2009-2010年度岗埠中心小学环境教育培训计划

2009-2010年度环境教育培训计划

为切实树立和全面落实科学发展观，深化环境宣传教育，增强师生环保理念，充分发挥“绿色学校”在构建社会主义和谐社会中的作用，进一步提升我校的文化建设水平，增强师生的环境素养和实践能力.

一、指导思想和基本原则

坚持以“教育育人，环境育人”为宗旨，以创建“绿色学校”为目标，大力开展全校学生环境教育，着力加强学校环境建设，积极推进全校环境教育工作。

二、目标任务

1、逐步在全校普及环境教育。在各学科渗透环境教育的基础上，通过专题教育的形式，引导学生欣赏和关爱大自然，关注家庭、社区、国家、和全球的环境问题，正确认识个人、社会与自然之间的相互联系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，引导学生选择有益于环境的生活方式。

三、具体做法：

1、有关学科渗透环保教育。有关学科列出相关课目和教育重点，环境保护涉及方方面面，在学生学习的各门学科中都有体现。保证在兴趣活动课中每两周一课时使用校本环境教材，对学生进行环境专题教育，在课堂上展示丰富的环境教育材料，引导、鼓励学生谈论较多的环保话题，把环境教育融入到说、读、写的技能培养里面。环境教育专题课和学科渗透，将孩子们的环境知识转化为自觉的环保行动，这样环境教育就成为培养孩子们动手能力、创新能力、社会活动能力、社会责任感、社会公德意识、集体荣誉感、团队精神、健康朴素的审美观念和生活方式等综合素质的有机载体，环境教育自然而然成为素质教育的着力点和突破口。

2、积极参与学校环境建设，校园绿化、美化，分班包干负责，使我校的花坛，一年四季鲜花盛开对学校所产生的污染（杂物）制定控制措施，规范地、有效地治理，做到学校无杂物，厕所无臭味。

3、充分利用板报、广播、晨会、专栏等阵地进行环境保护的宣传。如晨会课时，教师利用环境知识来进行行为规范教育；周五广播进行环境保护的广播宣传。学校黑板报和教室黑板报开辟出一块环保专栏，“创建绿色”的专栏，组织开展自编《环境手抄报》活动。

4、开展丰富多彩的环境教育主题活动，新辟校外环境教育基地。进行生动活泼的爱护水资源的环保教育，引导学生向长辈们了解过去的小河是怎样的，实地观察现在的小河又是怎样的，描绘未来的小河又会是怎样的。然后让学生在主题活动时把听到的、看到的小河讲给大家听，再把未来的小河面貌描绘出来。

5、积极开展学生环保征文大赛。鼓励学生能认真观察社会，关爱环境，并通过他们良好的行动带动家庭、带动社会，提高全民环保意识，为整体推进我校“创建绿色学校”工作奠定基础。

6、要广泛开展全校学生废物利用、科技制作作品大赛。通过活动让学生自觉参与节约资源、反对浪费、充分利用废资源等环保活动，形成人人保护环境的良好社会风尚。

7、要认真收集各类资料。包括植树造林、公益卫生、环保宣传等各种活动开展的计划安排、活动记载、宣传稿件、效果总结等；还要重视对各类图片资料和音像资料的收集整理，包括黑板报、墙报、宣传栏、手抄报等的数码图片资料。

培训日程：