小学教育科研工作管理制度【精编版】
小学教育科研工作管理制度
小学教育科研工作管理制度一、引言小学教育科研工作的管理具有重要的意义，不仅可以提升教师的教学水平和科研能力，还可以促进教育教学的创新和发展。
因此，制定一套科学、规范的小学教育科研工作管理制度显得尤为重要。
二、目标与任务小学教育科研工作的目标是以科学研究为基础，提高教师的教育教学能力、培养学生的综合素质；任务是推动小学教育教学改革，增强学校的核心竞争力。
三、科研项目管理1.确定研究项目的方向和内容，制定明确的目标和任务；2.合理配置研究项目的资源，确保研究工作的顺利进行；3.建立科研成果的评价机制，认真研究项目效果，并对有价值的研究成果进行推广。
四、科研管理流程1.科研立项：由教研室负责组织教师申报科研项目，经主管部门审批后立项；2.科研实施：各课题组组织研究活动，定期召开讨论会，并根据实际情况进行有针对性的调整；3.科研成果鉴定：经过实际实践和验证后，由专家组进行评估，对科研成果进行鉴定；4.科研成果推广：对符合推广条件的科研成果进行宣传推广，鼓励教师和学生积极参与科研活动。
五、科研经费管理1.科研经费的申请：教研室负责统筹科研经费的申请工作，合理安排和利用科研经费；2.科研经费的使用：科研经费必须按照科研项目的需求进行使用，提高经费使用的科学性和效益；3.科研经费的监管：建立科研经费的监督机制，对科研经费的使用情况进行监督和检查；4.科研经费的结算：科研项目结束后，进行科研经费结算，确保经费使用的公正和透明。
六、科研成果知识产权保护1.科研成果的知识产权归属：科研成果的知识产权归学校所有，由学校进行保护和利用；2.科研成果的申报和登记：教研室负责科研成果的申报和登记工作，确保科研成果的合法性和权益；3.科研成果的保密：对于未取得知识产权的科研成果，要进行保密，避免泄露和不当利用。
七、科研人员激励机制1.激励制度建设：建立激励机制，对取得突出科研成果的教师和学生进行表彰和奖励；2.激励资金的设置：学校要设立专门的科研激励基金，用于奖励优秀科研成果和支持科研工作；3.职称评定：将科研成果的贡献纳入职称评定的指标体系，提高教师参与科研的积极性。
小学教育科研管理制度（3篇）
小学教育科研管理制度是指为了提高小学教育教学质量和促进科学研究的开展，制定的一系列管理规定和制度。
下面是小学教育科研管理制度的一些主要内容：1. 科研项目申报与评审制度：- 教师可以根据自己的科研兴趣和教学需要，申请科研项目。
- 学校设立科研项目评审委员会，对申请的科研项目进行评审，并根据评审结果决定是否立项。
2. 科研经费管理制度：- 学校设立科研经费管理机构，负责科研经费的拨付、使用和监督。
- 教师在申请科研经费时，需提交详细的经费使用计划，并在项目结束后进行经费结算和报销。
3. 科研成果评价与奖励制度：- 学校设立科研成果评价与奖励机构，对教师的科研成果进行评价和奖励。
- 科研成果可以包括学术论文、科研项目实施成果、教育教学改革成果等。
4. 科研活动组织与交流制度：- 学校定期组织科研活动，例如学术讲座、科研报告等，为教师提供交流和展示科研成果的平台。
- 学校鼓励教师参加学术研讨会、学术会议等，扩大科研交流的范围。
5. 科研道德与学术规范管理制度：- 学校加强科研道德教育，培养教师遵守学术规范和科研道德，杜绝学术不端行为的发生。
- 学校对教师的科研行为进行监督和考核，对违反学术规范的行为进行相应的处罚。
以上是小学教育科研管理制度的一些常见内容，不同学校和地区可能存在差异，具体制度可根据需要进行调整和完善。
小学教育科研管理制度（2）是指对于小学教育科研活动进行管理的一套制度。
其目的是为了推进小学教育科研工作的开展，提高教育教学水平，促进小学教育改革和发展。
小学教育科研管理制度包括以下内容：1. 组织机构体系：设立科研管理机构，明确职责和权限，负责科研项目的筹备、指导、评价和总结等工作。
2. 项目申报和立项：制定科研项目申报和立项的程序和要求，明确科研项目的目标、内容、任务和周期，确保科研项目符合小学教育发展的需求。
3. 资金管理：建立科研项目资金管理制度，确保科研项目的资金使用合规、透明和有序。
小学教育科研管理制度10篇
小学教育科研管理制度10篇小学教育科研管理制度1教育科研管理是遵循教育科研的规律，运用决策、方案、组织、控制等根本管理职能，用科学的方法来管理科研工作，有效地发挥人、财、物、时间、信息等重要作用，完成学校的教育科研任务。
一、组织机构：教育科学研究由教科室负责，教科室主任由教导主任兼任，教科室副主任具体分管，教科员协助，指导全校各学科和全体教师搞好教育科学研究工作。
二、任务：1、制定全校教育科研规划、方案，有目的、有方案、有步骤地指导全校教育科研工作的开展，对学校的教育教学改革提出建议和意见，为教育教学改革实践效劳。
2、组织教师学习教育政策和教育理论，开展科研方法的培训，提高教师的教育科研素质，把转变教育思想落到实处，形成实施素质教育的良好气氛。
3、负责校内各层次课题的筛选、论证、确立和实施。
负责课题的逐级申报。
重点抓好校主课题的研究与实践，通过开题论证、阶段评估结题，鉴定等环节确保课题圆满完成。
4、结合学校工作，进行经验总结和教科论文写作指导，提高教师提炼教育科研成果和撰写论文的能力。
5、制订奖励方法，组织学校先进教学经验、优秀教科论文和教改先进个人的评选，并形成制度。
6、总结本校的教改成果，并及时上报上级教育行政部门和教育科研机构。
7、宣传本校、本地区的教改情况和成果、经验以及有关先进事迹。
8、做好教科资料的收集、筛选和建档工作。
9、提出教科经费方案，管好教科经费。
10、完成上级教科机构交办的有关工作，积极参与上级教科机构组织的教育科研活动。
三、教科室的管理学校教科室在业务上接受上级教科部门的指导，主动配合、及时完成上级科研管理机构的教育行政部门布置的有关工作，就其自身建设，应作好以下几个方面的管理。
1、方案管理遵循教育科研和学校教育规律，每学期初应制订单列的学校教育科研方案，并纳入学校的工作方案之内，每学期应写出学校教育科研的工作总结，应按要求每年写出主课题研究进展情况报告分送在相应级别的教科机构。
小学教育科研工作管理制度范本（三篇）
