4章 人类的本能行为习题及答案
心理学基础习题答案第四章
心理学基础习题答案第四章第四章：心理学基础习题答案导言：心理学是一门关于人类心理活动的科学，通过研究人类的思维、情感、行为等方面，揭示人类内心的奥秘。
在学习心理学的过程中，习题是一个重要的训练工具，可以帮助我们巩固知识，提高理解能力。
本文将回答心理学基础习题第四章的相关问题，帮助读者更好地理解心理学的基本概念和理论。
1. 什么是感知？感知是指个体通过感觉器官接受外界刺激，并将其转化为有意义的信息的过程。
感知是人类获取外界信息的基本方式，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感觉通道。
感知的过程包括感觉、辨别、识别和解释等环节。
2. 请解释感知与认知的关系。
感知和认知是密不可分的两个概念。
感知是指个体获取外界信息的过程，而认知是指个体对这些信息进行加工、处理和理解的过程。
感知为认知提供了基础的感觉输入，认知则对感知进行整合和解释，使得感知变得有意义。
3. 请解释知觉的概念。
知觉是指个体对外界刺激进行加工和整合的过程，使得个体能够对外界的信息进行理解和反应。
知觉不仅仅是简单地接受感觉输入，还涉及到个体的经验、期望和注意力等因素的影响。
4. 请解释注意力的概念。
注意力是指个体有意识地选择性地关注某些刺激，而忽略其他刺激的能力。
注意力是心理活动中的一个重要过程，它决定了个体对外界信息的处理和反应。
注意力的分配可以受到内部因素（如兴趣、期望）和外部因素（如刺激的显著性、新颖性）的影响。
5. 请解释记忆的概念。
记忆是指个体对过去经历和学习的信息进行储存和提取的能力。
记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。
感觉记忆是对刺激的短暂储存，短时记忆是对信息的临时储存，长时记忆是对信息的永久储存。
6. 请解释学习的概念。
学习是指个体通过经验和训练，改变行为和认知的过程。
学习可以是有意识的，也可以是无意识的。
学习的形式包括条件反射、操作性条件作用、观察学习等。
7. 请解释情绪的概念。
情绪是指个体对特定刺激产生的主观体验和生理反应。
心理学行为考试题库答案
心理学行为考试题库答案一、选择题1. 心理学中，行为主义学派的主要观点是什么？A. 行为是内在心理状态的直接反映B. 行为是环境刺激的结果C. 行为是遗传决定的D. 行为是无意识过程的结果答案：B2. 根据弗洛伊德的理论，人类行为的主要动力是什么？A. 性本能B. 自我实现C. 社会认同D. 认知发展答案：A3. 在心理学中，哪个理论强调了观察学习的重要性？A. 经典条件作用理论B. 操作性条件作用理论C. 社会学习理论D. 认知发展理论答案：C二、填空题4. 心理学家斯金纳提出了______理论，该理论认为行为是通过______和______的过程来塑造的。
答案：操作性条件作用；强化；惩罚5. 根据班杜拉的社会学习理论，个体通过______来学习社会行为，这种学习方式不需要______。
答案：观察他人；直接强化三、简答题6. 描述马斯洛的需求层次理论，并解释其对个体行为的影响。
答案：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
个体行为受到未满足需求的驱动，当低层次的需求得到满足后，个体会追求更高层次的需求满足。
7. 简述认知失调理论，并举例说明其在日常生活中的应用。
答案：认知失调理论由费斯廷格提出，指的是当个体持有两个或多个相互矛盾的认知时，会产生心理上的不适感。
为了减少这种不适，个体会改变其行为或信念以减少认知间的冲突。
例如，一个人吸烟，但同时知道吸烟有害健康，这种认知上的矛盾可能导致他戒烟或改变对吸烟危害的看法。
结束语：以上为心理学行为考试题库的部分答案，希望能够帮助考生更好地理解和掌握心理学行为主义学派的相关理论。
基础心理学各章试题及答案
基础心理学各章试题及答案一、单项选择题1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 心理疾病答案：A2. 弗洛伊德的精神分析理论中，哪一部分代表潜意识？A. 自我B. 本我C. 超我D. 他我答案：B3. 认知心理学认为，人脑处理信息的方式类似于什么？A. 计算机B. 打印机C. 录音机D. 摄像机答案：A4. 以下哪项不是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 惊讶答案：D5. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D二、多项选择题6. 以下哪些属于心理学的研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例研究法答案：ABCD7. 以下哪些是影响学习的因素？A. 动机B. 环境C. 个人特质D. 教学方法答案：ABCD8. 以下哪些属于人格特质理论？A. 五大人格特质理论B. 弗洛伊德的心理分析理论C. 荣格的分析心理学D. 阿德勒的个体心理学答案：AC三、判断题9. 心理学是一门自然科学，研究人类的心理活动和行为表现。
（）答案：正确10. 心理学的研究对象仅限于人类，不包括动物。
（）答案：错误四、简答题11. 简述心理学的主要研究领域。
答案：心理学的主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、工业与组织心理学、健康心理学等。
