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《三角函数的概念》三角函数PPT课件
学在直角三角形中正弦、余弦、正切的定义,你能否用点P的坐标
表示sin α,cos α,tan α?这一结论能否推广到α是任意角时的情形呢?
《三角函数的概念》三角函数PPT课件
《三角函数的概念》三角函数PPT课件
课前篇
自主预习
一
二
三
提示:sin α=y,cos α=x,tan α= .这一结论可以推广到α是任意角.
α>0;当α在第四象限时,sin α<0,cos α>0,tan α<0.
2.sin α,cos α,tan α在各个象限的符号如下:
记忆口诀:“一全正,二正弦,三正切,四余弦”.
《三角函数的概念》三角函数PPT课件
《三角函数的概念》三角函数PPT课件
课前篇
自主预习
一
二
三
3.做一做
判断下列各三角函数值的符号:
课堂篇
探究学习
探究一
探究二
探究三
思维辨析
随堂演练
利用三角函数的定义求三角函数值
例1求解下列各题:
2
(1)若角 α 的终边与单位圆的交点是 P , 3 ,则 sin
那么 sin α= ,cos α= ,tan α= .
《三角函数的概念》三角函数数PPT课件
课前篇
自主预习
一
二
三
4.做一做
(1)若角 α 的终边经过点(1,- 3),则 sin α=(
1
2
A.-
B.-
3
2
C.
1
2
解析:∵α 的终边经过点(1,- 3),
数值的符号.
3.掌握正弦、余弦、正切函数的定
表示sin α,cos α,tan α?这一结论能否推广到α是任意角时的情形呢?
《三角函数的概念》三角函数PPT课件
《三角函数的概念》三角函数PPT课件
课前篇
自主预习
一
二
三
提示:sin α=y,cos α=x,tan α= .这一结论可以推广到α是任意角.
α>0;当α在第四象限时,sin α<0,cos α>0,tan α<0.
2.sin α,cos α,tan α在各个象限的符号如下:
记忆口诀:“一全正,二正弦,三正切,四余弦”.
《三角函数的概念》三角函数PPT课件
《三角函数的概念》三角函数PPT课件
课前篇
自主预习
一
二
三
3.做一做
判断下列各三角函数值的符号:
课堂篇
探究学习
探究一
探究二
探究三
思维辨析
随堂演练
利用三角函数的定义求三角函数值
例1求解下列各题:
2
(1)若角 α 的终边与单位圆的交点是 P , 3 ,则 sin
那么 sin α= ,cos α= ,tan α= .
《三角函数的概念》三角函数数PPT课件
课前篇
自主预习
一
二
三
4.做一做
(1)若角 α 的终边经过点(1,- 3),则 sin α=(
1
2
A.-
B.-
3
2
C.
1
2
解析:∵α 的终边经过点(1,- 3),
数值的符号.
3.掌握正弦、余弦、正切函数的定
《三角函数的概念》PPT教学课件(第1课时三角函数的概念)
象限.
(2)先判断已知角分别是第几象限角,再确定各三角函数值的符号,最
后判断乘积的符号.
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25
(1)C
[因为点P在第四象限,所以有tan cos
α>0, α<0,
由此可判断角α终边
在第三象限.]
(2)[解] ①∵145°是第二象限角,
∴sin 145°>0,
∵-210°=-360°+150°,
终边关于
x
轴对称,若
sin
α=15,则
交于点P(x,y), 则角β的终边与单位圆相交于点
sin β=________.
Q(x,-y),
由题意知y=sin α=15,所以sin β
=-y=-15.]
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4.求值:(1)sin 180°+cos 90°+tan 0°. (2)cos253π+tan-154π. [解] (1)sin 180°+cos 90°+tan 0°=0+0+0=0. (2)cos253π+tan-154π =cos8π+π3+tan-4π+π4 =cosπ3+tanπ4=12+1=32.
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24
三角函数值符号的运用
【例 2】 (1)已知点 P(tan α,cos α)在第四象限,则角 α 终边在( )
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
(2)判断下列各式的符号:
①sin 145°cos(-210°);②sin 3·cos 4·tan 5.
[思路点拨] (1)先判断 tan α,cos α 的符号,再判断角 α 终边在第几
5.公式一
sin α cos α tan α
8
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1.sin(-315°)的值是( )
5.2.1三角函数的概念教学课件(人教版)
例4 确定下列三角函数的符号, 然后用计算工具验证:
(1) cos 250;
(2)
sin
4
;
(3) tan(672);
(4) tan 3
(1)因为250第三象限角, 所以cos 250 0;
(2) 因为
4
是第四象限角,
所以
sin
4
0;
(3)因为tan(672) tan(48 2 360) tan 48,
(2) cos 9 cos( 2 ) cos 2 ;
4
4
42
(3)
tan
11
4
tan
6
2
tan
6
3. 3
解题方法(利用诱导公式一进行化简求值的步骤)
(1)定形:将已知的任意角写成 2kπ+α 的形式,其中 α∈[0,2π), k∈Z.
