《国立河南大学1948—1949纪实》连载(四):南迁北返

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河南大学抗战时期办学史略及价值

河南大学抗战时期办学史略及价值

河南大学抗战时期办学史略及价值河南大学创办于1923年,是中国民主革命时期的著名大学之一。

1937年抗日战争爆发后,河南大学成为全国重要的抗战办学中心之一,承担了培养抗日后备军事干部和民族团结工作的重要任务,作出了突出贡献。

本文主要介绍河南大学在抗战时期的办学史略及其价值。

一、河南大学的抗战时期历程河南大学在抗战时期的办学历程可以分为两个阶段。

第一阶段,从1937年抗战爆发至1941年底,河南大学仍然坚持了正常的教学工作,尽管面临着战火和疫情的威胁,但仍在努力为学生提供高质量的教育。

此时河南大学的校长为刘鸿业和杨照,学生人数达到了2000人。

第二阶段是从1942年初开始,河南大学开始转变为抗日办学中心,为抗战做出了巨大贡献。

1942年1月,河南大学迁至洛阳,组建了华中军政大学,为日后的解放战争培养了大量的军事干部。

1945年日本投降后,河南大学又成为中原解放区的重要高等教育机构之一。

1.抗战教育抗战时期,河南大学坚持了爱国主义教育和抗日思想教育,使学生们充分认识到民族危机的严重性,积极参加抗日救亡运动。

同时,为了应对战争,河南大学增设了一些课程,如军事、防空、医疗、野战等,为抗战做出了贡献。

2.民族团结河南大学在抗战时期,积极开展民族团结工作,帮助少数民族融入抗日民族统一战线。

同时,河南大学还派出抗日志愿军,参加了抗日战争,充分发挥了高校应负的社会责任。

3.救亡组织河南大学在抗战时期,积极参与了各种救亡组织和活动,如光复会、救亡协会、抗敌文化协会等,为抗日工作赢得了声誉和荣誉。

河南大学抗战时期作为中国历史上的光辉一页,具有非常重要的历史价值。

1.弘扬爱国主义河南大学在抗战时期,积极弘扬爱国主义精神,为国家和民族做出了突出贡献,为今后的民族精神建设提供了宝贵的历史经验。

2.推进教育发展河南大学在抗战时期,为抗战做出了贡献,同时也推进了教育的发展和进步。

例如,在军事教育方面,河南大学推动了现代军事教育的发展和进步,为日后的国防建设奠定了基础。

1948 年国立河南大学南迁苏州探析

1948 年国立河南大学南迁苏州探析

战前的河南大学农学院处在战火中的国立河南大学因国民党军队的暴行,教学秩序被打乱,校园被摧毁,校内师生分校长姚从吾奉国民政府教育部命令,率校南迁苏州。

结合当时的历史背塔,面积最大,设有文、理、法、医四个学院。

二院位于开封南关干河沿,农、工学院设在此处。

三院为工学院附属高级工程职业学校,设在开封南关繁塔寺附近。

四院为妇产科医院及医学院附属产校,设在开封城内寺后街,靠近鼓楼。

[3]这四处校区从空间分布上看,校本部(一院)和四院在开封城内,二院、三院则位于开封城外南关。

1948年6月17日黄昏,华野向开封城南关发起进攻。

[4]河大南关两处校区的师生,为躲避炮火迁入开封城内。

因四院空间有限,无法容纳众多师生,故河大师生主要集中在校本部。

6月18日,驻守开封的国民党第66师,占领了河大校本部,驱逐师生,将学校改为防御工事、炮兵阵地。

[5]学生86ARCHIVES & CONSTRUCTION87ARCHIVES & CONSTRUCTION河南大学医学院苏州旧址平各院校106名教授,联名发表宣言,针对开封战役国民党军队的轰炸暴行,谴责政府破坏文教机关及轰炸城市的行为。

同日,北平9所院校的河南同乡会亦发表宣言,要求“严惩滥炸开封居民之责任”,政府“保证以后不再有残民之罪行”。

[29]对于国民党政府而言,面对河大遭受的困境,如果置之不理,将会受到更多的非议。

而化解潜在的学潮危机,又是不得不认真对待的另一个因素。

内战开始后,国内学潮不断。

1946年底,因抗议美军强奸女大学生沈崇,北平2000多名学生游行示威。

1947年5月起,国统区又爆发了大规模的反饥饿、反内战、反迫害的学生运动。

[30]频发的学潮,令国民党政府头痛不已。

因此,若处置河大失当,很可能引发新的学生运动。

加之在开封战役期间,不少师生选择投奔解放区,若对河大置之不理,河大亦有可能被所谓“赤化”,于舆论宣传也不利,会给国民党政府控制中原地区的政局带来被动。

一百年,河南大学的变与不变

一百年,河南大学的变与不变

一百年,河南大学的变与不变作者:马孝民来源:《河南教育·中旬刊》2012年第10期河南大学诞生于辛亥革命后,承载着中原志士“国之强,强于学”的梦想,有过成立初期名师云集、人才辈出的辉煌,有过抗战期间辗转搬迁、弦歌不断的艰辛,有过院系调整折枝成林、奠基教育的贡献,有过改革开放迅速恢复、重振名校的豪情。

历史,有时候就像一个钟摆,我们看到的是清晰的轨迹,看不到的是能量的改变。

正如回望河南大学百年历史,在时间的维度上,我们似乎很容易分出诸多阶段,但成就一所百年名校,这些显得很生硬。

过去的100年,中国历经变革,风云变幻,河南大学一路走来,风雨兼程,背后是一代代河大人面对变革时的坚守。

有这些,历史才能丰满。

河南大学诞生于辛亥革命后,承载着中原志士“国之强,强于学”的梦想,有过成立初期名师云集、人才辈出的辉煌,有过抗战期间辗转搬迁、弦歌不断的艰辛,有过院系调整折枝成林、奠基教育的贡献,有过改革开放迅速恢复、重振名校的豪情。

这些变革,让河南大学与国家命运、中原历史紧紧地联系在一起。

时间在变,梦想不变。

在变与不变之间,彰显了河大人百折不挠、自强不息的品质。

风声,雨声,读书声河南大学坐落在七朝古都开封,一个有故事的地方。

如今,河南大学已经融入这座城市,成为城市的一道风景。

“开封是一个坚韧不拔、豪放宽容的城市。

作为北方水城,其在历次战争和与水患有关的灾害中,建后毁灭,毁后重建,生生不息。

” “开封城市沿御街而形成的中轴线,在唐、宋以来的千余年中,没有任何改变。

开封城的历代建设者,如此恪守旧规,实属罕见。

在建后遭毁、毁后再建的反复中,体现出开封城市性格中的坚毅与执著。

”河南大学党委书记关爱和如此看待这座城市的性格。

河南大学诞生在这样的城市,其办学精神自然会烙上城市性格的印记,使河南大学在成长变化中保持着自强不息、百折不挠的品质。

也正是这种品质,让河大历经变革而屹立不倒。

河南大学学生的读书声并没有一直响彻在开封城。

河大的没落

河大的没落

河大的没落1912年,以林伯襄为代表的一批河南仁人先贤在这里创办了河南留学欧美预备学校,成为当时中国的三大留学培训基地(1896年南洋公学-今西安交通大学及上海交通大学,1911年清华留美预备学校-今清华大学,1912年河南留学欧美预备学校-今河南大学)之一。

后历经中州大学、国立第五中山大学(中山大学-国立第一中山大学,武汉大学-国立第二中山大学,浙江大学-国立第三中山大学,南京大学-国立第四中山大学,河南大学-国立第五中山大学)、省立河南大学等阶段,1942年改为国立河南大学,成为拥有文、理、工、农、医、法等6大学院的综合性大学,是当时学术实力雄厚、享誉国内外的国立大学之一。

” 以上见百度百科河南大学字条当时的河南大学虽然学术地位不如北大、清华、中央大学、浙大等名校,但是也聚集着一大批的学术巨擘,如范文澜、冯友兰、冯景兰、董作宾、郭绍虞、高亨、蒙文通、罗廷光、嵇文甫、罗章龙、毛礼锐等著名学者,培养出了高济宇、尹达、邓拓、杨廷宝、白寿彝、姚雪垠等一批未来中国的学术新秀和名人,因而河大卓卓然有成为一方学术重镇的气象。

