大班教案冬天里的动物
幼儿园大班科学活动教案《冬天里的动物》含反思
幼儿园大班科学活动教案《冬天里的动物》含反思活动目标：1.了解几种熟悉的小动物的过冬方式。
2.得关心小动物，萌发关爱小动物的美好情感。
3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：1.家长协助搜集有关冬天里动物生存方式的知识。
2.《天里的动物》课件。
3.动物图片每人一张。
活动过程：1.儿根据自己已有经验向同伴介绍小动物的过冬方式采用自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、光盘等资料向大家来展示，活动过程中尽量让幼儿多说。
2.赏故事，了解故事内容(1)幼儿观看课件，倾听教师讲述故事《动物怎样过冬》。
(2)听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过冬天的。
提问：青蛙怎样过冬的?还有谁也采用这种冬眠的方法过冬?小燕子是怎样过冬? () 兔子呢?松树呢?螳螂呢?蚊子、苍蝇呢?还有哪些小动物的过冬方式和它们一样呢?3.助课件加深多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感冬眠：蛇、青蛙、乌龟等迁移居住的地方：大雁、燕子等加厚自己身上的皮毛或者羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等让卵过冬：螳螂、蝗虫等躲在安全的地方过冬：蚊子、苍蝇等4.儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片，互相说一说图片上的动物是怎样过冬的5.幼儿评选“动物过冬方式之最”最懒的过冬方式——冬眠最勇敢的过冬方式——迁移最聪明的过冬方式——加厚皮毛最勤劳的过冬方式——储存食物最有爱心的过冬方式——让卵过冬最该挨打的过冬方式——躲在安全、暖和的地方活动延伸：通过视频、教师讲述等方式拓展幼儿的知识面，如“海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。
教学反思：这节课通过幼儿了解动物过冬的方式，其实动物也很聪明，为了能生活下去，不让自己饿死、冻死，都有度过寒冬的方式，还丰富了词汇。
让幼儿更懂得怎样去爱护动物。
在以后的教学中，要多让幼儿观察一些事物，多了解一些科学知识。
幼儿园中班科学课教案《冬天里的动物》
幼儿园中班科学课教案《冬天里的动物》教学目标1.通过探究冬天里的动物，让幼儿认识不同动物适应环境的能力。
2.培养幼儿观察、理解、分析的能力，提高幼儿的科学素养。
3.提高幼儿对动物世界的热爱和保护意识。
教学内容1.冬天里的常见动物，如红松鼠、松鼠、兔子等。
2.冬天里动物的生活习性和适应能力。
教学准备1.教师准备干净卫生的教室或活动室。
2.准备与动物相关的故事、图片和视频资料。
3.准备小动物模型和实物，如毛绒玩具、路标等。
教学过程导入环节1.教师介绍今天的主题：“冬天里的动物”。
2.教师引导幼儿讨论冬天的天气，询问幼儿在冬天里能看到什么动物。
深入探究环节1.教师出示图片、故事或视频，让幼儿认识不同的冬天动物。
与此同时，教师分享动物的生活习性和适应能力，如红松鼠储存食物、松鼠爬树和兔子抱团取暖等。
2.教师展示小动物模型或实物，让幼儿观察和感受不同的冬天动物。
3.教师鼓励幼儿参与互动环节，比如让幼儿模仿动物动作、模拟动物叫声等。
总结环节1.教师让幼儿回顾今天学到的内容，并让幼儿分享自己的体验和感想。
2.教师温馨提示幼儿要善待和保护动物，让幼儿了解动物的重要性。
教学评估1.教师观察幼儿在学习过程中的参与度和表现。
2.教师与幼儿互动，了解幼儿对学习内容的掌握情况。
3.教师鼓励幼儿尝试动手操作和模仿动作，检测幼儿对学习内容的理解程度。
常规反思1.教师认真对待每一个幼儿的问题和想法，及时调整教学过程。
2.教师积极评估自己的教学效果，提高自身的教学素质。
3.教师与家长沟通交流，让家长及时了解幼儿的学习过程和进展情况。
大班科学小动物过冬教案优秀10篇
大班科学小动物过冬教案优秀10篇小动物过冬教案篇一设计意图：冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。
可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。
宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。
设计本活动，想通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。
活动目标：1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。
2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动准备：各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动过程：1、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：比较谁的手冷？谁的手暖？2、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。
4、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。
