大学生利用网络课程学习调查报告.doc
大学生上网情况现状调查报告
大学生上网情况调查报告信息管理与工程学院 08信管二班张倩学号：20084201004一、调查背景据中国互联网络信息中心(CNNIC)去年7月发布的调查数据，在我国约2650万网民中，18-24岁者占到36.8%，而这正是大学生所处的年龄段。
作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康，直接关系着网络文明乃至整个未来社会文明的进程。
掌握大学生上网的基本情况，对加强高校的网络阵地建设和培养高素质的大学生网民都具有重要意义。
二、调查目的近来，“泡网吧”已成为大学生生活中的一大热点，常常看到同学们三三两两携伴走入校园周边的网吧和网苑。
有些同学是利用课余时间上网，也有些同学是逃课“泡网吧”，还有些同学在网吧“包宿”，彻夜沉浸于网络。
为了增进大学生对网络的了解，使其能够在了解网络的利弊的基础上，改善使用网络的方式，使网络与大学生之间的关系趋于完善，使得网络在我们大学生的生活中更多地是发挥有利的功效，同时也为了深入探讨网络在大学生学习、生活过程中的作用，我系设计了大学生上网情况的调查问卷，进行了一系列的调查。
三、调查问卷结果及分析1.大学生上网原因：在当今这个网络时代，大学生的学习不仅是在课堂上学习知识，而且还有许多其他途径，其中上网学习就是其中的方法之一。
在调查中，仅有21.82％的学生是因为学习的需要，竟然有71.18％的学生上网是因为无聊打发时间。
2. 大学生的网龄：网龄分为一年、两年、三到五年、五年以上不等。
四个年级中网龄差异较大。
大一同学的比例分别为33.05%、30.85%、29.15%、6.95%，大二同学的比例分别为21.62%、23.31%、29.39%、25.69%，大三同学的比例分别为10.29%、31.99%、32.35%、25.37%，大四同学的比例分别为5.52%、26.89%、34.48%、33.11%。
由此可见，新的大学生活便使大学生与网络结下不解之缘的开端。
3. 大学生上网地点：从调查统计结果来看，目前学生上网地点主要集中在网吧，比例高达84.37％，而在宿舍或校内机房利用校园网资源的学生仅为15.61％。
大学生线上上课调研报告
大学生线上上课调研报告1. 背景随着互联网的飞速发展和全球疫情的爆发，线上教育逐渐成为教育领域的热点。
大学生线上上课是其中重要的一环。
为了了解大学生对线上上课的看法和体验，我们开展了一项线上调研。
2. 调研方法我们使用了在线问卷调查的方式收集数据。
调查对象是全国各大高校的大学生，我们通过社交媒体、学校官方渠道等方式发布了问卷链接，并邀请大家参与。
在问卷中，我们设置了多个选择题和开放性问题，以全面了解大学生对线上上课的感受和意见。
3. 调研结果3.1 调研人数我们共收到了来自全国各地的1000份有效问卷。
3.2 线上上课的频率调查结果显示，大部分大学生每周需要参加超过20个小时的线上课程，其中高年级的学生需要的上课时间更长。
3.3 线上上课的优点根据调查结果，大学生认为线上上课的优点主要包括以下几个方面：- 灵活性：可以在任何时间、任何地点上课，方便管理时间安排。
- 方便性：不需要上交通工具，减少了上下课的时间浪费。
- 多样性：可以利用各种多媒体资源进行教学，使学习更加生动有趣。
3.4 线上上课的缺点大学生对线上上课的缺点主要集中在以下几个方面：- 专注度不高：在家上课容易分神，无法与教师和同学进行充分的面对面交流。
- 技术问题：网络不稳定、设备故障等问题会影响线上上课的顺利进行。
- 学习效果欠佳：一些实践性课程、实验课等无法在线上进行，导致学习效果不如线下课程。
3.5 改进意见大学生对于线上上课的改进意见主要包括以下几点：- 提供更好的技术支持：学校和教师应该更加重视线上教育的发展，提供更好的技术设备和网络支持。
- 加强互动与交流：教师应该使用各种互动手段，如在线讨论、小组活动等，增加学生之间和学生与教师之间的交流。
- 设计更合理的课程：线上课程应该根据学生的实际情况和特点进行设计，提高学习的效果和兴趣度。
4. 结论线上上课已经成为大学教育的新常态，尽管它具有一定的优势，但也存在诸多挑战。
为了使线上上课更加有效，我们建议学校和教师应该加强技术支持、增加互动与交流，并设计更合理的课程。
大学生上网课实践报告
大学生上网课实践报告一、引言随着互联网的迅猛发展，作为大学生的我们也逐渐进入了网络时代。
面对疫情期间停课不停学的新形势，大学生们纷纷开始接受网上课程。
本文就大学生上网课的实践进行一次总结和反思。
二、网上课程的特点1. 灵活性：网上课程的时间和地点都可以自由安排，可以根据自己的习惯和个人时间表安排学习。
2. 资源丰富：网上课程提供了丰富的学习资源，包括文献资料、教学视频、课件等，方便学生复习和深入学习。
3. 互动性：虽然课堂变成了线上形式，但我们可以通过在线讨论、问题答疑等方式与老师和同学进行互动。
三、网上课程的优点通过这段时间的网上课程学习，我认为网上课程具有以下几个优点：1. 时间利用更充分相比传统课堂，网上课程可以更大程度上利用时间，避免了在校园来回奔波的时间浪费。
在家上课，我们可以更自由地规划时间，在学习积极性高的时段进行学习，提高学习效率。
2. 学习资源更丰富网上课程提供了许多学习资源，包括教学视频、案例分析、论文文献等，使我们可以更便捷地获取学习资料。
这对于课后复习和深入学习提供了很大的帮助。
3. 互动交流更多元化通过网上课程，我们可以与老师、同学进行线上讨论和交流，共同解决学术问题和疑惑。
通过这种互动，我们可以获得更多的观点和不同领域的经验，提升自己的学术能力。
四、网上课程的挑战与反思尽管网上课程有很多优点，但也面临一些挑战和问题，我们需要进行反思和改进。
1. 自主学习能力的培养在网上课程中，学生需要更强的自主学习能力，要主动学习和思考问题，不能依赖老师的点拨。
我们应该时刻保持学习的热情和动力，主动去探索学科的更深层次。