直至1949年7月河南大学回归校园时,以教务长郝象吾(留美)为首的一批院系负责人80%以上是留学生,其中博士、硕士不乏其人,还不失为一流综合大学的编制。

以下为解放前河南大学校长名录以及学术背景:林伯襄:河南商城人,上海中国公学毕业,曾任河南教育厅第一科长、代理厅长、科长、教育款产处处长(民国时期)省教育厅副厅长(新中国成立后)丁德合:河南新乡人,日本早稻田大学毕业,早逝李敬斋:河南汝南人,密歇根大学建筑工程学士,曾任南京政府地政部部长张鸿烈:河南固始人,威斯康星州立大学哲学硕士,曾任山东省建设厅厅长徐谦:安徽歙县人,清朝进士,曾任最高法院院长、司法部长、国民党中央常委凌冰:河南固始人,加利福尼亚大学哲学博士,曾任中国驻古巴公使查良钊:浙江海宁人,金庸之兄,曾任台湾“司法部”部长邓萃英:福建林森人,留学哥伦比亚大学师范学院,曾任北洋政府教育部次长黄际遇:广东澄海人,东京大学学士,芝加哥大学数学硕士,早逝张仲鲁:河南巩县(今巩义市)人,密苏里矿务大学学士,哥伦比亚商科硕士,曾任煤炭总局副局长许心武:江苏仪征人,艾奥瓦大学水利硕士,曾任黄委会委员长杜俊:河南汲县(今卫辉市)人,威斯康星大学经济学硕士,代理校长,曾任河南省银行行长杨震文:河南南阳人,柏林大学文学硕士、副教授,著名翻译家刘季洪:江苏丰县人,华盛顿大学化学博士,曾任台湾“考试院”院长王广庆:河南新安人,日本私立法政学校政治经济学专业毕业,曾任立法院立法委员田培林:河南襄城人,柏林大学哲学博士,曾任南京政府教育部次长可以看出,解放前的河大校长要么有过留学欧美的经历、要么曾经是或者以后是国民党要员。

百年河大的三起三落

百年河大的三起三落

百年河大的三起三落作者:王可可来源:《人间》2016年第22期摘要:因时局需要,河南大学的前身河南预备留美学校成立,它是国内仅三所预备留美学校之一。

经过几任校长的努力,声名日涨,从中山大学到省立河南大学再到国立河南大学,在民国时期达到了它的辉煌的顶峰。

后在1952年政策的影响下被严重肢解,元气大伤,历经一段长时间的恢复,终又在21世纪的今天以百年老校之实之名,傲立与各大高校。

其中过程的三起三落的历史事实值得我们认真分析。

关键词:河南预备留美学校;中山大学;省立河南大学;国立河南大学;开封师范学院;河南大学中图分类号:B821 文献标识码:A 文章编号:1671-864X(2016)08-0160-02本文以时间为主线,以校名的变化为关键字展开论述,分为三起三落。

各起落有背景、原因分析,从文化视角,政策视角等方面论述,中间结合着河大的历史描述,详尽地把河南大学的种种过往兴衰展现出来。

河南大学的发展过程有其典型性,同时也和当时代的大学一样有着共通性。

我们以河南大学这个百年老校为个案研究,以探讨各种内外因素对一所大学的成长的影响。

一、开头的璀璨中国的近代学校的建立有着极为明确的目标,即是富兵强国。

在近代史的鸦片战争以前,国人并不觉得自己落后,沉浸在千年文明古国的骄傲中不愿醒来,直到被外敌强力打开国门,才被迫睁眼看世界,那些文化典籍汗牛充栋的代代积累和皓首穷经的书生们的满腹经纶,那些宣称动口不动手的儒雅君子们终于没有说服钢铁大炮只有声音没有语句的大口。

于是国人们才承认自己的整个教育实需变革,近代学校这才轰轰烈烈的走上了历史舞台。

河南预备留美学校在这样的大背景下建成。

起家:1911年教育界进步人士李时灿等人,上书当局倡议效法欧美引进西学。

他们有感于曾经辉煌过的河南如今已经落后,事半功倍的解救之法即是直接学习欧美。

尤其重要的,在1912年4月份,全国仅有三所类似学校,它们是北京清华学校(现在的清华大学);上海南洋中学(今天的上海交通大学)和河南留学欧美预备学校(现在的河南大学)。

