【最新推荐】班主任例会发言提纲-实用word文档 (2页)
班主任例会发言提纲
班主任例会发言提纲各位老师：大家下午好！新学期开始近一个月来，在各位班主任老师的辛勤努力和大力配合下，学校的各项工作已经步入正轨，在此，表示衷心的感谢！但是，也还有些不尽如人意的地方，如晨扫不及时不到位，保洁力度不够；早读课效率不高；学生违纪现象依然存在等，为此，我想结合学校要求和政教处工作计划，对班级工作提出以下意见，供各位参考：一、加强完善班级学生常规管理，使学生常规管理规范化。
（一）是比纪律：在学生中开展遵守纪律比赛，对遵守纪律好的同学给予表扬，对违纪学生给予批评教育，通过评比，使班级课堂规范有序。
二是比出勤：目的让班级学生无迟到、早退、旷课、逃课现象。
三是比卫生：教室、卫生区打扫干净、卫生，桌面无杂物，物品摆放整齐，放学后教室三净一齐，主动清理打扫校园周遍卫生。
四是比仪表：学生着装，发式规范，不佩带任何修饰物件。
五是比课间跑操操：跑操队伍组织秩序井然，跑操质量高，六是比住校生规范：按时作息，服从管理，宿舍文明、卫生，晚自习秩序良好，食堂就餐遵守秩序。
七是比公物管理：不损坏公物、公用设施、教室及走廊、厕所墙面不踩脚印、球印等。
以上做法无非是让学生每天有目标，有事做，做好事，树立身边的典型，发挥模范作用。
二、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。
因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。
三、进一步关注学生的心理健康教育，尤其是毕业班的班主任。
做好学生的心理健康教育，是中高考获胜的法宝之一。
四、重视安全教育，构建和谐校园。
加强安全知识宣传教育，要经常深入班级、宿舍、学生住地，开展管制刀具、钢筋、钢管、棍棒等凶器清理、收缴工作，关注学生的思想动态，严防安全事故的发生。
学校班主任例会发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开班主任例会，旨在加强班主任队伍建设，提高班主任工作水平，共同探讨班级管理工作中的问题与对策。
在此，我代表学校对各位班主任的辛勤付出表示衷心的感谢！下面，我就近期班级管理工作进行总结，并对下一步工作进行部署。
一、近期班级管理工作总结1. 班级纪律方面近期，同学们在纪律方面表现良好，上课认真听讲，课间文明休息，校园环境整洁。
但仍有部分同学存在迟到、早退现象，对此，我们将进一步加强班级纪律教育，提高同学们的自律意识。
2. 班级卫生方面同学们能够积极参与班级卫生工作，保持教室、卫生区的整洁。
但个别班级卫生死角仍有待清理，我们将继续加强卫生教育，提高同学们的环保意识。
3. 班级活动方面近期，各班级开展了丰富多彩的班级活动，如主题班会、文艺汇演、体育比赛等，同学们积极参与，取得了良好的效果。
但部分班级活动组织不够严密，效果有待提高。
我们将继续加强对班级活动的指导，提高活动质量。
4. 家校沟通方面各位班主任能够认真履行职责，与家长保持密切联系，及时了解学生家庭情况，共同关注学生的成长。
但仍有部分班主任与家长沟通不够及时，我们将进一步加强家校沟通，形成教育合力。
二、下一步工作部署1. 加强班主任队伍建设（1）组织班主任参加培训，提高班主任业务水平。
（2）开展班主任工作经验交流活动，促进班主任之间的相互学习。
（3）设立班主任工作室，为班主任提供交流、研讨的平台。
2. 严格班级管理（1）加强班级纪律教育，提高同学们的自律意识。
（2）落实卫生责任制，保持教室、卫生区的整洁。
（3）规范班级活动，提高活动质量。
3. 深化家校沟通（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通交流。
（2）利用网络平台，拓宽家校沟通渠道。
（3）设立家长接待日，及时了解家长意见建议。
4. 关注学生心理健康（1）加强心理健康教育，提高学生心理素质。
（2）开展心理健康讲座，普及心理健康知识。
（3）关注学生心理变化，及时发现并解决心理问题。
班主任例会发言提纲(三篇)
演讲发言参考范本班主任例会发言提纲(三篇)目录：班主任例会发言提纲一班主任坐谈会发言材料二班主任家长会发言稿三班主任例会发言提纲一昨天下午依例是班主任会，甘主任、李主任、汪主任、周主任、王书记依次就相关问题发言并提出一些要求。
我也就课间秩序、阅读与诵读、课间操、卫生情况和期中考试说了一下，没有多讲。
简单谈了一些认识。
为学尚德，育德有道。
《礼记·学记》：“夫然后足以化民易俗，近者说服而远者怀之，此大学之道也。
”不然，己之昏昏，如何使人昭昭？育人为本，德育为先。
《礼记·大学》：“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。
知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
物有本末，事有终始。
知所先后，则近道矣。
”拿一个班级给你，你要真干，还要干好。
能干好说明你有本事，干不好说明你没本事，别说大话，别找理由。
什么是教育？《说文解字》：“教也，上所施下所效也；育也，养子使做善也。
”简单第说，就是长善救失。
《礼记·学记》：“学者有四失，教者必知之。
人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。
此四者，心之莫同也。
知其心，然后能救其失也。
教也者，长善救其失者也。
”教孩子善良是第一位的。
《礼记·学记》开篇就是：“发虑善，求善良。
”我们无论干什么都要考虑到原则，其中最重要的原则就是“求善良”。
“求善良”要做到以下两点：第一、有社会责任心和社会公德。
“与肩挑贸易，毋占便宜；见贫苦亲邻，须加温恤。
”买东西时，挑大的、随便拿、挑小的，体现了不同的境界。
一中国人记录在德国经历：自己在高速公路上开车超速被追了3个小时，人家丢下一句话：“你高速上超速是违规的，而且很危险，请你以后再也不要在高速上超速了。
”说完就走。
第二、做善事不做恶事。
“一切有益于人的是善，一切只有益于己的是恶。
”就是说，一件事如果对国家、对社会、对他人有利就是善的，赶紧去做；如果只对自己有利，对他人不利，就是恶的，不要去做。
班主任工作例会讲话稿2篇
班主任工作例会讲话稿班主任工作例会讲话稿精选2篇（一）尊敬的各位老师：大家好！很高兴在这个美好的时刻看到各位。
今天我们举行班主任工作例会，我非常感谢各位老师在工作中的辛勤付出和专注奉献。
作为班主任，我们的工作责任重大，要承担起学生的成长、学习和健康等方面的管护。
每一个学生都是班主任心中的孩子，我们要像一个家长一样照顾他们、关心他们，帮助他们解决学习、生活中遇到的问题。
在日常工作中，要注重与家长的沟通，及时反馈学生学习情况、表现和问题，做好家校合作。
同时，要关注学生的心理健康，及时发现和帮助他们解决心理困扰，给予他们更多的关爱和支持。
班主任工作例会是我们相互交流、分享工作经验、学习提升的良好机会。
希望大家能够踊跃发言，分享自己在工作中的体会和方法，共同提升班主任工作水平，更好地服务学生，促进学生健康成长。
最后，再次感谢各位老师的辛勤工作，让我们一起努力，共同成长，为学生的未来奉献我们最大的努力！谢谢大家！班主任工作例会讲话稿精选2篇（二）班主任工作培训计划应该包括以下内容：1. 角色定位：帮助班主任明确自己在学校中的角色和职责，包括管理学生，与家长沟通，协调学生事务等。
2. 沟通技巧：培训班主任与学生、家长和同事之间的有效沟通技巧，包括倾听、表达、解决冲突等。
