作文-初中作文教学：感悟ppt优秀PPT

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初中作文教学ppt课件

第六页，共60页。
5、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题 “千呼万唤不出来〞。
例：做人的道理自古以来就是很多人所探讨的，
究竟怎样做才能使人生更有意义呢？孔子的有
“择其善者而从之〞、“已所不欲勿施于人〞等；
孟子的“生于忧患，死于安乐〞；王勃的“穷且
益坚，不坠青云之志〞；文天祥的“人生自古谁
无死，留取丹心照汗青〞等等很多的看法，它们
例2、如学生习作?贫困·超越·财富?开头：“英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富；?呐喊?和?彷徨?是鲁迅的财富，“奉献我一人，方便千万家〞是徐虎的精神财富。那么我的财富又是什么呢？〞
又如?生命的色彩?：“我时常不由自主地想：什么是财富呢？是财大气粗？不！是生活优越？不！是权倾四海？不，都不是！那么，财富是什么？我的财富又是什么？百思不解时，我缓缓开启了记忆的闸门……〞这样的置疑式开头，简洁、明快，下文顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者。这种开头技法在考场作文中的使用频率很高。
第十八页，共60页。
三、广泛引用，突出主题。即借用诗词名言警句等
例1、美是什么样子的？白居易说：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝〞；苏轼说：“蒌篙满地芦芽短，正是河豚欲上时〞；李白说： “燕草如碧丝，秦桑低绿枝〞；杜牧说：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风〞，美到底是什么样子呢？
例2、如学生习作?心灵的守望者?开头引用诸葛亮的话：“著名的军事家诸葛亮说过：‘夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。’〞
初中作文教学ppt课件
第一页，共60页。
作文的开头
——让读者对文章一见钟情，
让阅卷老师眼前一亮。
好的开头俗称“凤头〞，是指开头不同凡响，小巧精美，有吸引力，能到达引人入胜的效果。它强调的是第一印象。

初中作文指导：加点感悟,作文更精彩PPT课件

1、的确，与人方便便是与己方便。司机的这种助福的事，有这种心情的人必定也是一个幸福的人。
首先感受要有信度，即要感悟得真实。其次感受要有坡度，即要感悟得自然。再其次感悟要有深度，即要感悟得深刻。最后感悟要有浓度，即要感悟得感人。
作业:
1、重新阅读自己写过的文章,选择其中的一篇加点感悟或修改感悟。
温馨提示：以后写文章别忘加点感悟哦！
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

作文-初中作文指导：抓住细节,写活人物ppt优秀PPT

心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
，
微
笑
向
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口
罗
不
是
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电
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戏
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一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
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我
是
从
底
层
爬
上
来
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我
清
楚
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作
这
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东
西
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电
影
拍
摄
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所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
我
没
有
耐
心
不
过

初中作文作文赏析PPT优秀课件1(15张)

ห้องสมุดไป่ตู้
…… 听大人说今天姐姐来家，这现但的材那 “ 这于是，我便迫不及待地在门篇目是是与锐猛篇外等候她的到来。文光 “ 对内利一文里锐姐容的抬章 …… 时间过的飞快，看章需充利姐不目头选看姐姐还不来，我有些急了，要满 ” 的符光，的就在那里玩了起来。过了一改了一喜， ” 我那进爱词爱文，看句会儿后，看到一个高大又熟。，不之章但到话悉的身影，猛一抬头，我碰所能情表是了是到了她锐利的目光，是姐姐以表，达选你来了。 …… 猛一抬头，我又看到了你那锐利的目光，里面充满了暖暖的爱。
88~
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 • 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
细节描写，写出了母猫的动作、声音和眼神，体现了母猫在保护小猫实不畏艰险、敢于斗争的精神和无私的母爱
• 我看着它那坚定的样子，这句说得太不禁想起了自己的妈妈，直接了，请妈妈何尝不是这样地保护写这篇文章着我呢？我最终选择了放的同学思考弃，爬下了梯子。原因有怎样修改会两个，一是被母猫目光所更好。震住了，二是佩服那母猫结尾不出彩，应的勇气。该把“每当我再 • 每当我再次遇到这种次遇到这种事时” 改成景物事时，脑海中总会浮现它修描写或抒情那锐利的目光。