(2)转化:根据诱导公式,转化为求角 α 的某个三角函数值. (3)求值:若角为特殊角,可直接求出该角的三角函数值.
x
x
唯一确定的. 所以, y tan( x 0)也是以角为自变量, 以单位圆上点
x 的纵坐标与横坐标的比值为函数值的函数, 称为正切函数.
我们将正弦函数、余弦函数和正切函数统称为三角函数 (trigonometic function),通常将它们记为:
正弦函数 余弦函数
正切函数
y sin x, x R;
5
5
4.求值:(1)sin 180°+cos 90°+tan 0°. (2)cos253π+tan-154π. [解] (1)sin 180°+cos 90°+tan 0°=0+0+0=0. (2)cos253π+tan-154π =cos8π+π3+tan-4π+π4 =cosπ3+tanπ4=12+1=32.
三角函数的概念 课件PPT
如图,点P是齿轮上任意一点, 做圆周运动,那么如何刻画点P 的位置变化呢?
创设情境
y
·P
· · O
Ax
新知探究
1 已知∠α的度数,如何求角的终边与单位圆交点P的坐标?
y
Mx
2 计算:当∠α变化的时候,点P的坐标情况
y
M
x
y
M
x
3 思考:任意给定一个角,它的终边与单位圆交点P的坐标能唯一确定吗?
tanα对应的函数值分别等于什么?
y
α
M M0
O
x
·P0x0, y0 Px, y
三角函数定义的推广:
课堂检测
当角确定时,点P的横坐标和纵坐标都是唯一确定的 点P的横坐标x、纵坐标y都是关于∠α的函数
知识梳理
正切函数 正弦函数、余弦函数和正切函数统称为三角函数.
知识梳理
三角函数都是以角为自变量,以单位圆上点的
坐标或坐标的比值为函数值的函数。
角
实数 (角的弧度)
三角 函数值
思考:在初中我们学习了锐角三角函数,知道它们以锐角为 自变量,以比值为函数值的函数。与按本节三角函数定义求 得的三角函数值相等吗?
y
B
O
C A1,0 x
例1.求 5 的正弦、余弦和正切值.
3
解:在直角坐标系中,如图所示作A∠OB 5
。
3
可知∠AOB的终边与单位圆的交点坐标为
1 2
,
3 2
所以
sin 5 3
3
2
cos5 1
32
tan 5 3
3
y
5பைடு நூலகம்
3
O
Ax
B
常见角的三角函数值
创设情境
y
·P
· · O
Ax
新知探究
1 已知∠α的度数,如何求角的终边与单位圆交点P的坐标?
y
Mx
2 计算:当∠α变化的时候,点P的坐标情况
y
M
x
y
M
x
3 思考:任意给定一个角,它的终边与单位圆交点P的坐标能唯一确定吗?
tanα对应的函数值分别等于什么?
y
α
M M0
O
x
·P0x0, y0 Px, y
三角函数定义的推广:
课堂检测
当角确定时,点P的横坐标和纵坐标都是唯一确定的 点P的横坐标x、纵坐标y都是关于∠α的函数
知识梳理
正切函数 正弦函数、余弦函数和正切函数统称为三角函数.
知识梳理
三角函数都是以角为自变量,以单位圆上点的
坐标或坐标的比值为函数值的函数。
角
实数 (角的弧度)
三角 函数值
思考:在初中我们学习了锐角三角函数,知道它们以锐角为 自变量,以比值为函数值的函数。与按本节三角函数定义求 得的三角函数值相等吗?
y
B
O
C A1,0 x
例1.求 5 的正弦、余弦和正切值.