12. 描述马斯洛的需求层次理论中各层次的需求。
答案：马斯洛的需求层次理论将需求分为五个层次，从低到高依次为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
五、论述题13. 论述情绪对个体行为的影响。
答案：情绪对个体行为有着深远的影响。
积极的情绪可以增强个体的动力，提高工作效率和创造力；而消极的情绪则可能导致注意力分散、决策能力下降，甚至影响个体的社交能力和人际关系。
结束语：通过以上试题及答案，我们可以看出基础心理学涉及的知识点广泛，包括心理学的基本概念、理论、研究方法以及情绪、人格等重要主题。
消费者行为学试题四及答案
消费者行为学试题四及答案一、填空题(每空2分，共20分)1．本能论认为本能性行为两个基本条件：第一，；第二，本能对于统一种属的个体来说，其行为表现模式。
2．按照弗洛伊德的的观点，人的精神世界由、和三个部分组成。
3．消费者的错觉主要有两大类，即错觉和错觉。
4．中国传统的义利观的特点是先义后利、。
5．说服过程过程中药把握好情境因素。
情境因素一般包括、分心和三种。
二、名词解释题(每小题3分，共15分)1．重复购买2．尊重的需要3．光环效应4．感觉适应5．从众行为三、简答题(每小题5分，共20分)1．消费者不满情绪的表达方式有几种？2．简述赫茨伯格的双因素理论。
3．简述知觉风险的类型。
4．简述中国的传统文化观念的特点。
四、论述题(每小题10分，共20分)1．试述消费者减少知觉风险的策略。
2．试述从众消费行为发生和发展的影响因素。
五、案例分析题（每小题25分，共25分）“白加黑”感冒药的沟通策略1994年，“白加黑”感冒药在启东盖天力的生产车间下线时，市场上的抗感冒药早已是品种繁多，“康泰克”、“帕尔克”、“三九感冒灵”、“康必得”、“感冒通”等占据着相当大的市场份额。
但是，“白加黑”于1995年上市，仅半年时间，销售额就突破了1.6亿元，占据了全国感冒药市场的16%。
盖天力这家小药厂竟然后来居上，使“白加黑”红遍大江南北，成为感冒药市场的主流品牌。
当时，担任启东盖天力总经理的徐无为，从1992年起就开始了解感冒药的疗效和市场，探索着如何开发新药。
这段时间，他经常奔波在第一线。
1993年的夏天，他报名参加了一个赴美医药考察团。
到美国后，他发现市场上有一种叫“日夜百服宁”的感冒药，不仅名称很特别，而且销售也很火爆。
这给他很大的启发。
由此，徐无为便有了产品创意和研发的明确思路和方向，并不惜花费重金聘请研究人员研制新感冒药“白加黑”。
“白加黑”把白天服用的片剂做成白色药片，夜服的做成黑色药片。
用黑白分明的药片颜色来强化品牌的利益定位，发挥产品颜色的心理功能。
行为心理学测试题库及答案
行为心理学测试题库及答案一、选择题1. 下面哪个是心理学的定义？a. 研究人的行为和心理活动的科学b. 分析人的思维和情绪的学科c. 探讨心情和个性的学术领域d. 了解人的行动和表达的艺术2. 以下哪个理论强调了人的自我实现的潜能？a. 行为主义理论b. 人本主义理论c. 心理动力学理论d. 认知理论3. 皮亚杰的认知发展理论主张：a. 基因对人的发展起决定性作用b. 将人的认知发展划分为不同的阶段c. 孩子的行为主要受到环境的影响d. 个体心理发展适应环境的尝试4. 哪一个是经典条件作用的实例？a. 食物的味道和身体产生唾液的反射b. 坐地铁时看到漂亮的广告牌引起的愉悦情绪c. 包括任务和记录在内的时间管理技巧d. 赞美行为可以增强其重复的可能性5. 以下哪种记忆方式是指将信息以个别的单元进行编码和存储？a. 意味编码记忆b. 语境编码记忆c. 音频编码记忆d. 图像编码记忆二、判断题1. 随着年龄的增长，人们更加倾向于与同年龄的人交往。
( )2. 环境对人的行为起到决定性作用，遗传因素的影响微乎其微。
( )3. 需求层次理论中，较高级需求的满足对于个体而言更为重要。
( )4. 人们的行为主要由外界刺激所驱动。
( )5. 现代社会中，社交媒体对人的心理健康产生了积极的影响。
( )三、简答题1. 阐述经典条件作用的基本原理及实际应用。
2. 试述认知发展理论如何解释儿童的学习和认知过程。
3. 解释行为主义理论中的正向强化和惩罚的概念，并从实际生活中举例说明。
4. 通过列举现实生活中的案例，解释社会认知理论如何解释人们的行为和决策。
5. 分析自我实现理论在教育领域中的应用，并提出你自己的观点。
四、论述题请选择其中一道论述题，并根据你了解的相关理论和案例进行详细分析和论述。
1. 解释情绪对人的行为和决策的影响，并以科学实验为例进行论述。
2. 通过社会认知理论的观点，分析网络游戏对青少年的影响。
行为心理学试题及答案
行为心理学试题及答案行为心理学是一门研究个体行为模式及其与环境互动的科学。
以下是一套行为心理学的试题及答案，旨在帮助学生更好地理解和掌握行为心理学的基本概念和理论。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 行为心理学的创始人是：A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 荣格D. 皮亚杰答案：B2. 下列哪项不是经典条件反射的特点？A. 刺激的关联性B. 反应的自动性C. 个体的主动性D. 刺激的不可预测性答案：C3. 操作性条件反射是由以下哪位心理学家提出的？A. 巴甫洛夫B. 斯金纳C. 华生D. 艾宾浩斯答案：B4. 行为心理学认为，个体的行为是由以下哪个因素决定的？A. 遗传B. 环境C. 个体的内在动机D. 以上都是答案：B5. 以下哪个概念是斯金纳用来描述行为的强化？A. 条件刺激B. 正强化C. 惩罚D. 消退答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述经典条件反射与操作性条件反射的区别。
