八年级物理力复习

合集下载

八年级物理力学知识点学霸笔记

八年级物理力学知识点学霸笔记

八年级物理力学知识点学霸笔记一、力的概念与性质1.1 力的概念力是物体之间相互作用的结果,是使物体发生形变或改变速度的原因。

力的大小通常用牛顿(N)作为单位,用箭头表示力的方向。

1.2 力的性质(1)力是矢量,具有大小和方向。

(2)力的作用点、方向和大小决定了力的效果。

(3)多个力作用于物体时,可以合成为一个合力。

二、力的应用2.1 牛顿定律(1)牛顿第一定律:物体静止时将保持静止,物体运动时将保持匀速直线运动,除非有外力作用。

(2)牛顿第二定律:物体受力作用时将产生加速度,其大小与所受力成正比,与物体的质量成反比。

(3)牛顿第三定律:任何两个物体之间的相互作用力,都是大小相等、方向相反的一对作用力。

2.2 动力学动力学研究物体受力时的运动情况,其中包括力的合成、分解、平衡和不平衡状态等。

三、力的计算3.1 力的合成当一个物体受到多个力的作用时,可以将这些力合成为一个合力,根据三角形法则或者正交投影法则进行计算。

3.2 力的分解已知合力的大小和方向时,可以将合力分解为两个分力,分力的大小和方向满足一定的条件,通常使用余弦定理和正弦定理进行计算。

3.3 力的平衡当物体受到多个力的作用时,如果它保持静止或匀速直线运动,则称为力的平衡。

根据平衡条件可以解得多个力的大小和方向。

四、摩擦力与归纳力4.1 摩擦力摩擦力是垂直于物体表面的一种力,主要包括静摩擦力和动摩擦力。

静摩擦力是静止状态下的摩擦力,而动摩擦力是运动状态下的摩擦力。

4.2 归纳力当物体受到多个力的作用时,如果这些力不是相互平行或者相互垂直的话,就会产生归纳力。

归纳力的方向与力的方向有关,大小与力的大小有关,通常使用三角形法则进行计算。

五、力的应用举例5.1 弹簧测力计弹簧测力计是用弹簧的弹性变形来测量力的大小的仪器,通过测量弹簧的伸长量或者缩短量,可以间接得到力的大小。

5.2 简易斜面问题当物体沿着斜面滑动时,可以利用受力分析来计算物体在斜面上的运动情况,包括加速度、摩擦力等。

八年级物理知识点预习复习提纲

八年级物理知识点预习复习提纲

一、力和力的作用1.力的概念-力是改变物体状态的原因,是产生加速度的原因。

-力的单位是牛顿(N),1N是指作用在1千克质量上产生1米每平方秒2的加速度。

2.力的分类-接触力:物体间接触时产生的力,如弹力、摩擦力等。

-非接触力:物体间不直接接触时产生的力,如万有引力、电磁力等。

3.力的合成与分解-合力:多个力合成的结果,可根据力的几何图形求合力。

-分解:将合力分解为多个分力,可利用三角形法则或平行四边形法则分解力。

4.测力计-测力计是测量力的工具,常用于测量弹力、重力等。

-测力计的读数即为力的大小。

5.力的作用效果-力可以改变物体的运动状态,包括速度、方向和形状。

-力还可以改变物体的形态,如拉伸、压缩、形变等。

二、简单机械1.杠杆、滑轮和轮轴-杠杆:包括杠杆原理、杠杆平衡条件和杠杆的应用。

-滑轮:包括滑轮原理、滑轮组的应用和滑轮在力的传递中的作用。

-轮轴:包括轮轴原理、轮轴与杠杆的应用和轮轴在机械中的作用。

2.力的机械优势-机械优势:机械系统输出力与输入力的比值,与力的大小和距离有关。

-机械效率:机械系统输出功与输入功的比值,与摩擦力有关。

-机械效率=(输出功/输入功)×100%3.计算简单机械的力和距离-根据杠杆平衡条件和力的平衡方程计算力和距离。

三、运动的描述和分析1.位置、位移和路程-位置:物体在空间中的相对坐标。

-位移:物体由位置1到位置2的变化。

-路程:物体所经过的总路程。

2.速度和加速度-速度:单位时间内位移的变化量,速度的单位是米每秒(m/s)。

-加速度:单位时间内速度的变化量,加速度的单位是米每秒的平方(m/s2)。

3.图像法解析运动问题-利用位置-时间图像和速度-时间图像分析物体的运动情况。

-加速度可由速度-时间图像的斜率得到。

4.简谐振动-简谐振动的特点以及简谐振动的周期、频率和角频率。

-振幅、相位;-简谐振动的周期和频率与弹簧劲度系数和质量的关系。

四、光的反射和折射1.光的反射定律-入射光线、法线和反射光线的关系。

八年级物理复习知识点总结

八年级物理复习知识点总结

一、力学
1.力的概念:力的定义、单位和符号。

2.力的效果:力的三要素、力的合成和分解、力的平衡和不平衡。

3.摩擦力:静摩擦力和滑动摩擦力、摩擦力的特点和计算。

4.重力:重力的概念、重力的计算、重力的特点。

5.压力:压力的概念、压力的计算、压力与面积的关系、压强的概念和计算。

6.浮力:浮力的概念、浮力的计算、物体浸没的条件、浮力的应用。

二、光学
1.光的传播:光的直线传播、光的反射和折射。

2.反射:反射的规律、反射的应用。

3.折射:折射的规律、折射的应用。

4.光的色散:光波分解成不同颜色的波长、光的色散现象和光谱的组成。

5.光的成像:光的直线传播、光的反射和折射、光的成像规律、凸透镜和凹透镜的成像。

三、电学
1.电流和电路:电流的概念和电流的计算、电路的基本元件和符号、电路的种类:串联电路和并联电路、电流的分配。

2.电阻:电阻的概念和单位、电阻的计算、电阻的种类和特点、串联
电阻和并联电阻的计算。

3.欧姆定律:欧姆定律的描述和公式、欧姆定律的应用。

4.电能和功率:电能的概念和单位、电能的计算、功率的概念和公式、功率的计算。

5.静电:带电物体和静电感应、带电物体和带电电场相互作用、静电
场和静电场强度。

以上是八年级物理的复习知识点总结,包括了力学、光学和电学三个
方面的内容。

这些知识点是在初中物理学习中最为基础和重要的内容,通
过对这些知识点的复习和掌握,能够帮助学生对物理的基本概念和原理有
更深入的了解,为进一步学习打下坚实的基础。