3
解:在直角坐标系中,如图所示作A∠OB 5
。
3
可知∠AOB的终边与单位圆的交点坐标为
1 2
,
3 2
所以
sin 5 3
3
2
cos5 1
32
tan 5 3
3
y
5பைடு நூலகம்
3
O
Ax
B
常见角的三角函数值
三角函数定义课件(角度、弧度及基本关系式)
倍角公式
$sin 2theta = 2sin theta cos theta$
半角公式
$sin frac{theta}{2} = pm sqrt{frac{1-cos theta}{2}}$
03 弧度制下三角函数关系式
弧长与圆心角关系
弧长公式
$l = rtheta$,其中 $l$ 是弧长,$r$ 是半径,$theta$ 是圆心角的弧度。
正切函数 $tan x$
定义域为 $x neq frac{pi}{2} + kpi, k in Z$,值域为全体实数 $R$。
弧度制下三角函数图像变换
01
平移变换
02
伸缩变换
函数 $y = Asin(omega x + varphi)$ 或 $y = Acos(omega x + varphi)$ 的图像可以通过平移 $varphi$ 个单 位得到。
最值问题和极值点求解
最值问题
余弦函数的最大值为1,最小值为-1。
正弦函数在 $x = frac{pi}{2} + 2kpi$($k in mathbb{Z}$)处取得最大值,在 $x = -frac{pi}{2} + 2kpi$($k in mathbb{Z}$)处取得最小值。
正弦函数的最大值为1,最小值为-1。
3
记忆常用弧度的角度值
与角度转弧度类似,也可以记忆一些常用弧度的 角度值。
转换过程中注意事项和技巧
保持单位一致
在进行角度和弧度转换时,要确保所使用的单位是一致的,避免出 现混淆。
注意精度问题
由于π是一个无理数,因此在转换过程中可能会遇到精度问题。在 需要高精度计算时,可以使用专门的数学软件或库来进行转换。
$sin 2theta = 2sin theta cos theta$
半角公式
$sin frac{theta}{2} = pm sqrt{frac{1-cos theta}{2}}$
03 弧度制下三角函数关系式
弧长与圆心角关系
弧长公式
$l = rtheta$,其中 $l$ 是弧长,$r$ 是半径,$theta$ 是圆心角的弧度。
正切函数 $tan x$
定义域为 $x neq frac{pi}{2} + kpi, k in Z$,值域为全体实数 $R$。
弧度制下三角函数图像变换
01
平移变换
02
伸缩变换
函数 $y = Asin(omega x + varphi)$ 或 $y = Acos(omega x + varphi)$ 的图像可以通过平移 $varphi$ 个单 位得到。
最值问题和极值点求解
最值问题
余弦函数的最大值为1,最小值为-1。
正弦函数在 $x = frac{pi}{2} + 2kpi$($k in mathbb{Z}$)处取得最大值,在 $x = -frac{pi}{2} + 2kpi$($k in mathbb{Z}$)处取得最小值。
正弦函数的最大值为1,最小值为-1。
3
记忆常用弧度的角度值
与角度转弧度类似,也可以记忆一些常用弧度的 角度值。
转换过程中注意事项和技巧
保持单位一致
在进行角度和弧度转换时,要确保所使用的单位是一致的,避免出 现混淆。
注意精度问题
由于π是一个无理数,因此在转换过程中可能会遇到精度问题。在 需要高精度计算时,可以使用专门的数学软件或库来进行转换。
三角函数的定义ppt课件
(2) 熟 记 几 组 常 用 的 勾 股 数 组 , 如 (3,4,5) , (5,12,13) , (7,24,25),(8,15,17),(9,40,41)等,会给我们解题带来很多方便.
(3)若角 α 已经给定,不论点 P 选择在 α 的终边上的什么 位置,角 α 的三角函数值都是确定的;另一方面,如果角 α 终 边上一点坐标已经确定,那么根据三角函数定义,角 α 的三角 函数值也都是确定的.
∴角 2α 的终边在第一或第二象限或 y 轴的非负半轴上. (2)在(0,π)内终边在直线 y= 3x 上的角是π3, ∴终边在直线 y= 3x 上的角的集合为 α|α=π3+kπ,k∈Z.
(3)∵θ=67π+2kπ(k∈Z),∴θ3=27π+2k3π(k∈Z). 依题意 0≤27π+2k3π<2π(k∈Z)⇒-37≤k<178(k∈Z). ∴k=0,1,2,即在[0,2π)内终边与θ3角的终边相同的角为27π, 2201π,3241π.
1.了解任意角的概念和弧度制,能进行弧度与角度的互 化.
2.理解任意角的三角函数(正弦、余弦、正切)的含义. 3.借助单位圆中理解三角函数线。
一.角及有关概念
1.角的概念 角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到
另一个位置所成的图形.旋转开始时的射线 OA 叫做角的 始边 ,旋转终止时的射线 OB 叫做角的终边 ,按逆 时针 方向旋转所形成的角叫做正角,按顺 时针方向旋转所形成的 角叫做负角.若一条射线没作任何旋转,称它形成了一个零
(2)若 θ 是第二象限角,则csoinsscions2θθ的符号是什么? [分析] (1)由点 P 所在的象限,知道 sinθ·cosθ,2cosθ 的 符号,从而可求 sinθ 与 cosθ 的符号. (2)由 θ 是第二象限角,可求 cosθ,sin2θ 的范围,进而把 cosθ,sin2θ 看作一个用弧度制的形式表示的角,并判断其所在 的象限,从而 sin(cosθ),cos(sin2θ)的符号可定.