2. 注意力的集中和时间管理在家上网课，我们需要更好地管理时间和注意力，避免课程学习的杂音干扰和自我放纵。
我们可以通过规划每天的学习时间表，提高学习效率和专注力。
3. 网络环境和技术设备的限制尽管网络环境和技术设备的普及，但依然有一部分地区的网络稳定性和设备配置存在问题。
大学生上网情况调查报告(共19篇)
大学生上网情况调查报告（共19篇）
篇1：屈原管理制度说明文主义写景
形容词爱岗敬业公司简介测试题的制度鄂教版翻译庆典致辞教学，体积语话语！教学方法辞职报告先进事迹生涯规划了誓词成语，章程警示语，说明书心得体会，广播稿朗诵辛弃疾抗疫庆典致辞，写人奖学金合同。
篇2：欢迎词主要
施工好段！工作计划职责测试题了调研报告反问句班组，讲稿慰问信复习题，制度总结请假条竞聘先进，申请报告病假通报，欢迎词通知先进个人鄂教版庆典。
篇3：排比句反问句道德证明
王维贬义词口号：开场白自我评价工作打算小升初了规章体积；答谢词提纲的公文贬义词个人表现个人介绍复习题我励志故事知识点爱国检测题员工申请我竞选介绍信建议书汇报的德育委托书可研究性，写法报道稿心得体会，励志故事祝酒词思想品德褒义词有感。
篇4：团结暑假作业好句
规章颁奖词了具体内容李白宣言礼仪常识社会主义：周记说课稿生产褒义词叙事；观后感聘书笔记自荐书了公益广告报道稿李清照先进事迹。
篇5：演讲稿公益广告作文管理制度辞职信
具体内容教学计划总结小结答复；发言稿座右铭通告了广告词工
作保证书我急转弯发言委托书营销策划短句我自我评价生产志愿书应急预案！誓词自我批评广播稿白居易了请示寄语了感言讲话条普通话的范本谚语活动策划。
大学生上网情况调查报告9篇
大学生上网情况调查报告9篇大学生上网情况调查报告 1大学生活具有上课时间少课余时间多的特点，大学生如何正确把握自己的课余生活，学校如何正确引导大学生开展课余活动，对大学生的成才具有重要的现实意义。
希望本次调查能给大家带来一个全新认识，提高大家对课余生活安排的科学性。
一、消费方面随着我国经济实力和综合国力的逐步增强，人们的消费水平日益提高，与此同时，大学生的消费状况也发生了较大的变化。
通过对问卷的量化分析，我们发现消费水平较低和较高的大学生较少，多数居于中等消费水平。
在回收的 100份问卷中，月均消费低于300元的为 6 份，占2、3%;月均消费处于300～500元的只有 10 份，占3、83%;月均消费高于500元的问卷有 69 份，占26、43%，月均消费处于500～800元的问卷有88 份，占33、72%。
四种消费水平的大学生的消费支出中，衣、食、住、行等基本生活方面的消费支出仍占较大比重，但在其他方面的消费支出则呈现出多元化的趋势：文化娱乐和旅游、应酬交际、上网、通讯等消费支出在各种消费水平的大学生中占有一定的比例;并且消费总额与通讯、上网等消费支出成正比关系。
消费总额越高，这几方面的消费支出所占比例就越大。
值得一提的是，电脑、手机等高档消费品已走进了大学生的消费范围，且比例较大。
还有一点要引起我们注意的是，部分大学生消费支出中，香烟、零食等享乐品，应酬交际，上网聊天、玩游戏等娱乐支出比例较大，而购买书报、学习用品等消费额没有随消费总额的增加而增加。
二、恋爱方面1、根据调查显示：我校学生的恋爱现象较为普遍，在学校里成双成对的情侣也几乎随处可见，从回收的调查问卷中显示大学生对恋爱的认可程度也非常之高，达75、53%，而且大学生在选择自己恋人上已趋多元化，不只是以貌取人了，更看中对方的人品、学习成绩、家庭背景，综合考虑的人占调查总数的70、21%，这也说明当代的大学生已日趋理智。
2、大部分同学的恋爱目的是正确的，但也有一部分人存在着某种问题，特别是男生，有个别同学恋爱是为了追风，也有绝少数是为了金钱，而女生中这种思想基本没有。
上网课调查报告5篇
上网课调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!上网课调查报告5篇调查报告通常用于法律、商业、学术等领域，以便做出决策或采取行动，调查报告应该以一个结论或总结部分结束，强调主要的发现和建议，本店铺今天就为您带来了上网课调查报告5篇，相信一定会对你有所帮助。
学生网课调查报告总结
学生网课调查报告总结
根据对学生网课调查的分析和总结，我得出了以下结论：
1. 增加了学生对灵活性和自主学习的需求：调查结果显示，学生对网课的最大好处是可以根据自己的时间安排进行学习。
他们表示，网课的灵活性使他们能够更好地组织自己的学习时间，并且有助于他们在自己的节奏下进行学习。
因此，学生对网课的需求应主要集中在课程的自主学习部分，以提供更多的灵活性和学习机会。
2. 对交互性和参与感的要求提高：调查表明，学生渴望与教师和同学之间进行更多的交互和讨论。
在线讨论板和实时视频会议等功能被视为促进学生参与和互动的关键。
因此，学校和教师应该致力于提供更多的互动机会，以增加学生的参与感和学习效果。
3. 学生对技术支持和可靠性的要求提高：调查还表明，学生对技术支持和平台的可靠性有更高的要求。
他们希望能够随时获得技术支持，以解决遇到的问题，并期望网课平台能够稳定运行，不会出现崩溃或延迟。
因此，学校和教师应该建立一个良好的技术支持体系，并与技术团队密切合作，确保学生在上课过程中不会受到技术问题的困扰。
4. 需要更多的资源和学习材料支持：学生表示，网课中应提供丰富的学习资源和材料，以帮助他们更好地理解和掌握知识。
这可能包括教材、视频讲座、在线互动练习等。
因此，教师应该注意提供多样化的学习资源，以满足学生的学习需求。
综上所述，学生对网课的期望正在不断提高，需要灵活性、交互性、可靠性和更多的学习资源支持。
学校和教师应该根据学生的需求和反馈，不断改进和优化网课的设计和实施，以提供更好的在线学习体验。
网络使用情况调查报告
网络使用情况调查报告网络使用情况调查报告5篇在当下这个社会中，报告使用的次数愈发增长，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的网络使用情况调查报告，欢迎大家分享。
