1.1.1 夏商周的政治制度(历史教材四种版本合一)

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高中历史知识点总结必修一第四课

高中历史知识点总结必修一第四课

高中历史知识点总结必修一第四课一、古代中国的政治制度1. 夏商周时期的政治制度- 夏朝:中国历史上第一个王朝,实行世袭制,建立了初步的国家机构。

- 商朝:继续沿用世袭制,出现了较为完备的官僚体系,强化了中央集权。

- 西周:实行分封制,通过封建诸侯来巩固中央统治,同时确立了宗法制。

2. 春秋战国时期的政治变革- 各国争霸,频繁发生战争,推动了军事、政治、经济的变革。

- 各国实行变法,如秦国的商鞅变法,推动了法制的建立和中央集权的加强。

3. 秦汉时期的中央集权制度- 秦朝:统一六国后,确立了皇帝制度,实行郡县制,加强了中央对地方的控制。

- 汉朝:继承和发展了秦朝的制度,设立郡县,同时实行推恩令,缓和了中央与地方的矛盾。

4. 魏晋南北朝时期的政治动荡- 政权更迭频繁,出现了多民族融合的局面。

- 士族制度的形成与发展,对政治产生了重要影响。

5. 隋唐时期的政治制度创新- 隋朝:推行科举制度,选拔官员的方式更加公平。

- 唐朝:完善科举制度,设立东厂等特务机构,加强对势力的监控。

6. 宋元明清时期的政治制度- 宋朝:加强中央集权,设立枢密院等机构,分权制衡。

- 元朝:实行行省制度,加强了对广大疆域的统治。

- 明清:进一步加强中央集权,设立东厂、锦衣卫等特务机构,加强对社会的控制。

二、古代中国的经济与社会1. 农业经济的发展- 古代中国以农业经济为主,重视农业生产。

- 发展了灌溉技术,如都江堰、灵渠等,提高了农业产量。

2. 手工业与商业的发展- 手工业逐渐专业化,出现了丝绸、瓷器等特色产品。

- 商业活动日益频繁,形成了丝绸之路等贸易路线。

3. 社会结构与阶层- 社会结构以士农工商四民为主,各阶层有明确的社会地位和职责。

- 士族和地主阶级在社会中占据重要地位,对政治和经济有较大影响。

4. 科技与文化的进步- 四大发明(造纸术、印刷术、火药、指南针)对世界文明产生了深远影响。

- 文化上出现了诸子百家、唐诗宋词等辉煌成就。

历史必修一第1课夏商周的政治制度课件ppt

历史必修一第1课夏商周的政治制度课件ppt
地方:候、伯 —— 臣服于商,义务是纳贡和征伐
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
二、西周的政治制度 1.分封制
探究: ①分封制的目的是什么? ②如果我是周王,我该怎样进行分封 呢?分给哪些人?分封者的获得的好处 (权利)和应尽的义务是什么? ③分封制的作用有哪些? ④分封制有哪些局限性?
2 .宗法制
(1)含义:以父系血缘区别亲疏远近和分配权力 的制度。 (2)目的: 解决贵族之间在权力、财产、和土地继 承上的矛盾。
(3)内容:A .嫡长子继承制;B.大宗和小宗的关 系。 (4)特点:以血缘关系为纽带嫡长子继承制。
(5)作用:保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,有 利于统治集团内部的稳定和团结。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
周王正妻所生之子称嫡子,其他妻室所生之子为 庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利, 称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。 而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗,其 次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推,形成一个庞 大的宗族网。小宗必须服从大宗。
三女儿:我最聪明伶俐,学识渊博,所谓巾帼不 让 须眉,当然由我来统治周朝。 四儿子:你们都别争了!我是父王最疼爱的儿子, 父王一定会挑我的。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
有人说:禅让制体现了民主,王位世袭制体现 了专制。请你思考:王位世袭制代替禅让制是历史 的进步还是倒退?并说明理由

北师大版高中历史必修一1.1《夏商周的政治制度》 课件(24张) (2)(共24张PPT)

北师大版高中历史必修一1.1《夏商周的政治制度》 课件(24张) (2)(共24张PPT)
二、等级自森主严学的习分:封制 夏、商、西周的时间段和重要的王
三、血缘关系维系的宗法制
目标:1、了解宗法制和分封制的基本内容; 2、认识中国早期政治制度的特点。 3、感悟中国制度文明的源远流长
一、从禅让到王位世袭
1、最高权力的传承:
禅让制:选贤任能,公天下
大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信
修睦。故人不独亲其亲,不独子其子。
血缘世袭 家天下
一、从禅让到王位世袭
2、夏商时期,王权的巩固: 教材: 夏商的最高统治者为巩固统治地位,把自己的
行为说成是天的旨意,国家大事都通过占卜方式来决定。
史例:商王盘庚迁都一事,分明是政治事件,但还是通
过占卜,假借神灵向天下人宣称“非敢违卜”,于是迁都于殷。 今幸存下来的近20万片甲骨,几乎全是卜辞。
疑点解答:?
? 1、天子与异姓封国的关系
姻亲关系 作为宗法制补充
与异姓国互为婚姻
? 2、日常如何体现等级秩序
礼乐制度
本课小结 夏商周(早期国家)政治制度的特点
1、西周分封制影响深远。下列省、自治区中,其简称源B.山东、山西
C.湖南、湖北
D.广东、广西
2、下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是( ) A.唐太宗通过玄武门之变继位 B.宋太宗继承兄长宋太祖之位 C.明太祖因太子亡指定嫡长孙继位 D.清康熙帝死后皇四子继位
分封制
宗法制
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“戊戌(2018)年清明公祭 轩辕黄帝典礼”
经典诵读 夏有禹,商有汤,周文武,称三王。 夏传子,家天下;四百载,迁夏社。 汤伐夏,国号商;六百载,至纣亡。 周武王,始诛纣;八百载,最长久。
——《三字经》
夏、商、周的历史知多少?

