蘑菇伞教案
蘑菇伞教案参考7篇
蘑菇伞教案参考7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、演讲稿、自查报告、述职报告、事迹材料、申请书、自我鉴定、工作总结、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, speeches, self-examination reports, job reports, performance materials, application forms, self-evaluation, work summaries, comprehensive lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!蘑菇伞教案参考7篇教案的适切性是课堂教学成功的重要保证，因此，教师必须充分考虑学科要求，教案可以作为教学过程中的参考文档，供教师随时查阅，下面是本店铺为您分享的蘑菇伞教案参考7篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》2篇
幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》 (2)幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》 (2)精选2篇（一）教案主题：《蘑菇伞》艺术教学互动活动教案目标：1. 培养幼儿对自然界事物的观察力和艺术创造力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，通过手工制作蘑菇伞，提高幼儿的动手能力和艺术表达能力。
教学准备：1. 《蘑菇伞》绘本或图片。
2. 彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等工具。
3. 音乐。
教学过程：1. 创设情境（5分钟）：教师展示一幅关于蘑菇伞的图片或读绘本《蘑菇伞》。
通过引导幼儿观察、思考和提问，激发幼儿对蘑菇伞的兴趣。
2. 制作蘑菇伞（30分钟）：（1）教师示范：教师向幼儿展示制作蘑菇伞的步骤，并解释每个步骤的操作方法。
（2）幼儿动手制作：分发彩纸、剪刀、胶水等工具，引导幼儿根据示范进行操作制作蘑菇伞。
比如，幼儿可以将彩纸折叠成伞形，然后剪出蘑菇的形状，最后用胶水将蘑菇粘在伞上。
3. 融入音乐（5分钟）：播放轻松愉快的音乐，让幼儿带着蘑菇伞在教室里跳舞或进行蘑菇伞的表演。
4. 展示和分享（10分钟）：要求每个幼儿展示自己制作的蘑菇伞，并请幼儿用自己的话描述自己的作品。
其他幼儿可以进行欣赏和提问。
教学延伸：1. 搭配绘本阅读：在制作蘑菇伞的过程中，教师可以与幼儿一起阅读与蘑菇伞相关的绘本，丰富幼儿的知识和理解。
2. 自由绘画：在活动结束后，为幼儿提供画纸和彩色铅笔，让幼儿自由绘画，发挥他们的想象力和创造力。
评估方法：1. 观察幼儿在制作蘑菇伞过程中的动手能力和艺术表现能力。
2. 听幼儿在分享环节中对自己作品的描述以及其他幼儿对作品的评价。
教学反思：通过《蘑菇伞》艺术教学活动，幼儿不仅能够培养对自然界事物的观察力，还能激发幼儿的想象力和创造力。
同时，通过动手制作蘑菇伞，还能提高幼儿的动手能力和艺术表达能力。
在教学过程中，要注意引导幼儿参与活动，并给予积极鼓励和肯定，让他们体验到制作作品的快乐和成就感。
幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对蘑菇伞的认知和感知。
幼儿园音乐游戏化歌唱教学活动中班《蘑菇伞》教案
幼儿园音乐游戏化歌唱教学活动中班《蘑菇伞》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：能正确地唱出歌曲《蘑菇伞》的歌词。
学会用简单的动作表演歌曲，增强音乐节奏感。
培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
1.2 过程与方法：通过分组合作，培养幼儿的团队协作能力。
通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协调能力。
1.3 情感态度与价值观：培养幼儿乐观积极的心态，学会分享和互助。
培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
第二章：教学内容2.1 教材分析：《蘑菇伞》是一首富有童趣的歌曲，歌词简单易懂，旋律欢快。
歌曲描绘了一片蘑菇伞下的欢乐场景，蘑菇伞为小动物们遮风挡雨，大家共同分享快乐。
2.2 教学资源：歌曲《蘑菇伞》音频文件。
蘑菇伞道具。
画纸、彩笔等绘画材料。
第三章：教学过程3.1 导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
教师出示蘑菇伞道具，引发幼儿的好奇心。
3.2 新歌教学：教师播放歌曲《蘑菇伞》，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。
