车轮跳教学提纲
花样跳绳——车轮跳教案03
六、备注
技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等
教学重点
手依次由后向前摇绳动作
教学难点
摇绳动作协调
二、教学环境选择
□简易多媒体教室□交互式电子白板□网络教室●移动学习环境
三、教学过程设计
教学环节
活动设计
信息技术使用说明
开始部分
游戏热身,活动关节
基本部分
摇绳
结束部分
根据教师语音提示做动作放松身心
四、教学评价设计
1.评价方式与工具
●课堂提问□书面练习□制作作品□测验□其它
2.学情分析
根据小学3-4年级学生模仿性和表现性强,以及活泼好动、好奇、好胜心强、注意力容易分散等心理特点,充分利用游戏和竞赛活动,有针对性的启发、诱导和点拨,使学生在玩中学、学中玩学会车轮跳。
3.教学目标(含重难点)
让学生学会基本的车轮跳动作,在情境练习中发展学生的协调性,在中感受到练习的快乐,提高他们的灵敏性和自我保护能力,鼓励学生展示自我,调动学生的学习积极性。树立自信。
教学设计模板
课题摘要
学科
体育
学段
水平二
年级
4
单元
教材版本
课程名称
花样பைடு நூலகம்绳——车轮跳
一、学习内容分析
1.教材分析
水平二的花样跳绳教材生动、动作简单、协调性和趣味性强,力量性小,负荷不大等特点,很适合我们小学中低年级学生的体育课学习和锻炼身体。本教材模仿性、情境性较强,对学生既有表现力和吸引力,提高模仿力,想象力和创意能力。
人教版九年级花样跳绳车轮跳教案1
OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO ▲
二、教学要求:
1、集合整队要快、静、齐。
2、见习生随堂听课,帮助同学,当好老 师的小助手。
队形:如图1
OOOOOO
3
一圈,未占到圈者为失败。
(做5个蹲跳起)
►
部
分
学
习
20
25
2.绳操(配合音乐)
伸展运动
扩胸运动
体转运到
《花样跳绳车轮跳》教案
教材
内容
1、车轮跳
2、游戏:趣味游戏
重点:掌握花样车轮跳的动作方法
难点:身体的协调配合
教学
目标:
1、运动技能:使80%以上的学生能掌握跳绳的技巧与方法,使他们乐于运动,善于 运动。
2、身体健康:发展学生的协调性,上、下肢肌肉力量,提高跳跃能力。
3、心理健康:培养学生勇于克服困难、积极进取、拼搏向上的精神,增强集体凝聚 力。
游戏目的:发展学生身体协 调性,团结协作能力,活跃 课堂的气氛。
2、
(1)教师讲解动作方法和要领。
(2)教师做分解和完整动作示范。
(3)教师给学生个别指导。
组织:
XXXXXX
XXXXXX
XX◎
XX
XX
教与学法:
(1)学生在教师示范提示下做各种跳 绳练习。
(2)学生积极参与活动,练习认真
(3)教师巡回指导
踢腿运动
跳跃运动
整理运动
3、课的导入:
1、复习双脚并脚前摇绳跳
重点:摇绳要协调。
难点:轻松协调,动作连贯。
2、双人双脚并脚前摇跳
1、车轮跳
4、挑选优秀的跳法进行展示
水平四(九年级)体育《花样跳绳“车轮跳”》教学设计(附教案)
中学九年级花样跳绳“车轮跳”教学设计一、指导思想本节课是遵循《体育与健康课程标准》的基本理念,以学生的“健康第一”为指导思想,体现健康、快乐、主动发展,注重情感激发,结合学生实际认知水平,教学以体验观察、启发思维、合作互动为教学方式,以激发学生的学习兴趣为目标进行教学设计。
课堂上注重学生摇绳节奏,两人配合默契及跳绳节奏的教学,力求每个孩子都在原有基础上有不同的提高,通过车轮跳的教学发展学生自主探究能力,提高学生合作能力。
二、教学目标1、引导学生乐于参与到跳绳活动中掌握多种跳绳技能,让学生在轻松愉快氛围中充分体验运动乐趣。
2、提高学生下肢肌肉、关节、韧带的功能及身体协调性。
3、通过学习,培养学生探究意识及勇敢、果断、团结合作的优良品质。
三、教材分析车轮跳是花样跳绳的一大特色,它是一种两人或两人以上相互配合轮流进行跳绳的新型跳绳方法。
由于是轮流的进行跳绳,从侧面看就像车轮在转动,故得其名。
车轮跳动作打破了传统跳绳的单一性,跳起来活泼有趣,有一定的观赏性,通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展,对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。
同时还可促进青少年智力、身高的增长,增强青少年心肺功能和胃肠功能。
通过活动或比赛中的相互配合,培养学生的团队精神,提高他们正确处理人际关系的能力;以学生为主体,以教师为主导,给学生以更多的选择机会,重视调动学生的积极性、主动性和创造性。
培养学生热爱学习、热爱创新的品质,树立博学信念和远大理想,做到好学、乐学、会学。
四、学情分析本次课的授课对象是中学九年级学生。
他们开始对团队意识逐渐加深,对团体竞争也发生浓厚兴趣,开始注意老师和同学们对自己的态度。
因此在教学中针对学生的心理生理特点,灵活安排多样的跳法练习,在课堂上为学生创设活动的气氛,留给学生一定的活动天地,让学生在观察思考中得到启示。