高中历史必修一夏、商、西周的政治制度(思维导图)

高中历史必修一夏、商、西周的政治制度(思维导图)

夏、商、西周的政治制度夏商的政治制度王位世袭制取代禅让制“家天下”开始宗族关系成为基本的政治关系特点:具有神秘色彩初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度西周分封制背景武王伐纣,商朝灭亡目的巩固统治,扩大统治疆域含义周天子把王畿以外的土地和人口分封给同姓子弟,功臣和古代帝王的后代,让他们建立诸侯国,拱卫王室“封邦建国”、“以藩屏周”权利和义务权利:建国、继续分封、设置官员、建立武装、征派赋役等义务:随周天子出征,随同作战;定期朝觐述职;缴纳贡赋等特点层层分封,等级森严具有长期的稳定性和延续性,但也具有一定的分离性和独立性性质商周时期实现的一种地方行政制度作用巩固了(加强了)周天子对地方的统治衰落现象受分封的诸侯国本身就具有相当大的独立性,诸侯国势力的强大西周后期周王室的衰落根本原因生产力的进步和发展具体表现诸侯争霸宗法制含义是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度目的为了加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾特点嫡长子继承制大小宗相对评价作用保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结影响对中国传统社会结构产生了重大影响政治特点商代贵族以血缘为纽带王权与神权紧密结合最高执政集团尚未形成权力高度集中备注宗法制与分封制的关系相辅相成(互为表里),宗法制在政治方面的体现就是分封制,在家中、族内就是宗法制,上升到国家就是分封制宗法制是分封制的基础,宗法制是分封制实施的法则,宗法制的实施进一步巩固了分封制宗法制也是一种宗庙之法其实质是按照血缘关系在其宗族内分配政治权利,以保持贵族对政治权利的垄断和财产的分配。

人教版必修一 第一课 夏商周的政治制度

人教版必修一 第一课 夏商周的政治制度
周武王击败后自焚而亡
盘庚迁都
盘庚是商朝第20代天子。是一个有才干的天子,在他接管政权的时候, 商朝已经进入到中后期王室贵族道德堕落,贪图安逸,生活极其腐化, 四方诸侯离心离德,局势动荡不安,盘庚接手的是一个烂摊子。当他 准备改变这一切的时候商王室贵族已经安于现状,贪图安逸,不思进
取。盘庚便决毫定用迁都的方迁法都来唤醒王室贵殷族
都城迁到殷之后,盘庚提倡节俭,改良风气,轻徭薄赋,鼓励生产, 商朝终于出现了久违的安定局面,四方诸侯又来向商朝朝贡。商朝自 从盘庚迁都到殷地以后,就再没有改换过国都,为国家长期稳定提供 了基础条件。
伊尹放太甲
在商朝,商汤王的长孙太甲不遵守商汤的大政方针, 暴虐无道,不理政务,伊尹只好将他放逐到商汤墓地 附近的桐宫,让他自己反省,自己摄政当国,史称"伊 尹放太甲"。太甲在桐宫三年,悔过自责,伊尹又将他 迎回亳都,还政于他。重新当政的太甲能修德,诸侯 都归顺商王,百姓得以安宁。
禅让制
禅让是指统治者把部落首领之位让给有才华,有能力的人,让更贤能的人统 治国家。尧是黄帝以后比较著名部落联盟首领,尧去世后,尧把部落联盟首 领位置让于舜,推舜为帝。在舜帝期间黄河洪水泛滥,禹是治理洪水的最高 领导人,他为天下万民兴利除害,躬亲劳苦,手执工具,与下民一起栉风沐 雨,同洪水搏斗。因为禹治理洪水有功,舜将部落联盟的首领的权位让给了 禹。历史上吧这种传位给贤能人的制度称之为“禅让制”。
血缘关系维系的 宗法制
























历史人教版必修1第一课-夏、商、西周的政治制度

历史人教版必修1第一课-夏、商、西周的政治制度

历史必修1第一单元古代中国的政治制度第1课夏、商、西周的政治制度①从禅让到王位世袭1、夏朝建立:约公元前2040年,夏朝建立2、王位世袭制(1)建立:禹死后,启夺得王位,禅让制被世袭制所取代。

