新九年级数学PPT 正方形的性质课件1
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新北师大版初中数学九年级上册第1章 特殊平行四边形《第3课 正方形的性质与判定》
满足什么条件的菱形是正方形? 定理:有一个角是直角的菱形是正方形.
请证明你的结论,并与同伴交流.
正方形的判定( 随堂练习1)
定理:有一个角是直角的菱形是正方形.
已知:四边形ABCD是菱形,∠A=900. A
D
求证:四边形ABCD是正方形.
证明:
∵四边形ABCD是菱形,∠A=900,
B
C
∴AB=BC,∠C=∠A=900,∠B=1800-∠A=900.
CG=DG=
1
2 CD,DH=AH=
1
AC
2
∴AE=BE2=BF=CF=CG=DG2=HG=AH
∴△AHE≌△BEF≌△CFG≌△DHG
A
E
B
13 2
H
F
D
G
C
∴EF=FG=GH=HE∴四边形EFGH是菱形
∵∠1=∠2=45°∴∠3=90 °
∴四边形EFGH是正方形
(1)以菱形或矩形各边的中点为顶点可以组成一个什 么图形?先猜一猜,再证明.如果以平行四边形各边 的中点为顶点呢?
例1.如图 1-18,在正方形 ABCD
中,E 为 CD 边上一点,F 为 BC 延长线上一点,且 CE = CF.BE
M
与 DF 之间有怎样的关系?请说明
理由.
解:BE = DF,且 BE⊥DF. 理由如下:
(2)延长 BE 交 DF 于点 M. ∵ △BCE ≌ △DCF,∴ ∠ CBE = ∠ CDF. ∵ ∠ DCF = 90°,∴ ∠ CDF + ∠ F = 90°. ∴ ∠ CBE + ∠ F = 90°. ∴ ∠ BMF = 90°.∴ BE⊥DF.
北师大版九年级数学(上)
第一章 特殊平行四边形
请证明你的结论,并与同伴交流.
正方形的判定( 随堂练习1)
定理:有一个角是直角的菱形是正方形.
已知:四边形ABCD是菱形,∠A=900. A
D
求证:四边形ABCD是正方形.
证明:
∵四边形ABCD是菱形,∠A=900,
B
C
∴AB=BC,∠C=∠A=900,∠B=1800-∠A=900.
CG=DG=
1
2 CD,DH=AH=
1
AC
2
∴AE=BE2=BF=CF=CG=DG2=HG=AH
∴△AHE≌△BEF≌△CFG≌△DHG
A
E
B
13 2
H
F
D
G
C
∴EF=FG=GH=HE∴四边形EFGH是菱形
∵∠1=∠2=45°∴∠3=90 °
∴四边形EFGH是正方形
(1)以菱形或矩形各边的中点为顶点可以组成一个什 么图形?先猜一猜,再证明.如果以平行四边形各边 的中点为顶点呢?
例1.如图 1-18,在正方形 ABCD
中,E 为 CD 边上一点,F 为 BC 延长线上一点,且 CE = CF.BE
M
与 DF 之间有怎样的关系?请说明
理由.
解:BE = DF,且 BE⊥DF. 理由如下:
(2)延长 BE 交 DF 于点 M. ∵ △BCE ≌ △DCF,∴ ∠ CBE = ∠ CDF. ∵ ∠ DCF = 90°,∴ ∠ CDF + ∠ F = 90°. ∴ ∠ CBE + ∠ F = 90°. ∴ ∠ BMF = 90°.∴ BE⊥DF.
北师大版九年级数学(上)
第一章 特殊平行四边形
九年级数学正方形的性质
• 本节课我们把探索和解决问题的思路、方 法、结论,从特殊情形逐步推广到一般的 情形,从而得到一般的结论,这也是我们 获得数学结论的一种重要的思想方法.
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迷茫の看着小白一会.而后连忙直接打坐,内视身体检查起情况来. 片刻之后,白重炙睁开了眼睛,眼神内全是震惊和狂喜,以及迷茫. "怎么回事?俺の丹核居然变大了一倍,而且灵魂海洋也扩大了三分之一.这,这简直不可思议啊!这不合逻辑啊?俺都没修炼,只是推演武技,居然,居然战气和灵魂都 增强了那么多?" 莫名出现の情况,让白重炙彻底惊傻了,这就好比一些穷人,前十年买了一百块股票,十年之后突然发现这股票居然涨了几万倍.飞来の横财,让白重炙惊喜之余,还感觉到一丝恐慌,似乎这东西不是自己辛苦修炼而来の,让他有些不适应,不敢接受. 其实白重炙不知道,他在无意将再 次连续进入了灵魂静寂状态.这种状态时练家子修炼の最神奇境界,修炼一天等于修炼十天.最重要の是再这一状态内,灵魂运转会变得比平时快了数十数百倍.否则白重炙就是推演数年也推演不出这三十八式. 而且灵魂静寂,顾名思义对灵魂修炼影响最大,在这一状态下,灵魂会不由自主の增强中, 灵魂海洋会不知觉中慢慢扩大. 而且在这状态下身体会不由自主の自动快速修炼,吸收天地元气,转化成身体内の战气,而灵魂静寂状态下,他头顶以及身体四周の天地原地,比平常浓郁了十倍百倍,所以他修炼当然快速.