5、游戏：小动物过冬引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。
学说：宝宝，现在还冷吗？6、表扬“妈妈”们的积极表现。
动物的情感。
小动物过冬教案篇二一、设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟和思考。
”本节课的设计抓主略次、抓大略小，引导学生自主阅读，自己获得情感体验，并结合体验、感悟、交流等一些学习活动，促使学生爱读书、会读书，培养学生的读书兴趣。
二、教学目标：（一）知识目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识。
（二）技能目标：1、能正确、流利、有表情地朗读课文。
会分角色朗读课文。
2、会简单地表达课文的内容。
（三）情感目标：懂得朋友之间要相互关心。
三、教学重点、难点：让学生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬，体会小动物间的关心。
区分小燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。
四、教学准备：课件五、教学过程：1、课前准备。
大班科学活动冬天里的动物教案【含教学反思】
大班科学活动：冬天里的动物教案前言冬天是一年四季中寒冷的季节，但是对于很多生物来说，这也是展现自己的好时机。
动物世界中有很多生物会在冬天中表现出独特的适应能力，本次教案就旨在引导大班幼儿了解冬天中动物的适应方式和对环境的适应性。
目标通过本次教学活动，幼儿将会： - 了解冬天中各种动物的适应方式和生活习性； - 了解动物对环境的适应性； - 培养幼儿的观察能力和感知能力； - 培养幼儿的合作和沟通能力。
教学流程1. 导入活动（5分钟）老师给孩子展示一张图片，图片中是一个温暖的房间，但是房间里却有一只熊。
老师和孩子进行以下对话：老师：看，这个房间有一只熊！熊为什么会出现在这个房间里呢？幼儿：（回答）老师：对，我们知道熊生活在野外森林里，它们会和我们一样感到冷。
那么当天气变得很冷的时候，熊会怎么样呢？2. 观察动物（15分钟）老师会给孩子展示一些冬天生活在极地、草地和森林里的动物的图片，孩子们会接受观察任务，寻找动物对环境改变的适应和调整模式，记录在笔记本上，教师进行辅助。
3. 动物适应讨论（10分钟）通过观察和记录，老师以问答的形式与孩子们讨论动物适应环境的方式, 幼儿讨论动物的身体特征和习惯，了解动物如何在这种环境中生存。
4. 活动游戏1：森林小队（20分钟）老师将幼儿分成几个小组，通过一个森林游戏，来考察幼儿对动物循环适应的认识，同时也能够提高幼儿的学习兴趣。
游戏规则： - 孩子们进入森林，沿着路线找到动物图案； - 找到后回答这种动物是如何适应寒冷的，并进行简短讲解； - 一直走到终点的小组为胜者。
5. 活动游戏2：白雪公主救援计划（20分钟）此部分活动主要呈现白雪公主被森林里的动物们困住了的情况，幼儿分成几个小组合作解救白雪公主。
- 每个小组代表不同的颜色，根据自己的颜色拿到任务清单； - 完成任务后，去找白雪公主，为她穿着衣服（围巾，帽子等）; - 完成任务后，小组成员回归自己的位置。
6. 教学反思（5分钟）教师和孩子一起进行教学反思，总结本次教学的收获和不足，并做好下一次活动的准备。
幼儿园大班小动物过冬教案5篇
幼儿园大班小动物过冬教案5篇幼儿园大班小动物过冬教案1活动目标1、初步了解动物过冬的主要方式：（1）躲藏（2）冬眠（3）迁徙（4）换毛2、对探索动物过冬方式感兴趣?知道关心、爱护动物。
活动准备课件、动物过冬方式的卡片??活动过程一、激发兴趣,导入课题 "小朋友?现在是什么季节?你们感觉怎样？我们是怎样度过寒冷的冬天？?你们知道小动物是怎样过冬的吗？"二、听故事了解动物过冬的几种方式?1、幼儿带着"动物是怎样过冬"的问题听故事?初步了解几种动物的过冬方法。
小蚂蚁为过冬准备充足的食物?青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠?兔子换上了厚厚的毛?大雁、小燕子飞到温暖的南方去"" ?2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。
3、教师小结动物过冬的几种方式：?小动物们很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式。
有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。
三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。
1"刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。
还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物？"2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相讨论"它们是怎样过冬的？"3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。
知道还有一些动物冬天不冬眠?也喜欢运动。
