农村小学阳光体育活动现状及思考

农村小学阳光体育活动现状及思考论文摘要：为了提高学生体质健康水平，教育部、国家体育总局、共青团中央下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，从2007年开始，结合《国家学生体质健康标准》的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。

所谓阳光体育是指为切实推动全国亿万学生体育运动的广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮。

学生每天坚持锻炼一小时，阳光体育运动从口号的提出到目前为止已经走过了接近三年的历程，在这近三年时间里，阳光体育的在我国学校的开展情况可谓是参差不齐，在一些素质教育较为重视地区，阳光体育的实施的确取得了较好的效果。

但是，在大多数地区，特别是农村小学，随着时间推移，阳光体育已经变成了“形式主义”的牺牲品，阳光体育的发展在很多方面遇到了无法突破的瓶颈。

对此，本文就阳光体育开展过程中遇到的问题进行分析探讨，并提出合理化建议，目的是让阳光体育充分发挥阳光体育运动的效应，并保证阳光体育战略措施实施的长期性，让阳光体育长久阳光。

一、开展阳光体育运动的现实意义全国亿万青少年学生阳光体育运动的启动具有深远的现实意义。

首先从科学发展观看，青少年学生是国家未来的主人，他们的健康体质是国家的财富，是社会进步、国家昌盛的希望。

阳光体育运动的启动是新时期加强人才建设的战略措施和富国强民之本；其次从人性化的角度看，开展阳光体育运动是落实“以人为本”的内在要求，是加强和谐社会建设重要的物质基础；最后从教育本身看，是转变教育理念，全方位提升办学的内涵与层次，提高全面发展素质教育质量的重要举措。

开展阳光体育运动就是要通过阳光体育的抓手作用，使各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和风气，吸引广大中小学生走进大自然、走向运动场，走到阳光下，让学生在运动中感受体育的魅力，感受到健康的幸福，感受到多运动比少运动好，最终让学生在丰富多彩、形式多样的体育运动中由要我锻炼变成我要锻炼，养成终身锻炼的习惯。

使得“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康观念深入学生心中，溶入学生日常生活之中。

培养体育锻炼的兴趣、养成锻炼的习惯，为终身体育打下良好的基础。

二、阳光体育活动现状阳光体育运动在我国各级各类学校及各区域已经开展了近三年的时间，前期确实取得了较为可喜的成果。

而按期的调查资料显示，只有极少数的地区能将活动长久坚持，而大部分地区的阳光体育活动已经流于形式。

随着时间的推移，越来越多的学校丢弃了以前坚持举办地阳光体育运动，逐步的向以前的生活状态靠拢，并最终抛弃了阳光体育运动。

阳光体育运动的“夭折”不是偶然的，在我国阳光体育运动的开展已经遇到了诸多的问题。

1、应试教育与阳光体育的冲突由于我国应试教育由来已久，学校普遍的重视学生的文化课成绩，家长也把孩子的学习成绩摆在首要的位置。

家长对于孩子的文化学习看的过重，农村家长更是迫切地希望自己的孩子“成龙成凤”，因此学生除了在学校大量的文化学习时间之外，回家之后连原本参与的农活、家务劳动都给免除了，一味的埋头苦读，使得广大学生失去宝贵的锻炼时间。

每周三次的体育课以及早晚的课间操也根本解决不了学生体质下降的事实。

根据国民体质监测显示，从1984年以来我国中小学体质呈不断下降的趋势，而学生近视人数却在不断增加。

阳光体育运动的提出，虽说是顺应了我国学校体育教育的发展要求，但是迫于目前国内早已形成的体育价值观以及学校升学率等因素，阳光体育也只能无奈的为之让道。

2、学校领导重视程度影响阳光体育活动发展学校的领导、教师对于阳光体育的开展也是褒贬不一，支持阳光体育运动的普遍认为，要提高学生的体质，就必须采取这种强制性的统一活动，在调查中发现我县有多处县直小学及部分农村小学将此项活动作为学校工作的一项重要内容，能够确实保质保量地进行阳光体育活动。