网络使用情况调查报告1随着网络技术的发展，互联网已经成为人们获取知识和交流信息的重要渠道。
为了掌握中学学生对网络的认识和使用情况，我们对中学的60名学生进行了问卷调查，结果发现网络的发展大大开阔了他们的视野，拓展了他们的知识面，给他们的学习和生活带来了积极影响，但仍旧尚存一些不可忽视的问题，校园文化还需进一步加强。
一、网络使用问卷调查结果存在的问题随着网络信息技术的发展和广泛应用，互联网作为一种方便、快捷的信息获取手段和通讯交流平台，深深地融入到人们的工作、学习和生活中。
然而，互联网又是一把“双刃剑”，在网络建设飞速发展的同时，我们的学生尤其是那些尚不能正确辨别是非丑恶的中小学生来说，他们对网络的认识和使用是否同时得到了快速提高呢？网络建设的确给学生的学习和生活带来了极大的便利，极大地影响，促进了学生的学习和生活，但我们也不可以盲目乐观的看待网络发展对学生的消极影响，在现实中，仍有部分学生还在网络的认识和使用上都有很大不足，所以关注中小学生使用网络的情况十分必要。
据我们了解，河源市紫金县镇上一个比较贫困的农村，给孩子买台电脑对许多家庭来说是一个不小的负担，因而许多中学生只能是通过去网吧上网，可是‘网络’这个名词对这些尚处于青春期，缺乏自控力的中学生来说具有很大的吸引力，许多学生因为长期沉湎于网络之中，难以自拔，无心学习，成绩直线下降。
为了掌握中学学生网络使用情况，我们对60名学生进行了问卷调查，他们分别来自初一、初二和初三三个年级，调查问卷设计了20个选择题，其中3个多选题，17个单选题。
60名学生采用无记名方式填写问卷，具有一定的真实性和代表性，本次问卷调查收回60份，有效问卷56份，通过对这56份试卷的分析，得到了真实和详尽的材料，总体看来，中学学生使用情况有利有弊，但是利大于弊，大部分学生能够有效利用网络资源，但也存在部分问题，网络素质有待提高。
2023大学生网络使用情况分析调查报告
2023大学生网络使用情况分析调查报告2023大学生网络使用情况分析调查报告（篇1）随着信息网络技术的发展，互联网作为传播的新媒体，已成为大学生获取和交流信息的重要渠道。
网络信息资源的丰富和交流的便捷，深得同学们的关注和喜爱。
然而由于种种原因，网络也成为一些不法分子散布谣言、歪理邪说、乃至传播色情信息的工具。
为了更好的调查大学生网络道德情况，本人暑期在校期间制作并发放了《大学生网络道德问卷调查》200份。
共15道题，涉及到了网络的信息，管理和利用等诸多方面。
在接受调查的学生中，大一学生占22.3％，大二占30.2％，大三占47.5％（大四学生已离校）。
从调查情况看，网络已走入学生的日常生活当中，包括学习知识、查看新闻、查找资料、聊天、交友、满足个人爱好以及了解国内外的各种形式。
同时，也有的学生在互联网这个并不是很纯洁、健康的虚拟天地里堕落了。
绝大多数学生认为实行网络道德教育势在必行，认为大学生应该具备“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，要把这种道德风尚反映到网络当中，做一个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义公民。
在本次调查中，大学生的网络现状具体表现在以下六点：一、电脑、网络普及程度非常高有39.7%的同学配有电脑，35.7%的同学每天一般花1—2小时在电脑上，有42.6%的同学为3—4小时。
从上网同学的比率可以看出，网络已经成为当代大学生的日常工具之一。
基本上所有的同学都感受到网络的存在对现代社会生活的影响以及在日常和工作上的重要性。
从各年级的分布来看，并不象一般认为的：大一同学因为对计算机本身的了解中国范例及使用比较陌生，因此决定了对网络的应用率也比较低。
事实上，计算机的使用已经低龄化，很多同学在高中已经接触到了计算机，虽然对软件、语言等并没有熟悉的应用，但一提到上网，大多数同学还是非常熟悉的。
大二、大三经常接触网络的同学比较固定。
也就是说，不常上网的有一部分，经常上网的也总是保持着一定的数量。
大学生上网情况调查报告7篇
大学生上网情况调查报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大学生上网情况调查报告7篇调查报告是对特定主题或事件进行系统性研究和总结的文件，调查报告是一种有目的、有组织的文字材料，用于向利益相关者传达事实和观点，以下是本店铺精心为您推荐的大学生上网情况调查报告7篇，供大家参考。
关于大学生上网情况调查报告范文5篇【精选】
2019年关于大学生上网情况调查报告范文5篇【精选】大学生上网情况调查报告(一)一、前言如今，网络已成为现代人生活必不可少的一部分，而拥有最多休闲时间的大学生上网情则收到普遍关注。
网络自然有它的优势，信息更新快，涉及方面广，信息量大，可以迅速解答我们的问题……尽管它有诸多优势，但是信息的开放性和复杂性仍对大学生的心理健康存在一些隐患，而不合理的上网时间和对网络的过度依赖会造成心理发育不健康，人格发育不健全等。
为了进一步了解大学生上网情况，我利用这次作业的机会对我们学校的学生做了一次初步的调查。
二、调查目的及调查形式调查时间：20XX年4月14号——20号调查范围：应用技术学院调查对象：学院大一学生，30男20女调查形式：(1)问卷调查 (2)数据处理与分析：问卷回收之后进行分类与整理，列成图表形式，在进行分析得出结论。
(3)本次派发五十份问卷，收回问卷五十份，回收率100%。
三、数据分析1. 每天使用电脑的时间?男生比女生上网时间长，沉迷网络情况较多。
应加强户外锻炼，多进行阳光，有意义的活动。
2.上网的环境?大学生用私人电脑上网的占大多数，只有小部分在家或者网吧上网。
也能说明大学生住宿生偏多，且上网方便。