八年级物理力学知识点

八年级物理力学知识点

八年级物理力学知识点1. 速度与加速度在物理学中,速度和加速度是描述物体运动的重要概念。

1.1 速度速度是物体在单位时间内所移动的距离。

通常用公式表示为:速度= 距离 / 时间。

速度的单位通常是米每秒(m/s)。

1.2 加速度加速度是物体改变速度的速率。

如果一个物体的速度在单位时间内增加或减少,那么它就有加速度。

加速度的单位通常是米每秒的平方(m/s²)。

2. 牛顿三定律牛顿三定律是物理学中描述物体运动的基本定律。

2.1 第一定律(惯性定律)第一定律也被称为惯性定律,它表明物体将保持静止或匀速直线运动,直到有外力作用于它。

换句话说,物体的运动状态将保持不变,除非有外力作用。

2.2 第二定律(力学定律)第二定律也被称为力学定律,它描述了物体的加速度与作用在物体上的力之间的关系。

根据第二定律,物体的加速度等于作用在物体上的力除以物体的质量。

即 F = ma,其中 F 表示力,m 表示质量,a 表示加速度。

2.3 第三定律(作用与反作用定律)第三定律也被称为作用与反作用定律,它说明了物体之间相互作用的两个力的特性。

根据第三定律,作用在一个物体上的力将会同时产生另一个相等大小、方向相反的力,作用在另一个物体上。

3. 力与运动3.1 力的定义力是一种物理量,用来描述物体之间的相互作用。

力具有大小和方向,通常用矢量来表示。

力的单位通常是牛(N)。

3.2 力的效果力对物体的效果可以分为两种:平衡和不平衡。

当物体受到的合力为零时,物体处于平衡状态,不会产生运动。

而当物体受到的合力不为零时,物体将发生运动或改变运动状态。

3.3 摩擦力摩擦力是一种阻止物体相对运动的力。

它可以分为静摩擦力和动摩擦力。

静摩擦力作用在两个相对静止的物体之间,动摩擦力作用在两个相对运动的物体之间。

4. 动量与碰撞4.1 动量动量是物体运动的量度,定义为物体的质量乘上它的速度。

动量的单位通常是千克·米每秒(kg·m/s),记作 p。

八年级物理力学重难点复习

八年级物理力学重难点复习

八年级物理力学重点复习资料学习过程:一 、自主学习1、二力平衡的条件是:当作用在同一物体上的两个力大小 、方向 ,并作用在 直线上。

2、冬天的北方,人们常用狗来拉雪橇。

一条狗用200N 的水平拉力拉着重2000N 的雪橇在雪面上匀速的向东前进,速度为1m/s ,雪橇受到地面摩擦力的大小是 ,方向是向 。

此时,雪橇受到的重力和 是一对平衡力,这个力的大小为 N ,方向 。

3、如图1所示,小华同学穿着旱冰鞋用力向前推墙,她将向后运动,上述描述中选取的参照物是_________,上述现象包含的物理知识有:(1)_______________________________________。

(2)_______________________________________。

4、如图7所示,小车在斜面上由静止开始加速滑下来,是由于它受到力的作用;在水平面板上运动一段距离后停下来,是由于受到力的作用.归纳起来,说明力的作用可以改变物体的 。

二 、合作探究 如图,是某同学探究牛顿第一定律的实验方案,试根据探究方案回答下列问题①同一小车分三次从同一斜面的同一高度滑下,采用同一高度的目的是为了使小车在平面上开始运动时,具有相同的 ;②小车在 表面上滑行的最远;小车在 表面上速度变化得最快;③从这个实验中得出的结论是 。

④ 假如平面足够光滑,小车所受到的阻力为 ,小车的运动情况将会是:。

三、 达标训练1、如图所示,弹簧所受重力不计,上端固定在天花板上,下端悬一个小球,处于静止状态,下列几种说法中属于平衡力的是 ( )A 、天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力B 、球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力C 、弹簧对球的拉力和球受到的重力图 1D、球对弹簧的拉力和球受到的重力2、下列说法中正确的是:()A、要物体运动必须有力的作用,没有力作用的物体将静止B、物体不受外力作用时,一定保持匀速直线运动状态C、物体不受外力作用时,一定处于静止状态D、物体不受外力作用时,总保持原来的静止状态或匀速直线运动状态3、小华全家乘火车到上海游玩。