躲藏－－蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示"躲藏"）冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙－－燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。
）换毛－－狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。
4、幼儿操作，给动物与它过冬方式连线，进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。
四、教师总结?表扬一些不怕冷的小动物?如：啄木鸟，在寒冷的冬天也出来工作，为树木除害虫。
幼儿园大班科学教案活动《冬天里的动物》含反思
幼儿园大班科学教案活动《冬天里的动物》含反思一、教学目标1.学问目标：了解冬天里的动物特点、习性。
能够简单了解几种动物如何在冬天里进行生存。
2.本领目标：培育幼儿察看动物、发觉问题、动手尝试的探究意识；提高幼儿认得和精准使用察看本领。
3.情感目标：增长幼儿对动物及自然环境的酷爱，形成珍爱生命的意识，并培育他们挂念动物的情感。
二、教学内容冬天里的动物三、教学方法1.叙述法。
2.游戏法。
3.察看法。
四、教学活动活动1：看图片老师介绍几种冬天里的动物，如小白兔、松鼠、狐狸等等。
讲解每种动物在冬天里的习性。
老师与幼儿一同察看动物图片，通过活生生的图片让幼儿能够更好地感受动物在冬天里的习性和特点。
活动2：小游戏让幼儿分成小组，老师将多个小玩具动物放在盒子中。
老师随机翻动每只动物，询问幼儿它们的名字以及冬天里生存时的紧要特征。
幼儿的答对数量将决议他们在游戏中获得的小奖品。
活动3：狐狸趣事在一年中，狐狸在农村很简单被看到。
它们显现的时间往往是在傍晚或夜间，有时它们会奔向闲置的地逃走。
老师可以呈现一些关于狐狸的照片，也可以向幼儿叙述一些实在的故事，加添孩子们的阅读喜好，帮忙幼儿更好地了解和喜好冬天里的动物。
五、教学反思本次教学活动中，我们接受了叙述、游戏和察看等多种教学方法，活动场景鲜活，引人入胜。
幼儿们在老师的培育下，对冬天里的动物有了更加深入的认得和了解。
此次教学活动的成功进行，还需要进一步加强随堂细节操作的处理，让幼儿真正产生对冬天里动物的古怪心、喜好和探究欲，让他们能够在课后拿出行动，加强学习的效果。
这也为我们以后的幼儿科学教育工作的开展供应了紧要的阅历和启示。
大班动物过冬教案8篇
大班动物过冬教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》
幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》教学目标1.让幼儿了解冬季中一些动物的生活习性。
2.让幼儿了解为了适应冬季气候，动物所做的一些改变。
3.通过教育，培养幼儿的观察力和好奇心。
预备知识本课程的前置知识包括：1.每种季节的特点以及气候变化的一些基本概念。
教学环节1.引入：老师可以为幼儿们讲述一些有趣的冬季故事，或通过图片/视频等方式让幼儿了解冬季的特点。
2.观察动物：老师带领幼儿走进动物园或野外，让幼儿们观察不同的动物，并记录下它们的活动方式和生活习惯。
3.了解相关知识：通过教师与幼儿们的互动和讨论，让幼儿们了解冬天中动物们的一些生活变化，如何保护自己不受低温影响等。
4.动手实践：老师引导幼儿对某个动物进行模仿活动，例如模仿北极熊的捕鱼动作，或是模仿松鼠寻找食物。
5.总结：通过简单的互动，让幼儿们回顾本课学到的知识并加以总结。
教学用具1.有关冬季动物的卡牌或是小册子。
2.描绘有关动物的图片或是视频。
3.模仿游戏所需的物料，如鱼竿和环保鱼等。
教学注意事项1.本课程建议在室内展开，如果要带幼儿们出门，需要注意保暖和安全。
2.在开始类似的活动时，需要事先检查一下环境和设施。
3.在活动结束时要清理环境并确保幼儿的安全。
课后练习1.让幼儿们制作一本小手册，记录下他们对不同冬季动物的观察所得。
同时可以鼓励家长带孩子去了解更多不同的季节唤醒动物们的生活方式。
2.老师设置课后小游戏，让幼儿们复习本课所学到的知识。
总结本课程目的是让幼儿们了解冬天中动物们的生存方式，并通过模仿和互动了解和学习。
通过这个过程，幼儿们能够了解到人类和动物之间的关系，以及更加敏锐地观察和理解世界。
大班科学课教案《冬天里的动物》
大班科学课教案《冬天里的动物》教学目标1.认识不同冬季动物的特点和生活习性。
2.探究春夏秋冬季节的变化和对动物的影响。
3.发展观察和描述动物特点的能力。
教学内容内容一：冬天的动物•介绍北极熊、企鹅、松鼠等冬季动物的生活与特点。
•观察图片，学习和分辨冬季动物的外貌和习性。
•给学生出示清单，让学生记录所学动物的食物、栖息地、体型等信息。
•在课堂上制作冬季动物卡片，让学生根据所学信息进行分类整理。
冬季动物清单：姓名食物栖息地体型北极熊海豹，鱼北极地区大型企鹅鱼，虾南极地区中小型松鼠坚果，果实森林小型内容二：冬季和动物的关系•观察四季变化的图片，了解春夏秋冬季节的不同特点。
•分类整理春夏秋冬四季生长的植物，讨论不同季节对动物生活的影响。
•认识熊冬眠、松鼠冬眠的生活习性，并探讨冬眠对动物生存的好处。
教学流程第一节课1.导入：出示北极熊和企鹅的图片，引出课题“冬天里的动物”。
2.生活情境：讲解北极熊、企鹅的特点和生活习性，引导学生进行观察和描述。
3.技巧培养：请学生根据所学信息填写动物清单，培养学生的记录和整理能力。
4.练习：请学生根据所学内容制作冬季动物卡片。