(3)若角 α 已经给定,不论点 P 选择在 α 的终边上的什么 位置,角 α 的三角函数值都是确定的;另一方面,如果角 α 终 边上一点坐标已经确定,那么根据三角函数定义,角 α 的三角 函数值也都是确定的.
∴角 2α 的终边在第一或第二象限或 y 轴的非负半轴上. (2)在(0,π)内终边在直线 y= 3x 上的角是π3, ∴终边在直线 y= 3x 上的角的集合为 α|α=π3+kπ,k∈Z.
(3)∵θ=67π+2kπ(k∈Z),∴θ3=27π+2k3π(k∈Z). 依题意 0≤27π+2k3π<2π(k∈Z)⇒-37≤k<178(k∈Z). ∴k=0,1,2,即在[0,2π)内终边与θ3角的终边相同的角为27π, 2201π,3241π.
1.了解任意角的概念和弧度制,能进行弧度与角度的互 化.
2.理解任意角的三角函数(正弦、余弦、正切)的含义. 3.借助单位圆中理解三角函数线。
一.角及有关概念
1.角的概念 角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到
另一个位置所成的图形.旋转开始时的射线 OA 叫做角的 始边 ,旋转终止时的射线 OB 叫做角的终边 ,按逆 时针 方向旋转所形成的角叫做正角,按顺 时针方向旋转所形成的 角叫做负角.若一条射线没作任何旋转,称它形成了一个零
(2)若 θ 是第二象限角,则csoinsscions2θθ的符号是什么? [分析] (1)由点 P 所在的象限,知道 sinθ·cosθ,2cosθ 的 符号,从而可求 sinθ 与 cosθ 的符号. (2)由 θ 是第二象限角,可求 cosθ,sin2θ 的范围,进而把 cosθ,sin2θ 看作一个用弧度制的形式表示的角,并判断其所在 的象限,从而 sin(cosθ),cos(sin2θ)的符号可定.
1 5.2.1三角函数的概念(共46张PPT)
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
解析:选 B.由-π2<α<0 知 α 为第四象限角,
则 tan α<0,cos α>0,点在第二象限.
()
2.已知 sin θcos θ<0,且|cos θ|=cos θ,则角 θ 是 A.第一象限角 B.第二象限角 C.第三象限角 D.第四象限角
解得 b=3(b=-3 舍去).
4.sin 780°=________,cos94π=________.
答案:
3 2
2 2
探究点 1 求任意角的三角函数值 (1)已知角 α 的终边与单位圆的交点为 P35,y(y<0),求 tan α 的值.
(2)已知角 α 的终边落在射线 y=2x(x≥0)上,求 sin α,cos α 的值.
第五章 三角函数
5.2 三角函数的概念 5.2.1 三角函数的概念
数学
01
预习案 自主学习
02
探究案 讲练互动
03
测评案 达标反馈
04
应用案 巩固提升
教材考点
学习目标
三角函数的概念
理解三角函数的概念,会求 给定角的三角函数值
掌握各象限角的三角函数值 三角函数值的符号判断
的符号规律
诱导公式一及应用
正弦、余弦、正切都是以角为自变量,以单位圆上点的纵 三角
坐标与横坐标的比值为函数值的函数,将正弦函数、余弦 函数
函数和正切函数统称为三角函数
■微思考 1 (1)初中学习的锐角三角函数的定义是什么? 提示:如图,在 Rt△ABC 中,∠A,∠B,∠C 的对边分别为 a,b,c,则: sin B=bc=对 斜边 边, cos B=ac=斜 邻边 边, tan B=ba=邻 对边 边.
《三角函数的概念》名师课件
变式训练
高中数学
ZHONGSHUXUE
1.已知角的终边过点(m,-2),若tan=
A. −10
B. 10
2
C. −
5
1
,则m=(
5
)
2
D.
5
解析
由题意知m≠0,因为角的终边过点(m,-2),所以tan =
−2
=
1
解得m=-10,故选A.
5
典例讲解
高中数学
ZHONGSHUXUE
例3、已知角θ的终边经过点P(-3,4)( ≠ 0).
= sin45° cos30° + cos60° sin30°
= , ∴ = 1,故选A.
典例讲解
高中数学
ZHONGSHUXUE
例4、已知角的终边过点(−3,)( ≠ 0),求角的正弦、余弦、正切值.
思路分析
点(−3,)可根据三角函数的定义,得到r =
−3
2
+ 2 = 10||,
需对的正负分情况讨论,分别求得角α的正弦、余弦、正切值.
y
P( x, y)
1
O
M
x
MP
sin
OP
OM
cos
OP
y
MP
tan
OM
y
x
x
探究新知
高中数学
ZHONGSHUXUE
任意角三角函数的定义
设是一个任意角,它的终边与单位圆交于点(,),那么:
(1)叫做的正弦(sine),记作
sin ,即sin =
(2) 叫做的余弦(cosine),记作
cos x
sin y
5.2三角函数的概念PPT课件(人教版)
跟踪训练 2 作出-58π的正弦线、余弦线和正切线.