八年级物理力的知识点总结

八年级物理力的知识点总结

八年级物理力的知识点总结在物理中,力是一种基本量,也是描述物体之间相互作用的物理量。

在八年级的物理学习中,力的概念和知识点是比较重要的内容之一。

本文将从力的定义、力的种类、力的单位、力的性质以及力的应用等方面进行总结。

一、力的定义力是描述物体相互作用的物理量,它是矢量量,具有大小和方向。

力的作用可以使物体改变运动状态(从静止变为运动或者改变运动状态的方向和大小)、形状和大小等。

二、力的种类1. 接触力:是指物体之间因接触而产生的相互作用力,如摩擦力、压力等。

2. 引力:是指各物体之间由于引力产生的相互作用力,如地球引力、万有引力等。

3. 弹力:是指物体因形变而产生的相互作用力,如弹性体的弹力等。

4. 摩擦力:是物体之间在接触面上因相互摩擦而产生的相互作用力,如滑动摩擦力、静摩擦力等。

三、力的单位力的国际单位是牛(N),其定义为1N是使质量为1千克的物体获得1m/s²的加速度所需的力。

在力的计算中还常用到千克力(kgf)和克力(gf)。

四、力的性质1. 可叠加性:当若干个力作用于同一物体时,它们的效果等于这若干个力合成所得的力。

2. 反作用性:两个物体之间的相互作用力大小相等,方向相反。

3. 牛顿第一定律(惯性定律):物体在没有外力作用时保持原来的状态(静止或匀速直线运动)。

4. 牛顿第二定律(运动定律):物体所受合力等于它的质量乘以加速度。

5. 牛顿第三定律(作用反作用定律):任何力的作用必然伴随着相等而方向相反的反作用力。

五、力的应用力的应用非常广泛,以下是一些力在日常生活中的应用:1. 离心力:飞行器、离心机、干衣机等。

2. 弹力:弹簧、秤盘、起重机等。

3. 摩擦力:公路、汽车轮胎、制动器、冰雪上行走等。

4. 黏着力:蚊水、胶水、螺丝固定等。

5. 风阻力:伞、两栖交通工具等。

总结:在八年级的物理学习中,力是一项重要的知识点,包括力的定义、种类、单位、性质和应用等。

通过对力的学习,我们能够更好的了解物体之间相互作用的规律,也可以更好的理解一些现象的产生。

八年级物理力学重点知识点

八年级物理力学重点知识点

八年级物理力学重点知识点力学是物理学的一个分支,研究物体之间相互作用的关系,包括力、质量、加速度等方面内容。

作为学习物理的重点知识点之一,力学在八年级的学习中占据了重要的位置。

下面我们来了解一下八年级物理力学的重点知识点。

一、质量和重量质量是物体固有的属性,衡量物体惯性大小的物理量,单位是千克。

重量是物体受重力作用时,在重力场中的受力大小,它是一个向下的矢量,单位是牛。

重力大小与物体的质量大小有关系,但两者不是等同的。

二、力的概念和测量力是物体之间相互作用引起物体的变化,比如改变物体的速度、方向和形状等,它是矢量量,都有大小、方向和作用点三个要素。

为了测量力的大小,科学家发明了一些工具,比如弹簧测力计、压力传感器等。

三、牛顿第一定律牛顿第一定律又称惯性定律,它指出如果物体不受外力作用,静止的物体会保持静止,运动的物体会保持匀速直线运动。

这也是我们日常生活中常说的“物体要保持原来的状态”。

四、牛顿第二定律牛顿第二定律是力学中的经典定律,它描述了力、质量和加速度之间的关系。

它表明,物体所受的合外力等于物体的质量和加速度的乘积。

五、摩擦力摩擦力是指物体相互接触时,由于表面粗糙度等因素所引起的阻力。

摩擦力又分为静摩擦力和动摩擦力,静摩擦力是指物体初保持静止时所受到的摩擦力,动摩擦力是指物体在运动时受到的摩擦力。

六、压力和压强压力是单位面积所受的力的大小,它的单位是“帕斯卡”,即牛/平方米。

而压强则是指单位面积所受到的压力大小,它与压力成正比。

七、功和机械能功是力使物体发生移动所作的功,是标量量,它与力的大小、移动的距离和力的方向有关。

机械能是物体具有的能量,机械能包括动能和势能两种形式。

动能是物体运动时所具有的能量,势能是物体在重力场中具有的能量。

八、简单机械和杠杆原理简单机械是指没有内部机构并且只能定点作用的简单物体。

六种简单机械包括杠杆、轮轴、滑轮、斜面、楔子和螺旋等。

而杠杆原理是指杠杆两端的力和力臂的乘积相等,它是应用广泛的力学原理之一。

八年级物理复习知识点

八年级物理复习知识点

一、力和压强1.力:力是使物体发生形状、速度或方向变化的物理量。

它的单位是牛顿(N)。

2.力的作用效果:使物体运动、改变物体形状或大小、改变物体的速度或方向。

3.力的分类:重力、弹力、摩擦力、浮力等。

4.力的合成:如果多个力的作用线通过同一点,则这些力可以合成为合力。

5.力的分解:任何一个力都可以分解成两个或多个力的合力。

二、机械运动1.直线运动:物体沿直线路径运动的运动方式。

包括匀速直线运动和变速直线运动。

2.曲线运动:物体沿曲线路径运动的运动方式,如圆周运动。

3.平抛运动:物体在水平方向上匀速前进,同时在竖直方向上受重力作用而做下落运动的运动方式。

4.匀速圆周运动:物体在半径为r的圆周上做匀速运动。

5.弹性碰撞:碰撞过程中,物体之间会相互接触并产生变形或形状改变。

如果碰撞后物体之间的相对速度方向相同,这种碰撞称为弹性碰撞。

三、声音1.声音的产生:当物体振动时,周围的空气分子也会随之振动,通过空气的传递,我们就能听到声音。

2.声音的传播:声音是通过介质(如空气、固体、液体等)的振动传播的,不同介质中声音传播的速度不同。

3.声音的特性:声音有音调、响度和音色三个主要特征。

4.声音的反射:当声音遇到障碍物时,会发生反射,反射后的声音能够让我们听到回声。

5.声音的干涉与共振:当两个或多个声源同时发出声音时,声音会相互干涉。

当声波频率与物体的固有频率相等时,会产生共振现象。

四、光与光学仪器1.光的传播:光是通过介质的传播,光的传播有直线传播和反射传播两种方式。

2.光的反射:当光线遇到光滑的反射面时,光线会发生反射。

3.光的折射:当光线从一个介质射向另一个介质时,由于介质的折射率不同,光线会改变传播方向。

4.光的色散:当光通过介质时,不同频率的光会发生不同程度的折射,从而使光发生色散。

5.光学仪器:光学仪器包括凸透镜、凹透镜、显微镜、望远镜等,可以用于放大、纠正视力等功能。

以上是八年级物理复习知识点的主要内容,希望对你的学习复习有所帮助。

八年级物理第七章《力》复习课件

八年级物理第七章《力》复习课件

1、下列物体中受到的重力约为40牛的是 ( A.一只羊 B.中学生背的书包 C.一瓶饮料 D.一只鸡蛋
)
2、做出下图中球体所受的重力和拉力;已知质 量为5Kg;拉力为56N; m=5Kg
G=mg=5Kg×9.8N/Kg =49N G=49N
3、如图所示,一个重力为20牛的物体静止在斜面 上,请用力的图示法法画出物体所受的重力。 4、做出飞机受到的重力示意图;
5、一根绳子可以承受的拉力是1470N,现在有 一个物体的质量是200Kg,问绳子可否拉起这个 物体。
6、再探究“重力和质量的关系”实验中,某同学 做了如下记录,问:( (1)实验中需要的测量工具有 、 ; (2)有表格可知重力G和质量m的比值是 ; (3)由实验数据可以得到结论是: ;
2010吉林
6、弹簧秤的使用: 看清 分度值 和 量程 ; 拉力方向要和弹簧 轴线 方向相同; 读数时视线要和刻度 垂直 ; 使用时要使挂钩和外壳不要 摩擦 ;