小学教育科研工作管理制度范本一、目的为了加强小学教育科研工作的组织管理，提高科研成果的质量和效益，制定本科研工作管理制度。
二、适用范围本管理制度适用于全校所有从事小学教育科研工作的教师。
三、科研工作组织1. 校内科研组织：学校设立科研督导组，负责小学教育科研工作的指导、督查和评估。
2. 项目立项：教师可根据科研需求，向科研督导组提出科研项目申请。
3. 科研活动安排：科研督导组根据学校科研目标和计划，合理安排科研活动的时间和内容。
四、科研工作管理1. 科研计划：每年学校将制定小学教育科研计划，明确科研的目标和重点。
2. 专家指导：学校将邀请相关领域的专家进行科研指导，提高科研成果的水平和质量。
3. 搜集资料：教师在进行科研工作前应充分搜集相关的文献、资料以及相关教育研究的成果。
4. 科研论文写作：教师在进行科研工作后，应按照学校要求，撰写科研论文，向学校提交。
5. 学术交流：学校鼓励教师参加学术会议和研讨会，提高教师的学术水平和科研能力。
6. 科研成果评估：学校将定期对教师的科研成果进行评估，对成果进行公开、交流和展示。
五、科研经费管理1. 经费申请：教师在进行科研工作前，应向学校提出经费申请，明确科研所需的经费和用途。
2. 经费使用：教师在使用科研经费时，应按照学校规定的程序和要求进行，严禁违规使用经费。
3. 经费监管：学校将制定科研经费监管制度，对科研经费的使用情况进行监督和检查。
六、奖励与激励1. 科研成果奖励：学校将设立科研成果奖励制度，对取得优秀科研成果的教师进行奖励。
2. 学术交流激励：学校将鼓励教师参加学术交流和研讨会，对积极参与交流的教师进行激励。
3. 科研专项资金支持：学校将为优秀的科研项目提供专项资金支持，提高教师的科研积极性和创造性。
七、监督与评估1. 监督检查：学校将定期对科研工作的进展情况进行督导和检查，发现问题及时进行整改。
2. 成果评估：学校将组织专家对教师的科研成果进行评估，对成果的质量和效益进行评估和认定。
小学教育科研工作管理制度
小学教育科研工作管理制度《教育法》规定：国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教学质量进步。
为了更好地发挥教育科研在教学改革和发展中的重要作用，使我校教育科研工作治理更加规范化和制度化，特制定此治理制度。
第一章;; 教师科研工作条例为实现“创名牌学校、当一流教师”的目标，促进我校争创科研示范校、教师争当科研教师活动的开展，不断进步教师自身科研素质和教育教学水平，教师要做到：一、忠诚于党的教育事业，具有事业心和奉献意识，讲究职业道德，不断培养、锻炼和进步自己的教学能力、班级治理能力和教育科研能力。
二、要具有教育科研意识，积极参加教育科研理论学习，做到不缺席、不迟到、有记录、有收效。
要努力把握和运用教育科研理论指导自己的工作实践，积极探索教育科研的途径和方法。
三、每学期初要有切实的个人科研计划。
要避免计划流于形式，平时工作中要留意课题的阶段性、实施的科学性、方法的艺术性，不断完善和调整计划、改进工作。
四、要善于总结教育教学经验，积极撰写论文和经验材料。
积极主动参加有关部分举办的研讨会、学术会议和论文评选活动。
积极订阅科研刊物。
每学年都要争取在市级以上刊物或研讨会上发表论文或经验文章。
五、要积极申报和主动承担国家级、省、市级科研课题，能够参与学校和其他老师的协作课题研究。
并通过各种形式进步科研素质，努力向学者型教师转变。
第二章; 教育科研治理条例一、树立“科研兴校”意识，健全科研组织、形成科研网络。
学校成立科研领导小组，建立科研室，做到组织落实、职员落实、责任落实、规划落实、课题落实。
要与教育科研部分保持密切联系，与有关部分和学校建立科研信息网络，保证科研信息渠道畅通，创造浓厚的科研和学术氛围，真正成为教育科学研究的龙头校。
二、明确科研指导思想，制定科研规划，把教育科研工作列为学校工作的重要内容。
结合学校实际，搞好教育科研规划，确定教育科研工作重点，明确一个时期的重要研究课题。
三、学校每学年研究课题不少于两项，做到每个学科都有实验项目、每位老师都有研究课题，并有经常性的督促检查，保证科研规划的实施和课题研究的顺利开展。
小学教科研管理制度范文(3篇)
小学教科研管理制度范文第一章总则第一条为了加强小学教科研工作的组织管理，推动教育教学的改革和发展，提高教师的教育教学能力和科研水平，制定本制度。
第二条教科研工作是小学教师的重要职责，是推动教育教学改革和发展的重要保证。
学校要高度重视教科研工作，建立和完善教科研管理制度，提供良好的工作环境和条件，营造积极的研究氛围，激励教师参与教科研工作。
第三条学校要注重教育教学科研的实效性和可操作性，鼓励教师结合学校实际，开展实用性研究，为教学实践提供有效的指导。
第四条学校要加强对教科研工作的领导和组织，明确责任分工，建立科研工作的主体责任制和绩效评价机制，促进教科研工作的科学管理和持续发展。
第二章教科研组织管理第五条学校应组织教科研组和教研团队。
教科研组负责全校教科研工作的组织协调和督促指导；教研团队负责本科目的教科研工作的具体开展。
第六条科研组的主要职责：1. 负责制订学科研究的年度计划和计划执行情况的汇报。
2. 组织开展学科教研活动，促进教学设计和教学方法的研究与改进。
3. 配合学校进行统一教学资源的整合和共享。
4. 组织科研成果的评价和交流活动。
第七条教科研组应有一名专职教科研组长，教科研组长由学校教导处任命和管理。
教科研组长具体职责如下：1. 主持教科研组的日常工作，负责学科研究的计划制定和组织实施。
2. 组织教科研组成员的培训和学习，提高教研能力。
3. 协调学科之间的教科研活动，促进跨学科的教研合作。
4. 组织学科教材的编写和审定工作，保证教材质量。
第八条教研团队的主要职责：1. 负责制订学科研究的年度计划和计划执行情况的汇报。
2. 开展本科目的教研活动，组织教案、课件等教学资源的研究和编制。
3. 负责本科目的教材选择、教材分析和教材改进工作。
4. 组织教师的培训和研修，提高教学水平。
第九条学校应建立健全教科研工作的考核评价机制，评价教师的教科研工作表现和研究成果，为教师参与教科研工作提供激励和保障。
小学教科研工作管理制度(3篇)