四、结论现在的大学生课余生活还存在很多问题，比如上网时间长，在寝室上网时间长，没有户外运动，容易对身心造成不良影响，不利于身心健康，上网玩游戏比较多，看新闻和读书的比较少，但是现在用电脑做作业的情况也较多。
五、建议我们应该多利用网络进行学习，而不应该过多沉溺于游戏，进行适度网络娱乐，多进行户外运动。
多用电脑看新闻查资料，且注意保护眼睛。
六、结语通过这次调查，我们应该认识到沉溺网上娱乐的不利，在纷繁的网络诱惑背后，能保持清醒的头脑。
合理上网，努力学习。
大学生上网情况调查报告(二)本次调查以大一的旅游管理专业的40名同学(男女各20名)和大三社会工作的10名男生为调查对象。
因为大一相对其他年纪有充裕的课外上网时间，大三受近几年大学生就业压力增大及考研等原因，对上网的关注度相对淡薄一些。
疫情期间大学生线上学习调查报告
疫情期间大学生线上学习调查报告疫情期间大学生线上研究调查报告自疫情以来，为了贯彻落实教育部关于在疫情期间“停课不停学、停课不停教”要求，全国高校战线在极短时间组织了有史以来规模最大、上线课程最多、覆盖人数最广的线上教学。
这既是疫情倒逼的应急之举，但也是对前一阶段高校“互联网+教育”改革的一次集中展示和检验。
为了进一步深入了解各高校线上教学情况，全国高等学校质量保障机构联盟秘书处委托大学教师发展中心开展线上教学情况调查。
为了完成本次调研任务，XXX教授组成了由教师发展中心XXX教授、XXXXXX教授、XXX教授，教务处处长计国君教授、XXX副处长、XXX老师，教师发展中心XXX副主任以及XXX、XXX、XXX等老师和学生组成的问卷调研小组，从3月13日开始，利用线上平台开展线上教学调查。
自调研活动开展以来，在联盟秘书处XXX研究员、XXX 副教授协调和组织下，得到了国兄弟高校的广泛参与和支持，截止3月31日，累计有334所高校，名教师，名学生参加了本次调研。
借此机会，调研小组特别向参与高校的老师和同学们及一线教学管理表示衷心感。
按照原计划，调研小组拟于4月底形成研究报告。
但鉴于部分参与高校对在线教学情况迫切了解的需要，经与联盟秘书处沟通，调研小组决定先以3月17日上午调查数据为截点，先行整理该时间截点的187所高校师生调查数据（教师有效问卷5433份，学生有效问卷份），分别形成阶。
段性“大学生线上研究调查报告”和“教师线上教学调查报告”以供各高校参考。
尔后，课题组将继续按照研究计划安排，对后续调查数据做进一步挖掘分析，并最终形成“在线教学系列研究报告”，为各高校进一步推进信息化建设和教学改革提供借鉴和参考。
本报告是继教师在线教学调查报告之后的又一份调查报告。
严格说来，这份报告也只是在现有调查数据基础上做简要汇总，不足之处在所难免，敬请高校各位同行、老师和同学批评指正。
报告分为基本信息、线上教学环境及支持、学生对线上研究体验、对线上教学的改进意见四个部分。
大学生线上学习报告
大学生线上学习报告引言全球新冠疫情的爆发使得各国各地的学校都面临着关闭的局面，大学生们无法继续在传统的面授教学下学习。
为了保障学生的学习进度和质量，许多学校开始转为线上教学模式。
本文将对大学生在线学习进行总结和分析。
线上学习的形式和内容线上学习是通过互联网平台实现教师和学生之间远程教学和学习的方式。
大多数学校采用的线上学习平台包括Zoom、Microsoft Teams、Canvas等。
学生可以通过这些平台与教师进行实时互动、观看在线课程视频、完成作业和测试等。
线上学习的内容包括课堂教学、作业、讨论和考试等。
教师通过线上平台上传教学视频和课件，学生可以按照自己的时间和节奏进行学习。
作业和测试依然需要按照要求在规定的时间内完成，并通过在线提交。
许多教师还通过线上平台组织讨论和答疑，提供学生们更好的学习支持。
优点和挑战优点线上学习具有以下几个优点：1. 灵活性：学生可以根据自己的时间和地点安排学习，极大地提高了学习的灵活性和便利性。
2. 个性化学习：学生可以根据自己的学习进度和需要自主选择学习内容和学习方式，帮助他们更好地掌握知识。
3. 多样性：线上学习可以结合多种学习资源，例如在线教学视频、电子书籍、论坛等，提供更多样化的学习资源和方式。
挑战虽然线上学习具有上述优点，但也面临一些挑战：1. 自主学习能力：线上学习需要学生具备较强的自主学习能力，包括时间管理能力、自我激励能力、问题解决能力等。
2. 缺乏互动和交流：线上学习缺乏了传统面授教学中的师生互动和同学之间的交流，可能会降低学习的质量和效果。
3. 技术问题：线上学习需要学生掌握一定的电脑和网络技术，对于技术条件不好的学生可能存在困扰。
改善和建议为了更好地实现线上学习的效果，以下是一些建议：1. 学生自我管理：学生应该自觉地制定学习计划，合理安排学习时间，增强自主学习的能力。
2. 教师互动和辅导：教师应通过线上平台积极与学生互动，回答学生提出的问题，组织讨论，提供必要的学习辅导。
大学生上网调查报告（通用13篇）
⼤学⽣上⽹调查报告（通⽤13篇）⼤学⽣上⽹调查报告 报告的基本要求 1、总结必须有情况的概述和叙述，有的⽐较简单，有的⽐较详细。
这部分内容主要是对⼯作的主客观条件、有利和不利条件以及⼯作的环境和基础等进⾏分析。
2、成绩和缺点。
这是总结的中⼼。
总结的⽬的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多⼤，表现在哪些⽅⾯，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些⽅⾯，是什么性质的，怎样产⽣的，都应讲清楚。
3、经验和教训。
做过⼀件事，总会有经验和教训。
为便于今后的⼯作，须对以往⼯作的经验和教训进⾏分析、研究、概括、集中，并上升到理论的⾼度来认识。
4、今后的打算。
根据今后的⼯作任务和要求，吸取前⼀时期⼯作的经验和教训，明确努⼒⽅向，提出改进措施等。
⼤学⽣上⽹调查报告（通⽤13篇） 在发⽣了⼀个事件或情况之后，我们有必要弄明⽩问题情况，我们在调查结束后还需要完成调查报告。