CONTENTS

CONTENTS

Nov.2023㊀㊀Journal of Southwest Jiaotong University(Social Sciences)㊀㊀Vol.24㊀No.6CONTENTSReview of Translation Studies on Xi Jinping:The Governance of China since the18th CPCNational Congress YANG Anwen㊀ZHANG Wenli㊀TAN Yao(1) Multiple Case Study of Deepening Excellent Regional Culture Education inColleges and Universities LIU Yousheng㊀CHEN Lijing(19) The Influence of Relative Poverty on the Language Competence Development of Children and Adolescents in the Post-PovertyAlleviation Period LYU Junwei㊀YU Jian㊀ZHANG Fengjuan(33) Magician and Master:Taoist Lin Lingsu in the Biographies of Southern Song Dynasty LI Kejing(50) The Influence of Social Stratification on the Fertility Desire ofWomen of Childbearing Age from the Perspectiveof Cost-Utility SUN Shiguang㊀QIU Menghua㊀ZHAO Feng(67) Analysis of The Impact of Income Uncertainty on SubjectiveWell-being of Rural Residents in Ethnically Underdeveloped Areas:Also on The Heterogeneous Effect in DifferentAge Groups ZHAO Pengfei㊀Hou Yanmei㊀Wang Hongjian(84) The Urban Heritage Protection Strategy of SeekingSpace from Underground in Central CityTaking Xuzhou City as an Example HUANG Chao㊀QIU Jian㊀TAN Xiaohong(99) Qian-Gu Shifa :The Zong and Evolvement of Grammar Theory ofHistory and Literature in Song and Yuan Dynasties:With a Further Discussion on the Pros andCons of Ban Gu and Sima Qian XIE Wenhui(118) A Study of the Birth Year and Death Year ofLI Changhe and His Family and Life YANG Yanhui㊀LüBin(130)西南交通大学学报(社会科学版)㊀2023年11月JOURNAL OF SOUTHWEST JIAOTONG UNIVERSITY Nov.2023第24卷㊀第6期(Social Sciences)Vol.24㊀No.6‘西南交通大学学报“(社会科学版)第24卷(2023)总目次第1期(总第133期)强化现代化建设人才支撑的战略性地位 笔谈何㊀宪㊀李志刚㊀吴㊀江㊀等(1)生态治理现代化的意识形态批判及中国方案史小宁㊀郝相赟(22)基于图形网格转译的城轨列车外观设计研究支锦亦㊀苏㊀星(36)论智能网联汽车发展的法律障碍与应对杨㊀珊㊀张莎莎(49)教育类国际非政府组织的组织结构与运行机制考察基于五个教育类国际非政府组织的调研闫月勤㊀郑㊀淳㊀王海超(62)青藏铁路精神融入高校思想政治教育的价值意蕴与实践理路陈㊀晨(78)基于官方新闻报道的地方政府公信力文本分析王益君㊀魏美云(90)公众参与㊁资源能力与政务微博信息发布基于新浪微博平台大数据及统计年鉴小数据的实证研究苏㊀慧㊀冯小东㊀王㊀瑶㊀等(104)五四运动中唐山‘救国“报述略田㊀丹(121)李斐英教授早年在美求学经历补遗基于美国罗切斯特大学和雪城大学等原始档案的考察郑博仁(132)第2期(总第134期)营创理论:构造创新人才生态的一个新框架赵永乐㊀吴㊀江(1)中国式现代化与马克思主义中国化时代化新境界 笔谈(16)‘摆脱贫困“蕴涵的扶贫开发重要论述及对新时期推进乡村振兴的启示马改艳(33)从巡检司到汛塘:清代道路安全管理系统中的角色嬗替贾㊀强(50)三线铁路建设中的支农工作研究以湘黔㊁枝柳铁路湖南段为中心岳小川㊀宋银桂(60)241西南交通大学学报(社会科学版)第24卷高校教师薪酬体系的历史演进和国际经验兼论绩效杠杆在 双一流 建设中的必然性局限邱延峻(75)去理想化 :对西方国家高等教育国际化实践类型的再审视郑㊀淳㊀刘长军(91)庄延龄‘离骚“英译本中的神话术语翻译策略探析俞森林㊀雷佳豪(109)以翻译为名的文化传播与文化反拨辜鸿铭‘中庸“英译文化解读熊建闽(119)动词及物性和句子及物性的区隔和关联胡月月㊀杨㊀玲(130)第3期(总第135期)中国共产党意识形态建设的历史考察㊁基本经验及实践指向王永凤㊀杨忠林(1)以共享发展促共同富裕:共产主义理想的发展逻辑林宇晖㊀傅红冬(18)谁是持摄影机的人?众包纪录片初探刘广宇㊀王成莉(32)移动数据流量运营策略对数字鸿沟的影响研究华㊀波㊀江燕伶(47)生态环境保护与旅游业发展协同推进研究王婷伟㊀张㊀慧(73)旅游凝视下三河古镇典型旅游意象元素分析基于隐喻抽取技术陈㊀前㊀韩光明(89)革命化的仪式运作:基于中央苏区时期纪念活动的考察吴承望(104)延安时期陕甘宁边区的新秧歌与乡村群众的思想改造徐桂裕(119)从部落首领到中华民族共祖:晚清民国时期黄帝形象重塑及影响赵晨韵(134)341第6期2023年总目次第4期(总第136期)人工智能与马克思主义理论学科交叉研究笔谈田永鸿㊀韩冬雪㊀吴满意㊀王伯鲁㊀闫坤如㊀谢㊀瑜㊀杨一帆(1)国内主流媒体 双碳 话语中的中国国家形象建构基于语料库的积极话语分析周晓春(12)论段玉裁认定诗韵 古合韵 的原则与方法刘忠华(26)道器之间:近代思想视野下的铁路㊁中国与世界(1875 1936)叶㊀舒㊀宋桂杰(45)路地纠葛:光绪前中期的筑路争议与洋务派的因应陈明亮(59)我国灾难心理学学科建设发展路径研究宁维卫㊀侯牧天㊀薛亦菲㊀等(73)我国农村老龄政策演进研究 基于1982 2021年农村老龄政策的文本分析陈松林㊀余㊀雨㊀刘㊀婷(92)公务员组织公民行为发展现状研究孙京昊㊀赵普光(107)新制度主义视野下的体育暴力研究陈㊀卓㊀李丽芬(122)批判法益论的另一种可能一个刑罚哲学的视角刘继烨(139)第5期(总第137期)习近平外交思想中的人民性研究王秋怡(1)共同富裕视域下人民美好生活的建构逻辑师嘉唯㊀成㊀龙(17)新疆资源型城市系统演化分析及发展路径探索于㊀洋㊀吴冰瑕㊀吴茸茸㊀等(34)基于单条线路的城乡一体化公交补贴效率研究卓高鸿㊀詹朝曦㊀高悦尔(52)日本学者村上哲见的姜夔词研究邱美琼㊀杨㊀操(65)译者前见,时间距离与翻译胡作友㊀钟莎莉(76)厨房㊁闺阁与职场:论徐小斌小说中的女性空间李燕妮(88)441西南交通大学学报(社会科学版)第24卷 游戏三昧 的禅学内涵与诗学意义王㊀悦㊀张㊀勇(100)张载 性二元论 的思想渊源及其当代启示吴喜双㊀张培高(113)从黑格尔到阿甘本:辩证法的虚无主义问题及其解决路径陈㊀琦(128)第6期(总第138期)党的十八大以来‘习近平谈治国理政“翻译研究综述杨安文㊀张文莉㊀谭㊀瑶(1)高校深化优秀地域文化育人的多案例研究刘有升㊀陈丽静(19)后脱贫时期相对贫困对儿童青少年语言能力发展的影响吕军伟㊀俞㊀健㊀张凤娟(33) 妖道 与 高道南宋传记文中的林灵素形象李珂菁(50)社会分层与育龄女性多孩生育意愿基于 成本 效用 的分析孙士光㊀邱梦华㊀赵㊀凤(67)收入不确定性对农村居民幸福感的影响分析赵朋飞㊀侯艳梅㊀王宏健(84)中心城区 向地下要空间 的城市遗产保护策略以徐州市为例黄㊀超㊀邱㊀建㊀谭晓红(99) 迁固史法 :宋元史笔文法理论之宗及其流衍兼谈班马优劣论谢文惠(118)理鬯和生卒年及家世生平考杨颜珲㊀吕㊀斌(130)西南交通大学学报(社会科学版)㊀2023年11月JOURNAL OF SOUTHWEST JIAOTONG UNIVERSITY Nov.2023第24卷㊀第6期(Social Sciences)Vol.24㊀No.6Journal of Southwest Jiaotong University(Social Sciences)Vol.23㊀2022CONTENTSNo.1(Sum133)Ideological Criticism of Ecological Governance Modernization andChina s Solutions SHI Xiaoning㊀HAO Xiangyun(22) A Research on Urban Rail Train Appearance Design Based OnGraphic Grid Translation ZHI Jinyi㊀SU Xing(36)Legal Barriers and Countermeasures to the Development of IntelligentConnected Vehicles YANG Shan㊀ZHANG Shasha(49) The Research on the Organizational Structure and Operating Mechanism of EducationalInternational Non-Governmental Organizations from the Perspective of Global Governance:A Comparative Study of Five EducationalInternational NGOs YAN Yueqin㊀ZHENG Chun㊀WANG Haichao(62) The Value Implication and Practical Path of Integrating the Spirit of Qinghai-Tibet Railway into theIdeological and Political Education in Colleges and Universities CHEN Chen(78) Text Analysis of Local Government Credibility Based onOfficial News Reports WANG Yijun㊀WEI Meiyun(90) Public Participation,Resource Capacity and Government Microblog Information Publish:An Empirical Study Based on Big Data of Sina Weibo and Small Data fromStatistical Yearbook FENG Xiaodong㊀SU Hui㊀WANG Yao㊀ZHANG Yipei㊀CHEN Xi(104) A Brief Research on National Salvation Weekly fromTangshan Engineering College During the May4th Movement TIAN Dan(121) A New Supplement to Professor Fei Ing Li s Study Experience in the United States:Investigation Based on the Original Archives Mainly from theUniversity of Rochester and Syracuse University ZHENG Boren(132)No.2(Sum134)Innovation-fostering Theory:A New Framework for ConstructingInnovative Talent Ecology ZHAO Yongle㊀WU Jiang(1) The Important Discourse of Development-oriented Poverty Alleviation in641西南交通大学学报(社会科学版)第24卷 Up and Out of Poverty and Its Enlightenment forPromoting Rural Revitalization in New Era MA Gaiyan(33) From Xunjiansi to Xuntang:The Role Substitution of Road Safety ManagementSystem in Qing Dynasty JIA Qiang(50)A Study on Supporting Rural in the Tier-3Railroad Construction:Centered on the Hunan Section of Hunan-Guizhou andZhicheng-Liuzhou Railways YUE Xiaochuan㊀SONG Yingui(60)Historical Review and International Experiences of University Faculty Salary System:With Discussion on Limitation of Faculty Rewarding Policy inDouble Excellence Project QIU Yan-jun(75)De-idealization :A Re-examination of the Practice Types of Internationalizationof Higher Education Among Western Countries ZHENG Chun㊀LIU Changjun(91)On the Translation Strategies of Mythological Terms inEdward H.Parker s English Translation of Li Sao YU Senlin㊀LEI Jiahao(109) Cultural Transmission and Counteraction in the Name of Translation:Cultural Interpretation of EnglishTranslation of Zhongyong by Ku Hung-ming XIONG Jianmin(119)Distinctions and Interaction BetweenVerb Transitivity and Sentence Transitivity HU Yueyue㊀YANG Ling(130)No.3(Sum135)The Historical Investigation,Basic Experience and PracticalOrientation of the Ideological Construction of theCommunist Party of China WANG Yongfeng㊀YANG Zhonglin(1)Promoting Common Prosperity Through Shared Development:The Development Logic of Communist Ideals LIN Yuhui㊀FU Hongdong(18)Who is the Man with a Movie Camera?A Preliminary Study ofCrowdsourced Documentary LIU Guangyu㊀WANG Chengli(32)A Research on the Impact of Mobile DataTraffic Operation Strategy on the Digital Divide HUA Bo㊀JIANG Yanling(47) Research on Coordinated Promotion of Ecological Environmental Protectionand Tourism Development WANG Tingwei㊀ZHANG Hui(73)Typical Tourism Image Elements of Sanhe Ancient Town Analyzed from theTourist Gaze Perspective:Based on the ZaltmanMetaphor Elicitation Technique CHEN Qian㊀HAN Guangming(89)Revolutionary Ritual Operation:Based on the Commemoration of the Central Soviet Period WU Chengwang(104)741第6期㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Journal of Southwest Jiaotong University(Social Sciences)㊀Vol.24(2023)The New Yangko and the Ideological Remolding of the RuralMasses in Border Areas of Shanxi Gansu-Ningxia in Yan a n Period XU Guiyu(119) From Ancient Fribal Leader to The Ancestor of The Chinese Nation:The Image Reconstruction and Influence of the YellowEmperor in the Late Qing Dynastyand the Republic of China Period ZHAO Chenyun(134)No.4(Sum136)A Corpus-based Positive Discourse Analysis of China s ImageConstructed by the Domestic Mainstream Media in theContext of Carbon Peak and Carbon Neutrality ZHOU Xiaochun(12)On Principles and Methods of Duan Yucai s Recognition ofAncient Gathering Rhyme in The Book of Songs Rhyme LIU Zhonghua(26) Between Dao and Qi:Railways,China and the World from thePerspective of Modern Thoughts(1875 1936)YE Shu㊀SONG Guijie(45) Disputes over Railway and Land:The Controversy ofRailway Construction and the Response of WesternizationGroup in the Early and Middle Guangxu Period CHEN Mingliang(59)Research on the Development Path of Disaster Psychology Discipline Construction inChina NING Weiwei㊀HOU Mutian㊀XUE Yifei㊀SHEN Yu㊀LI Zhongyi(73)Research on the Evolution of China s Rural Aging Policy:Text Analysis Based on Rural Aging Policiesfrom1982to2021CHEN Songlin㊀YU Yu㊀LIU Ting(92)Research on the Development Status of Organizational CitizenshipBehavior of Civil Servants SUN Jinghao㊀ZHAO Puguang(107)Research on Sports Violence from thePerspective of New Institutionalism CHEN Zhuo㊀LI Lifen(122) Another Possibility of Criticizing the Theory of Rechtgut:A Perspective of Penalty Philosophy LIU Jiye(139)No.5(Sum137)The Study on the People s Character inXi Jinping s Thoughts on Diplomacy WANG Qiuyi(1)The Constructive Logic of People s Better LifeUnder the Perspective of Common Prosperity SHI Jiawei㊀CHENG Long(17)Analysis of Urban System Evolution and Exploration ofDevelopment Paths of Resource-based Cities in Xinjiang YU Yang㊀WU Bingxia㊀WU Rongrong㊀et al(34)841西南交通大学学报(社会科学版)第24卷Research on Subsidy Efficiency of Urban-rural Integrated Public Transport Based onSingle Line ZHUO Gaohong㊀ZHAN Chaoxi㊀GAO Yue e r(52)The Study of Jiang Kui Ci by Japanese ScholarTetsumi Murakami QIU Meiqiong㊀YANG Cao(65) Translator s Prejudice,Time Distance and Translation HU Zuoyou㊀ZHONG Shali(76)Kitchen,Boudoir and Workplace:On the Women s Spaces in Xu Xiao-bin s Fiction LI Yanni(88)The Zen Connotation and Poetic Significanceof Playing in the Joyous Samadhi WANG Yue㊀ZHANG Yong(100)The Origin of Zhang Zai s Idea on the Dualism of Human Natureand Its Contemporary Significance WU Xishuang㊀ZHANG Peigao(113) From Hegel to Agamben:The Problem of Nihilism in Dialectics and Its Solving Route CHEN Qi(128)No.6(Sum138)Review of Translation Studies on Xi Jinping:The Governance of China since the18th CPCNational Congress YANG Anwen㊀ZHANG Wenli㊀TAN Yao(1)Multiple Case Study of Deepening Excellent Regional Culture Education inColleges and Universities LIU Yousheng㊀CHEN Lijing(19)The Influence of Relative Poverty on the Language Competence Development of Children andAdolescents in the Post-Poverty Alleviation Period LYU Junwei㊀YU Jian㊀ZHANG Fengjuan(33) Magician and Master:Taoist Lin Lingsu in the Biographies of Southern Song Dynasty LI Kejing(50) The Influence of Social Stratification on the Fertility Desire of Women ofChildbearing Age from the Perspective of Cost-Utility SUN Shiguang㊀QIU Menghua㊀ZHAO Feng(67) Analysis of The Impact of Income Uncertainty on SubjectiveWell-being of Rural Residents in Ethnically Underdeveloped Areas:Also on The Heterogeneous Effect in Different Age Groups ZHAO Pengfei㊀Hou Yanmei㊀Wang Hongjian(84) The Urban Heritage Protection Strategy of SeekingSpace from Underground in Central CityTaking Xuzhou City as an Example HUANG Chao㊀QIU Jian㊀TAN Xiaohong(99)Qian-Gu Shifa :The Zong and Evolvement of Grammar Theory ofHistory and Literature in Song and Yuan Dynasties:With a Further Discussion on the Pros andCons of Ban Gu and Sima Qian XIE Wenhui(118)A Study of the Birth Year and Death Year of LI Changhe and His Family and Life YANG Yanhui㊀LüBin(130)。