小学教科研工作管理制度1. 目标和职责：- 建立和完善小学教科研工作管理制度，提高教师教学水平和学生学业成绩。
- 负责指导和协调小学教科研工作，提供支持和资源。
- 制定相关政策和措施，以确保教育教学目标的实现。
2. 组织结构：- 教研组：负责小学教科研工作的组织和协调。
- 学科组：按学科分类，负责指导和监督教师的教科研活动。
- 科研组：负责组织和开展教科研究，提供研究成果和教学资源。
3. 工作流程：- 确定研究课题：教研组根据教学需求和学生特点，确定需要研究的课题。
- 研究方案：教师提出研究方案，经教研组审核后确定。
- 实施研究：教师按照研究方案进行实施，并收集数据和材料。
- 数据分析和总结：教师对收集到的数据进行分析和总结，得出结论。
- 报告和交流：教师将研究成果报告给教研组和学科组，并与其他教师进行交流和分享。
4. 资源支持：- 提供教育教学改革的政策和法规文件，指导教师的研究工作。
- 提供教师教研经费和教学资源，支持教研工作的开展。
- 提供参观交流和培训机会，提升教师的教研能力。
5. 绩效评估：- 根据教师的教研工作，进行评估和考核，激励和奖励优秀教师。
- 定期进行教研成果展示和评比，推动教研工作的发展。
6. 监督和改进：- 建立监督机制，对教研工作进行评估和监督，确保质量和效果。
- 定期进行教研工作的评估和改进，提高工作质量和效率。
小学教科研工作管理制度（2）1.学校的教科工作是学校迈向现代化教育的窗口之一。
因此，教科室工作必须与学校的教育工作步调一致，为学校的教育教学服务。
2.本校教师必须把教育科研工作看作是提高自身素质及教学能力的有效途径之一，切实端正科研思想。
3.申报、实施及总结课题，是每位教师份内工作之一，每位教师必须积极主动地参与课题研究工作，学校积极鼓励广大教师从事教科工作。
对积极投入教科工作，且取得较显著成绩的教师予以奖励，对没有参与课题的教师将根据有关规定，与职评聘任挂钩。
小学教科研工作管理制度
小学教科研工作管理制度一、引言小学教科研工作是指为了推动小学教育教学的深入发展，提高教育教学质量，加强教师专业能力培养而进行的一系列研究活动。
为了规范小学教科研工作，提高其效益，建立一个科学的管理制度是至关重要的。
二、目的与原则制定小学教科研工作管理制度的目的是明确教科研工作的组织与管理权限，确保教科研工作的科学性、规范性和高效性。
其原则包括：科学性、公平性、激励性、透明性、规范性。
三、管理机构与职责1. 教科研工作领导小组教科研工作领导小组是负责制定小学教科研工作的发展战略和工作计划，组织协调教科研工作的重要机构。
领导小组成员由校长、科任教师代表以及教育局的相关人员组成。
2. 教科研工作部门教科研工作部门负责具体组织指导小学教科研工作，包括研究课题的选取、教研组织与指导、研究成果的评估等。
部门的主要职责是协助领导小组制定年度教科研工作计划，并按计划组织实施，同时负责开展相关培训活动，提升教师的研究能力。
四、工作计划与任务分配1. 年度工作计划每年教科研工作领导小组根据学校情况和发展需求制定一份年度工作计划。
工作计划包括教科研工作目标、重点研究领域、课题选定、研究方法与工作进度等。
2. 任务分配根据工作计划，教科研工作部门将任务下达给各个教研组。
任务分配应根据教师的专业特长和研究方向进行合理安排，避免资源浪费和重复劳动。
五、课题选取与评估1. 课题选取课题选取应以学校教育教学的实际需求为指导，注重突出问题意识和实践操作性。
课题选取应择优而不择大，尽可能与学校的教育教学改革紧密结合，以最大程度地推动教育教学的质量提升。
2. 评估机制对于已经完成的课题研究成果，应进行评估。
评估应由专家组组成，对课题的研究背景、研究方法、研究结果等进行评价。
评估结果反馈给教师进行修改和完善，以提升研究成果的质量。
六、研究成果的推广与应用教科研工作的最终目标是为了推动教育教学的改革与发展，因此，研究成果的推广与应用至关重要。
小学教育科研管理制度范本(3篇)
小学教育科研管理制度范本一、科研立项1.小学教育科研项目分为综合类、课题研究类和教育改革类等，各类别的项目根据学校实际情况进行评估和立项。
2.科研项目立项需要编制研究方案，并明确研究目标、研究内容、研究方法、预期成果等，同时需要明确研究经费来源和使用计划。
3.科研项目立项需要经过学校科研管理部门审核和学校领导审批。
4.科研项目立项需遵循公开、公正、公平原则，充分听取相关专家的意见和建议。
二、科研过程管理1.科研项目的实施需按照研究方案进行，科研人员需要按时完成各项研究任务，并及时向科研管理部门汇报。
2.科研人员需严格遵守学术道德和学术规范，不得抄袭、剽窃他人研究成果，不得伪造或篡改研究数据和成果。
3.科研项目的经费使用需经过认真审核和监督，确保经费使用合理、公平、有效。
4.科研项目的成果需经过学术评审和鉴定，保证研究成果的真实性和科学性。
三、科研成果的运用和推广1.科研成果应及时发布和分享，可以通过学术会议、研讨会、学术期刊等方式进行传播。
2.科研成果的运用和推广应与教育实践相结合，积极促进教育改革和提升教育质量。
3.科研成果的应用需要经过评估和验证，确保科研成果的有效性和适用性。
4.科研成果的运用和推广应得到学校领导的重视和支持，为科研人员提供相应的奖励和激励机制。
四、科研成果的保护和权益1.科研人员的知识产权应得到有效保护，对于科研成果的发表、转让、授权等应进行合法授权和签约。
2.学校应建立科研成果的产权管理制度，明确科研人员和学校的权益和责任。
3.科研人员要合理利用科研平台和设备，不得滥用或私自转让科研设备和资源。
4.学校要加强知识产权教育，提高科研人员的知识产权意识和保护意识。
以上是关于小学教育科研管理制度的范文，根据实际情况进行适当调整和修改。
小学教育科研管理制度范本（2）第一章总则第一条为规范小学教育科研工作，提高教师科研水平和教学质量，制定本制度。
第二条小学教育科研工作以教师为主体，学校为依托，科研项目以提高教学质量和教师专业发展为目标。
小学教育科研管理制度范本
小学教育科研管理制度范本第一章总则第一条为加强学校教育科研工作的组织管理，规范教育科研活动的指导方针和纪律，提高教育科研工作的科学性和实效性，特制定本制度。