所以白重炙闭关半年取得如此成绩也不为过. 毕竟这灵魂静寂状态,破仙府历 史上只有一人领悟成功.那人就是凭借一人可力抗四大世家开族老祖,四大圣人境巅峰の强者,月家月后! "老大,别傻了,这是你呀进入了那种什么灵魂静寂状态修炼照成の,而且这还不算,你呀不知道,小白俺在这半年内也收获颇多,俺灵魂已经达到了八级战智の水平了,而且俺の身体强度也达到 了七级战智の水平,现在俺出去,这种鳄鱼怪智俺一人都能狂扫一片了!嘿嘿!" 小白见白重炙一副傻傻の表情,不禁抽动小嘴巴卡兹卡兹笑了两声,再次抛出一些天大の惊喜. "八级战智の实力?那……那不是俺们の合体技能能秒杀帝王境界の强者了?"白重炙再次被小白の话语所震撼了,吞了两口 唾沫,迟疑の问道. "嘿嘿,俺估计一样の帝王境强者,秒杀!不过,灵魂强の,天地法则领悟深の估计还不行!" 小白の答复,让白重炙心里涌起了滔天巨浪.自己居然能秒杀帝王境强者了?这代表什么?这代表自己终于成为一代强者了,代表着自己终于成为了可以俯视破仙府众多练家子の大人物了! 当然得白家老七,不仅变成了白家七少,而且还变成了白家七爷了? 虽然帝王境强者,白重炙当年也杀过.夜荣被他一****捅翻在地の情景还历历在目.只是,那是妹妹用生命换来の短暂实力,犹如夜里の昙花般,一现过后,就烟消云散了.而此刻他终于成为了强者了,成为了可以傲视群雄の强者了.白 重炙の心情当然激动了,母亲灵前の誓言,蛮荒山脉の死里逃生,醉心园前の血洒长空……一切の一切此刻在白重炙脑海中闪过,不知不觉中,自己已经成长起来了,不知不觉中,自己已经变得如此强大了? 此刻,他脑海内突然冒出一副场景. 要是他能出了这鬼落神山?回到了白家,而后在众长老和夜 天龙面前,突然把夜剑给生擒了?这会不会让白家の眼睛和下巴掉一地? "哈哈……走,小白!俺们破了这一关,出去晒太阳,烤野味去!" 白重炙越想越兴奋,长啸一声,跃地而起,笔直朝通道出口奔去,在这永远不变の沙漠空间待了七个月,他有些想念花草树木野智の滋味了. "咻!咻!" 一人一智 大摇大摆轻松の朝通道口掠去,小白一马当先幻化成一条黑影,笔直朝前冲去,白重炙而随意の跟在后面,经过这段时间の修炼,以及这么久の和额鳄鱼怪智の对战,他现在很清楚这怪智の攻击力,他非常有自信能轻易杀进去在杀出来. "熬……" 小白嚣张の身影,轻易の激怒了围在通道外面の无数鳄 鱼怪智.一瞬间所以怪智都直起了身子,两道红色の眼睛暴虐の集体朝这边瞪了过来.一股残暴嗜血の气息顿时笼罩了附近の空间. 只是,很奇怪の,这些鳄鱼怪智虽然蠢蠢欲动,看起来似乎要吞人噬肉,但是却没有离开原地,而已不断の在原地张牙舞爪の咆哮着. "老大,俺打前站,俺们杀进去!" 小 白兴奋の大叫几声,冲入鳄鱼怪智群,白重炙当然不敢懈怠,连忙跟上去. 小白犹如一条利剑一样,笔直の朝怪智群射去,小小の身子,在鳄鱼怪智群中上下翻滚,左右摆动,宛如怒海中の一片孤舟般.但是附近不断朝它攻击の怪智,却没有一只怪智,没有一条利爪能碰到它小小の身体.而它两只小小の 爪子,却宛如神兵利器般,轻易一摆动,一抓,一撩,一拍却能让附近の怪智翻飞,掉下偏偏鳞甲,飘起道道血箭…… 额!小白居然这么生猛了?白重炙暗暗吃惊.不过想到小白说它身体已经达到了七级魔智の水平了,那么对付这群五级巅峰实力の鳄鱼怪智,显然轻易の很. 当前 第22伍章 2壹6章 小 山谷 22伍章小山谷 "小白,别恋战!冲!" 白重炙大喊一声,手中****刀芒一阵吞吐,划出一条一米多长の青色刀浪.竟然也不展开气场,就这样径直朝怪智群冲去. "咻,咻,咻!" 白重炙手腕快速转动,****不断の幻化成不同の招式,一米多长の青色刀浪,跟着摆动,顿时化成无数道刺眼の刀光,将 迎面而来の鳄鱼怪智全体笼罩进去. 咔哧,咔哧! 一条道宛如纱布被锐物破开の声音响起,紧接着一条道血雾飘起,再然后,足足有十几头鳄鱼怪智,被斩得四分五裂重重の掉落在地上,砸起片片沙土. 额…… 这威力竟然那么大?竟然可以秒杀一片了?白重炙微微错愕,心里却是狂喜无比,迈着大步 冲了上去,手中の****迅速幻化,一米多长の青色刀浪不停の在身边晃动起来,化成片片刀光,将他前方四周全部笼罩进去. "哈哈……老大,还是你呀牛,俺费好大劲才伤了几头怪智,你呀一出手斩杀一片啊,冲!冲!冲!俺要出去吃跟你呀烤肉去……" 小白回头一望,两只眼珠子闪过一丝喜色,唧唧 乱叫,传了一条音,再次超强扑去. 咔哧,咔哧…… 随着一条道破布声响起,不断の有鳄鱼怪智化成地面上の碎肉,而后又被后面汹涌扑上来の怪智瞬间踩在脚上.怪智宛如无边无尽永远杀不完一样,悍不畏死飞蛾扑火般朝着白重炙和小白不断涌来. 白重炙当然没有那么傻,这又不是府战,杀多了没 奖励,他也懒得杀,和小白开始慢慢の不断の朝通道口涌去. "呼呼……" 几多钟之后,白重炙和小白终于突破了重围,靠近了通道口那个半透明の光罩. "小白战智合体!" 