教师带领幼儿一起唱歌曲，教唱新歌。
分组进行歌曲练习，加强幼儿的团队协作能力。
3.3 音乐游戏：教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中体验节奏感和协调能力。
第四章：课堂小结与拓展4.1 课堂小结：教师带领幼儿回顾歌曲《蘑菇伞》的歌词，巩固所学内容。
教师邀请幼儿分享在音乐游戏中的收获和感受。
4.2 课后拓展：教师布置课后任务，让幼儿与家长一起创作蘑菇伞手工作品，培养亲子互动。
教师鼓励幼儿在课后主动参与音乐活动，培养对音乐的兴趣。
第五章：教学评价5.1 过程评价：观察幼儿在音乐游戏中的参与程度和表现。
关注幼儿在团队协作中的表现，如分组唱歌、动作表演等。
5.2 成果评价：评价幼儿蘑菇伞手工作品的创意和完成度。
评价幼儿对歌曲《蘑菇伞》的歌词掌握程度。
第六章：教学活动准备6.1 环境布置：教室布置以自然、清新为主题，可使用绿色植物、天空蓝等色调。
设置一个“蘑菇伞”区域，放置一些蘑菇伞道具和绘画作品。
6.2 材料准备：准备歌曲《蘑菇伞》的音频文件。
蘑菇伞教案音乐教案6篇
蘑菇伞教案音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班艺术《蘑菇伞》教案
小班艺术《蘑菇伞》教案一、教学目标1.学习认识并感受蘑菇伞的特点和形状。
2.培养孩子对色彩的感知和表达能力。
3.培养孩子的动手能力和创意思维。
二、教学准备1.白纸、颜料、画笔、水杯。
2.黑色粉笔或画笔。
3.蘑菇伞实物或图片。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.展示蘑菇伞的实物或图片，引发孩子们的兴趣，让他们描述蘑菇伞的特点和形状。
2.引导孩子们观察蘑菇伞的颜色，询问他们蘑菇伞的主要颜色是什么。
第二步：示范（10分钟）1.用黑色粉笔或画笔在白纸上画出蘑菇伞的轮廓。
2.用颜料和画笔给蘑菇伞上色，让孩子们观察和模仿。
第三步：实践（30分钟）1.给每个孩子一张白纸和一支画笔，让他们画出蘑菇伞的轮廓。
2.给孩子们准备几种颜料，让他们选择自己喜欢的颜色，填充蘑菇伞的顶部。
3.引导孩子们用另一种颜色填充蘑菇伞的柄部分。
第四步：展示（10分钟）1.让每个孩子展示自己绘制的蘑菇伞作品，并请其他孩子进行回馈和赞美。
2.教师可以给予一些专业建议和指导，鼓励孩子们更好地完成作品。
第五步：总结（5分钟）1.引导孩子们回顾整个艺术创作的过程，分享他们的感受和体会。
2.老师总结本节课的学习内容，并鼓励孩子们坚持练习和创作。
四、教学评估1.观察孩子们在绘画过程中的参与度和专注度。
2.评价孩子们绘画作品的颜色搭配和线条表现能力。
五、教学延伸1.可以给孩子们讲解蘑菇的生长过程，进一步拓宽他们对蘑菇的认识。
2.可以鼓励孩子们在蘑菇伞上进行创意发挥，如添加小动物、花朵等元素，培养他们的创造力。
六、教学反思1.本节课设计的教学目标和过程能够引发孩子们的兴趣和积极性，让他们能够在动手实践中获得快乐和成就感。
2.可以在教学过程中加入更多互动环节，如让孩子们自由发挥填充蘑菇伞的颜色，促进他们的自主性和创造力。
以上即为小班艺术《蘑菇伞》教案，希望对您有所帮助！。
幼儿园《蘑菇伞》小班艺术教案含反思
幼儿园《蘑菇伞》小班艺术教案含反思背景介绍《蘑菇伞》是一首儿童歌曲，曲调欢快活泼，富有童真。
通过这首歌曲，可以培养幼儿的音乐鉴赏能力，提高幼儿的动手能力和创造力。
本教案适用于幼儿园小班的艺术课程，帮助幼儿通过唱歌、舞蹈和手工制作来感受音乐的魅力，培养幼儿的艺术素养。
教学目标1.能够听辨歌曲《蘑菇伞》的曲调。
2.能够跟随歌曲的节奏做简单的舞蹈动作。
3.能够自己动手制作简单的蘑菇伞手工。
4.培养幼儿的艺术欣赏能力，提高幼儿的创造力和表现力。
教学准备1.音乐设备。
2.小班教室内的空间布置。
3.每位幼儿一把彩色铅笔和一张纸。
4.蘑菇伞的图片供幼儿观摩。
教学流程第一步：引入1.老师播放《蘑菇伞》的音乐，带领幼儿一起听。
2.老师向幼儿展示蘑菇伞的图片，引导幼儿观察。
第二步：学唱歌曲《蘑菇伞》1.老师带领幼儿一起唱歌曲《蘑菇伞》，注意重点节奏。
2.利用简单动作配合歌曲的节奏，让幼儿跟着音乐做简单的舞蹈动作。
3.多次重复唱歌和跳舞，让幼儿熟悉歌曲的节奏和动作。
第三步：手工制作蘑菇伞1.老师向幼儿展示制作蘑菇伞的步骤，并简单介绍所需材料。
2.让幼儿用彩色铅笔在纸上画出自己心目中的蘑菇伞。
3.鼓励幼儿发挥创造力，可以自己设计颜色、图案和形状。
4.完成手工制作后，让幼儿欣赏彼此的作品，并与大家一起分享制作的心得。
第四步：课堂总结1.老师引导幼儿回忆、总结今天学到的内容。
2.鼓励幼儿表达自己对歌曲和手工制作的喜爱之处，并分享自己的感受和体验。
学生反思通过本次课程的学习，幼儿们积极参与，展示了自己的才华和创造力。
他们能够听辨歌曲的曲调，跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作，并且在手工制作蘑菇伞的过程中展现了自己的想象力和动手能力。
