人教版三年级数学下册课件(下)

19 × 19＝361
你知道棋盘上一共有多少个交叉点吗？
我这样算：
也可以这样算：
19≈20 20×20＝400
大约400个。
20×19＝380 380－19＝361
围棋的棋盘由纵横 道线交叉组成。 19 × 19 19 ＝ 你知道棋盘上一共有多少个交叉点吗？
做一做： 23×34
54 ×13
39 ×27
• 作业：数学书61页第7、8题
笔算两位数乘两位数
三年级数学 下册
学习目标：
会正确笔算两位数乘两位数的不进位乘法
自学指导：
认真看课本63页例1，看图看文字并填空，重点 看小红的笔算过程。思考： 笔算乘法时，先用哪一位上的数去乘哪个数？得 数的末尾和哪一位对齐？第二步再用哪一位上的 数去乘哪个数？得数的末尾和哪一位对齐？最后 算什么？如果不懂的，可以问同学，或举手问老 师。
1、测量橡皮表面的面积应该用哪个面积单 位比较合适？（ 平方厘米 ）
2、测量桌面的面积用哪个面积单位比较合适？ （ 平方分米 ）
3、测量教室的地面的面积选用哪个面 积单位？（平方米 ）
抢答题：
①平方厘米 ④平方米 ②厘米 ④ ③ ③平方分米
１．房间面积18（
）
２．讲台面积56（
）
① ④ ） ）
３．一本连环画封面约130（
41 42 43 44 45 56 47 48 49 50 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
４．天安门广场面积约39660（
５．小明身高１４５（ ②
）
内蒙古自治区总面 积118.3万平方米；
亚洲最大的赛马场 面积是32万平方米； 太平完小校园总面 积为12200平方米。
九年义务教育课本《数学》三年级下册
学习目标：
掌握长方形、正方形的面积公式， 并会用公式解决实际问题。
自学指导：
认真看课本第77、78页的内容，看图、看文字，重 点看例2中，那两个小朋友的对话，他们是怎样求 出长方形的面积的。思考： 1．这个长方形的面积和小正方形的个数有什么关 系？与它的长和宽有什么关系？ 2．5×3=15（平方厘米），5是长方形的（ ），3 是长方形的（ ），所以长方形的面积=（ ）× （ ）。 3.长方形的面积=_______________ ,将下面长方形 的面积公式补充完整。 6分钟后比谁能做对检测题。
纸板宽3厘米，沿着宽边 可以摆（ ３ ）个平方厘米的正方 形，也就是说可以摆（ ３ ）排。
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一个长5厘米、宽3厘米的长方形纸板，它的面 积是多少平方厘米？ 这个长方形摆了3排正方形， 每排5个，一共摆了几个1平方 厘米的正方形？怎样列式计算？ 5是长方形的什么？ 3是长方形的什么？
15又是长方形的什么？ 那么，这个长方形的 面积与它的长和宽有什么 关系？
18 ≈ 20 22 ×20＝440
22 ≈ 20 18 ×20＝360 能坐下
一页有23行
每行约有 22个字
一页大约有多少个字？
23 ≈ 20 22 ≈ 20 20×20＝400（个）
23 ≈ 20 20×22＝440（个）
一共要付多少钱？
一共要付多少钱？
20×8＝160（角） 30×6＝180（角） 160 + 180 ＝ 340 （角）
(10厘米)
1分米
(10厘米)
1平方分米
＝10厘米×10厘米 ＝100平方厘米
1平方分米＝100平方厘米
(10分米)
边长 1米
1平方米
＝10分米×10分米 ＝100平方分米
1平方分米＝100平方厘米 1平方米＝100平方分米
测量土地的面积时，常常要用到更 大的面积单位：公顷、平方千米。
测量土地的面积时，常常要用到更 大的面积单位：公顷、平方千米。
本课总结
掌握两位数乘两位数进 位和不进位的计算方法， 并能够正确的进行计算。
人教课标版小学数学三年级第六册
教学目标： 1. 理解面积的含义并识记面积的 概念。 2. 知道1平方厘米、1平方分米、1 平方米有多大。 3．能准确熟练地运用面积单位。
自学指导
认真看课本第71——74页的内容，看图、 看文字，重点看黄色云彩里的内容。看一看： 1．什么是面积？请将面积的概念划下来。 2. 比较两个图形面积的大小，要用统一的 （ ）来测量。请划下来。 3. 常用的面积单位有（ ）、（ ）、 （ ）。请划下来。 4. 1平方厘米有多大？1平方分米有多大？1 平方米有多大？请划下来。 5. 长度单位和面积单位有什么不同？ 6分钟后比谁回答得最准确。
20×8 + 30×6 ＝ 340 （角）
＝ 34（元）
小结：两位数乘两位数的估算