白重炙不敢大意,化出几道刀浪,劈开附近の鳄鱼怪智,朝小白大喊一声.毕竟没有探查清楚,冒然进去,还是小心一点好. 小白 当然懂白重炙の意思,回头过来,化作一条虚影,钻进了白重炙の胸口.感受到身体内の战气能量再次增大了几分,白重炙更加放心了.在怪智群中,宛如闲庭信步一样,一挥手无数刀芒挥洒而出,很容易就靠近了半透明光罩. 一脚跨入,光罩陡然间亮起一条刺眼の白光,而白重炙身边の鳄鱼怪智纷纷怪 叫起来,惊恐の回退,不敢在靠近半步. 白重炙诧异の挑了挑眉头,没有考虑那么多,身体一闪,走进了白色光罩内. 一步之遥,宛如千里.白光一闪,白重炙发现周围の景色完全变幻.他出现在一些山青水绿の山谷内,山谷有山有水,有树有花,有阳光,而且还有许多低级の小生物.而山谷中央一些巨大 の黑色阶梯赫然在目,阶梯上一些黑色の洞口正闪着幽幽の黑光. "俺叉,这落神山创造者太牛叉了!无语了……" 白重炙心里第一时间想到の就是,落神山の创造者实在太强大了.神级大能,果然法力无边,无所不能啊! 再次沐浴在阳光照耀下,再次闻到清晰の空气,再次看到熟悉の花草树木野智 小水潭,白重炙不禁对落神山の创造者涌起了一股无比钦佩の感觉. "小白,出来玩玩,俺们在这山谷休息五天!" 白重炙心情大好,连忙唤出小白,自己却朝山谷旁边の小水潭扑去. "哗啦!" 半空中把身体上の金色皮甲解开,并且把背后の包
数学:1.3《正方形的性质》课件1(苏科版九年级上)
想到这里,周爷爷就跟乡亲们商量说:2014年,我们昭通的鲁甸发生了6.5级地震,人家武汉市的人民实实在在地来帮过我们!现在,电视上说,武汉那里的物资紧缺,我拿不出什么更好的东西来, 好在家里还储藏着去年采摘下来的10吨左右的苹果。把这些昭通苹果送过去,兴许可以给那里的医务人员补充一点维生素,增强一点免疫力。ag平台网
乡亲们听了他的想法,都点头称好。说干就干,周爷爷立刻就请来大家帮忙,打开家里的储藏库,开始把苹果筛选装箱。
我记得,自己有一次生了病,躺在病床上醒来的时候,看到床边有一个鲜艳的苹果,散发着芬芳的气息。那是贫困的年月,一个苹果也是很珍贵的。那是来自我的家乡烟台的苹果。苹果的香味留在 我的记忆里,从来也没有飘散过。后来,我还特意把这一刻的记忆与感受,写在了一篇散文诗《一个苹果———病房纪事》里:“这是所有的苹果中最美丽的一个,最鲜艳、最硕大、最圆满的一个。静 默的、透红的、来自遥远的家乡的苹果啊……那是妈妈用无限柔情的手,轻轻地从故乡最好的苹个苹果啊!是兄弟姐妹们和昔日的小伙伴 们的手,轻轻地从小时候一同栽下的苹果树上摘下来的吗?这必定是挑选了又挑选的、不带半点酸涩的一个苹果啊……”
乡亲们听了他的想法,都点头称好。说干就干,周爷爷立刻就请来大家帮忙,打开家里的储藏库,开始把苹果筛选装箱。
我记得,自己有一次生了病,躺在病床上醒来的时候,看到床边有一个鲜艳的苹果,散发着芬芳的气息。那是贫困的年月,一个苹果也是很珍贵的。那是来自我的家乡烟台的苹果。苹果的香味留在 我的记忆里,从来也没有飘散过。后来,我还特意把这一刻的记忆与感受,写在了一篇散文诗《一个苹果———病房纪事》里:“这是所有的苹果中最美丽的一个,最鲜艳、最硕大、最圆满的一个。静 默的、透红的、来自遥远的家乡的苹果啊……那是妈妈用无限柔情的手,轻轻地从故乡最好的苹个苹果啊!是兄弟姐妹们和昔日的小伙伴 们的手,轻轻地从小时候一同栽下的苹果树上摘下来的吗?这必定是挑选了又挑选的、不带半点酸涩的一个苹果啊……”
正方形的性质与判定第1课时课件北师大版九年级上册数学
那么图形所在的平面上可以作为旋转中心的点共有( B )
A.4个
B.3个
C.2个
D.1个
合作探究
如图,在正方形ABCD中,AC为对角线,E为AC上一
点,连接EB、ED.
(1)求证:△BEC≌△DEC.
(2)延长BE交AD于点F,当∠BED=120°时,求∠EFD的
度数.
合作探究
解:(1)证明:∵四边形ABCD是正方形,∴BC=CD,
第一章 特殊平行四边形
3 正方形的性质与判定 第1课时
素养目标
1.知道正方形的概念、性质;知道正方形是轴对称图形.
2.知道正方形与平行四边形、菱形、矩形的区分与联系.
3.通过四边形的从属关系渗透集合思想,明晰这几种特殊的
平行四边形的从属关系.
◎重点:正方形的性质,正方形与菱形、矩形的关系.
预习导学
∠ECB=∠ECD=45°.
又∵EC=EC,∴△BEC≌△DEC(SAS).
(2)∵△BEC≌△DEC,∴∠BEC=∠DEC= ∠BED.
∵∠BED=120°,∴∠BEC=60°=∠AEF,∴∠EFD=60°
+45°=105°.
合作探究
如图,在正方形ABCD中,AC、BD交于点O,点E在
OA上,点G在OB上,且OE=OG,CG的延长线交BE于点F,猜
归纳总结
又是
菱
矩形、菱形都是特殊的平行四边形,既是矩形,
形的四边形叫做
正方形 .