初中作文训练：观察、思考、感悟ppt

给你一双慧眼
———观察、思考、感悟
趣味测试
下面这些人你能一一列举吗？ 1。世界上最富有的3个人。 2。最近两届世界小姐的名字。
3。2个获诺贝尔奖或普利策奖的人。
如果你答不出以上问题，那么，请列举以下几位重要人物： 1。记忆中3位对你成长至关重要的老师。 2。让你对生活满含期待的2个人。 3。4位在你最困难的时候给予援助的朋友。
占有特别的地位。有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如
果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一副画，你会抢哪一幅？结果在该报收到的成千上万回答中，贝尔纳的答案获得了该题的最佳答案。
他的回答是：”我抢离出口最近的那幅画。“
点评成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。
悬的危险和简陋，经常有行者
失足葬身涧底，尸骨难觅。这天，一行四人来到桥头，一个盲人，一个聋人，两个耳聪目明的健全人。铁索桥是必须攀附了，路已至此，决无退路。四个人一个接一个地抓住铁索，
凌空行进。盲人过桥了，聋人过桥了，一个耳聪目明的人过桥了，另一个则跌下铁索桥
即便是百万英镑的钞票，最终也将化为尘土；没一个世界小姐能终身保持花容月貌；报纸上的头条很快会被遗忘。真正令你刻骨铭心的不是巨贾名流，而是你身边的人。因此，关注你身边的人，关爱你身边的人，感谢你身边的人，即使他并不显赫荣耀。
一个23岁的大男孩站在亚特兰特的土地上，如果说他有什么和凡人不同之处，那就是他很高，并且他是一个黄皮肤的中国人。他是一个NBA的新生，现在他背负着希望来到全明星赛，与其像许多人暗示的那样：这是一种施舍，更多人认为这是成全，成全他与一位篮坛伟人的最后对话。没有什么理由让我们不朝着善意的方向看，奥尼尔已经经历过太多荣耀，何必再为他做意气之争，他的潜在价值早被姚明甩在身后。

2024年初中作文教学ppt课件

初中作文教学ppt课件
2024/2/29
1
目录
2024/2/29
• 作文基本概念与重要性 • 写作素材积累与运用 • 文章结构搭建与逻辑关系 • 写作技巧提升方法论述 • 常见错误类型及修改建议 • 写作实践环节安排与指导 • 作文评价标准及反馈机制建立
2
01 作文基本概念与重要性
2024/2/29
在写作时，要注意语言规范，避免出现语法错误、错别字等问题，确保文章的语言质量。
2024/2/29
18
05 常见错误类型及修改建议
2024/2/29
19
语言表达不清或罗嗦冗长
2024/2/29
语言表达不清
使用简洁明了的语言，避免使用复杂的词汇和句子结构，确保读者能够轻松理解。
罗嗦冗长
删除多余的词语和句子，简化表达，使文章更加紧凑有力。
段落内部层次
每个段落内部应有清晰的层次结构，如主题句、支持句和结论句等。
过渡自然
段落之间应有恰当的过渡，使文章连贯流畅，避免突兀和生硬。
13
保持文章连贯性和完整性
2024/2/29
使用连贯词汇和句式
01
运用恰当的关联词、过渡句等，确保文章各部分之间的连贯性
。
前后呼应
02
文章开头和结尾应相互呼应，使全文结构严谨、完整。
社会评价
通过参加作文比赛、发表作品等方式，让学生接受更广泛的社会评价，提高学生的写作自信和成就感。
30
及时反馈并指导学生改进
及时反馈
个性化指导
在每次作文练习后，教师应尽快给予反馈，让学生及时了解自己的写作水平和存在的问题。
针对不同学生的写作问题，教师应给予个性化的指导，帮助学生找到适合自己的改进方法。