第二条本制度适用于本校全体教师和学生。
第三条学校科研委员会是负责教育科研工作的组织机构。
第四条科研委员会由学校领导组成，设主任1名，副主任若干名。
第五条科研委员会的主要职责包括：（一）制定科研规划、指导科研课题的立项和撰写；（二）组织开展科研活动，协调各科研项目之间的关系；（三）组织科研成果的评选、宣传和推广；（四）评价、奖励和处罚有关科研工作。
第六条学校有关教职员工参加科研活动应享受相应的待遇，包括科研经费的保障、人员调剂和评聘等。
第二章科研项目管理第七条学校每学年开展一定数量的教育科研项目，根据科研计划和学校的实际情况确定。
第八条科研项目应当符合教育科研的方向和规划，具有一定的科学性、实践性和创新性。
第九条科研项目的立项程序包括：项目申报、初步评审、立项审查和正式立项等环节。
第十条科研项目的执行应按照科研计划和项目要求进行，需要调研、实验等工作的，应按规定进行。
第十一条科研项目结题时，应提交结题报告，由科研委员会进行评审。
第十二条科研项目成果的推广应优先推荐到学校和地方等有关科研机构。
第三章科研成果的奖励与处罚第十三条对取得重大科研成果的个人或团队，学校将给予奖励，并在通报中予以表彰。
第十四条取得科研成果违反学术规范或存在其他违纪行为的，学校将给予相应的处理。
第十五条学校对科研造假行为坚决予以查处，并给予相应的处罚。
第四章相关支持体系第十六条学校将为教师和学生提供良好的科研环境和支持，包括科研设备购置、实验场所建设等。
第十七条学校将设立科研经费专项，用于支持科研项目和科研活动。
第十八条学校将组织相关的培训和交流活动，提高教职员工的科研水平和创新能力。
第五章附则第十九条本制度的解释权归学校科研委员会负责。
第二十条本制度自颁布之日起施行，可以根据实际需要进行修改和补充。
小学教科研工作管理制度（4篇）
小学教科研工作管理制度是为了规范学校教师教科研工作而制定的一项管理制度。
下面是一个由____字的小学教科研工作管理制度：第一章总则第一条为了加强和改进小学教科研工作，提高教师的教学水平和专业素养，促进学校教育教学的发展，制定本管理制度。
第二条小学教科研工作是指教师为了提高教育教学质量，进行的理论研究、教学经验总结和教育技术培训等活动。
第三条小学教科研工作的目标是促进教师教学理念的转变，提供可操作性的理论指导，推动学校教育教学的改革与创新。
第四条小学教科研工作应遵循科学、实用、研究性、系统性、创新性的原则。
第二章工作内容第五条小学教科研工作的内容包括但不限于以下几个方面：（一）教学研究：包括教学方法、课堂教学设计、教材使用等方面的研究。
（二）教育评估：包括学生评价、学校评估和教师评价等方面的研究。
（三）课题研究：包括教育科研项目、教育改革项目等方面的研究。
（四）教师培训：包括专业知识培训、教育技术培训和教育心理学培训等方面的研究。
（五）教育教学咨询：包括对其他教师的教学指导和教育咨询等方面的研究。
第六条小学教科研工作应以解决实际教学问题为出发点和归宿，注重对教师的实际指导和帮助。
第三章组织管理第七条学校应建立教科研工作领导小组，由教科研工作负责人和相关学科教师组成，负责制定和监督教科研工作计划、推动教科研活动的开展。
第八条学校应建立教科研工作成果评估制度，对教师的教科研工作成果进行评估和奖励。
第九条学校应配备一定数量的教育科研资源，包括教育科研人员、图书、期刊杂志、电子资源等。
第十条学校应提供必要的经费支持，用于教师的教科研工作，如教育科研项目的申请经费、教师培训的费用等。
第四章工作机制第十一条学校应定期组织教育教学研讨会和教育教学观摩活动，提供一个交流、互相学习的平台。
第十二条学校应建立教师教科研工作档案，记录教师的教科研工作经历和成果。
第十三条学校应鼓励教师开展合作研究，组织团队研究、课题研究等工作。
小学教育科研工作管理制度
小学教育科研工作管理制度第一章总则第一条为了加强我校教育科研工作的规范管理，不断提高教育科学研究水平，充分发挥教育科研在教育改革与发展中的作用，全面推进素质教育，根据(张店区教育科研工作管理暂行规定)特制定本制度。
第二条教育科学研究是运用科学的态度和精神研究教育现象、解释教育规律、指导教育实践并在教育实践中不断检验、丰富、发展教育教学理论的创造性活动，开展教育科研活动。
第二章教育科研的地位和作用第三条教育科研是学校工作的重要组成部分，它具有全局性、先导性，在整个学校教育教学工作中处于先导地位。
第四条加强科研工作是全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，实施创新教育可持续发展的重要保证，提高教育教学质量，提高广大教师的综合素质的有效途径。
第三章教育科研机构的建设和职责第五条学校成立教育科研领导小组，下设教科研研究小组，各研究小组归属于校科研领导小组。
第六条学校教科研领导小组负责学校的教科研工作，指导管理各子课题研究工作，使各子课题研究人员加强横向联系。
第七条教科研领导小组主要课题负责人，负责制定课题研究方案，年度科研计划、总结。
同时负责全校教师科研理论学习培训。
各子课题组长负责制定课题实施方案、年度计划、总结，负责召开本课题研究人员会议。
第四章教育科研队伍建设第八条教育科研队伍不仅包括科研小组成员，还包括广大教师。
结合本校实际全员参与，形成一支专兼结合、干群结合、素质优良、结构合理的骨干研究队伍。
第九条教育科研人员要热爱教育科研事业，具有奉献精神和较高的科学文化素质，实事求是的科学态度和刻苦钻研、开拓创新的精神，能独立开展科研工作，能把实验上升到理论，总结升华。
第五章教育科研经费与条件装备第十条学校每年都要有专门用于教育科研的经费。
第十一条学校逐步实现科研条件装备的现代化，购置必要的图书报刊等。
第六章教育科研的管理第十二条学校教科研工作列入学校日常工作的重要议事日程，定期召开教育科研工作会议。
第十三条加强对科研工作的管理，课题的申报、立项要规范。
小学教育科研工作管理制度(三篇)
小学教育科研工作管理制度是指针对小学教育科研工作进行管理的一套规范和制度。
它包括以下几个方面的内容：1. 组织架构：明确科研工作的组织架构，确定科研工作的责任部门和人员，建立科研管理机构。