解析:如图:sin-58π=MP, cos-58π=OM, tan-58π=AT. 作单位圆、作角、画出三角函数线.
题型三 三角函数在各象限的符号[经典例题]
例 3 若 sin αtan α<0,且ctaons αα<0,则角 α 是( ) A.第一象限角 B.第二象限角 C.第三象限角 D.第四象限角
方法归纳 判断三角函数值正负的两个步骤 (1)定象限:确定角 α 所在的象限. (2)定符号:利用三角函数值的符号规律,即“一全正,二 正弦,三正切,四余弦”来判断. 注意:若 sin α>0,则 α 的终边不一定落在第一象限或第二象限 内,有可能终边落在 y 轴的非负半轴上.
跟踪训练 3 判断下列各式的符号: (1)sin 145°cos(-210°); (2)sin 3·cos 4·tan 5.
所以 sin α=- 23,cos α=12,tan α=- 3.
答案:
(1)-1123
5 13
-152
(2)见解析
状元随笔 (1)若已知角 α 终边上一点 P(x,y)(x≠0)不是单
位圆上的点,则先求 r= x2+y2(r 表示点 P 到原点的距离),sinα= yr ,cosα=xr ,tanα=yx.
【解析】 在直线坐标系中,
作∠AOB=53π(如图).
易知∠AOB
的终边与单位圆的交点坐标为12,-
3
2
.
所以 sin53π=- 23,
cos53π=12,
tan53π=- 3.
1.在直角坐标系中作角. 2.画出单位圆求交点. 3.利用三角函数的定义求值.
教材反思
已知 α 终边上任意一点的坐标求三角函数值的方法 (1)用直线与单位圆相交,求出交点坐标,然后再利用正、 余弦函数的定义求出相应三角函数值. (2)在 α 的终边上任选一点 P(x,y),P 到原点的距离为 r(r>0).则 sin α=yr,cos α=xr. 已知 α 的终边求 α 的三角函数值时, 用这几个公式更方便. (3)当角 α 的终边上点的坐标以参数形式给出时,要根据问 题的实际情况对参数进行分类讨论.
三角函数的概念_课件
长,r为半径. ③用“弧度”做单位来度量角的制度叫做弧度制.比值 与所取的r的大 小无__关_____ 仅与角__的__大__小__有___关____. ④弧度与角度的换算: 360°=_2__π___弧度; 180°=_π______ 弧度. ⑤弧长公式: ____l=___|α__|r_____. 扇形面积公式: S扇形=______________=______________.
知识梳理
若点P(x,y)为角α终边上任意一点,那么sinα,cosα, tanα对应的函数值分别等于什么?
例题精讲
牛小试
已知角的终边过点P(-3,-4),求角的正弦、余弦和正切 值.
例题精讲
例题精讲
随堂练习
随堂练习
随堂练习
3.已知角θ的终边过点P(-12,5),求角θ的三角函数 值.
知识梳理
设α是一个任意角,α∈R,它的终边OP与单位圆相交于点P(x,
(y1).)y叫做α的正弦,记做sinα,即
s(in2α)=xy叫. 做α的余弦,记做cosα,即
cosα=x.
正切
思考4:对于一个任意给定的角α,按照上述定义,对应的 sinα,cosα,tanα的值是否存在?是否惟一?
知识梳理
教学难点
三角函数的符号判断 ; 同角公式的灵活运用 .
前情回顾1
(1)角的概念的推广
①按旋转方向不同分为_正__角___、_负__角___、零角
______.
象限角 轴线角
②按终边位置不同分为________ 和________.
α+
(2)终边相同的角
k·360°(k∈Z)
终边与角α相同的角可写成__________________.
思考2:对于确定的角α, 上述三个比值是否随点P在 角α的终边上的位置的改变 而改变呢?为什么?
知识梳理
若点P(x,y)为角α终边上任意一点,那么sinα,cosα, tanα对应的函数值分别等于什么?
例题精讲
牛小试
已知角的终边过点P(-3,-4),求角的正弦、余弦和正切 值.
例题精讲
例题精讲
随堂练习
随堂练习
随堂练习
3.已知角θ的终边过点P(-12,5),求角θ的三角函数 值.
知识梳理
设α是一个任意角,α∈R,它的终边OP与单位圆相交于点P(x,
(y1).)y叫做α的正弦,记做sinα,即
s(in2α)=xy叫. 做α的余弦,记做cosα,即
cosα=x.