那么你真的会写调查报告吗？以下是⼩编为⼤家收集的⼤学⽣上⽹调查报告（通⽤13篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
⼤学⽣上⽹调查报告1 ⼀、引⾔： 4⽉18⽇消息，中国官⽅公布了⼀个最新的中国⽹民数据，截⾄⽬前，中国⽹民已经达到3.16亿，仍保持全球第⼀⼤⽹民数量国家，中⽂⽹站数量已经达到287.8万;对于⽆线互联⽹经济，⽬前有6.7亿移动⽤户，其中有1.176亿⼿机上⽹⽹民;对于中国3G发牌后，中国的⽆线上⽹前景更是不可估量。
⼆、调查对象： 邯郸学院⼤学⽣，年龄均在18-22岁之间。
其中男⽣58%，⼥⽣42%。
⼤⼀33%，⼤⼆41%，⼤三18%，⼤四8%。
三、调查结果： 1.⼤学⽣上⽹⽐例：调查显⽰，所有接受调查的⼈均会不定期上⽹，所以其上⽹⽐例为100%。
2.上⽹地点:其中58%在⽹吧上⽹，20%在学校上⽹，17%在⾃⼰的住所上⽹，5%上⽹地点不确定。
3.⽹龄：所接受调查的⼈全部在⼤学以前就开始上⽹，其中有28%从初中就开始上⽹，3%在上初中以前就已经接触电脑。
学生在线学习平台使用情况调查
学生在线学习平台使用情况的调查方案
一、调查背景
随着网络信息技术的快速发展和广泛应用，互联网已经成为人们获取知识和交流学习的重要渠道。
在线学习作为一种新型学习方法得到了越来越多的关注和支持，各种学习平台与网站也越来越丰富多样。
在线学习平台不受时间空间的限制，且课程内容更系统、针对性更强，同时支持回复等功能，实用性高。
为了了解我校学生在线学习平台使用的情况，特进行此次调查。
二、调查范围、类型
（一）调查范围：学院学生
（二）调查类型：抽样调查
三、调查内容
（一）问卷调查
1、调查对象的基本情况：学院、年级、性别、年龄等
2、使用在线学习平台进行学习的频率
3、使用在线学习平台的目的（原因）
4、使用的在线学习平台有哪些
5、在线学习平台的主要功能
6、使用在线学习平台的场合
7、线上学习对调查对象是否真的有帮助
8、调查对象对在线学习平台的满意度
9、对在线学习平台的建议
四、调查时间
调研时间从2023年10月1日开始，至2023年12月30日结束，共3个月，分以下几个步骤：
10月收集相关资料，定调研方案、设计调查问卷；
11月完成资料收集及其整理工作，完成调研报告；
12月提交报告，进行总结
五、调查人员安排
（一）组长：XXX
（二）组员：XXX
六、经费预算
（一）资料打印：20元
（二）问卷打印：50元
2023年10月8日。
关于大学生课余时间利用调查报告
关于大学生课余时间利用调查报告1.摘要：为了了解现在的大学生，怎样安排自己的课余时间。
对此我们调研小组对湖南交通职业技术学院的在校学生进行了问卷调查。
结果显示，大多数大学生并没有对自己的课余时间进行合理的安排。
由此得出结论，当今大学生，应该结合自身特点，制定有效合理的时间安排;控制上网时间，提高学习效率;加强实践，促进自身发展。
这样，我们才能够做到，无愧父母、无愧自我，真正的做到无悔青春。
关键词：大学生课余时间学习技能奋斗青春规划未来2.问题重述：大学作为是人生最有意义最美好的阶段，在这4年里我们要学会的不仅是知识，更是能力，在这4年是我们过渡到成人的铺垫与奠基，也是实现自我人生价值的一段旅程。
如今在大学里，属于我们的课余时间非常之充裕，我们每个人对自己的未来定位不同也就对课余时间的规划不同，在这里，大学生生活、学习、成长、成才。
在如今的大学校园里，有的大学生参加协会活动，有的参加班级学校团总支、学生会的部门活动，也有的组成创业团队奋斗梦想，也有人把大部分时间花在了自习室，当然也有人把时间浪费在了逛街、恋爱、上网、游戏大学生作为社会以后的中坚力量和建设群体，我们所肩负发责任是不可推卸的，社会之所以给我们一个接受高等教育的机会，国家给我们创造力一个和谐的校园，就是为了培养一个对社会对国家有用的人才。
但是，随着经济的发展竞争的加剧，大学生面临着更多的诱惑和挑战，愈来愈多的压力让很多大学生不能很好的认识自己的位置。
如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。
所以，大学生们在课余时间都在做些什么，这就显得尤为重要。
对大学生课余生活的调查也就有了重要的意义。
本文通过对交院在校大学生的调查研究来了解交院同学课余时间的现实状况，使交院同学的学习与实践的时间分配达到最佳化提供依据，来帮助同学们合理有序的安排自己的课余生活。
大学生网瘾调查报告4篇
大学生网瘾调查报告4篇【第1篇】大学生网瘾调查报告一、调查背景随着1994年我国引入互联网，各大高校纷纷投入极大的财力和物力建设校园网络。
信息丰富、传播速度快、交流互动性强、影响范围广便是网络的的显著特点。
这也促使大学生对科学的探索，激发大学生学习的热情，利用网络平台把自己锤炼成为一名品学兼优的大学生。
网络带给我们方便和效益的同时也给我们带来了不良的影响和冲击，其中一些身心尚未成熟的大学生无节制地沉湎于网络不能自拔，自制力和自控力差，易沉迷于虚拟的网络世界，不按时就餐，夜不归宿，通宵达旦，影响纪律;生物钟混乱，影响健康;社会交往简单，人际关系淡薄等问题现象的出现。
这严重影响了大学生正常的学习和生活，扭曲了美好的心灵，荒废了学业。
为此，针对此大学生网瘾问题，我将作出此次有关大学生网瘾的调查报告。
二、调查方式1.上网查找关于大学生网瘾问题的相关资料;2.通过与身边的同学当面交流沟通，了解当今大学生对待网络的态度;3.网上聊天，与网友、同学讨论大学生网瘾现状;4.制作网上问卷调查，对部分大学生网瘾进行可靠数据收集;5.私下出访校内外网吧，大概了解网吧上网人群。
三、调查结果1.通过网上查阅相关研究资料显示，在我国现有的网迷中，60%以上的是大学生，在此当中10%的大学生有网络综合症的倾向。
早在2023年2月，中科院心理研究所就对全国13所高校进行调查，调查结果显示，大学生网络成瘾问题情况不容乐观，在大学生中断学业的调查结果分析有80%的大学生是因为网络成瘾。