答案：经典条件反射是指通过将中性刺激与无条件刺激多次配对，使得原本中性的刺激也能引起条件反应。
操作性条件反射则是指个体通过自己的行为来影响环境刺激，从而获得强化或惩罚，进而影响行为的发生频率。
2. 描述斯金纳的强化理论中的四种基本强化类型。
答案：斯金纳的强化理论包括正强化、负强化、正惩罚和负惩罚。
正强化是通过增加某种刺激来增加行为发生的概率；负强化是通过移除不愉快的刺激来增加行为发生的概率；正惩罚是通过增加不愉快的刺激来减少行为发生的概率；负惩罚是通过移除愉快的刺激来减少行为发生的概率。
3. 解释什么是消退，并举例说明。
答案：消退是指当一个行为不再被强化时，该行为发生的频率会逐渐降低直至消失。
例如，一个孩子如果每次哭泣都能得到父母的注意，他可能会频繁哭泣。
但如果父母开始忽视孩子的哭泣，孩子哭泣的行为可能会逐渐减少。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述行为心理学在教育领域的应用。
答案：行为心理学在教育领域的应用非常广泛。
皮肤病与性病学考试题及答案
皮肤病与性病学考试题及答案1、下列属于人员管理基本原则的是()。
A、以人为本的原则B、责权一致的原则C、经济效能原则D、用人之长原则E、合理结构原则答案：D:人员管理的基本原则:①职务要求明确原则:对设置的职务及相应的职责应有明确要求。
②责权利一致原则:为达到工作目标,应使人员的职责、权利和利益(物质和精神上的待遇)相一致。
③公平竞争原则:对组织内外人员一视同仁,采取公平竞争,才能得到合适的人选。
④用人之长原则:知人善任、用人所长、扬长避短,才能充分发挥人员的才能,取得最佳效果,获得最大效益。
⑤系统管理原则:将人员的选拔、使用、考评和培训作为紧密联系的整体,在使用中加强培训与考评。
2、某病区护士长决定对全天的工作程列出清单。
根据ABC时间管理法,优先完成的是()。
A、书写工作手册B、参与病人抢救C、检查护士文件书写质量D、制定年轻护士培训计划E、召开病人座谈会答案：B:ABC时间管理法是指将待办的事项按照由重要到轻的顺序划分为A、B、C 三个等级,然后按照事项的重要等级依次完成任务的做事方法。
病人抢救是最紧急且重要的,所以应该优先完成。
3、腰椎管狭窄症的后天发病因素中,最多见的是()。
A、损伤B、妊娠C、椎管退行性变D、腰棘韧带炎E、先天性颈椎管狭窄答案：C:先天性腰椎管狭窄症是由于椎管发育障碍所致;后天性多见于椎管退行性变。
4、引起心脏骤停的最常见的病因是()。
A、先天性心脏病B、风湿性心脏病C、冠心病D、心肌炎E、心肌病答案：C:心脏骤停指心脏射血功能突然终止,病因包括心脏病(以冠心病最多见)、严重的电解质紊乱和酸碱平衡失调、意外事件、药物中毒或过敏、某些治疗、手术或麻醉意外等。
5、引起慢性肺源性心脏病最常见的病因是()。
A、慢性支气管炎合并阻塞性肺气肿B、多发性肺小动脉栓塞C、严重胸廓及脊柱畸形D、重症肺结核E、支气管哮喘答案：A:慢性支气管-肺疾病:慢性阻塞性肺疾病,是我国最常见的慢性肺源性心脏病的病因,其他病因有支气管哮喘等。
本章主要思考问题及参考答案
第一章绪论思考练习一、名词概念1、行为2、环境3、微观系统4、中观系统5、宏观系统6、本能行为7、习得行为8、生命历程理论9、生命历程10、生物年龄11、心理年龄12、社会年龄 13、年龄规范 14、年龄越轨 15、同龄群体16、同龄群体效应17、时代效应18、年龄效应19、轨迹 20、转变21、延续 22、生活事件23、转折点24、行为的生物层面或生理层面25、本我26、自我 27、超我二、填空题1．就人类而言，环境可以区分为（）和（），它们是指围绕着生物圈的空间和其中可以直接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素和社会因素的总和。
2．人类行为的具有（）（）（）（）等特点。
3．由于视角不同，人类行为可以有以下不同的划分方法，（1）根据行为的起源可分为（）和（）。
（2）根据特定的标准可分为（）与（）4．无论是社会工作的早期代表人物、倡导贫民住宅运动的（）和社会个案工作的奠基人（），都很注重社会因素对个人的影响。
5．社会个案工作的奠基人（）在1917年出版了《社会诊断》一书，指出个人所遭遇的问题，是由于个体不能适应社会环境制度，或由于环境不良所导致的个人与社会关系的失调。
6．社会工作领域的系统理论有两种基本的形态，一是（），二是（）。
7．生态系统具有层次性，它可以分为（）、（）和（）三个层次8．生命历程理论的基本分析范式，是将个体的生命历程理解为一个由多个（）构成的序列。
9．弗洛伊德将人格视为一个动力系统，有（）、（）和（）三个心理结构组成。
10．生命历程理论强调的是一种多元的“年龄”观。
它突破了单纯生物学意义上的年龄概念，从心理和社会的角度对年龄进行多元化的分析。
它的时间概念包含了（）、（）、（）三个基本维度。