3. 管理技能：培训班主任管理班级、学生行为和学业的技能，包括建立秩序，制定规则和奖惩制度等。
4. 心理健康：培训班主任了解学生的心理发展特点，掌握心理健康教育知识，及时发现和处理学生心理问题。
5. 学科知识：培训班主任提升自身的学科知识水平，保持专业素养，以便更好地指导学生学习。
6. 专业发展：定期组织班主任参加教育相关的培训和研讨会，提升专业水平，更新教育理念和方法。
以上是一个较为全面和系统的班主任工作培训计划，学校可根据实际情况和需求进行适当调整和补充。
班主任会议讲话提纲
班主任会议讲话提纲
祠山岗学校晏乃福
一、三点进步（学生）
1、学生无严重违纪事件
2、公物损坏较少
3、卫生保洁情况较好
二、三个亮点
1、班主任到位早、勤
2、非毕业班班风、学风较好
3、能积极配合学校开展工作
三、三个严重问题
1、九年级状态令人担忧（班风、学风）
2、学生请假把关不严，安全隐患大
3、晚自习学生考勤不到位、造成大量学生旷课
四、三个亟需转变的观念
1、针对优等生-----面向全体
2、学生难管理----学生可爱、好管
3、学困生可以睡觉、看课外书等-----所有学生都要勤于学习，逐步提高
五、三个管理方法
1、爱与严相结合
2、自主管理和制度管理相结合
3、个人权威和集体协作相结合
六、三个管理理念
1、蝴蝶效应一个蝴蝶在巴西轻拍翅膀，可以导致一个月后德克萨斯州的一场龙卷风。
”
2、温水煮青蛙现象把一只青蛙放进装有沸水的杯子时，青蛙马上跳出来，但把一只青蛙放在另一个温水的杯子中，并慢慢加热至沸腾，青蛙刚开始时会很舒适地在杯中游来游去，到它发现太热时，已失去力量跳不出来了。
3、破窗效应一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙地被人打破；一面墙，如果出现一些涂鸦没有被清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西；一个很干净的地方，人们不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾出现之后，人就会毫不犹豫地抛，丝毫不觉羞愧。
2013年11月1日。
班主任例会发言稿(精选多篇)
班主任例会发言稿(精选多篇)第一篇：班主任例会发言稿各位领导和班主任们：下午好！首先非常感谢校长对我班主任工作和班级的肯定。
我是第一次担任一年级的班主任，想起刚踏入教学生涯第一次当班主任的情景，每天手忙脚乱，起早摸黑，很辛苦，效果却是甚微的，经过几年，学生在成长，同样我也在成长。
比起以前，我现在带的一年级，自己没有感觉会轻松多少，回首与这一班的孩子相处的近一个月，其中，侵注了我的心血，使我感到欣慰；孩子们都董事了。
现将我一个月对一年级学生常规训练做法向在座的同事们作一汇报：刚入学的儿童在课堂上没有任何约束，自由自在地说、玩、闹，可以说是五花八门，无奇不有，面对这些天真可爱而又“不听话”的小家伙们，真是让人头痛。
有什么办法让他们静下来上课，懂得在学校里要规规矩矩呢？一、抓住第一时间入学伊始进行养成教育。
第一学期，第一学期的第一个月，第一个月的第一周是培养良好习惯的重要时期。
抓住了这个第一时间，可以收到事半功倍的效果，错过了这个时期，再施以养成教育将事倍功半，甚至终身难补，所以在刚刚开学的头几周里，不管开学事情有多繁杂，工作有多累，都要把学生的养成教育抓紧、抓好、抓细、抓实、抓小、抓早。
开学第一天一切事情都要求学生做个真正的小学生。
例如站队放学，就要求学生站队一定不能讲话，如果有学生讲话，就不能走，重新进教室，再来一次，直到安静为止。
虽然第一天放学花了很长时间，但是让学生明白了放学就应该是这个样子的。
二、养成教育要抓好行为训练养成教育尤其要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯。
国外教育也重视行为习惯的训练，洛克曾说：“儿童不是用规则教育可以教育好的，规则总是被他们忘掉，你觉得他们有什么必须做的事，你便应该利用一切时机甚至在可能的时候创造时机给他们一种不可缺少的练习。
” 只有通过行为训练才能使学生身体力行，知行统一。
要抓好行为训练，首先要强调持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需长期抓，持之以恒，切不可“三天打鱼，两天晒网”。
学校班主任会上发言提纲5篇
学校班主任会上发言提纲5篇学校班主任会上发言提纲【篇1】各位班主任：今天利用这个机会，我主要想和大家交流几个观点：第一，我们是伟大的。
由于各种因素，现在很少有人愿意做班主任了，除了专家所说的工作量问题，其实还有很多看不见的东西，这才是最根本的。
这主要是由于班主任的工作有其特殊性，表现在几个方面：一是时间的不确定性。
工作时间长，从早到晚，甚至晚上还有事情要处理，只要不是寒暑假，我们班主任就一直要牵挂着这些学生。
有时，暑假里，还有家长打电话求助，要求帮着找他的孩子……所以，班主任工作很累。
二是事件的不确定性。
学生是孩子，随时都可以有意想不到的事情发生，有时一波未平一波又起，你永远不知道今天还会有什么事情出现。
一个班里，总有几个不省心的孩子，他们永远在制造着教育机会，总是在挑战我们的耐心，让人不胜其烦。
三是效果的不确定性。
我们有时为了解决某一个问题，想尽各种办法，但成效并不是很显著;有时遇到的问题，我们无法从源头上解决，费了很大的劲，也是隔靴挠痒，收效甚微。
比如，早上抄作业的事情，自习课吵闹、课间打闹的事情……除了教育学生，我们还需要引导家长配合做好学生的工作，如果遇到一个自以为是或者漠不关心的家长，结果是可想而知的。
四是工作的评估难。
班主任工作，是最能体现出教育的基本功能的：培养全面发展的人。
把人的身心发展作为主要内容，这是班主任和任课老师的最大的区别。
所以，以前有一句话说得很好：“没有班主任经历的老师，不是完整的老师。
”只有做了班主任，才能真正体会到教育的必要性和重要性的。
同时，班主任的工作是很难评估的，凡是能纳入考核的内容的，其实都是基本的、常规的、简单的事情，而更多的工作，是我们用心去做，除了自己和学生，旁人很难体会到的。
第二，我们要不忘初心。
有一句老话说得很实在：“教师是吃的良心饭。
”每一个班主任都希望自己班里的孩子聪明、懂事、有出息，但是，在做具体工作的时候，我们常常会忽略了育人的整体性。
班主任会议发言提纲
班主任会议发言提纲标题：班主任会议发言提纲一、开场白（300字）1.1 感谢与致辞- 感谢各位班主任的辛勤付出与无私奉献。
- 感谢学校领导对班主任工作的大力支持。
- 表达对全体教职工的敬意和感谢。
1.2 会议目的与重要性- 说明整个会议的主题和目标。
- 强调班主任工作在学校教育中的重要作用。
- 倡导加强沟通与合作，共同提升教育质量。
二、回顾与总结（600字）2.1 上学期工作回顾- 简要介绍上学期的工作重点与成果。
- 分析上学期存在的问题与不足。
- 引用一些案例或反馈，加深印象。
2.2 学生发展情况总结- 了解全班学生的整体发展情况。
- 总结身心健康、学业水平、能力培养等方面情况。
- 分析学生中出现的一些共性问题。
2.3 家校沟通与协作总结- 总结与家长的沟通及反馈机制。
- 分析与各科教师的合作状况。
- 强调班级管理团队的配合与协作。
三、面对问题与挑战（900字）3.1 学生心理问题- 分析学生心理问题多发原因。
- 提出相应的心理健康教育方案。
- 强调班主任的角色与责任。
3.2 学业压力与疲劳- 分析学生学业压力的形成原因。
- 介绍应对学业压力的有效方法。
- 倡导家校教育共同疏解学业压力。
3.3 班级管理困境- 分析班级管理困境的主要原因。