1.一弹簧测力计水平放置,两人分别用2N的力拉挂 钩的吊环,则测力计的读数为 N. 2.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持 挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则 物体的重力为( ) A.大于5N C. 小于5N B. 等于5N D.以上都有可能. N;
2013吉林
2、图1所示的几种现象,能体现出力改变物体运动状态的是
16、如图11所示,放在水平桌面的杯子,质量0.2kg,容积是 5×10-4m3,杯子与桌面接触的面积是5×10-3m2,现将杯子装满水。 求:(1)杯子中水的质量;(2)杯子对桌面的压强。(g取 10N/kg)
(2)F=G=(m1+m2)g=(0.5kg+0.2kg) ×10N/kg=7N………………………(1分)

八年级物理力学知识点汇总

八年级物理力学知识点汇总

八年级物理力学知识点汇总力学是物理学的一个分支,主要研究物体的运动以及运动的原因和规律。

在八年级物理学习中,力学是一个重要的章节。

以下是八年级物理力学知识点汇总。

一、运动运动是物体位置随时间的变化。

在运动中,我们需要考虑物体的速度、加速度和位移等因素。

1.加速运动a.平均加速度:物体速度随时间变化的快慢程度。

平均加速度(a)=(末速度-初速度)÷时间。

b.加速度/减速度:物体速度每秒钟增加/减少的大小。

c.自由落体:物体在无阻力情况下自由下落的运动。

2.匀速运动a.匀速直线运动:物体速度恒定,在一条直线上做匀速直线运动。

速度(v)=位移(s)÷时间(t)。

b.匀速曲线运动:物体在一条曲线上做匀速运动,速度方向不断变化。

二、力学力学是研究物体运动和静止状态的运动学与力学的综合学科。

在力学中,我们需要考虑物体的受力情况、力的平衡等因素。

1.力的性质a.力的作用点:力作用的物体上的点。

b.力的方向:力的作用方向。

c.力的大小:力的大小叫做力的大小或作用力。

d.力的单位:牛。

2.力的平衡a.力的平衡条件:当物体受到多个力时,只有所有力的合力为零时,物体才能保持平衡。

b.力的平衡法则:1)牛顿第一定律:物体静止或做匀速直线运动,若外力等于零,则物体保持静止或做匀速直线运动。

2)牛顿第二定律:物体受到的合力等于物体的质量与其加速度之积。

3)牛顿第三定律:相互作用的两个物体对彼此的作用力大小相等、方向相反、作用点在同一直线上。

3.摩擦力摩擦力是指两个物体之间接触的表面相互作用引起的阻力、摩擦力的大小与物体之间的接触面积和受力物体的质量有关。

a.静摩擦力:物体因与其他物体接触而受到的阻力。

b.动摩擦力:物体在受到外力作用下相对移动时,所产生的摩擦力。

三、功、能量和动量1.功功是指力作用的物体移动一定距离时所做的功,功与物体间的相互作用有关。

功(W)=力(F)×路程(s)。

2.能量能量是指物体拥有做功的能力。

八年级下册物理力的知识点

八年级下册物理力的知识点

八年级下册物理力的知识点
以下是八年级下册物理力的主要知识点:
1. 力的概念:力是物体间相互作用的结果,是物体改变运动状态的原因。

2. 力的计量:力的单位是牛顿(N)。

力的大小可以通过测力计或弹簧秤来测量。

3. 力的合成:当多个力共同作用于一个物体时,它们的合力可以通过合成法则求得。

4. 平衡力:当物体所受的合力为零时,物体处于力的平衡状态,不会改变运动状态。

5. 摩擦力:摩擦力是物体间相互接触时产生的一种阻碍相对滑动的力。

摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力。

6. 牛顿第一定律:物体在力的作用下保持静止或匀速直线运动的状态,直至有力使其改变运动状态。

7. 牛顿第二定律:物体所受合力等于物体质量与加速度的乘积,可以用公式 F = ma 来表示。

8. 牛顿第三定律:如果物体A对物体B施加了一个力,那么物体B对物体A也会以大小相等、方向相反的力进行反作用。

9. 弹性力:当弹簧或弹性物体被拉伸或压缩时,会产生一个恢复原状的力,称为弹性力。

10. 重力:地球对物体产生的吸引力称为重力。

重力的大小与物体质量成正比,与物体离地面的距离成反比。

11. 万有引力:两个物体之间的引力与它们质量的乘积成正比,与它们距离的平方成反比。

12. 压力:物体受到的力在垂直于受力面上的分布称为压力。

压力的大小等于单位面积上的力的大小。

这些是八年级下册物理力的主要知识点,希望对你有帮助!。

人教版八年级物理第七章力复习讲义

人教版八年级物理第七章力复习讲义

第七章力复习讲义重点:力的三要素,重力的大小和方向,重力示意图的画法,弹力产生的条件,弹簧测力计的使用,摩擦力产生条件和影响因素难点:力的概念理解,重力方向画法,实验探究重力与质量的关系,弹簧测力计的原理,滑动摩擦力的测量方法:实验法,图像法,控制变量法,等效法,转换法一、知识点通关站【知识点 1】力1、力的概念:(1)力是作用。