(2)特点:王位在一家一姓中传承,“家天下”的局面逐渐形成。

(3)方式:王位有时父子相传,有时兄终弟及。

(4)王位世袭制的确立,是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志。

3、王权具有神秘色彩:统治者把自己的行为说成是天的意志,国家大事都通过占卜的方式来决定。

4、行政管理制度(1)中央设有相、卿士等,掌管政务.(2)地方封侯和伯,定期向商王纳贡,并奉命征伐。

5、世袭制取代禅让制是历史的进步而非倒退。

王位世袭制取代禅让制,是生产力发展的结果,是私有制发展的结果,是阶级对立的产物,它适应了历史的发展。

②等级森严的分封制1、背景:公元前1046年,周武王伐纣灭商,建立周朝。

2、目的:为了加强和巩固统治。

3、内容(1)分封对象:王族、功臣和古代帝王的后代。

(2)分封内容:土地和人民。

(3)诸侯义务:诸侯必须服从周天子的命令,有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。

(4)层层分封;诸侯、卿大夫进行再分封,形成了贵族统治阶层内部的森严等级“天子—诸侯—卿大夫—士”。

4、影响(1)积极:加强了周天子对地方的统治;扩大了统治区域;使西周成为一个延续数百年的强国,为统一的多民族国家的形成奠定基础。

(2)消极;诸侯国有相对独立性,受封诸侯在领地内可以设置官员、建立武装和征派赋役等,随着诸侯国势力壮大,王权衰落,分封制遭到破坏。

③血缘关系维系的宗法制1、目的:为了加强分封制形成的统治秩序,解决贵族内部的继承问题。

2、含义;是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。

3、特点;核心是嫡长子继承制。

4、内容(1)嫡长子继承制:王位及各种爵位由嫡长子继承(2)大宗和小宗的关系:大宗可以命令和约束小宗,小宗必须服从大宗。

夏商周的政治制度

夏商周的政治制度

2.教材内容分析与建议重点:西周的宗法制与分封制难点:中国早期政治制度的特点导入新课:在中国封建社会,有一项重要的政治制度,相信大家不会太陌生。

那就是世袭制。

谁能给大家解释一下世袭制的含义,能举出一个实例吗?世袭制作为中国古代一项非常重要的政治制度,它的历史可谓是渊源流长。

早在公元前2070年夏朝的时候,世袭制就已经产生了。

它和西周时期的分封制、宗法制等共同组成了中国早期政治制度的主体。

那么中国早期政治制度的特点有哪些?这些制度对我国社会又有什么深远的影响呢?带着这些问题我们共同来学习中国早期夏商周时期的政治制度。

一、夏商的政治制度:(一)夏商的政治制度大禹治水,为民造福的故事同学们都不会陌生。

那是一个兢兢业业、一心为公的大禹。

由于他的德高望重,根据传统的禅让制,舜到了晚年,传位于大禹。

公元前2070年,禹建立了我国历史上第一个王朝──夏朝。

这时的大禹还会是以前的那个大禹吗? 请同学们观看教科书第4页的插图,这是已经做了夏国王的大禹。

观察一下他的装束、神态,你觉得这时的夏禹,他的身份和地位是不是已经发生了某些变化?这时的大禹因为自己权势的强大,已经从部落联盟首领转变为夏国王了(举例:在禹统治的时期,禹已有特权。

相传因为有个部落酋长参加会议迟到,被禹处死,可见禹已在行使着君王的权力)。

1.王位世袭制禅让制,是原始社会部落联盟内部民主选举首领的制度,“选贤与能”。

设问:成为夏国王的大禹还会继续推行禅让制,选出他的继任者吗?禹虽然按照传统的禅让制推举伯益为继承人,却不给他实权。

相反,禹把实权给了自己的儿子启,启杀掉益而继承王位。

这说明我国原始社会的禅让制已被王位世袭制取代,中国社会也由“天下为公”的时代进入到了“家天下”的时代。

2.夏商的行政管理制度夏商时期,统治者为了巩固自己的统治,制定了一套从中央到地方的行政管理制度。

在中央,最高统治者为王,身边辅佐自己的重臣往往被赐予“相”“卿”等官名,是当时最高的政务官。

人教版高中历史必修一第1课夏、商、西周的政治制度(共19张PPT)

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宗法制
三、西周的宗法制(以血缘关系来区别亲疏远 近的制度)
1.目的:巩固分封制所形成的统治秩序 2.核心:嫡长子继承制 3.特点:把血缘纽带和政治关系相结合,实行族权 与政权相结合。 4.影响:实现族权、政权、国与家的结合,保障各 级贵族能享受世卿世禄特权,也有利于凝聚宗族, 防止内部纷争。注重血缘关系。 5.与分封制的关系:互为表里,相互依存。
感 谢
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可

1.1.1 夏商周的政治制度(历史教材四种版本合一)

1.1.1 夏商周的政治制度(历史教材四种版本合一)