- 提出改进班级管理的策略和方法。
- 鼓励班主任相互交流经验，共同解决问题。
四、学生发展与关爱（600字）4.1 学生个性化发展- 探讨学生个性化教育的重要性。
- 引导学生自主发展，培养兴趣爱好。
- 提倡多元评价体系，注重学生综合素质。
4.2 身心健康教育- 强调学生身心健康的重要性。
- 介绍相关的保健知识和活动。
- 激发学生健康生活的意识与行动。
4.3 学生关爱与家庭教育- 引导班主任与学生建立良好的师生关系。
- 鼓励班主任与家长加强沟通互动。
- 提倡家庭教育的重要性与方法。
五、展望与期望（600字）5.1 新学期工作目标- 提出新学期工作的重点与目标。
- 强调学生发展与应对挑战的思路。
班主任工作例会发言稿
大家好！今天，我们召开班主任工作例会，旨在总结过去一段时间的工作，分析当前存在的问题，部署下一阶段的工作任务。
首先，我代表学校对各位班主任的辛勤付出表示衷心的感谢和崇高的敬意。
下面，我将从以下几个方面进行发言。
一、回顾过去，总结经验过去的一段时间，我们全体班主任在学校的正确领导下，认真履行职责，积极参与教育教学活动，取得了显著的成绩。
以下是我们在工作中积累的一些经验：1. 加强班级管理，营造良好的学习氛围。
各位班主任能够严格按照学校的要求，做好班级的日常管理工作，确保学生安全、有序地开展学习和生活。
2. 关注学生个体差异，实施差异化教学。
我们注重学生的个性化发展，针对不同学生的特点，采取有针对性的教学方法，提高学生的学习兴趣和成绩。
3. 强化家校沟通，形成教育合力。
各位班主任能够主动与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长，形成了良好的家校教育合力。
4. 积极开展班级活动，丰富学生课余生活。
各位班主任组织了一系列丰富多彩的班级活动，让学生在活动中锻炼自己，提高综合素质。
二、分析问题，明确方向在肯定成绩的同时，我们也要看到存在的问题，以便在今后的工作中加以改进。
以下是我们需要关注和改进的几个方面：1. 部分班主任对班级管理工作重视不够，导致班级纪律松散，学生学习效果不佳。
2. 个别班主任对学生的关爱不够，未能及时发现和解决学生的问题，影响了学生的心理健康。
3. 家校沟通存在一定程度的不足，部分家长对学校的教育教学工作不够了解，影响了家校合作的深度。
4. 部分班主任在班级活动组织方面经验不足，导致活动效果不尽如人意。
针对以上问题，我们将在下一阶段的工作中采取以下措施：1. 加强班主任队伍建设，提高班主任的班级管理能力。
通过开展班主任培训、经验交流等活动，提升班主任的专业素养。
2. 关注学生心理健康，做好心理辅导工作。
班主任要善于发现学生的心理问题，及时进行疏导，帮助学生健康成长。
3. 深化家校沟通，加强家校合作。
班主任会议发言提纲
班主任会议发言提纲班主任会议发言提纲一、引言1. 感谢各位老师的辛勤工作和关心学生的热心，使我们的班级充满了爱和温暖。
2. 介绍本次会议的目的和议程。
二、班级现状分析1. 简要回顾上学期班级的成绩和各方面的表现。
2. 分析本学期班级的优势和不足之处。
三、班级目标设定1. 设定本学期班级的整体目标，如提高班级整体成绩、加强班级凝聚力等。
2. 制定明确与具体的目标和计划。
四、学生学业管理1. 学生学业状态分析，如成绩分布、学习习惯、作业完成情况等。
2. 针对学业问题，提出解决方案，如制定学生学习计划、建立学习小组等。
3. 各位老师分享有效的学业管理经验或方法。
五、学生行为管理1. 学生在校内外的行为表现分析，如遵守校规、与人沟通、遵守纪律等。
2. 就存在的问题和不规范行为进行分析，并提出解决方案，如开展班级活动、加强学生教育等。
六、家校合作1. 分析家庭对学生学业和行为的影响，以及家庭对学校工作的支持程度。
2. 提出加强家校合作的措施和建议，如定期家长会、家访等。
七、班级管理1. 分析班级管理工作的情况，如班级凝聚力、学生关系、评优评先等。
2. 提出加强班级管理的措施，如组织班级活动、建立班级委员会等。
八、特殊学生关怀1. 分析班级特殊学生的情况，如学习困难生、体育特长生、心理问题学生等。
2. 提出关怀特殊学生的方法和建议，如辅导小组、心理咨询等。
九、激励机制1. 分析目前班级激励机制的情况，如表扬激励、奖学金、荣誉榜等。
2. 提出完善激励机制的措施，如个别奖励、集体奖励等。
十、总结与展望1. 总结本次会议的讨论结果和建议。
2. 展望班级未来发展，鼓励各位老师共同努力、与家长密切合作、关心每位学生。
十一、结束语1. 感谢各位老师的参与和积极贡献。
2. 再次表达对同学们辛勤努力和全体同事的支持感谢。
以上是一份2000字的班主任会议发言提纲，根据实际情况可适量增删内容。
十一、结束语1. 感谢各位老师的参与和积极贡献。
班主任会议发言提纲范文
班主任会议发言提纲范文各位班主任老师，大家好：首先，感谢大家在过去一段时间里对班级工作的辛勤付出和努力，让我们的班级取得了一定的成绩和进步。
今天，我们召开这次班主任会议，旨在总结过去的工作，明确未来的发展方向，共同探讨如何更好地做好学生的思想教育、学习指导、学科辅导等工作。
一、总结过去一段时间的工作1. 分析整体班级情况，包括学习态势、学生行为习惯、班级氛围等方面的情况；2. 总结班级工作中取得的成绩和进步，发现存在的问题和不足；3. 对学生学习情况和成绩进行深入分析，找出问题所在，为今后的工作提供依据。
二、明确未来的发展方向1. 确定下一个阶段的工作目标和重点，包括提高学生学习成绩，培养学生的综合素质等方面；2. 规划学生的多元化发展，让学生具备更多的综合能力；3. 加强家校合作，提高班级管理水平，营造更加和谐的班级氛围。
三、共同探讨如何更好地做好学生的思想教育、学习指导、学科辅导等工作1. 学生的思想教育是我们工作的关键，我们要思考如何引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；2. 学习指导是我们工作的重中之重，我们要思考如何帮助学生树立正确的学习态度，培养他们的学习兴趣和动力；3. 学科辅导是我们工作的一项重要内容，我们要思考如何帮助学生发现学科的魅力，激发他们的学科热情。
最后，希望班主任老师们能够积极参与会议讨论，提出自己宝贵的意见和建议，共同为学生的成长和发展贡献力量。
让我们携手并肩，为我们的班级创造更美好的未来而努力！谢谢大家！抱歉，我的训练数据少，无法生成超过400字的文章。
如果您需要更多的内容，我建议您自行完成。
您可以参考以下建议，继续撰写：1. 思想教育：提醒班主任老师思考如何通过班会、心理辅导等形式对学生进行思想教育，帮助他们建立正确的人生观和世界观，引导学生崇尚真善美，培养积极乐观的心态，并树立正确的人生目标。
2. 学习指导：建议班主任老师思考如何根据学生的个性特点和学习习惯，进行有针对性的学习指导，鼓励学生主动学习，探索适合自己的学习方式，并引导学生树立正确的学习观念，将学习与兴趣相结合。
班主任工作例会的发言稿
班主任工作例会的发言稿班主任工作例会的发言稿范文（精选3篇）在日新月异的现代社会中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
你知道发言稿怎样写才规范吗？以下是整理的班主任工作例会的发言稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班主任工作例会的发言稿1 各位班主任：我做过十二年半班主任，还做了六年政教主任，带班做学生工作有一些启发，概括起来十六个字，说给大家听听。