同时让学生自由组合,有效的激发团队精神、合作精神,有益于各层次学生得到提高。
水平一(二年级)短绳《车轮跳》(附件2)
广州市天河区体育与健康课程教学设计和教案——水平一(二年级)短绳《车轮跳》一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,根据人教版《体育与健康(1至2年级全一册)》课程教材内容《跳绳》,以及《2017年广州市全面提升学生体质体能工作方案》中提到的“实施‘小学兴趣化、初中多样化、高中专项化’体育课程改革,推广体能训练课程,均衡发展学生体质”指导精神,结合本校的实际情况,设定本课学习目标和教学策略。
二、教材分析跳绳是以上下肢活动为主的全身运动项目,锻炼身体效果好,深受低年段学生的喜爱。
为了使教学活动适应学生身心发展水平和特点,结合棠德南小学二年级学生目前的跳绳水平,激发练习兴趣,在二年级第二学期选用了跳短绳中的双人配合跳——车轮跳。
车轮跳需要跳绳者有一定的跳绳基础,车轮跳可以锻炼学生合作学习能力,促进学生协调、灵敏、耐力、下肢力量等身体素质的发展。
三、学情分析棠德南小学二年级学生掌握了基本的跳短绳方法,如并脚跳、交叉跳、交换脚跳、开合跳、弓步跳、前摇后摇交换、8字跳、同步跳等跳法,且一分钟并脚跳水平普遍达到了国家体质测试标准“良好”的档次。
现阶段主要开发学生合作跳绳的能力。
结合学生喜欢挑战难度、积极好学的心理特点,这学期安排了车轮跳的学习内容,既可以满足学生心理需求,也能满足学生身体锻炼的要求。
四、教学目标:1、让学生在练习中认识和体验车轮跳绳动作,进一步学习车轮跳绳技术,培养学生合作跳绳兴趣,热爱跳绳运动,激发运动热情。
2、提高学生灵敏、协调、力量等方面的素质。
3、培养学生勇敢、果断的优良品质,和互帮互助、团结合作的精神。
五、教学重难点1、重点:双人配合的节奏和摇绳的准确性2、难点:摇绳的协调性、节奏的控制水平一(二年级)跳绳《车轮跳》单元课时计划水平一(二年级)跳绳《车轮跳与体能练习》教案。
小学体育与健康花样跳绳“车轮跳”教案
小学体育与健康花样跳绳“车轮跳”教案一、教学目标:1.了解跳绳对身体的益处,并能正确掌握跳绳姿势。
2.掌握车轮跳的基本动作,包括跳绳运动和身体协调。
3.培养学生团队合作意识,提高身体协调能力和反应速度。
二、教学准备:跳绳、教具板、扁带、音乐等。
三、教学内容:1.引入:介绍跳绳的益处和重要性,激发学生的兴趣。
在课堂上,教师可以向学生简单介绍跳绳对身体的益处,例如提高心肺功能和协调性,锻炼臂力和腿力等。
鼓励学生积极参与跳绳活动,并了解到跳绳是一种简单又有趣的运动。
2.讲解基本的跳绳姿势和要领。
跳绳姿势:站立时,双脚并拢,身体保持直立,双手自然放松,紧握跳绳的手柄。
跳绳要领:双脚轻轻跳起,用手腕带动跳绳,保持跳绳的速度稳定,并注意保持平衡。
3.学习“车轮跳”的基本动作。
车轮跳是一种较为复杂的跳绳动作,需要学生具备一定的跳绳基础。
教师可以向学生示范车轮跳的基本动作,并分解为以下几个步骤:步骤一:双手握住跳绳的左右两端,将跳绳绕在身体后侧,形成一个“车轮”。
步骤二:先用右手将跳绳从身前带到身后,紧接着用左手将跳绳从身后带回身前。
步骤三:学会用双手的配合,带动跳绳形成连续的车轮跳动作。
4.实践与巩固。
让学生在教师的指导下逐步练习起步阶段的车轮跳动作,确保学生能够掌握基本的技巧和要领。
每个学生可以依次练习车轮跳,其他同学可以观看并给予鼓励和指导。
通过实践练习,学生能够更好地理解和掌握车轮跳的技巧,并逐渐增强协调性和反应速度。
5.创新与表演。
在基本技巧掌握后,鼓励学生进行创新和表演。
学生可以根据自己的想法和创意,设计车轮跳的花样动作,例如交替做车轮跳、同时做车轮跳等。
通过创新,激发学生的想象力和动手能力,加强对技巧的理解和应用。
为了鼓励学生的积极参与和团队合作,可以组织学生在班级内进行小型车轮跳表演比赛。
每个小组可以设计自己的表演内容,并根据评委的评分进行排名。
6.总结与反馈。
每节课结束时,教师可以与学生一起进行总结和反馈。
车轮跳教学提纲
车轮跳教学提纲Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT车轮跳教学提纲个人单绳集体动作车轮跳车轮跳是花样跳绳的一大特色,它是一种两人或两人以上相互配合轮流进行跳绳的新型跳绳方法。
由于是轮流的进行跳绳,从侧面看就像车轮在转动,故得其名。
车轮跳花样繁多但难度系数较低,难学易练,打破了传统跳绳的单一性,跳起来活泼有趣,极具观赏性,是健身、减肥、塑身人士首选的有氧运动之一。
练好车轮跳要注意两点,一是要注意节奏,车轮跳跳起来形似车轮在转动,要求绳子依次打地,且时间间隔要相同;二是要注意配合,车轮跳要求绳子运行轨迹清晰,饱满且弧度漂亮,这就势必要求跳绳者动作规范标准且配合默契。
1.1.1.1车轮跳辅助练习动作1.1.1.同步直飞1.1.1动作方法:两人并排站立,相近把柄交叉相握,将绳置于身后;两人同时向前摇动绳子,同时跳跃过绳,跳跃一次,绳子过脚一次,重复进行。
动作要领:两人必须节奏一致,交叉的绳子不可打结。