课后的反思环节让幼儿们更加深入地理解和消化了所学的知识，也培养了他们的自信心和表现力。
通过这一节艺术课程，幼儿们不仅感受到了音乐的美妙，还锻炼了自己的动手能力和创造力，提高了自己的艺术素养。
同时，他们也学会了与他人分享和倾听，增强了团队合作意识。
小班音乐游戏《蘑菇伞》
小班音乐游戏《蘑菇伞》《蘑菇伞》小班音乐游戏引言：音乐是孩子们在成长过程中必不可少的一部分。
通过音乐游戏，孩子们可以发展音乐感知、表达音乐情感、培养良好的听觉和节奏感，并且享受音乐的乐趣。
本文将介绍一款适合小班儿童的音乐游戏——《蘑菇伞》。
一、游戏介绍：《蘑菇伞》是一款结合音乐和动作的游戏。
通过模拟雨天场景和蘑菇伞的动作，让孩子们感受音乐的节奏和律动，锻炼孩子们的动作协调性和音乐感知能力。
二、游戏准备：1. 准备蘑菇伞：根据参与游戏的孩子数量，准备相应数量的蘑菇伞。
2. 准备音乐：选择一首适合儿童的节奏明快的音乐作为背景音乐。
可以选择一些儿童歌曲或者节拍感强的音乐。
3. 安全措施：确保游戏场地宽敞、无障碍物，并在场地四周设置保护围栏或者绳网，确保孩子们的安全。
三、游戏规则及操作：1. 指导员（教师或者家长）为孩子们展示蘑菇伞的操作方式：展开伞盖并握住伞柄。
2. 指导员播放音乐，孩子们根据音乐节奏和指导员的示范，模仿握住蘑菇伞的动作，并结合音乐的律动进行摇摆、旋转等动作。
可以利用各种动作元素，如上下、左右、前后等，激发孩子们的兴趣和参与度。
3. 指导员可以适当变化音乐的节奏和速度，让孩子们根据音乐的变化来调整动作的速度和力度。
4. 在游戏过程中，指导员可以通过语言引导，想象和讲述雨天的情景和蘑菇伞的作用，让孩子们更深入地感受音乐与动作的关联，并增加游戏的趣味性。
5. 游戏时间控制在适中的范围，以防孩子们疲劳或者厌倦。
四、游戏目的：1. 发展音乐感知能力：通过音乐游戏，让孩子们感受音乐的节奏和律动，提高音乐感知能力。
2. 培养动作协调性：通过模仿伞的动作，并结合音乐节奏和律动进行摇摆、旋转等动作，培养孩子们的动作协调性和灵活性。
3. 提高听觉和节奏感：通过音乐的听觉刺激，让孩子们提高听觉和节奏感。
并且通过配合音乐进行动作，加深对音乐节奏的理解。
4. 增强集体意识：通过集体参与游戏，让孩子们感受到集体合作的乐趣，并培养集体意识和团队精神。
幼儿园音乐游戏化歌唱教学活动中班《蘑菇伞》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识蘑菇的生长环境和特点，培养幼儿对自然环境的兴趣和好奇心。
2. 技能目标：通过音乐游戏，培养幼儿的唱歌技巧、节奏感和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿乐观、积极的生活态度，增强幼儿的团队协作意识。
二、教学内容1. 歌曲名称：《蘑菇伞》2. 歌曲内容：歌曲描述了蘑菇的成长过程，以及蘑菇为小动物们遮风挡雨的情景。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱歌曲《蘑菇伞》，了解蘑菇的生长环境和特点。
2. 教学难点：唱歌技巧、节奏感和团队协作。
四、教学准备1. 教具准备：多媒体教学设备、音乐播放设备、蘑菇模型、雨伞等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，有利于幼儿活动。
五、教学过程1. 导入部分：通过展示蘑菇模型和图片，引导幼儿观察和描述蘑菇的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新歌教学：教唱《蘑菇伞》歌曲，讲解歌曲的背景和意义，让幼儿理解蘑菇的生长环境和作用。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如小鸟、小兔等），按照歌曲内容进行角色扮演，培养幼儿的合作意识。
4. 唱歌比赛：组织唱歌比赛，鼓励幼儿大胆表现自己，提高幼儿的自信心。
5. 总结部分：通过歌曲《蘑菇伞》，让幼儿认识到蘑菇在自然环境中的重要作用，培养幼儿关爱大自然的情感。
六、教学方法1. 游戏化教学：通过音乐游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习唱歌。
2. 情景教学：创设生动的场景，让幼儿身临其境，更好地理解歌曲内容。
3. 分组合作：鼓励幼儿团队协作，提高幼儿的团队精神和协作能力。
七、教学步骤1. 熟悉歌曲：让幼儿聆听《蘑菇伞》歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 学习歌词：教唱歌曲，讲解歌词的含义，帮助幼儿理解歌曲背景。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿在实践中掌握歌曲内容。
4. 唱歌练习：分组练习唱歌，提高幼儿的唱歌技巧和节奏感。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在学习过程中的收获，培养幼儿的自我反思能力。
蘑菇伞教案6篇
蘑菇伞教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!蘑菇伞教案6篇教案是依据实际的教学内容写的，大家在制定教案之前，一定要理清教学顺序，以下是本店铺精心为您推荐的蘑菇伞教案6篇，供大家参考。
蘑菇伞教案
蘑菇伞教案主题：蘑菇伞的特点与功能一、教学目标：1. 能够认识和了解蘑菇伞的特点和功能。
2. 能够用简单的词语描述蘑菇伞的外形和颜色。
3. 能够运用所学知识，描述蘑菇伞在自然界的作用。
二、教学重难点：1. 蘑菇伞的特点和功能。
2. 运用所学知识描述蘑菇伞在自然界的作用。
三、教学步骤：1. 导入：教师可以播放一段关于蘑菇伞的视频或图片，让学生观察并引发学生的兴趣。
教师可提问：“你们知道这是什么植物吗？” “它的外形和颜色有什么特别之处呢？”2. 学习：教师让学生观察蘑菇伞的外形和颜色，并引导学生用简单的词语描述。
教师可以给出以下提示：圆形、白色、有伞状绒毛等。
学生可以用自己的语言描述，教师可以给予鼓励和肯定。
3. 拓展：教师向学生介绍蘑菇伞在自然界的作用。
教师可以引导学生思考蘑菇伞为什么会长在树林里？它的作用是什么？教师可以适当给予提示，并鼓励学生自主思考和回答。
4. 总结：教师和学生共同总结蘑菇伞的特点和功能，并复习所学知识。
教师可以提问学生蘑菇伞的特点和功能，并让学生以小组形式互相交流和讨论。
4. 练习：教师出示几幅不同形状和颜色的蘑菇伞图片给学生观察，并让学生用自己的词语描述它们的特点和功能。
学生可以进行小组讨论，最后由代表小组进行展示。
5. 总结：教师对学生的回答进行总结，再次强调蘑菇伞的特点和功能。
并提醒学生在日常生活中注意保护蘑菇伞，不要乱动或摘取。
四、教学反思：通过本节课的教学，学生能够基本掌握蘑菇伞的特点和功能，能够用简单的词语描述蘑菇伞的外形和颜色。
但在学生的回答中，有些表达不够准确和流畅，需要继续加强训练。
同时，本节课的实践活动比较简单，下次课可以增加一些更有挑战性的练习，以提高学生的综合能力。
《蘑菇伞》教案与感悟
《蘑菇伞》教案与感悟一、教案设计1. 教学目标让学生通过阅读《蘑菇伞》这个故事，理解故事内容，体会故事中的情感，提高阅读理解能力。
2. 教学重点学生能够理解故事的基本情节，把握主要角色之间的关系，理解故事的主题。
3. 教学难点如何引导学生深入理解故事中的情感，提高学生的情感表达能力。
4. 教学方法采用讲授法、问答法、讨论法等，引导学生深入理解故事，分享自己的感悟。
5. 教学准备准备《蘑菇伞》的故事文本，准备相关的问题，准备黑板、粉笔等教学工具。
二、教学过程1. 导入新课通过向学生展示蘑菇图片，引导学生谈论蘑菇，引入《蘑菇伞》的故事。
2. 阅读故事让学生阅读《蘑菇伞》的故事，边读边思考故事的主要情节和角色之间的关系。
3. 讨论故事学生阅读故事后，组织学生进行讨论，回答相关问题，深入理解故事内容。
4. 感悟分享引导学生分享自己阅读故事后的感悟，鼓励学生表达自己的情感。
三、课堂小结通过本节课的学习，学生能够理解《蘑菇伞》的故事内容，把握角色之间的关系，深入理解故事的主题，提高自己的阅读理解能力。
四、课后作业1. 请学生复述《蘑菇伞》的故事情节。
2. 请学生谈谈自己阅读《蘑菇伞》后的感悟。
3. 请学生思考如何用自己的行动去帮助他人，并付诸实践。
五、教学反思通过本节课的教学，我深深感受到，引导学生深入理解故事，分享自己的感悟，不仅能够提高学生的阅读理解能力，还能够培养学生的情感表达能力，使学生在阅读中得到情感的熏陶，提高自己的道德修养。
在今后的教学中，我将继续采用这种方式，让学生在阅读中感悟，在感悟中成长。
六、教学拓展1. 延伸阅读推荐学生阅读其他有关蘑菇的书籍或故事，扩展学生的知识面，提高学生的阅读兴趣。
2. 实践活动组织学生进行户外采摘蘑菇的活动，让学生亲身体验采摘蘑菇的乐趣，提高学生的实践能力。
3. 作品展示鼓励学生以绘画、写作等形式，展示自己对蘑菇的理解和感悟，提高学生的创造力。
七、教学评价1. 学生复述故事的情况，考察学生的记忆和理解能力。
《蘑菇伞》教案与感悟
一、教案设计1.1 教学目标学生了解蘑菇的基本特征、生长环境以及分类。
学生能够通过观察、实践，掌握如何辨别和采摘蘑菇。
学生能够理解蘑菇在生态系统中的作用，增强环保意识。
1.2 教学内容蘑菇的基本特征：形态、结构、生长环境等。
蘑菇的分类：野生蘑菇、栽培蘑菇等。
蘑菇的辨别与采摘：蘑菇的辨别方法、采摘注意事项。
蘑菇在生态系统中的作用：分解者、生物多样性等。
1.3 教学方法采用观察、实践、讨论等教学方法，引导学生主动探究蘑菇的相关知识。
1.4 教学准备蘑菇标本、图片、视频等教学资源。
采摘蘑菇的工具：篮子、剪刀等。
1.5 教学过程环节一：导入（5分钟）教师出示蘑菇标本或图片，引导学生关注蘑菇的特征，激发学生兴趣。
环节二：蘑菇的基本特征（10分钟）教师讲解蘑菇的形态、结构、生长环境等基本知识，学生认真听讲并做好笔记。
环节三：蘑菇的分类（10分钟）教师介绍野生蘑菇和栽培蘑菇的特点，学生通过观察标本或图片，了解不同类型的蘑菇。
环节四：蘑菇的辨别与采摘（15分钟）环节五：蘑菇在生态系统中的作用（10分钟）教师讲解蘑菇作为分解者的作用，以及蘑菇对生物多样性的重要性，学生发表自己的观点。
环节六：实践操作（20分钟）教师组织学生到户外采摘蘑菇，学生分组进行实践，教师巡回指导。
二、感悟分享2.1 学生感悟学生通过本节课的学习，了解到蘑菇的基本特征、分类以及生长环境，提高了自己的知识水平。
学生通过实践采摘蘑菇，锻炼了自己的动手能力，增强了对大自然的热爱。
学生认识到蘑菇在生态系统中的重要作用，进一步树立了环保意识。
2.2 教师感悟教师通过教学，深入了解了蘑菇的相关知识，提高了自己的专业素养。
教师感受到学生在课堂上的积极参与和热情，对教育事业充满信心和热情。
六、教学评价6.1 评价目标学生对蘑菇的基本知识和分类的理解程度。
学生对蘑菇辨别和采摘技能的掌握情况。
学生对蘑菇在生态系统中作用的认知和环保意识的提升。
6.2 评价方法课堂问答：通过提问方式检查学生对蘑菇基本知识和分类的理解。
小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》3篇
小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》精选3篇（一）小班美术详案教案《蘑菇伞》教学目标：1.培养幼儿对自然界中蘑菇伞的观察与认识。
2.激发幼儿对蘑菇伞的兴趣，培养他们对美的追求。
3.通过亲自动手制作蘑菇伞，培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1.实物或图片展示蘑菇伞的外形和颜色。
2.彩色纸、彩色笔、剪刀和胶水。
教学过程：引入：给幼儿展示一些蘑菇伞的实物或图片，引导他们观察和描述蘑菇伞的形状、颜色和纹理。
步骤一：制作蘑菇伞的材料准备。
1.给每个幼儿准备一张彩色纸作为蘑菇伞的材料。
2.准备彩色纸、剪刀和胶水。
步骤二：制作蘑菇伞的过程。
1.让幼儿将彩色纸按照蘑菇伞的形状剪下来，并且小心保留一个长长的尾巴。
2.让幼儿在彩色纸上用彩色笔画上自己喜欢的蘑菇伞纹理或图案。
3.将彩色纸卷成一个圆筒状，并用胶水固定住。
4.最后，将纸筒上方两边用剪刀剪出几个小口，然后将留下的纸尾巴插入其中，使蘑菇伞看起来更加立体。
步骤三：展示和分享。
让每个幼儿展示和分享自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美彼此的努力和创造力。
总结：回顾制作蘑菇伞的过程，引导幼儿回顾所学的知识点，并感受制作蘑菇伞的乐趣。
教学反思：这节课的主要目的是让幼儿通过制作蘑菇伞，培养他们的观察和创造力。
在教学过程中，我注意到幼儿对蘑菇伞的形状和颜色很感兴趣，他们也很享受亲自制作的过程。
但有些幼儿在剪纸的时候还不够熟练，需要多加练习。
下次我会在课前先进行一些剪纸的练习，以提高幼儿的剪纸技能。
此外，我还会在课后给幼儿们一些时间，让他们用蘑菇伞进行自由绘画，以进一步激发他们的创造力。
总之，我认为这节课的整体效果还是比较好的，幼儿们都积极参与，获得了愉快的学习体验。
小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》精选3篇（二）教学目标：1.能够观察鱼的外形特征，并辨别其不同部位；2.能够运用画笔和颜色表现鱼的形象；3.培养学生的观察能力和艺术创造力。
蘑菇伞的中班教案及反思
蘑菇伞的中班教案及反思教案标题: 蘑菇伞的中班教案及反思教学目标:1. 认识蘑菇伞，了解其外形特征和生长环境。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力，提高他们对自然界的兴趣。
3. 通过亲身体验，培养幼儿的动手能力和合作精神。
教学准备:1. 图片或实物展示蘑菇伞。
2. 室内或室外环境中的蘑菇伞模型或装饰物。
3. 适量的纸板、颜料、画笔、剪刀等手工制作材料。
4. 一些关于蘑菇伞的绘本或故事书。
教学活动:1. 导入活动:- 展示蘑菇伞的图片或实物，引发幼儿对蘑菇伞的兴趣。
- 通过提问，引导幼儿观察蘑菇伞的外形特征和生长环境。
2. 主体活动:- 绘画活动: 提供纸板、颜料、画笔等材料，引导幼儿自由绘制蘑菇伞。
鼓励他们用自己的想象创作不同形状和颜色的蘑菇伞。
- 手工制作活动: 提供纸板、剪刀等材料，指导幼儿制作蘑菇伞的手工模型。
可以在模型上加入一些创意元素，如用棉花做云朵等。
- 故事阅读活动: 选择一本关于蘑菇伞的绘本或故事书，与幼儿一起阅读。
在阅读过程中，引导幼儿观察故事中的蘑菇伞，并与他们分享自己的感受和想法。
3. 结束活动:- 回顾本节课学习的内容，鼓励幼儿分享他们的体验和收获。
- 展示幼儿绘制和制作的蘑菇伞作品，进行展示和欣赏。
教学反思:在本节课中，幼儿通过观察、绘画和手工制作等多种方式认识了蘑菇伞，并且通过故事阅读活动进一步加深了对蘑菇伞的理解。