河南大学历史及人物点滴

河南大学历史及人物点滴

河南大学历史及人物点滴河南大学一带在清代曾经是河南贡院的所在地,1900年八国联军侵略中国,清王朝最后两次的科举考试就放在这里举行。

1912年,在袁世凯的协助下,河南留学欧美预备学校在河南贡院原址成立,与当时国内的清华留美预备学校(今清华大学)和上海南洋公学(今上海交通大学)三足鼎立。

从1912年到1922年,自河南留学欧美预备学校成立到改为中州大学的10多年间,从该校毕业赴欧美留学有二百多人。

1923年,河南督军冯玉祥从查抄军阀赵倜的财产中拨出专款在预校的基础上建立中州大学,设文、理两科。

1927年6月中州大学合并河南公立农业专门学校和河南公立法政专门学校之后改称“国立开封中山大学”(国立第五中山大学),同年7月又改称“河南省立中山大学”(河南中山大学)。

1930年8月又改名为“省立河南大学”,1930年至1937年,是河南大学迅速发展时期,一批新的建筑在河大兴建,可容纳3000人的大礼堂耗资二十万大洋,屋架是从德国进口,斋楼、六号楼、七号楼的建筑风格中西合壁。

1942年3月,国民政府将河南大学改为国立河南大学,校名由国民党元老于右任题写,河南大学成为拥有文、理、工、农、医、法等6大学院的综合性大学。

王广庆与河南大学王广庆(1889-1975),字宏先,河南省新安县磁涧镇掌礼村人,早年游学日本,加入同盟会。

武昌起义中他投革命军东路都督张钫帐下任秘书长。

此后,王广庆相继担任开封县长和临颍县长。

历任国民党立法委员、监察委员、国立河南大学校长等职。

1975年2月24日,86岁高龄的王广庆在台北逝世。

1937年“七七”事变后,河南大学于1937年底迁至豫南鸡公山、镇平一带。

1938年10月,王广庆接任河南大学校长,这是他第二次任此职,第一次任职从1925年7月起。

1939年5月,王广庆率河南大学师生北越伏牛山抵达嵩县。

河大医学院住在嵩县县城,文、理、农三学院及校本部住在栾川西部山区潭头镇。

潭头地处豫西山区的一个盆地里,北靠熊耳山,南绕伊河水,风景秀丽,民风淳朴,是战乱中的世外桃源。

百年农大在苏州

百年农大在苏州

百年农大在苏州看天边云卷云舒,望农大百年辉煌。

历经沧桑的百年农大经历时代的变迁,经历战争的残酷,最后,依然傲然挺立在中原大地。

百年农大从建校以来有过多少仁人志士为之在漫漫长路上不懈探索、不懈努力,最终才留下如此厚重的积淀。

在苏州办学的那段时日,河南农大是作为河南大学农学院在中国高等教育史上,留下了从1948年的严冬到1949年的阳春之间的浓厚的一笔。

在苏州那一段‚非常时日‛里,能够由民作主,自由、平等的决定自己命运的乌托邦……而这一闪一烁刹那间的美好时日,对古往今来九儒十丐的莘莘学子们,已经奢侈到不能自已了。

足以使农院儒子们,义无反顾、心甘情愿地留在苏州、留在了国立河南大学;回到了家乡河南、回到了自己久违的铁塔校园。

最坚持的教学1948年暑假期间,河南大学南迁苏州。

7月底8月初,师生陆续到达苏州。

资料上显示,河南大学迁往苏州后,各方面条件困难重重,但仍千方百计地坚持进行教学,并安顿师生生活。

在教学方面:农学院聘请杨庆门教授讲授植物分类、观赏树木及树木学;章君瑜教授讲授花卉园艺;万晋教授讲授测树学、森林经理;沈文辅教授讲授农业经济、农场管理及农业推广;潘慎明教授讲授有机化学;蔡继贤教授讲授畜牧。