力不能离开单独存在,只有一个物体不能产生力的作用. 物体之间存在力的作用(一定/不一定)要相互接触。

(2)物体间力的作用是,一个物体对另一个物体施加作用力的同时,必然也受到后者对它的作用力,如果把前者叫做施力物体,则后者就叫做。

2、力的两个作用效果是: 和。

3、力三要素是、、。

4、在国际单位制中,力的单位是______,简称______,符号_______。

【知识点 2】弹力1、弹性是指物体在受力时会发生,不受力时,又恢复到原来的形状的性质。

2、弹力是物体由于产生的力。

符号是。

3、力的测量工具是。

4、它的原理是:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越,弹簧伸得越_______。

5、使用方法:测力计在使用前,要观察和,注意指针是否在,使用前要轻轻来回拉动几次,以免,使用时作用在挂钩上的力应与弹簧的轴线保持一致,读数时视线应与刻度面板。

加在弹簧测力计上的力不能超过它的,否则会损坏弹簧测力计。

【知识点 3】重力1、重力:由于而使物体受到的力叫重力。

符号是。

2,重力的方向是,施力物体是,大小计算公式是。

3、重力在物体上的作用点叫,质地均匀、外形规则物体的重心在它的。

4、重力的由来:宇宙间的物体,大到天体、小到尘埃,都存在的力,这就是万有引力。

二、练习成长站【类型1】下面几个关于力的说法,正确的是()A. 两个物体不接触就不会发生力的作用B. 发生力的作用时,两物体都要受到力的作用C. 单独一个物体,也能产生力的作用D. 没有施力物体,物体也能受到力的作用【类型 2】以下是我们生活中可见到的几种现象:①用力揉面团,面团形状发生变化;①篮球撞击在篮板上被弹回;①用力握小皮球,球变瘪了;①一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。

八年级物理力学必背知识点

八年级物理力学必背知识点

八年级物理力学必背知识点引言:力学是物理学中最原始、最基本的分支之一,涉及到我们日常生活中大量的物理现象。

作为物理学的一个重要领域,力学研究物体的运动规律和物体间的相互作用原理。

因此,在初中物理学习中,力学也是必不可少的知识点之一。

本文将介绍八年级物理力学必背知识点。

一、基础概念1.力、力的作用效果力是改变物体状态的原因。

物体之间的作用是相互的,作用在另一物体上的力就是反作用力。

2.力的单位力的单位是牛(N)。

3.力的合成多个力共同发挥作用,形成的合力就称作力的合成。

二、直线运动1.匀速直线运动物体在相等时间内所运动的路程相等,即速度保持不变的运动称为匀速运动。

2.变速直线运动在相等时间内所运动的路程不相等,即速度不断改变的运动称为变速运动。

3.速度和加速度速度是位移与时间的比值,而加速度则是速度随时间的变化率。

4.匀变速直线运动中的公式v = v0 + at(速度公式)s = v0t + 1/2at^2(位移公式)v^2 = v0^2 + 2as(动能公式)三、牛顿定律1.牛顿第一定律物体在不受力的作用下,会保持静止或匀速直线运动的状态。

2.牛顿第二定律物体受到的合力越大,所产生的加速度也越大,而物体的质量越大,产生的加速度越小。

3.牛顿第三定律任何一个物体都会受到一个与其作用力大小相等、方向相反的作用力。

四、力的性质1.作用方向力的作用方向可以是平行、垂直、斜向等多个方向。

2.作用点力的作用点是力作用的物体上的一个点,向该点施加的力就是作用力。

3.作用对象力的作用对象是受力的物体,接受力的物体才会受到相应的作用效果。

五、功和能量1.功力产生的作用效果称为功。

功的大小取决于力的大小、方向和物体的移动距离。

2.能量物体在运动中所具有的能力称为动能,而物体由于受到外力等原因而形成的物理状态则称为势能。

六、弹性势能和弹性形变1.弹性势能物体在弹性形变的过程中,会将一部分能量存储在物体中,这部分能量就成为了弹性势能。

八年级物理“力、力与运动”必考知识点

八年级物理“力、力与运动”必考知识点

1、力的概念:力是物体对物体的作用。

2、力的单位:牛顿,简称牛,用N 表示。

力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

3、力的作用效果:力可以改变物体的形状,力可以改变物体的运动状态。

说明:物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变4、力的三要素:力的大小、方向、和作用点;它们都能影响力的作用效果。

5、力的示意图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长6、力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体。

②物体间必须有相互作用(可以不接触)。

7、力的性质:物体间力的作用是相互的。

两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。

弹力①弹性:物体受力时发生形变,不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

②塑性:物体受力发生形变,形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。

③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触;生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力;2:弹簧测力计①结构:弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳②作用:测量力的大小③原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,它的伸长量就越长。

(在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比)④对于弹簧测力计的使用(1) 认清量程和分度值;(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;(3)轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度;(4) 使用时力要沿着弹簧的轴线方向,注意防止指针、弹簧与秤壳接触。

测量力时不能超过弹簧测力计的量程。

(5)读数时视线与刻度面垂直说明:物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。

这种科学方法称做“转换法”。

利用这种方法制作的仪器有:温度计、弹簧测力计等。

八年级物理力与运动复习

八年级物理力与运动复习

课堂练习
填空题
1、用铁锤敲击铁钉向下运动陷入木板。停止 敲击,钉子就不再下陷,这是因为钉子受到了木 运动 板的阻力,所以说,力不是维持物体________ 的 运动状态 原因,而是改变物体__________ 的原因 。 2、有一物体在水平方向受到力的作用,如图1 F1 。 2 所示,此物体受到的合力是_____N ,方向_____ F2=8N F1=10N 图1
3、如果物体只受两个力的作用,且这两 个力的合力为零,能否肯定这两个力一定是 一对平衡力。为什么?
答:能,两个力的合力为零说明这两个力大小相 等、方向相反、作用在同一直线上,且作用在同 一物体上。
惯性、惯性定律
区别
条件
惯性
任何情况下
惯性定律
物体不受到外力作用时
本质
物体本身的属 描述物体在一定条件下所遵循的 性 运动规律
• 2、力的合成 • (1)合力与分力:如果一个力产生的作用 跟几个力共同作用产生的效果相同,这个力 就叫做那几个力的合力。组成合力的每一个 力叫分力。 • (2)力的合成:如果已知几个力的大小和 方向,求合力的大小和方向,称为力的合成。 • 3、同一直线上的二力合成: • ①两个力同方向时:其合力方向不变,大小 是这两个力的大小之和。即:F合=F1+F2 • ②两个力方向相反时:合力方向与其中较大 的力方向一致,大小是这两个力的大小之差。 即:F合=F1-F2。
A
B
5N
C
5N
5Nபைடு நூலகம்
5、磁性黑板将铁片吸附在黑板上,使铁片不下 落的原因是( C ) A.黑板吸引铁片的磁力 B.地球对铁片的引力 C.黑板对铁片的摩擦力 D.空气对铁片的托力 6、下列现象中不能用惯性知识解释的是( B ) A.跳远运动员助跑速度越快,跳远成绩往往越好 B.用力将物体抛出去,物体最终要落到地面上 C.子弹离开枪口后,仍能继续高速向前飞行 D.古代打仗时,用绊马索能将敌方飞奔的马绊到 7、小车受到水平向东的拉力在水平道路上匀速 向东前进,当拉力减少时,小车 ( B ) A.向西倒退 B.仍向东前进 C.速度增大 D.无法确定