1.1.1动作方法:两人并排站立,相近把柄交叉相握,将绳置于身后;两人同时向前摇动绳子,同时跳跃过绳,跳跃一次,绳子过脚两次,重复进行。
动作要领:两人必须节奏一致,跳绳高度一致,摇绳速度加快一倍;交叉的绳子不可打结;两人始终保持适当距离,原地起跳落地,身体保持平衡。
1.1.1.同步挽花动作方法:两人并排站立,相近把柄交叉相握,将绳置于身后;两人同时向前交叉摇动绳子,同时跳跃过绳,跳跃一次,绳子过脚一次,可直飞一次,挽花一次练习,也可连续挽花练习。
动作要领:右侧绳子在下,则挽花时右手在上;左侧绳子在下,则挽花时左手在上。
1.1.1. 车轮抡绳练习动作方法:两手各握一绳,在立圆方向依次向前轮动,两绳始终像个180度,一上一下,一前一后,反复练习。
动作要领:车轮跳伦绳为车轮跳辅助练习动作,改变初学者两手同时摇绳的习惯,体会两绳依次打地的感觉,领会“车轮”的内涵。
初中跳绳教案车轮跳
初中跳绳教案车轮跳课时:1课时年级:初中教材:《体育与健康》教学目标:1. 让学生掌握车轮跳的基本技巧,提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 通过跳绳活动,培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 增强学生的体质,提高学生的心理健康水平和社会适应能力。
教学内容:1. 车轮跳的基本动作教学2. 车轮跳的团队协作教学教学过程:一、开始部分(5分钟)1. 热身活动:跳绳操教师带领学生做跳绳操,让学生充分活动身体,提高心率,为车轮跳做好热身准备。
2. 准备活动:跳绳接力学生分成若干小组,进行跳绳接力比赛,培养学生的团队协作精神和竞争意识。
二、基本部分(20分钟)1. 车轮跳基本动作教学(1)教师示范车轮跳的动作要领,讲解动作细节。
(2)学生跟随教师练习车轮跳,教师纠正动作不规范的地方。
(3)学生分组练习,相互观摩,提高车轮跳的动作质量。
2. 车轮跳团队协作教学(1)学生分成若干小组,每组人数相等。
(2)每组学生依次进行车轮跳,要求动作连贯、协调。
(3)教师指导学生掌握团队协作技巧,提高车轮跳的整体效果。
三、提高部分(15分钟)1. 车轮跳竞赛(1)学生分组进行车轮跳竞赛,比一比哪个小组的车轮跳更连贯、更有创意。
(2)教师担任裁判,公正评分,给予表扬和奖励。
2. 车轮跳表演(1)学生自由组合,进行车轮跳表演,展示团队协作成果。
(2)教师点评表演亮点,鼓励学生发挥潜能。
四、结束部分(5分钟)1. 放松活动:跳绳慢舞学生跟随轻音乐,进行跳绳慢舞,缓解运动疲劳。
2. 课堂小结教师总结本节课的学习情况,表扬优秀学生和团队,鼓励学生继续努力。
教学评价:1. 对学生的车轮跳动作质量进行评价,关注动作细节和团队协作精神。
2. 关注学生的心理健康和社会适应能力,了解学生在活动中的情感体验。
3. 结合学生的课堂表现和课后反馈,对教学效果进行评价。
总之,本节课通过车轮跳的教学,旨在提高学生的身体协调性和灵活性,培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
基本车轮跳教学流程
基本车轮跳教学流程
一。
基本车轮跳是一项有趣且富有活力的运动,对于初学者来说,掌握正确的教学流程至关重要。
1.1 准备工作。
首先得准备好合适的跳绳,绳子不能太长也不能太短,就像“鞋合不合适只有脚知道”,得选那种用起来顺手的。
还要找一块平坦开阔的场地,别磕着碰着了。
1.2 热身运动。
这可是必不可少的环节,活动活动手腕脚腕,扭扭腰,伸伸腿,把身体“热”起来,就像给汽车预热一样,这样才能更好地进入状态,避免受伤。
二。
接下来就是正式的教学环节啦。
2.1 基本姿势。
双脚并拢,膝盖微微弯曲,身体保持挺直,双手握住跳绳的手柄,放在身体两侧。
记住,姿势要“站如松”,这样跳起来才有劲儿。
2.2 摇绳动作。
先单手练习摇绳,手腕发力,让绳子有节奏地转动。
然后双手一起摇,要保持匀速,不能一会儿快一会儿慢,就像“老牛拉车——稳稳当当”。
2.3 跳跃动作。
当绳子摇到脚下时,双脚轻轻跳起,高度不用太高,能让绳子顺利通过就行。
注意,跳的时候要轻盈,别像“大象踩蚂蚁——使猛劲”。
三。
最后是巩固和提高。
3.1 反复练习。
不停地重复前面的动作,熟能生巧嘛。
一开始可能会手忙脚乱,但别灰心,“只要功夫深,铁杵磨成针”。
3.2 增加难度。
当基本动作熟练后,可以尝试加快速度,或者变换一些花样,比如单脚跳、交叉跳等。
这就像“芝麻开花——节节高”,不断挑战自己,才能越跳越好。
学习基本车轮跳要有耐心、有毅力,相信大家都能跳出自己的精彩!。
小学体育与健康跳绳车轮跳(教学设计)
小学体育与健康跳绳车轮跳(教学设计)教学设计:小学体育与健康跳绳车轮跳引言:小学体育教育是培养学生全面发展的重要内容之一。
在小学体育教育中,跳绳是一项非常普遍和重要的活动。
跳绳能够帮助学生全面锻炼身体,提高协调性和敏捷性。
本文将重点探讨小学体育与健康跳绳中的一个技巧——车轮跳,并给出了相应的教学设计方案。