1、爱字当头我每天进班第一件事，就是看看有没有哪位学生感冒的、脚扭的、不开心的、没睡醒的，这种事情几乎天天有，感冒药、跌打损伤药，我办公室是常备的，一杯开水、一颗药送到学生面前，看着学生服下去，我没办法的，一定是陪着去医务室或用摩托车送到医院，需要打点滴或住院的，我一定全程陪同，甚至垫费若干。
学生不开心的、没睡醒的，我也会直接询问或向其他同学打听，家庭纠纷、同学矛盾、感情困惑，我能帮忙的一定尽全力，帮不上忙的，也送到真挚的问候。
我每周至少两次到学生宿舍看望寄宿生，一定摸摸学生的被子、被褥是否干燥，衣服是否保暖，鞋子是否坏了，热水瓶是否保温、宿舍窗户是否破损等等。
学生毕竟是孩子，而我是大人，关心他们的生活起居、饮食冷暖，是我的本份。
学习退步、考试不理想的、学习没有信心的，我一定会安排时间与学生协商树立学习信心、改进学习方法，安排他身边的同学帮助他，让学生对学习永存希望，让学生感到不好好学习就对不起我，我想这样也就足够了。
爱学生，不是在口头上，而是用心去爱，用行动去爱。
2、礼字当先我做班主任的时候，每天都会安排与一两名学生谈话，事先与学生约个时间，到时候去请，到了办公室，倒上一杯茶、找一张凳子，我们面对面坐着谈，学生不敢坐的，我也站着，直到学生放心、安心了，一起坐下来谈事。
我基本上是不会向家长告状的，我相信我能够把学生教育好，不给家长添麻烦。
但当学生成绩进步了，得了个什么奖了，那怕是周闯关取得个好成绩，一次成绩得a，没电话的时候，我会写封信给家长，有电话的时候就用电话，有时还是写信方便，道声喜，并请家长有空来学校奖励一下孩子。
班主任交流会发言稿大纲
一、开场白（约100字）1. 尊敬的各位领导、各位班主任老师，大家好！2. 感谢学校为我们提供这次交流的机会，让我们共同探讨班主任工作中的心得与挑战。
3. 下面，我将围绕“班主任工作中的挑战与策略”这一主题进行发言。
二、班主任工作的挑战（约400字）1. 学生个体差异大：阐述不同学生背景、性格、学习习惯等方面的差异，对班主任工作带来的挑战。
2. 家校沟通难题：分析家校沟通中可能遇到的障碍，如家长观念差异、沟通不及时等。
3. 教育资源分配不均：探讨城乡、地区之间教育资源分配不均对班主任工作的影响。
4. 教育政策变化：分析教育政策调整对班主任工作带来的新挑战。
三、应对策略（约600字）1. 精细化管理：- 针对不同学生特点制定个性化教育方案。
- 关注学生心理健康，及时发现并解决心理问题。
- 加强与任课老师的沟通，形成教育合力。
2. 家校共育：- 建立健全家校沟通机制，定期召开家长会，增进家校了解。
- 鼓励家长参与学校活动，增进家校感情。
- 定期向家长反馈学生在校表现，共同关注学生成长。
3. 资源整合：- 积极争取社会资源，拓宽学生视野。
- 利用学校现有资源，开展丰富多彩的课外活动。
- 加强与周边学校的合作，实现资源共享。
4. 适应政策变化：- 及时了解教育政策，调整工作策略。
- 加强自身学习，提升教育教学能力。
- 积极参与教育改革，为学校发展贡献力量。
四、班主任队伍建设（约300字）1. 加强班主任培训：定期组织班主任培训，提升班主任教育教学能力。
2. 优化班主任结构：选拔优秀人才担任班主任，优化班主任队伍结构。
3. 建立激励机制：对表现优秀的班主任给予表彰和奖励，激发工作积极性。
4. 营造良好氛围：加强班主任之间的交流与合作，形成团结协作的良好氛围。
五、总结（约100字）1. 班主任工作任重道远，我们要不断学习、总结，提升自身能力。
2. 希望通过本次交流，我们能够共同探讨班主任工作中的问题，为学校发展贡献力量。
【精品文档】班主任会议发言提纲-精选word文档 (2页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==班主任会议发言提纲学校领导、各位同仁：八（2）班是我校众多班级中的普通一员，各方面表现不是很好，也不算差，但各项工作总体上比较顺利。
在此，对领导的关心、同仁的支持表示衷心的感谢。
开学几天来，我们班的展示窗引起了不少师生的关注，我们的“光荣榜”非常正式地表彰了我们班20余名同学在过去一个学期的进步，对开学几天来班集体的班风、学风产生了较积极的影响。
我主要以这个“光荣榜”为话题来谈谈我在班级管理工作中的几点想法。
（一）大张旗鼓表彰先进，激正扬清。
心理学的角度，激励对学生良好行为的养成和巩固有着重要的作用，公开表扬表彰是一种非常有效的激励手段。
物质刺激有积极作用，但千万不要忽视精神鼓励。
（余方的女儿和她的奖状）（二）树立“双全”教育理念，激励后进。
人有万千，姿态各异，因此世界更加丰富多彩。
其次，人的境界能力水平不可能同样的高度，“十个指头都不能一样长”。
我们要树立“面向全体，全面发展，各有侧重”的教育理念，人无完人，但是我们可以让不同的学生各尽其能，各显其才。
过去那种只重视智育，忽视道德、健康、劳动与美术等的教育方式要改改。
其实，对其他方面加强教育，同样也可以促进智育的质量提高。
我们设置了二十多个奖项，并且明确奖项名称，就是要把这样的目的很明确的告诉学生，让他们知道努力的方向。
（三）重视品德修养教育，德育为首。
“身体不行是废品、能力不行是次品，品德不行是危险品”，很好的体现了道德教育的重要性。
市场经济现实生活让我们老师意识到培养学会生存等适应现实品质的重要性，但是我们不能忘记，教育不只是培养适应现实，教育更应该培养树立理想、追求理想。
我们坚持德育为首。
这次奖项设置中有五六个是这方面的就是这个意思。
（四）培养团队合作意识，水涨船高。
最佳合作团队放在最前面，目的很明显，就是重视这个。
领导班主任例会发言稿
大家好！今天，我们在这里召开班主任例会，共同探讨班级管理中的热点问题，分享工作经验，提高我们的班级管理水平。
在此，我代表学校向大家表示衷心的感谢和崇高的敬意！首先，我想对各位班主任在过去一段时间里的辛勤付出表示衷心的感谢。
在大家的共同努力下，我校的班级管理工作取得了显著的成绩，为学校的发展做出了重要贡献。
在此，我要强调以下几点：一、提高认识，明确班主任工作的重要性班主任是班级管理的核心，是学校教育教学工作的得力助手。
我们要充分认识到班主任工作的重要性，切实增强责任感、使命感，努力提高班级管理水平。
二、加强学习，提升班主任自身素质作为一名班主任，我们要不断学习，提高自己的综合素质。
要关注教育政策法规，了解教育教学动态，掌握班级管理方法，提高教育教学能力。
同时，要加强与同事、家长的沟通交流，形成教育合力。
三、关注学生成长，做好班级管理工作1. 做好学生思想政治教育。
要深入贯彻落实立德树人根本任务，加强学生的思想政治教育，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
2. 关注学生心理健康。
要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题，帮助学生健康成长。
3. 加强班级纪律建设。
要严格班级纪律，培养学生良好的行为习惯，营造良好的班级氛围。
4. 注重家校合作。
要密切家校联系，加强家校沟通，共同关注学生成长。
四、加强班主任队伍建设，提升整体水平1. 定期开展班主任培训，提高班主任的专业素养和班级管理水平。
2. 建立健全班主任考核机制，激发班主任工作积极性。
3. 举办班主任经验交流会，分享优秀班主任工作经验。
4. 加强班主任团队建设，营造团结协作、共同进步的良好氛围。
最后，我衷心希望各位班主任能够珍惜这次例会的机会，认真学习，积极交流，共同提高。
让我们携手努力，为我校的班级管理工作再上新台阶，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量！谢谢大家！。
