第二章 地球上的大气汇总
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第一讲冷热不均引起大气运动
一、大气的受热过程及其地理意义
1.能量来源
(1)根本来源:A太阳辐射。
(2)直接来源:B地面辐射。
2.两大过程
(1)地面受热:大部分太阳辐射透过大气射到地面,使地面增温。
(2)地面导热:地面以长波辐射的方式向大气传递热量,使大气增温。
3.两大地理意义
(1)大气的削弱作用:大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的吸收、反射和散射作用。
(2)大气的保温作用:C大气逆辐射将部分热量还给地面,从而对地面起到保温作用。轻巧记忆
大气的受热过程和大气的保温作用
问题导思
“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”是西北地区天气的真实写照,它体现了() A.气温日较差大B.气温年较差大
C.大气对太阳辐射的削弱作用弱
D.大气对地面的保温作用弱
E.海拔高,空气稀薄
提示:ACD
二、热力环流
1.形成原因:地面冷热不均。
2.形成过程
具体如下图所示。(在下图中填出近地面的冷热状况和气压高低)
三、大气的水平运动
1.形成的直接原因
水平气压梯度力。
2.风的受力状况与风向
类型高空风近地面风
图示
(北半球
)
受力
F1(水平气压梯度力)和
F2(地转偏向力)共同影响F1(水平气压梯度力)、F2(地转偏向力)和F3(摩擦力)共同影响
风向与等压线平行与等压线斜交
温馨提示
(1)近地面摩擦力越大,风向与等压线之间的夹角愈大;反之,则夹角愈小。
(2)风向与所在半球位置及气压分布有密切关系。无论高空还是近地面,风的来向为高压一侧的方向;北半球风向向右偏,南半球风向向左偏。
全析考点一|大气的受热过程
以示意图来记忆大气的受热过程
1.大气保温作用的应用
(1)解释温室气体大量排放对全球气候变暖的影响:
(2)分析农业实践中的一些现象:
①我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜;②深秋利用烟雾防霜冻;③干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发,还能增加昼夜温差,有利于水果的糖分积累等。
(3)利用大气的削弱作用原理分析某一地区太阳能的多寡。如:
①高海拔地区:
地势高→空气稀薄→大气的削弱作用弱→太阳能丰富
②内陆地区:
③四川盆地:
2.昼夜温差大小的分析
分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理,主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析。
(1)地势高低:地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。
(2)天气状况:晴朗的天气条件下,白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。
(3)下垫面性质:下垫面的比热容大→增温和降温速度都慢→昼夜温差小,如海洋的昼夜温差一般小于陆地。
1.(2013·北京高考)下图为地球大气受热过程示意图。大气中()
A.臭氧层遭到破坏,会导致①增加
B.二氧化碳浓度降低,会使②减少
C.可吸入颗粒物增加,会使③增加
D.出现雾霾,会导致④在夜间减少
[审题答题规范专训]
—————————————————————————————————————从图表中获取信息
答案:B
——————————————————————————————————————2.(2014·安徽高考节选)通过海面的热收支方式主要有辐射、蒸发和传导。下图示意世界大洋海面年平均热收支随纬度的变化。图中表示海面热量总收支的差额、辐射收支差额、蒸发耗热量、海-气热传导差额的曲线,依次是()
A.Q4、Q1、Q3、Q2 B.Q3、Q4、Q2、Q1
C.Q3、Q1、Q2、Q4 D.Q2、Q3、Q1、Q4
解析:选C海面热量低纬度地区盈余,中高纬度地区亏损,图中Q3为海面热量总收
支差额曲线,可排除选项A、D;海-气热传导的热量总值不大,故海-气热传导差额数值也较小,故Q4为海-气热传导差额的曲线,排除B选项,C项正确。
3.(2013·安徽高考节选)下图表示我国某地某日观测记录的到达地面的太阳辐射日变化。该日日期及天气状况可能是()
A.3月12日晴朗B.6月5日晴朗
C.3月22日多云D.6月20日多云
解析:选D从图中可知,该地北京时间6:10左右日出,20:40左右日落,昼长约14.5小时,应该是夏半年,排除A、C选项;从太阳辐射日变化曲线上分析,上午辐射相对较弱,北京时间12:00~14:00时段,有明显下降,显示云层影响较大,可判断该日天气为多云,D项正确。
4.(2012·重庆高考节选)《联合国气候变化框架公约》第十七次缔约方会议于2011年11月28日在南非德班召开。人类活动引起的温室效应增强是德班气候大会关注的焦点,温室效应增强的大气过程是大气()
A.对太阳辐射的散射增强
B.射向地面的辐射增强
C.对太阳辐射的吸收增强
D.射向宇宙空间的辐射增强
解析:选B温室效应增强,导致近地面大气温度升高,近地面大气辐射增强,射向地面的辐射增强。
5.(2013·浙江高考)近年来,雾霾天气在我国频繁出现,空气质量问题已引起全社会高度关注。下图是气温垂直分布的4种情形。图中最有利于雾霾大气污染物扩散的情形是()
A.①B.②
C.③D.④
解析:选A只有①图中气温随高度升高而降低,空气对流运动明显,因此最有利于雾霾大气污染物扩散;其他三幅图在近地面都有逆温层出现,大气稳定,不利于雾霾大气污染物扩散。
全析考点二|热力环流
以示意图来理解热力环流的形成
热力环流的形成
1.热力环流的形成——“一个关键、四个步骤”
(1)“一个关键”是确定近地面两点的冷热。
热容量大的地球表面,白天气温较低,夜晚气温较高;热容量小的地球表面,白天气温较高,夜晚气温较低。
(2)“四个步骤”:
①热上升、冷下沉——近地面热空气上升,近地面冷空气下沉。
②热低压、冷高压——近地面冷的地方形成高压,近地面热的地方形成低压。
③近地面和高空气压性质相反——近地面为高压,其高空为低压;近地面为低压,其高空为高压。
④水平气流从高压流向低压。
2.常见的热力环流形式
(1)海陆风: