第一章 复习课件
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《第一章 机械运动》复习课件
匀速直线运动
1.速度大小和运动方向都不变。 2.在任意相等的时间内，通过的路程都相等 3.在任意时刻的速度都相同
变速直线运动
平均速度 v=s/t
即 总路程 除以 总时间
图像，V-t 图像
匀速直线运动：
s O (1) s
v
O (3) O
v
t
O
(2)
t
t
(4)
t
只有 2 ，4 是匀速直线运动
如图1－1所示是两种常见的计时工具，其中甲表叫________， 1s 停表 (秒表) 它的分度值是 ________，指针的最大读数是 ________；乙表叫 ________ 1 h ，它的 钟表(时钟 分度值是________ ，指针的最大读数是________ 12 h 。若在体育 1s 甲 课上要测量400 m 跑的时间，应用________ 表；若要观测一场 乙 电影的放映时间，就用________ 表。
图1－1
长度的单位：
1、国际单位： 米（m） 2、常用单位的换算：
1km＝ 103 m 1dm＝ 10-1 m 1cm＝ 10-2 m -3 10 1mm＝ m 1μm＝ 10-6 m 1nm＝ 10-9 m
刻度尺使用：
选、看、放、读、取
分度值---- 最小刻度
分度值 1mm
单位
估读数字---估读到分度值的下一位
数字 测量结果由准确值、估读值和单位组成
2.33cm 2.32cm
参照物：
1.被选作标准的物体，叫做参照物。
2运动和静止的相对性
选择的参照物不同，物体有可能是运动的，也 可能是静止的。 3.参照物的选择原则。 不能选研究对象本身。
误差
1.测量值与真实值之间的差异叫做误差
第1章 有理数 人教版七年级数学上册单元复习课件(共38张PPT)
知识点四：有理数的混合运算 有理数的运算有加法、减法、乘法、除法和乘方.进行混合 运算时，运算顺序是： (1)先乘方，再乘除，最后加减； (2)同级运算，按从左到右的顺序进行； (3)如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大 括号依次进行.
13.【例1】下面的说法正确的是( D ) A.有理数的绝对值一定比0大 B.有理数的相反数一定比0小 C.若两个数的绝对值相等，则这两个数相等 D.互为相反数的两个数的绝对值相等
20.【例8】(创新题)观察下列所给的式子，解答下列问题： 1＋3＝22； 1＋3＋5＝32； 1＋3＋5＋7＝42； 1＋3＋5＋7＋9＝52；…. (1)1＋3＋5＋7＋…＋29＝ 225 ； (2)1＋3＋5＋…＋(2n-1)＝ n2 ；(n为正整数) (3)21＋23＋25＋…＋57＋59＝ 800 .
16.【例4】(创新题)若x为有理数，式子2 023－|x＋2|存在最
大值，则这个最大值是( B )
A.2 022
B.2 023
C.2 024
D.2 025
小结:直接利用绝对值的性质得出|x+2|的最小值为0.
小结:明确有理数混合运算的计算方法,并合理运用运算律.
18.【例6】(全国视野)(2022泸州改编)若(a－2)2＋|b＋3|＝0， 求ab的值. 解：由题意得a－2＝0，b＋3＝0， 可得a＝2，b＝－3， 所以ab＝2×(－3)＝－6.
(3)相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数，0的相 反数是0. 互为相反数的两个数到原点的距离相等.
(4)绝对值：一个数在数轴上对应的点到原点的距离叫做这 个数的绝对值. 一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反 数；0的绝对值是0. (5)倒数：乘积是1的两个数互为倒数.
第一章有理数复习课件20张期末
10.倒数：
乘积是1的两个数互为倒数 1）a的倒数是 2）0没有倒数 ； 3）若a与b互为倒数，则ab=1.
1 （a≠0）； a
11.※多重符号的化简方法： 看数前面 负号 的个数， 若有偶数个, 则结果为正 ， 若有奇数个, 则结果为负， “奇负偶正.”
化简下列各数的符号 1 1 (1) ( ) ; (2) (3.5) 3.5; 2 2 (3) (1) 1; (4) (6) 6;
2) 对任9， 3 ，0，－2.3，＋0.56， 1 －2，6， 2 4 . 2 |0|=0 2 | -19 | = 19， 3 = 3 ，
13.※有理数的大小比较 (1)正数大于 0， 0 大于 负数， 正数大于 负数；
-3 -2 -1 0 1 2 3
-3 -2 -1
01 2 3
8.数轴上表示的两个数， 右 边的数比 左 边的数大.