高中历史教材四合一汇编前言新课改实施以来,打破了人教版教材“一统天下”的局面。

就历史学科而言,全国共推出四套新课标历史教材,分别是人教版、人民版、岳麓版和北师大版(原为大象版)。

四种版本的教材虽然“以课标为中心”进行编写,但由于编写人员对课程标准的理解不同、史学修养不同、甚至历史观点不同等原因,导致四种版本教材的素材取舍、内容详略、语言表述甚至史学观点等方面有较大出入。

这固然打破了教师“以本为本”、“唯教材马首是瞻”的局面,但也给教师的教学和学生的学习带来了新的考验。

新形势下的高考不可能“以某一版本的教材为主”,高考考的是“历史”而不是“历史书”,已成为命题人员和相关研究人员的共识。

历史史料浩如烟海,高考命题常命常新,高考试卷尤其是历史科目,不可能出现陈题旧题。

所以,题海战术未必省力,盲目做题未必高效。

虽然新高考以“能力立意”为主,但知识是能力的载体,能力是建立在基础知识之上的。

任何考试策略、技巧只有在掌握基本知识、概念、方法的基础上才能起作用。

无论高考试题如何变化,基本知识才是永恒的“王牌”。

准确、完整、系统、牢固地掌握和灵活地运用历史基础知识,是提高能力的前提条件。

尽管当前的高考命题出现了“去教材化”的倾向,离“课本”的距离越来越远,但无论是理论上还是实践上,高中阶段的教学也并非漫无目的,高中师生的教与学仍要“以课标为中心”。

所以,教师和学生有必要对通行的各版本教材有所了解。

展现在您面前的这本书,是我们围绕《课程标准》中的每一个具体问题,逐个参阅四种版本教科书,并结合史学界最新研究成果,对相关知识进行重新组合而成的。

具体来说,就是找出四种教材“交集”与“并集”,力争对《课程标准》的核心内容“挖深、挖透”,形成多维架构,使课标涉及到的每一个知识点都达到相应的广度和深度。

在教学过程中,我们一边进行教学实践探索,一边对相关内容进行修正,力争使本资料符合学生的学习规律。

难以理解的,我们做了较多的解释说明;易于理解的,我们尽量使其符合学生的记忆规律,力争使本书具有较强的实用性。

人教版高中必修一历史课件:1.1夏商西周的政治制度(共20张PPT)

人教版高中必修一历史课件:1.1夏商西周的政治制度(共20张PPT)
三女儿:我最聪明伶俐,学识渊博,所谓巾帼不让须 眉,当然由我来统治周朝。
四儿子:你们都别争了!我是父王最疼爱的儿子,父 王一定会挑我的。
分封制
宗法制
为了进行有效统治, 加强统治秩序,解决贵族
目的 拱卫王室。
之间在权力、财产和土地
继承上的矛盾。
内容


历史 作用
加强了统治,开发边远 保证了贵族在政治上的垄断和 地区,扩大统治区域。 特权地位;有利于统治集团内
官员
相、卿士
地方侯、伯
职责或义 务
参与商王决策
向商王纳贡, 奉命征伐
二、西周的分封制
周武王
周公旦
二、西周的分封制
目的 对象 内容 权利 义务 影响
后果
巩固西周统治 王族、功臣、先代贵族
土地和人民
设置官员、建立武装、征派赋役,再分封。 服从天子、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、 朝觐述职。 加强统治,开发了边疆,扩大疆域,使 周朝成为延续百年的强国。
西周后期,王权衰落,分封制遭破坏。
三、宗法制
目的 核心
加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在 权力、财产和土地继承上的矛盾。
嫡长子继承制
内容 大宗——小宗
实质 按父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固 国家统治。
作用 保证了贵族在政治上的垄断和特权地位;有利于
统治集团内部的稳定和团结。
以嫡长子继承制为核心的宗法制
图6是北京广安门桥北的,蓟城纪念柱。《礼记》载:“武王
克殷反商,未及下车,而封黄帝之后于蓟。”与蓟城建立相
关的制度是
A.禅让制
B.井田制
C.分封制
D.郡县制
“九鼎既成,迁于三国。夏后氏失之,殷人受之;殷人失之, 周人受之。”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏 商周流转,主要因为它是

北师大高中历史必修一夏商周的政治制度

北师大高中历史必修一夏商周的政治制度

北师大高中历史必修一夏商周的政治 制度( 精品系 列PPT)
03 西周的政治制度
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西周的政治制度
史料一: 封立亲戚为诸侯之君,以为蕃篱, 屏蔽周室。
——顾炎武 史料二:(周公)兼制天下,立七十一国, 姬姓独居五十三人
第一课 夏商周的政治制度
课程标准
1.了解分封制、宗法制的内容 2.认识中国早期政治制度的特点。
01 夏朝的政治制度
目录
CONTENTS
02 商朝的政治制度 03 西周的政治制度
01 夏朝的政治制度
夏朝的政治制度
夏朝的政治体制 王位世袭制
史料一:禹传子,家天下 大道之行也,天下为公。……今大道既隐, 天下为私。
—— 《孟子·告子》
西周分封形势图反映出分封的对象主 要是王族、功臣和先代贵族。从布局 看,王族占领战略要地,是分封的主 体,直观地反映了“拱卫王室”的分 封意图。 史料反映了诸侯的义务:服从天子, 定期朝见,纳贡服役,随从天子作战
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西周的政治制度
史料: 禹立四十五年。 益干启位,启杀之。
——《竹书纪年》
国家性质:天下为公 → 家天下 权力传承: 传贤 → 传子 社会转型:原始公有制 → 奴隶私有制 评价:是生产力和私有制发展的结果,是阶 级对立的产物,符合历史发展的规律。
史料探究
材料1:大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独 子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养。 …… 是谓大同; 材料2:今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己。 ……是谓小康。