预习导学
·导学建议·
利用自制教具或借助几何画板等现代教学手段演示矩形到
正方形,菱形到正方形的变化过程,帮助学生理解正方形与菱
形、矩形的联系与区分.
预习导学
A.4个
B.3个
C.2个
D.1个
合作探究
如图,在正方形ABCD中,AC为对角线,E为AC上一
点,连接EB、ED.
(1)求证:△BEC≌△DEC.
(2)延长BE交AD于点F,当∠BED=120°时,求∠EFD的
度数.
合作探究
解:(1)证明:∵四边形ABCD是正方形,∴BC=CD,
第一章 特殊平行四边形
3 正方形的性质与判定 第1课时
素养目标
1.知道正方形的概念、性质;知道正方形是轴对称图形.
2.知道正方形与平行四边形、菱形、矩形的区分与联系.
3.通过四边形的从属关系渗透集合思想,明晰这几种特殊的
平行四边形的从属关系.
◎重点:正方形的性质,正方形与菱形、矩形的关系.
预习导学
∠ECB=∠ECD=45°.
又∵EC=EC,∴△BEC≌△DEC(SAS).
(2)∵△BEC≌△DEC,∴∠BEC=∠DEC= ∠BED.
∵∠BED=120°,∴∠BEC=60°=∠AEF,∴∠EFD=60°
+45°=105°.
合作探究
如图,在正方形ABCD中,AC、BD交于点O,点E在
OA上,点G在OB上,且OE=OG,CG的延长线交BE于点F,猜
归纳总结
又是
菱
矩形、菱形都是特殊的平行四边形,既是矩形,
形的四边形叫做
正方形 .
预习导学
·导学建议·
利用自制教具或借助几何画板等现代教学手段演示矩形到
正方形,菱形到正方形的变化过程,帮助学生理解正方形与菱
形、矩形的联系与区分.
预习导学
数学:1.3《正方形的性质》课件1(苏科版九年级上)
变万物的神力,我变得和以前不一样了,更加聪明、更加睿智,我的世界豁然开朗,是那样的通透,那样的明快!99真人游戏 从生物的角度来说,我称之为进化,从自我的角度来说,我称之为巫变。 “巫”并不是如人们所想,故事中那个阴险毒辣又丑又老的巫婆,在文学的起源中,有一个著名的“巫术学说”,巫术是每个民族都有的,在世界的每一个角落都能找到巫的身影。 为什么我不去选用仙或神这样神圣的字眼来形容自我的改变呢? 那是因为仙和神都是天生的,他们隶属于另一个物种,属于另一个世界,而巫的本质无疑是一个普通人,他们颖悟到一些东西,变得异于他人。 我所说的“巫”和历史上存在的巫术并不一样,我赋予它新的涵义。每个人都会有一种说不清道不明的感觉,这种感觉在科学上被命名为第六感,而我觉得那也许就是最原始最古老的巫感。 我无疑是一个具有巫感的女子,我觉得自己即将会发现一些东西,这些东西本来存在,我无非是如同牛顿、如同弗洛伊德一样发现而已。这个东西源自于人体,是控制自身的一股力量,如果能量修 炼到足够大,还可以感化人类,改变世界。 一种使命感油然而生,我知道我会以巫的形式变成另一种存在,一种神圣而光明的存在,我会以我的白色巫术去祝福这个世界,我的任务是整合能量,找到永恒!
1.3.1正方形的性质课件(35张PPT) 2023-2024学年北师大版九年级数学上册
正方形的性质
正方形的四个角都是直角,四条边相等. 正方形的对角线相等并且互相垂直平分.
E CF
∴∠BCE =∠DCF.
又∵ CE = CF,∴ △BCE≌△DCF (SAS). ∴ BE = DF.
② 延长 BE 交 DF 于点 M.
∵△BCE≌△DCF,
A
∴∠CBE =∠CDF.
∵∠DCF = 90°,
∴∠CDF +∠F = 90°.
B
∴∠CBE +∠F = 90°.
∴∠BMF = 90°,∴ BE⊥DF.
1 正方形的性质
问题1:矩形怎样变化后就成了正方形呢? 你有什么发现?
〃
正方形矩 形
一组邻边相等
问题2:菱形怎样变化后就成了正方形呢? 你有什么发现? 正方形
一个角是90°
探究新知,经历过程
图中的四边形都是特殊的平行四边形. 观察这些特
殊的平行四边形,你能发现它们有什么样的共同特征?
3 2.5 2
为边作等边△ADE,求∠BEC 的大小.(分类讨论) 解:当点 E 在正方形 ABCD 外部时,如图①,
AB=AE,∠BAE=90°+60°=150°. ∴∠AEB=15°. 同理可得∠DEC=15°. ∴∠BEC=60°-15°-15°=30°;
当点 E 在正方形 ABCD 内部时,如图②, AB=AE,∠BAE=90°-60°=30°, ∴∠AEB=75°. 同理可得∠DEC=75°. ∴∠BEC=360°-75°-75°-60°=150°. 综上所述,∠BEC 的大小为 30° 或 150°.
你能利用下图理清下面四个特殊的四边形 之间的关系吗?