还有哪些比较有理数大小的方法？
9.相反数： 只有符号 不同的 叫做互为相反数. a的相反数是 -a,
两 个数
0的相反数是 0 .
若a、b互为相反数，则a+b=0.
位于原点两侧且到原点的距离相等的两个 数，叫做互为相反数。
正有理数 正分数
正整数
负整数 负有理数 负分数
判断： （1）整数一定是自然数（错 ） 填空： 最小的自然数是__ 0， 最大的负整数是-1 __，
（2）自然数一定是整数（对 ）
1， 最小的正整数是__ 0。 最大的非正数是__
6.数轴: 规定了原点、正方向 和单位长度的直线叫数轴. 7. 数轴的三要素: 原点、正方向 和单位长度
1 > 0, 0 > -1, 1 > -1.
人教版七年级地理上册第一章第一节地球和地球仪复习课件(共34张PPT)
300
200
D
100
D：北纬200 （200N）
00
00
C：南纬600 （600S）
500
600
C
700
经连线 接
垂南 直北 相两 交极 的并 半且 圆与
纬 线
1、经线的形状
北极
、 经 线 所 指 示 的 方 向
南北
南极 半圆形 2、经线是否等长 等长
3
（二）经线、经度
经线
1、经线的概念 在地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的线，叫经线，也叫子午线。
练习：写出各点的经度
A：西经100（100W）
B：东经100（100E）
B C：东经500（500E）
1700 1600 1500 00
00500 600 700
D
D：西经1700
C
（1700W）
3．经线(度)和纬线(度)。
经线(度)
纬线(度)
图示
形状
半圆
圆圈
长度 所有经线长度都一样
长度 不相等， 赤道 最长，
第一章第一节 地球和地球仪复习
考点分析
• 《十堰市2017 年初中毕业生学业考试文科综合考试说明 》本章节是中考必 考内容，主要的考查热点是经纬网,也是部分考生易失分的内容。
• 一、考试内容与要求 • （一）地球与地图 • ⒈地球和地球仪 • ⑴地球的形状、大小与地球运动 • ①知道地球的形状，并能用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
(典型试题)
〖基础巩固〗
4．某日天气预报：目前，台风中心已经移至北纬15 度、东经135度……读右图，此时台风中心在右图相 应的位置是( )
A．① B．② C．③ D．④
第1章 二次函数 浙教版九年级数学上册复习课件(共17张PPT)
（1）已知二次函数y=ax2+bx+c的部分图象如图所示， 图象经过（1，0），从中你能得到哪些结论？
（2）m满足什么条件时方程ax2+bx+c=m，①有两个不 相等的实数根？②有两个相等的实数根？③没有实 数根？
y
4
-1
o
1
x
图1
• 若把图1的函数图象绕着顶点旋转180度，则能得
到函数的表达式是
4ac 4a
b2
直线x b 2a
向上
y=ax2+bx+c(a<0)
b 2a
,
4ac 4a
b2
直线x b 2a
向下
增减性
在对称轴的左侧,y随着x的 增大而减小 在对称轴的右侧, y随着x的 增大而增大.
在对称轴的左侧,y随着x的 增大而增大. 在对称轴的右侧, y随着x的 增大而减小.
最值
得到y=2 x2 －4x－1则a＝ ，b＝ ，c＝
.
3与.如分图别，经两过条点抛（物-2线,0）y,1（2,012）x且2 平1行、于y2y轴的12两x 2条1
平行线围成的阴影部分的面积为（ ） Ａ．8 Ｂ．6 Ｃ．10 Ｄ．4
抛物线y=ax2+bx+c与x轴的交点个数可由一元二次方 程ax2+bx+c=0的根的情况说明：
1、二次函数的定义
如果函数 y k 1 xk2k2 kx 1 是关于x的二次函
数，则k＝
?