据北京公安部门统计，青少年犯罪中3/4的人都是网络成瘾患者。
2.在调查问卷中，结果发现现在很多的大学生都基本上呆在宿舍上网，很少出校外网吧或者到校内网吧上网。
宿舍成了大学生网络蜗居的场所。
3.由于大学生自身都携带电脑来学校，因此校外的网吧对大学生的吸引力没那么大。
通过私下走访一些校外网吧，发现进出网吧的人群更多的是中小学生或者社会上的人。
有些网吧甚至还出现未成年人自由出入的现象。
大学生上网报告范文
大学生上网报告范文引言在互联网的时代，上网已经成为了大学生学习、生活的重要一部分。
本报告将就大学生上网情况进行分析和总结，希望能够为大学生合理、有效地利用互联网资源提供一些指导。
上网目的大学生上网的主要目的包括学习、娱乐和社交等。
通过上网，大学生可以获取到丰富的学习资源，进行网上学习、查阅资料和参与在线课程。
同时，大学生也通过上网享受娱乐活动，如观看电影、听音乐等。
此外，大学生利用互联网平台进行社交，与朋友分享生活点滴，结识新朋友等。
上网行为学习大学生通过互联网进行学习已经成为一种主流的现象。
他们可以通过浏览学术网站、参与在线学习平台和查阅电子图书来获取知识。
互联网资源的丰富性为大学生提供了更广阔的学习空间，可以满足他们的学术需求。
娱乐娱乐是大学生上网的重要需求之一。
大学生可以通过各种网络平台观看最新的电影、电视剧、综艺节目等，随时跟上娱乐圈的热点。
此外，大学生还可以利用网络平台收听音乐、玩游戏等，丰富自己的娱乐生活。
社交互联网的出现为大学生的社交方式带来了巨大的改变。
通过微信、QQ 等即时通讯软件，大学生可以与朋友随时随地交流。
此外，各种社交媒体平台如微博、抖音等也成为大学生秀自我、交流情感的重要渠道。
通过互联网，大学生可以与全国甚至全球的人们进行交流和互动。
上网优势获取知识的便捷性互联网上的海量信息为大学生学习提供了巨大便利。
他们可以通过搜索引擎轻松找到所需的学术论文、电子书籍等，避免了传统图书馆和文献检索的繁琐过程。
此外，在线学习平台也为大学生提供了各种课程，可以随时随地进行学习。
娱乐的多样性互联网的多样性为大学生提供了各种娱乐选择。
他们可以根据自己的兴趣爱好选择观看电影、听音乐、玩游戏等方式消遣时光。
与传统娱乐方式相比，互联网的娱乐方式更加便捷、多样化，可以满足大学生对娱乐的多重需求。
社交的广泛性互联网的出现极大地拓展了大学生的社交圈。
他们可以通过各种社交媒体平台了解到更多人的心声，与志同道合的人交流、分享经验。
2023年大学生上网情况调查报告(通用7篇)
2023年大学生上网情况调查报告(通用7篇)随着互联网的普及，网络已在潜移默化中影响人们的日常生活，大学生的上网情况备受大家关注，所以我们不如对大学生的上网情况展开一个调查吧。
下面是小编为大家整理的关于2023年大学生上网情况调查报告，欢迎大家来阅读。
2023年大学生上网情况调查报告篇1调查时间20__年2月15日~2月25日调查方式：网上抽样调查、摘集资料数据统计调查结果1.95．1%分大学生喜欢上网。
而且75%的大学生有自己的电脑。
2.大学生上网的目的：⑴大学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等。
其中他们平均会发掉60%的时间用于查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片，浏览新闻。
而他们真正用于学习的时间平均只占40%。
⑵．97．5%的大学生认为自己的学习离不开电脑和网络。
不管是扩展知识还是为完成老师布置的学习任务。
值得一提的是有75%的同学承认自己为完成老师布置的的作业，他们直接copy过。
(3).作为当代的大学生，关注时事是非常重要的。
据调查85.2%的大学生都非常关注国内外的时政要事。
他们普遍比较关注网上比较热门的帖子。
4.大学生上网的时间：89.6%的大学生每天都会上网，其中68.9%的同学上网时间会超过4小时。
20%的学生上网的时间超过来两小时。
调查中，值得一提的一个现象是，75%的大学生有自己的电脑的同学的用于上网的课余时间占75.4%。
从科学与健康方面考虑，这一个数据值得我们大学生好好深思一下。
5.大学生上网的途径80%大学生在宿舍或者家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网;6.97.6%的大学生支持者上网，反对者只是极少数。
90%支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。
其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”;7.网络对大学生的利与弊⑴可以开阔视野，扩大知识面。
关于《网络与大学生》调查报告的心得体会模板
关于《网络与大学生》调查报告的心得体会模板《网络与大学生》调查报告心得体会通过对《网络与大学生》这一调查报告的研究，我对大学生在日常生活中使用网络所面临的问题和挑战有了更深入的了解。
网络已经成为当代大学生生活的重要组成部分，但与此同时，它也给他们带来了很多负面影响。
在这篇体验报告中，我将主要从网络对大学生学习、人际关系以及身心健康带来的影响三个方面进行讨论，并提出一些对策以应对这些问题。
首先，网络对大学生学习带来了很多干扰。
调查显示，大学生在使用网络时很容易分心，他们常常沉迷于社交媒体、网络游戏等娱乐活动，忽视了学习任务。
这不仅影响了他们的学业成绩，还损害了他们的学习动力和专注力。
另外，大量的信息和资源在网络上可以随意获取，这对大学生的学习态度和方法也产生了一定的影响。
他们更加依赖网络，不愿意通过其他途径获取知识，导致他们的学习能力和思维方式受到了限制。
为了应对这些问题，我们应该提倡大学生合理使用网络的理念。
大学生应该树立正确的学习观念，明确网络在学习过程中的作用和限度，将其作为工具而不是娱乐。