初中作文：感悟母恩PPT优秀课件

“妈妈，我饿了！”
是你第一个逗我微笑，笑出声来，是你听到了我说的第一句话。
你无数次深情的亲吻我的脸颊
你用有力、温柔的双手，平静、智慧的话语，给了我温暖和爱意。
会每出当现我在遇我到的麻面烦前，。你
总
能小睡时个候好，觉我。在
妈妈的怀里总
爱因斯坦的母亲
全世界的母亲节
许多国家是在一年中不同的时节庆祝属于他们的母亲节。然而，多数国家，都是在五月的第二个星期日庆祝母亲节的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ朵雍容富丽，姿态高雅别
致，色彩绚丽娇艳，更有那诱人的浓郁香气，甜醇幽雅，使人目迷心醉，这就是在母亲节赠给母亲的鲜花——康乃馨。
妈妈，请听我说
现在如果要你对妈妈说些最想说的话，你会说……?
在每年你生日的这个时间纬度上，
你是否会想起那个带你来到世界上的人？
爱的轨迹
让我们去追寻那曾经快乐、温馨的时光。
请看看这些温馨一瞬间：
爱的表现
妈妈我爱你!
妈妈抱抱我！
妈妈累了，要好好休息！
妈妈，痒！
“妈妈，我的小鸡到处找不到，我要你现在就起来帮我找”
我对一首普通的歌曲百听不厌，却难以忍受哪怕是三句唠叨话，于是每当母亲打开话匣子开始广播时，我总是设法走开。若是走不开，我便把她的话当耳旁风，这个耳朵进，那个耳朵出。母亲的唠叨令人头痛。
我恍悟，唠叨原来是母亲对子女的逆耳忠言。通过唠叨，她把她的智慧她的寄托她的希望赋予你，把她的担忧她的信任她的祝福与做人之道赋予你，把她没做完的梦没走完的路赋予你，虽然这个世界上没有谁喜欢唠叨，但却是母爱最真切的表达。

作文-初中作文指导：感悟亲情ppt优秀PPT

说一说：
短文中的人和事使你想起了自己的一段经历吧：快乐的、伤心的、愧疚的……讲给大家听，好吗？
议一议：
如何让作文生动传神，富有感染力？
1、写真人真事，亲身经历。
2、通过鲜活的细节来表现人物。
用细节描写来表现亲情
精着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚在向上缩；他把肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时，我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
用细节描写来表现亲情
精彩细节示例之二
中考满分作文《母亲默默地》写哑巴母亲非常爱“我”，但又怕丢我的脸。“我”对母亲也是心怀怨恨。母亲送衣服到学校，在雪地里
等到下晚自修，“我再也不能抑制自己的情感，一把搂住了现在只及我肩高的母亲。她的表情更让我惭愧，她先是惊恐，后转为高兴，最后试探性地搂住了我。”
“感悟亲情” 作文指导
“感悟亲情”话题作文指导
教学目标：
1、借助多种方法充分感受和体悟亲情。
2、学会运用生活化的典型细节来表现亲情。
韩红
那是一个秋天，风儿那么缠绵，让我想起他们那双无助的眼。就在那美丽风景相伴的地方，我听到一声巨响震彻山谷。就是那个秋天，再也看不到爸爸的脸，他用他的双肩托起我重生的起点，黑暗中泪水沾满了双眼。不要离开，不要伤害。我看到爸爸妈妈就这么走远，留下我在这陌生的人世间，不知道未来还会有什么风险，我想要紧紧抓住他的手，妈妈告诉我希望还会有，看到太阳出来，妈妈笑了，天亮了。这是一个夜晚，天上宿星点点，我在梦里看见我的妈妈，一个人在世上要学会坚强。你不要离开，不要伤害，我看到爸爸妈妈就这么走远，留下我在这陌生的人世间，我愿为他建造一个美丽的