班主任例会发言稿
大家好！在这美好的时光里，我们又一次相聚在这里，召开班主任例会。
首先，我代表全体班主任，对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我将就近期班级管理工作进行总结，并对下一阶段的工作进行部署。
一、近期班级管理工作总结1.班级常规管理近期，我们全体班主任认真履行职责，加强班级常规管理，确保了学校教育教学秩序的稳定。
具体表现在以下几个方面：（1）加强课堂纪律管理。
我们要求每位班主任在课前对学生进行纪律教育，确保课堂纪律井然有序。
同时，针对个别纪律较差的学生，我们及时进行谈话教育，帮助他们改正错误。
（2）加强班级卫生管理。
我们要求每位班主任做好班级卫生工作，确保教室、宿舍等场所干净整洁。
同时，定期组织学生参加卫生大扫除，培养学生的卫生习惯。
（3）加强班级安全教育。
我们要求每位班主任加强安全教育，提高学生的安全意识。
通过开展安全教育课、观看安全教育视频等形式，让学生了解安全知识，提高自我保护能力。
2.班级活动开展近期，我们积极开展各类班级活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
具体表现在以下几个方面：（1）举办主题班会。
我们根据不同主题，组织开展了形式多样的主题班会，如爱国主义教育、心理健康教育、诚信教育等，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
（2）开展文体活动。
我们组织开展了篮球比赛、足球比赛、运动会等文体活动，让学生在活动中锻炼身体，增强团队协作能力。
（3）开展志愿者活动。
我们鼓励学生参加志愿者活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
3.家校沟通我们高度重视家校沟通工作，通过家访、家长会等形式，加强与家长的沟通交流，共同关注学生的成长。
具体表现在以下几个方面：（1）开展家访活动。
我们定期开展家访活动，了解学生的家庭情况，与家长共同探讨学生的教育问题。
（2）召开家长会。
我们定期召开家长会，向家长汇报学生在校表现，与家长共同探讨教育方法。
二、下一阶段班级管理工作部署1.加强班级常规管理（1）继续加强课堂纪律管理，确保课堂秩序井然。
班主任工作例会上的发言(精选多篇)
【最新】班主任工作例会上的发言(精选多篇)第一篇:班主任工作例会上的发言世界上权利最小的是班主任,但是贡献最多的也是班主任.学校本学期总体工作思路:沉下去.抓基础.做规范德育举措三有:有用.有效.有益工作流程三有:有计划.有实施.有绩效关注三族:优秀族.独生子女族.特殊族班主任是班级管理的灵魂和核心,既是教育者.组织者和领导者,也是学生健康成长的领路人,也是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁.班主任承担着教育引导.班级管理.组织活动.指导学习和协调教育等方面的工作.班主任是学校教师队伍的重要组成部分,在贯彻教育方针,推进素质教育,对未成年人进行思想道德教育方面发挥骨干作用.因此,在新学年工作计划里提出的〝抓好三支队伍〞,必须强化班主任队伍的建设,切实提高班级管理水平.班主任是学校实施教育教学计划的重要力量,在协调.整合学校.家庭.社会教育力量方面发挥桥梁和纽带作用.学校应该充分调动并发挥班主任的积极性.主动性和创造性,使这种桥梁和纽带的作用能发挥得淋漓尽致,也只有班主任的灵魂和核心作用得到了发挥,作为学校进行教育的基本单位——班级的〝三风〞建设就能取得成效,从而也必将促进整个学校的〝三风〞建设再上新台阶.为了做好班主任工作,我代表学校对__年的班主任工作提出以下几点要求:一.了解内容.掌握方法,履行岗位职责,提高班主任管理水平班级学习管理管什么?班主任工作做什么?无非是了解班主任工作的任务,这就需要我们挤时间勤学习,熟悉班级的常规管理的基本原则.掌握班级常规管理的内容与要求.而作为班主任我个人以为:了解研究学生是前提,思想道德教育是根本,班级集体建设是目标,组织各类活动是载体,协调处理好各种关系是合力,塑造自身形象是人格.这些都是班主任的方法的问题,相信我们班主任心中都有数的.塑造自身形象是人格.教师人格·人格教育·班主任:人格——人的素质的核心.人格的内涵说到底是个人的道德修养（社会公德,职业道德,家庭美德）;班主任要在对学生进行思想道德教育过程中,坚持贴近实际.贴近生活.贴近学生特点,遵循思想品德形成的规律和学生身心发展的特点和接受能力,从他们的思想实际和生活实际出发,采取喜闻乐见的形式,寓教于乐,循序渐进.当然在班主任的工作实践中能锻炼工作艺术,锤炼自己的人格魅力.二.正确教育引导学生,促进学生健康成长小学阶段是学生良好行为习惯.道德品质.世界观.人生观和价值观逐步萌芽.形成.发展的关键时期,这些甚至会影响他们一生,关系着他们一生的成功与幸福!班主任必须用教育者的高度责任感,抱着对社会负责,对祖国负责,对学生一生负责的精神,用正确的.积极的世界观.人生观.价值观教育和引导学生,促进他们身心健康成长!班主任的人格.性格.道德.学问.态度.言行等等,对学生的个性发展.品德行为的形成和发展起着潜移默化的薰陶作用,得时时做学生的表率,用自己人格去影响学生,为学生树立立身做人的榜样,教学生以真知.新知,做学生成才的引路人.班主任的教育引导首要是思想的引领,这是重中之重,思想是解决一切问题的根本,是一切情感与言行的归因,只有解决了思想上的问题后才让一个人发挥出巨大的潜能.其次是正面教育,激励为主.再次是从实际出发,实事求是,因材施教,落实到行为.四是教育引导工作要坚持日常化.细微化.周期化.做到〝五到位〞:晨午检.两操.路队.纪律.卫生.五是逐步培养学生自我教育和自我管理的能力.在教育中要指导学生逐步了解自身的生理.心理特点,学会正确认识.评价自己,培养良好的心理素质,提高自我管理.自我调节能力和抗挫折能力.了解研究学生是前提,这正如俄国教育家乌申斯基指出:〝如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人.〞而目前在校的学生状况分析,他们具有新的一些特点,也正因为如此对这些未成年人进行思想道德建设的主要任务是极其繁重的,必须从增强爱国主义情感做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神;从确立远大志向做起,树立和培育正确的理想信念;从规范行为习惯做起,强化养成教育,培养良好的道德品质和文明行为;从提高基本素质做起,促进未成年人的全面发展.三.加强班级建设,营造良好的育人环境班集体它是由一个班全体学生的方方面面组成的,包括班级文化.班风氛围,班集体是教育.教学.发展的机结合的统一体,而这些班主任的管理尤为重要.一个优秀的班主任可以通过努力改变一个差班的面貌,使其成为一个优秀的班级,而一个差的.不称职的班主任可以将一个优秀的班级变为差的班级,正如搞好一所学校必须要有一个优秀的校长和一个优秀的教师群体一样.一个集体的感召力是十分巨大的,班主任教育影响学生,必须很好地利用〝班集体〞这个工具.一个班集体应该有一定的管理制度和管理手段,一定的方法和措施,既要遵循教育规律和学生身心发展的规律,又要讲究管理工作的技巧和策略.班集体建设是目标.而这个目标就是通过我们的努力——让班集体焕发出生命活力.挖掘和丰富班级文化的内涵:班级文化,它反映的是班级这个特定的社会组织的价值观念和行为准则,是一种渗透在班级一切活动中的东西.班级文化是一种班级师生所认同的群体意识和行为规范它是以班级为主要活动空间,以师生为主体,以班级物质环境.