一般地， 如果y=ax2+bx+c(a，b，c 是常数，a≠0)， 那么，y叫做x的二次函数。
2、二次函数的图像和性质(画两幅图)
抛物线 顶点坐标 对称轴 开口方向
第一章 空间向量与立体几何(单元复习课件)
保证点及向量的坐标写正确． ●(3)利用空间向量的模与夹角的坐标表示求解．
三、本章考点分析
类型 18：求平面的法向量解题技巧
利用待定系数法求平面法向量的步骤
(1)设向量：设平面的法向量为 n＝(x，y，z)．
(2)选向量：在平面内选取两个不共线向量A→B，A→C.
n·A→B＝0， (3)列方程组：由 n·A→C＝0
面．首先应考虑三个向量是否是零向量，其次判断三个非零向量是否共面．如果从 正面难以入手判断三个向量是否共面，可假设三个向量共面，利用向量共面的充要 条件建立方程组．若方程组有解，则三个向量共面；若方程组无解，则三个向量不 共面．
● 类型7：用基底表示空间向量答题模板
● 用基底表示空间向量的步骤
● (1)定基底：根据已知条件，确定三个不共面的向量构成空间的一个基底．
(3)利用|a | a2 ，通过计算求出 a ，即得所求距离．
类型 11：求两直线的夹角问题解题技巧 (1)求几何体中两个向量的夹角，可以把其中一个向量平移到与另一个向量的起点重合，转化为求 平面中的角的大小．
(2)由两个向量的数量积定义得 cosa,b a b ,求 a,b 的大小,转化为求两个向量的数量积及两个 | a || b |
三、本章考点分析
类型 16：坐标形式下向量的平行与垂直问题答题模板 判断空间向量垂直或平行的步骤 (1)向量化：将空间中的垂直与平行转化为向量的垂直与平行； (2)向量关系代数化：写出向量的坐标； (3)对于 a (x1, y1, z1),b (x2 , y2 , z2 ) ,根据 x1x 2 y1 y2 z1z2 是否等于 0,判断两向量是否垂直;根据
三、本章考点分析
类型 2：向量的共面问题规律总结 (1)证明向量共面，可以利用共面向量的充要条件，也可以直接利用定义，通过线面平行或直线在 平面内进行证明． (2)向量共面时向量所在的直线不一定共面，只有这些向量都过同一点时向量所在的直线才共面(向 量的起点、终点共面)． 类型 3：数量积的计算规律总结 (1)已知 a，b 的模及 a 与 b 的夹角，直接代入数量积公式计算． (2)如果要求的是关于 a 与 b 的多项式形式的数量积，可以先利用数量积的运算律将多项式展开， 再利用 a a a2 及数量积公式进行计算．
三、本章考点分析
类型 18：求平面的法向量解题技巧
利用待定系数法求平面法向量的步骤
(1)设向量：设平面的法向量为 n＝(x，y，z)．
(2)选向量：在平面内选取两个不共线向量A→B，A→C.
n·A→B＝0， (3)列方程组：由 n·A→C＝0
面．首先应考虑三个向量是否是零向量，其次判断三个非零向量是否共面．如果从 正面难以入手判断三个向量是否共面，可假设三个向量共面，利用向量共面的充要 条件建立方程组．若方程组有解，则三个向量共面；若方程组无解，则三个向量不 共面．
● 类型7：用基底表示空间向量答题模板
● 用基底表示空间向量的步骤
● (1)定基底：根据已知条件，确定三个不共面的向量构成空间的一个基底．
(3)利用|a | a2 ，通过计算求出 a ，即得所求距离．
类型 11：求两直线的夹角问题解题技巧 (1)求几何体中两个向量的夹角，可以把其中一个向量平移到与另一个向量的起点重合，转化为求 平面中的角的大小．
(2)由两个向量的数量积定义得 cosa,b a b ,求 a,b 的大小,转化为求两个向量的数量积及两个 | a || b |
三、本章考点分析