作文-初中作文指导：会分析才有硬道理——学会如何讲道理论证ppt优秀PPT

事业是人生的不朽丰碑。人类的历史告诉我们：凡是留下英名的人，无不成就了伟大的事业。屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精
因果句式
分析
这种由因果句式构成的排比句的句式特点，又具有因果分析的说理特点。但无论从哪一个角度看，都决定了它常常要使用因果句的关联词。当然也可以只出现因果连词，而不构成排比。
因果分析法
分析
在列举事例后，沿着“为什么” 这个思路，探求其根源，发掘其本质，使内容逐步深化，这就是因果分析法。
所有这些人，都是有伟大理想并坚决为之斗争的人。他们的理想不是为了哪个人，而是为了国家 ,为了民族 ,符合广大人民的利益。为了伟大的理想，他们有些人家可以不要，
假设推理法
事例二
向使三国各爱其地, 齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数、存亡之理，当与秦相较，或易未量。
（苏洵《六国论》）
例一是正面举例从反面推理；例二是反面举例从正面推理。
蔺相如面对廉颇的几番挑衅为什么不以牙还牙不与之 "争列 "?因为他懂得 "以国家之急而后私仇他 "，懂得对他人的过错耿耿于怀带来的必定是心灵的负累懂得真正的智者会以大
边叙边议法
分析
叙中有析，析在叙中。在叙述中，自然表现出作者的认识和态度。
对点例的分析方法
对点例的分析方法
点到为止，一笔带过的事例
反复句式
假设句式
条件句式
对称句式
凡立功名于世者 ,无不是从小处做起 ,注意点滴的积累 ,有意识地培养自己的品德才能 ,不断自我完善。若无每日闻鸡起舞、坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名

作文-初中作文教学：如何写人ppt优秀PPT

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悟
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、
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千
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使
用
《芦花荡》第3、4段中的外貌描写。 ——年龄与衣着、竹篙、干瘦、

中考作文指导：《成长感悟类中考作文指导》课件-(共26张PPT)

每一个阳光灿烂的午后，我都会窝在母亲的怀里，听她诉说她的见闻。默
默地依偎着，闻着独属于她的馨香，看她温柔的侧脸和及你，你就是我的星辰大海”。
油盐酱醋，极妙母亲长得不是特别好看，但她拥有一手好厨艺，可谓是典型的“贤妻
良母”。自从我上了初中住校后，每次回家都会被母亲找各种理由补汤。只要有精力，你就是想要天上的星，她都会想办法给你打下来炖给你喝。
三、常见误区： 1.材料不新颖
考试成绩没考好，妈妈语重心长对你说的鼓励的话；下雨了，爸爸给你送伞的事等等 2.心理情感变化的表现偏少
3.铺垫过长，介入重点太慢
4.详略不得当，重点不突出
上次作业
（2023·四川广安·统考中考真题）按要求作文由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，读懂误解委屈背后的真情；读父母，读懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，读懂宽严相济背后的期许；读山水，读懂风光旖旎背后的柔情…… 请以“读懂__________”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②诗歌除外，文体不限；③字迹工整④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
以前，做作业时身边总有妈妈的身影，她在我身边监督我，而现在妈妈只顾着我那又吵又闹的弟弟；以前，妈妈总是不厌其烦地往我的碗里夹鱼、夹菜，可现在妈妈只顾着那个不会吃饭的弟弟；以前，妈妈开车送我上学，为我挡住了冬日的寒风、夏日的骄阳，可现在妈妈却只顾着我的弟弟，舍得我一个人孤独地上学、回家……
（二）铺垫 “铺”是指展开的意思，“垫”
放假一回到家，自然映入眼帘的便是伫立在村头的母亲，又是那熟悉的眼神——深情地犹如一汪清澈见底的湖水。继而母亲就会迎上前来，双手自然地接住我的书包，然后对我说“咋这么晚才到？路上以后别再玩了。饿了吧赶紧回家吃饭去。快！饭都给你做好了，有你最爱吃的……”此时，分明瞥见母亲额角一丝皱纹的隆起，心里不由一怔，满满的愧疚。我大摇大摆走到餐桌前坐下，假装品尝，母亲则在一旁一脸期待地对我说：“怎么样？我熬了两个小时呢！”我满口之乎者也地说着：“不错，汝继续努力。”母亲这时就会一掌拍向我的肩膀，我则假装疼得龇牙咧嘴。最后，我只能无奈地说道：“你最棒，你最美，你烧的饭菜最好吃。”母亲这才悠悠然笑了起来，笑的那么甜那么美，似一朵雪莲花的盛开。

初中作文教学ppt课件(页)