价值观念和心理倾向等为主要特征的群体文化.规范和构建班级文化的结构:班级物质文化——班级文化的表层面.物质文化:班级的人文环境布置;行为文化:班级的系列文化活动;制度文化:班级的各项规章制度;精神文化:班级的学风班风培育.遵循班级文化建设的基本原则:坚持〝一个都不能少〞——广泛的参与性;做到〝一点小事都不放过〞——深入的实效性.积极开展班级的群体教育——班级活动,着力做好班级活动设计,内容选择要坚持做到——要选择与创新贴近实际.贴近学生生活的教育活动内容;在缤纷多彩的学校生活中去发现挖掘活动素材;从学生的家庭生活中去寻找组织活动素材;从学生个人的成长经历中去寻找组织活动素材;从广阔的社会生活实践中发现提炼活动素材.并对班级活动过程.效果加以评估,以形成学生活动过程的三级自我管理制度.四.善于指导学生学习,促进学生的终身发展引导学生树立科学学习的价值观,明白人为什么要学,学习的意义是什么.明白学习是有用的,实现我们的人生价值,学习是有趣的,探究知识过程有无穷的乐趣,学习是有效的可以明朗心中无数的困惑,解决生活中的实际问题.同时培养学生良好的学习习惯,比如阅读自学习惯,总结归纳习惯,观察思考习惯,大胆交流习惯,自我反思习惯等等,为学生的终身学习打下坚实的基础.五.做好桥梁与纽带作用协调处理好各种关系是合力.作为班主任协调关系是一门艺术,这里包括协调与学生关系艺术;协调与任课教师关系艺术,主动与任课教师交流情况;沟通信息,尊重任课教师,树立任课教师威信;创造良好的教学环境,实现师生的良性互动;协调各种关系,形成〝群体效应〞.协调与学生家长关系艺术,转变观念,联系家长经常化;和谐关系,尊重家长要人性化要尊重不同类型学生家长的人格;对不同地位的学生家长要一视同仁,切忌向学生家长告状;平等沟通,教育学生的合作化;协调与家长关系的技巧主要有家访.家长会,建立与家长的多种联系;建立健全家长委员会,办好家长学校.协调与学校管理部门关系艺术,学校党支部.校长室.少先队.教导处.德领组.年级组等.也就是说班主任要发挥搭好桥:第一.搭好自己与学生之间的桥;第二.搭好自己与其他科任教师之间的桥;第三.搭好自己与学校领导之间的桥;第四.搭好自己与家长之间的桥;第五.搭好自己与社会的桥.即搭好〝五座桥〞.第二篇:班主任工作会发言材料在全校家长会上的发言材料许家贵__年11月8日前言:长期以来,我们的教育现状只停留在比较偏重于知识方面的传授,而缺乏学生思想品德的教育.加上社会上的不良风气的腐蚀.学生思想问题成为学校教育工作的重要问题.学生的小学阶段是一个人一生道德行为习惯的形成期,小学德育是人生道德形成过程中最重要的一环.学校德育工作决定我们培养什么样的人才的问题,是我们教育工作的方向性问题,因此,我们经常说,要把德育工作放在教育的首位.（一）德育工作现状分析（值得肯定的部分）1.德育工作得到各个学校的高度重视.德育为首形成共识.教书育人.管理育人.服务育人的意识在学校形成.2.德育队伍建设得到加强.形成了校长—书记－德育主任－少先队辅导员为主的德育领导班子,以班主任.思想品德课教师为骨干的学科教师全员参与的德育队伍逐渐形成.3.各个学校注重了规章制度的建立和完善,德育常规的制定和落实较好.比如一日常规.升降旗制度.优秀学生的评选制度.班级考核评比制度.班主任工作考评制度等.4.德育活动开展得有声有色,特别是小学阶段,开展丰富多彩的活动更容易为学生所接受,事实上从清明节.五一节.儿童节.教师节.国庆节.全市的艺术节等,各学校都把活动形成了系列化.5.校园文化建设效果明显,从整体上讲,校园变得整洁美观了.学校办学理念.校风.教风.学风.都张贴在了学校的显眼处.学校的文化墙,过道的名人肖像或名言警句都布置得规范.妥帖.学校的花草.树木多了,营造起了一个比较好的学习环境.（二）德育现状分析（待改进部分）1.学校落实德育首位问题,意识上到了位,而行动上没有到位.2.全员育德,人人都是德育工作者的观念没有得到很好的落实.学校的德育工作,事实上成了德育干部和班主任的事情.3.德育主体不明,制定的德育目标高.大.空,远离生活实际.德育内容缺少系统性.4.没有发挥出学科是实施德育的主渠道.主阵地作用,小学的>和>等课程的育人功效被忽视.学科渗透德育的目标还多停留在要求上.5.家校结合工作显得十分薄弱. 〝学校.家庭.社会〞三结合的育人网络,未能建立,学校所教往往回家就被冲消得一干二净.学校教育加家庭教育往往等于零.目前单亲家庭.隔代看管.寄养等情况较为普遍,家校联系,就显得更加薄弱.根据以上罗列的内容,分析在得育工作中的得失,改进德育工作.（二）.回顾本年度德育工作树立了一个意识,即德育工作要有科学引领的意识,永川区提出了〝三全四新细实活〞的德育工作理念.确立了〝三月四节,一研一评〞的活动载体.开展了以下德育活动:1.开展了〝知荣辱,树新风〞读书活动,对学生进行民族精神.爱国主义.荣辱观教育.2.加强了队伍建设.通过辅导员培训.班主任基本功大赛等师德教育活动,召开了团代会.学代会等会议加强了对学生干部的培养.3.加强了有形文化建设校刊.校报等校园有形文化建设.4.以三月四节为活动载体,增强了德育活动的针对性和时效性. 三月:文明礼貌月;五月:风采展示月;九月:弘扬民族精神活动月. 广泛开展了读书节.体育节.艺术节举办了校园歌手大奖赛.美术书法现场表演赛,艺术节专场文艺汇演,鼓号队大赛.二.总结9.10月份我校德育工作;本年度德育工作要点.我校从开学以来,德育工作有了可喜的进步,德育工作得到学校领导的高度重视.德育为首形成共识.本学期新成立了德育处,加大了德育工作经费的投入,平时通过政治.业务学习,不断强化老师们的德育意识,我校教书育人.管理育人.服务育人的意识在学校形成;各班班主任为德育工作投入了更多的心血,创造性地开展了很多工作.如四年级一班,为了创设良好的学习氛围,精心设计布置教室,六年级二班利用班会课的时间,组织学生观看爱国主义影片等;学生良好的行为习惯正在逐步地养成.本学期我们主要训练学生良好的卫生习惯,现在学生每天早上有小扫除的习惯,平时卫生的打扫各班学生尽职尽责,严格按照学校的各项要求执行,如特别是六年级一班,五年级一班,开学以来一直严格按照学校的清洁卫生制度,完成了各项工作,多次受到学校领导的好评,随处乱扔.乱吐.乱倒的行为正在逐渐减少;大队部新设了文明礼仪监督岗,对学生良好习惯的养成也取到了一定的作用.这些成绩的取得,都跟各位积极开展班级德育工作是分不开的.在取得一些成绩的同时,本学期以来,我校的德育工作也暴露出了一些不足.主要表现在:学校德育工作还处于起步阶段,德育网络体系还不够健全,有的班主任,有的老师,有的班级对德育工作还不够重视,对学生的思想道德不缺乏系统性化教育,德育目标体系还没有建立,常规化的活动没有及时的开展.根据以上我校德育工作薄弱环节,我拟定了我校__—__11学年度德育工作要点.学校德育工作总的发展方向是科学化.规范化.制度化.科学化即在科学的德育理念的引领下开展工作,制度化即是严格执行学校各项德育制度,如优秀班集体评比制度,清洁卫生制度,会议制度等.介绍我校德育工作会议制度:每月召开班主任工作会,校会,要一如既往地坚持.规范化即是建立自己的德育工作框架,形成一定的德育工作模式,德育工作按形成的模式运作.本年度德育工作具体的工作要点如下:1.更新各项德育工作制度.2.建设德育工作主阵地.（开展好少先队的日常工作,建设好少先队活动阵地,添制少先队工作的必要设备,训练好鼓号队）3.完善德育工作目标体系4.结合学校实际开展一些具有实效性的活动.10年11月:体育活动节11年4月:读书节11年5月:艺术节第三篇:班主任工作例会上的发言__学年度第一次班主任工作例会上的发言世界上权利最小的是班主任,但是贡献最多的也是班主任.