第二节课1.导入：展示四季变化的图片，引发学生对季节变化及其影响的思考和讨论。
2.生活情境：根据所学知识，引导学生分析彼此生活的季节变化，讨论不同季节对动物生活的影响。
3.技巧培养：请学生根据知识不同季节生长的植物分类整理。
4.练习：请学生讨论并制作松鼠和熊的冬眠图片，练习描述动物的生活习性和特点。
教学评估1.出示冬季动物图片，让学生进行分类，检测学生对不同动物的认知。
2.请学生描述动物的生活习性和特点，检测学生对所学内容的理解和描述能力。
3.请学生自己制作并讲解所制作的冬季动物卡片，检测学生对所学内容的掌握程度和展示能力。
幼儿大班科学教案《冬天里的动物》
幼儿大班科学教案《冬天里的动物》一、教学目标：1. 知识与技能目标：通过本课的学习，学生能够了解冬天里的一些动物，包括它们的特点、适应冬天的方法等。
2. 过程与方法目标：培养学生观察、探究和思考的能力，激发他们对自然界的兴趣，培养他们的科学素养。
3. 情感态度与价值观目标：通过本课的学习，培养学生保护动物和生态环境的意识，养成爱护动物的好习惯。
二、教学重难点：1. 教学重点：让学生对冬天里的动物有初步的了解，培养他们观察和思考的能力。
2. 教学难点：理解动物为什么要冬眠以及冬眠的原因。
三、教学准备：1. 学生用品准备：学生教材、作业本、铅笔、彩笔等。
2. 教学用品准备：图片、小动物模型、电脑、投影仪等。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）引出课题：“同学们，你们知道冬天里的动物是怎样度过寒冷的冬天的吗？”让学生们自由发表自己的见解，并将学生的问题整理出来。
2. 学习（25分钟）a. 观察图片（10分钟）准备一些关于冬天里动物的图片，如熊、松鼠、麋鹿等。
让学生观察图片，回答问题：“你们觉得这些动物为什么没有在冬天里迁徙呢？”引导学生思考，指导他们从动物的特点和身体结构等方面回答这个问题。
b. 分组讨论（10分钟）将学生分为小组，让他们讨论并汇报动物为什么不迁徙的原因。
c. 教师讲解（5分钟）教师根据学生的讨论情况，进一步讲解动物为什么不迁徙，以及它们是怎样在冬天里度过的。
3. 操练（15分钟）a. 游戏：小熊找食物（5分钟）让学生模拟小熊在冬天里寻找食物的场景，分为小组进行角色扮演。
其中，一部分学生扮演小熊，另一部分学生扮演食物，小熊需要找到食物后，才能得到一些奖励。
b. 分组展示（10分钟）让每个小组设计一个关于冬天里动物的小剧场或者小故事，通过表演的形式展示动物如何在冬天里度过。
4. 总结（5分钟）总结本节课的内容，强调动物的适应性和冬眠的重要性。
五、作业布置：1. 完成课后作业册上的相关练习题。
大班科学动物过冬教案8篇
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冬天里的动物大班教案6篇
冬天里的动物大班教案6篇冬天里的动物大班教案篇1一、活动目标1、通过游戏观察、比较，了解冬天有的动物冬眠，有的仍在户外活动。
2、鼓励幼儿积极猜想，激发幼儿探索动物的兴趣。
二、活动准备1、冬天的图片2、动物过冬的视频3、动物的ppt三、活动过程1、引导幼儿观察冬季图片，激发活动兴趣。
（1）教师出示图片，并提问：这是一个什么季节，冬天我们是怎么过冬的，我们应该怎样做才不会冷呢？你们知道动物是怎样过冬的呢？（2）冬天，有的动物会去冬眠，冬眠是什么呢？冬眠就是小动物到了冬天它就会躲到自己家睡觉，这一觉，就是很长很长时间，也不用吃东西，到春天天气变暖的时候它们才会醒，小动物们为什么要冬眠呢？因为有的动物很怕冷，如果它们不去冬眠就会冻死，可有的动物它就不怕冷，到了冬天还在户外活动。
2、幼儿根据已有经验说出哪些动物冬眠，哪些动物不冬眠。
教师：你们知道哪些动物需要冬眠，哪些动物冬天仍在户外活动呢？现在请小朋友们看一些图片，请小朋友们自己想一想，说一说吧！3、播放视频，引导幼儿了解动物过冬的方式。
（1）请小朋友认真看一看视频里的小动物是怎样过冬的。
（2）幼儿观看视频。
4、设疑。
激发幼儿了解动物过冬的其他方式。
教师：到了冬天，有的动物会冬眠，有的动物扔在户外活动，还有的动物用其他方式过冬，我们可以和爸爸妈妈一起收集一下这方面的资料。
冬天里的动物大班教案篇2活动目标：1、了解拓印添画的基本方法，尝试用多种材料进行操作，并通过想象添画的方式表现动物基本特征。
2、积极探索拓印的奥秘，对拓印活动产生兴趣。
活动准备：纸、各种圆形物体、水粉颜料、棉签、冬天背景图、ppt等活动过程：一、激发兴趣ppt1师：冬天到了，雪花飘呀飘，到处都是白茫茫的。
ppt2地上有个小雪人，它觉得很孤单，想要找好朋友一起玩。
雪人想找谁一起玩呢？你们来问问它：“雪人，雪人，你想找谁一起玩？”雪人说：“我想要找，和我一样有圆圆脑袋和圆圆身体的小动物一起玩。
年幼儿园大班科学活动教案《冬天里的动物》
年幼儿园大班科学活动教案《冬天里的动物》活动目标•让学生了解冬天中一些动物的生存状态和习性•培养学生观察和思考的能力•增强学生对自然的热爱和保护意识活动准备•图书《冬天里的动物》•图片或卡片展示冬天中的动物•玩具或手工制作的动物模型•笔记本和彩色笔活动步骤第一步：引入1.老师向学生介绍冬天里的一些动物，引发学生对冬天动物的兴趣。
2.老师展示相关图片或卡片，让学生猜测这些动物生活在哪种环境中。
第二步：讲解和讨论1.老师朗读《冬天里的动物》，讲解动物如何应对寒冷的冬季。
2.老师与学生讨论不同动物的特点以及它们在冬天里生存的方法。
第三步：观察和实践1.老师组织学生观察玩具或手工制作的动物模型，让学生尝试模仿动物的动作和声音。