2. 科研计划：制定年度科研计划，明确科研项目的目标和任务，并确定科研经费的使用方式。
3. 课题申报：规定课题的申报条件和程序，明确申报材料的要求和评审标准。
4. 课题评审：建立科研项目评审委员会，按照一定的评审程序进行课题的评审，确定资助项目。
5. 课题实施：课题立项后，按照计划进行实施，规定科研人员的工作职责和要求，建立科研实验室和设备管理制度。
6. 科研成果评价：对科研成果进行评价，建立科研成果奖励制度，鼓励科研人员进行创新研究。
7. 结果推广和应用：组织对科研成果进行推广和应用，与教学实践相结合，提高教学质量和水平。
8. 信息管理：建立科研信息管理系统，及时收集和更新科研相关信息，保障科研工作的顺利进行。
以上是小学教育科研工作管理制度的一些基本内容，通过建立和执行这些制度，能够提高科研工作的效率和质量，推动小学教育的发展。
小学教育科研工作管理制度（二）是指针对小学教育科研工作的管理规范和操作流程的一系列制度和规定。
该制度旨在确保小学教育科研工作的顺利进行，提高教育科研成果的质量和影响力。
一、科研工作组织和领导1. 设立科研领导小组，由校领导或专职科研领导人员担任组长，负责科研工作的组织和协调。
2. 建立科研工作部门或科研团队，负责具体的科研项目的实施和管理。
3. 制定科研工作计划，明确科研目标、任务、进度和责任人。
二、科研项目管理1. 制定科研项目申报和评审程序，明确申报和评审的标准和要求。
2. 鼓励教师主动申报科研项目，并提供必要的支持和资源。
3. 对通过评审的科研项目进行立项，确保项目的正常实施。
4. 定期组织项目进展会议，了解项目进展情况，并提供必要的指导和协助。
三、科研成果管理1. 规范教师科研成果的申报和发布程序，确保成果的真实性和可靠性。
小学教育科研工作管理制度范文（5篇）
小学教育科研工作管理制度范文第一章总则第一条为了规范小学教育科研工作，提高科研水平和质量，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于全校小学教育科研工作。
第三条小学教育科研工作的目标是提高教师的教育教学水平，推动学校科研成果的转化和应用。
第四条小学教育科研工作应遵循科学、公正、合规、效益的原则。
第二章组织领导第五条学校成立教育科研工作领导小组，负责组织、协调和指导学校的教育科研工作。
第六条教育科研工作领导小组由学校领导任组长，相关学科教师代表组成。
第七条教育科研工作领导小组每年至少召开一次会议，讨论并确定学校的教育科研工作重点和计划。
第八条学校可以设立教育科研工作办公室，负责具体的教育科研工作的组织和管理。
第三章科研项目申报与立项第九条学校教师可以自愿申报科研项目，项目主题应与教育教学和学校发展密切相关。
第十条科研项目申报应填写申报表，详细描述项目的研究目的、内容、计划和预期效果。
第十一条科研项目由教育科研工作领导小组进行评审和审批，符合要求的项目可以立项。
第十二条科研项目的立项人应按照规定的时间和要求提交研究报告，报告内容应真实、准确、完整。
第十三条学校可以根据科研项目的实际情况，酌情拨付项目经费和提供相应的支持。
第四章科研成果评价与奖励第十四条科研成果的评价应以研究论文的质量、学术影响力和实际应用效果为主要指标。
第十五条学校可以设立科研成果评审委员会，负责对科研成果进行评审和审核。
第十六条学校可以根据科研成果的质量和贡献，给予相应的奖励和荣誉称号。
第五章资金管理和监督第十七条学校应设立专门的科研经费，并按照规定的程序和要求进行申领和使用。
第十八条学校应建立科研经费管理制度，规范经费的申领、审批、报销和监督。
第十九条学校应加强对科研经费的监督和检查，确保资金的合理使用和科研工作的进展。
第六章相关责任和处罚第二十条学校领导对教育科研工作负有直接责任，应积极推动科研工作的发展。
第二十一条教师对教育科研工作负有主要责任，应按时、按质完成科研任务。
小学教育科研工作管理制度范文（3篇）
小学教育科研工作管理制度范文一、引言本制度旨在规范和优化小学教育科研工作的管理，提高科研成果的质量和效益。
科研是推动小学教育发展的重要力量，科研管理的规范化和科研人员的专业素养对于提升教育质量和推动教育改革具有重要意义。
为此，制定科研工作管理制度，确保科研工作的顺利开展。
二、科研项目的确定与申报1. 科研项目的确定a. 学校领导根据学校发展规划和教育需求，确定科研项目的需求和方向。
b. 由科研人员结合教育实际，提出科研项目的初步构想，并向领导汇报。
c. 领导组织对科研项目进行评审，确定项目的立项。
2. 科研项目的申报a. 科研人员根据项目的具体要求，撰写项目申报书，并按时递交。
b. 学校成立专门的科研申报评审委员会，对申报的项目进行评审，并确定是否立项。
三、科研过程的管理1. 项目组织管理a. 项目负责人负责统筹项目的组织和管理工作。
b. 项目组成员按照任务书的要求，按时完成各项任务。
2. 资金管理a. 项目负责人按照规定的程序申请科研经费，并负责科学合理地使用和管理科研经费。
b. 项目负责人和经费使用人员要按规定及时报销，确保经费使用的透明和合规。
3. 文献综述与调研a. 科研人员在开展科研工作前，要进行充分的文献综述和相关调研，明确科研方向和研究对象。
b. 文献综述和调研结果要及时整理撰写成报告，并提交给相关人员审核。
四、科研成果的管理1. 研究论文的撰写a. 科研人员在完成科研项目后，要按照学术规范和技术规范，撰写科研成果。
b. 研究论文的撰写要遵循科学、客观、准确的原则，严禁抄袭和剽窃。
2. 科研成果的鉴定与评价a. 学校建立健全科研成果的鉴定和评价机制，对科研成果进行专业评价和鉴定。
b. 学校纳入科研成果的数量和质量作为评优评先的重要指标。
3. 科研成果的保密和推广a. 学校对科研成果进行保密，并采取相应措施防止泄露。
b. 学校支持科研成果的推广和应用，鼓励科研人员参与技术转化和产学研合作。
小学教育科研管理制度
小学教育科研管理制度一、总则为加强小学教育科研管理，推动科学研究的创新和发展，提高教师的教育教学水平，特制定本制度。
二、管理规定（一）科研项目审批1.制定科研项目申请流程，教师可以根据自身的研究兴趣和需求，提交科研项目申请。