人教八年级物理下册第七章《力》复习课件(45张)

人教八年级物理下册第七章《力》复习课件(45张)

测力计钩,则弹簧测力计的示数是( A )。
A.大于G
B.等于G
C.小于G
D.无法确定
5.如图所示,两匹马各用1 000 N的力沿完全相反的
方向拉一弹簧测力计,则此时弹簧测力计的读数为
( B )。
A.2 000 N B.1 000 N
C.0
D.500 N
6.下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变化
23. (’15庆阳22题2分)如图是踢出去的足球运动轨迹, 请作出足球所受力的示意图(不计空气阻力).
【解析】不计空气阻力,
踢出去的足球只受重力
的作用,重力的作用点
在重心(足球几何重心),
G
方向竖直向下.
25. (’13兰州27题3分)如图所示,有一根粗细均匀的长 木棒,斜放在墙角,画出木棒所受重力G、木棒对 墙面的压力FA和地面对木棒的支持力FB的示意图.
2. 力的作用效果 (1)力能改变物体的⑥_形__状__,如弓
被拉弯. (2)力可以改变物体的⑦_运__动__状__态__, 如箭被射出.
3. 力的三要素和力的示意图 (1)力的三要素:⑧ _大__小__、方向和⑨_作__用__点__. (2)力的示意图:用一条带有箭头的线段表示力.
箭头表示力的 10_方__向__,线段的起点或终点表示 力的 11_作__用__点__.在同一图中力越大,线段应该越 长.有时还需要在力的示意图上用数值和单位标出 力的大小.
例 一个放在斜面上的物体,其质量为5 kg,用重力 的示意图,表示出它的大小、方向、作用点。
G =49 N G=mg=5 kg×9.8 N/kg=49 N
例 想一想:这三幅图反映了怎样的力学知识?
力可以改变物体的运动状态;地球上的物体 都受到了重力;重力的方向是竖直向下的……

八年级物理l力学知识点

八年级物理l力学知识点

八年级物理l力学知识点八年级物理力学知识点介绍:物理是一门广泛而深奥的学科,涉及许多分支,力学则是其最为基础的部分之一,通常也叫做牛顿力学,是研究物体运动及其运动规律的一门学科。

本文将介绍八年级物理力学知识点,包括牛顿三定律、牛顿万有引力定律、功、动能、机械能、动量守恒定律等内容,旨在帮助读者更好地理解物理力学。

一、牛顿三定律牛顿第一定律,也叫“惯性定律”,描述了物体的运动状态不会发生改变,除非作用于物体的外力不平衡。

这就意味着,当物体处于平衡状态时,该物体将保持静止或匀速直线运动,这个定律也解释了为什么汽车在急刹车时,乘客向前冲的原因。

牛顿第二定律,描述了力和物体运动之间的关系。

它的数学表述为F=ma,也就是说一个物体所受的力F,等于物体的质量与其加速度的乘积。

这个定律解释了为什么两个质量不同的物体受到相同的力时,加速度不同,而它们之间的关系是反比例的。

牛顿第三定律描述了互相作用力的概念,即:任何两个物体之间相互作用,都会产生互相相等且相反方向的作用力。

例如:身处平流道中的船,在水中向后推动水,水也会向前反推船。

二、牛顿万有引力定律牛顿万有引力定律是描述天体间引力作用的定律,其包含的内容十分广泛并涉及到很多领域。

该定律的描述为:任何两个物体之间都存在着引力,这个引力与他们的质量和距离的平方成正比。

这个定律的重要性在于,它描述了不仅将物体拉向地球的引力是由矢量合力引起的,天体间的引力同样遵守相似的规律。

三、功功的定义是描述力对物体运动的影响,即把物体从一个状态改变到另一个状态的能量。

如果物体的位移与所受作用力之间的夹角为锐角,功就是正的,而如果角度为钝角,功则为负,这表明了它在运动中消耗的能量。

例如:一个人在靠近的距离内跑步,可以轻而易举地举起一个小球,但是在跑起来之后,这个人就需要用更多的力来举起同等大小的小球。

四、动能动能是运动物体的能量,通常用“K”或者“E”来表示。

它的大小与物体运动的速度和物体的质量有关,并且随着速度的增加而增加。

八年级物理力学知识点

八年级物理力学知识点

八年级物理力学知识点八年级物理力学知识点1. 长度、时间及其测量:2. 机械运动——参照物3. 机械运动——速度4. 质量与密度:质量与密度的测量、密度特点与应用5. 认识力——力和力的测量:力的定义、力的单位、力的作用效果、力的三要素、弹簧测力计的使用。

6. 认识力——重力7. 认识力——摩擦力8. 认识力——力的图示和示意图9. 力的合成10. 力的平衡:多个力的平衡、二力平衡的条件11. 力与运动——牛顿第一定律12. 力与运动——惯性13. 压力与压强:压力和压强概念、压强计算、如何增大和减小压强。

14. 液体压强:P=ρgh15. 大气压强:大气压的存在、托里拆利实验、大气压的变化、液体沸点与气压的关系16. 流体压强与流速的关系17. 帕斯卡原理(或叫伯努力原理)18. 浮力:浮力概念、物体沉浮条件、阿基米德原理19. 简单机械——杠杆与杠杆的平衡条件20. 简单机械——滑轮、滑轮组21. 简单机械——杠杆与滑轮作图22. 简单机械——斜面23. 做功的两个必要因素24. 功的原理25. 功率26. 机械效率27. 机械能:决定动能与势能大小的因素、动能与势能的转化、机械能守恒⒈力F:力是物体对物体的作用。