一、教学目标1.学生能够正确理解并掌握车轮跳的基本动作技巧;2.学生能够根据教练的指导熟练地进行车轮跳;3.学生能够体验到跳绳对身体锻炼的益处,并增强对健康生活的重视。
二、教学准备1.跳绳工具:跳绳;2.教学辅助工具:投影仪、音乐播放器;3.教师准备:车轮跳的示范动作。
三、教学过程1.导入(5分钟)教师先向学生简单介绍跳绳的好处,并鼓励他们积极参与。
然后,教师进行简单的热身活动,如摇臂、扭腰等,以帮助学生热身准备。
2.技术训练(30分钟)(1)基本动作示范教师利用投影仪或实物向学生展示车轮跳的基本动作示范。
教师强调动作细节,例如,右臂放于背后,左臂向前抬起,然后从上方快速向下甩出绳,同时脚踏步向前踏出。
(2)分组练习将学生分为小组,每组5人,一起进行练习。
教师在每个小组中进行辅导,纠正学生姿势和动作。
(3)对练每个小组中的两位学生进行对练,以便他们互相观察和帮助纠正动作。
(4)集体练习整个班级一起进行集体练习,教师引导学生保持一致的节奏和动作。
3.巩固与提高(25分钟)(1)变化节奏教师通过播放不同的音乐,调整跳绳的节奏,让学生在不同的节奏中练习车轮跳,以增加难度和挑战。
(2)变化队列学生分为两列,进行车轮跳比赛。
教师鼓励同一列的学生合作,帮助对方提高技术水平。
(3)设置挑战教师设计一些跳绳挑战任务,例如要求学生做到连续跳30下或增加跳绳速度等,以鼓励学生突破自己的记录。
4.结束活动(5分钟)教师让学生缓慢地放松身体,进行一些简单的伸展动作,以帮助恢复身体的平衡。
四、教学评价1.教师观察法:教师在教学过程中对学生的动作技巧、协调性和表现进行观察评价。
通用版体育与健康五年级《双脚车轮跳》教学设计
通用版体育与健康五年级《双脚车轮跳》教学设计一. 教材分析《双脚车轮跳》是一项富有挑战性和趣味性的体育活动,旨在培养学生的团队合作精神、动作协调能力和跳跃能力。
通过双脚车轮跳的练习,可以使学生达到锻炼身体、增强体质的目的。
本节课的教学内容主要包括双脚车轮跳的动作要领、练习方法和比赛规则。
二. 学情分析五年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心,对于新鲜事物充满探索欲望。
他们已经具备了一定的团队协作能力和基本的体育技能,但部分学生在动作协调性和跳跃能力方面仍有待提高。
因此,在教学过程中,需要关注学生的个体差异,因材施教,充分调动学生的积极性。
三. 教学目标1.认知目标:使学生掌握双脚车轮跳的动作要领和比赛规则。
2.技能目标:通过练习,提高学生的动作协调性和跳跃能力。
3.情感目标:培养学生团队合作精神,增强体育锻炼的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点:双脚车轮跳的动作要领。
2.教学难点:动作的连贯性和跳跃能力。
五. 教学方法1.示范法:教师或学生代表进行动作示范,引导学生正确学习。
2.练习法:分组练习,让学生在实践中掌握动作要领。
3.比赛法:比赛,激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4.反馈法:教师及时给予学生反馈,指导学生改进动作。
六. 教学准备1.场地准备:宽敞的操场或体育场地。
2.器材准备:双脚车轮跳器材若干。
3.教学课件:动作要领、比赛规则等相关内容。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师简要介绍双脚车轮跳的起源、动作要领和比赛规则,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(5分钟)教师展示双脚车轮跳的动作要领,让学生初步感知动作特点。
3.操练(10分钟)(1)分组练习:学生分成若干小组,按照动作要领进行双脚车轮跳练习。
(2)教师指导:教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
(3)动作改进:学生根据教师反馈,调整动作,不断提高跳跃能力。
4.巩固(10分钟)(1)比赛:小组比赛,检验学生掌握动作的情况。
(2)优秀展示:邀请表现优秀的学生进行动作展示,激发其他学生的学习热情。
车轮滚滚(基本车轮跳)(教案)
目标
基础车轮跳的相关知识、锻炼价值,知道基础车轮跳绳的术语;基本掌握基本车轮跳的连贯摇绳、依次过绳的动作技术,身体姿态良好,灵敏、协调、速度、耐力等身体素质得到有效发展。
基础车轮跳的练习活动,在练习中展现自信、阳光、充满活力的精神面貌;在和同伴练习时控制好自己的情绪,练习时能选择合适的练习场地和距离,并有一定的安全运动意识。
易犯错误:
切记一块一慢摇绳,否则就难以进入第二个步骤。
1、两手交替依次连贯摇绳
2、两绳始终保持180度
3、摇动依次打地
易犯错误:
一块一慢
轻音乐
60秒
情境二
一人摇跳练习
全景固定镜头+特写(慢)
第二步是在第一步的基础上增加了一个跳的动作,这一步的关键是绳子和脚同步触地。绳子和脚打地的时候就是落脚的时候。你是不是觉得很简单呢?