吴绍骙博士曾译苏联列宁农业科学研究院院长李森科的《遗传与变异》一书,并著有《利用品种杂交以增加玉米产量》一文。

后来,特聘吴教授任细胞遗传学及作物育种教授。

京沪解放后,又聘到林学博士贾成章讲授气象及森林利用。

不得不说农院有一批忠诚于教育事业、热爱学生、有真才实学、有识见的教授。

他们自身就具备中原人文素质的底蕴,培养出了一大批思想独立、追求民主、有社会责任感、有团体意识的优秀青年学生。

也许,这就是深厚的中原文化孕育出的一代河南之‚士‛的过人之处。

‚君复自爱,莫为非行。

‛坦荡荡的君子,不渔利、不失义,于‚情‛于‚理‛,皆为全盘皆赢之势!最可爱的人魏巍曾写过一篇《最可爱的人》,借以表达对中国战士的敬佩和热爱。

对于历经百年沧桑的农大,我想,于赓虞教授也是一位可爱的人吧。

河南大学抗战时期办学史略及价值

河南大学抗战时期办学史略及价值

河南大学抗战时期办学史略及价值河南大学是我国具有悠久历史和深厚文化底蕴的名校之一,其抗战时期的办学史更是充满了传奇色彩。

在抗战期间,河南大学在战火纷飞的年代中艰难前行,克服了无数困难,为我国的教育事业做出了重要贡献。

河南大学抗战时期办学的历史,不仅是校史的重要一页,更是中华民族不屈不挠精神的生动体现,具有非常重要的历史价值和现实意义。

一、河南大学抗战时期的背景和条件1932年,河南大学(当时名为河南省立第一中学)正式成立,是国民政府为进一步发展我国教育事业而设立的重要学府之一。

在那个时代,河南大学的建校意义非常重大,为当时中国的教育改革和发展起到了积极的推动作用。

1937年七七事变后,中国陷入了全面抗战的战争年代。

河南大学也随之面临着前所未有的困境和挑战。

在此期间,由于日本侵略者的入侵,学校师生生活条件极端艰苦,战火连绵不断,学校的办学条件和环境都受到了巨大的影响。

尤其是在1942年至1944年之间,河南大学曾多次被迫停办,师生们流离失所,学校的一切课程和教学活动都遭到了破坏和干扰,给校园内外的一切事务都带来了极大的不便。

尽管战争形势复杂,河南大学在抗战期间依然克服了重重困难,坚持了办学宗旨,积极为抗战胜利和国家建设做出了重要贡献。

在办学特点和经验方面,河南大学抗战时期的表现可以总结为以下几点:1.抗战期间,河南大学坚持了以“爱国、进步”为校训,不断鼓舞和激励全校师生向着抗战的正面方向努力前行。

学校充分调动了师生的爱国热情,积极组织一系列的抗战宣传活动,努力培养出大批爱国志士和抗战英雄。

2.在教学方面,河南大学抗战时期的教学内容和形式发生了巨大变化,学校积极调整了教学计划,增加了抗战相关的课程内容,为学生们提供了全方位的知识和技能培训,努力培养了一大批抗战时期的人才和英才。

3.在生活保障方面,学校采取了一系列切实可行的措施,不断完善和改进校园内的生活设施和教学条件,确保了师生们的基本生活权益和学习权益,为全校师生的正常生活和学习提供了重要保障。

河南大学

河南大学

止 于 至 善
开封师范学院
明 德 新 民
1955年8月16日,中共河南省委对河南师范学院进行调整, 决定将文科集中在开封办学,理科集中在新乡办学。1956 年11月,河南师范学院一院、二院分别独立为开封师范学 院和新乡师范学院。开封师范学院设中文、历史、地理、 外语4系。1959年,开封师范专科学校并入我校,新增物 理、化学、数学、生物4系,后又增设政教系和体育系。
止 于 至 善
河南师范学院
明 德 新 民
1952年,全国院系调整时,河南大学农学院独立并发展为河南农业大学; 河南大学医学院独立并发展成为河南医科大学;河南大学行政学院独立, 现为河南政法干部管理学院,河南大学水利系并入武汉大学;财经系并入 中南财经学院;植物病虫害系并入华中农学院……原有的院级建制均改为 系级建制。1953年8月6日,国家教育部和政务院文教委员会决定河南大 学与平原师范学院两校合并,统称为河南师范学院,在开封、新乡两地办 学,分称一院、二院。
止 于 至 善
省立河南大学
明 德 新 民
1930年8月,河南中山大学校务会决定,将“河南中 山大学”改名为“河南大学”,呈民国河南省政府审 核批示。同年9月7日,河南省第三届议会决议,批 准将“河南中山大学”改名为“河南大学”。同月13 日,河南省政府颁发河南大学印章及校长职章。从此 “河南大学”正式命名,张仲鲁仍任校长。
止 于 至 善
中州大学
1921年前后,河南有筹建河南大学之动 议,最终以中州大学为名,在1923年开 始招生,这是当时河南省第一所也是唯 一所现代意义上的大学,也是河南大学 作为大学的开端。
明 德 新 民
止 于 至 善
国立第五中山大学
Байду номын сангаас

河南大学抗战时期办学史略及价值

河南大学抗战时期办学史略及价值

河南大学抗战时期办学史略及价值河南大学位于河南省开封市,其办学历史源远流长。

抗战时期,河南大学经历了许多曲折和艰难,但也展现了其办学的坚韧和价值。

抗战时期,由于日本侵略军的入侵,许多大学被迫关闭,校园被转为军事据点或其他用途。

这一时期,河南大学经历了多次迁校和暂停办学的困境。

1937年,河南大学校长赵恆惕带领全校师生转移到南阳,继续进行抗战教育。

由于战乱等原因,校园一度面临关闭的危险。

不过,该校的师生们表现出极大的团结和坚定的信念,在南阳坚持办学,为抗战作出了重要贡献。

河南大学在抗战时期的办学史略中还体现了其宝贵的人文精神和教育理念。

即使在战火纷飞的岁月里,该校仍然致力于培养优秀人才,传承中华民族优秀的文化传统。

校内举办了许多文艺活动,吸引了许多知名学者和艺术家前来讲学和演出。

这不仅丰富了校园文化生活,还培养了学生们的艺术素养和文化修养,为他们的综合素质提供了深厚的基础。

河南大学抗战时期的办学历史还有着重要的历史价值。

通过回顾这段历史,可以看到当时的教育环境和学校的处境。

面临战争和敌人入侵的威胁,河南大学的师生们依然坚持办学,坚守了院校的尊严和使命。

他们在困苦的环境中艰难前行,为抗战和中国教育事业做出了重要的贡献。

这段历史提醒着我们珍惜和维护好今天来之不易的教育机会和校园环境,同时也教育着我们要有勇气和毅力面对困难和挑战。

河南大学抗战时期的办学史略展现了该校的艰苦奋斗和教育价值。

尽管遭遇了种种困难和挑战,该校师生们坚持不懈,为抗战事业和中国教育事业作出了宝贵贡献。

这段历史提醒着我们珍惜今天的教育资源,努力学习和成长,为国家和社会的发展做出自己的贡献。

河南大学抗战时期办学史略及价值

河南大学抗战时期办学史略及价值

河南大学抗战时期办学史略及价值河南大学创立于1912年,是中国近代大学教育发展的先驱之一。

抗日战争时期,河南大学承担着培养优秀人才、抵御外敌入侵的重要使命。

本文将回顾河南大学在抗战时期的办学历程,探讨其在中华民族最困难的时期所作出的贡献和价值。

1937年7月7日,日军攻占卢沟桥,全面侵华战争爆发。

同年8月,河南省政府将河南大学迁至郑州市黄河南岸洛河口附近的葛洲坝(今河南大学新校区),并改称为国立中央大学。

据统计,抗战时期河南大学先后迁校七次,经历了战火摧残、资金紧缺、师资短缺等困难,但始终没有放弃自己的教学使命。

在师资方面,因抗战之故,不少教授被迫逃离校园,到达河南校区的教师大多来自国立北平大学(今北京大学)、清华大学、南开大学等名校。

河南大学在抗战时期有不少知名教授,如数学家、教育家李煜熙、社会学家黄仁宇等,他们为河南大学培养了不少优秀人才,对国家的建设和文化事业做出了卓越贡献。

在教学方面,河南大学采取了多种方式开展教学活动。

由于战争时期交通不便,许多学生难以到校上课,教师们则采用了集中授课与分头指导相结合的方式,利用周末和晚上等时间进行集中授课,利用暑假和寒假进行分头指导,以保证教学质量。

二、河南大学在抗战中的重要贡献1. 培养优秀人才河南大学在抗战时期,通过严格的教学管理、优质的教学质量,培养了不少政治家、科学家、教育家等各领域的杰出人才。

比如,朱德、陈毅、彭德怀等战士、革命家都曾在河南大学学习过;高锟、钱伟长、钱崇澍等物理学家、数学家、化学家都是河南大学的校友;李先念、田汉、李煜熙等教育家、文学家、科学家也曾在河南大学工作或学习。