三、问答题1．如何理解行为？2．由德国心理学家勒温的B=f(P·E)，该公式表示的人类行为的基本原理是什么？3．简述关于“人在环境中”（PIE）理念的基本要义4．简述生态系统理论的基本要义5．评述毕生发展心理学的要义以及其对生命历程理论的影响。
主管护师考试试题及答案_人类行为与健康相关行为
一、A11、自我效能是指A、对行为有效性的认识B、认识到某种疾病或危险因素的严重性和易感性C、认识到采纳或戒除某种行为的困难及益处D、对采纳或戒除某种行为所遇障碍的认识E、对自身采纳或戒除某种行为能力的自信2、行为多为个体在后天生活中学到、养成，这属于危害健康行为特点的A、明显性B、危害性C、习得性D、稳定性E、和谐性3、个体与他人之间、群体与群体之间相互配合、相互适应的方式和过程称A、调试B、反射C、顺应D、应对E、自我控制4、“健康教育的措施必须因人而异、因势利导”指的是人类行为特性的A、目的性B、差异性C、可塑性D、综合性E、复杂性5、下列哪项属于人类行为的特性A、差异性、目的性、理解性B、目的性、可塑性、社会性C、目的性、可塑性、差异性D、可塑性、目的性、生物性E、目的性、差异性、复杂性6、人类的社会行为由人的社会性所决定，其造就机构来自A、社会环境B、自然环境C、心理环境D、人文环境E、历史环境7、人的本能行为由人的什么决定A、生物性B、社会性C、目的性D、可塑性E、差异性8、行为对行为客体所致的影响是A、行为主体B、行为客体C、行为环境D、行为手段E、行为结果9、讳疾忌医属于下列哪项危险行为A、不良生活方式B、不良心理行为模式C、不良疾病行为D、危害健康行为E、不良生活习惯10、危害健康的行为通常可分为四类A、不良生活方式与习惯、不良心理行为模式、不良的疾病行为、预警行为B、预警行为、不良心理行为模式、不良的疾病行为、危害健康行为C、违规行为、致病性行为模式、不良的疾病行为、危害健康行为D、不良生活方式与习惯、预警行为、不良的疾病行为、危害健康行为E、不良生活方式与习惯、心理行为模式、不良的疾病行为避免有害环境行为11、美国心理学家WOODWORTH最早提出的行为模式为A、S刺激—O有机体—R反应B、O有机体—S刺激—R反应C、R反应—S刺激—O有机体D、S刺激—R反应—O有机体E、O有机体—R反应—S刺激12、危险行为中范围最广、危害最大的是A、不良的心理行为模式B、不良生活方式与习惯C、高危险行为D、不良疾病行为E、预警行为13、C型行为模式与下列哪项疾病关系最密切A、冠心病B、恶性肿瘤C、糖尿病D、高血压E、心理障碍14、健康相关行为是指A、个体与健康有关的行为B、团体与健康有关的行为C、个体或团体与健康有关的行为D、个体或团体与疾病有关的行为E、团体与疾病有关的行为15、“知信行”模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是A、知是基础、信是动力、行是目标B、知是动力、信是基础、行是目标C、知是目标、信是动力、行是基础D、知是基础、信是目标、行是动力E、知是目标、信是基础、行是动力16、下列哪项不是危害健康的行为A、致病性行为B、不良生活习惯C、高危险行为D、不良疾病行为E、预警行为17、“健康信念模式”中提出的“三方面认识”分别为A、对疾病严重性的认识、对疾病易感性的认识、对坚持治疗的自信B、对疾病易感性的认识、对疾病临床后果的认识、对疾病康复的自信C、对疾病严重性的认识、对疾病复发可能性的认识、对疾病康复的自信D、对疾病严重性的认识、对疾病治疗有效性的认识、对坚持治疗的自信E、对疾病易感性的认识、对疾病临床后果的认识、对疾病引起的社会后果的认识18、运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为，属于“动力因素”的是A、强调戒烟的益处B、说明吸烟的危害C、教授戒烟的方法D、形成吸烟危害健康的信念E、产生戒烟行为19、不属于“知信行模式”构成要素的是A、知识B、信念C、态度D、需要E、行为20、以下属于糖尿病患者“自我效能”的是A、对正确使用胰岛素的认识B、对进行运动疗法困难的认识C、对药物治疗糖尿病有效性的肯定D、对自觉进行饮食控制能力的自信E、对引发糖尿病并发症危害及后果的判断21、属于促进健康行为类型中“日常健康行为”的是A、安全驾驶B、避开污染C、合理营养D、事故他救E、正确服药22、不属于“不良疾病行为”的是A、药物滥用B、隐瞒病情C、讳疾忌医D、不遵医嘱E、拒绝治疗23、属于危害健康行为特点的是A、隐蔽性B、间接性C、偶然性D、习得性E、潜在性24、开车系安全带属于A、保健行为B、预警行为C、日常危害健康行为D、避开有害环境行为E、戒除不良嗜好行为25、预防接种属于A、保健行为B、预警行为C、日常危害健康行为D、避开有害环境行为E、戒除不良嗜好行为26、饮酒属于A、保健行为B、预警行为C、日常危害健康行为D、避开有害环境行为E、戒除不良嗜好行为27、队列训练作为行为训练模式，其依据来自A、无意模仿B、有意模仿C、故意模仿D、强迫模仿E、群体模仿28、健康规律进餐，属于促进健康行为特点的A、有利性B、规律性C、和谐性D、统一性E、适宜性29、以下选项属于致病性行为的是A、避开有害环境行为B、戒掉不良嗜好行为C、遵医行为D、预警行为E、A型行为模式30、危害健康行为的特点包括A、有害性、隐蔽、稳定性、获得性B、危害性、明显、稳定性、习得性C、有害性、隐蔽、不稳定性、获得性D、危害性、隐蔽、不稳定性、习得性E、有害性、明显、不稳定性、获得性31、人类行为区别于动物行为的重要标志是A、目的性B、可塑性C、差异性D、模仿性E、计划性32、在人的整个生命周期中，3～12岁所处的行为发展阶段是A、被动发展阶段B、主动发展阶段C、自主发展阶段D、稳定发展阶段E、巩固发展阶段33、人类行为的主要适应形式不包括A、反射B、反馈C、调试D、顺应E、应对34、个体与群体不断接受新的经验、改变自己的行为方式，以适应客观环境的变化。