相关图形性质的关系
菱形的性质
正方形 的性质
数学:1.3《正方形的性质》课件1(苏科版九年级上)
八百米的世界,对我们一家,曾经是一种宿命。唯一不同的是1982 年夏天的搬迁,让我母亲与这个家族分开了,分开八百米,不算很远,但也不近。这使我母亲在腌咸菜的季节里格外头痛,腌菜 的大缸没法搬到新居里去,而且,我母亲特别信任我二舅的脚,认为只有他踩出来的腌菜才好吃。现在,缸没有了,踩缸的“脚”也不在身边,只好放弃腌菜了。国际炒黄金平台
搬家也给我造成了麻烦,且明显大于腌菜的麻烦。我要听从母亲的吩咐走亲戚,暑假或者春节,每年最起码两次,要走八百米的路,回到旧屋去,见过我的外祖母,见过我的大舅大舅母和二舅二舅 母,我从127 号一个大家庭的一员,变成了一个亲戚,一个客人。这种新的身份让我感到新奇,又很不自在。
而我家的房子由于是公房,已经被调配给了一个陌生的家庭。我好奇地打量过从前的家,非常怅然地发现,那确实不是我的家了,那户人家粉刷了墙壁,改变了房子的格局,也改变了我母亲家族聚 居的格局,不是陌生人融入了这个家族,就是这个家族融入了陌生人的生活。
而我们这个家族,最初就是这个街区的陌生人。我父母是从镇江地区扬中岛上来到苏州的移民。在二十世纪八十年代以前,我所有的身份资料上的籍贯一栏,填写的都是扬中县,改写成苏州是八十 年代以后的要求,这个要求忽略了父辈的来历, 强调了出生地的重要。自此,我的身份才与苏州发生如此紧
搬家也给我造成了麻烦,且明显大于腌菜的麻烦。我要听从母亲的吩咐走亲戚,暑假或者春节,每年最起码两次,要走八百米的路,回到旧屋去,见过我的外祖母,见过我的大舅大舅母和二舅二舅 母,我从127 号一个大家庭的一员,变成了一个亲戚,一个客人。这种新的身份让我感到新奇,又很不自在。
而我家的房子由于是公房,已经被调配给了一个陌生的家庭。我好奇地打量过从前的家,非常怅然地发现,那确实不是我的家了,那户人家粉刷了墙壁,改变了房子的格局,也改变了我母亲家族聚 居的格局,不是陌生人融入了这个家族,就是这个家族融入了陌生人的生活。
而我们这个家族,最初就是这个街区的陌生人。我父母是从镇江地区扬中岛上来到苏州的移民。在二十世纪八十年代以前,我所有的身份资料上的籍贯一栏,填写的都是扬中县,改写成苏州是八十 年代以后的要求,这个要求忽略了父辈的来历, 强调了出生地的重要。自此,我的身份才与苏州发生如此紧
1.3 正方形的性质与判定 初中数学北师大版九上授课课件
求证:AC=BD,AC⊥BD,AO=CO,BO=DO. A
D
分析:因为正方形具有矩形和菱形的所
O
有性质,所以结论易证. 证明:∵四边形ABCD是正方形,
B
C
∴四边形ABCD是平行四边形,也是矩形,也是菱形.
∴AC=BD , AC⊥BD, AO=CO,BO=DO.
性质应用
例1:如图,在正方形ABCD中,E为CD上一点,
再由一个直角,得出是矩形;
最后由一组邻边相等可得正 方形;
450 C F
有一组邻边相等的矩形是正方形 有一个角是直角的菱形是正方形
做一做
顺次连接任意四边形各边中点所得的四边形是平行四边形。
顺次连接矩形、正方形各边中点能得到怎样的特殊平行四边形?
A H
A
H
E
DE
A
H
D
D
G
E
G
B F
GB C
F
C
正方形有什么性质?怎样判定一个四边形是正 方形?
想一想: 正方形是矩形吗?是菱形吗?
矩形 正方形 菱形 平行四边形
归纳 正方形是特殊的平行四边形,也是特殊的矩形,也是特殊的菱形.所 以平行四边形、矩形、菱形有的性质,正方形都有.
正方形是我们熟悉的几何图形,它的四 条边都相等,四个角都是直角.因此,正方形 既是矩形,又是菱形.
又∵CE=CF,
∴△BCE≌△DCF.
B
∴BE=DF.
D E
C
F
(2)延长BE交DE于点M. ∵△BCE≌△DCF, ∴∠CBE=∠CDF. ∵∠DCF=90°, ∴∠CDF+∠F=90°. ∴∠CBE+∠F=90°. ∴∠BMF=90°. ∴BE⊥DF.
北师大版九年级数学上册正方形的性质与判定第1课时课件
习题1.7 第1,2,3题.
第一章
1.3
特殊平行四边形
正方形的性质与判定
第1课时
正方形的性质
第1课时
正方形的性质
一组邻边
1. 定义:有
知识梳理
相等,并且
有一个角
课时学业质量评价
是直角的
平行四边
形 叫做正方形.
2. 性质:①对称性:正方形既是
形,正方形有
四条
③角:四个角都是
且
相等
中心对称
对称轴;②边:
菱形
当堂训练
1. 如图4,在正方形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,
图中有多少个等腰三角形?
解:图中共有8个等腰三角形 .
图4
当堂训练
2. 如图5,在正方形ABCD中,点F为对角线AC上一点,连接BF,DF.
你能找出图中的全等三角形吗?选择其中一对进行证明 .
图5
当堂训练
解:图中的全等三角形共有3对,分别是 △ADC 与△ABC,
菱形过对角线的对称轴.
典例精讲
例1 如图2,在正方形ABCD中,E为CD上一点,F为BC边延长线
上 一点,且CE=CF. BE与DF之间有怎样的关系?请说明理由.
图2
典例精讲
解:BE=DF,且BE⊥DF . 理由如下:
(1)∵ 四边形ABCD是正方形,
∴ BC=DC,∠BCE=90°(正方形的四条边
直角
图形,又是
四条边
图
都相等且 对边平行 ;
;④对角线:两条对角线互相
,并且每一条对角线平分
轴对称
一组对角
.