整个教学过程中，幼儿表现出浓厚的兴趣和积极的参与态度。
他们在绘画和手工制作活动中展示了丰富的想象力和创造力。
然而，我也注意到一些幼儿在绘画和制作过程中遇到了困难，需要更多的指导和帮助。
因此，在今后的教学中，我将更加关注每个幼儿的个体差异，提供更具针对性的指导，以促进他们的全面发展。
音乐游戏《蘑菇伞》
2013.5.15
执教者
蔡晓颖
班级
中一班
活动名称
歌曲:蘑菇伞
备注
目
标
1、熟悉歌词内容及旋律，能创编不同的动作来当“雨伞”。
2、通过观察、练习，知道在唱到“快来快来躲雨吧”时做躲雨的动作。
3、能遵守游戏规则，一只“蚂蚱”只能躲在一把“蘑菇伞”下。
准
备
小椅子摆成圆。
活
动
教师：这次蚂蚱妈妈准备带你们去草地上散散步，别忘记唱到最后一句的时候，找一把“蘑菇伞”躲雨，一只蚂蚱只能躲一把“伞”。
幼儿边唱歌边游戏。
教师：有一只小兔子采走了一把“蘑菇伞”，那会发生什么事情呢？（教师抽掉一张椅子）没有找到“蘑菇伞”的小蚂蚱等会找一找森林里有什么可以当伞？
教师带领幼儿游戏2-3遍。
教师清唱第一遍。
教师：歌曲里有小蚂蚱还有谁？蘑菇对蚂蚱说了什么？
（2）教师边唱边动作第二遍，进一步理解歌词内容。
教师：请你们仔细听，蘑菇对蚂蚱说了什么？
教师加入动作清唱第二遍。
（3）教师边唱边做动作第三遍。
教师：唱到哪句时，蚂蚱做了躲雨的动作呢？请你仔细看一看。
教师：这次我们边做小蚂蚱动作，边唱歌。
教师：刚才有些小蚂蚱都会唱歌了，我等会就带会唱歌的小蚂蚱出去散散步，这次我再来找一找，还有哪些小蚂蚱会唱歌。
（4）根据歌曲内容玩游戏，创编不同的动作当“雨伞”。
教师：这次，我来当小蚂蚱，看看我是怎么蹦的，在什么地方蹦，蹦了几下？
教师：刚才你们有没有观察到，唱到哪句蚂蚱躲雨的？躲在哪里的呢？
教师：你们会吗，我们也来试一试，躲雨的时候可不能把新裤子弄潮了。（带领幼儿在椅子前练习）
《蘑菇伞》教案（通用10篇）
《蘑菇伞》教案《蘑菇伞》教案（通用10篇）《蘑菇伞》教案篇1活动目标：1、学唱歌曲，能合拍地表演动作并正确演唱歌曲；2、在游戏情景的提示下，理解并按歌词内容做游戏动；3.在行进跑时注意控制速度，明确音乐停止时一把“；活动准备：1、对蚂蚱有一定的认知经验；2、曲谱《蘑菇伞》（附）；3、椅子数把；活动过程：；1以故事导入，引起活动过程：1以故事导入，引起幼儿的兴趣――有一群小蚂蚱在蹦蹦跳跳，突然下雨了，小蚂蚱找不到躲雨的地方，谁会来帮助它们呢？我们一起听一听！2、教师示范演唱，帮助幼儿感知歌曲的旋律和内容(1)第一遍清唱，帮助幼儿初步感知并回忆歌词内容。
――谁来帮助小蚂蚱的？你在歌曲里还听到了什么？(2)第二遍清唱，帮助幼儿验证歌词。
――歌曲中还有什么是我们刚才没有听到的？这次仔细听一听歌曲唱到什么地方时，小蚂蚱找到蘑菇做了躲雨的动作？(3)第三遍边做动作边清唱，引导幼儿用歌词回答相应问题，进一步熟悉歌词内容。
――刚才唱到哪句时，小蚂蚱做了躲雨的动作？除了躲雨的动作还有哪些呢？我们再来看一看，听一听。
(4)教师演唱歌曲，带领幼儿一起做动作，进一步帮助幼儿熟悉歌曲内容。
――我们刚才还做了哪些动作？(5)教师再次带领幼儿边唱边做动作。
――这次我们一起学学小蚂蚱，玩一玩好吗？3、学习游戏的玩法，在游戏中学唱歌曲(1)教师带领幼儿在圈内散点做动作，帮助幼儿熟悉蹦跳的时间及次数。
――这次我们一起到草地上玩一玩。
刚才小蚂蚱是一开始就蹦的吗？唱到什么地方的时候蹦？蹦了几下？(2)教师带领幼儿在圈外边唱歌边做动作，帮助幼儿进一步明确蹦跳的次数和躲雨的时间及位置。
――这次我们到小路边去玩一玩吧，小椅子就是小蘑菇，我们在哪里躲雨呢？我们一起用歌声吸引小蘑菇，让它们为我们撑伞。
唱到哪一句的时候做躲的动作？怎么躲呢？(3)教师撤出一张小椅子，带领幼儿进行游戏，教师扮演没有找到椅子的小蚂蚱，鼓励幼儿想出不同的躲雨方法，并用动作表现“雨伞”。
幼儿园故事蘑菇伞教案及反思
幼儿园故事蘑菇伞教案及反思教案标题：幼儿园故事《蘑菇伞》教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解和理解故事《蘑菇伞》的情节和主要人物。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过讨论和角色扮演，提高幼儿的口头表达能力。
3. 通过绘画和手工制作活动，培养幼儿的创造力和动手能力。
教学准备：1. 《蘑菇伞》的故事书或故事卡片。
2. 幼儿园教室中的绘画和手工制作材料。
3. 幼儿园教室中的音响设备。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆上次学习的故事，并与《蘑菇伞》的故事进行对比。
- 通过展示故事书或故事卡片，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）：- 以生动的语言和适当的肢体语言，讲述《蘑菇伞》的故事。
- 引导幼儿观察故事中的主要人物和情节，并提问相关问题。
3. 情节理解（10分钟）：- 分小组或整个班级进行讨论，让幼儿回答故事中的问题，如“蘑菇伞是谁的？为什么小动物们都想要它？”等。
