小学六年级上册《品德与社会》第九课《奥林匹克的故乡》

杨伊然 金璐瑜
(1)它是一项体育盛会，每四年举行一次， 它也是一个温暖的大家庭，约有200个成员 组成，2004年它回到了自己的故乡……
(2)它是一个古老而美丽的国度，素有“千岛 这国”的美称，它是奥林匹克的发源地，也 是欧洲文明的发祥地……
希腊——欧洲文明的摇篮,奥林匹克运动的故乡
古希腊是一个神话王国，优美动人的神话故事 和曲折离奇的民间传说，为古奥运会的起源蒙上 一层神秘的色彩。有关古代奥运会的起源的传说 有很多，最主要的有以下两种：一是古代奥林匹 克运动会是为祭祀宙斯而定期举行的体育竞技活 动。另一种传说与宙斯的儿子赫拉克勒斯有关。 赫拉克勒斯因力大无比获“大力神”的美称。他 在伊利斯城邦完成了常人无法完成的任务，不到 半天功夫便扫干净了国王堆满牛粪的牛棚，但国 王不想履行赠送300头牛的许诺，赫拉克勒一气之 下赶走了国王。为了庆祝胜利，他在奥林匹亚举 行了运动会。
有人说通过公民大会表决决定重大问题需要消 耗一定时间，会延误解决问题的时机，而独裁 则由一个人说了算可以迅速作出决定，从而提 高工作的效率，你对此有何认识，先在小组内 研讨，然后推选出正方和反方代表若干人，在 课堂上公开论辩。
雅典人崇尚民主，崇尚为公众服务， 这一点在当时难能可贵，对后世希腊及欧 洲文明产生了影响。
早在两千多年前，古希 腊哲学家们对人生，对 生命就有了如此深刻的 体悟，了不起呀!
希腊早期文学也取得了辉煌的 成就，如《荷马史诗》、《伊 索寓言》等。
希腊文学有持续近3000年的悠久历 史，在世界文学史上只有中国文学 和印度文学可以与之相比。从公元 前8世纪左右流传的荷马史诗开始， 到公元4世纪的古希腊文学，是希 腊文学最辉煌的时代，对后来欧洲 文学的发展有重大影响。
关于古奥运会起源流传最广的故事则是佩洛普斯娶亲的 故事。古希腊伊利斯国王为了给自己的女儿挑选一个文 斯巴达城邦儿童从7岁起就由国家抚养，并从事体 武双全的驸马，提出应选者必须和自己比赛战车。比赛 育、军事训练，过着军事生活。战争需要士兵，士 中，先后有13个青年丧生于国王的长矛之下，而第14个 兵需要强壮身体，而体育是培养能征善战士兵的有 青年正是宙斯的孙子和公主的心上人佩洛普斯。在爱情 力手段。战争促进了希腊体育运动的开展，古奥运 的鼓舞下，他勇敢地接受了国王的挑战，终于以智取胜。 会的比赛项目也带有明显的军事烙印。连续不断的 为了庆贺这一胜利，佩洛普斯与公主在奥林匹亚的宙斯 战事使人民感到厌恶，普遍渴望能有一个赖以休养 庙前举行盛大的婚礼，会上安排了战车、角斗等项比赛， 生息的和平环境。后来斯巴达王和伊利斯王签订了 这就是最初的古奥运会，佩洛普斯成了古奥运会传说中 “神圣休战月”条约。于是，为准备兵源的军事训 的创始人。 实际上，奥运会的起源与古希腊的社会情 练和体育竞技，逐渐变为和平与友谊的运动会。 况有着密切的关系。公元前9-8世纪，希腊氏族社会逐 步瓦解，城邦制的奴隶社会逐渐形成，建立了200多个 城邦。城邦各自为政，无统一君主，城邦之间战争不断。 为了应付战争，各城邦都积极训练士兵。
顾拜旦复兴了现代奥林匹克运动， 也构思设计了奥运会旗，他因此被 誉为“奥运之父。”
“五大洲的梦，三大洋的情，奥林匹克风，跨 世纪的风。奥林匹克风，全世界吹送，吹到哪 里都欢腾，哪里都欢腾。”为什么奥林匹克有 如此大的魅力？请大家阅读P81“奥运休战”部 分。然后回答问题。
古希腊人的奥林匹克精神是什么？
古希腊哲学照亮了欧洲 历史的夜空，孕育了三位世 界级的哲学大师，他们是苏 格拉底、柏拉图、亚里士多 德。
你了解他们吗？说几个关于他们 的故事或者资料吧！
他们在河边遇到一个晒太阳的老人，年轻人向老 人提出了同样的问题。老人颤巍巍地站起来，羡慕地 一个学生向苏格拉底请教，世界上什么东西最宝贵。苏 格拉底没有直接回答，他领着他访问了许多人。 盯着年轻人容光焕发的脸庞说：“在我看来，世间再 在医院里，他们访问了一个百万富翁。这个富翁有好几套 没有什么东西比青春更宝贵了。瞧，你拥有青春多么 别墅，有好几辆名贵马车，还有上百个仆人和一二十个貌若 好！可惜，青春对每个人来说只有一次，我不可能再 天仙的情人。但是，老天似乎与他过不去，偏偏让他患上了 拥有它了！” 不治之症，这个富翁说：“我现在感到最宝贵的就是健康， 他们一路访问下去，拥有权力的人渴望得到友情， 谁如果能够给我一个健康的身体，我情愿把所有的财富都送 身陷囹圄的人渴望得到自由，精神压抑的人渴望得到 给他。” 