有的被调查者认为阳光体育健身跑是可有可无的，学校工作停留在表面，日常工作只做简单安排，不逐一落实检查，所有工作只为应付上级的检查。

平时根本不进行阳光体育活动，在上级检查来临之际，匆忙地组织学生进行阳光体育活动，而检查过后，则又恢复到原来状况。

而有的被调查者反对阳光体育健身跑，他们认为，现在学校的工作是千头万绪，根本没有多余时间进行阳光体育活动。

特别是为了尽量避免伤害事故，大多数学校都不敢开展激烈对抗的运动项目，很多学校还习惯于把孩子“圈养”在教室里，不允许在操场上奔跑，打闹，更少有创新的课程和活动形式，单调枯燥的课程和活动很难吸引学生参与的兴趣。

学校领导将开展学生体育工作停留在计划中，在管理上不注重落实，或是没有做细致的安排，只布置，不检查。

许多农村小学对于学校体育工作都是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”。

长此以往，“阳光体育”只能作为一种口号存在。

3、阳光体育的内容与学生体育兴趣的矛盾从2008年10月26日至2009年４月30日期间，根据《全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动》的通知，要求全国各级各类学校开展冬季长跑活动，主要内容为小学（五、六年级）每天跑1000米，初中生每天跑1500米，高中生及高校学生每天跑2000米。

全国各级各类学校要把冬季长跑活动纳入日常教育教学计划之中，将冬季长跑活动与体育课、早操、大课间体育活动和课外体育活动有机结合，制订操作性强的实施方案。

《全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动》通知的内容是以跑步为主的，根据调查结果显示，在被调查的学生当中仅有14.3%的学生表示乐于或者无所谓参加到跑步活动中，而有85.7%的学生反对或是不喜欢跑步，认为跑步过于死板，没有兴趣参与其中，更情愿参加其它体育活动，比如各种球类活动（如篮球、足球、乒乓球）或者自己比较喜欢的时尚体育运动（轮滑、滑板、跑酷等）。

从调查结果看，大部分学生对于以中长跑的方式来锻炼身体持否定态度，认为枯燥乏味，在参与的过程中都是因为这些集体活动有学校领导、老师的监督才使得他们勉强配合，是带着情绪参加活动的，他们无法从中感受到体育健身带来的乐趣。

根据调查资料显示，喜欢体育课的学生高达98%，而喜欢跑步的学生仅有17%，在参加跑步的学生中能够长期坚持下来的还不到10%，由此可见，《全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动》中规定的以跑步来提高广大学生的身体素质的方式，在实际施行过程中并不为广大学生从心理上接受。

由此可见：“我要做”和“要我做”的活动效果是完全不同的。

4、经费、场地和器材原因制约阳光体育运动的实施经费缺乏已经成为阳光体育运动开展的最大障碍，在经济欠发达的农村和边远地区尤为明显。

即便是某此发达地区的学校也没有按照最低标准配备体育场地和器材，别说是农村学校，由于学校场地器材短缺，不能满足体育教学和课外体育活动的需要。

即便有的学校有较好的体育器材配置，但部分领导担心器材损坏和更新，导致师生的使用率太低而使得阳光体育运动的质量不能逐步提升。

体育经费投入不足，学校体育场地器材短缺或陈旧，是阻碍“阳光体育运动”发展的一个瓶颈。

5、教师积极性影响阳光体育运动的发展由于场地、器材和经费严重挫伤教师的积极性，使得体育课的主导者处于一种散漫状态，阳光体育的实施只是应急，成为遮人眼睛、挡人嘴巴的“形式主义”。

由于体育课不被重视、师资力量缺乏、学校场地器材的缺乏等影响，体育教师在工作中承担着大量的工作和压力，却没有得到同事的认可和赞赏，甚至在精神、物质的分配上遭到不公平的待遇，使得体育这个本身光辉、自豪的职业失去了色彩，使得体育教师失去工作激情产生怠倦心里。