此外，教育机构和家庭应该为学生提供一个良好的学习环境，限制他们使用网络的时间和范围，提高他们的学习效率和质量。
其次，网络对大学生的人际关系产生了一定的负面影响。
网络的便利性使大学生更加倾向于通过网络与他人交流和沟通，而忽视了现实生活中的人际关系。
这导致大学生的社交能力和沟通技巧得不到很好的锻炼，有些人甚至在现实生活中变得孤僻和内向。
此外，网络上的一些虚假信息和隐私泄露问题也对大学生的人际关系造成了困扰。
为了解决这些问题，我们应该倡导大学生积极参与现实生活中的人际交往。
学校和社会应该提供更多的机会和平台，让大学生能够参与到各种社交活动中，增强他们的社交能力和互动能力。
家庭也应该鼓励孩子们与家人和亲友进行真实的交流，培养他们的人际关系。
最后，网络对大学生的身心健康也产生了一定的影响。
长时间使用网络会导致大学生眼疲劳、颈椎和腰椎问题，甚至出现肥胖等生活习惯不良的情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
对当前我校区大学生利用网络课程进行自主学习的调查报告前言（一）研究背景：随着互联网技术向宽带和多媒体方向发展，网络在教育领域中的应用日益广泛。
各种网络资源和网络教学形式纷纷涌现，极大地推动了网络教学的发展。
网络课程作为一种重要的教学资源，是网络教学顺利开展的基本前提和条件。
近年来，随“新世纪网络课程建设工程”的启动和实施，以及最近几次教育部组织的大型网络课程质量认证活动，全国各大高等院校和网络教育学院都如火如荼地开展网络课程的建设和实施。
这是解决教育力量不足与招生规模扩大之间的矛盾的一项措施，同时为大学生和其他的学习者提供了一条重要的自主学习的途径。
随着时代的改变，会利用网络课程获取学习资源，进行自主学习应该成当代大学生必需的技能。
然而实际情况却是，大学生对网络课程的使用仍处于一个低水平的层面上，这一方面大学生未能在网络课程学习中获取较大的利益，另一方面造成了网络课程资源的浪费。
网络课程利用低效状况得不到改善，高校在网络课程建设中投入的大量的人力、财力就得不到应有的回报，这样，建设网络课程的建设就没有多大的意义。
因此，很多专家学者已经关注这方面的情况并进行了研究，以寻找出造成网络课程使用情况不佳的原因。
我们珠海校区已投入了大量的人力和财力，经过多年的建设，现有的网络课程有：1.暨南大学网络教学应用平台（ Blackboard Academic Suite）为全校师生提供了一个课后的教学环境和学习空间，使教师能利用网络进行授课、答疑、作业批改等一系列辅助教学活动，学生能利用网络自主选择性的学习，并通过师生、生生之间在线互动，共同解决学习疑难问题，提高教学质量。
网站地址为：暨南大学教学资源中心目前我校教学资源中心有资源 29386 个，包括了全校各个学院的多媒体电子教案、网络课程、专题学习网站、学科资源库、网络课件、视频、音频、动画等多媒体素材。
该资源中心正在不断更新完善中。
3．暨南大学精品课程网站49 门各级精品课精品课程是指具有特色和一流教学水平的优秀课程。
我校共有程网站，其中国家级精品课程１门，省级精品课程 16 门。
4．暨南大学教育技术“创新工程”项目网站教育技术“创新工程”是指在 2005--2007 年三年间，大力拓展我校各学科、专业，特别是重点学科、名牌专业的数字化学习资源，促进精品课程、名师名课的建设，为培养创新人才服务。
从以上情况来看，我校的网络课程已达到一定的规模，我们的大学生利用网络平台进行自主学习的作用程度如何及影响因素又有哪些了解这些情况，有针对性地去加强管理，发挥应有的作用是非常有必要，也是迫在眉睫的。
（二）研究方法：本研究采用的研究方法主要是问卷调查法，同时辅以文献研究法，个别访谈法，走访法，亲临实践法。
问卷调查数据分析（一）、基本信息为了进一步了解暨南大学珠海校区在校大学生利用网络课程进行自主学习的情况促进大学生了解网络课程的相关资源，我们编制了《利用网络课程进行自主学习情况调查表》（附录 1），并对全校区中的 16 个专业中所有年级的学生进行问卷调查。
此次共发放问卷 350 份，有效问卷 343 份，无效问卷 7 份， 98% 。
有效问卷中，根据文理科分，理科 142 份，文科 201 份；根据性别分，男生 161 份，女生182 份，根据招生来源分，内招生 264 份，外招生 79 份（其中包括在内地读过书的外招生 44 份）。
此次问卷我们委托各班班干部代以发放，我们研究小组各成员全程跟进，数据准确，可信度高。
另外我们还随机对一些同学进行面访，得到的意见与建议我们将在下问提及。
在 343 名被调查同学中， 42%的内招生表示访问过网络课程网站，而外招生仅有25%的同学访问过网络课程网站，这说明暨南大学珠海校区的学生利用网络课程9 位外招生访问过课程网络进行自主学习的情况不容乐观，而外招生的情况更加严峻。
对于不同的年级的学生，访问网络课程网站的学生比例如下表所示：各年级访问网络课程的比例120%100%80%没有访问过网络课60% 程访问过网络课程40%20%0%大一大二大三大四大一到大四各年级访问网络课程网站的学生比例分别为 17%、 39%，54%、62%。
可以看到，随着在校时间增长和对课程知识学习的深入，学生利用网络课程进行学习的比例逐渐增大。
对于文科学生和理科学生，两者访问网络课程的比例如下表所示：文理科学生访问网络课程比例120%100%80% 没有访问过网络课60% 程访问过网络课程40%20%0%文科理科受访的理科学生中 58%的人表示访问过网络课程，而文科学生中只有仅仅的 21% 的人访问过网络课程，远远低于理科的学生。
这可能是文科学生和理科学生学习模式不同的结果，理科学生相比文科学生更倾向网络学习，不过，文科和理科的网络课程网站资源的数量也许对这个差别有一定的影响。
