验报告

c. 每组派一名代表进行掷骰子，根据掷出的点数移动棋子。
d. 检查棋子பைடு நூலகம்否安全抵达终点，若未到达终点，则需重新掷骰子。
e. 实验过程中，各组成员需密切配合，共同完成游戏。
f. 记录每组完成游戏所需的时间，作为实验结果。
五、实验结果与分析
1. 实验结果
通过实验，我们发现各组完成游戏所需的时间如下：
组别 | 完成游戏所需时间（分钟）
（2）飞行棋在心理方面的作用
飞行棋游戏具有一定的竞技性，玩家在游戏中需要保持冷静，面对各种突发状况。这有助于培养玩家的心理素质，提高应对压力的能力。
（3）飞行棋在智力方面的作用
飞行棋游戏需要玩家具备一定的逻辑思维能力和策略运用能力。在游戏中，玩家需要根据棋盘上的局势，制定相应的策略，以达到最佳效果。
一、实验目的
1. 了解飞行棋的基本规则和玩法。
2. 通过实验，检验飞行棋在团队协作和策略运用方面的效果。
3. 分析飞行棋游戏在心理、智力等方面的作用。
二、实验背景
飞行棋是一款经典的棋类游戏，起源于英国，后传入我国。飞行棋游戏简单易学，趣味性强，适合各年龄层的人群。游戏过程中，玩家需要运用策略和团队协作，争取在规定时间内，将所有棋子安全抵达终点。
六、结论
通过本次飞行棋实验，我们得出以下结论：
1. 飞行棋游戏在团队协作、心理素质和智力发展方面具有显著作用。
2. 飞行棋游戏是一种适合各年龄层人群的休闲娱乐方式，具有广泛的应用前景。
七、实验建议
1. 在实验过程中，加强团队成员之间的沟通与协作，提高团队整体实力。
2. 注重培养玩家的心理素质，提高应对压力的能力。
三、实验材料
1. 飞行棋棋盘1张
2. 飞行棋棋子若干（每个玩家各12枚）