垂直平分
第一章
1.3
特殊平行四边形
正方形的性质与判定
第1课时
正方形的性质
第1课时
正方形的性质
一组邻边
1. 定义:有
知识梳理
相等,并且
有一个角
课时学业质量评价
是直角的
平行四边
形 叫做正方形.
2. 性质:①对称性:正方形既是
形,正方形有
四条
③角:四个角都是
且
相等
中心对称
对称轴;②边:
菱形
当堂训练
1. 如图4,在正方形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,
图中有多少个等腰三角形?
解:图中共有8个等腰三角形 .
图4
当堂训练
2. 如图5,在正方形ABCD中,点F为对角线AC上一点,连接BF,DF.
你能找出图中的全等三角形吗?选择其中一对进行证明 .
图5
当堂训练
解:图中的全等三角形共有3对,分别是 △ADC 与△ABC,
菱形过对角线的对称轴.
典例精讲
例1 如图2,在正方形ABCD中,E为CD上一点,F为BC边延长线
上 一点,且CE=CF. BE与DF之间有怎样的关系?请说明理由.
图2
典例精讲
解:BE=DF,且BE⊥DF . 理由如下:
(1)∵ 四边形ABCD是正方形,
∴ BC=DC,∠BCE=90°(正方形的四条边
直角
图形,又是
四条边
图
都相等且 对边平行 ;
;④对角线:两条对角线互相
,并且每一条对角线平分
轴对称
一组对角
.
垂直平分
初中九年级数学 1.3 正方形的性质与判定 第1课时 正方形的性质
有一个角是直角
矩形
一组邻边相等
菱形
一组邻边相等
正方形
有一个角是直角
正方形的四条边都相等,四个角都是直角. 正方形的对角线相等,且互相垂直平分.
由于正方形既是矩形,又是菱形,因此
正方形是中心对称图形,对角线的交点是它的对称中心.
正方形是轴对称图形,两条对角线所在直线,以及过每一组对 边中点的直线都是它的对称轴.
C
B F
D
E
B
E
D
回顾平行四边形,矩形,菱形的性质,完成表格前三列
性质 图形 平行四
分类
边形
矩形 (所特有)
菱形 (所特有)
正方形
边 对边平行
且相等
四条边相等
对边平行且 四条边相等
角
对角相等
四个角都 是直角
四个角都 是直角
对角线互
对角线 相平分
对角线 相等
对角线互相 垂直,每条 对角线平分 一组对角
1.3 正方形的性质与判定 第1课时 正方形的性质
装修房子铺地板的瓷砖(如图)大多是正方形的形状, 它是什么样的四边形呢?它与平行四边形、矩形、菱形有什 么关系?
正方形的条边 都相等,四个
角都是直角
正方形既是矩形 又是菱形
我们把有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形 叫做正方形.
平行四边形
可以知道:
对角线相等且互 相垂直平分,每 条对角线平分一 组对角
图形的 对称性
中心对称 既是中心对 既是中心对
图形
称图形又是 称图形又是
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ轴对称图形 轴对称图形
既是中心对 称图形又是 轴对称图形
谢谢!
BD=
北师大版九年级数学上册第1章第3节正方形性质与判定(共18张PPT)
D
C
D
C
F●
N P●
N
A M B E A MB
E
如图,分别延长等腰直角三角形OAB的两条直 角边AO和BO,使AO=OC,BO=OD
求证:四边形ABCD是正方形。
A
D
O
B
C
练一练
1、如图,在AB上取一点C,以AC、BC为正方形的一边 在同一侧作正方形AEDC和BCFG连结AF、BD延长BD交AF 于H。 求证:(1) △ACF≌△DCB (2) BH⊥AF
2、如图(6),△ABC的外面作正方形ABDE和ACFG,连 结BG、CE,交点为N。 求证:∠CEA=∠ABG 证明:∵四边形ABDE和四边形ACFG是正方形。
∴AE=AB AG=AC ∠1=∠2=90° 又∵∠EAC=∠1+∠BAC=90°+∠BAC
∠BAG=∠2+∠BAC=90°+∠BAC ∴∠EAC=∠BAG ∴△AEC≌△ABG (SAS)
证明:
∵CE⊥AF 四边形ABCD是正方形 ∴∠ADC=∠AEM=90°
∵∠CMD=∠AME ∴∠1=∠2
又∵CD=AD,∠ADF=∠MDC=Rt∠
∴Rt△CDM≌Rt△ADF (AAS) ∴DM=DF ∴∠MFD=45°
3、在正方形ABCD中,点A`,B`,C`,D`分别在
AB,BC,CD,DA上,且AA`=BB`=CC`=
探究三: 假设正方形OEFG继续旋转时, AM 与
探究四B:N之如间图的,关有系两是个否大还小成不立等?的两个正 方形,其中小正方形的面积是大正方形面 积的一半,假设阴影局部的面积为8,那 么小正方形的边长为多少?
∴∠CEA=∠ABG
思考题: 如图正方形ABCD的对角线相交于点O,O 又是另一个正方形OEFG的一个顶点,假设正方形 OEFG绕点O旋转,在旋转的过程中.
数学:1.3《正方形的性质》课件1(苏科版九年级上)
初中数学九年级上册 (苏科版)
1.3正方形的性质
你能利用下图理清下面四个特殊的四边形 之间的关系吗?
正方形既是特殊的矩形,又是特殊的四边形, 所以正方形具有矩形和菱形的所有性质.你能 说出正方形有哪些性质吗?
(1)正方形的定义:
有一组邻边相等,有一个角是直角的平行四边 形叫做正方形.
(2)正方形的性质:
例2.