类型 16：坐标形式下向量的平行与垂直问题答题模板 判断空间向量垂直或平行的步骤 (1)向量化：将空间中的垂直与平行转化为向量的垂直与平行； (2)向量关系代数化：写出向量的坐标； (3)对于 a (x1, y1, z1),b (x2 , y2 , z2 ) ,根据 x1x 2 y1 y2 z1z2 是否等于 0,判断两向量是否垂直;根据
三、本章考点分析
类型 2：向量的共面问题规律总结 (1)证明向量共面，可以利用共面向量的充要条件，也可以直接利用定义，通过线面平行或直线在 平面内进行证明． (2)向量共面时向量所在的直线不一定共面，只有这些向量都过同一点时向量所在的直线才共面(向 量的起点、终点共面)． 类型 3：数量积的计算规律总结 (1)已知 a，b 的模及 a 与 b 的夹角，直接代入数量积公式计算． (2)如果要求的是关于 a 与 b 的多项式形式的数量积，可以先利用数量积的运算律将多项式展开， 再利用 a a a2 及数量积公式进行计算．
人教版七年级地理第一章复习课件(共24张PPT)
B、低纬与高纬的分界线
C、阳光直射与斜射的界线 D、极昼与极夜的分界线
2、有关经线和纬线的叙述，正确的是
A、经线指示南北方向，纬线指示东西方向
B、零度经线既是东半球和西半球的分界线，
也是东经和西经的分界线
C、由某地沿着同一条经线前进，最后能回到这条经线
D、在地球仪上,每一条纬线都是一个圆圈
3、某点以东是西半球,以西是东半球,以北有极昼极夜现象,
经线和经度
1、经线的形状： （1）所有的经线都是 半圆 ； （2）所有经线的长度 都相等； （3）经线指示 南北 方向。 2、经度： （1）地球上的零度经线叫做本初子午线 ； （2）从本初子午线向东西各分 180 度； （3） 以东的为东经，用 E 表示； （4） 以西的为西经，用 W 表示； （5） 从本初子午线向东西，经度数值
5、知识串连： （1）经线 （2）纬线 （3）地轴 （4）南极 （5）北极
A、连接南北两极的半圆 B、地轴北段与地球表面的交点 C、地球自转轴 D、与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈 E、地轴南段与地球表面的交点
6、判断： （1）地球上也存在数轴，赤道，南、北回归线。 （2）与50°E经线组成经线圈的经线是130°E经线。 （3）过地球上任一点只经线和纬线各一条穿过。 （4）地球仪上长度最长的纬线是赤道。
6、某人从赤道以北40km处出发,依次向正南、正东、正北、
正西各走100km,最后他位于
A、出发点 B、出发点以西 C、出发点东北 D、出发点以东
7、甲、乙两地之间的距离小于8500km，无论从甲地到乙地，还是
从乙地到甲地最近的走法都是先向北走，再向南走，据此判断，
甲乙两地可能同处在 A、赤道附近 B、南极附近
逐渐 增大 。
选修1-1_第一章 复习课件
例.为了防止静电的危害，应尽快把产生的静 电导走，下面措施中不是防止静电危害的 是( B ) A.油罐车后面装一条拖地的铁链 B.电工钳柄上套有绝缘胶套 C.飞机轮上装搭地线 D.印刷车间中保持适当的湿度
粤教版物理选修1-1 第四节 电容器
要点1 电容器的工作基础
电容器：任何两个彼此绝缘又相隔很近的导体，组成 一 个电容器 1.充电：电容器的带电荷量增多的过程称为充电，充电 等量异种 后两极板带___________电荷，充电过程中，电荷量 Q增大，两极板间电压U增大，两极板间电场强度E增 大，它把_____储存了起来。 电能
第三节 生活中的静电现象
要点1
放电现象
导体上的静电荷总是分布在表面上，而且 尖端 一般说来分布是不均匀的，导体____的电 荷特别密集，所以尖端附近空气中的电场 特别强，使得空气中残存的少量离子加速 运动.这些高速运动的离子撞击空气分子， 使更多的分子电离，这时空气成为导体， 于是产生了尖端放电现象.高压输电导线和 高压设备的金属元件表面光滑为的是避免 尖端放电 ________.