物体间力的作用总是相互的。

力的单位:牛顿(N)。

测量力的仪器:测力器;实验室使用弹簧秤。

力的作用效果:使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。

物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。

⒉力的三要素:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。

力的图示,要作标度;力的示意图,不作标度。

⒊重力G:由于地球吸引而使物体受到的力。

方向:竖直向下。

重力和质量关系:G=mg m=G/gg=9.8牛/千克。

读法:9.8牛每千克,表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。

重心:重力的作用点叫做物体的重心。

规则物体的重心在物体的几何中心。

⒋二力平衡条件:作用在同一物体;两力大小相等,方向相反;作用在一直线上。

八年级物理力学知识点总结

八年级物理力学知识点总结

八年级物理力学知识点总结物理力学是研究物体运动规律的一门学科,是我们初中阶段最重要的一个知识点。

在八年级中学习物理力学,需要掌握以下知识点:一、运动基本概念运动是指物体在空间中相对位置随时间的改变,通常都用速度、加速度、位移、位移时间来描述。

1. 速度:描述物体运动快慢的量,是位移与时间的比值,单位是米每秒。

2. 加速度:表示物体在单位时间内速度的改变量,是速度差与时间的比值,单位是米每秒平方。

3. 位移:是指物体由起点到终点所经过的路程,通常用符号Δs 表示。

4. 位移时间:是指物体从起点到终点所用的时间,通常用符号Δt表示。

二、匀速直线运动匀速直线运动是指物体沿着直线做匀速运动的情况,物体作匀速直线运动的速度恒定,加速度为0。

公式:v=Δs/Δt;v1=v2其中,v表示速度,Δs表示位移,Δt表示时间,v1和v2表示匀速直线运动任意两个时刻的速度。

三、变速直线运动变速直线运动是指物体沿着直线做的速度大小或方向随时间发生改变的运动,物体作变速直线运动的加速度不为0。

公式:v=Δs/Δt;a=(v2-v1)/Δt其中,v表示速度,Δs表示位移,Δt表示时间,a表示加速度,v1和v2表示变速直线运动任意两个时刻的速度。

四、重力和斜抛运动重力是地球对物体所施加的吸引力,斜抛运动是一种在重力作用下,物体沿着任意角度做抛体运动的情形。

1. 重力公式:F=mg其中,F表示物体所受到的重力大小,m表示物体的质量,g表示重力加速度,单位是牛顿。

2. 斜抛运动的公式:(1)落点公式:Δx=v0xt其中,Δx表示落点水平距离,v0x表示初始速度在水平方向的分量,t表示飞行时间。

(2)落地速度公式:v=gt其中,v表示物体落地时的速度,g表示重力加速度,t表示飞行时间。

五、牛顿第一定律和第二定律牛顿第一定律,也称惯性定律,物体在没有外力作用时,将保持匀速直线运动或静止状态。

牛顿第二定律,也称运动定律,外力作用于物体时,物体受到的加速度大小与外力成正比,与物体的质量成反比。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

6、同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个。现想探究 木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你只利用一个量程满足实验 要求的弹簧测力计,设计一个实验来验证你的猜想。写出实验 的步骤、现象和结论。 实验步骤 , 根据现象 , 得到结论 。 木 块 铁 块
课后作业: 完成学案上未完成的习题!
/ 死灵阁
2、 将一薄钢条的下端固定,分别用不同的力推它, F1=F3=F4>F2 ,使其发生A、B、C、D各图中所示的形变,则 (1)对比 __ _两图说明力的作用效果与力的大小有关; (2)对比 ___两图说明力的力的作用效果与力的方向有关; (3)对比 ____ 两图说明力的作用效果与力的作用点有关。
实验次数 木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N
1
2 3
4.0 4.0 8.0
4、某物理研究性学习小组在探究物体所受重力大小与物体质 量关系时,实验数据记录如下表: (1)在探究过程中,需要的测量工具有_______、_______。 (2)在上表空白处填出比值G/m的平均值。 (3)分析表中实验数据及图象,得出的结论是: __________________________________。 (4)如果根据表中数据,在图中画出G–m的图象,则图像是 ________________________。
3、陈明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码,做“探究弹簧伸长量与弹力的关系” 实验。下表是陈明同学收集的实验数据。 (1)请你帮助陈明同学完成上表的空白处。 (2)根据表中数据描点,在图中的坐标中画出弹簧伸长量与弹力的关系图。 (3)分析实验数据或从弹簧伸长量与弹力的关系图,你可得到的结论:___ (4)此实验结论在实际中的应用是:_______________ (5)说明弹簧测力计上相邻刻度线之间的距离,为什么总是相等的?______ 弹力/N 弹簧总长度/cm 弹簧伸长量/cm
作用点
长短 箭头
起点
力的示意图
(力的图示)
作用效果
形变 运动状态的改变
动--静 快--慢 方向改变
力 是 另一物体 一个物体 作 用 A B
作用力
力的作用是相互的 首先明确是
什么力
反作用力
施力物体
受力物体
弹力
共性

重力 摩擦力
课后作业:
完成学案上未完成的习题!
1、如图所示,足球运动员用头顶球攻门,球 飞入网窝.这时施力物体是_____________, 受力物体是____________.运动员的头也感 到痛,施力物体是____________。由以上事 实说明:物体间力的作用是____________的。
物理意义:
重力势能
重力(质量) 高度
静摩擦力 与接触面面 摩擦力 滑动摩擦力 积大小无关 (阻碍 滚动摩擦力 相对运动) 是 有益摩擦 否
压力 接触面粗 糙程度
需要增大
有害摩擦
增大:
……
改变摩擦力的方法:
1、减小压力 2、使接触面变光滑 减小:3、变滑动为滚动 4、使接触面分离
力的三要素
大小 方向
力无所不在,它左右着宇宙万物的一切活动
第八章《力》复习
弹力
共性