学校本学期总体工作思路:沉下去.抓基础.做规范德育举措三有:有用.有效.有益工作流程三有:有计划.有实施.有绩效关注三族:优秀族.独生子女族.特殊族班主任是班级管理的灵魂和核心,既是教育者.组织者和领导者,也是学生健康成长的领路人,也是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁.班主任承担着教育引导.班级管理.组织活动.指导学习和协调教育等方面的工作.班主任是学校教师队伍的重要组成部分,在贯彻教育方针,推进素质教育,对未成年人进行思想道德教育方面发挥骨干作用.因此,在新学年工作计划里提出的〝抓好三支队伍〞,必须强化班主任队伍的建设,切实提高班级管理水平.班主任是学校实施教育教学计划的重要力量,在协调.整合学校.家庭.社会教育力量方面发挥桥梁和纽带作用.学校应该充分调动并发挥班主任的积极性.主动性和创造性,使这种桥梁和纽带的作用能发挥得淋漓尽致,也只有班主任的灵魂和核心作用得到了发挥,作为学校进行教育的基本单位——班级的〝三风〞建设就能取得成效,从而也必将促进整个学校的〝三风〞建设再上新台阶.为了做好班主任工作,我代表学校对__年的班主任工作提出以下几点要求:一.了解内容.掌握方法,履行岗位职责,提高班主任管理水平班级学习管理管什么?班主任工作做什么?无非是了解班主任工作的任务,这就需要我们挤时间勤学习,熟悉班级的常规管理的基本原则.掌握班级常规管理的内容与要求.而作为班主任我个人以为:了解研究学生是前提,思想道德教育是根本,班级集体建设是目标,组织各类活动是载体,协调处理好各种关系是合力,塑造自身形象是人格.这些都是班主任的方法的问题,相信我们班主任心中都有数的.塑造自身形象是人格.教师人格·人格教育·班主任:人格——人的素质的核心.人格的内涵说到底是个人的道德修养（社会公德,职业道德,家庭美德）;班主任要在对学生进行思想道德教育过程中,坚持贴近实际.贴近生活.贴近学生特点,遵循思想品德形成的规律和学生身心发展的特点和接受能力,从他们的思想实际和生活实际出发,采取喜闻乐见的形式,寓教于乐,循序渐进.当然在班主任的工作实践中能锻炼工作艺术,锤炼自己的人格魅力.二.正确教育引导学生,促进学生健康成长小学阶段是学生良好行为习惯.道德品质.世界观.人生观和价值观逐步萌芽.形成.发展的关键时期,这些甚至会影响他们一生,关系着他们一生的成功与幸福!班主任必须用教育者的高度责任感,抱着对社会负责,对祖国负责,对学生一生负责的精神,用正确的.积极的世界观.人生观.价值观教育和引导学生,促进他们身心健康成长!班主任的人格.性格.道德.学问.态度.言行等等,对学生的个性发展.品德行为的形成和发展起着潜移默化的薰陶作用,得时时做学生的表率,用自己人格去影响学生,为学生树立立身做人的榜样,教学生以真知.新知,做学生成才的引路人.班主任的教育引导首要是思想的引领,这是重中之重,思想是解决一切问题的根本,是一切情感与言行的归因,只有解决了思想上的问题后才让一个人发挥出巨大的潜能.其次是正面教育,激励为主.再次是从实际出发,实事求是,因材施教,落实到行为.四是教育引导工作要坚持日常化.细微化.周期化.做到〝五到位〞:晨午检.两操.路队.纪律.卫生.五是逐步培养学生自我教育和自我管理的能力.在教育中要指导学生逐步了解自身的生理.心理特点,学会正确认识.评价自己,培养良好的心理素质,提高自我管理.自我调节能力和抗挫折能力.了解研究学生是前提,这正如俄国教育家乌申斯基指出:〝如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人.〞而目前在校的学生状况分析,他们具有新的一些特点,也正因为如此对这些未成年人进行思想道德建设的主要任务是极其繁重的,必须从增强爱国主义情感做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神;从确立远大志向做起,树立和培育正确的理想信念;从规范行为习惯做起,强化养成教育,培养良好的道德品质和文明行为;从提高基本素质做起,促进未成年人的全面发展.三.加强班级建设,营造良好的育人环境班集体它是由一个班全体学生的方方面面组成的,包括班级文化.班风氛围,班集体是教育.教学.发展的机结合的统一体,而这些班主任的管理尤为重要.一个优秀的班主任可以通过努力改变一个差班的面貌,使其成为一个优秀的班级,而一个差的.不称职的班主任可以将一个优秀的班级变为差的班级,正如搞好一所学校必须要有一个优秀的校长和一个优秀的教师群体一样.一个集体的感召力是十分巨大的,班主任教育影响学生,必须很好地利用〝班集体〞这个工具.一个班集体应该有一定的管理制度和管理手段,一定的方法和措施,既要遵循教育规律和学生身心发展的规律,又要讲究管理工作的技巧和策略.班集体建设是目标.而这个目标就是通过我们的努力——让班集体焕发出生命活力.挖掘和丰富班级文化的内涵:班级文化,它反映的是班级这个特定的社会组织的价值观念和行为准则,是一种渗透在班级一切活动中的东西.班级文化是一种班级师生所认同的群体意识和行为规范它是以班级为主要活动空间,以师生为主体,以班级物质环境.价值观念和心理倾向等为主要特征的群体文化.规范和构建班级文化的结构:班级物质文化——班级文化的表层面.物质文化:班级的人文环境布置;行为文化:班级的系列文化活动;制度文化:班级的各项规章制度;精神文化:班级的学风班风培育.遵循班级文化建设的基本原则:坚持〝一个都不能少〞——广泛的参与性;做到〝一点小事都不放过〞——深入的实效性.积极开展班级的群体教育——班级活动,着力做好班级活动设计,内容选择要坚持做到——要选择与创新贴近实际.贴近学生生活的教育活动内容;在缤纷多彩的学校生活中去发现挖掘活动素材;从学生的家庭生活中去寻找组织活动素材;从学生个人的成长经历中去寻找组织活动素材;从广阔的社会生活实践中发现提炼活动素材.并对班级活动过程.效果加以评估,以形成学生活动过程的三级自我管理制度.四.善于指导学生学习,促进学生的终身发展。
最新整理班主任工作经验交流会议发言提纲.docx
最新整理班主任工作经验交流会议发言提纲班主任工作经验交流会议发言提纲各位同仁：大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。
不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生都得到充分发展，形成良好的个性品质。
具体工作如下：1.要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。
每天做操时，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。
那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。
我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任，在班会上常常找一些关于人家大爱的视频或者学生的真实案例的视频让他们观看并写感想。
我在他们的学习上从不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
要求自己做到不以智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。
尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。