生命本能测试题及答案高中
生命本能测试题及答案高中一、选择题1. 以下哪个选项不是生命本能的表现？A. 呼吸B. 进食C. 睡眠D. 学习2. 生命本能中的“自保本能”主要指的是什么？A. 社会交往B. 适应环境C. 保护自己不受伤害D. 探索未知3. 人类在面临危险时，以下哪种反应不是本能反应？A. 逃跑B. 战斗C. 冻结D. 思考对策4. 以下哪个选项是生命本能中的“繁殖本能”？A. 求知欲B. 好奇心C. 性冲动D. 竞争意识5. 根据达尔文的进化论，生命本能的形成主要是为了什么？A. 适应环境B. 社会地位C. 个人成就D. 精神满足二、填空题6. 生命本能是指生物体为了________和________而表现出的一系列行为。
7. 人类在面临极端环境时，会本能地寻求________，以保证生存。
8. 社会本能包括了人类的________、________等行为。
三、简答题9. 请简述生命本能与学习行为的区别。
10. 举例说明生命本能在日常生活中的体现。
四、论述题11. 论述生命本能在人类社会发展中的作用及其重要性。
答案：一、选择题1. D2. C3. D4. C5. A二、填空题6. 生存；繁衍7. 食物和水源8. 合作；竞争三、简答题9. 生命本能是生物体为了生存和繁衍而固有的、不需要学习就能表现出来的行为，而学习行为是生物体通过经验积累和环境适应而获得的行为模式。
10. 生活中的例子包括：婴儿的吸吮行为、人们在寒冷时寻找衣物保暖、在饥饿时寻找食物等。
四、论述题11. 生命本能在人类社会发展中起着基础性的作用。
它不仅保证了个体的生存和繁衍，也是社会结构和文化发展的基础。
例如，自保本能促使人们寻求安全的环境，繁殖本能促进了家庭和社会的形成，社会本能则推动了人类之间的合作与竞争，这些都是社会发展不可或缺的动力。
结束语：通过本次测试，我们对生命本能有了更深入的理解。
生命本能是生物进化过程中形成的自然行为，它在人类生活中扮演着至关重要的角色。
基础心理学第1-4章练习题及部分答案
第一章习题：一、填空题1.人的心理现象极为复杂，它可概括为（）和（）两大部分。
2.心理过程是人脑对客观现实的反映过程，它包括（）、（）和（）等动态过程。
个性心理包括（）和（）两个方面。
3.1879年，德国莱比锡大学的（）创立的第一所心理实验室标志着心理学成为一门（）的科学。
4.迄今为止，仍影响着世界心理学发展的主要有以下四大学派，分别是（）（）（）和（）。
5．心理实验法包括（）和（）两种基本形式。
6.认识过程包括（）、（）、（）、（）和（）。
7.个性倾向性包括（）、（）、（）、（）（）、和（）。
8.个性心理特征包括（）、（）和（）。
9. “知”是（）的简称，“情”是（）的简称，“意”是（）的简称。
二、单项选择题（将正确答案的序号填在括号里）1.下面不属于心理过程的是（）。
A.感觉B.想像C.性格D.思维2.下面不属于个性倾向性的是（）。
A.需要B.兴趣C.信念D.知觉3.下面不属于个性心理特征的是（）。
A.理想B.能力C.气质D.性格4.第一个心理实验室于1879年创立于（）。
A.俄国B.中国C.美国D.德国5.心理现象又被称为（）。
A.心理过程B.心理活动C.心理规律D.个性心理6.心理现象是“地球上最美的花朵”。
此话是（）说的。
A.巴甫洛夫B.马克思C.恩格斯D.冯特7.个性心理是通过（）形成并表现出来的。
A.认识过程B.心理过程C.情感过程D.意志过程8.对某个或某些研究对象，在较长时间里连续观察了解，以研究其心理的发展变化，这种研究方法叫（）。
A.谈话法B.作品分析法C.个案法D.经验总结法9.（）主要研究正常人心理活动的一般规律和心理科学的基本原理。
A.社会心理学B.普通心理学C.教育心理学D.发展心理学10.（）在心理学中的应用，标志着心理学真正走上了科学化的道路，成为一门独立的学科。
A.观察法B.实验法C.经验总结法D.调查法第二章习题：一、填空题1. 是心理的器官，心理是。
2. 是心理的源泉，心理是客观现实的、的反映。
高考语文真题分类汇编：非连续类文本阅读（含答案）
高考语文真题分类汇编：非连续类文本阅读（含答案）高考真题分类汇编二：非连续类文本阅读一、北京卷一、本大题共8小题，共24分。
阅读下面的材料，完成1—7题。
材料一当年，科学技术的巨大进步推动了人工智能的迅猛发展，人工智能成了全球产业界、学术界的高频词。
有研究者将人工智能定义为：对一种通过计算机实现人脑思维结果，能从环境中获取感知并执行行动的智能体的描述和构建。
人工智能并不是新鲜事物。
20世纪中叶，“机器思维”就已出现在这个世界上。
1936年，英国数学家阿兰?麦席森?图灵从模拟人类思考和证明的过程入手，提出利用机器执行逻辑代码来模拟人类的各种计算和逻辑思维过程的设想。
1950年，他发表了《计算机器与智能》一文，提出了判断机器是否具有智能的标准，即“图灵测试”。
“图灵测试”是指一台机器如果能在5分钟内回答由人类测试者提出的一系列问题，且超过30%的回答让测试者误认为是人类所答，那么就可以认为这机器具有智能。