这对于体育教师进行教学组织形式的创新、课程资源的开发、教学内容的丰富多样化都产生了不利的影响。

只有保证经费供给，阳光体育才可能顺利的开展下去。

正所谓“巧妇难为无米之炊”！6、阳光体育运动的实施缺少监督机制的保障教育部、国家体育总局、共青团中央联合下发的《全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动》的文件，缺少系统的监督保障机制，在文件下发后，全国各地各类学校都在相关领导部门的指导下，开展了阳光体育冬季长跑活动，在活动举行期间，各个学校通过各种方式来宣传举办阳光体育运动，以此来应对上级管理部门的检查。

但是，活动过后，上级体育领导部门的检查过后，85%以上的学校又恢复了以往课堂教学、社区体育等循规蹈矩的原貌。

阳光体育运动也就成了走走过场，摆摆形式，应对上级检查的、形式主义的东西，在以后相当长的一段时间内，大部分领导也就睁一只眼闭一只眼，在校园内都见不到阳光体育运动的踪影，监督检查机制的不健全也就无法保障阳光体育的正常施行，也就无法达到体育领导部门颁布此文件所要达到的最初目标和预期效果。

7、缺乏健康的生活方式学生除了学习压力缺乏有效的运动之外，与不健康的生活方式也密切相关。

随着生活水平的提高，家庭独生子女的增多，造成家长对孩子的日常生活习惯管理失衡。

许多学生热量、脂肪等摄入量过多，营养过剩，食物结构不合理。

肉制品、油炸食品，碳酸饮料在学生食谱中的比例不断增加，而绿色蔬菜、水果以及中国传统的面食却退居幕后；同时，电视、网络、游戏、书籍等对学生的影响也越来越大，有的学生每天要连续看几个小时电视，看的不是《人与自然》、《焦点访谈》、《社会与法》、《动物世界》、《希望英语》等节目，而是一些枯燥乏味的综艺节日、肥皂剧；有的学生随时随地都带着耳机听音乐，听的不是红歌、老歌而是谈情说爱、死去活来的流行歌曲；甚至还有部分学生整日整夜沉迷于电子游戏和网络中不能自拔，水可以不喝、饭可以不吃、觉可以不睡，但游戏不能不玩；有的学生对名家名篇、精彩美文、科学历史等书籍不感兴趣，却对一些口袋书、漫画书、科幻玄幻等一些无教育意义的书籍乐此不。

以上种种不良生活方式，造就视力下降，肩背肌肉劳损，正常的学生生活紊乱，睡眠节奏失调，目光呆滞，听力下降食欲不振，消化不良，过多过少饮食而形成的肥胖病或瘦弱症……长此以往，体质如何保证？为改善现存阳光体育活动现状，应该如何保证阳光体育活动的良性循环和发展呢？1、建立阳光体育新模式，丰富阳光体育组织形式及内容要保证阳光体育运动长期、稳定的开展下去，必须建立阳光体育组织新模式。

阳光体育的开展主要集中在学校，在学校中主要以体育教师为主要的组织者和活动的策划者，各种体育兴趣小组的定期培训、开展各种形式的阳光体育活动，以及与临近学校之间进行体育交流。

根据阳光体育活动项目的特点，以及广大学生的余暇时间来固定一些体育运动赛事，积极参加各级各类比赛，进而提高阳光体育的社会影响力，进而推动阳光体育的全面发展。

2、加大阳光体育运动宣传力度，增强学生体育锻炼意识为使学生真正养成体育锻炼的习惯，达到自觉自愿积极参与的目的，可通过网络、海报、宣传手册、知识竞赛、国旗下讲话、班队会、壁报栏、体育节等方式大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，树立“健康第一”的思想，使“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的观念深入人心。