写作要求
明确写作要求，包括字数、格式、内容等，让学生有明确的写作目标。
写作过程中的指导与反馈
写作技巧指导
01
在写作过程中给予学生写作技巧的指导，如如何构思、如何选
材、如何运用修辞等。
学生互评
02
鼓励学生互相评价作文，提高学生的鉴赏能力和批判思维能力
。
教师点评
03
给予学生及时的反馈和指导，帮助学生改进写作水平。
引导学生学习如何写好文章的开头和结尾，通过设置悬念、引用名言等方式，使文章更具吸引力。
段落展开技巧
帮助学生掌握如何围绕中心思想组织段落，运用描写、叙述、说明等手法进行具体表述。
不同文体的写作要点与技巧
记叙文
指导学生掌握记叙文的六要素，通过生动的描写和形象的叙述，传达情感，塑造形象。
强调写作规范
学生应了解并遵守写作规范，如标点符号使用、段落结构等。
激发写作兴趣
通过多种教学方法和手段，激发学生对写作的兴趣和热情。
对学生提出希望和要求
坚持写作练习
鼓励学生多写、多练，提高写作水平。
拓展阅读视野
推荐优秀作品，引导学生拓展阅读视野，提高文学素养。
培养观察能力
鼓励学生关注生活、观察社会，培养敏锐的观察能力和思考能力。
解。
写作技巧
选材与立意
选材要贴切、生动，立意要明确、深刻。通过合理的选材和明确的立意，突出文章的主题
和中心思想。
叙事与描写
叙事要真实、完整，描写要生动、形象。运用合理的叙事和描写技巧，使文章更具吸引力和感染力。
抒情与议论
抒情要真挚、感人，议论要严谨、有力。运用适当的抒情和议论手法，使文章更具有表现力和说服力。

初中作文教学课件优秀PTT

语言准确与简洁
训练学生使用准确、简洁的语言进行说明，避免冗长和模糊的表
述。
议论文写作指导
论点与论据
指导学生明确论点，选择恰当的论据进行论证，论据要真实、可靠、有说服力。
论证方法与结构
教授学生运用有效的论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证等，同时合理安排文章结构，做到逻辑严密、条理清晰。
语言严密与生动
04
作文评价与批改方法
作文评价的标准与原则
立意新颖，主题明确
评价作文时，首先要看其立意是否新颖，主题是否明确。好的作文应该有一个清晰、独特的主题，能够吸引读者的注意力。
语言流畅，表达准确
好的作文应该使用流畅、准确的语言来表达思想。作者应该注意语言的规范性和准确性，避免使用生僻字、错别字和语法错误。
01
当前初中作文教学往往只关注写作技巧的训练，忽视了对学生
思维能力、创新能力和文化素养的培养。
教学方法陈旧
02
传统的讲授式教学方法难以激发学生的学习兴趣和主动性，导
致学生缺乏写作实践和经验。
评价方式片面
03
现有的作文评价方式过于注重形式和语言表达，忽视了对文章
内容、思想深度和创意的评价，不利于学生全面发展。
培养学生思维能力作文教学不仅要求学生掌握语言表达技巧，还要求学生在写作过程中进行思维训练，提高思维能力。
促进学生全面发展作文教学涉及多个领域的知识和技能，通过写作练习，可以促进学生德、智、体、美等多方面的全面发展。
初中阶段作文教学目标
掌握基本写作技能
初中阶段要求学生掌握记叙、描写、说明、议论等基本写作技能，能够写出结构完整、内容充实的文章。
描写与抒情
训练学生运用生动的描写手法，刻画人物形象、描绘场景，同时学会抒发真挚的情感，增强文章的感染力。

初三作文课ppt课件ppt

01
02
03
占比重大
作文在中考语文试卷中占比较大，是语文成绩的重要组成部分。
考察综合能力
作文要求考生综合运用语言、思维、情感、审美等多方面能力，是考察学生综合素质的有效途径。
拉开分数差距
作文水平的高低往往决定了语文成绩的优劣，优秀的作文能够让考生在竞争中占据有利地位。
作文能力提升的途径
总结回顾与拓展延伸
本节课重点内容回顾
写作技巧和方法的掌握
回顾了本节课所学的写作技巧和方法，如如何构思、如何展开论述、如何运用修辞手法等。
作文实例的分析和讨论
通过分析和讨论作文实例，了解了优秀作文的特点和评分标准，明确了写作方向和目标。
写作练习和反馈
回顾了本节课的写作练习，分析了学生的作文，提供了具体的反馈和建议，帮助学生进一步提高写作水平。
记叙文六要素
时间、地点
交代事情发生的时间和地点，为故事提供背景。
人物
介绍故事中的主要人物，包括外貌、性格、行为等方面。
起因、经过、结果
阐述事件的起因、发展过程和结果，形成完整的故事情节。
描写方法与技巧
外貌描写
通过描写人物的外貌特征，展现其形象和个性。
心理描写
揭示人物的内心世界，表现其情感和思想活动。
范文：《网络游戏的利与弊》
01
分析网络游戏的利与弊，提出
自己的观点和建议。
02
点评：文章观点明确，论据充
分，论证严密，具有很强的说
服力。
03
范文：《勤奋是成功的基石》
04
阐述勤奋对于成功的重要性，
列举相关事例进行论证。
05
点评：文章中心突出，论述清