分类
重力
摩擦力
成正比 弹力 在弹性范围内弹簧伸长量 (弹性形变) 应 用 构造: 原理: 使用: 使用前 使用时 读数时
链接
弹性势能
弹簧测力计
看 校 用 读
方向:竖直向下 (应用:重垂线)
重力
成正比G=mgFra bibliotek物体质量
g=9.8N/kg ,
没什么动静,虽然他很是怅然若失,虽然他很是别甘心,但是除咯离开,别无它法。只是已经转身咯,他又突然想起壹件事情,于是又转回咯身子,又缓缓地开口说咯壹句:“今 天您看到の,和您想象の别壹样。”他晓得她睡着咯,根本听别到他の那番话,但是他还是要说出来,他别想让她误会他与婉然之间有啥啊事情。其实他是爷,他没什么向她解释 の任何必要,可是现在の他,仍是固执地向她解释咯壹句。虽然她听别到,但是他解释过咯,他就会心安。对于他の感谢,水清早在意料之中,所以对他の感谢只是漫别经心地听 咯壹耳朵而已。但是他の那各解释,却是令水清极为惊讶!他为啥啊要向她解释?真若是需要解释,他应该向皇上解释,向二十三小格解释!而他竟然跟她解释,岂别是太可笑 咯?她又别会去告发他们!啊?难道他是担心她会告发他才来跟她解释?他防备她居然到咯那种程度?枉她今天晚上好心好意地出手相助,真是那啥啊咬吕洞宾,别识好人心!壹 想到那里,水清没好气儿地低低地“哼”咯壹声。说完感谢の话,又解释清楚咯前因后果,王爷终于放下心来,安心而坦然地离开咯水清の院子。回到自己の房里,秦顺儿和吉尔 两人服侍他躺咯下来。可是即使他已经躺下,却是根本就睡别着,壹天来の大起大落、惊心动魄,就像走马灯似地在他の眼前别停地晃过。得知皇上临幸狮子园の欣喜,对水清能 否勇挑重担の担忧,完美恭迎圣驾の赞赏,再遇婉然の痛心,松露亭の千钧壹发,刚刚完成の感谢与解释,壹幕壹幕,别停地在他の脑海中回闪,更令他心乱如麻。除此之外,箭 伤の巨痛也是他无法入眠の另壹各重要原因。被箭伤折磨得壹夜几乎没什么入睡の王爷直到天都微微亮の时候才勉强有咯些睡意。秦顺儿晓得依王爷の伤势,今天肯定是无法去御 前伴驾,于是颇有眼力劲儿地赶快去咯行宫,给王爷告咯假。第壹卷 第580章 换药秦顺儿走后没过多久,王爷就醒咯,确切地说,他是被伤口痛醒の,因为经过壹夜の时间,创 伤药の止痛效果已经壹点点地消失贻尽。吉尔也是精心尽力地服侍咯整整壹夜,也是几乎壹夜没什么合眼,此时见到他睁开眼睛,赶快上前轻声地问道:“爷,您の伤,还痛 吗?”“还好,别碍事の。”虽然嘴里说着别碍事,但是伤口の疼痛仍是牵得他の嘴角有些变形。吉尔看在眼中,疼在心里,恨别能替他去受伤,去疼痛。可是现在已经是那各样 子咯,光心疼也没什么用,只有赶快想办法:“爷,奴婢再给您上壹次药吧,昨儿の药膏已经没什么劲儿咯,新上咯药,好歹能缓解壹下火辣辣の痛呢。”“行吧。”他也确实是 觉得疼痛难忍,就听从咯吉尔の建议。卧房光线黑暗,他又是躺在床上,吉尔涂药很别方便,于是他让吉尔先去拿药,他自己则起咯身,随后来到咯堂屋,径直在椅子上坐下来等 吉尔。吉尔取咯药膏,见他竟自己壹各人起咯床,万分愧疚:“爷,您怎么自己就起来咯呢?怎么没什么等奴婢去帮您呢?弄痛咯伤口怎么办?”听着吉尔壹连串の关切询问,他 只是微微笑咯壹下,开口道:“那么点儿小伤算啥啊,爷壹各大男人,怎么连起各床都起别来咯?您也太小看爷咯!”“爷,那伤口可深咯,奴婢担心您の胳膊吃力,会把伤口再 扯开,那就更糟糕咯。”“放心吧,那别是没什么事嘛,先上药吧。”那各时间正是水清每日请安の时间。当她和月影来到王爷の院子,居然没什么见到秦顺儿,难道是自己来晚 咯,爷已经走咯?正在她犹豫着是别是要回去の时候,只听到房里传来咯王爷の说话声。于是水清上前壹步,由于秦顺儿没在,月影充当咯秦顺儿の角色:“启禀爷,侧福晋给您 请安来咯。”“进来吧。”听到他の回复声,水清轻轻地推开咯房门。但是她才推开房门,随即爆发出来惊天动地の长长の“啊”の壹声尖叫!然后就是她壹边捂着脸,壹边转身 跑出咯王爷の院子。月影别明所以,犹豫咯壹下,只好拔脚去追水清。王爷被水清那壹声震耳欲聋の尖叫声惊得当场呆地原地,半天没什么缓过神儿来。可是,他又没
0 6.0 0
0.5 7.2 1.2
1.0 8.4 2.4
1.5 9.6 3.6
2.0 10.8
2.5 12.0
4、某物理研究性学习小组在探究物体所受重力大小与物体质 量关系时,实验数据记录如下表: (1)在探究过程中,需要的测量工具有_______、_______。 (2)在上表空白处填出比值G/m的平均值。 (3)分析表中实验数据及图象,得出的结论是: __________________________________。 (4)如果根据表中数据,在图中画出G–m的图象,则图像是 ________________________。
5、为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,小明同学在老师的指导下做了一系列 实验. 以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定). 第一次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,使木块做匀速直线运动 (如图1),读出弹簧测力计的示数,并记入下表中; 第二次:把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块(如图2),记下相应的示数; 第三次:把两块相同木块叠在一起平放在长木板上,再用同样的方法拉木块(如图3), 记下相应的示数. (1)若已知每个木块的质量为2kg,请你帮助小明填全表格内的数据; (2)比较___________两次实验数据,可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大 小无关; (3)比较1、3两次实验数据,可以初步得出的结论是:_______________.
相关文档
最新文档