2.学生可以用笔记本记录自己观察到的动物特点，并尝试描绘动物外貌。
第四步：创作1.学生根据自己对冬天动物的了解，用彩色笔绘制自己心目中的冬天动物图画。
2.学生可以在图画旁边简单说明这个动物是如何在冬天生活的。
拓展活动•鼓励学生自行选择一个冬天动物，了解更多相关信息并展示给同学。
•组织户外活动，观察当地公园或自然保护区中的冬天动物生存状态。
活动评价与总结•通过观察、讨论和创作，学生可以更深入地了解冬天动物的生存方式，培养对自然的保护意识。
•活动结束时，老师可以组织学生分享自己的作品和观察感想，并总结本次活动的收获和体会。
通过本次冬天动物科学活动，学生不仅可以学到更多宝贵的知识，还能培养观察、思考和创造能力，激发对自然的热爱和保护意识。
愿学生在这个有趣的活动中，学会关爱生命、尊重自然，发现生活中的美好与奇妙。
大班小动物怎样过冬教案（精选12篇）
大班小动物怎样过冬教案大班小动物怎样过冬教案（精选12篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的大班小动物怎样过冬教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班小动物怎样过冬教案篇1教学目标：1.能正确、通顺地朗读课文。
能分角色读通小动物间的对话。
2.认识本课10个四会生字和7个二会生字，重点关注“量、钻、藏、巢”的读音，关注“商、暖、第”的字形，并能正确书写“商、暖”二字。
3.能结合课文内容，用不同的方式理解“商量、春暖花开、钻到、蜂巢”等词语的意思。
5.能认真听一段话，记住并复述其中的主要内容。
教学准备：学生准备：认识一些小动物。
教师准备：与教学内容匹配的课件;生字卡片和词语卡片;动物形象卡;教材。
教学过程：课前活动：猜小动物(蜻蜓、公鸡、蜗牛、鸭子、蚂蚁、小燕子、青蛙和蜜蜂)二年级的小朋友对小动物有着积极的情感体验，通过让学生猜测以前在课文中学过的动物，可以调动学生的积极性，为上课酝酿饱满的情绪。
(一)熟悉角色，进入情境1.小朋友都挺喜欢小动物的吧!跟老师一起写一写!物是左右结构的字，牛字作部首的时候，要有变化。
【学生跟着老师书空，认识生字“物”。
】2.今天，我们就要讲一则小动物的故事。
故事的名字叫《小动物过冬》。
【学生读课题。
】3.在听故事的过程中，我有一个要求，比一比谁听得最认真，记住的小动物过冬的方法最多最准?话说啊，在小动物王国里，住着三个小动物，他们就是刚才在谜语里出现的青蛙、小燕子和小蜜蜂。
【学生认读动物的名字。
】简洁明了，从课前的谈话情境直接切入课文的学习。
课文中的角色是学生熟悉的小动物，让孩子一开始就熟悉角色，调动积极性，为后文的角色体验打下良好的基础。
(二)丰富意象，营造氛围1.告诉你们一个小秘密，这三个小动物啊，还是好朋友呢!它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
大班科学冬天里的动物教案【含教学反思】
大班科学冬天里的动物教案教学目标1.认识冬天里的动物及其生活习性。
2.掌握一些观察、描述动物的方法。
3.培养学生对动物的兴趣和爱护之心。
教学准备1.图书：《小狐狸过冬》、《小蝴蝶搬家》等相关童话故事。
2.图片：冬季里的动物图片等；3.讲解工具：教学展示板、PPT等。
教学流程导入1.创设情境：教室布置成有些寒冷的“冬天”，放置一些与动物相关的物品，如鸟窝、树皮、松果等，吸引学生的注意力。
2.教师引导学生想一想：冬天里的大自然有什么不同的地方？动物冬天怎么度过？认识并观察动物1.教师通过图文并茂、生动的讲解，向学生展示与冬季有关的动物（如北极熊、企鹅等）的图片，让学生认识它们。
2.让学生分享自己所见的冬天里的动物，并描述它们的外貌特征和习性。
3.通过实物展示或图片辅助，让学生观察、了解动物的食物来源、栖息地以及生存技能等。
发挥想象力，创作有关动物的童话故事1.引导学生根据所学知识，发挥想象力，创作或口述与冬季有关的动物故事。
2.让学生分享自己的故事，感受动物在冬季里艰辛的生活，培养对动物的关爱与尊重之心。
教学反思本次教学通过情境创设和图片、图书的运用，营造了一个温馨的教学氛围，切实提高了教学的趣味性和吸引力，激发了学生学习探究的兴趣。
此外，通过观察和描述动物外貌、了解动物的生活习惯、创作有关动物的故事等教学环节，培养了学生的观察力、想象力和动手能力，并有助于培养学生的责任感和爱护动物的意识。
总之，本次教学活动既注重启发学生的兴趣和发挥学生的主动性，同时也使学生了解动物生态和文化知识，收获良多！。
大班动物过冬优秀教案(精选6篇)
大班动物过冬优秀教案（精选6篇）要求：ａ、录像上有哪些小动物；ｂ、这些小动物是如何过冬的。
幼儿根据录像内容进行回答，教师根据幼儿回答内容，出示相应的磁铁教具。
⑶幼儿再次观看录像，并出规定格画面，进行动行过冬形式的归类。
教师用语——小动物们也很能干，它们也想出了很多办法来过冬，那么小动们用了哪些好办法呢？我们再看一遍录像。
要求：ａ、这些是什么小动物；ｂ、它们是用什么方式过冬的。
（根据定格画面，并运用磁铁教具帮助功儿进行归类）躲藏——蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示“躲藏”）冬眠——青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙——燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。