20世纪80年代，美国哲学家约翰?希尔勒教授用“中文房间”的思维实验，表达了对“智能”的不同思考。
一个不懂中文只会说英语的人被关在一个封闭的房间里，他只有铅笔、纸张和一大本指导手册，不时会有画着陌生符号的纸张被递进来。
被测试者只能通过阅读指导手册找寻对应指令来分析这些符号。
之后，他向屋外的人交出一份同样写满符号的答卷。
被测试者全程都不知道，其实这些纸上用来记录问题和答案的符号是中文。
他完全不懂中文，但他的回答是完全正确的。
上述过程中，被测试者代表计算机，他所经历的也正是计算机的工作内容，即遵循规则，操控符号。
“中文房间”实验说明，看起来完全智能的计算机程序其实根本不理解自身处理的各种信息。
希尔勒认为，如果机器有“智能”，就意味着它具有理解能力。
既然机器没有理解能力，那么所谓的“让机器拥有人类智能”的说法就是无稽之谈了。
在人工智能研究领域中，不同学派的科学家对“何为智能”的理解不尽相同。
符号主义学派认为“智能”的实质就是具体问题的求解能力，他们会为所设想的智能机器规划好不同的问题求解路径，运用形式推理和数理逻辑的方法，让计算机模仿人类思维进行决策和推理。
人的自然本能与别的动物一样排序题
人的自然本能与别的动物一样排序题你有没有想过，咱们人类其实跟其他动物有很多共同之处？大家可能会觉得挺奇怪的，毕竟咱们身为人类，脑袋瓜子里装的都是科学、文化、技术，和小猫小狗似乎没啥可比性。
不过，你想想啊，其实人类的自然本能跟动物的本能，某种程度上也能划上等号。
就拿咱们的生存本能来说，嘿，这玩意儿可不就是吃、喝、拉、撒嘛！说白了，想活下去，咱们得先解决肚子的问题。
动物也是一样，饿了就得找吃的。
小老鼠嗖嗖地跑去啃奶酪，老鹰飞得高高的瞄准猎物，没啥区别。
你看，这不就是自然而然的反应嘛。
再说了，咱们人类也有自己的领地意识。
像那小狗，见到陌生人就开始狂吠，俨然就是个小保安。
而咱们呢？不也是有一套自己的“家族守卫”体系吗？一到关键时刻，亲朋好友那种亲密无间的感觉，让人瞬间觉得无比安全。
看到身边的朋友为了保护自己的利益拼命争辩，那一刻真的是特别感动。
咱们这点儿跟狮子王国里的争夺地盘的戏码真是一毛一样。
这时候，你就会意识到，人与人之间的“领地”争夺和动物世界的生存法则简直如出一辙。
你想啊，咱们还特喜欢社交，跟动物们也是一样。
想想那群猴子，在树上叽叽喳喳，仿佛整天都在开party。
而咱们呢，工作、聚会、聊天，感觉每天都在忙着交朋友，像是有个无形的网络把大家都绑在一起。
这种群体生活的方式，真是古今中外都没啥区别。
你看，无论是在人类社会还是动物王国，大家都知道，团结就是力量，单打独斗可不容易。
动物们一起狩猎，咱们一起吃饭，都是为了能活得更好，真是个体与集体的有趣平衡。
而说到繁殖问题，那更是个热闹话题。
嘿，大家可别觉得这是个冷冰冰的事情。
动物界的繁殖法则跟咱们人类的爱情故事也有异曲同工之妙。
小鸟儿在树上唱歌求偶，小鹿们在草地上翩翩起舞，咱们的追求爱情、寻找伴侣，不也是同样让人心跳加速吗？看着那些恋爱的小动物，仿佛在演绎一场场浪漫的电影。
虽然咱们不再在树林里表演求偶仪式，但那种渴望和期待，绝对是共通的。
生活中的压力，大家都懂的。
4.第四章习题及答案
4.第四章习题及答案.第四章习题及答案一、填空。
1．在制约孩子发展的因素当中，（）是孩子发展的物质前提。
二、判断。
1．国外学者贝莱的研究表明，孩子的智能与父母的职业有着一定的关系，随着孩子年龄的增长，这种关系越来密切。
三、简答。
1．家长应如何注意情感特征对孩子的心理发展的影响？2．美国学者帕特丽夏等人关于家长的教养态度对孩子劳动品质影响的研究结果中，“仆人型家长”和“懒惰型家长”分别有哪些特征？ 3．家长如何了解和认识孩子的能力？ 4．家长应如何评价孩子的能力？四、论述。
1．案例分析。
《广州日报》1999年6月3日曾作过“高知家庭孩子易患孤独症”的报道：大广州医学院儿童训练基地的接待统计中，约80%孤独症孩子都来自知识分子家庭，孩子的父母都是高学历人士；这些孩子大都在3岁前就患上了孤独证，他们的智力发展很正常，有些孩子还非常聪明，但却不能与周围环境相融合。
请你就这此案例，以本章关于父母教育素质和教育能力的相关内容，做出分析。
2．学前儿童家长的道德素质如何影响着孩子道德品质的发展？ 3．家长应如何调整自己的教养态度？参考答案：一、填空。
1．遗传。
二、判断。
1．错。
三、简答。
1．家长的情感特征会影响孩子的心理发展。
作为一种心理活动，情感也有区别于其他心理活动的特征，最重要的特征有两个，一是情感的两极性，一是情感的情境性，在功能上，情感具有动力功能，又分为增力功能和减力功能，动力功能是指积极乐观的情感，减力功能是指消极悲观的情感，如烦乱的心绪，极度的失落，以及冷漠的态度等，它能使人行动消极，降低学习和工作效率。
作为家长，要很好地了解自己的情感特征，发挥情感的动力功能，活跃家里的气氛，控制情感的负向功能，避免给孩子带来伤害和不好的榜样。
比如，家长不要把不良情绪带进家门，不迁怒于人，为孩子情感的健康发展营造良好的空间。
2．仆人型家长：这类家长承担了家庭中的全部家务劳动，觉得根本没必要训练孩子的做事技能，让孩子帮助大人做事。
《生活心理学》章节测试题与答案
《生活心理学》章节测试题与答案第1章单元测试1、当心理学家向咨询者娓娓道来，讲述深刻道理的时候，它实际上是在（）。
答案：帮助咨询者认识自己内心深处。
2、人与动物的区别在于，人能够通过（）方式控制自己的动物本能。