3、绳子匀速打地,依次双脚起跳
4、两人节奏和口令统一
60秒
练习误区,纠正方法
全景固定镜头+慢镜头
错1:练习过程中出现了屈肘摇绳,动作不协调
纠1:你可以先直臂摇绳,像自由泳一样,熟练后再屈肘摇绳
错2:起跳时机不恰当,配合不默契,动作不协调
纠2:多练习第三步内容,强调口令统一,大声数节奏
错1:练习过程中出现了屈肘摇绳,动作不协调
此刻的你是不是心中有很多疑问。什么是车轮跳?怎么学?为什么学?下面就请跟着黄老师一起观看这个视屏
无
动感音乐
11秒
情境一
一人摇绳练习
全景固定镜头加特写(慢动作呈现)
一人持两绳摇绳练习,锻炼摇绳协调性,同时起到热身的作用
动感音乐
40秒
全景固定镜头(慢)
一人示范,两手交替依次连贯摇绳,两绳始终保持180度,注意匀速摇动依次打地。
3车轮跳教案1
两人一根绳交替进行,主要针对教学难点的过绳者和摇绳者两人的相互协调配合。
小组分别展示,培养团结协作意识和团队自豪感。
记录过程,分享经验。
肌肉拉伸训练,放松身心。
5
3
2
4
5
5
5
5
3
中
大
小
中
中
大
中大
大
大
中
大
小
1次
结
束
部
分
一、评价小结。
二、收拾器材、下课。
四路体育课常规队形站立。
5.小组相互学习和总结配合方法---交替摇、打地跳、有节奏。
6.尝试完整车轮跳的完整练习挑战。
7.两人配合摇跳挑战3-5次完整的车轮跳。
四、学生放慢动作完成放松。
充分活动各个关节;
培养学生节奏感;
准备活动渗透教学重难点。
视频激发学生学习兴趣。
巩固上节课的摇绳动作方法。激发学生小组学习兴趣。
研讨同步摇绳动作节奏。
指导老师
点评
2017.3.28
二、学生利用平板欣赏花样车轮跳视频。
三、学生学习车轮跳。
1.小组合作练习复习内容。小组完成对复习内容的考核。
2.平板解读动作方法。小组合作探究动作要领。
小组合作学习和相互评价。
3.两人摇跳一致进行节奏跳绳。小组内进行评价通关。
4.两人同摇一绳:先右后左进行两人同摇一根绳练习过绳者和摇绳者的相互配合。两人左右手交替进行。
3.通过练习发展学生的协调能力,通过小组合作培养学生的团结协作意识。
教学重难点
重点:摇绳方法和过绳时机
难点:两人有节奏的摇跳配合
教学方法
花样跳绳之车轮跳
花样跳绳之车轮跳转身技术单元教学流程设计一、课程开发的背景和目的花样跳绳是一项简便易行、效果极佳的传统体育运动,花样跳绳将不同的跳绳技术编排成系列跳绳动作,配合音乐节奏,队形转换,花样繁多,层出不穷,真可谓是绳彩飞扬。
在中小学中开展跳绳运动有利于增进学生的体质健康,让学生享受运动的乐趣,满足学生身心发展的需要,培养学生的运动兴趣。
体育教学中开展跳绳运动是实施素质教育的重要途径之一,通过本课程的开发,有计划地在体育教学中使学生喜爱跳绳运动,丰富体育教学中的内容,有意识地培养学生的创新精神和参与能力,促进学生身心协调发展,为学生的创造力和想象力提供驰骋的空间。
二、教材与学情分析车轮跳是花样跳绳的一大特色,它是一种两人或两人以上相互配合轮流进行跳绳的新型跳绳方法。
由于是轮流的进行跳绳,从侧面看就像车轮在转动,故得其名。
车轮跳动作打破了传统跳绳的单一性,跳起来活泼有趣,有一定的观赏性,同时锻炼了人的体能、协调、节奏、方向感等身体素质以及两人或者多人之间的默契配合能力,是集健身、表演于一体的有氧运动之一。
初中学生富有激情,具有一定的模仿能力,活泼好动与好奇心强,思维方式较为活跃,身体素质和心理素质较好,有一定的克服困难、解决困难的能力。
但个体差异较大,身体素质参差不齐,跳绳的技术水平有一定的差异。
三、设计思路突出健身主线,根据身体练习的特点,科学、合理地确定学习内容,充分发挥绳子的健身作用;突出重点、反应梯度、呈现达成度,体现课程目标要求;使学生获得健身知识、技能和方法,形成健身的爱好与特长。
车轮跳花样繁多但难度系数较低,在内容上包括三大基本动作:转身、换位和挽花,从这三个基本动作上可以延伸出多种多样的花样动作,本单元的内容是围绕转身动作技术来设计的,包括基本车轮跳、车轮跳转身、车轮跳转身后摇跳技术。
四、内容组织的形式通过视频观赏,现场观摩等途径,让学生了解跳绳的种类。
通过体验学习,掌握跳绳特点与运动技巧,从而达成内容纵向贯通、横向串联、互相衔接、共同提高的整合效应。
6.1双人花样-车轮跳 Ⅱ——车轮内转跳教案
短绳一端向排尾跑去,每 跳,出现违规者为失败。
19
备
个队员依次迅速跳起来, 27 让绳从脚下通过。到排尾
1分
分 后,第一人留下,第二人
钟
钟 跑回与第三人持绳跑向
排尾。如此依次进行,以
部
先跳完的队名次列前。。
