华师大版中考历史复习专题：15 北魏孝文帝改革A卷

华师大版中考历史复习专题：15 北魏孝文帝改革A卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、单选题 (共30题；共60分)

1. （2分）(2019·日照) 五千年中华文明发展史也是各民族交往交流交融的历史。史料记载，“明朝建立后，留在中原的少数民族大多改用汉姓，促进了新的融合”。历史上，曾通过改革要求本民族改用汉姓的帝王是（）

A . 孝文帝

B . 金太祖

C . 康熙帝

D . 元世祖

2. （2分）改革是社会发展的强大动力，改革是强国之路。如图反映的是我国某历史时期身穿汉族服装的鲜卑贵族形象的画像，这种现象在（）事件后，更为广泛？

A . 商鞅变法

B . 北魏孝文帝改革

C . 管仲改革

D . 戊戌变法

3. （2分） (2018七下·临桂期末) 九年级（1）班正在进行有关我国“古代民族融合”的探究活动，下列史实与这一主题无关的是（）

A . 北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的进程

B . 唐朝时，唐太宗将文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布

C . 元朝时，形成一个新的民族──“回族”

D . 明朝时，戚继光抗倭

4. （2分）(2019·宜昌) 官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联……以上措施出自（）

A . 商鞅变法

B . 王安石变法

C . 管仲改革

D . 北魏孝文帝改革

5. （2分） (2018七上·新平月考) 北魏是下列哪一民族建立的（）

A . 鲜卑族

B . 匈奴族

C . 氐族

D . 羌族

6. （2分）(2019·黔南) 我国少数民族在中国历史进程中发挥着重要作用，建立北魏政权的少数民族是（）

A . 女真族

B . 鲜卑族

C . 党项族

D . 契丹族

7. （2分）(2019·深圳模拟) 我们现在坐的方凳、圆凳，吃的烧饼、蒸馍等，都是我国古代民族大融合的产

物。极大地促进了北魏时期我国北方民族大融合的是（）

A . 张骞通西域

B . 孝文帝改革

C . 人口大量南迁

D . 江南的开发

8. （2分） (2019七上·昆明期末) 电视剧《锦绣未央》中提到魏的统治者姓拓跋，在我国古代鲜卑拓跋部建立了哪个政权，统一了北方，结束了十六国以来分裂割据的局面（）

A . 北齐

B . 北魏

C . 后唐

D . 后汉

9. （2分）(2019·孝感) “皇帝对胡汉联姻非常高兴，在御座上指派各皇弟与汉族官僚的女儿联姻；他还把自己的鲜卑姓氏改为‘元宏’。”材料反映的历史史实是（）

A . 商鞅变法

B . 孝文帝改革

C . 回族的形成

D . 唐蕃“和同为一家”

10. （2分） (2018七下·河东开学考) 下图（汉人胡食图）反映的历史现象是（）

A . 民族室融

B . 中外交往

C . 国家统一

D . 经济发展

11. （2分）观察下图“身穿汉族服装的鲜卑贵族形象”。出现这一现象的主要原因是（）

A . 北方少数民族内迁

B . 穿汉服显示贵族身份

C . 北魏统一黄河流域

D . 魏孝文帝推行汉化政策

12. （2分） (2018七上·罗湖期末) 人们常说“若问古今兴废事，请君只看洛阳城”。下列政权曾在洛阳定都的有（）

A . 夏、商、西周

B . 西汉、蜀、吴

C . 宋、齐、梁、陈

D . 东汉、西晋、北魏

13. （2分）(2019·沾化模拟) “（魏孝文帝）雅好读书，手不释卷。‘五经’之义，览之便讲……史传百家，无不该涉。善谈庄、老，尤精释义。……有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”材料突出说明，魏孝文帝（）中学历史教学园地版权所有

A . 重视汉族文化

B . 注重学以致用

C . 锐意改革旧俗

D . 潜心文学创作

14. （2分） (2018七上·金水期末) 以下有关苻坚的表述，不正确的是（）

A . 领导前秦统一黄河流域

B . 发动淝水之战，进攻东晋

C . 重用汉族王猛，励精图治

D . 迁都洛阳

15. （2分） (2017七上·东莞月考) “北魏孝文帝带头纳汉女为妃，让五个弟弟娶汉女为妻，把公主嫁给汉人，改姓为元，在光极堂赐群臣以汉衣，对30岁以下仍操胡语者降爵黜官。”这段材料反映了孝文帝改革的内容有（）

①采用汉姓

②改穿汉服

③学说汉语

④提倡与汉族联姻

⑤发展经济

A . ①②③④

B . ②③④⑤

C . ①④⑤

D . ②③⑤

16. （2分） (2017九上·宝应月考) 商鞅和北魏孝文帝都是我国古代杰出的改革家，他们改革的共同作用是（）

A . 都巩固了奴隶主贵族的统治

B . 都促进了民族融合

C . 都加速了封建化的进程

D . 都加强了中央集权

17. （2分） (2018七上·高邮期末) 下表所示内容的直接作用是（）

A . 推动经济发展

B . 促进民族交融

C . 加强中央集权

D . 实现南北统一

18. （2分） (2017九下·汕头月考) 商鞅和北魏孝文帝都是我国历史上著名的改革家。他们变法和改革的共同作用是（）

A . 促进了民族大融合

B . 学习了汉族先进文化

C . 为统一全国奠定了基础

D . 都促进了社会经济的发展

19. （2分）下图所示现象对三国两晋南北朝历史发展的影响不包括（）

A . 促进了民族融合

B . 丰富发展了中华文明

C . 完成了全国经济重心南移

D . 加速了少数民族封建化