- 鼓励幼儿用自己的话描述故事中发生的事情。
4. 角色扮演（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组扮演故事中的一个角色。
- 引导幼儿通过角色扮演，表达角色的情感和想法，并与其他小组进行互动。
5. 创作活动（15分钟）：- 提供绘画和手工制作材料，让幼儿根据自己的想法创作与故事相关的作品，如画蘑菇伞、制作蘑菇伞的手工模型等。
- 鼓励幼儿在创作过程中发挥想象力和动手能力。
6. 故事反思（5分钟）：- 引导幼儿回顾故事的主要情节和人物，并提问相关问题，如“你最喜欢故事中的哪个角色？为什么？”等。
- 鼓励幼儿分享自己对故事的感受和想法。
教学反思：教学过程中，幼儿通过听故事、讨论、角色扮演和创作活动，全面参与了教学。
他们通过角色扮演和创作活动，积极表达自己的想法和情感，培养了语言表达能力和创造力。
然而，在教学过程中，我注意到一些幼儿在讨论和角色扮演时有些羞涩，需要更多的鼓励和引导。
下次教学中，我将更加注重引导幼儿积极参与，营造更加轻松活跃的氛围。
蘑菇伞教案
蘑菇伞教案
标题：蘑菇伞教案
一、教学目标：
1.了解蘑菇伞的特征和分类，
2.培养学生对大自然的观察和研究兴趣，
3.增强学生对植物的保护意识。
二、教学准备：
1.图片和简单的图文资料
2.蘑菇伞真菌样本
3.显微镜
4.水彩笔和画纸
三、教学过程：
1.引入活动：
让学生看一些蘑菇伞的图片，引导学生观察它们的特点和形状，并提出他们对蘑菇伞的认识。
2.探究蘑菇伞的分类：
通过展示蘑菇伞的不同种类的样本，引导学生观察它们的形状、颜色、大小等特征，让学生分辨它们的相似和不同之处，并了解到蘑菇伞的分类是基于它们的特征和形态。
3.观察蘑菇伞的菌盖和菌褶：
让学生使用显微镜观察蘑菇伞的菌盖和菌褶，引导学生发现它们的细节特征，如菌盖上的纹理、颜色和菌褶上的形状和排列方式。
4.进行蘑菇伞的绘画活动：
提供一些蘑菇伞的图片给学生，让他们选择自己喜欢的蘑菇伞进行绘画。
让学生根据观察到的特征来画出蘑菇伞的形状、颜色和纹理等。
鼓励学生发挥创造力，画出自己的想象中的蘑菇伞。
5.总结：
让学生分享和展示自己的绘画作品，引导学生总结蘑菇伞的特征和分类知识。
6.扩展活动：
组织学生进行户外实地考察，在校园或附近的公园中观察、收集和记录蘑菇伞的样本。
引导学生用显微镜观察和研究采集到的样本，并讨论它们的特征和分类。
四、教学评价：
1.观察学生的参与度和表现是否积极。
2.评价学生绘画作品的准确性和创造性。
3.评估学生对蘑菇伞特征和分类知识的理解程度。
小班美术教案蘑菇伞（通用5篇）
小班美术教案蘑菇伞小班美术教案蘑菇伞（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的小班美术教案蘑菇伞，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班美术教案蘑菇伞篇1活动目标：1.能用简单的线条图案装饰画伞。
2.激发幼儿帮助他人的情感。
3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.感受色彩对比。
活动准备：水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏活动过程：1.欣赏雨伞图片师：小朋友，今天老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么?(雨伞)你们喜欢雨伞吗?(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。
(教师与幼儿一同欣赏)2.雨伞的用途师：刚才我们看到了许多漂亮的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗?(挡雨，遮太阳，挡风)师：小朋友真棒，为了奖励你们，老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。
3.故事：春天来了，花儿都开了，外面的景色漂亮极了，小熊在家里闷不住了。
来到了草地上玩耍。
他玩得可开心了。
突然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，小熊什么都没带。
眼看就要被雨水淋湿了，我们应该怎样帮助小熊呀?(给他送雨衣，给他打伞。
)教师小结：小朋友们真聪明呀，想到了这么多的办法帮助小熊。
我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。
4.幼儿作画5.作品分析师：请几个小朋友上来展示一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。
活动结束：小结：刚才小熊看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：谢谢!小朋友应该怎么说呀?(不用谢)我们小朋友真的很懂礼貌呀。