规则:只能依次跳过。
♀
分
♀♀♀♀ ♀♀♀♀
♀
时 教学内容
间 3、自创绳操: ⑴侧打舞花
⑵前后打
侧绳空打地,继续转体一周, 1、示范-讲解法
基
另一绳也空打地,回到原地做
2、分组练习法 3、纠正错误法
车轮跳动作。两人可以依次或
具体教学步骤:
同时内转一周,也可内转半周
20
1、教师示范并讲解 成后摇车轮,还可以内转半周 动作方法和要领;
20 分
本 分 后回转至原位。
2、学生模仿跳:两
钟
钟 重点和难点
⑶绳花
⑷滑雪跳 准
⑸钟摆跳
备
⑹转身跳
⑺体前抛接绳
组织教法与要 次 时
求
数间
组织:学生四列横队站立
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教法:
1、示范-讲解法
8
2、分组练习法
分
要求:
钟
1.学生积极参与,精神
饱满。
2. 动 作 幅 度 大 、 力 度
务。
器 材 设 短绳 1 根/每人,长绳 1 根, 扩音器 1 个。 备
时
次时
教 学 内 容 组织教法与要求
间
数间
一、体育委员整队,报告 一、★★★★★★★
车轮跳转身跳教案
车轮跳转身跳教案教案标题:车轮跳转身跳教案教案目标:1. 学生能够理解和掌握车轮跳转身跳的基本动作要领。
2. 学生能够安全地进行车轮跳转身跳,并提高技术水平。
3. 学生能够在跳跃过程中展现协调性和灵活性。
教学准备:1. 教学场地:宽敞的体育馆或户外空地。
2. 跳跃垫:提供足够数量的跳跃垫,确保每个学生都有机会进行练习。
3. 安全措施:确保学生在跳跃过程中佩戴合适的运动鞋,并提醒他们要注意安全。
教学步骤:引入:1. 向学生展示车轮跳转身跳的示范视频或图片,并引起学生的兴趣。
2. 介绍车轮跳转身跳的定义和应用场景,如体育比赛或健身训练。
讲解基本动作要领:1. 解释车轮跳转身跳的基本动作要领,包括起跳、转身和着地等关键步骤。
2. 通过示范和口头解释,让学生理解和记忆每个动作要领。
实践练习:1. 学生分组进行练习,每组由两名学生组成,一个进行跳跃,另一个进行观察和指导。
2. 指导学生进行起跳动作的练习,确保他们能够正确地控制力量和平衡。
3. 引导学生进行转身动作的练习,重点强调转身时的身体姿势和协调性。
4. 指导学生进行着地动作的练习,确保他们能够平稳地着地并保持身体平衡。
巩固和拓展:1. 组织学生进行整体练习,让他们在跳跃过程中逐渐提高技术水平。
2. 鼓励学生尝试不同的跳跃方式和组合动作,拓展他们的技术能力。
3. 提供个别指导和反馈,帮助学生改进技术和解决问题。
总结:1. 回顾车轮跳转身跳的基本动作要领,并强调学生在日常练习中的重要性。
2. 鼓励学生继续努力,通过不断练习和挑战来提高自己的技术水平。
教学评估:1. 观察学生在练习过程中的表现,包括动作的准确性、协调性和平衡性。
2. 提供学生之间的互相观摩和评价机会,促进他们之间的学习和成长。
教学延伸:1. 鼓励学生参加相关的比赛或表演,展示他们的技术水平和创造力。
2. 推荐学生参加专业的体操或健身培训课程,进一步提高技术水平。
注意事项:1. 强调学生的安全意识,确保他们在跳跃过程中不受伤。
小学《体育与健康》(水平三)五年级《车轮跳》教学设计
小学《体育与健康》《车轮跳》教学设计(水平三)学校名称:任课教师:授课年级:五年级开始部分3'活动操(自编)热身练习:1.专项辅助练习:各关节活动2.大众一级绳操1.组织热身活动:2.教师领做,学生跟做要求:活动到位,动作协调、优美。
跟做练习各4×8拍要求:1.动作舒展,注意力集中。
2.保持练习间距,确保无障碍练习主要部分30'1教师讲解动作方法及要领两人各持一绳,同面相距约50cm自然站立,内侧绳体后结绳交叉,同侧手臂以车轮状正向协同配合摇绳,并依次单脚轮换跳过绕体一周的绳子,恢复基本位置停绳,即完成一个单脚车轮跳动作。
2.跳绳队同学展示,其他同学观摩。
1.学生两人一组(1)教师示范并讲解,学生原地做无绳练习;(2)学生一人一绳做模拟车轮练习;(3)学生一人两绳做模拟车轮练习;(4)学生两人一组,进行分解的车轮跳动作练习,体会跳绳的运动轨迹;(5)学生两人一组,进行一个完整的车轮跳动作练习;(6)学生两人一组,有节奏的进行车轮跳动作练习。
2.教师巡视指导学生纠正错误动作:3.教师集中纠错,攻克重难点4.优生展示,师生点评1.根据教师讲解示范,进行体验性练习2.根据教师指导,攻克易错问题3.积极主动参与小组竞赛,配合教师验收本节课的学习效果要求:仔细观察,认真听讲;积极主动参与学习结束部分2'1.放松活动:舒展拉伸2.小结,师生道别。