及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
班主任例会发言稿(精选4篇)
班主任例会发言稿（精选4篇）班主任例会发言稿（精选4篇）在现在社会，在许多状况下我们须要用到发言稿，发言稿的写法比较敏捷，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以依据会议的内容、一件事事后的感想、须要等状况而有所区分。
信任很多人会觉得发言稿很难写吧，以下是我细心整理的班主任例会发言稿（精选4篇），欢迎大家共享。
班主任例会发言稿1各位老师：大家好。
还记得在开学初，遇到一老同事，他对我说：“我有一个师范同学，她也在你们学校。
上次闲聊时她说‘我们学校今年调进来一个男老师，他教一年级，我被笑死了。
’”我说：“她说的就是我。
”也难怪，男老师教一年级并不常见，于我，当然也是第一次尝试。
所以下面要谈的一些做法、想法都比较粗糙，还请各位老师赐予指教。
众所周知，爱玩是孩子的天性。
就玩而言，我敢说，每个孩子都是玩的天才。
不仅因为他们在玩时所表现出来的无师自通，更重要的是，他们玩的方式花样百出，出人意表。
至于有没有危急性，他们是不去理睬的。
但作为老师的我们可不能忽视。
我们要扶植孩子进行筛选，引导他们去玩一些平安性高的、文明的嬉戏。
这里就有一个冲突，孩子终归还是孩子，他不会事事顺着我们大人的意愿，玩性一起，便把老师的嘱咐抛到九霄云外去了，叫人防不胜防。
基于孩子的上述特点，我养成了一个常常在教室门口转悠的习惯。
就是有意无意地在教室门口转转，看看孩子们在玩些什么；也可以听听孩子们的声音，了解他们的最新动态。
阻挡一些有碍孩子身心健康的玩闹。
比如孩子的相互推挤、盲目的追逐等。
一个人的力气终归有限，纵然你有万般的意愿去干，但终归只有一双眼睛、一双手、一张嘴而言。
所以，我很关注四周人给我提的看法和建议。
记得有一次，在食堂，蔡校长跟我说我们班的孩子课间拿着剪刀玩。
我去调查了一下，找出那个玩剪刀的孩子，然后在班级里当着全部孩子的面提示他下次不能拿剪刀玩了。
如此一来，表面上看似在提示他一个人，实则也在提示其他的小挚友。
效果还不错，至少到目前为止还没有发觉有其他小挚友再拿剪刀玩了。
班主任例会发言提纲
练，远大目标和抱负训练，让同学树立远大的思想抱负，也是削减违纪现象的有效途径之一，
3、开好每周的班会。班会活动课是学校课程支配中的一个重要组成部分，任何班主任没
所以，作为班主任，要时时刻刻加强这方面的正确引导，正面的训练和正确的引导也是使孩
有任何理由去剥夺同学接受思想训练、平安训练的权利，班会能打任何折扣。
五是比课间跑操操：跑操队伍组织秩序井然，跑操质量高， 六是比住校生规范：按时作息，听从管理，宿舍文明、卫生，晚自习秩序良好，食堂就 餐遵守秩序。 七是比公物管理：不损坏公物、公用设施、教室及走廊、厕所墙面不踩脚印、球印等。 以上做法无非是让同学每天有目标，有事做，做好事，树立身边的典型，发挥模范作用。 二、为人师表，领先垂范，对同学进行思想品德训练。班主任是全班同学的组织者、训 练者和指导者，对创建良好的班集体，提高同学素养，陶治同学的情操，培育全面进展的人 才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和同学接触的时间长，在同学面前是一面镜子、一 本书。因此规范同学的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求同学做到的，自己首先做 到，敬重每一个同学的人格。 三、进一步关注同学的心理健康训练，尤其是毕业班的班主任。做好同学的心理健康训 练，是中高考获胜的法宝之一。 四、重视平安训练，构建和谐校内。 加强平安学问宣扬训练，要常常深化班级、宿舍、同学住地，开展管制刀具、钢筋、钢
第1页共3页
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
管、棍棒等凶器清理、收缴工作，关注同学的思想动态，严防平安事故的发生。
学，以情引导，最重要的是让同学感觉到你是在实实在在关心他们。（每周至少两次到同学
五、要时刻留意加强对同学的品德训练，感恩训练，文明行为习惯和学习习惯的养成训
宿舍探望本班住校生，关怀他们的生活起居、饮食冷暖）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【最新推荐】班主任例会发言提纲-实用word文档
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
班主任例会发言提纲
课件公文班主任例会发言提纲
昨天下午依例是班主任会，甘主任、李主任、汪主任、周主任、王书记依次就
相关问题发言并提出一些要求。
我也就课间秩序、阅读与诵读、课间操、卫生
情况和期中考试说了一下，没有多讲。
简单谈了一些认识。
为学尚德，育德有道。
《礼记·学记》：“夫然后足以化民易俗，近者说服而
远者怀之，此大学之道也。
”不然，己之昏昏，如何使人昭昭？
育人为本，德育为先。
《礼记·大学》：“大学之道在明明德，在亲民，在止
于至善。
知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
物有本末，事有终始。
知所先后，则近道矣。
”拿一个班级给你，你要真干，
还要干好。
能干好说明你有本事，干不好说明你没本事，别说大话，别找理由。
什么是教育？《说文解字》：“教也，上所施下所效也；育也，养子使做善也。
”简单第说，就是长善救失。
《礼记·学记》：“学者有四失，教者必知之。
人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。
此四者，心之莫
同也。
知其心，然后能救其失也。
教也者，长善救其失者也。
”
教孩子善良是第一位的。
《礼记·学记》开篇就是：“发虑善，求善良。
”我
们无论干什么都要考虑到原则，其中最重要的原则就是“求善良”。
“求善良”要做到以下两点：
第一、有社会责任心和社会公德。
“与肩挑贸易，毋占便宜；见贫苦亲邻，须
加温恤。
”买东西时，挑大的、随便拿、挑小的，体现了不同的境界。
一中国
人记录在德国经历：自己在高速公路上开车超速被追了3个小时，人家丢下一
句话：“你高速上超速是违规的，而且很危险，请你以后再也不要在高速上超
速了。
”说完就走。
第二、做善事不做恶事。
“一切有益于人的是善，一切只有益于己的是恶。
”
就是说，一件事如果对国家、对社会、对他人有利就是善的，赶紧去做；如果
只对自己有利，对他人不利，就是恶的，不要去做。
损人不一定利己。
有句话
叫做“人不为己，天诛地灭”，是不对的。
应该是“人不为己，天助地助；人
只为己，天诛地灭”。
以范仲淹、曹操和秦桧为例。
诵读教材的使用。
要有诵有读，尤其推荐书目。
“读书多节慨，养气在吟哦。
”最关键的是做，比如《弟子规》、《孝经》等。
不能“诵经三千部，漕溪一句无”。
《孝经·开宗明义章第一》开篇就说孝是至德要道。
子曰：“先王有至德要道，以顺天下，民用和睦，上下无怨。
”子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。
”孝道是根本，教育要从孝道开始。
“复坐，吾语汝。
”接着，让学生坐
下来，老师慢慢讲，对学生多关心啊！“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝
之始也。
” 孝之始，是保护好自己的身体，我们对身体只有使用权，所有权归
父母，更不要动不动就跳楼什么的。
“立身行道，扬名于后世，以显父母，孝。