1.1.1 夏商周的政治制度(历史教材四种版本合一)

1.1.1 夏商周的政治制度(历史教材四种版本合一)

历史Ⅰ政治文明历程课程标准1.古代中国的政治制度⑴了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。

⑵知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实。

了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

⑶列举从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点。

⑷了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实,认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

第一讲中国早期(夏商周)的政治制度一、夏商周的沿革(岳麓)早在远古时期,人类社会中就逐渐出现了权力的萌芽,中国古代传说中的三皇五帝,实际上就是史前社会的部落酋长。

(人民)政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物。

早期文明的突出标志是金属器具的使用、贫富分化的产生、文字的成熟、城的出现和礼制的初步形成。

(岳麓)国家组织、城市、金属工具和文字的出现,结束了漫长的原始社会,标志着文明时代的来临。

(注:在考古学上探讨文明时代的形成,有些学者提出了文明要素的概念。

对“文明要素”的概括虽不尽一致,但基本是城市、文字、金属和礼仪四项。

如英国丹尼尔在《最初的文明》列举文字、城市和复杂的礼仪三要素,认为只要一个社会具备其中两项,便可判定属于文明。

日本学者贝塚茂树则举出青铜器、宫殿基址、文字三项要素。

马克思主义理论认为,阶级和国家是文明产生的根本标志。

)1.夏:约前2070年,禹建立我国第一个王朝——夏。

禹有意识地扶植其子启的势力,禹死后,儿子启即位,始创王位世袭制。

特点:国家成为帝王的私产,王位在一家一姓中传承。

方式:有时父死子继,有时兄终弟及。

从“公天下”到“家天下”是生产力发展和阶级对立的产物,是历史发展的必然趋势。

(注:世袭制破坏了原始社会后期的禅让制,政治权利交接由“传贤”演化为“传子”。

王位世袭制以其鲜明的私有化体现了社会的进步;但无法保证继承人的才能与品德。

关于“禅让”是否存在,一直存在争议:《论语》:“巍巍乎,舜禹之有天下,而不与焉!”《竹书纪年》:“舜囚尧,复偃塞丹朱,使不与父相见。

高一历史夏、商、西周的政治制度

高一历史夏、商、西周的政治制度
(2)形成了开创性、继承性和发展性相结合的袭制。这些早期的政治制度对西周政治制度的 发展并成熟有着直接的影响。
(3)宗法制度与分封制度相结合,互为表里。宗法 制在政治制度方面的体现就是分封制,分封制在血 缘关系方面的体现就是宗法制。
本课结束!
(2)分封制的目的: (3)分封制的内容: (4)分封制的结果:
森严的等级“天子—诸侯—卿大夫—士” (5)分封制的影响: 初期
后期
血缘关系维系的宗法制
1.宗法制的目的:
2.宗法制与分封制的关系:
3.宗法制的内容:
特点:“嫡长子继承制”
4.宗法制的作用:
橙色的奇光,把七大广场装点的异常神奇华丽……而这次创意表演的内容就是要把哈巴狗转化制做成军乐队,并要求其中的十项主要指标至少要达到超级水准!各项指 标主要包括:对比度、光洁度、手感、高度误差、法力值、耐热性、创意、力度、硬度误差、内力值、耐久力、级别、难度、温度误差、适应度、残留量、……随着五 声礼炮的轰响,无数漂亮美丽、五光十色的小飞狐拖着五缕暗灰色的彩烟直冲天空……第一个上场的是副l官O. 比敕部长,“他站起身:“本代表让你们理解享 受一下!什么是高层次,什么叫民主,哈罗,小公民……”这时,O. 比敕部长悠然把笨拙的眼睛耍了耍,只见五道飘动的酷似水果刀般的墨冰灵,突然从粗犷的 雪白色海蜇一样的脸中飞出,随着一声低沉古怪的轰响,浅绿色的大地开始抖动摇晃起来,一种怪怪的死人豹隐碎动味在快速的空气中绕动。接着高大的水白色凤凰耳 朵离奇摇晃旋转起来……天蓝色鸟窝形态的嘴唇跳出浓黑色的隐隐奇光……湖青色布条模样的眉毛闪出亮青色的朦胧异暖……紧接着古怪的手镯猛然窜出飘粉彩光色的 病态狗跳苦憨味……暗白色蛋糕般的五片鳞甲跳出海跳飘渺声和咕 声……亮蓝色樱桃一样的脾脏忽隐忽现露出椰泥虎动般的飘浮。最后转起奇特的手指一嚎,酷酷 地从里面滚出一道金光,他抓住金光诡异地一旋,一样绿莹莹、青虚虚的法宝『黄云鳄怪苍蝇针』便显露出来,只见这个这玩意儿,一边变异,一边发出“吱吱”的仙 响!忽然间O. 比敕部长旋风般地让自己墨灰色秤砣似的胸部哼出浓黑色的塑料管声,只见他墨紫色粉条模样的眼镜中,萧洒地涌出七缕耳朵状的砂锅,随着O.