正切
思考4:对于一个任意给定的角α,按照上述定义,对应的 sinα,cosα,tanα的值是否存在?是否惟一?
知识梳理
教学难点
三角函数的符号判断 ; 同角公式的灵活运用 .
前情回顾1
(1)角的概念的推广
①按旋转方向不同分为_正__角___、_负__角___、零角
______.
象限角 轴线角
②按终边位置不同分为________ 和________.
α+
(2)终边相同的角
k·360°(k∈Z)
终边与角α相同的角可写成__________________.
思考2:对于确定的角α, 上述三个比值是否随点P在 角α的终边上的位置的改变 而改变呢?为什么?
三角函数的概念高一数学精品课件
由 r=|OP|= 12+22= 5,得 sin α= 2 =2 5,cos α= 1 = 5,tan α=2=2.
55
55
1
当角α的终边在第三象限时,在角α的终边上取点 Q(-1,-2),
由 r=|OQ|= -12+-22= 5,
得
sin
α=-52=-2 5 5,cos
α=-1=- 5
55,tan
此三角形为钝角三角形. 答案:B
2.设 α 是第三象限角,且cosα2=-cosα2,则α2所在象限是
A.第一象限
B.第二象限
()
C.第三象限
D.第四象限
解析:∵α是第三象限角,∴2kπ+π<α<2kπ+3π,k∈Z, 2
∴kπ+π2<α2<kπ+34π,k∈Z,∴α2在第二、四象限.
| | 又∵
10
10
(2)直线 3x+y=0,即 y=- 3x 经过第二、四象限.
在第二象限取直线上的点(-1, 3),则 r= -12+ 32=2,
所以 sin α= 3,cos α=-1,tan α=- 3;
2
2
在第四象限取直线上的点(1,- 3),则 r= 12+- 32=2,
所以 sin α=- 3,cos α=1,tan α=- 3.
() () ()
2.若 sin α<0,tan α>0,则 α 在
()
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限ຫໍສະໝຸດ 解析:由 sin α<0 可知 α 在第三或第四象限,由 tan α>0 可知 α 在第
一或第三象限,综上,α 在第三象限.答案:C
3.已知角 α 的终边与单位圆的交点 P 55,-255,则 sin α+cos α= ()
数学人教A版必修第一册5.2.1三角函数的概念课件
(3) y 叫做的正切,记作 y tan(x 0);
x
x
注 : 当x 0,即 k (k Z )时, y tan无意义.
2
x
正弦函数 : y sin x , x R x为角的弧度
三角函数 余弦函数 : y cos x , x R y为角的三角函数值
正切函数 :
y
tan
x
,
x
2
k
(2)
cos2
1 2 sin2
的值是
___
.
分子为1
(3)5cos2 3sin2 的值是 ____ . 暗含:分母为1
1 sin2 cos2
(4)sin cos的值是 ____ . 暗含:分母为1
原式
sin cos sin2 cos2
tan tan2 1
2 5
[变式]已知 sin 2 cos 2,则sin cos的值为 ____ . sin cos
(其中k Z )
公式一(角度制)
sin( k 360) sin cos( k 360) cos tan( k 360) tan
(其中k Z )
巩固:公式一的运用(求值)
[例5]求下列三角函数值 :
(1) cos 9 ; (2) tan 3 (3)sin ( 11 ) (4) tan(1050)
新知:同角三角函数的基本关系
sin2 cos2 1 cos2 1 sin2 (1 sin )(1 sin )
tan sin cos
(sin cos )2 1 2sin cos sin4 cos4 sin2 cos2
求5cos 4 tan的值.
解 : 由sin2 cos2 1得 cos2 1 sin2 1 ( 3)2 16 .
