关于幼儿园大班课件：《西瓜》
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
――听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡 来荡去真有趣！
――小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一 想，哪个小动物会用它来干什么?
——幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）——请个别 幼儿讲述幼a：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。
幼b:西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。
3.幼儿作画，老师指导。
四、评价作品
活动反思：
这个美术活动的重点在于一个“想”字，所以在活动中，有两次 机会能够让孩子们自由想象。第一次是出示西瓜图片，让孩子们看着 去想象，他们都能从外形联想到很多其他的物体。第二次是出示范画， 让孩子们从中受到启发再实行联想。从活动效果看，孩子们说的很多 也很好，不过因为受到老师范画的影响，孩子们很少将自己的想象画 出来。
【篇二】
教学目标：
1、能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征， 激发想象力。
2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法， 发展语言，丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。
教学准备：
1、实物：半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。
2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影 仪
关于幼儿园大班课件：《西瓜》
一、活动目标：
1.能用西瓜联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发 想象力。
2.能主动参与活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展 语言，丰富联想。
3.在活动中充分体验创作的快乐，激发学习美术的兴趣。
二、活动准备：
1.教学PPT。
2.幼儿作画工具（画纸、记号笔、炫彩棒等若干）。
三、活动过程：
一、引导幼儿对Leabharlann Baidu瓜实行初步想象。
1.今天老师带来了什么？
2.圆圆的西瓜看上去像什么？
3.半个的西瓜看上去又像什么？
二、欣赏PPT引发幼儿再次联想。
1.师幼共同欣赏作品，说说西瓜变成了什么。
2.鼓励幼儿再次发挥想象，丰富联想。
三、幼儿创作1.教师范画
2.要求：画前先构思好画面，先画好主体西瓜的部分，在此基础 上实行添画。
幼c:西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。
幼d:西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。
请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。
3、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西 瓜皮》的故事。
教学过程：
1、引导幼儿对西瓜皮实行初步想象。
——今天老师带来了什么?（半个西瓜皮）
这半个西瓜皮看上去像什么?（小船、小床、碗）
――那西瓜皮口朝下看上去又像什么?（小伞、屋顶、台灯……）
2、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子实行描述。
——西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么?（秋千），谁会在上面玩 呀?（小猴子、小松鼠……）
――小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一 想，哪个小动物会用它来干什么?
——幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）——请个别 幼儿讲述幼a：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。
幼b:西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。
3.幼儿作画，老师指导。
四、评价作品
活动反思：
这个美术活动的重点在于一个“想”字，所以在活动中，有两次 机会能够让孩子们自由想象。第一次是出示西瓜图片，让孩子们看着 去想象，他们都能从外形联想到很多其他的物体。第二次是出示范画， 让孩子们从中受到启发再实行联想。从活动效果看，孩子们说的很多 也很好，不过因为受到老师范画的影响，孩子们很少将自己的想象画 出来。
【篇二】
教学目标：
1、能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征， 激发想象力。
2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法， 发展语言，丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。
教学准备：
1、实物：半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。
2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影 仪
关于幼儿园大班课件：《西瓜》
一、活动目标：
1.能用西瓜联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发 想象力。
2.能主动参与活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展 语言，丰富联想。
3.在活动中充分体验创作的快乐，激发学习美术的兴趣。
二、活动准备：
1.教学PPT。
2.幼儿作画工具（画纸、记号笔、炫彩棒等若干）。
三、活动过程：
一、引导幼儿对Leabharlann Baidu瓜实行初步想象。
1.今天老师带来了什么？
2.圆圆的西瓜看上去像什么？
3.半个的西瓜看上去又像什么？
二、欣赏PPT引发幼儿再次联想。
1.师幼共同欣赏作品，说说西瓜变成了什么。
2.鼓励幼儿再次发挥想象，丰富联想。
三、幼儿创作1.教师范画
2.要求：画前先构思好画面，先画好主体西瓜的部分，在此基础 上实行添画。
幼c:西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。
幼d:西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。
请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。
3、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西 瓜皮》的故事。
教学过程：
1、引导幼儿对西瓜皮实行初步想象。
——今天老师带来了什么?（半个西瓜皮）
这半个西瓜皮看上去像什么?（小船、小床、碗）
――那西瓜皮口朝下看上去又像什么?（小伞、屋顶、台灯……）
2、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子实行描述。
——西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么?（秋千），谁会在上面玩 呀?（小猴子、小松鼠……）