2.科研项目申请必须包括项目的背景、研究目的、研究内容、方法与步骤、预期成果等项信息，并附上详细的研究计划。
3.由学校科研管理部门组织专家对科研项目进行评审，评审通过后，才可以立项执行。
（二）科研经费管理1.学校设立科研经费专项账户，确保科研经费的安全和合理使用。
2.科研项目立项后，由项目负责人申请科研经费，必须提供详细的预算和使用计划。
3.科研经费的使用必须符合相关政策和规定，不得用于其他用途。
4.科研经费使用情况应及时向学校科研管理部门报告并备案。
（三）科研成果管理1.对于取得的科研成果，教师应及时向学校科研管理部门报告，并提供详细的成果介绍和鉴定证明。
2.学校将组织专家对科研成果进行评价和鉴定，对符合条件的成果进行奖励和推广。
3.学校鼓励教师将科研成果发表在相关学术期刊上，提高学校的学术声誉和知名度。
（四）科研诚信管理1.教师在进行科研活动过程中，应遵守学术道德和学术规范，不得从事学术不端行为，如抄袭、剽窃等。
2.学校将建立科研诚信档案，记录教师的科研行为和成果，对违反科研诚信的行为进行追责和处理。
三、安全检查（一）保护知识产权安全1.学校将加强对科研成果的知识产权保护，教师在申请专利或发表成果时，必须确认知识产权归属并保护自己的权益。
2.学校将与相关部门合作，加强对学术论文的查重和抄袭检测，确保学术成果的真实性和原创性。
（二）保障研究环境安全1.学校将提供良好的研究环境和设施，确保教师能够安全、便捷地进行科研活动。
2.学校将定期进行安全检查，确保实验室设备和实验材料的安全使用，防止事故和意外发生。
四、附则本制度由学校科研管理部门负责解释和执行。
小学教育科研工作管理制度模版
小学教育科研工作管理制度模版第一章总则第一条目的和依据为规范小学教育科研工作，提高科研成果的质量和效益，制定本管理制度。
第二条适用范围本制度适用于所有小学教育科研工作的组织、实施、监督和评价。
第三条定义1. 教育科研工作：指小学教师利用科学研究方法开展教育和教学活动，以促进教育进步的工作。
2. 科研成果：指通过教育科研工作获得的研究成果和对教育和教学的改进方案。
第二章组织和管理第四条组织机构1. 学校设立教育科研组织机构，负责小学教育科研工作的统筹规划和协调。
2. 教育科研组织机构由学校领导和教师代表组成。
第五条岗位职责1. 学校领导负责制定教育科研工作的发展方向和目标，并提供必要的资源和支持。
2. 教育科研组织机构负责制定科研项目的策划和管理办法，协调各科研项目之间的关系，组织开展科研活动。
3. 教师代表负责参与科研项目的实施，收集资料、进行研究、撰写研究报告等。
第六条科研项目管理1. 学校领导根据学校的教育需求和发展方向，确定科研项目的要求和重点。
2. 教育科研组织机构负责制定科研项目的申报和评审程序，协调各科研项目的进展情况。
3. 教师根据自己的研究方向和兴趣，选择科研项目，并提交申请。
4. 科研项目申报材料包括课题研究的目的、意义、研究方法和预期效果等，申报人需要提供个人经历和研究经验。
5. 科研项目经过评审通过后，教师开始进行研究工作，并按照项目计划进行实施。
6. 科研项目实施过程中，教师需要主动向教育科研组织机构汇报工作进展和存在的问题，及时调整项目方向和计划。
7. 科研项目完成后，教师需要整理研究结果，并撰写研究报告提交学校领导和教育科研组织机构审核。
第三章资源支持第七条资金支持1. 学校每年向教育科研工作提供一定的经费支持，用于科研项目的申请和实施。
2. 教师申请科研项目时，需要明确经费的使用计划，合理利用经费。
3. 学校领导和教育科研组织机构可以根据实际情况，向特定的科研项目提供额外的经费支持。
小学教育科研工作管理制度范本
小学教育科研工作管理制度范本第一章总则第一条为了规范小学教育科研工作的管理，提高科研成果的质量和效益，制定本制度。
第二条小学教育科研工作是指小学教师开展的以教育科学研究为基础的教育改革和教育教学实践创新活动。
第三条小学教育科研工作的目标是提高教师的教学水平，推动小学教育事业的发展，提高学生的综合素质。
第四条小学教育科研工作必须紧密结合实际，符合学校的办学目标和教学特点，服从学校的规划和安排。
第五条学校应设立专门的教研机构，负责组织、指导和管理小学教育科研工作。
第二章科研项目的立项和管理第六条学校应根据教育发展的需求和教师的研究兴趣，制定年度科研项目计划。
第七条科研项目的立项应符合以下原则：（一）科研项目必须具有一定的科学性和创新性，符合学校的办学特色和发展方向；（二）科研项目必须具有一定的实施条件和资源保障；（三）科研项目必须具有一定的可操作性和实用性，能够实现预期的效果。
第八条科研项目的立项程序如下：（一）教师向学校提交科研项目申报书，包括项目的基本情况、研究目标、研究内容和计划、预期效果、所需资源和保障、研究人员和研究经费的安排等内容；（二）学校教研机构对科研项目进行评审，并编制评审意见；（三）学校教务处根据评审意见，决定是否立项；（四）学校教务处通知立项人，同时编制项目实施计划。
第九条科研项目的管理应符合以下要求：（一）学校教研机构负责科研项目的管理和指导，协助立项人完成项目的实施；（二）立项人应按照项目实施计划，组织研究活动，确保项目按时完成，并保证研究成果的质量和效益；（三）学校应提供必要的资源和保障，为科研项目的实施提供支持。
第三章科研成果的评价和奖励第十条小学教育科研成果包括教学研究成果、教学素材和教育教学改革方案等。
第十一条科研成果的评价应考虑以下要素：（一）科研成果的创新性和实用性；（二）科研成果对教师的教学实践和教育改革的促进作用；（三）科研成果的学术水平和影响力。
第十二条学校应设立科研成果评审委员会，负责对科研成果进行评审。
小学教育科研工作管理制度范文
小学教育科研工作管理制度范文第一章总则第一条为了加强小学教育科研工作的管理，提升科研成果的质量和水平，确保科研工作的规范进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于小学教育科研工作管理，包括教师个人科研和科研项目经费管理等内容。
第二章科研项目的立项第三条小学教育科研项目设立方式分为自选项目和委托项目。
第四条自选项目需要教师向学校递交科研项目申请书，经过学校专家评审后确定是否立项。