小熊说要带我们一起出去玩，你们开心吗?走喽，我们跟着小熊一起出发吧。
活动反思：这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小花伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。
小班优秀音乐教案《蘑菇伞》（精选8篇）
小班优秀音乐教案《蘑菇伞》（精选8篇）小班优秀《蘑菇伞》篇1活动目的：1、喜欢表演，发展听音乐做动作的能力。
2、愉快地参与游戏，提高分辨颜色的能力。
活动准备：幼儿在日常生活中已经初步学会演唱歌曲。
准备红、黄、蓝色的蘑菇头饰及花环。
活动过程：1、请幼儿共同复习歌曲，熟悉歌曲旋律。
2、教师讲解游戏玩法：每名幼儿按意愿自取头饰与花环，分别扮演蘑菇与小朋友。
扮演蘑菇的`幼儿唱第一段歌曲并自由表演，唱完"迷路了"，自由找地方蹲下不动。
扮演小朋友的幼儿第二段歌曲并自由表演，唱到"一个一个抱着蘑菇--"时，找到与自己花环相同颜色的"蘑菇"友好的手拉手或抱在一起，搭肩等，快乐地"回家"去。
3、教师强调注意事项：鼓励孩子要听音乐边唱边表演；唱到一个一个抱着蘑菇时候，扮演小朋友的孩子要找到相同颜色的蘑菇；4、活动结束复习《小燕子》学燕子飞出活动室。
小班优秀音乐教案《蘑菇伞》篇2设计背景根据小班年龄段对艺术的初次接触，先从最简单的涂色课开始，由于孩子们对卡通版的蘑菇点点非常喜爱，所以选择了孩子们熟悉的卡通形象。
活动目标1、能够区分不同的颜色。
2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂色的方法。
3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。
重点难点重点：感受涂色的乐趣。
难点：涂色的要领，不要涂到外边。
活动准备1、不同颜色的油画棒若干，未涂色的蘑菇图案和伞的图案若干。
2、手绘范画。
活动过程一、导入部分：1、问题一：今天外面冷不冷呀，为什么这么冷呢？（引出下雨下雪。
）问题二：雨滴或者雪花落在我们身上，我们感觉怎么样？（引出身上会湿，会感冒。
）问题三：小朋友们想一想，下雨下雪的时候我们用什么工具挡住雨滴和雪花？（引出打伞的话题。
）2、教师：我们用自己的手来做一把小雨伞好吗？来，打开我们的`小雨伞。
引出手指谣：小雨伞，真淘气，爱和雨滴做游戏，转一转，嘀嘀嘀，滚一滚，淅沥沥，滚滚转转真有趣！注意手指动作要领，注意发音标准。
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幼儿园大班语言教学案例《蘑菇伞》
教学目标：
1、引导幼儿感悟故事创意，获得阅读快乐，产生持续阅读的愿望，培养自主阅读能力。
2、引导小朋友们体会到乐于帮助他人能找到快乐，让小朋友们培养助人为乐的好习惯。
3、引导幼儿尝试用图表的方式表达、迁移自己对作品的理解和想象，建立初步的读和写的信心，培养幼儿的书面表达能力。
活动准备：
1、播放视频《蘑菇伞》。
2、在黑板上贴故事图片。
3、通过多媒体讲课。
活动过程：
一、谈话引入新课
1、小朋友们你们在日常生活中遇到困难时，得过别人的帮助吗？你们也帮过别人吗？帮助别人的感觉怎么样？
2、那我们看看，本故事里的小白兔怎么帮助过他们呢？遇到难题的时候她怎么解决呀?如果你是小白兔你怎么解决这种问题呀?
二、欣赏故事《蘑菇伞》
教师通过多媒体和故事图片，讲述故事。
三、帮助小朋友们理解故事内容
1、故事的名称叫什么？故事中都有谁？
2、小白兔去哪儿玩儿?遇到了什么东西？突然发生了什么事？
3、那些动物得到了小白兔的帮助？
4、小白兔帮助了别人以后她觉得怎么样？
5、通过播放视频让小朋友们更深刻的理解本故事。
四、温馨提示
1、教师讲故事时，要边做动作，边讲述，以吸引小朋友们的注意。
2、教育小朋友们从小就养成助人为乐的好习惯。
附：故事
蘑菇伞
春天的时候，兔妈妈生了一只可爱的兔宝宝。
她浑身雪白的毛，长长的大耳朵，红红的眼睛，可爱极了。
大家都叫她小兔白白。
一天，白白去森林里玩儿，刚走没多远，她发现一颗松树下长着一个蘑菇，这个蘑菇好大好大。
小白兔把蘑菇采下来准备回家。
“轰隆隆……”打起了雷，不一会儿，便哗哗地下起大雨来了。
聪明的白白扛起蘑菇往家走。
“小白兔姐姐，让我在你的蘑菇伞下面躲躲雨，行吗？”
白白抬头一看，是蝴蝶妹妹，她连忙说：“快来吧！”
白白和蝴蝶继续朝前走，一只小蜜蜂飞来了，说：“小白兔姐姐，让我进来躲躲雨吧！”
“好，快来吧！”白白高兴地说。
白白，蝴蝶和小蜜蜂又继续朝前走。
走啊，走啊，一只小猴子走过来说：“小白兔姐姐，让我躲躲雨吧，我有病，淋不得雨。
白白着急了，躲雨的伙伴太多，蘑菇不够大，怎么办呢？突然，她的眼珠一转，想出办法来了，她把伞交给小猴子，高兴地说：“小猴子弟弟，这伞给你们打，我到那棵大树下去躲雨，你们快回家去吧！”
“谢谢你，小白兔姐姐。
”他们感激地说。
大雨一直下着，白白一个人躲在大树下，又冷又怕，但她真诚地帮助了别人，所以白白的心里是甜甜的。