答案：以上三者都是3、语言成本往往意味着相关群体使用的语言具有相对较高的排外性，较明显地体现这一特点的场景有（）。
答案：以上三者都是。
4、在日常生活中，一般而言，男性似乎比女性更乐于谈论国家大事、社会新闻等等，这是因为（）。
答案：女性往往把自己的精力投入到生活中琐碎的事里。
5、对于任何组织来说，所谓老人的存在（）一种负担。
答案：有可能是第2章单元测试1、情人之间的相互依赖往往给人以甜蜜的感觉，但是过度的依赖也有危险的隐患，这是因为（）答案：以上三者都对。
2、依赖的最好状态是（），各方保有相对独立的人格。
答案：依而不赖3、过多的爱和替代也会带来某种（）。
答案：剥夺4、当孩子逐渐拥有自己的想法，不再单纯地认同家长的想法时，家长最妥当的做法是（）答案：适当地给予孩子自由，遵从其想法。
5、孩子的成长，一定会经历一个对家长（）的过程。
答案：去理想化第3章单元测试1、如果在家庭中父母对孩子比较强势，那孩子在外面更容易表现出（）的行为2、主体（）就是主体通过与他人的关系来认识自己。
答案：建构3、孩子的逆反心理容易引发极端行为，游走在（）的边缘。
答案：规则4、当孩子以自我为中心时，家长不能过分指责孩子不（），将它变成控制性的东西。
答案：感恩5、在种族延续的过程中，人类可能为了（）的生存而说谎，但有代价。
答案：社会化第4章单元测试1、通过（）的方式，可以暂时选择性遗忘掉对方的缺点，从而接近他，生活继续。
答案：理想化2、电影培养了我们的做梦能力，修复自己的创伤、表达愿景，这就类似于（）周期。
3、任何行为都有意义，即可能存在一种（），间接满足是核心动力。
答案：犒赏机制4、企业招聘的是最合适而非最优秀的人，因为一方面优秀者难以发挥才能，另一方面表现出的优秀会扰动当前环境，可能会让其他同事心生（）。
华中师范大学心理学基础课后习题
第三章课后习题一、单项选择题：( )1、心理学家已初步探明，人类行为的一切动力都起源于___________。
A.情绪B.动机C.思维D.需要( )2、耶克斯—多德逊定律反映了___________之间的关系。
A．动机与需要 B.动机与生理C.动机与目标D.动机与行为效果( )3、心理学家瓦顿用白鼠实验来测量和比较各种驱力的强度。
结果发现，驱力最强烈。
A、母性B、渴C、饥饿D、性( )4、心理学研究发现，当人们有他人可以依靠时，他们能够更好地处理工作压力、失业、婚姻困扰等各种问题，这种依靠他人而产生的心理感受可以称之为。
A、控制感B、自我效能感C、习得性无助感D、社会支持感( )5、在解决中等难度问题的活动中，活动动机与活动效率的关系成___________。
A．正比 B．反比 C．正U型曲线 D．倒U型曲线( )6、研究已证实，___________是人类行为的基本动力。
A. 情绪B. 动机C. 需要D. 思维( )7、耶基斯-多德森定律说明了动机和行为效果之间的关系，如图：________线反映的是完成简单任务时动机和行为效果之间的关系。
( )8、心理学家阿特金森认为，具有力求成功动机的人倾向于选择成功概率为__________的任务。
A.10%B.20%C.50%D.100%( )9、按动机的性质可分为生理性动机和。
A. 原发性动机B. 继发性动机C. 社会性动机D. 外源性动机( )10、按学习在动机形成和发展中的作用可分为原发性动机和。
A. 生理性动机B. 继发性动机C. 社会性动机D. 外源性动机( )11、成就动机是一种___________。
A.社会动机B.生理动机C.社会赞许动机D.交往动机( )12、交往动机是一种___________。
A.社会性动机B.生理性动机C.物质性动机D.原发性动机( )13、中国谚语中的“破罐子破摔”心理，在心理学上称为__________。
A．习得性无助 B．社会懈怠 C．泛化 D．条件反射( )14、下列能代表高成就需要者的描述是：。
人类心理学考试答案
人类心理学考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 根据弗洛伊德的理论，人类行为的主要驱动力是什么？A. 自我B. 超我C. 本我D. 现实原则答案：C2. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 卡尔·罗杰斯B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 弗洛伊德D. 莱昂·费斯廷格答案：D3. 下列哪个选项不是情绪智力的组成部分？A. 情绪识别B. 情绪调节C. 情绪表达D. 逻辑思维答案：D4. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要任务是什么？A. 建立信任感B. 获得自主性C. 建立自我同一性D. 实现自我完善答案：C5. 哪个理论认为学习是通过观察他人的行为及其后果而发生的？A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 社会学习理论D. 认知发展理论答案：C6. 在心理学中，"自我效能"这一概念是由哪位心理学家提出的？A. 班杜拉B. 皮亚杰C. 弗洛伊德D. 马斯洛答案：A7. 哪个术语描述了人们在面对多个选择时，倾向于选择风险较小的选项？A. 风险规避B. 损失规避C. 确认偏误D. 框架效应答案：A8. 根据荣格的理论，人类心理的哪一部分是集体无意识的？A. 