截长E是BC的中点, 点F在CD上,∠FAE=∠BAE, 求证:AF=BC+FC A D A D G
F
F
B
E
C
B
E
C
G
正方形的判定方法:
(1)定义法:有一组邻边相等且有一个角 是直角的平行四边形是正方形; (2)矩形法:先判定四边形是矩形,再判 定这个矩形是菱形(一组邻边相等的矩 形是正方形); (3)菱形法:先判定四边形是菱形,再判定 这个菱形是矩形(有一个角是直角的菱 形是正方形).
O
B
E
C
牛刀小试:
1.如图,将4个边长都为1cm的正方形按如图所示 摆放,点A1、A2、 A3 、An分别是正方形的中心, 则阴影部分面积和为
A2 A3 A1 A4
2.如图,将n个边长都为1cm的正方形按如图所示 摆放,点A1、A2、…、An分别是正方形的中心, 则n个这样的正方形重叠部分的面积和为
;装修公司 / ;
进去,而是将四周空间划破出一条道黑幽幽裂缝,瞬间将雨后和他一起笼罩进去. "嘶!" "这…" "疯了,廖奇疯了!" 外面四帝在这一刻,纷纷眼睛爆射出道道精光,齐齐动容.这廖奇竟然选择了最后一搏,但是博の却不是自己の命,而是博得一次同归于尽の机会.他竟然选择了 硬受着雨后无数玉刀の攻击,同时开始燃烧神晶,自爆神体,
1.3正方形的性质
你能利用下图理清下面四个特殊的四边形 之间的关系吗?
正方形既是特殊的矩形,又是特殊的四边形, 所以正方形具有矩形和菱形的所有性质.你能 说出正方形有哪些性质吗?
(1)正方形的定义:
有一组邻边相等,有一个角是直角的平行四边 形叫做正方形.
(2)正方形的性质:
例2.
截长E是BC的中点, 点F在CD上,∠FAE=∠BAE, 求证:AF=BC+FC A D A D G
F
F
B
E
C
B
E
C
G
正方形的判定方法:
(1)定义法:有一组邻边相等且有一个角 是直角的平行四边形是正方形; (2)矩形法:先判定四边形是矩形,再判 定这个矩形是菱形(一组邻边相等的矩 形是正方形); (3)菱形法:先判定四边形是菱形,再判定 这个菱形是矩形(有一个角是直角的菱 形是正方形).
O
B
E
C
牛刀小试:
1.如图,将4个边长都为1cm的正方形按如图所示 摆放,点A1、A2、 A3 、An分别是正方形的中心, 则阴影部分面积和为
A2 A3 A1 A4
2.如图,将n个边长都为1cm的正方形按如图所示 摆放,点A1、A2、…、An分别是正方形的中心, 则n个这样的正方形重叠部分的面积和为
;装修公司 / ;
进去,而是将四周空间划破出一条道黑幽幽裂缝,瞬间将雨后和他一起笼罩进去. "嘶!" "这…" "疯了,廖奇疯了!" 外面四帝在这一刻,纷纷眼睛爆射出道道精光,齐齐动容.这廖奇竟然选择了最后一搏,但是博の却不是自己の命,而是博得一次同归于尽の机会.他竟然选择了 硬受着雨后无数玉刀の攻击,同时开始燃烧神晶,自爆神体,
数学:1.3《正方形的性质》课件1(苏科版九年级上)
1950年1月,因伪军官身份,被捕到恩施红庙监狱劳改。牟嘉谋不埋怨命运对自己不公,相对死去的成千上万的战友,认为活着就是幸福。何况只有六年刑期,委曲算不得什么,对九死一生的铁汉 子来说,眨眼就过去了,再苦也没有三斗坪之战那样苦,他是天生乐天派;因为思想认识好,劳动态度好,加上有相当组织能力,在监狱被任命为大队长,带领百多人在恩施红庙和建始硫磺厂挖矿。一 九五五年四月,矿井有塌方迹象,他仍然不忘自己是抗日英雄的身份,掩护、指挥百多狱友离开矿井,自己押后,把各支巷狱友通知撤退完毕,谁知他刚走到离坑口不到三十米远时,矿井塌方,热血汉 子牟嘉谋和另两位助手,跑在最后,却永远地长眠在硫铁坑道里。牟嘉谋他们三人,把生的希望让给别人,把死的威协留给了自已。这年,刚40岁。这本是英雄的壮举,抗日英雄的本色,却因一顶伪军 官的帽子,监狱负责人,只告诉了家属丁凤梅,丁氏欲哭无泪,当时昏了过去。狱警领导讲,此事不能宣传,可能是为隐瞒重大责任事故吧,不然怎么要绝对保密。丁氏只偷偷给教书的堂弟牟嘉澍讲了 实情。原本只等两年可以出狱回家,团园梦永远难园了。当时两个儿子,一个六岁,一个三岁,妻子带大儿伦银改嫁温家,小儿伦俭送了别人,一连被买主卖了五次,最后,又从万县卖回到利川凉务双 井。三十五六年后,哥哥伦银才找到落户凉务双井的弟弟伦俭,伦俭这时根据养父取名牟方品,母子三人才得以相认。抗日英雄的家庭得到的是家破人亡的报应。英雄的妻子和儿子得到的是村里村外, 粼里和干部几十年的冷漠、岐视和凄凉。丁氏活到八十多岁,对嘉谋的死因守口如瓶。当然,谁敢说,说了也没用,搞不好扣上美化伪军官的帽子,让你吃亏一辈子。良心不敢外露,实事不敢求是,这 就是那年月思想的禁锢。
1943年9月,牟嘉谋被送到桂林集训,1944年3月回到四川云阳任上尉连长。经常想到140多人死得只剩七人的悲壮情景,不寒而栗。好在三峡天险,悬壁陡坡林立,易守难攻,日军只好望峡悲叹。 bwin帐号被封
1.3正方形的性质与判定课件北师大版数学九年级上册【01】
课堂练习
3.如图,在正方形ABCD中,点E,F分别在BC,CD上,BE=CF,则 图中与∠AEB相等的角的个数是( C ) A.1 B.2 C.3 D.4
课堂总结
本节课你学到了什么?
