部编版二年级语文上册第17课《难忘的泼水节》完美PPT课件【教案匹配版】
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
现出傣族人民急切地想亲眼看看周总理， 怕来晚了赶不上和周总理一起过泼水节， 所以起了大早，急匆匆赶来。从“赶”字 可以体会到傣族人民急切、激动的心情。
②人们在地上撒满了凤凰花的花瓣， 好像铺上了鲜红的地毯。
这句话使用了什么修辞手法？ 比喻
把什么比喻成什么？ 把花瓣比作鲜红的地毯
联系生活实际谈谈，一般在什么情 况下会铺上鲜红的地毯？ 特别隆重的场合接待尊贵的客人时。
板
书 设
难忘的泼水节
计
傣 从四面八方赶来
身穿傣族服装 周
族 边变欢呼边泼wk.baidu.com 同人们一起跳舞 总
人
理
民 祝福总理
向人们泼水祝福
幸福、难忘
这句话让你感受到了什么？ 感受到了场面的隆重，人们对周
总理到来的重视，以及对总理的热爱。
③一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。 “一条条”和“一串串”可以换成 “一条”和“一串”吗？ 不可以。“一条条、一串串”说明了龙船、花
炮之多，突出了泼水节隆重而热烈的场面，这是傣 族人民为迎接最尊贵的客人而准备的。
第1课时
第2课时
第1课时
这是什么节日的场面？ 泼水节
“泼”字有什么好办法记住它？ 泼水会打湿头发，所以是三
点水加头发的“发”。
泼水节是傣族最隆重的节日。 节日期间，傣族人民举行赛龙舟、斗 牛、泼水祝福等活动。当火红火红的 凤凰花开时，一年一度的泼水节也就 到了，人们穿上漂亮的衣裳，背起象 脚鼓，互相泼水祝福。 一年一次
鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”， 同傣族人民一起跳舞。
找出句子中表示动作的词语。
从这些词语中你体会到什么？ 周总理平易近人，和傣族人民心连心。
领悟“难忘”
指名读课文第5自然段，用“___” 画出描写周总理泼水的句子，用“ ” 画出描写傣族人民泼水的句子。
周总理一手端着盛满清水的银碗， 一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒， 为人们祝福。
第2课时
初知“难忘”
为什么1961年的泼水节如此难忘 呢？请同学们读读第2自然段。
1961年的泼水节，傣族人民特别 高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们 一起过泼水节。
①什么时候？ 1961年的泼水节。 ②谁特别高兴？ 傣族人民特别高兴。 ③谁跟他们一起过泼水节？ 敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
2. 周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏 树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
整 体 感 朗读课文，思考：这篇课文主要讲了 知 一件什么事？
这篇课文主要写了1961年周恩来总理在
西双版纳和傣族人民共度泼水节的欢乐情景。
书
写
指 导
忘
度
泼
龙
炮向穿令
上下结构： 忘、穿、令 左右结构： 泼、炮 半包围结构： 度、向 独体字： 龙
为什么傣族人民会这样欢迎周总理？ 周总理每天都要处理许多重要的事情，
工作非常繁忙。为了和傣族人民共同庆祝泼 水节，周总理从百忙之中抽出时间，不远千 里，来到了傣族人民的身边。他就是这样一 位关心人民的好总理，人们从心底里欢迎他。
感悟“难忘”
猜一猜图中谁是周总理。 自由朗读课文第4自然段， 边读边在文中画出描写周总理 衣着、神态的句子。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色 长裤，头上包着一条水红色头巾， 笑容满面地来到人群中。
说说周总理的穿着，再用一个词 说说周总理脸上的表情。
周总理的穿着和傣族人民是一样的。 周总理的表情是笑容满面的。
周总理为什么要穿上傣族人民的服装？ 因为周总理尊重傣族人民的
风俗习惯，入乡随俗。
周总理来到人群中，他是怎么做的？ 他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的
这段话让你体会到什么？ 周总理深入群众，关怀傣族人民。
感受“难忘”
自由朗读课文。思考:在这个节日里， 傣族人民是怎样欢迎周总理的呢？你从哪 里体会到“难忘”？把相关语句画下来， 仔细读读。