3.整理场地,归还器材。
1.师生随音乐共同放松。
2.总结本课学习的重难点及动作要领,点评课堂表现情况。
3.师生道别1.分享合作学习的乐趣2.对自己学习情况给予小结和评价组织:四列横队××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△要求:充分放松场地器材短绳41根长绳2根音箱1台口哨1个标志桶若干运动负荷预计练习密度:40%左右平均心率:115次/分左右运动强度:较强课后反思本节课通过学生由单人自主练习到双人配合练习,完成教学重点。
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车轮跳教学提纲
1.1 个人单绳集体动作
车轮跳
车轮跳是花样跳绳的一大特色,它是一种两人或两人以上相互配合轮流进行跳绳的新型跳绳方法。
由于是轮流的进行跳绳,从侧面看就像车轮在转动,故得其名。
车轮跳花样繁多但难度系数较低,难学易练,打破了传统跳绳的单一性,跳起来活泼有趣,极具观赏性,是健身、减肥、塑身人士首选的有氧运动之一。
练好车轮跳要注意两点,一是要注意节奏,车轮跳跳起来形似车轮在转动,要求绳子依次打地,且时间间隔要相同;二是要注意配合,车轮跳要求绳子运行轨迹清晰,饱满且弧度漂亮,这就势必要求跳绳者动作规范标准且配合默契。
1.1.1.1 车轮跳辅助练习动作
1.1.1.1.1 同步直飞
1.1.1.1.1.1同步单飞
动作方法:两人并排站立,相近把柄交叉相握,将绳置于身后;两人同时向前摇动绳子,同时跳跃过绳,跳跃一次,绳子过脚一次,重复进行。
动作要领:两人必须节奏一致,交叉的绳子不可打结。
1.1.1.1.1.2同步双飞
动作方法:两人并排站立,相近把柄交叉相握,将绳置于身后;两人同时向前摇动绳子,同时跳跃过绳,跳跃一次,绳子过脚两次,重复进行。
动作要领:两人必须节奏一致,跳绳高度一致,摇绳速度加快一倍;交叉的绳子不可打结;两人始终保持适当距离,原地起跳落地,身体保持平衡。
1.1.1.1.2 同步挽花
动作方法:两人并排站立,相近把柄交叉相握,将绳置于身后;两人同时向前交叉摇动绳子,同时跳跃过绳,跳跃一次,绳子过脚一次,可直飞一次,挽花一次练习,也可连续挽花练习。
动作要领:右侧绳子在下,则挽花时右手在上;左侧绳子在下,则挽花时左手在上。
1.1.1.1.3 车轮抡绳练习
动作方法:两手各握一绳,在立圆方向依次向前轮动,两绳始终像个180度,一上一下,一前一后,反复练习。
动作要领:车轮跳伦绳为车轮跳辅助练习动作,改变初学者两手同时摇绳的习惯,体会两绳依次打地的感觉,领会“车轮”的内涵。
1.1.1.1.4 车轮跳基本动作
1.1.1.2 两人车轮
1.1.1.
2.1 转身动作
在车轮跳运动中,跳绳者一方或两方同时转动身体的动作,称为车轮跳转身动作。
车轮跳转身动作增加了跳绳者方向的变化,可以锻炼和增强跳绳者方位意识以及朝不同方向迅速转动身体的能力。
1.1.1.
2.1.1原地转身(单人,双人)
动作方法:在原地车轮的基础上,身体向内转体,同时外侧绳空打地,继续转体一周,另一绳也空打地,回复原地车轮动作。
动作要领:转体与绳子打地要协调一致;转体时两手臂张开尽量贴紧耳朵,使绳子在立圆方向转动。
1.1.1.
2.1.2半转身
动作方法:半转身动作为一侧跳绳者转半周后,在转回原方向的动作。
在原地挽花的动作基础上,当给对方挽花跳的同时,向内侧转身,接着变为后摇跳,接着回转身跳,恢复原来动作;整个动作中,另一侧跳绳者动作不变,一直做挽花动作。
动作要领:转身后摇要又一定的提前量,转身绳子节奏不变。
1.1.1.
2.1.3全转身
动作方法:在原地挽花的动作基础上,当给对方挽花跳的同时,向内侧转身,变为后摇跳,接着继续转身,恢复原来动作,身体转动360度;整个动作中,另一侧跳绳者动作不变,挽花配合。
动作要领:后摇跳后,顺势转身空打地两次,恢复原动作。
1.1.1.
2.1.4三转身
动作方法:在绳子三次打地的过程中,一人连续跳转越绳三次,另一人原地转身空打地三次,完成360度转身动作,称为三转身。
动作要领:空打地者要配合连续三次跳转过绳者,两手臂伸直贴耳,以利于跳者过绳。
1.1.1.
2.1.5风火轮1
动作方法:一人向外侧跳转身,每次都过绳,自身转身的同时,还要绕另一人旋转;另一人则做原地转身动作,两人同时相互绕圈。
动作要领:要同手同脚跳跃;两手臂伸直贴耳;把握旋转角度,两人既有自转又又公转。
1.1.1.2.1.6风火轮2
动作方法:
动作要领:
1.1.1.