）反复练习新词“迁徙”。
换毛——狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。
⑷巩固动物过冬的四种主要开式：躲藏、冬眠、迁徙、换毛。
教师用语——现在，我相问问小朋友：小动物想了几个好办法过冬小结：人很能干，在冬天里不怕冷，想出许多办法使自己暖暖和和的度过寒冷的季节，那么，那些可爱的动物们又是怎样过冬的呢？他们有什么好办法呢？二，了解课本几种动物的过冬的方式！感受他们适应季节变化的本领。
1，现在请同学们翻开《科学》书2，3面，看看课本中一共接受了集中小动物的过冬方式。
2，幼儿观察课本中的图片，自由发表意见。
3，教师介绍这几种小动物的过冬方法。
4，总结。
三，拓展思维。
你知道哪些动物是怎样过冬的；你怎样知道的？向大家介绍，四，课外延伸。
1，我们在一起来了解其他动物的过冬方式。
播放《小动物过冬》的课件，2，课件里一共介绍了那几种小动物？他们是怎样过冬的故事。
五，教师小结.教学反思：动物是孩子的乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子的探索兴趣，冬天到了，人们穿上厚厚的冬装，动物们⑶迁徙；⑷换毛。
2、理解词汇：迁徙、冬眠等。
3、了解动物的生活习性与季节的关系。
冬天里的小动物教案
冬天里的小动物教案
教学目标：
1. 了解冬天中常见的小动物，并能够区分它们。
2. 了解小动物在冬天的生活习性及适应策略。
3. 培养对小动物的保护意识。
教学准备：
1. 图片或挂图：展示冬天中的小动物。
2. 音频或视频资料：展示小动物的生活习性及适应策略。
3. 材料：纸、笔。
教学步骤：
第一步：引入话题
教师可以通过播放音频或视频资料，让学生观察一些冬天中的小动物。
第二步：展示图片或挂图
教师展示冬天中的小动物图片或挂图，让学生观察，并相互讨论它们的特点。
第三步：小组讨论
将学生分成小组，让他们讨论以下问题：
1. 这些小动物有什么相似之处？有什么不同之处？
2. 冬天对这些小动物有什么影响？
3. 这些小动物是如何适应冬天的？
第四步：展示资料
教师展示音频或视频资料，让学生听或观看小动物的生活习性及适应策略。
学生可以记录重要信息。
第五步：小组分享
每个小组从讨论中选出一个代表，分享他们的讨论结果及记录的重要信息。
第六步：总结讨论
教师带领学生共同总结每个小动物在冬天中的生活习性及适应策略，并写在黑板上或纸上。
第七步：培养保护意识
教师引导学生思考，我们应该如何保护这些小动物的生活环境，以及他们在冬天中的生存。
教学延伸：
学生可以选择一个自己喜欢的小动物，在课后进行进一步的研究，包括其习性、适应策略以及保护方法。
然后可以通过展板、演讲或小组讨论的形式，与其他同学分享自己的学习成果。
大班主题教案：动物过冬
大班主题教案：动物过冬一、教案背景冬天是一年四季中最寒冷的季节，对于人类和动物来说，都需要做一些准备来应对寒冬的到来。
本教案以动物过冬为主题，通过生动有趣的活动和教学，让幼儿了解不同动物在冬天的生活策略，培养他们的关爱动物和环境的意识。
二、教学目标1.让幼儿了解动物为什么需要过冬；2.了解动物在冬天的生活策略；3.培养幼儿的观察力和动手能力；4.培养幼儿的关爱动物和环境的意识。
三、教学准备1.PPT或投影仪；2.动物过冬图片、壁纸或模型；3.动物过冬的故事书籍、视频或音频资料；4.活动所需材料：小木箱、草、树枝等。
四、教学过程第一步：引入1.展示一些动物过冬的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心；2.通过观察图片，让幼儿讨论一下冬天动物的生活环境和活动。
第二步：故事讲述1.选择一本关于动物过冬的故事书籍，或播放有关动物过冬的故事视频或音频；2.讲述动物过冬的故事，引导幼儿理解动物为什么需要过冬，以及它们如何通过过冬策略来应对寒冷的冬季。
第三步：动物观察与分类1.准备一些动物过冬的图片或模型，让幼儿观察，并进行分类；2.引导幼儿观察不同动物的过冬策略，例如冬眠、迁徙、蓄积食物等；3.让幼儿用简单的语言描述不同动物的过冬策略。
第四步：动手实践1.准备小木箱，让幼儿在里面铺上草、放上树枝等，构建一个小动物的过冬环境；2.让每个幼儿根据自己选择的动物，为其制作一个小模型或画一幅过冬的图画；3.引导幼儿思考，如果是这个动物，它需要什么样的过冬环境，如何保护自己。
第五步：小组活动1.将幼儿分成小组，每组选择一个动物，进行深入研究；2.让每个小组展示他们所选择的动物的过冬策略和环境，分享给其他小组；3.鼓励小组之间互相提问和交流，促进幼儿的思维与合作能力。
第六步：总结1.回顾整个教学过程，让幼儿总结动物过冬的主要内容；2.引导幼儿思考，人类是如何过冬的，有什么不同的过冬策略；3.鼓励幼儿表达对动物和环境的关爱之情。
五、教学评估1.教师观察幼儿在活动过程中的参与度和表现；2.幼儿通过展示和分享的方式，评估其对动物过冬知识的掌握程度；3.对幼儿的表现进行积极肯定和鼓励，引导他们继续关注动物和环境保护的问题。
幼儿园公开课：大班科学活动《冬天里的动物》教案
幼儿园公开课：大班科学活动《冬天里的动物》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天里的一些动物，如熊、鹿、兔子等。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 图片或实物：冬天里的动物图片或玩具。
2. 课件或幻灯片：展示冬天里的动物的图片或视频。