高中历史人教版必修一-夏商周的政治制度PPT示范课件

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负责祭祀、占卜和记录王朝大事 执掌军权
向商王纳贡,奉命征伐
阅读第二目,归纳分封制相关内容:
目的: 巩固统治 对象: 王族、功臣、先代贵族 内容: 封建亲戚,以蕃屏周 权利: 设官员;建武装;征赋役 义务: 镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职 作用: 积极作用: 加强统治,巩固王权
消极作用: 由于各诸侯具有很大的独立性, 造成春秋战国时期的分裂割据。
核心: 嫡长子(即宗子)继承制度
体系: 大宗和小宗
特点: 既是家族关系,又是政治关系
作用:
(对家族)凝聚宗族,防止内部纷争; (对政权)强化王权,保证“世卿世禄”。
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思考1:宗法制的后世影响
后世影响: 影响了后来封建社会以血缘为 核心的皇族分封。
分封制度图示
土地 人口 物资 武器
周王
诸侯
守土 从战 朝觐 纳贡
卿大夫

西周贵族统治集团形成了“周王—诸侯—卿—士”的等级序列
西周的分封制有何特点?
1.分封对象的多样性,但以同姓子弟为主体。 2.层层分封,等级森严。 3.以土地和人民为主要内容,即“授土授民”。 4.分封时以血缘关系为纽带。

3.通过汉谟拉比法典、印度种姓制度 等相关 知识的 教学, 使学生 认识奴 隶制度 的实质 ,提高 学生认 识历史 事件本 质特征 的能力 。

4.母系氏族是人类早期出现的社会组 织,大 体相当 于考古 学的旧 石器时 代晚期 至新石 器时代 。在中 国一般 以山顶 洞人作 为母系 氏族的 早期代 表,河 姆渡和 半坡氏 族是母 系氏族 公社的 繁荣时 期的两 个典型 代表。

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51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
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6、法律的基础有两个,而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力,那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起,可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的,因为好人用不着它们,而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
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历史Ⅰ政治文明历程课程标准1.古代中国的政治制度⑴了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。

⑵知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实。

了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

⑶列举从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点。

⑷了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实,认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

第一讲中国早期(夏商周)的政治制度一、夏商周的沿革(岳麓)早在远古时期,人类社会中就逐渐出现了权力的萌芽,中国古代传说中的三皇五帝,实际上就是史前社会的部落酋长。