①人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。 从这个词你体会到什么？ 参加此次泼水节的人很多
讨论:“赶来”可以换成“走来”吗？ 不可以。“赶来”有急切的意思，表
有感情地诵读这三个自然段，读 出人们的激动、难忘、幸福之情。
清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣 族人民笑啊，跳啊，是那么开心！
多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
小结 1961年的泼水节为什么是幸福、难忘的？
因为周总理亲自来到傣族人民的身边 一起和傣族人民过泼水节，他把幸福、欢 乐以及美好的祝愿带给了傣族人民，傣族 人民永远忘不了这一天。
17 难忘的泼水节
初
读
课
文
自由读课文，要求读准字音、
读通句子。
难忘 泼水节 火红 一年一度 四面八方 龙船 花炮 欢呼 人群 欢乐 清水 柏树枝 多么
泼族民度敲龙驶容 踩铺盛碗祝福健康寿
学习多音字，并组词。
pū（铺路） 铺
pù（店铺）
chénɡ（盛饭） 盛
shènɡ（盛开）
读通长句子
1. 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着 一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
想象画面，品读交流。 人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花 的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙 船驶过江面，一串串花炮升上天空。
④人们欢呼着:“周总理来了!”
当周总理出现时，傣族人民有什么表现？ 欢呼
从这一幕幕场景中，你感受到了什么？ 真是令人激动，令人幸福、难忘啊!
圈出描写周总理动作的词语。
周总理走到一位老爷爷的身边，祝福他_____。 周总理走到一位阿姨的身边，祝福他______。 周总理走到一位小朋友的身边，祝福他______。
傣族人民一边欢呼，一边向周 总理泼水，祝福他健康长寿。
假如你就在泼水节的现场，你会 怎样祝福周总理？
表达“难忘” 自由朗读课文第6～8自然段。数一数: 作者用了几个感叹句？表达了什么？ 4个感叹句。表达了人们的激动、幸福 和难忘之情。
②人们在地上撒满了凤凰花的花瓣， 好像铺上了鲜红的地毯。
这句话使用了什么修辞手法？ 比喻
把什么比喻成什么？ 把花瓣比作鲜红的地毯
联系生活实际谈谈，一般在什么情 况下会铺上鲜红的地毯？ 特别隆重的场合接待尊贵的客人时。
板
书 设
难忘的泼水节
计
傣 从四面八方赶来
身穿傣族服装 周
族 边变欢呼边泼wk.baidu.com 同人们一起跳舞 总
人
理
民 祝福总理
向人们泼水祝福
幸福、难忘
这句话让你感受到了什么？ 感受到了场面的隆重，人们对周
总理到来的重视，以及对总理的热爱。
③一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。 “一条条”和“一串串”可以换成 “一条”和“一串”吗？ 不可以。“一条条、一串串”说明了龙船、花
炮之多，突出了泼水节隆重而热烈的场面，这是傣 族人民为迎接最尊贵的客人而准备的。
第1课时
第2课时
第1课时
这是什么节日的场面？ 泼水节
“泼”字有什么好办法记住它？ 泼水会打湿头发，所以是三
点水加头发的“发”。
泼水节是傣族最隆重的节日。 节日期间，傣族人民举行赛龙舟、斗 牛、泼水祝福等活动。当火红火红的 凤凰花开时，一年一度的泼水节也就 到了，人们穿上漂亮的衣裳，背起象 脚鼓，互相泼水祝福。 一年一次
鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”， 同傣族人民一起跳舞。
找出句子中表示动作的词语。
从这些词语中你体会到什么？ 周总理平易近人，和傣族人民心连心。
领悟“难忘”
指名读课文第5自然段，用“___” 画出描写周总理泼水的句子，用“ ” 画出描写傣族人民泼水的句子。
周总理一手端着盛满清水的银碗， 一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒， 为人们祝福。
第2课时
初知“难忘”
为什么1961年的泼水节如此难忘 呢？请同学们读读第2自然段。
1961年的泼水节，傣族人民特别 高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们 一起过泼水节。