3. 活动材料：纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：老师可以通过播放一段冬天的音乐或展示一些冬天的图片来引起幼儿的兴趣，让幼儿猜测今天的主题是什么。
2. 呈现（10分钟）：老师可以通过展示图片或播放视频的方式，向幼儿介绍冬天里的一些动物，如熊、鹿、兔子等。
同时，老师可以简单介绍这些动物的特点和习性。
3. 操作（20分钟）：（1）分组活动：将幼儿分成几个小组，每个小组选择一个冬天的动物进行绘画。
老师可以提供一些动物的图片或玩具供幼儿选择。
（2）制作动物面具：给每个幼儿发放纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿自由发挥，制作自己喜欢的冬天动物面具。
4. 展示与分享（10分钟）：每个小组展示他们绘画的动物作品，并向其他小组分享他们的制作过程和心得体会。
5. 总结（5分钟）：老师可以引导幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿总结他们学到了什么，以及对冬天的动物有什么新的认识。
四、教学延伸：1. 家长互动：鼓励幼儿与家长一起观察冬天里的动物，并记录下来。
2. 扩展学习：鼓励幼儿阅读关于冬天的动物的图书，进一步了解它们的习性和特点。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿制作的动物面具和绘画作品，评价其创意和表达能力。
3. 听取幼儿对活动的反馈和意见。
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大班教案冬天里的动物
【篇一：大班科学教案和课件：动物怎样过冬】
大班科学活动方案
动物如何过冬
邗上中心幼儿园石学云
活动目标：
1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式。
2、培养幼儿的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。
活动重点：
能说出几种常见动物是怎样过冬的。
活动难点：
知道动物过冬的几种不同方式。
活动准备：
课件、动物胸饰（蚂蚁、蜜蜂、老鼠、松鼠、燕子、丹顶鹤、天鹅、青蛙、蛇、熊、乌龟、狐狸、兔子、猫、羊、狗）
活动过程
一、导入：人们是如何过冬的。
师：冬天到了，小朋友感觉怎么样啊？（很冷）我们都已经穿上什
么衣服了？（棉衣）人们除了穿上厚厚的棉衣以外，还能想出什么
好办法来过冬呢？（电热毯跑步、空调等）
总结：冬天，人们想出了各种各样的办法来让自己暖和，有靠运动
来取暖的，例如：打球、跑步、跳绳等，还有的用取暖器具来取暖，例如：热水袋、空调、电热毯等等，我们还可以多穿些衣服。
也可
以让自己暖和。
二、播放课件（边播放边讲述故事）。
提问：1、刚才屏幕里出现
了哪些小动物？
2、它们是怎么过冬的？
三、引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式，提出问题讨论：
你们的座位下面都藏着一个小动物，现在请你拿出来看看，和你旁
边的小朋友说说你的小动物是怎样过冬的！（幼儿自己讨论）
现在我请一位小朋友上来说说：你的小动物是怎样过冬的？
（存储食物）蚂蚁、蜜蜂、老鼠、松鼠
有一种小动物，他们在冬天快要到的时候把他们吃的食物全都储存
起来，到了冬天，他们就躲在家里一冬天都不出来，这种小动物过
冬就叫
做（存储食物过冬）。
（唱）小燕子，穿花衣，年年春天来这里，咦？冬天到了，小燕子
到哪里
去了？（幼：飞到南方去了），还有谁也和燕子一样到南方了呢？（幼：大雁）
（迁徙）天鹅、丹顶鹤、燕子、大雁
这种小动物啊，他们很喜欢暖和的地方，快要到冬天的时候，他们
就往南方飞，因为南方的冬天也是很暖和的，等到冬天结束了，他
们又飞回来了，从一个地方搬到另一地方，这种过冬的方式叫做迁徙。
还有一种小动物他们过冬非常特别，下面老师让你们来看一看，他
们是怎么过冬的。
（冬眠）
看课件，青蛙。
这些小动物他们一冬天不吃、不喝也不动，一睡就是一冬天，等醒
来的
时候已经是春天了，这种过冬的方式就叫做冬眠，眠就是睡觉的睡
觉的意思。
你们喜欢小兔子吗？（幼：喜欢）小兔真可爱，冬天到了，小兔它冷吗？我们小朋友想知道小兔是怎么过冬的吗？还有最
后一种小动物，你们知道他们是怎么样冬眠的吗？（换毛）请幼儿
来讲述。
这些我们常见的小动物，他们快要到冬天的时候就开始退毛、掉毛，等
到冬天来的时候，又长出了又密又长的新毛，就象换了一件新皮袄
一样，这种小动物的冬眠方式就叫做换毛。
四、游戏：快快找个温暖的家，加深对动物过冬方式的认识。
1、介绍游戏玩法。
2、幼儿头戴头饰扮演小动物，按照动物过冬的方式为自己找一个温暖的家。
3、教师去各个场景中访问：你是谁？你是怎样过冬的？
五、了解动物与季节的关系，培养幼儿爱护动物的情感。
提问：小动物如果不想办法过冬，会怎么样？（冻死、饿死）
小结：在寒冷的冬天，小动物为了适应季节的变化，为了不被冻死、饿
死，就根据自己的特点找到了不同的适合自己的过冬方式。
今天我们一起了解了动物的4种过冬方式，其实小动物还有好多其
它的过冬
方式。
比如：鱼、刺猬、蝙蝠等，它们怎么过冬呢？小朋友在日常
生活中要留心观察，把你发现的小秘密记录下来，下次告诉老师好吗？小朋友再见。
【篇二：幼儿园教案：《冬眠的动物醒来啦》优秀教案
模板】
幼儿园教案：《冬眠的动物醒来啦》优秀教案模板
活动内容：
wake up!冬眠的动物醒来啦!