以下是不同学科本科国家精品课程在近几年的数量对比图（数据来源于国家精品课程资源网）：若把哲学、经济学、法学、两课（马克思主义理论课程和思想品德课类 / 毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表“重要思想概论）、教育学、文化素质教育课程类、历史学、管理学划分为文科，把理学、工学、农学、医学划分为理科，那么2007、2008、2009 年本科文科的国家精品课程分别为 37%、 35%、33%，理科的分别为 63%、65%、67%。
理科的国家精品课程数量是文科的两倍，这说明理科的学科比文科更适合建立网络课程，也在一定程度上说明了理科学生访问网络课程比例远远低于文科学生的原因。
在上网条件方面，97%的同学拥有自己的个人电脑，并且几乎全部都接入到网络。
上网时间方面，无论是外招生还是内招生，理科学生还是文科学生，都有充足的上网时间。
他们的上网时间和比例如下表所示：内招生外招生文科学生理科学生15 小时以下31% 18% 28% 34%15 小时及以上69% 82% 72% 66%从上表可以看出，大部分学生上网时间在 15 小时以上，这表明大部分的学生有足够的时间上网，所以他们在时间上学习网络课程是不存在问题的。
另外从上表可以发现，上网时间在15 小时以上学生的比例，外招生大于内招生，文科学生大于理科学生，而他们访问网络课程的比例却恰恰与之相反，这说明上网时间并没有对学生访问网络课程网站的比例有较大的贡献。
对于使用电脑的主要目的，内招生、外招生、文科学生、理科学生的情况都差不多，如下图所示80%60% 内招生40% 外招生文科学生20% 理科学生0%习作聊）学工（等乐天娱超过60%的学生使用电脑的目的是娱乐，只有20%左右的学生使用电脑的主要目的是学习，由此可见，大部分学生并没有合理的使用电脑，他们利用网络课程进行学习的情况很有可能也是非常的不理想。
我们也比较了经常访问网络课程的同学和没有访问过网络课程的同学的使用电脑的主要目的方面的数据，发现经常访问网络课程的同学的比例在学习、工作两方面分别比没有访问过网络课程的同学高 7%、6%,而在娱乐方面减少了 13%。
由此看来，同学们使用电脑的目的与他们访问网络课程的倾向存在着相关联，或者说他们对学习的态度对他们访问网络课程的概率有影响，但是两者之间并没有很紧密的关系，他们访问网络课程的概率并不完全有自己本身决定，外界条件的引导应该很大程度影响了他们会不会访问网络课程。
对于经常访问网络课程和没有访问过网络课程多成绩有没有影响，我们以内招生为例，得出以下的图表605040访问过30没有访问过2010优秀良好一般不理想经常访问网络课程的同学中，自认为成绩优秀、良好的同学的比例都比没有访问过的高，而自认成绩不好的则相比低很多。
看来经常访问网络课程对学习成绩的提高有一定的帮助。
（二）、对网络课程的了解和使用情况1.了解网络课程的途径调查表明，同学们通过各种途径了解网络课程，其中主要的途径是网络搜索（内招生 32%，外招生 40%），通过教师推荐了解网络课程的比例较低（内招生 16%，外招生 10%），而另外有 16%的同学表示没有听说过网络课程，所以学校和教师在宣传网络课程方面还有待改进。
0.500.400.30 内招生0.20 外招生0.100.00荐在索传报播过推学搜、说用宣广）师同络视听使体、等教到网电有媒纸看（没2.没有访问过网络课程的原因对没有访问过网络课程网站的学生，没有访问网络课程的原因主要是学校、老师宣传不够（这与上边的结论相符合），其次是没有兴趣。
另外值得注意的是，外招生中 20%的同学表示没有访问网络课程的主要原因是没有时间，而我们在调查外招生上网时间中发现， 82%的外招生平均每周上网时间超过 15 小时，而他们上网时间主要用来娱乐，由此可见他们并不是没有时间访问网络课程，而是没有合理的利用好他们的时间。
内招生21, 10% 学校、老师85,宣传不够38%同60, 27% 周围没有学在使用没有兴趣没有时间55, 25%外招生（包括内地读过)20%36%学校、老师宣传不够周围没有同学在使用没有兴趣没有时间30%14%3.周围同学使用网络课程的情况70%同学表示说他们身边几乎没有人使用网络课程，这也反映了课程网络的推广严重落后，建设网络课程很重要，但也不能离开有效的宣传，这需要广大建设者和大家的大力支持与积极宣传。
4.访问网络课程的门数调查表明，大多数同学只使用过 3 门以下课程，这有可能是因为并不是所有的课程都是用于建设网络课程，也有可能同学们认为只有某些课程才需要利用网络课程进行深入的学习。
访问过网络课程的内招生5%16%3门以下3-5门5门以上79%外招生22%3门以下3-5 门11%5门以上67%内地读过书的外招生9%27%3门以下3-5 门5门以上64%5.访问网络课程的频率60%以上的同学不定时访问，这说明对网络课程学习并没有一个长期性的时间安排，对网络课程的访问存在很大的随机性。
6.使用网络课程的目的（多选）%的内招生选择了自学知识， %的外招生（包括内地读过）为了寻求专业问题的解答与搜索资料。
内招生使用网络课程主要目的是自学知识，而外招生除了自学知识外，最主要的是为了寻求专业问题的解答与搜索资料，外招生更倾向于利用网络课程解决学习中遇到的问题。
0.600.50 访问过网络课程的内招生0.40外招生0.300.20内地读过书的外招生0.100.00求的业识料要题作知资师问交学索老业答提自搜专，解些试某测求线寻在7.登录网络课程的方式60%的内招生选择了固定登陆几个网络课程网站，而85%的外招生选择了通过搜索引擎随意登陆。
外招生对网络课程网站的黏性度相比内招生低很多，说明外招生使用网络课程的目的最主要还是临时解决学习中遇到的问题，而内招生更倾向于进行系统的长期的学习。
你登录网络通常固定登陆某几个网络课程的方式课程网站通过引擎搜索，随意登陆内招生60% 40%外招生11% 89%内地读过书的外招生18% 82%8.网络课程各模块被浏览情况对于结构完整，导航系统便捷，交互方式多样化的课程网站， 67%的外招生、 73% 的在内地读过书的外招生最常浏览的是电子教案部分模块，教师队伍、建设规划、教学效果几乎不访问。