《三角函数的概念》三角函数课件三角函数的概念
将图像沿着某个固定点旋转一定角度后,再Байду номын сангаас图像沿着某个垂直于x轴或y轴 的对称轴进行反射,图像上每个点在旋转时相对固定点做相应角度的旋转, 同时关于对称轴的对应点互为相反数。
06
三角函数的应用
三角函数在求解方程中的应用
三角函数在求解一元二次方程中的应用
通过引入三角函数,可以将一元二次方程的求解问题转化成三角函数的问题,从 而利用三角函数的性质和公式求解。
综合训练
组织综合训练,提高学生运用 三角函数解决实际问题的能力
。
02
三角函数的概念及发展历程
三角函数的定义
直角三角形边长关系
三角函数基于直角三角形边长关系,通过角度和边长之间的对应关系,建立了函数与角度之间的联系。
任意角的三角函数
将直角三角形中只与角度有关的函数扩展到任意角,引进了正弦、余弦、正切等概念。
三角函数在电磁学中的应用
在电磁学中,有些问题涉及到电场、磁场的变化和分布,需 要使用三角函数进行求解。例如,在求解通电导线的磁场分 布时,可以将磁场表示成三角函数的形式,再利用三角函数 的性质进行求解。
三角函数在经济中的应用
三角函数在金融领域中的应用
在金融领域中,有些问题涉及到利率、汇率等变量的变化和预测,需要使用 三角函数进行求解。例如,在预测汇率的变化时,可以将汇率表示成三角函 数的形式,再利用三角函数的性质进行求解。
单位圆定义
利用单位圆定义了三角函数,将三角函数与复数建立了联系,为单位圆内的点与复数一一对应。
三角函数的发展历程
01
02
03
古希腊三角学
三角函数起源于古希腊数 学家的工作,他们利用三 角函数解决天文、地理等 问题。
06
三角函数的应用
三角函数在求解方程中的应用
三角函数在求解一元二次方程中的应用
通过引入三角函数,可以将一元二次方程的求解问题转化成三角函数的问题,从 而利用三角函数的性质和公式求解。
综合训练
组织综合训练,提高学生运用 三角函数解决实际问题的能力
。
02
三角函数的概念及发展历程
三角函数的定义
直角三角形边长关系
三角函数基于直角三角形边长关系,通过角度和边长之间的对应关系,建立了函数与角度之间的联系。
任意角的三角函数
将直角三角形中只与角度有关的函数扩展到任意角,引进了正弦、余弦、正切等概念。
三角函数在电磁学中的应用
在电磁学中,有些问题涉及到电场、磁场的变化和分布,需 要使用三角函数进行求解。例如,在求解通电导线的磁场分 布时,可以将磁场表示成三角函数的形式,再利用三角函数 的性质进行求解。
三角函数在经济中的应用
三角函数在金融领域中的应用
在金融领域中,有些问题涉及到利率、汇率等变量的变化和预测,需要使用 三角函数进行求解。例如,在预测汇率的变化时,可以将汇率表示成三角函 数的形式,再利用三角函数的性质进行求解。
单位圆定义
利用单位圆定义了三角函数,将三角函数与复数建立了联系,为单位圆内的点与复数一一对应。
三角函数的发展历程
01
02
03
古希腊三角学
三角函数起源于古希腊数 学家的工作,他们利用三 角函数解决天文、地理等 问题。
人教版高中数学必修第一册5.2三角函数的概念 课时3 三角函数的概念(1)【课件】
提高用定义解题的能力.
学习目标
课程目标
学科核心素养
经历三角函数概念的建构过程,体会
通过用单位圆上点的坐标定义ห้องสมุดไป่ตู้意角的三
用单位圆上点的坐标刻画任意角三角
角函数,培养数学抽象、直观想象素养
函数的方法
理解任意角的三角函数的概念,能根 通过运用任意角的三角函数的定义求任意
据定义求出任意角α的正弦、余弦和 角α的三角函数值,培养逻辑推理、数学运
初探新知
【活动1】从函数角度理解三角函数的定义
【问题1】对于一个任意角,如何定义它的三角函数呢?
【问题2】怎样从函数的角度理解三角函数的定义呢?
【活动2】探究角的终边上任意一点的坐标与该角三角函
数之间的关系
【问题4】能否找到一个方法计算当α∈(0,+∞)时,h的高度?
【问题5】如图,建立直角坐标系,随着点P位置的改变,∠AOP的
【解】
【方法规律】
根据角的终边上任意一点的坐标,便可求出该角的三角函数;当角的终边在
y轴上时,其正切函数值不存在;由于角既是图形,又可与实数建立一一对应
关系,因此三角函数是以实数为自变量的函数.在本题中,由于求出的m值有
两个,因此在求角θ的余弦和正切值时要分两种情况进行讨论.
课堂反思
1. 通过本节课的学习,你学到了哪些知识?
【方法规律】
当点P是角的终边与单位圆的交点时,横坐标x即为cos α,纵坐标y即为
sin α, 即为tan α(α≠ +kπ,k∈Z);当点P是角的终边上任意一点时,
需要先求出r=
α= ,tan
+ ,然后求出对应角的三角函数值:sin
学习目标
课程目标
学科核心素养
经历三角函数概念的建构过程,体会
通过用单位圆上点的坐标定义ห้องสมุดไป่ตู้意角的三
用单位圆上点的坐标刻画任意角三角
角函数,培养数学抽象、直观想象素养
函数的方法
理解任意角的三角函数的概念,能根 通过运用任意角的三角函数的定义求任意
据定义求出任意角α的正弦、余弦和 角α的三角函数值,培养逻辑推理、数学运
初探新知
【活动1】从函数角度理解三角函数的定义
【问题1】对于一个任意角,如何定义它的三角函数呢?