第五条委托项目需要学校根据需要，委托特定教师负责科研项目的实施。
第六条科研项目立项时需要包括项目的目标、研究内容、预期成果等详细信息，并确定项目负责人。
第三章科研项目的实施第七条科研项目负责人需要制定详细的科研项目实施计划，明确时间节点和责任分工。
第八条科研项目负责人需要根据实际需要，组织科研小组成员，明确每位成员的任务和工作进度。
第九条科研项目的实施过程中，负责人需要进行定期汇报，对项目进展进行评估和总结，并及时调整项目实施的策略和计划。
第十条科研项目的实施需要遵守学校的教学安排和教育教学任务，不得影响正常的教学工作。
第四章科研成果的评价第十一条科研项目结束后，负责人需要提交科研成果报告，并将成果进行评估和鉴定。
第十二条科研成果评估包括对科研成果的实用性、学术水平和创新性等方面的评价。
第十三条科研成果评估结果需要向教职工公示，并进行反馈，公示期限为5个工作日。
第五章科研项目经费管理第十四条科研项目经费需要严格按照学校的财务管理制度进行管理。
第十五条科研项目负责人需要根据项目的具体需要进行经费的申请和使用，并做好相应的记账和报账工作。
第十六条科研经费使用需要遵守财务规定，不得私自挪用或超支。
第十七条对于科研经费使用的情况，需做好相应的台账，做到收支明细清晰可查。
第六章科研项目考核第十八条学校会根据科研项目的实施情况和成果质量，进行科研项目负责人的绩效考核。
第十九条科研项目负责人未按时完成项目或质量不达标的，将受到相应的惩处。
第二十条科研成果对学校教学和科研工作具有重要意义的，会纳入绩效考核的重要内容。
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小学教育科研工作管理制度《教育法》规定:国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教学质量提高。
为了更好地发挥教育科研在教学改革和发展中的重要作用，使我校教育科研工作管理更加规范化和制度化，特制定此管理制度。
第一章教师科研工作条例为实现“创名牌学校、当一流教师”的目标，促进我校争创科研示范校、教师争当科研教师活动的开展，不断提高教师自身科研素质和教育教学水平，教师要做到:一、忠诚于党的教育事业，具有事业心和奉献意识，讲究职业道德，不断培养、锻炼和提高自己的教学能力、班级管理能力和教育科研能力。
二、要具有教育科研意识，积极参加教育科研理论学习，做到不缺席、不迟到、有记录、有收效。
要努力掌握和运用教育科研理论指导自己的工作实践，积极探索教育科研的途径和方法。
三、每学期初要有切实的个人科研计划。
要避免计划流于形式，平时工作中要注意课题的阶段性、实施的科学性、方法的艺术性，不断完善和调整计划、改进工作。
四、要善于总结教育教学经验，积极撰写论文和经验材料。
积极主动参加有关部门举办的研讨会、学术会议和论文评选活动。
积极订阅科研刊物。
每学年都要争取在市级以上刊物或研讨会上发表论文或经验文章。
五、要积极申报和主动承担国家级、省、市级科研课题，能够参与学校和其他老师的协作课题研究。
并通过各种形式提高科研素质，努力向学者型教师转变。
第二章教育科研管理条例一、树立“科研兴校”意识，健全科研组织、形成科研网络。
学校成立科研领导小组，建立科研室，做到组织落实、人员落实、责任落实、规划落实、课题落实。
要与教育科研部门保持密切联系，与有关部门和学校建立科研信息网络，保证科研信息渠道畅通，创造浓厚的科研和学术氛围，真正成为教育科学研究的龙头校。
二、明确科研指导思想，制定科研规划，把教育科研工作列为学校工作的重要内容。
结合学校实际，搞好教育科研规划，确定教育科研工作重点，明确一个时期的重要研究课题。
三、学校每学年研究课题不少于两项，做到每个学科都有实验项目、每位老师都有研究课题，并有经常性的督促检查，保证科研规划的实施和课题研究的顺利开展。
四、要做到教育科研管理科学化、规范化、制度化，学校科研工作规划、计划、方案、总结等资料完备，各种规章制度健全。
五、积极参加国家、省、市各级科研会议及科研活动，并在会议上交流学术论文或工作经验。
校内每学期要召开一次科研理论研讨会、论文交流会、成果汇报会。
总结经验、表彰优秀成果和先进个人。
六、会同有关部门，培养教育科研骨干队伍。
在校内要广泛开展教育科研普及活动，开展科研理论讲座，搜集科研信息资料，为教师创造科研条件，向“示范性学校、科研型校长、学者型老师”的目标迈进。
第三章教育科研课题立项与申报制度遵循“科学性、整体性、可行性和创新性”原则，确立课题研究项目并组成相应课题组。
课题组负责人将所选定的课题向学校教科室或有关科研规划部门申报，然后报教育局教科室审批备案。
课题申请人应规范、如实填写有关材料，报所在学校审批;申请人所在学校按照要求严格审查，签署“是否同意立项”意见;确认同意立项的课题，在规定日期内将校级课题申请书报市教育局教科室备案。
市级以上课题，必须在校级课题的基础上申报。
教育科研课题申报的基本程序是:1、确定选题教育科研课题的选题，要以本校教育教学改革发展的理论和实践问题为主攻方向，突出应用研究，大力提倡校本研究，着力推动学生全面发展，促进教师专业成长，提升学校发展内涵。
具体课题项目的确定，可以来源于公布的教育科研课题指南，也可自行思考设计，但是都应该确保切合本校和研究者的实际，列入研究的问题要具体明确，切口不宜过大，同时要注意立意新颖，有时代特点，特别是要具备实际研究的价值和开展研究的可行性。
2、撰写开题报告开题报告的内容应包括:(1)课题名称。
(2)课题界定和理论依据。
(3)本课题研究的目的、意义。
(4)研究的主要内容。
(5)本课题国内外的研究现状。
(6)理论假说和研究目标。
(7)完成本课题的主客观条件分析。
(8)过程设计。
(9)预期成果及形式。
3、填写教育科研课题研究项目申请书学校要组织有关人员对课题申请书进行审核并签署意见，确定是否确认为校级立项课题。
对市级及其以上课题，所在学校应首先审核并加盖公章，并将课题申请书(包括子课题研究方案)连同开题报告按期交市教育局教科室，市教育局教科室组织人员对课题申请书进行审核并签署意见。