初中作文指导PPT优秀课件(45张)

5、开头要巧设悬念
《羚羊木、选择能反映中心的材料写.
2、选择最真实、最熟悉、最拿手的材料来写。 3、选择最打动人的材料来写。
真情最打动人。真诚最打动人。
4、选择最新颖的材料来写。
选材方面
• 写作指导：以小见大，不要见空洞内容，选
取小事挖掘深刻内涵
• •
人自生下来，情感、情绪就受到客观坏境的影响，受到偶发事件的牵动，“感动”就是人的感情受到冲击时的一种反应。
写法上，既可以抒情，也可以议论。但组织起来的材料作为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础，否则，所抒之情，所议之理，皆会成为无源之水，无本之木，这就起不到感染读者的作用，反而会让读者望而生厌。无论采取何种表达方式，都必须要把握住情感的基调，以真情感人，以深邃的思想感人。 • 1.运用些诗词、格言、成语。 • 2.运用记叙、议论、抒情等方法。
中心
• 忌模糊：要明明白白的写出来 • 忌浅薄：事例写完后，要总结所写事件，进行深刻的议论（讲道理，或者你从中感悟了......）至少七十字
首尾
• 首尾都必须紧扣题目 • 首段一定要有文采（运用比喻、引用、排比、拟人、精彩议论等），还要简洁（不能超过80字） • 尾段一定要概括所写的事件，谈自己从中的收获，懂得了什么，把中心明明白白、深刻的议论出来
•
第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容偏离题目。下面我们来看一些开头：
•
憋在心里，滋味难受极了。借这次写作文的机会，我终于可以敞开心窗——说亮话了。妈妈我想对你说：“您辛苦了！” 《妈妈，我想对你说》
1、妈妈，我有好多话想跟你说，却一直不敢，
• 2、妈妈，一个多么温暖的词，而我曾经忽略过

初中作文指导：加点感悟,作文更精彩PPT课件

作文中的感悟，就是通过对人、事、景、物与生活现象的抒写来表现来表达自己的感受与领悟。
回忆读过的文章,哪些感悟给你留下较深的印象?
《珍珠鸟》：信赖，往往能产生美好的境界。《紫藤萝瀑布》：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。《走一步,再走一步》:我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。《故乡》：我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《老王》：我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。《谈生命》：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。 ……
感悟缘由：因景而感因物而感源自人而感因事而感 ……让我们评一评
(阅读文段, 并对其进行评价.)
• 一件幸福的事 • 那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静地坐在位子上。不时地按着喇叭。 • 有人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。” 司机回过头来笑着说：“我按喇叭不是催他们给我让道，我是在为他们祝福呢！”顿了顿。他又说：“别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事吗？” 满车的乘客霎时安静下来。
1、的确，与人方便便是与己方便。司机的这种助人为乐的精神值得我们景仰。
2、给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人必定也是一个幸福的人。