个人无意识B. 集体无意识C. 自我D. 影子答案：B9. 在心理学中，"依恋"这一概念是由哪位心理学家提出的？A. 约翰·鲍尔比B. 哈里·哈洛C. 玛丽·艾因斯沃斯D. 弗洛伊德答案：A10. 哪个理论认为人类行为是由内在的动机和需求驱动的？A. 行为主义B. 认知主义C. 人本主义D. 精神分析答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 下列哪些因素会影响个体的决策过程？A. 情绪状态B. 社会影响C. 个人经验D. 环境因素答案：ABCD2. 根据班杜拉的社会学习理论，哪些因素可以影响观察学习？A. 观察者的模仿倾向B. 观察者对行为后果的预期C. 观察者对行为的自我效能感D. 观察者对行为的道德评价答案：ABC3. 在心理学中，哪些因素可以影响个体的自我概念？A. 社会比较B. 反馈和评价C. 个人成就D. 社会角色答案：ABCD4. 根据马斯洛的需求层次理论，哪些需求属于基本需求？A. 安全需求B. 归属和爱的需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案：ABD5. 下列哪些是压力的潜在来源？A. 工作压力B. 人际关系问题C. 经济困难D. 个人期望答案：ABCD三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
人类行为学试题
人类行为学试题感觉1、某种感觉的韦伯分数越小，说明该感觉越（B）。
A.迟钝B.敏锐C.正常D.低常2、微弱刺激可使其它感觉的感受性（A）A.提高B.降低C.先提高后降低D.先降低后提高3、刚刚能引起感觉的最小刺激强度是（A）A.绝对感觉阈限B.差别感受性C.差别感觉阈限D.差别感觉能力4、感觉是人脑对直接作用感觉器官的事物（B）属性的反映。
A.整体B.个别C.综合D.本质5、同样一个灰色图形，放在白色的背景上显得暗些，放在黑色的背景上则显得亮些，这种现象属于（B）。
A.感觉适应B.感觉对比C.联觉D.知觉恒常性6、吃了糖以后接着吃桔子会觉得桔子酸，这是（D）A.感觉适应B.感觉对比C.同时对比D.继时对比7、刺激停止作用于感受器后，感觉现象并不立即消失而保留片刻的现象是（C）A.闪光融合B.视觉对比C.后像D.联觉问答题：绝对阈限和差别阈限的测量方法？1、绝对阈限：对个体施加一系列由弱到强的刺激，使被试从完全不能觉察到刺激存在到明确报告刺激存在为止。
多次测试时有一半次数能够觉察到感觉信号的刺激强度就是绝对阈限。
2、差别阈限：对个体施加两个同类别的刺激，一个是强度保持不变的标准刺激（如100g），另一个是强度逐渐改变的比较刺激，采用被试多次反应中50％能够觉察到差异时的刺激增量就是差别阈限。
问答题：简述四种主要的听觉理论？1、频率理论——也叫电话理论。
是1886年，物理学家罗·费尔提出来的。
这种理论认为，内耳的基底膜是和镫骨按相同频率运动的。
频率理论难以解释人耳对声音频率的分析。
人耳基底膜不能作每秒1000次以上的快速运动。
这是和人耳能够接受超过1000赫兹以上的声音不相符合的。
2、共鸣理论——也叫位置理论，赫尔姆霍茨提出。
由于基底膜的横纤维长短不同，靠近蜗底较窄，靠近蜗顶较宽，声音刺激频率高，短纤维发生共鸣，作出反应；声音刺激频率低，长纤维发生共鸣，作出反应。
但横纤维的长短与频率的高低之间并不对应。
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第四章习题及答案
1.关于本能行为的描述,下列哪一项是正确的（）。
A. 可遗传的简单反射
B. 人一生下来就具有生物遗传性的条件反射行为
C. 主要受遗传因素的影响
D. 本能行为构成其一切行为发生的基础
E. 只有人类才有的行为
2. 儿童饮食偏好受到父母、同伴以及媒体明星人物的影响，这属于饮食行为中的何种因素影响（）。
A. 压力与情绪
B. 学习和认知因素
C. 饮食文化
D. 进餐情境
E. 饮食习惯
3. 摄食行为最基本的意义是（）。
A. 享受美食带来的愉悦感
B. 身份的象征
C. 维持个体的生存
D. 满足社会交往的需要
E. 文化标志
4. 性在大脑中的主观映像是指（）。
A. 性心理
B. 性情绪
C. 性意志
D. 性行为
E. 性认知
5.关于性行为的描述，下列哪一项是正确的（）。
A. 男女在性行为上差异性不大
B. 人类性反应周期一般包括三个阶段
C. 人类性行为目的主要是为了生殖繁衍后代
D. 所有的性行为都会得到社会支持和法律保护
E. 人类的性行为受到性心理的支配
6.一个睡眠周期大概经历（）。
A. 30分钟
B. 60分钟
C. 90分钟
D. 120分钟
E. 150分钟
7. 正常成人每晚睡眠一般要经历几个睡眠周期（）。
A. 1~2个
B. 3~4个
C. 2~4个
D. 4~6个
E. 5~6个
8. 神经生化研究发现，与NREM睡眠的发生与维持有关的是（）。
A. 去甲肾上腺素
B. 五羟色胺系统
C. 乙酰胆碱
D. S物质
E. γ-氨基丁酸
9.一般来说，做梦只发生在睡眠的（）。
A. I期
B. Ⅱ期
C. Ⅲ期
D. Ⅳ期
E. REM期
10. 在闲暇时间进行的娱乐和消遣活动，这属于（）。
A. 休闲行为
B. 利他行为
C. 放松行为
D. 自我防御行为
E. 兴趣
参考答案：1.D 2.B 3.C 4.A 5.E 6.C 7.D 8.B 9.E 10.A。