方法1、把两个因数看作与它们接近的整十 数，再用口算确定他们积的范围； 方法2、把其中一个因数看作与它接近的整 十数，再用口算确定它们积的范围。
今天的知识你学会了吗？下面， 大家就用今天所学的知识来做作 业吧！比比看 2 × 2 3
44×21 =
全课总结：
今天你有什么收获？
2、当堂检测
23×13 41×21
33×31 32×12
43×12 22×14
11×25 21×34
作业：书本第64页第1题。
人教新课标三年级数学下册
两位数乘两位数进位乘法的练习
教学目标
• 1、让学生经历两位数乘两位数的 笔算过程，学会计算两位数乘两 位数的乘法； • 2、培养学生发现和解决问题的能 力；
自学指导： 认真看课本65页例2，看图，看文字并 填空，重点看笔算乘法进位的方法。 思考： 先用哪一位上的数去乘哪个数？相乘时， 如果满十怎么办？ 再用哪一位上的数去乘哪个数？相乘时， 如果满十怎么办？最后算什么？如果 不懂的，可以问同学，或者举手问老 师。
1 9 也可以这样算： 我这样算： × 18 9 19≈20 20×19＝380 19 ×－ 9的积 1 20×1 207 ＝400 380 19＝361 1 9 0 19×10的积 大约400 个。 3 6 1
60×20＝ 1200
700×20＝ 14000 40×80＝ 3200 12×200＝ 2400
小结： 两个因数末尾都有0的乘法， 口算时只要先把0前面的数相 乘，再看两个因数的末尾一共 有几个0，就在乘得的积末尾 添上几个0。
• 今天的知识你学会了吗？下面，大 家就用今天所学的知识来做作业吧！ • 作业：数学书第60页第1、2题
边长 100米
100米×100米 ＝10000平方米
1公顷
1公顷＝10000平方米
边长100米
1公顷
边长 边长 100米 1000
1 公顷 1平方千米
一个足球场的面积约7000平方米， 140个足球场的面积约1平方千米。
1平方分米=（ 100 ）平方厘米 1平方米=（ 100 ）平方分米 相邻的面积单位之间的进率是（ 100 ）
黑板和电视机的屏幕哪 个大？
数学课本和练习本的封面， 哪个小？
物体的表面的大小叫做 它们的面积。
封闭图形的大小, 叫做它的面积.
物体的表面或封 闭图形的大小,叫做 它们的面积。
哪一张面积大?
长方形 的面积小
正方形的 面积大
15个小正方形
16个小正方形
常用的面积单位有哪些？ 平方厘米 平方分米 平方厘米
下面图形的面积是多少？（用摆小正方 形的方法）
（8个）
（9个）
小的图形可以用摆正方形的方法求出面积， 如果要求一个篮球场、足球场或更大的长方形的面 积，还用摆正方形的方法合适吗？ 所以这节课我们要学习一种新的方法： 计算长方形和正方形的面积。 返回主页
一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的 面积吗？ 纸板长5厘米，沿着长边 一排可以摆（ ５ ）个1平方厘米 的正方形。
两位数乘两位数
第一节
口 算 乘 法
学习目标
会口算整十、整百数乘整十 数及两位数乘整十、整百数。
自学指导
• 认真看课本58页例1，看信息、看条 件和问题，重点看黄色部分的计算方 法。 • 思考：300×10=？ 300×30=？ 你是怎样计算的？并把“ ”补 充完整。 • （3分钟后，比谁能做对练习题。）
长方形的面积＝长×宽 正方形的面积＝边长×边长
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一、课堂作业：课本第79页第2题；
二、练习：课本第78页例3和第79页第 3题。
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复习导入
1、常用的长度单位有哪些？每 相邻的两个长度单位间的进率是 多少？ 2、常用的面积单位有哪些？
学习目标
• 1.熟记面积单位间的进率，并会进行面积单 位间的换算。 • 2.知道1公顷，1平方千米有多大。
）平方厘米
）平方分米 ）平方分米
1 1厘米
2
3
4
5
6
7
8
9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
1平方厘米
边长 1分米
1 平方分米 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
17 ×28
买了12个书 包和15个铅 笔盒。
24元/个
11元/个
（1）买书包花多少元？ （2）买铅笔盒花多少元？ （3）一共花多少元？
我们想组织500名同 看电影，坐得下吗？
共有21排座位， 每排可坐26人。
有10箱苹果 汁, 12箱橘子汁。
每箱24瓶， 一共有多少瓶？