设计思路：
这几天，我们正进行着有关“春天”的活动。
今天的这个活动就是围
绕“春天的动物”中冬眠的小动物进行的。
孩子一开始就非常喜欢小
动物，加上我们为孩子设计了“春天来了，冬眠的动物醒来啦!”这个
版面(可以自由拉动墙壁上的小动物)因此他们对冬眠的小动物有了更
大的兴趣。
午睡时，叶晨小朋友问起了“小猪冬眠吗?”户外活动时王
宇问起了“小蜗牛冬眠吗?”孩子们从家里收集了许多资料，有的带来
了从网上下载的资料，有的带来了毛绒玩具，还有的带来了有关冬
眠动物的故事??因此，我设计了本次游戏活动，目的让幼儿了解更
多的有关冬眠的动物。
活动目标：
1、通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。
2、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。
活动准备：
幻灯片、冬眠动物版面、动物头饰、春天歌曲
活动过程：
一、说说最近我们忙着做件什么事情?(寻找哪些是冬眠的小动物)说说你找到的冬眠的小动物有哪些?
二、观看幻灯，师生讨论
讨论幻灯片中的小动物是否冬眠(其中有争议的地方可让幼儿问问客人老师或在“小问号”内记录)
三、游戏《wake up!冬眠的动物醒来啦!》
1、个别游戏
玩法：幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话，然后把冬眠的小动物拉出来。
2、集体游戏
玩法：幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。
听到“冬天来了，许多小动物开始冬眠啦!”幼儿做睡觉状。
听到“春天来了，冬眠的动物醒来了。
小青蛙，wake up!wake up!”小青蛙就做醒过来的样子。
然后再去把其它冬眠的动物叫醒。
直至所有的小动物都醒过来。
规则：冬眠的动物听到“wake up!wake up!”才可醒来。
叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。
【篇三：大班冬天教案：动物是如何过冬的】
活动目标：
１、理解动物是如何过冬的，知道动物如何过冬主要有四种形式：⑴躲藏；⑵冬眠；⑶迁徙；⑷换毛；
２、理解词汇：冬眠、迁徙等。
３、对探索动物世界奥秘感兴趣，并具有较细致的观察能力。
活动准备：
动物过冬的录像带、录像机、电视机、各类动物的磁铁教具、动物胸饰、录音机、磁带等。
活动过程：
１、复习巩固人们是如何御寒的。
教师用语－－今天的天气真冷啊，我们都穿上什么衣服了？人们除了穿上厚衣服以外，还想出什么好办法来过冬呢？
２、科学教育动物是如何过冬的
教师用语－－人们是这样过冬的，那么你们知道小动物是怎样过冬的呢？
⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
教师用语－－
刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？现在，老师就来请大家看一段录像。
⑵幼儿观看录像一遍：
要求：ａ录像上有哪些小动物；ｂ这些小动物是如何过冬的。
幼儿根据录像内容进行回答，教师根据幼儿回答内容，出示相应的磁铁教具。
⑶幼儿再次观看录像，并出规定格画面，进行动行过冬形式的归类。
教师用语－－小动物们也很能干，它们也想出了很多办法来过冬，那么小动们用了哪些好办法呢？我们再看一遍录像。
要求：ａ这些是什么小动物；ｂ它们是用什么方式过冬的。
（根据定格画面，并运用磁铁教具帮助功儿进行归类）
躲藏－－蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；
（幼儿用动作表示躲藏）
冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；
（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）
迁徙－－燕子、大雁、丹顶鹤等；
（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。
）反复练习新词迁徙。
换毛－－狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。
⑷巩固动物过冬的四种主要开式：躲藏、冬眠、迁徙、换毛。
教师用语－－现在，我相问问小朋友：小动物想了几个好办法过冬的，又是哪些好办法呢？
⑸教师总结：小动物们很聪明，想出好办法来度过寒冷的冬天，它们有的躲藏，有的冬眠，有的迁徙，还有的换毛。
它们真是能干的小动物！
３、结束部分。