这些人才的涌现,无疑为中华民族的独立、富强、文明做出了重要贡献。

2. 为抗战经济做出贡献河南大学在抗战时期,积极响应国家的号召,为抗战经济做出了重要贡献。

学校成立了物资调配委员会,在全国范围内组织招募志愿者,为调配物资提供了有力的支撑。

同时,学校还培养了大批工程师、技术人才和农林专家,为国家的复兴和农业生产做出了重要贡献。

河南大学抗战时期办学史略及价值

河南大学抗战时期办学史略及价值

河南大学抗战时期办学史略及价值河南大学是中国重要的高等学府之一,在抗战时期承担了传承教育的使命。

本文将从河南大学抗战时期的办学史略以及其价值进行阐述。

河南大学抗战时期办学史略主要可以分为两个时期:抗日战争前期和抗日战争后期。

抗日战争前期,河南大学由于日军的侵略,不得不停止办学,学校师生被逼散落各地。

河南大学的教职员工和学生们没有放弃抗战救国的信念,积极参加了河南抗日救亡同盟会、河南文化救国会等抗战组织。

他们在抗战前线担当重要职务,为保卫国家安全和民族独立作出了重要贡献。

抗日战争后期,河南大学以洛阳为中心重新组织起来。

在这个时期,河南大学积极响应八路军的号召,参与了抗日救亡运动。

学校成立了抗日校务委员会,为抗战提供了有力的人才支持。

学校利用校园作为抗日根据地和军事基地,为八路军的作战活动提供了重要支援。

学校还开设了抗日救国课程,培养了大批抗日英才。

河南大学在抗战时期的办学过程中,形成了一系列宝贵的经验和教训。

河南大学校园被充分利用,成为抗战的前线基地,充分发挥了学校的综合实力。

河南大学通过建立抗日救国课程和开展抗日救亡运动,为抗战培养了大量的人才,为国家建设提供了宝贵资源。

河南大学校内外的广泛合作,加强了学校与社会之间的联系,使学校能够更好地服务于国家和社会发展。

河南大学抗战时期的办学经验和价值对于现代高等教育依然有着重要意义。

抗战时期河南大学师生们坚持抗战救国的信念,展示了高等教育的社会责任感和使命感,这对于现代高校教师和学生的素质教育同样具有重要借鉴意义。

抗战时期河南大学通过积极响应八路军号召,充分利用校园资源,展示了高校发挥综合实力的重要性,这对于现代高校的发展战略具有启示作用。

抗战时期河南大学与社会的广泛合作,强化了高校与社会之间的联系,这对于现代高校与社会的互动发展同样具有借鉴意义。

河南大学在抗战时期发挥了重要的作用,为保卫国家安全和民族独立作出了重要贡献。

抗战时期河南大学的办学经验和价值在现代高等教育中仍然具有重要意义,需要我们充分汲取和运用。

【每天老照片】-1万-1856-「抗战」抗战中,河南大学为什么没撤离?

【每天老照片】-1万-1856-「抗战」抗战中,河南大学为什么没撤离?

【每天老照片】-1万-1856-「抗战」抗战中,河南大学为什么没撤离?1937年“七七事变”后,国内大部分高校都撤离到大西南的后方,河南大学的师生却选择留在省内,坚守在抗战的前方。

河南大学是在华北地区成立比较早的一所大学,他的经费来源是河南省的契税,作为它的办学基金。

当时考虑不能迁走的重要原因之一,经费就是一个重要因素。

1942年国立河南大学的校门为躲避战事,1938年河南大学从省会开封迁至豫南,随后又在校长王广庆的建议下,搬迁到豫西山区的潭头镇。

王广庆之子王励前:王励前:他是豫西人,对豫西比较熟悉,当时也感觉到豫西靠山区比较偏僻,日本人不容易到达。

当时他一个人跑了很多趟,找地方,后来到了嵩县找到潭头,他感觉到这个地方比较好。

王广庆校长在王励前的印象里,在潭头的时光,艰辛而又孤独,因为父亲王广庆实在太忙了:王励前:我记得他几乎没有在家里待过,家里就我母亲和一个小妹妹,当时觉得很孤单。

他整天在外面。

实际上在外面就是为了生存。

1943年夏,国立河大文史系毕业生合影1940年潭头地区粮食严重匮乏,受战争影响,河南省政府将河南大学的办学经费缩减至原有的一半,补助也减至7成。

王广庆不停地奔波于重庆、洛阳、嵩县等地,筹款催粮。

王励前:为了把学校支撑下去,他走的地方就多了,当时政界军界当地的士绅当时的政府他都要去打交道。

在潭头办学时,河南大学文学院教授嵇文甫作词,教育系主任陈梓北谱曲创作了河南大学校歌,传唱至今艰苦的条件并没有击退师生读书的热情,缺少课本,学生们就用“石印”的方法把讲义抄下来,然后去印刷。

没有电灯煤油,同学们就把煤油灯改装成香油灯,继续学习。

经济系学生梁建堂后来这样回忆:梁建堂:我到冬天的时候穿两条裤子,穿一个大袍,晚上那个大袍被子上一盖,不觉得苦,精神生活比较好。

1942年,河南大学由省立改为国立,这一年教育部的考试成绩中,河南大学名列第二,上课总时数全国第一。

到1945年底重返开封时,河南大学已经从离开时的1000多学生发展为2000多人。

张仲鲁三次主河南大学

张仲鲁三次主河南大学

张仲鲁三次主河南大学张仲鲁,字广舆,河南巩义人,是我国著名的教育家、矿业专家。

他于1930年6月一10月、1933年8月一1934年8月、1944年10月一1945年6月三次出任河南大学校长。

在他三次主校中,均积极筹集经费,增添设备,制定规划,为河南大学的发展作出了特殊的贡献。

张仲鲁三任河大校长,时间加起来也不过一年多。

其中缘由,不得不追溯到1927 年秋冬,张仲鲁在河南中山大学(河南大学前身)担任教务长的时候。

1927 年夏季,时任教育厅长兼河南中山大学校长张鸿烈通过同乡曹卿理,相约张仲鲁到大学兼任校务长。

虽然当时张仲鲁已是建设厅主管工商矿的科长,但是有过三年矿大校长的经历,他觉得教育更适合自己的性格,便欣然同意。

他与河南大学的缘分从此开始。

1927 年秋冬,由于张鸿烈政客意味十足、任人唯亲,尤其对于教师待遇,常依亲疏好恶随心所欲加以规定,遭到多数教授的反对。

张仲鲁在《忆我三进河大当校长》中说“当时我所处地位颇为困难,加入反张觉得是‘犯上'不义,不加入反张则势必与众为敌,最初虽有犹豫,然终觉众怒难犯,参加了反张行列” 。

终究由于风潮太大,张鸿烈又与冯玉祥没有直接关系。

1927年底,张鸿烈辞校长职务,后又丢了厅长。

但是继任校长凌冰为张鸿烈所培植,教授们以图自保,把风潮责任推到张仲鲁一人身上。

“这就是张鸿烈终生恨我,排我的根本原因,亦构成我几次返校为时短暂的基本因素” ? 。

第一次主校:从河南中山大学到河南大学1930年6月,河南中山大学黄际遇校长辞职,校内事务无人主持。

河南名绅张嘉谋、李子忠以及河南大学学生会学生代表罗宝册、董广川到北平请豫籍冯友兰教授回省担任校长,当时中原大战正在激烈进行,冯友兰在北京学术界的威望很高且任清华大学文学院院长,权衡再三,谢绝。

代表们领命而来,不能空手而归,于是冯友兰推荐张仲鲁任之。

张仲鲁觉得服务家乡义不容辞,于是辞去清华大学秘书长职务返豫,出任河南中山大学校长。

[精品]农大三次大搬家

[精品]农大三次大搬家

张立仁01949年,我进入河南大学史地系和语文预科七班工作。

1952年10月,河南大学农学院从河大分离出来建立河南农学院时,我被调到农学院工作,并从1956年开始参与学校的基建工作,历任基建科科长、基建处副处长,直到离休。

几十年来,我亲身经历了河南农学院的几次搬迁,其情其景至今仍历历在目。

迁往郑州1957年河南农学院迁郑后的校门0为更有利于学校将来的发展,1955年冬,中共河南省委、省人委决定河南农学院由开封迁往郑州。

为完成这一重要任务,学校成立了迁院办公室,院长助理赵树材任迁院办公室主任,主要成员有李守时、李森茂、丁宝章、王存厚和我等20多人。

为了选好院址,1956年元月,迁院办的同志们前往郑州勘察地形。

开始时我们住在福寿街城乡旅社,后来又搬到文化路北段河南政法干校。

经过反复勘察比较,最后我们认定以文化路北段作为新院址最为理想。

此后,我们开始征地和从事规划工作。

我们决定,征购土地2200亩(其中校区建设用地460亩,包括东家属区用地100亩和西教学区用地360亩),设计学院规模为在校生2000人。

征购土地投资约15万元。

为了使农学院能够顺利迁郑,我们首先建成了面积为5917平方米的1号教学楼(附设可容纳300人的阶梯大教室),并采用苏联高校学生宿舍楼的设计图纸,建成6、7号两栋学生宿舍楼(共4281平方米,可容纳1000名学生入住)。