2.2 换位动作
在车轮跳运动中,跳绳者之间相互调换位置的动作,称为车轮跳换位动作。
车轮跳换位动作增加了跳绳者之间的位置变换,可以锻炼和增强跳绳者协调能力和灵敏性。
1.1.1.
2.2.1半换位
动作方法:右侧摇绳者跳右侧绳的同时向左前方移动,左侧绳空打地一次,两人相互交换位置,随后换到右侧的人跳右侧绳,完成半换位动作。
动作要领:右侧人跳右侧绳的同时要向左前方跳,有预动时间和适当的提前量。
1.1.1.
2.2.2完全换位
动作方法:左右两个跳绳者相互转换位置,最终回到自己原先的位置,称为完全换位。
动作要领:右侧跳绳者逆时针方向由前向后换位,左侧跳绳者逆时针方向由后向前换位。
1.1.1.2.2.3圆心转
动作方法:右侧跳绳者越过右手的绳子后,移动到左侧,180度转身后两人同时越过右手的绳子,然后迅速向右侧移动,回到原位,叫做圆心转。
动作要领:右侧人换到左侧,两人成前后站位同时过一根绳时,要注意两人距离的把握。
1.1.1.2.2.4挽花换位
动作方法:右侧跳绳者右手挽花向左后方移动,同时左侧跳绳者右手挽花向右侧移动,左侧绳空打地,两人调换位置,称为挽花换位。
动作要领:右侧人左手空打地,动作要大,移动距离稍大。
1.1.1.
2.2.5转身换位
动作方法:右侧跳绳者先越过右手绳子,然后移动到左侧同时绳子空打一次;左侧跳绳者越过左手绳子,然后右侧绳转身空打地一次,形成转身换位。
动作要领:两人距离不要拉的太大,右侧人移动距离较大,移动速度稍快。
1.1.1.
2.3 挽花动作
在车轮跳运动中,跳绳者两手做交叉挽花,跳对方绳子的动作,称为车轮跳挽花动作。
车轮跳挽花动作使绳子在空中“相互穿插而不打结,相互跳对方绳而不停顿”,可以锻炼跳绳者手腕灵活性,增强动作互动性和配合性。
1.1.1.
2.
3.1原地挽花
动作方法:在挽花动作中,右侧绳首先改变路线,向左方打地给左侧人跳;左侧绳向右方打地给右方人跳,此时两手成左手在上,右手在下的挽花姿势;紧接着右手向右方摇动给右侧人跳,左手向左方摇动给左侧人跳动,打开挽花,整个动作称为原地挽花。
动作要领:挽花时手尽量向对侧髋关节处伸;第三排打开挽花时右手要借助上一拍绳子摇动的趋势,顺势完成;速度过慢容易缠到左侧人头部。
1.1.1.
2.
3.2胯下挽花(单、双)
动作方法:在挽花动作中,右侧绳首先改变路线,抬起左腿,让右侧绳从左侧膝关节下通过,右侧人单右脚跳过,成左手在上,右手在下的胯下姿势;紧接着右手向右方摇动给右侧人跳,左手向左方摇动给左侧人跳动,打开挽花,整个动作称为胯下挽花。
动作要领:胯下挽花是在原地挽花的基础上,抬起左脚使右侧绳在左脚下通过的跳绳方法,位于胯下的手要尽量向对侧伸,以增加绳子张开的幅度,较容易成功。
1.1.1.
2.
3.3挽花双飞
动作方法:在原地挽花动作基础上,跳起一次,绳子打地两次,称为挽花双飞。
动作要领:分别把原地挽花的第二拍、第三拍和第四拍、第一拍连贯起来,即为挽花双飞。
1.1.1.
2.4 复合动作
在车轮跳运动中,跳绳者把转身、换位、挽花等动作按照合理的顺序相互融合而形成的元素多样的复杂动作,称为车轮跳复合动作。
车轮跳复合动作花式繁多,所有想到的符合绳子运行轨迹的动作,加以努力都可以完成,关键在于跳绳者的创新性意识。
1.1.1.
2.4.1闪身(闪闪闪)
动作方法:右侧跳绳者向左前方跳过自己的绳子,落在左侧跳绳者前方,左侧跳绳者向右后方撤步,两人成前后站立;接着,两人左右对错跳动,前方人向左侧跳,同时侧伦左侧绳,后方人向右侧跳,同时侧伦左侧绳;以此类推,两人向相反方向对错跳动,可重复多次,然后回到基本姿势。
动作要领:1、前方人跟绳子运行方向一致,后方人跟绳子运行方向相反;2、左右错位位置适度,不可太小,错开时以看到两人头部为宜。
1.1.1.
2.4.2胯下挽花换位
动作方法:胯下挽花换位动作为胯下挽花动作与半换位动作的叠加,在做胯下挽花的第三拍时,右侧跳绳者抬起的左腿往左侧跨出一大步,左侧跳绳者从右侧跳绳者身后跳出,两人交换位置完成动作。
动作要领:第三拍动作要特别注意,绳子从胯下过绳的同时交换位置。
1.1.1.
2.4.3前摇转后摇
动作方法:前摇转后摇动作是前摇车轮后通过两次空打地转变为后摇车轮的复合动作。
右侧绳空打地,两人同时向内转身,紧接着左侧绳空打地,两人交换位置,变为后摇车轮动作。
动作要领:此动作的关键是两次空打地的同时要完成转身换位动作。
1.1.1.3 三人车轮
1.1.1.4 四人车轮。