在斗牛场，他们向一个斗牛士询问：世间最宝贵的东西是 快乐，门庭若市的人渴望得到宁静……人们的回答尽 什么？斗牛士有着非常雄健的身体，浑身肌肉疙疙瘩瘩，结 管各不相同，但有一点却是相似的：那些最宝贵的东 实得跟大犍牛一样。但是，他最近失恋了——全城那位最漂 西，都是已经失去和即将失去的东西。 亮的姑娘与他相恋四五年，一个星期前却投入到另一个斗牛 苏格拉底说：“孩子，世界上的许多东西其实都是 士的怀抱中。斗牛士痛苦地说：“爱情，真正的爱情，才是 十分宝贵的。当我们拥有它的时候浑然不觉，而一旦 世上最宝贵的东西！” 失去它，便感到它的宝贵了。所以，我们应该学会珍 惜，珍惜我们的拥有。”
请每大组选出一名大组组长，再由组长选出一名组员 上台表演手头语。由 来说口令。（书 P76）
第一大组组长： 第二大组组长：
第三大组组长：
第四大组组长：
第二份报告：部分知识回顾
奥林匹亚遗址在哪里？下列哪些是希腊著名的哲学家？
提交
爱迪生 柏拉图
提交
提交 提交
提交
苏格拉底
提交
哥白尼
提交
同学们一定还想再次欣赏那美轮 美奂的建筑物吗？要你为它配上画 外音哦！(解说词可自己写，也可直 接引用书上的有关语句，但是必须 要用自己的语言去配音——书P79) 准备时间3分钟。
请大家先小组讨论：如何在平时的学习 活动中发扬奥林匹克精神？注意符合实 际。然后再在大组展开讨论，最后选出 一名同学汇报。
奥运会是和平与友谊的盛会，是公 平竞争的盛会，奥运会所倡导的精 神是人类共同的财富。
为了弘扬奥运精神，我们也来策 划一次小小奥运会，好吗？
以小组为单位，在小组长的带领下，分工合作。先填好P81 下方的框框，再根据需要，添加其他条件。
读一读这句谚语，再读读“把来客”当神来接待部分， 你感受到了希腊人的什么待客风俗？
有人说：如果你只能有旅游一个国 家的时间，只有研究一个国家的精力， 而希望对整个西方文明的起源有所了解 的话，那么希腊是你惟一的选择。 你相信这句话吗？希腊果真有如此 神奇吗？通过下面的学习，你会找到答 案的。
思考：雅典人为什么积极 参加公民大会竞选？
1 2
五环象征：
蓝色代表： 黑色代表： 红色代表： 黄色代表： 绿色代表：
第四份报告：五环象征
第五份报告：演讲
范围：1、关于运动会的（可以是运动会选手 的，或者是比赛的等等）
2、《伊索寓言》中的（要求简单明了）
3、总结（这节课你学到了什么）
4、介绍你和你的组员一起设计的运动会方案 （介绍以后请全班同学提出意见）
这节课我们对希腊和奥林匹 克运动有了更多的知识，希 望大家能够有所收获！
同学们，提到奥运会，我们很自然地就会 想到！
希腊处于西方的十字路口，地理位置独特，加之自然环 境优美，历史文化丰富，吸引了世界各地的许多游客。
除了地理位置独特之 外，希腊在气候和饮 食方面也有着自己的 特点。
希腊谚语：不管你是谁，是客都当神接待。
有人说：如果你只能有旅 游一个国家的时间，只有研究 一个国家的精力，而希望对整 个西方文明的起源有所了解的 希腊文化源远流长， 话，那么希腊是惟一的选择。 它丰厚的文化积淀， 你同意这句话吗，请说明 滋养着整个欧洲文明， 理由。
它丰富的文化传承， 堪称人类精神文明的 宝藏。
同学们，前面我们走近希腊，了解了它独特 的自然环境和灿烂的历史文化，其实，希腊引人 注目的还不仅于此，它还向全世界奉献了一件最 珍贵的礼物---奥林匹克运动。现在就让我们来了 解奥林匹克运动吧！
古希腊人的奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结和公平 竞争的精神。 奥林匹克精神对奥林匹克运动具有十分重要的 指导作用。 首先,奥林匹克精神强调对文化差异的容忍和理 解。奥林匹克运动是国际性的运动,它不可避免地面临着世界 上文化间的各种差异及由此引发的各种问题。来自各国的运 动员、教练员、体育官员以及观众生有不同的肤色, 穿着不 同的服装,操着不同的语言，有着不同的生活方式,进行不同 的宗教仪式，用不同的行为方式表达自己的喜怒哀乐。这些 种族的和文化的差异,又常常由于各国间在政治体制、经济制 度和意识形态等方面的冲突而强化。从一定意义上讲，四年 一度的奥运会将世界上所有的体育文化集中在一个狭小的空 间和时间范围内,于是不同文化之间的差异尤为引人注目。差 异就是矛盾,矛盾就可能引发冲突。 奥林匹克精神强调相互 了解、友谊和团结,就是要形成一种精神氛围。