另外我们又在东家属区建了8排平房作为教职工住宅(面积4056平方米,共96户),并以教学区的施工工棚作为临时食堂和会堂。

到1956年底,我们完成了勘察、征地、规划、建设等诸多工作,使全院教职员工和学生700多人顺利迁至郑州新院址。

在新校建设过程中,国家高教部部长杨秀峰、省长吴芝圃和副省长张柏园等领导同志多次到工地和农场察看。

当看到我们自己动手修路、种树、搬家时,他们非常高兴,并对我院教职员工、学生勤劳简朴的作风和出人意料的搬迁速度,给予了热情的赞扬。

南迁许昌河南农学院许昌校门1971年8月24日,河南省革命委员会下发了豫发[71] 23号文件,要求河南农学院搬到许昌农场建校。

河南大学历史名场面

河南大学历史名场面

河南大学历史名场面要想回顾河南大学的历史,我们要先将时间拨回120年前的1902年。

这一年的中国多灾多难,外有列强虎视眈眈,内有封建王朝与各种政治势力的斗争。

而河南大学的前身——河南大学堂,在中国近代史上留下的第一个痕迹,便是举行了中国科举考试的最后一次会试。

而在此之后,科举取消,中国开始学习西方兴办新式教育,中国高等教育史由此开端!而在河南大学,从河南大学的校徽上可以反映出来,它的历史并没有追溯到1902年,而是从1912年开始。

源自当时的“河南留学欧美预备学校”。

在当时的国内,高等教育刚刚开始起步,国内高校都是刚刚起步,办学力量很弱,因此对于当时的有志青年来说,最好的方式就是出国留学。

一方面可以去国外学习先进的科技文化知识,另一方面也可以接受最新政治理念,从根本上拯救国家!在这样的背景下,国内出现了“三大留学预备学校”,分别是:“清华留美预备学堂(今清华大学)”、“南洋公学(今上海交通大学前身)”,另一所,便是“河南留学欧美预备学校”。

这是河南大学的第一个高峰,但后来的发展和如今的现状,河南大学与另外两所大学之间的差距,可谓是云泥之别了!到了民国时期,国内名义上统一,但实际上是军阀割据,各自为政。

当时控制河南的,是西北军阀冯玉祥。

旧时代军阀,特点是重视学校,因为学校可以为他们培养人才,并且赢得“重视文教”的美名。

因此他讲当时的“中州大学(河南留学欧美预备学校更名)”、“河南法政学校”、“河南农业学校”合并改名为“河南大学”,这是河南大学这个名字第一次出现!后来,“国民政府”为了拉拢冯玉祥,同时控制高等教育资源,给了河南大学“国立”的名头,河南大学从一个地方私立学校,一跃成为国内名义上的“顶尖高校”,成为了“国立第五中山大学”!然而,虽说名义上站在了“国内顶尖”,但高校的发展,终究是看资源和钱的,河南大学的特殊背景,注定了它无法从“国民政府”拿到多少资源,而随着地方军阀的衰落,河南大学面子上依然“辉煌”,但里子已经开始烂了。

河南大学抗战时期办学史略及价值

河南大学抗战时期办学史略及价值

河南大学抗战时期办学史略及价值河南大学的抗战时期办学史可以追溯到1930年代。

当时,中国正处于抗日战争的关键时期,河南大学在这样的背景下应运而生。

它的成立既是对国家教育事业的支持,也是对抗日反侵略的积极行动。

那个时候,学校的师生们在艰苦的环境中努力学习,为保卫祖国和救亡图存做出了巨大的贡献。

1938年,由于全国抗日战争形势的严峻,河南大学迁往四川成都。

在那里,学校继续坚持着教育的使命,培养了大量的优秀人才。

在动荡的年代里,河南大学不仅顺利度过了那段艰难时期,还为国家培养了许多具有深刻爱国主义情操和过硬专业技能的人才,他们成为了抗战时期的中流砥柱,为祖国的抗战事业做出了不可磨灭的贡献。

抗战胜利后,河南大学又一次回到了郑州,继续维护着教育事业的进行。

那段时间的河南大学,坚持了学术的传承和创新,推动了中国教育事业的发展。

这一时期的河南大学,是中国教育事业发展的一个重要象征,更是中国精神和文化的一个有力见证。

河南大学抗战时期的办学历史有着深刻的历史价值。

它是当时中国民族精神的具体体现。

在那个时期,中国人民为保卫国家、保护家园付出了巨大的牺牲和努力。

河南大学师生在艰苦的环境中坚守学术使命,为国家培养了大量的人才,展现出了中华民族坚韧不拔、敢于牺牲的精神风貌。

它是中国教育事业发展的一个缩影。

在那个动荡年代,河南大学顽强地坚守着教育的理想,为国家培养了一大批优秀的人才,为中国的教育事业作出了不可磨灭的贡献。

河南大学抗战时期的办学历史也有着深刻的现实价值。

它是对当今高校学子的一种榜样与鞭策。

在当今社会,我们常常面临着各种各样的挑战和困难,但是我们应该像当年的河南大学师生一样,坚守初心,继续努力,不忘国家、不忘使命,为实现中华民族伟大复兴梦想而努力奋斗。

它也是对全国人民的一种教育与引导。

在当今社会,我们需要以河南大学抗战时期的办学历史为榜样,传承和发扬那段伟大的精神,坚持为国家的发展作出贡献,实现中华民族伟大复兴的中国梦。

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《国立河南大学1948—1949纪实》连载(四):南迁北返上篇:南迁苏州篇第一章颠沛流离弦歌不辍——在苏州三个月复课五、医学院学习掠影(1946-1949年)作者:郭素筠我于1946年考入国立河南大学医学院,圆了我读大学的梦。

我们学习和住宿均在河大分校——繁塔。

当时的院长是张静吾教授,他在德国学习神经科。

由于学校从陕西迁回不久,所以教学设备还比较简陋,几乎无教具。

解剖学无完整的骨架,只有几张挂图或几个四肢骨,让学生比着自己画图,标明解剖名称,幸好当时国立学校有公费,将每月伙食费节余的钱购买解剖书和其他科的教材。

在我们住宿院子的后面有一个农场,有一台联合收割机供农学院使用,我们在早上或晚饭后可在农场看书散步。

在1947年5月28日的上午,校园被国民党武装人员包围了。

即不能学习,也不让外出,有便衣及武装人员搜查每一个宿舍,查看学生证及书籍,在我们医学院的学生中没查到他们需要的对象,据说其它院有学生被逮捕了。

由此可见在专制独裁的政权下,青年已失去学习的自由权利。

后来,我们医学院的学生迁回校本部。

学习条件比以前好多了,有正规的教室、解剖室、图书馆。

医学院的院长换为张汇泉教授,他是从英国留学回来的,是学组织胚胎的。

我们的组胚课就是由他教授。

有一次,在教室外面的院子里给我班学生讲话,大意是现在做人要像圆球那样不能有棱角。

当时我并不理解他的意思,后来领悟因当时学运较多,怕我们出事,遭国民党抓捕,特提醒注意。

解放后,他任山东医学院院长。

1948年夏初解放军攻打开封。

学校为保护学生的安全,迁出校园躲避战火。

开封攻下后,国民党反动派跑了,共产党也未建立政权,国民党的飞机天天轰炸扫射,校部已有一位老师中弹身亡(他是我班同学辛奇云的姐夫)。

学校通知学生可暂离开开封,何时开学待通知。

我只好向徐州老家走,于是和几位医学院的徐州同乡,冒着国民党飞机扫射轰炸跑出城外。

当时通徐州的铁路已断,我们只好雇一马车拉大家的行李,沿陇海铁路线步行赴徐,不料中途遇到了火车,即改乘火车至徐州。

下车后发现河南大学的通知,学校已迁至苏州,学生可到苏州集合。

由于我家在抗日战争时期,房屋财产全毁于日寇的炮火之中,外祖父母死于鬼子的刺刀之下,父亲处于半失业状态,全家人口众多,生活十分拮据。

我无法在家久留,只能跟着学校走,既可读书还有公费,所以回家不久即赴苏州了。

到苏州报到后,医学院的女同学住在沧浪亭对面的学校里,后又迁到公园路一个资本家的家里,资本家全家住楼上,我们学生住楼下。

安定后,经学校联系,曾在东吴大学、博习医院上过课,虽然这些课不完整不系统,但取百家之长,我们还是很珍惜这样的学习机会。

苏州在京沪线上,是上海的北大门,交通方便,人文荟萃,文化思想活跃,所以学校来此后,学生自动组织一些活动团体,如学生自治会等,还组织了话剧团,演出“北京人”等,记得我班一位女同学担任该剧女主角。