电场线的特点
大 • 1.电场线密的地方场强____，电场线疏的 小 地方场强_____. 起于 止于 • 2.静电场中的电场线___正电荷___负电荷. 孤立的正点电荷（或负点电荷）的电场线 止于（或起于）无穷远处的情况，可理解 为在无穷远处存在负电荷（或正电荷）. 不会相交 • 3.电场线既_______，也不会相切. 不存在 • 4.电场线是假想的，实际中并________
例2.下列关于点电荷的说法，正确的是( C ) A.只有体积很小的带电体才能看成点电 B.体积很大的带电体一定不能看成点电荷 C.当两个带电体的大小及形状对它们之间 相互作用力的影响可忽略时，两个带电体 可看成点电荷 D.元电荷一定是点电荷
高中物理必修一 第一章 运动的描述 章末复习课件(共37张PPT)
0
12
34
56
-1
7 t/s
-2
-3
远离时间轴为加速，靠近时
间轴为减速
思考：v-t图象如图所示，代表物体做什么运动？
速 度
4 v/ms-1
物体的初速度
图
3
象
2
1
0
12
34
56
-1
7 t/s
-2 A:匀速直线运动的v-t图象
-3
思考：求出物体的加速度
思考：v-t图象如图所示，代表物体做什么运动？
速 度 图
2、下列描述中指时间的是 A.会议准备在什么时间召开 B.会议准备召开多长时间 C.主席在什么时间作报告 D.主席的报告预计多长时间
3. 小球从距地面5m高处落下，碰到地面反 弹 后，在距地面2m高处被接住，则小球从高处落下 到被接住这一过程中通过的路程和位移的大小
分别是（ D ） A、7m、7m B、5m、2m C、5m、3m D、7m、3m
(1)都是描述质点运动的空间特征
联系 (2)都是过程量
(3)一般来说，位移的大小不大于相应的路程，只有质点做单向直线
运动时，位移的大小才等于路程
对
3.平均速度和瞬时速度
比
平均速度
瞬时速度
易
物体的位移与发生这一位移所用 定
物体在某一时刻或经过某一位置
混
时间的比值.与一段时间或位移 义
对应
的速度，与某一时刻或某一位置 对应
a
v t
(3)物理意义：加速度是表示速度变化快慢的
物理量。 (4)单位：米每二次方秒,符号是m/s2 (m·s－2)
对
1.时刻和时间间隔
比
易
科教版九年级物理上册：第一章 分子动理论与内能 复习课件
答案：C
1.关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（ ） A.物体的内能越多，放热一定越多 B.温度相同的物体，内能一定相等 C.物体内能增加，一定要吸收热量 D.晶体熔化温度不变，内能一定增加
答案：D
2．关于比热容，下列说法正确的( ) A．物质的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B．物质的比热容跟物体的温度有关 C．物质的质量越大，它的比热容越大 D．物质的比热容与温度、质量都没有关系
例3、下图中的各种方法都可以使水的内能增加，其分 类正确的是( )
A.(a，c，d) (b) B.(a，b) (c，d) C.(a，d) (b，c) D.(a，b，d) (c)
答案：A
热量
（1）定义：在热传递过程中，物体间内能传递的多少 叫热量，用符号Q表示； （2）国际制单位：焦耳（J）； （3）注意：热量是过程量，只能说：吸收热量、放 出热量、传递热量、不能说含有热量、具有热量。
例4、关于燃料的热值，以下说法中正确的是( ) A．燃料的热值与燃料的种类有关，与燃料的质量和燃 烧状况无关 B．燃烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值 C．燃料燃烧时，质量越大，热值越大 D．燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小
答案：A
比热容
意 单位质量的某种物质温度升高（或降低）1 ℃(K) 义 所吸收（或放出）的 热量。
答案：D
5．如图所示是完全燃烧A、B两种燃料的质量与放出的热量的图
象，由图象可知，A、B两种燃A>qB
B．qA＝qB D．无法比较
答案：C
谢谢
热传递改变内能
A.物体吸热 B.物体放热
温度升高 温度降低
内能增加 内能减少
例2、2.0℃的冰全部熔化成0℃的水，体积将变小，比 较这块0℃的冰和熔化成0℃的水，它们具有的内能， 下列说法正确的( ) A.它们的内能相等 B.0 ℃的冰具有的内能较多 C.0 ℃的水具有的内能较多 D.无法确定
1.关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（ ） A.物体的内能越多，放热一定越多 B.温度相同的物体，内能一定相等 C.物体内能增加，一定要吸收热量 D.晶体熔化温度不变，内能一定增加
答案：D
2．关于比热容，下列说法正确的( ) A．物质的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B．物质的比热容跟物体的温度有关 C．物质的质量越大，它的比热容越大 D．物质的比热容与温度、质量都没有关系
例3、下图中的各种方法都可以使水的内能增加，其分 类正确的是( )
A.(a，c，d) (b) B.(a，b) (c，d) C.(a，d) (b，c) D.(a，b，d) (c)
答案：A
热量