(人民)政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物。

早期文明的突出标志是金属器具的使用、贫富分化的产生、文字的成熟、城的出现和礼制的初步形成。

(岳麓)国家组织、城市、金属工具和文字的出现,结束了漫长的原始社会,标志着文明时代的来临。

(注:在考古学上探讨文明时代的形成,有些学者提出了文明要素的概念。

对“文明要素”的概括虽不尽一致,但基本是城市、文字、金属和礼仪四项。

如英国丹尼尔在《最初的文明》列举文字、城市和复杂的礼仪三要素,认为只要一个社会具备其中两项,便可判定属于文明。

日本学者贝塚茂树则举出青铜器、宫殿基址、文字三项要素。

马克思主义理论认为,阶级和国家是文明产生的根本标志。

)1.夏:约前2070年,禹建立我国第一个王朝——夏。

禹有意识地扶植其子启的势力,禹死后,儿子启即位,始创王位世袭制。

特点:国家成为帝王的私产,王位在一家一姓中传承。

方式:有时父死子继,有时兄终弟及。

从“公天下”到“家天下”是生产力发展和阶级对立的产物,是历史发展的必然趋势。

(注:世袭制破坏了原始社会后期的禅让制,政治权利交接由“传贤”演化为“传子”。

王位世袭制以其鲜明的私有化体现了社会的进步;但无法保证继承人的才能与品德。

关于“禅让”是否存在,一直存在争议:《论语》:“巍巍乎,舜禹之有天下,而不与焉!”《竹书纪年》:“舜囚尧,复偃塞丹朱,使不与父相见。

”《韩非子》:“舜逼尧,禹逼舜。

”前316年,燕王哙禅让相国子之,引起动乱。

西汉末年,王莽再开“禅让”先河。

魏、晋、宋、齐、梁、陈,及北朝魏、齐、周、隋,政权嬗替,皆用“禅让”。

)2.商:约前1600年,汤建立商朝。

夏商时期,已初步建立了一套从中央到地方的行政管理制度。

商朝最高统治者称王,主要政治制度是内服和外服制度。

内服是王畿,即商王直接统治的地方,外服是附属国直辖的地方。

商王在不同程度上有支配内服和外服的实际权力。

(岳麓:商王直接控制的范围虽不够大,但能够支配各方国的地位却建立起来;各附属国基本保持原有的社会结构,有很大的自主权,有的附属国还经常与商处于战争状态)。

商朝中央设有相、卿、士等政务官,臣服于商的方国首领被封为侯或伯,定期向商王纳贡并奉命征讨。

王权与神权结合,国家大事由占卜决定。

商朝弥漫着神权色彩,商王通过垄断神权以强化王权。

(“殷道衰,诸侯或不至。

殷复兴,诸侯归之。

”)3.周:前1046年,周武王伐纣灭商,建立周朝。

周朝分为“西周”(前1046—前771年)与“东周”(前770—前256年)两个时期。

西周由周武王姬发创建,定都镐京(今陕西西安西北)。

东周由周平王姬宜臼建立,定都洛邑。

其中东周又分为“春秋”及“战国”。

周朝时期,分封制与宗法制逐渐成熟(岳麓:周王将宗法制与分封制相结合,确立了一套比商朝更严密的控制体系)。

(附:关于分封制是否为西周所特有,学界历来存在争议。

吕思勉认为分封制起源于部落时代后期,郭沫若认为起源于夏代,董作宾、胡厚宣认为分起源于商代,王国维则主张分封制为周人所创。

李学勤认为,分封制是中国早期阶级社会中政权结构的一种表现形式,一种由部落联盟转变而来的“联邦”或“邦联”式的松散的国家结构形式。

这种国家政权结构形式从原始社会末期开始孕育,夏、商二代产生、形成,至西周渐趋完备,春秋战国时代走向衰落,逐渐为统一的中央集权的郡县制所取代。

也有人把夏商周的制度简化为:夏—部落联盟联合体,商—方国联合体,周—家国共同体。

孔子:“周监于二代,郁郁乎文哉!吾从周。

周朝的礼仪制度借鉴于夏、商二代,是多么丰富多彩啊。

我遵从周朝的制度。

”)(注:有学者把先秦到秦汉的历史演进列为“古国—方国一王国一帝国”。

日本学者宫崎市定把世界古代史的发展路径概括为:氏族制度―城市国家―领土国家―大帝国几种形态和阶段。

)二、分封制1.概念:分封制即古汉语“封建”(封邦建国)的原始含义。

商朝已有分封。

在周朝时期,是周王在保证周王室强大的情况下,把一定的土地和人口划分给诸侯的社会制度。

秦始皇统一全国后废除分封制,汉初郡县制与分封制并存,魏晋后虽有分封但其性质不同。

2.概况:西周的大分封第一次发生在武王灭商之后,第二次在周公东征平定武庚、管、蔡之乱以后。

周公旦在推行分封制方面起了重大作用(周公旦系文王之子,武王之弟,成王之叔父,孔子终生倡导的礼乐制度据说就是周公制订的)。

3.主要内容:周王直接统治国都附近的王畿地区(指镐京、洛邑及其周围地区)。

王畿以外的地区分封给诸侯,建立诸侯国,让他们镇守疆土,保卫王室。

封国国君的爵位分“公、侯、伯、子、男”五级,五级以下的“附庸”附属于附近较大的封国。

不仅周天子要分封诸侯,诸侯在其封国内也要进行分封。

层层分封,形成“天子—诸侯—卿大夫—士”森严的等级。

庶人或奴隶为直接的生产者。

4.目的:对王畿以外的广大地区进行有效地统治,即所谓“封邦建国,广建诸侯,以藩卫宗周”;分封的过程也是周人不断扩展势力范围的过程。

5.分封对象:姬姓王族、功臣、先代贵族(古圣先王后裔、殷人后裔)。

(岳麓)同姓亲族是分封的主体,他们的封地居于富庶之地或战略之地;周人把殷商遗民迁徙到姬姓封国区域内以利监督;还恢复了一些被商灭掉的古国以牵制商人。

(岳麓版:异姓诸侯国的情况不尽相同,其中有功臣、姻亲,也有原来的附属国。

许倬云《万古江河:中国历史文化的转折与展开》:“这一封建制度,包括两个要素:一是分封子弟与亲戚,在紧要的地点戍守,彼此援助,构成一个庞大的控制网络;另一是笼络不同文化的族群,寻求合作。

”)6.分封内容:土地和人民。

7.重要诸侯国:⑴王族之国,如武王弟周公旦封鲁(其长子伯禽就国),召公奭封燕,成王弟叔虞封晋等;⑵功臣之国,如姜尚封齐(亦是姻亲);⑶古圣先王后裔之国,如黄帝后裔被封于祝,尧后裔封于蓟,禹后裔东楼公封于杞、舜的后代妫满封陈等;⑷殷人后裔之国,如商纣王庶兄微子启封宋(“灭人之国不绝人之祀”)。