棋校实习报告

实习报告一、前言作为一名热爱棋类运动的大学生，我十分有幸能够在我国著名棋校进行为期一个月的实习。

在这段时间里，我不仅深入了解了棋类运动的训练体系和教学方法，还亲身体验了棋校工作人员的辛勤工作。

本文将对我这次实习经历进行总结和回顾，分享我在棋校实习过程中的收获和感悟。

二、实习内容1. 训练体系在棋校实习期间，我深入了解了棋类运动的训练体系。

棋校采用分阶段、分层次的教学方法，针对不同水平的学员制定个性化的训练计划。

此外，棋校还注重培养学员的棋品、棋风和竞技精神，使他们在棋艺上得到全面提升。

2. 教学方法棋校的教学方法丰富多样，包括讲解、实战、分析、讨论等形式。

教师们擅长运用生动形象的语言和实例讲解棋局，使学员们更容易理解和掌握。

同时，棋校还鼓励学员互相交流、切磋，提高棋艺。

3. 赛事组织棋校定期举办各类棋类赛事，如校际比赛、内部选拔赛等。

这些赛事不仅为学员提供了展示才华的平台，还有助于他们积累比赛经验，提高心理素质。

4. 师资力量棋校拥有一支高素质的师资队伍，其中包括多位国家级棋手和资深教练。

他们具有丰富的教学经验和竞技水平，为学员提供了高质量的辅导。

三、实习收获1. 棋艺提升通过实习，我的棋艺得到了显著提升。

在实习期间，我参加了棋校组织的培训课程，学会了许多高级棋局和战术。

同时，在与学员们的对弈中，我也不断总结经验，提高自己的棋力。

2. 教学能力在实习过程中，我有机会担任助教，协助教练进行教学工作。

这使我更加了解如何组织语言、如何讲解棋局，提高了我的教学能力。

3. 竞技精神在棋校，我深刻体会到了竞技精神的重要性。

棋校注重培养学员的拼搏意识、团队精神和礼貌礼仪，使他们在比赛中能够充分发挥自己的水平。

4. 人际关系在棋校实习期间，我结识了许多志同道合的朋友，与他们共同学习、进步。

此外，我还与棋校的工作人员建立了良好的关系，学会了如何与人沟通、协作。

四、实习感悟1. 热爱棋类运动通过实习，我更加坚定了自己对棋类运动的热爱。

下棋社会实践报告

下棋社会实践报告
近日，本人参加了学校举办的棋社会实践活动。

这次活动让我深刻地认识到了棋类运动的魅力和重要性。

在活动中，我们首先学习了围棋的基本规则和技巧。

通过老师的讲解和示范，我们逐渐掌握了如何下棋、如何判断形势、如何布局等技能。

同时，我们还了解了围棋的历史和文化背景，深入了解了围棋的精髓所在。

接着，我们进行了实战演练。

在老师的指导下，我们分组进行了对弈。

通过与队友和对手的交流和比拼，我们不断提高了自己的棋艺水平。

在这个过程中，我们不仅学会了如何下好棋，还学会了如何与人合作、如何与人竞争、如何处理失败等重要的社交技能。

我们还进行了棋类文化体验活动。

我们品尝了围棋文化中的茶道、书法、音乐等元素，感受到了围棋文化的博大精深和内涵丰富。

通过这次棋社会实践活动，我深刻认识到了棋类运动的重要性。

棋类运动不仅可以锻炼我们的智力和思维能力，还可以培养我们的社交技能和文化素养。

我相信，在未来的学习和生活中，我会继续关注和参与棋类运动，不断提高自己的棋艺水平和文化素养。

飞行棋教案(附教学反思)

飞行棋教案(附教学反思)中班户外游戏活动飞行棋教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合，增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看飞行棋教案吧。

设计意图：幼儿园中班幼儿的活动能力已经存有了非常大的提升，能独立自主的走，冲，并掌控了一定的技巧。

根据幼儿的你年龄特点，讨厌小游戏。

在游戏中赢得科学知识，这就是幼儿教学的两大优势，这文言主要就是利用玩玩飞行棋，发展幼儿的弹跳力，更进一步加深幼儿之间的合作意识和合作技巧。

使幼儿在玩中学，在研习中玩玩。

活动目标：1、培育幼儿恰当的跳跃技巧和小组间的密切配合。

2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。

3、培育幼儿灵敏的观测能力。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。

活动准备：1、飞机头饰若干报纸棍骰子两个平坦的场地2、录音机，磁带《加油》活动过程：教师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。

1、引入游戏老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好？(幼儿回答，好)看我手中拿了什么？(幼儿回答，飞机头饰)今天我们就用它来做游戏，我们今天就可以尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。

幼儿感到很新奇，也很期待。

老师模拟飞行过程，幼儿观看。

教师首先表明游戏的规则和过程，到场地上用报纸棍排成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作展开游戏，其中一名幼儿负责管理下注。

已经开始存有游戏，各“飞机”须要东站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并念出数字时，饰演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前冲吻合的格数，看一看谁最先抵达棋盘中终点央边线。

最后饰演飞机的幼儿可以与下注的幼儿互换角色，稳步游戏。

2、游戏分组将全班幼儿分为两个小组，排好两排，每组的两个幼儿协调展开游戏，第一个幼儿已经开始游戏3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就已经开始。

棋校实习报告

一、实习背景为了将所学专业知识与实践相结合，提高自己的实际操作能力，我于今年暑假期间，在一家知名棋校进行了为期一个月的实习。

这次实习不仅让我对棋类教学有了更深入的了解，也锻炼了我的沟通、组织和管理能力。

二、实习内容1. 教学观摩在实习期间，我观摩了多位资深教师的课程，学习了他们的教学方法和技巧。

通过观摩，我了解到，作为一名优秀的棋类教师，不仅要具备扎实的棋艺功底，还要有丰富的教学经验，善于与学生沟通，激发学生的学习兴趣。

2. 实践教学在实习过程中，我有机会担任助教，协助教师进行教学工作。

在教师的指导下，我学会了如何制定教学计划、编写教案，以及如何与学生互动，解答他们在学习过程中遇到的问题。

3. 活动策划为了丰富棋校学生的课余生活，我参与了棋校活动的策划与组织。

这包括棋类比赛、亲子活动、讲座等。

通过策划活动，我提高了自己的组织协调能力和团队协作精神。

4. 学生辅导在实习期间，我还担任了一段时间的学生辅导工作。

我针对学生的棋艺水平，制定了个性化的辅导计划，帮助他们提高棋艺。

三、实习收获1. 提高棋艺水平通过实习，我对棋类知识有了更深入的了解，棋艺水平得到了一定程度的提高。

2. 增强沟通能力在实习过程中，我与教师、学生以及同事进行了广泛的交流，提高了自己的沟通能力。

3. 锻炼组织协调能力在活动策划和组织过程中，我学会了如何合理分配资源，协调各方关系，提高了自己的组织协调能力。

4. 培养团队协作精神在实习期间，我与同事共同完成了各项工作，培养了团队协作精神。

四、实习感悟1. 理论与实践相结合通过实习，我深刻体会到，理论知识与实践操作相辅相成，只有将二者结合起来，才能更好地提高自己的能力。

2. 重视沟通与协作在实习过程中，我认识到，沟通与协作是完成工作的重要保障。

只有与团队成员保持良好的沟通，才能确保工作顺利进行。

3. 持续学习，追求卓越作为一名棋类教师，我深知自己还有许多不足之处。

在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的专业素养，为我国棋类教育事业贡献自己的力量。