一些进步刊物也较易看到,如“论联合政府”“新民主主义论”等,并与京沪线上各大学有联系。

一次京沪线上的大学联谊会在上海同济大学召开,我班几个同学观看了该会演出的“白毛女”和“兄妹开荒”等片段。

因此,对思想意识的提高对国家形势的认识都有很多帮助。

我有一位小学同班同学,他在东吴大学读生物系,家在苏州。

大约在1948年底,他突然离开学校去苏北。

次年苏州解放后,他穿着人民解放军的军装回来了,告诉我他是华东医务干部学校的学员。

该校不久将迁往上海,接收国民党的国防医学院(即后更名为上海第二军医大学),现在学校正在招生,听此消息后即和同班的几位好友前往报名参军,告别了河南大学医学院,转入上海第二军医大学。

学习了四年,取得该校毕业证书,并留在部队继续为部队服务。

我在河大的二年多时间,正是国民党反动派节节溃败时期,社会动荡,民不聊生,百姓的生活极不稳定,然而河大的老师们仍然坚持教学,为学校的生存、学生的学习和生活而尽心尽力,这种负责敬业的精神,至今让我们不能忘怀。

六、法学院在苏州作者:林福五1948年6月底,法学院随学校迁来苏州后,被安排在东北街潘儒巷石家角的一座仓库里,这个地方东北两面临河,西南两面是小巷,现在已是世界文化遗产、全国闻名的四大名园之一的拙政园的停车场。

当年这个既是宿舍又是教室的大仓库,中间是广场,大概是用来晒粮食的,四周一律是一排简陋的平房。

大门直对潘儒巷,侧门则通向北河沿。

法律系被安排在靠近侧门的左右两边平房。

而政治和经济两个学系则分别安排在沿北面临河和东面临河的长排平房内。

那时我是法律系四年级学生,我们系主任是熊伯履教授,在我印象中他年事已高,当时好像熊老师不在苏州。

我们法律系四年级同学如果有事往往直接到校本部联系,至于课程安排,在苏州聘请兼课教授大都是院长方镇中教授代为处理。

方教授除了给我们讲授政治学、国际法课程之外,还经常邀请国内著名教授和学者到院里作学术讲座,记得冯友兰、郭绍虞、姚雪垠到法学院演讲时,方院长自始至终都是陪同在讲堂上。

我们法学院的民主气氛是十分浓厚的,在开封时代是如此,迁到苏州更是如此。

我们法律系四年级就如同一个“小解放区”。

我们班的王树万同学在开封“5.28”大逮捕中被关押二个多月(王树万是我的好友,苏州解放后参军十兵团南下,后转至福州,四人帮粉碎后,我俩曾多次聚会,可惜他于2007年离世。

我曾拙诗悼念,发表于《姑苏吟》);还有庞兰亭同学,他1942年在河南安阳高中读书时就参加了共产党,早在大学一年级时我俩同宿舍,1948年他随校到苏州之后,不久就先于学校返回开封,即任1948年10月24日开封第二次解放后的市委宣传部副部长……文革后,我与庞兰亭多次相聚,重温青少年时代的友情,谈论他回开封后坎坷的人生,他的经历极富传奇,我在感慨之余曾经萌发为他写篇纪念文章的想法。

除了上述二人,我们法律系四年级到苏州者不足40人,可是全校在苏州重建的地下党支部17名成员中,我们班级就有4名:薛进明,虎世威、段鹤龄、高信笃。

如果加上庞兰亭就是5名了。

全校54名地下学联成员中我们班级就有8名:齐文楷、陈济烔、刘茂林、苏玉瑛(女)杨自清、魏克复、姜中学和我。

还有戴庚敭(此人虽是农学院学生,但是由我联系的地下学联成员)。

其他同学:张自英、许成章、马龙图、姚惕生、丁璇贞(女)、张育进、郭玉山、孙钧、刘茂东、程嘉佑、马玉成等(年代久远,有所遗漏)。

当时法学院各方面条件虽然较差,但是我们法学院的临时校舍和苏州社教学院只是相隔一条马路,这就增进了我们和社教学院同学们的接触和友谊,所以同学们都方便到社教学院图书馆阅览室读书,不少进步书刊都是在那里得以阅读到的。

那时,河南大学的民主小报如雨后春笋。

至于法学院究竟办过多少种小报,现在已无从记忆。

仅记得我们法律系四年级所办小报取名《春笋》,我负责组稿和刻蜡板。

1949年初春,李宗仁上台,新的国民党行政院长发出了“和平”倡议。

我曾在《春笋》上发表过一篇“狗嘴里吐不出象牙”的文章。

这篇文章就是我在社教学院阅览室的期刊中得到的启发而写出来的。

现在回想起来,法学院学生的民主运动,在开封时期就从不落后于人;到了苏州,特别是法律系四年级同学们更是如火如荼。

究其原因,其中不能回避的是兼管院务的院长方镇中教授对我们采取了宽容和默许的态度。

我们当时许多“出格”言行,身边的教授们也总是睁一眼闭一眼,或者干脆就“装聋作哑”。

否则在当时的政治环境里,我们同学中不知有多少会遭受到想象不到的灾难呢。

苏州解放前夕,中国人民解放军过长江的消息传遍了校园,全校师生欢欣鼓舞。

每天清晨,在法学院宿舍前的小广场上,至少有二队学生在扭秧歌或唱革命歌曲。

而我们班的同学们则在后侧门外临河的一小片空地上活动,领队者是地下学联的杨自清同学,扭秧歌、唱革命歌曲自不在话下了,活跃得很,可以说是迎接苏州解放的彩排预演。

4月28日,苏州解放第二天,我们班同学就组成两个分队,化装到观前街等闹市扭秧歌、呼口号、唱革命歌曲庆祝苏州新生。

记得在第三天正式欢迎解放军入城大会上,民众涌上街头,人山人海、马路堵塞,正是我们法律系四年级的一位同学登上一辆解放军卡车帮助指挥交通的。

弹指间,一个甲子过去了。

如今回首往事,总在人生的“意义”上徘徊,总是披沙拣金般地砺炼着人生中最“珍贵”的东西。

回忆起1949年解放初期,我参加了动员法学院同学参军、参干的工作,当时和法学院联络的军代表是姜培彬同志,他和蔼可亲,同学们有事找他,他总是认真地听取我们的询问或问题,及时帮助解决。

参干后,我和杨泽海一批同学留在苏州市,参加了一个短期学习班,杨泽海不久被分配到市委共青团部门工作,我到新苏州市政府之后,便和同班同学陈济烔一起参与苏州市(中级)人民法院的筹办工作,我和陈济烔曾分别担任该院的庭长职务……那时,我们河南大学的绝大多数学子,哪一个不是全身心地要融入我们向往的民主、自由新中国的建设中去;我和陈济烔作为法学院法律系的毕业生,满怀着建立新中国的平等、公正新法制的理想,愿将自己的知识、自己的终生奉献。

岁月匆匆,沧桑几度,陈济烔在“文革”自杀,王树万、庞兰亭的冤案……钩沉往事,不禁老泪纵横,感慨万千。

他们都是我的青春知己、是国立河大的优秀学子、是共和国不可多得的英才……我永远怀念他们。

我虽历尽坎坷,终能在苏州赢得一寸“教席”,我要在有生之年尽我微薄之能,将母校的这段辉煌的历史留下来。

为了缅怀我们青春洋溢的大学生时代,我以拙诗“吊王树万兄二首”献给我的同学们!吊王树万兄二首南国忽传驾鹤游,初闻涕泗任横流。

当年共饮大梁水,晚岁重逢茂苑秋。

(1)饱受深冤无抱怨,曾经浩劫不言愁。

(2)而今撒手九天去,旧日音容梦里留。

遥忆当年汴水游,几番风雨共同舟。

人忧国运争民主,君陷牢囚斥寇仇。

(3)投笔江东驰骏马,转农古闽乐耕牛。

重逢促膝恨时短,噩耗传来泪不休。

……………………(1)茂苑,古时苏州的别称。

(2)1947年,我与树万住在一个宿舍,他因参加“反内战、反饥饿、反迫害”的爱国学生运动被捕,被勒令休学一年。

参加工作后为此事以“叛徒”嫌疑屡遭审查。

其时树万乃一爱国学生,尚未参加共产党,何来“叛徒”罪名?四人帮粉碎后,我俩重逢,谈及此事,他淡淡一笑而已。

“文革”中,曾有外调者强迫我写树万“叛徒”材料。

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