(现代,山东省号称齐鲁,河北号称燕赵,湖北号称荆楚,山西号称三晋等都与西周分封制有关。

)8.诸侯义务:服从命令,随从作战,交纳贡赋和力役,朝觐述职等。

9.诸侯权利:得到土地和人民,在封国里享有世袭统治权。

受封诸侯在自己的封地内,享有相当大的独立性,可以设置官职、建立武装、征派赋役等。

10.特点:⑴周王是全国最高统治者,天下共主。

⑵诸侯是周王的臣属,必须服从于周王的命令。

⑶(岳麓)西周诸侯国与王室的关系比商代附属国密切,臣属关系更加明确。

⑷层层分封。

[附:周代的阶级:⑴统治阶层:天子(王畿)→诸侯(公、侯、伯、子、男;封国)→卿大夫(采邑)→士(不能世袭的食田或俸禄)。

诸侯与卿大夫享世袭继承的爵位,拥有土地权与统治权。

士受文武合一的教育,以打仗为主要任务。

⑵平民:多为身分职业世袭的农民,土地为贵族所有,农民有供奉粟米、布缕及力役的义务;少数为贵族蓄养的工商业者,称为“工商食官”。

⑶奴隶:主要来源是战争的俘虏或犯罪的平民,平民与奴隶是劳动生产的主力。

]11.作用:⑴稳定了统治秩序,开发了边远地区,扩大了统治区域。

⑵促进经济文化交流和民族融合,为华夏族的形成奠定了基础(逐渐凝聚成华夏的国家意识)。

⑶打破了夏商的部落国家和方国联盟状态,国家政权由松散走向紧密,是一种制度创新。

(注:梁启超:“我想中国历史上有意义的革命,只有三回:第一回是周朝的革命,打破黄帝、尧舜以来部落政治的局面;第二回是汉朝的革命,打破三代以来贵族政治的局面;第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。

”)12.局限(瓦解的原因):封国诸侯是世袭的,诸侯在自己的封国之内享有行政、军事、经济等权力(设置官员、建立武装、征派赋税等),具有相对的独立性,周王无法对诸侯势力进行直接干涉和控制。

随着生产力的发展,诸侯国势力增强,诸侯争霸战争不断,周天子的权威逐渐削弱,“礼乐征伐自天子出”的局面被“礼乐征伐自诸侯出”取代。

13.瓦解的表现:平王东迁,王畿缩小,王室落入诸侯的卵翼之下,分封体制已名存实亡。

周郑交质和繻葛之战,周天子地位大为降落,宗法中的亲亲精神,荡然无存。

楚子熊通要求晋升爵位不成,自行称王;楚庄王问鼎事件,是诸侯国对分封制的公开挑战。

春秋战国时期,大国兼并小国、小宗取代大宗(如晋武公杀晋侯缗继位)、卿大夫夺位(如三家分晋、田氏代齐)时有发生,各诸侯纷纷称“王”,名号与周天子相等。

战国时期各大国国君不再满足原来的封号,先后改称“王”。

战国末期,周王室偏居一隅,大部分王室土地被秦国吞并,完全丧失分封大权。

(补:分封制的残余:1.秦末大乱与分封制的短暂重现:始皇死,赵高当权,陈胜、吴广揭竿而起,六国后裔随即响应,自立为王;六国后裔仍眷恋旧制,以世族为优越。

项羽分封不公,诸王彼此猜忌不安而转相攻伐,终为刘邦安享其成。

2.汉初的郡国并行制:郡县制度有利于君主的集权,但易使皇室孤立无援;封建制度有助于屏障王室,但易生内哄;刘邦诛灭异姓诸侯王,并有刑马盟誓:“非刘氏而王者,天下共击之”。

但惠帝时,吕后称制,大封诸吕为王,打破此誓言。

文帝时,贾谊上《治安策》,建议“众建诸侯而少其力”,以温和手段抑制宗室,如分齐为六、淮南为三。

景帝时,晁错建议以武力削藩,引发七国之乱,为太尉周亚夫平定,诸侯国的实力大为削弱。

武帝时,颁行推恩令,分封名存实亡,郡县成为大一统帝国的地方行政规制。

3.西晋:晋武帝鉴于曹魏缺乏宗室辅佐,造成王室孤立,而导致灭亡,所以大封宗族为王,并派他们掌握兵权;结果,惠帝时发生八王之乱,更导致五胡乱华。

4.明代:明太祖为确保帝国长存,分封诸子为王,分镇各地;结果,惠帝时,燕王朱棣发动靖难之役,自立为成祖。

另:封建是一种源自中国古代天子依爵位高低将领土分封与宗室或功臣作为食邑的制度。

“封建”一词也作为欧洲历史上“feudalism”的汉语译名使用。

中国封建制度,始于前11世纪西周封建,在前3世纪秦朝建立以后,渐为中央集权制所取代。

欧洲封建制度,盛行于5到15世纪。

随着16、17世纪民族国家的兴起而式微。

马克思主义史学常把秦至清的历史称之为“封建社会”,现在逐渐被学者否定。

不过,由于这个概念在中国大陆使用非常普遍,所以本书以后的部分章节偶尔仍使用“封建社会”代称古代中国的君主集权时代,请读者注意辨别。

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