（1）定义：在热传递过程中，物体间内能传递的多少 叫热量，用符号Q表示； （2）国际制单位：焦耳（J）； （3）注意：热量是过程量，只能说：吸收热量、放 出热量、传递热量、不能说含有热量、具有热量。
例4、关于燃料的热值，以下说法中正确的是( ) A．燃料的热值与燃料的种类有关，与燃料的质量和燃 烧状况无关 B．燃烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值 C．燃料燃烧时，质量越大，热值越大 D．燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小
答案：A
比热容
意 单位质量的某种物质温度升高（或降低）1 ℃(K) 义 所吸收（或放出）的 热量。
答案：D
5．如图所示是完全燃烧A、B两种燃料的质量与放出的热量的图
象，由图象可知，A、B两种燃A>qB
B．qA＝qB D．无法比较
答案：C
谢谢
热传递改变内能
A.物体吸热 B.物体放热
温度升高 温度降低
内能增加 内能减少
例2、2.0℃的冰全部熔化成0℃的水，体积将变小，比 较这块0℃的冰和熔化成0℃的水，它们具有的内能， 下列说法正确的( ) A.它们的内能相等 B.0 ℃的冰具有的内能较多 C.0 ℃的水具有的内能较多 D.无法确定
第一章机械运动复习课件
二、运动的描述
1机械运动:物理学中把物体位置变 化叫做机械运动。
1机械运动:物理学中把时，选作标准的物体叫做参照物。 参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参 照物 （不能选被研究的物体作参照物） 。 研究地面上物体的运动情况时， 通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能 不 同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和 静 止的相对性。
换算关系： 1m/s=3.6km/h
2.速度
计算公式：v=s/t 其中：s——路程——米(m)；或 千米（km） t——时间——秒(s)；或小时（h） v——速度——米/秒(m/s)；或千米/小时（km/h） v=s/t 变形可得： s=vt， t=s/v
四、测量平均速度 1.测量原理：平均速度计算公式 v=s/t
三、运动的快慢 1. 比较物体运动快慢的方法： 在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快 --观众方法 物体经过相同的路程，所花的时间越短，它的速度越快 --裁判方法
2.速度
2.速度： 路程与时间之比叫做速度，速度是表示物体运动快慢的 物理量。 速度的单位：国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号 为m/s或m· s-1 交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或 km· h-1
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反应II 吸热反应： E反总<E生总
放热反应
表现形式 形成原因
吸热反应
△H﹤0或△H为“-” △H>0或△H为“+”
E(反应物)>E(生成物)
E(反应物)<E(生成物)
旧键断裂所吸收的 旧键断裂所吸收的 与化学键强弱 能量小于新键形成 能量大于新键形成 关系 所释放的能量 所释放的能量
联系 键能越大, 物质能量越低, 越稳定
化学反应
一、焓变、反应热 1、定义、符号、单位 2、计算方法
∆H＝ E吸收 ∆H＝生成物的总能量－ 反应物的总能量
3、放热反应和吸热反应的比较
能量 反应物
能量 生成物
ΔH“-” △H< 0 生成物
反应I 放热反应：E反总>E生总 反应物
ΔH “+” △H > 0
信心 + 决心 + 恒心 = 成功
物质变化：新物质的生成
化学反应过程 能量变化
电能 光能 热能 ①中和反应 ②燃烧反应 放热反应 ③活泼金属与酸反应 ④大多数化合反应等 吸热反应
①大多数分解反应 ②某些金属氧化物的还原反应 ③ C+CO2 — ④ C+H2O — ⑤ Ba(OH)2·8H2O+NH4Cl—
4、反应热、燃烧热、中和热的区别与联系 5、反应热的比较
①金属或非金属越活泼，与同一物质反应越容易，放出 热量越多， ∆H越小 ②放热反应进行的越完全，放出热量越多， ∆H越小 吸热反应进行的越完全，吸收热量越多， ∆H越大 注： ∆H的比较需要带正负号，热量的比较无正负号
二、热化学方程式
1、定义：
3、区别： 燃烧的热化学方程式 燃烧热的热化学方程式 中和热的热化学方程式
三、能源
不可
可再生
四、化学反应热的计算
1、盖斯定律 2、计算方法
①利用键能计算 ∆H＝ E吸收 — E放出 ＝反应物的总键能－ 生成物的总 键能
②利用物质总能量计算
∆H＝生成物的总能量－ 反应物的总能量
③利用燃烧热计算 ④利用盖斯定律计算 步骤？
表示参加反应的物质的量与反应热的 关系的化学方程式。
2、书写要点：
①注明物质状态：s、l、g、aq ②一般不写反应条件，不标“↑”“↓” ③方程式右端空格后标明△H（正负号、数值、单位） ④化学计量数表示物质的量，可为整数、分数 ⑤化学计量数与△H 对应成比例，△H随化学计量数 改变而改变。 ⑥∆H(kJ/mol)它表示每摩尔反应所吸收或放出的热量。 ⑦热化学方程倒过来写时，△H数值不变，符号相反