特殊教育专业实习手册

特殊教育专业实习手册（特殊教育学校和康复机构等实习见习基地均可使用）

编者：张洋

指导教师：张洋

所属单位：四川文理学院教育学院

2012-2013-1学期特殊教育X级X班

学生实习计划

一、实习目的：

特殊教育师范生的教育实习是以提高教学技能为重点的实践活动。通过参观、教学观摩、评教、教材分析、备课、实施教学和实施康复训练等形式，了解特殊教育教学和康复训练的基本情况，通过亲身经历使实习生感受到深刻的思想教育，体会特殊教育教师和康复治疗师职业的光荣感和使命感，提升职业素养，增强事业心和责任心，培养教学和管理的创新意识。

二、实习时间：

X年X月X日——X月X日的全天时间（周一至周五）。

三、实习组织：

1、由特殊教育专业教师担任实习指导教师，此外，还请康复机构的优秀教师担任兼职导师并指导实习。

2、每次实习由班长、学习委员带队，全班同学统一前往特殊教育学校/康复机构并返回本校。

3、实习生分为多个小组，并推选一名组长负责组织协调有关实习的事情。（附件一：分组情况）

4、每小组由一名固定的兼职导师做指导。

四、实习任务：

（一）了解特殊教育学校

1、听取特殊教育学校的领导、老师介绍学校的基本情况。

2、教师介绍教学工作经验。

（二）了解特殊教育教学工作

1、在实习前，每名实习生做好个人实习计划，带着问题和思考去实习，收获更多。

2、每组每天交替听不同科目的课程，每次课都要做听课记录，并请授课教师签字。

3、听课后，做好评课记录，对该节课教学的优、缺点的初步分析与评价，以及提出的建议。

4、课后辅导学生学习。

5、协助任课教师批改作业。

6、在兼职导师的指导下，组织开展班级活动。

7、参与课后活动，多与特殊学生交流，了解特殊学生的身心状况。

8、每名实习生要重点观察一名特殊学生，作为自己的个案，每天撰写个案日志。（附录二：个案日志表）

9、撰写实习日志，包括：实习内容、感受、收获、启示、反思与不足、明日的听课计划等。（附录三：实习日志表）

10、实习结束，撰写实习报告，包括实习内容、收获、体会和建议等。

五、实习纪律：

1、自觉遵守康复机构的规章制度。

2、尊重领导及指导教师，虚心接受指导，对康复机构教职工有礼貌，关心爱护学生。

3、加强师德素质培养，严禁出现体罚或变相体罚学生的行为。

六、实习材料要求：

实习结束后，要求上交每天记录的听课记录、实习日志（附录三：实习日志）、个案日志（附录二：个案日志），以及实习总结报告和实习自我评价表（附录四：实习自我评价表）。

2012-2013-1学期特殊教育X级X班学生实习分组

第一组：

负责人：

第二组：

负责人：

第三组：

负责人：

第四组：

负责人：

第五组：

负责人：

实习生姓名：学号：班级：

个案日志

个案姓名：性别：年龄：障碍类型：

班级：观察日期：年月日记录次数（本次实习第次记录）

实习生姓名：学号：班级：

实习日志

日期：年月日星期：本次实习次数（第次记录）

学生实习自我评价表

实习生姓名：班级：学号：日期：年月日

说明：本表由实习生本人填写。总得分100-90为优秀，89-80为良好，79-70为中等，69-60为及格，60以下为不及格。此成绩仅作为指导教师了解实习生的实习情况，不纳入任何评价范畴。