【问题2】怎样从函数的角度理解三角函数的定义呢?
【活动2】探究角的终边上任意一点的坐标与该角三角函
数之间的关系
【问题4】能否找到一个方法计算当α∈(0,+∞)时,h的高度?
【问题5】如图,建立直角坐标系,随着点P位置的改变,∠AOP的
【解】
【方法规律】
根据角的终边上任意一点的坐标,便可求出该角的三角函数;当角的终边在
y轴上时,其正切函数值不存在;由于角既是图形,又可与实数建立一一对应
关系,因此三角函数是以实数为自变量的函数.在本题中,由于求出的m值有
两个,因此在求角θ的余弦和正切值时要分两种情况进行讨论.
课堂反思
1. 通过本节课的学习,你学到了哪些知识?
【方法规律】
当点P是角的终边与单位圆的交点时,横坐标x即为cos α,纵坐标y即为
sin α, 即为tan α(α≠ +kπ,k∈Z);当点P是角的终边上任意一点时,
需要先求出r=
α= ,tan
+ ,然后求出对应角的三角函数值:sin
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在角α的终边上任取一点P(x,y),它到原点的距离为r (r>0) 想一想:(1)能不能用P点的坐标来表示α角的三角函数呢?
(2).如果把P点在α角终边上移动,那么,x、y、r是否随 之改变?这三个比值是否也随之改变?为什么?
由此可见,三个比值都是由角α完全决定,而与点p在 α的终边上的位置无关。
丽水市职业高级中学
欢迎您
课题:
三角函数的概念(一)
执教者 李勇伟
(一)
创设情境
Sin180°=?
现实世界中有很多周期性的现象(比如钟表的指 针),所形成的角不一定都是锐角,那么,我们又该 怎样计算它们的三角函数值呢?等学完本节课,你就 能找到这个问题的答案!
(二)探索研究
1.锐角三角函数
例1.已知角α的终边上一点p(-4,-3) ,
分别求sinα,cosα,tanα.Fra bibliotek演练反馈:
已知角α的终边上一点p(-1,2),分别 求sinα,cosα,tanα.
例2.已知角α=π ,分别求sinα,cosα,
tanα. 演练反馈:
已知角α=π/2 ,分别求sinα,
cosα,tanα.
(四)总结提炼
1.任意角三角函数的定义及其定义域.
R R {α∈R│α≠kπ+ π/2 , k ∈z}
2.任意角三角函数实质上是锐角三角函数的扩展, 是将锐角三角函数中边长的比变为坐标与距离、坐 标与坐标的比。
(五)布置作业
1。(课本p204)在下列各小题中,已知角α
的终边上一点p的坐标,求sinα,cosα,tanα. (1)p(4,-3) (2)p(-3,4)
正值;
任意角的三角函数是以坐标与距离、坐标与 坐标的比来定义的,不一定是正值。
5.记忆方法
为了便于记忆,我们可以利用两种三角 函数定义的一致性,将直角三角形置于 平面直角坐标系的第一象限,使一锐角 顶点与原点重合,一直角边与x轴的非负 半轴重合,利用我们熟悉的锐角三角函 数类比记忆。
(三)
巩固应用
在Rt△ABC中,∠A是锐角,∠C是直角 ,则:
想一想:如果现在把锐角A改成是任意大小的正角、负 角或零角,那你觉得还能在直角三角形中求解吗?为什 么?你有什么好的办法吗?
设α是任意大小的角,以它的顶点为原点,以它 的始边为x轴的正半轴,建立直角坐标系。 (想一想:它的终边可能会在哪里?)
注:角α的终边也可以在其它象限或坐标轴上。
正切函数记作: g(α) = tanα
定义域:
{α∈R│ α≠kπ+ π/2 , k ∈z}
4.概念辨析
任意角的三角函数定义与锐角三角函数的定义, 有什么区别和联系?
联系: 任意角的三角函数是锐角三角函数的推广;
锐角三角函数是任意角的三角函数的特例。 锐角三角函数是以边长的比来定义的,都是 区别:
2.(补充)已知角α=3π/2
,分别求sinα,
cosα,tanα.
3.预习:课本p200----p201.
(六) 思考题
[机动]
1.若点p(-8,y)是角α终边上一点,且 sin α=3/5,则y的值是__________. 2.已知角α的终边经过点 p(4a,3a),(a≠0),求sinα,cosα,tanα.
2.任意角的三角函数
注意:
其中点p 不是原点, 当角α的 终边不在y 轴上时, tanα才有 意义!
对应的函数分别叫做正弦函数、余弦函数、正切 函数,统称为三角函数。
3.三角函数的记法及定义域
正弦函数记作: f(α) = sinα
定义域: R
余弦函数记作:
h(α) = cosα
定义域: R
谢谢指导!