①什么时候？ 1961年的泼水节。 ②谁特别高兴？ 傣族人民特别高兴。 ③谁跟他们一起过泼水节？ 敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
2. 周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏 树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
整 体 感 朗读课文，思考：这篇课文主要讲了 知 一件什么事？
这篇课文主要写了1961年周恩来总理在
西双版纳和傣族人民共度泼水节的欢乐情景。
书
写
指 导
忘
度
泼
龙
炮向穿令
上下结构： 忘、穿、令 左右结构： 泼、炮 半包围结构： 度、向 独体字： 龙
为什么傣族人民会这样欢迎周总理？ 周总理每天都要处理许多重要的事情，
工作非常繁忙。为了和傣族人民共同庆祝泼 水节，周总理从百忙之中抽出时间，不远千 里，来到了傣族人民的身边。他就是这样一 位关心人民的好总理，人们从心底里欢迎他。
感悟“难忘”
猜一猜图中谁是周总理。 自由朗读课文第4自然段， 边读边在文中画出描写周总理 衣着、神态的句子。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色 长裤，头上包着一条水红色头巾， 笑容满面地来到人群中。
说说周总理的穿着，再用一个词 说说周总理脸上的表情。
周总理的穿着和傣族人民是一样的。 周总理的表情是笑容满面的。
周总理为什么要穿上傣族人民的服装？ 因为周总理尊重傣族人民的
风俗习惯，入乡随俗。
周总理来到人群中，他是怎么做的？ 他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的
这段话让你体会到什么？ 周总理深入群众，关怀傣族人民。
感受“难忘”
自由朗读课文。思考:在这个节日里， 傣族人民是怎样欢迎周总理的呢？你从哪 里体会到“难忘”？把相关语句画下来， 仔细读读。
①人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。 从这个词你体会到什么？ 参加此次泼水节的人很多
讨论:“赶来”可以换成“走来”吗？ 不可以。“赶来”有急切的意思，表
有感情地诵读这三个自然段，读 出人们的激动、难忘、幸福之情。
清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣 族人民笑啊，跳啊，是那么开心！
多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
小结 1961年的泼水节为什么是幸福、难忘的？
因为周总理亲自来到傣族人民的身边 一起和傣族人民过泼水节，他把幸福、欢 乐以及美好的祝愿带给了傣族人民，傣族 人民永远忘不了这一天。
17 难忘的泼水节
初
读
课
文
自由读课文，要求读准字音、
读通句子。
难忘 泼水节 火红 一年一度 四面八方 龙船 花炮 欢呼 人群 欢乐 清水 柏树枝 多么
泼族民度敲龙驶容 踩铺盛碗祝福健康寿
学习多音字，并组词。
pū（铺路） 铺
pù（店铺）
chénɡ（盛饭） 盛
shènɡ（盛开）
读通长句子
1. 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着 一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
想象画面，品读交流。 人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花 的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙 船驶过江面，一串串花炮升上天空。
④人们欢呼着:“周总理来了!”
当周总理出现时，傣族人民有什么表现？ 欢呼
从这一幕幕场景中，你感受到了什么？ 真是令人激动，令人幸福、难忘啊!
圈出描写周总理动作的词语。
周总理走到一位老爷爷的身边，祝福他_____。 周总理走到一位阿姨的身边，祝福他______。 周总理走到一位小朋友的身边，祝福他______。
傣族人民一边欢呼，一边向周 总理泼水，祝福他健康长寿。
假如你就在泼水节的现场，你会 怎样祝福周总理？
表达“难忘” 自由朗读课文第6～8自然段。数一数: 作者用了几个感叹句？表达了什么？ 4个感叹句。表达了人们的激动、幸福 和难忘之情。