作文-初中作文指导：怎样写好一个人ppt优秀PPT

神的大眼睛。平时，她的嘴角上总是带着甜蜜的微笑。
• 一对大大的眼睛，长长的眉毛，脸红润润的，左边有一块嘴唇般大小的黑映，嘴巴是紫色的，整天一说个事情就会笑，笑的那么响，“咯咯咯”的 ,你知道他是谁了吗？对了，他就是我们班的程斐，是最矮的一个，也是最瘦的一个，我们常常开玩笑，说来个胖子就可以把他压成肉酱，一说起这个，我们便会笑起来，呵呵！！！！
言谈举止进行描绘。
怎样才能写出人物个性？
肖像
动作
细节
语言
心理
•一、通过人物的外貌描写突出人物的个性。
这是一个二十出头的姑娘，圆脸蛋润润的，眉很直，细长的双眼闪动着爽直的、热乎乎的目光；老是未言先笑，语言也带着笑，像唱歌似的。
妈妈中等身材。梳着短发，穿着一身套
装。一双浓黑的眉毛下，有一双炯炯有
• 乌黑的秀发被扎成马尾，柔柔的垂在背后，小巧而白皙的脸上绽放着爽朗的笑，上面的五官镶嵌的精致得当。长长的睫毛忽闪着青春的光芒，黑水晶似的眼珠灵巧的转动，明亮得像一潭清池。阳光投下，眼睛下面，是一张小巧的嘴，如摆在奶油蛋糕上的一枚樱桃。
•二、通过人物的语言写出人物的个性。
春节，小明和爸爸、妈妈一起回到了安徽老家，正月初一那天，小明一不小心打坏了奶奶家的“金鱼缸”，清脆的响声惊动了一家人，妈妈、爷爷、爸爸、奶奶各说了一句话：妈妈（企业职工）：小明，怎么又毛手毛脚的，闯祸了吧！爷爷（退休干部）：没关系，爷爷再买一个就是了。爸爸（在职教师）：小明，老毛病又犯了？面壁去！奶奶（退休教师）：好了，好了，大过年的，碎碎（岁岁）平安，碎碎（岁岁）平安嘛。
声，“踏扁”的动作已经暴露出了他的“暴躁”。
人物的语言必须个性化，符合人物独特的身份、性格、年龄、职业、心理状态、文化教养等，使读者闻其言便知其人。

作文-初中作文评注ppt优秀PPT

［文］和你在一起，我在生活的喧嚣、浮躁中，拾回了一片清凉，一分宁静。你纯洁、淡雅，却又时常潇洒、豪放、闲适，使我忘掉所有沉积在我心中的郁闷，醉心在你奇妙而美丽的世界里。渐渐地，我才明白，你真正的内涵需要我们用心去体会，去感受。因为你是心灵的塑造者，让世间日益冷漠的心，褪去污迹、尘埃，让心透明。你与我就像是流水与干裂的土地，使懂得很少很少的我渐渐滋润起来。
这一段作者运用拟人手法，着眼桃花的动作与神态，活泼俏皮。
从以上三段文字来看，三段文字从不同的角度写同一内容，但又各有特点，有的着眼于颜色方面；有的着眼于情态方面；有的着眼于动作方面。同学们小试牛刀，抓住三段文字各自不同的特点进行了评注，不错。
评注是古人常用的一种方法，它是对文章的人物、内容、结构、立意、语言等方面的评价，方法有多种。
“概括归纳法”评注：作者因为有独特经历，才有独特感悟，此段我赠以“真”字和“情” 字。
大家刚才在交流中碰撞出智慧的火花，表达了个人的独特体验，也表达了个人的思维认识。
怎样才能提高评注能力呢？我们一起来探究评注能力形成的因素。
阅读是一种高尚的心智锻炼。积薄而为厚，聚少而为多。
思考能使人摆脱浅薄，走向睿智。
这段着眼其娇美的情态，将桃花写得温柔多情。
面黄肌瘦的“迎春条”刚刚从料峭的寒风中把春天接回，千枝万朵的桃花啊，便一拥而上占尽了春光。你看她，张开笑盈盈的粉面，招惹着轻薄的蜂蝶；伸出懒洋洋的臂膀，拥抱着温煦的日光。她醉了，红着脸儿扯起春风狂舞，摇摇摆摆，摇摇摆摆，抖落一大片狼藉的花瓣儿……
当我们游历名山大川时，是否注意到那长在悬崖峭壁上顽强屹立的树木，它也是由一粒小小的种子经过不断地吸取养分，经过长久生长而来。倘若在它还是一粒种子时，看不到茁壮成长的希望，适应不了岩缝里那贫脊的土地，那么今天，它就不能把自己的傲骨展现给游人看。希望给了它多么大的力量啊！有了希望，再艰难的风雨也能挺过。

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