4、课题主持人资格市级以上课题主持人必须是该项目研究的实际执行者，同时还必须符合以下条件:具有3年以上教龄，专业知识扎实;具备指导开展课题研究的组织能力和学术水平;申请人在课题申报同一期限内一般只能申报一个课题。
以往承担市教育科研课题未结题者，不得担当新课题的负责人。
多人合作完成的研究项目，所有参加人员必须完成其中的一个或一个以上子课题的研究，或负责其中的部分研究任务。
第四章教育科研过程管理制度根据科学规范的管理常规，具体课题的研究进程应注意积累整理以下六方面材料:1、计划性资料。
包括总体实验设想、设计实验方案及研究性实施计划。
2、基础性资料。
实验对象的基础情况，如学生家庭住址、家庭成员、父母职业、文化程度，实验班学生的基础状况，个人兴趣、爱好、性格，实验教师的自然情况，学历、教龄、教学水平等。
3、过程性资料。
主要是指实验课教案，典型实验课实录，课后分析研究记录，课外活动设计、实施及学生活动情况，教师实验研究的观察记录、随笔，以及社会、家庭、学校、学生的反映等。
4、专题性资料。
包括专题讲座、专题报告、专题研讨等研究资料。
5、效果性资料。
包括个案变化及群体变化的资料。
6、总结性资料。
包括学期、学年或专题的研究总结、论文、报告。
实验资料在形成、积累、归档时，应注意材料的真实性、准确性;注意材料的完整性、系统性;注意档案的科学性、适用性。
学校课题开展研究中期，课题组应填写《教育科研课题中期评估表》，由学校教科室会同市教育局相关部门组织有关专家，对有关课题进行中期评估。
凡有下列情况之一者，须由课题负责人提出书面申请，经所在学校审批，报市教育局教科室备案:1、变更课题负责人;2、改变课题名称;3、改变成果形式;4、对研究内容作重大调整;5、变更课题管理单位;6、课题完成时间延期一年以上或多次延期;7、因故终止或撤销课题。
对未经批准，擅自进行上述变更的课题，将不予结题。
凡有下列情况之一者，由课题负责人所在学校或者市教育局教科室宣布撤销课题(市级以上研究课题的撤销，由相关学校或者市教育局教科室提出意见，报请批准立项的部门宣布撤销课题):1、研究成果有严重政治问题;2、剽窃他人成果，弄虚作假;3、与批准的课题设计严重不符，且学术质量、实践价值较低劣;4、获准延期，但到期仍不能完成;5、违反课题研究规则的其它情况。
6、被撤销课题的课题负责人原则上两年内不得申请新课题。
为提高课题研究(实验)的效益，市级以上的重点课题和校级综合性的重点课题，一般应设立领导组织、指导组织、课题工作组织。
课题领导组织。
一般有行政领导参与，主要负责对重点课题把关确立;提供完成课题所需时间及必要条件;代管课题经费及提供足够经费保障;培训实验人员，解决实验进程中重大问题，组织成果鉴定、宣传推广成果。
课题指导组织。
一般由学术造诣较深，业务能力较强，有一定科研经验的教学专业人员组成。
主要负责理论咨询，跟踪指导，在实践过程中掌握实验方向和进展情况，定期不定期地召开研究会、交流会、总结会、座谈会，组织有关沙龙。
课题工作组织。
一般由热心该课题研究、有一定经验的教师及行政人员组成，主要任务是执行实验方案，具体实施研究和观察、记录、整理研究资料，撰写实验报告。
市级及市级以上课题，所有过程性材料统一交学校教科室归档管理，同时由市教育局教科室负责督促检查、帮助指导，过程材料由研究人员管理，但在学期末要连同总结或阶段性的论文交学校教科室。
课题组在组织实施研究的过程中，应在所属单位领导的支持下，切实履行以下基本职责:1、负责课题的设计并组建课题组，进行开题论证、制定计划及实施方案、组织研讨、申请鉴定等。
2、掌握课题进度，调控进展速度。
3、结合本课题开展学术活动(如论证研讨，考察等)。
4、制定本组人员业务培训计划，并负责指导考核。
5、安排本课题经费使用计划和检查落实执行情况。
6、组织学习有关的法规制度，并遵守一切与研究有关的法规制度。
7、组织成果鉴定及技术资料归档工作。
第五章课题结题鉴定制度1、教育科研课题的结题鉴定和评价，是学校教育科研管理工作的重要环节之一。
学校申报的各级立项课题，必须规范结题。
2、课题组在按计划完成研究任务后，应及时做好材料的汇总、分析和整理工作，认真撰写课题研究报告(主件)。
并认真选编好与课题研究相关的科研论文集、教案集、专著以及在研究过程中制作的软件、音像制品等(附件)。
3、课题组必须在正式结题前十五天向相应教科所提出课题结题书面申请，并提供课题研究的成果主件、附件材料5-7份。
4、课题鉴定一般采用专家评议方式，包括现场评议或书面评议。
鉴定组专家由课题组与相关教科所共同商定，一般由具有中学高级职称的教科专家或行政管理人员5-7人组成。
鉴定组专家将按照实事求是、客观公正的原则，通过现场考察、听取汇报、审阅机关结题材料等方法，对课题研究成果进行全面评议和鉴定，形成鉴定组集体意见，由组长填写《成果鉴定书》并由专家组成员签字。
第六章监督检查制度1、学校教科室要加强对教育科研工作的管理，避免“两端管理”(即年初写计划，年终写总结)行为。
2、学校教科室应经常检查、了解课题研究情况，检测研究效果，提供信息资料，指导研究方法;建立定期报告制度，要求课题负责人定期作出口头或阶段的研究报告;强调课题组的自身建设，抓好计划的实施和反馈调节完善，抓好研究材料的积累和管理。
3、在课题研究过程中，因特殊原因需要更换课题负责人或延长研究期限的，学校教科室应书面报告市教科所，经同意后方有效。
4、对立项后无实际进展的课题，经过帮助、督促后仍未能按计划进行研究者，将中止其课题项目。
第七章教育科研成果奖励办法为推动我校科研工作的发展，调动和鼓励全校教职工科研积极性和创造性，提高教育技能和科研水平，特制定本办法。
一、评奖原则及范围1、优秀科研成果奖评选工作，每两年进行一次。
奖励前两年的优秀科研成果。
2、我校教学公开出版的专著、公开发表的论文或经验材料，均可参加评选。
二、教育科研成果的鉴定与评价课题研究工作按计划完成后，课题组应填写《课题成果鉴定申表》，接受所在学校组织的成果初步鉴定或结题验收。
课题组提供的鉴定材料，应包括研究成果主件、必要的附件、研究工作报告及课题申请书复印件。
鉴定内容主要包括论文、研究报告、研究计划及研究过程中所积累的问卷、成果统计分析、调查报告、阶段研讨材料，以及其他相关资料等全部档案资料和必要的现场鉴定材料。