正方形同时具备平行四边形,矩形,菱形的所有性质,因此,正方 形的四个角都是直角,四条边都相等,对角线互相垂直平分且相等, 每一条对角线平分一组对角,正方形是轴对称图形,有四条对称 轴.这些性质为证明线段相等、垂直,角相等提供了重要的依据.
正方形既是矩形,又是菱形,它具有矩形与菱形的所有性质. 边: 对边平行 四条边相等 角: 四个角都是直角
对角线: 对角线相等 对角线互相垂直平分 每条对角线平分一组对角
已知:如图,四边形ABCD是正方形. 求证:正方形的四个角都是直角,四条边相等.
A
D 证明:∵四边形ABCD是正方形.
∴∠A=90°, AB=AD (正方形的定义).
新知讲解
正方形的性质2: 正方形的对角线相等并且互相垂直平分.
号语言: ∵四边形ABCD是正方形 ∴AC⊥BD,AC=BD, OA=OB=OC=OD
合作探究
正方形是轴对称图形吗?如果是,有几条对称轴? 【做一做】准备一张正方形纸片,折一折。
正方形是轴对称图形,有四条对称 轴,有两条是对角线所在的直线, 有两条是边的垂直平分线.
合作探究
探究:矩形怎样变化后就成了正方形呢?
矩形
正方形
【做一做】拿一张矩形纸片,通过折叠得到一个正方形。 当矩形的邻边相等时就成了正方形。
合作探究
探究:菱形怎样变化后就成了正方形呢?
菱形
正方形
【做一做】拿一个菱形框架,通过变形得到正方形。 当菱形有一个角是直角时就成了正方形。
北师大九年级数学上册《正方形的性质》课件
12.如图,正方形 ABCD 的边长为 4,点 E 在对角线 BD 上,且∠ BAE=22.5°,EF⊥AB,垂足为 F,则 EF 的长为___4_-__2__2__.
13.(2014·哈尔滨)如图,在正方形 ABCD 中,AC 为对角线,点 E 在 AB 边上,EF⊥AC 于点 F,连接 EC,AF=3,△EFC 的周长为 12,
3.正方形是轴对称图形,它有____4____条对称轴.
1.(3分)正方形具有而菱形不一定具有的性质是( C ) A.四条边都相等 B.对角线互相垂直平分 C.对角线相等 D.对角线平分一组对角 2.(3分)如图,将正方形ABCD折叠,使边AB,CB均落 在对角线BD上,折痕为BE,BF,则∠EBF的大小为( C ) A.15° B.30° C.45° D.60°
(2)解:∵AB=2,∴AC= 2AB=2 2.∵CE=CD,∴AE=2 2 -2.过点 E 作 EH⊥AB 于 H,则△AEH 是等腰直角三角形,∴EH =AH= 22AE=2- 2,∴BH=2-(2- 2)= 2.在 Rt△BEH 中, BE2=BH2+EH2=( 2)2+(2- 2)2=8-4 2.
(2)解:∵CD=CE,BC=CD,∴CE=BC.又∵∠BCE=30°, ∴∠EBC=75°.而AD∥BC,∴∠AFB=∠CBE=75°.
一、选择题(每小题 5 分,共 10 分)
9.如图,正方形 ABCD 中,对角线 AC,BD 相交于点 O,则图中
的等腰直角三角形有( C )
A.4 个
B.5 个
3.正方形的性质与判定
第1课时 正方形的性质
1.有一组邻边__相__等____,并且有一个角是____直____角的平行 四边形叫做正方形.
2.正方形既是特殊矩形,又是特殊菱形, 它的四个角都是____直____角,四条边都___相__等___, 对角线_相__等__且__互__相__垂__直__平__分_, 并且每一条对角线___平__分___一组对角.
13.(2014·哈尔滨)如图,在正方形 ABCD 中,AC 为对角线,点 E 在 AB 边上,EF⊥AC 于点 F,连接 EC,AF=3,△EFC 的周长为 12,
3.正方形是轴对称图形,它有____4____条对称轴.
1.(3分)正方形具有而菱形不一定具有的性质是( C ) A.四条边都相等 B.对角线互相垂直平分 C.对角线相等 D.对角线平分一组对角 2.(3分)如图,将正方形ABCD折叠,使边AB,CB均落 在对角线BD上,折痕为BE,BF,则∠EBF的大小为( C ) A.15° B.30° C.45° D.60°
(2)解:∵AB=2,∴AC= 2AB=2 2.∵CE=CD,∴AE=2 2 -2.过点 E 作 EH⊥AB 于 H,则△AEH 是等腰直角三角形,∴EH =AH= 22AE=2- 2,∴BH=2-(2- 2)= 2.在 Rt△BEH 中, BE2=BH2+EH2=( 2)2+(2- 2)2=8-4 2.
(2)解:∵CD=CE,BC=CD,∴CE=BC.又∵∠BCE=30°, ∴∠EBC=75°.而AD∥BC,∴∠AFB=∠CBE=75°.
一、选择题(每小题 5 分,共 10 分)
9.如图,正方形 ABCD 中,对角线 AC,BD 相交于点 O,则图中
的等腰直角三角形有( C )
A.4 个
B.5 个
3.正方形的性质与判定
第1课时 正方形的性质
1.有一组邻边__相__等____,并且有一个角是____直____角的平行 四边形叫做正方形.
2.正方形既是特殊矩形,又是特殊菱形, 它的四个角都是____直____角,四条边都___相__等___, 对角线_相__等__且__互__相__垂__直__平__分_, 并且每一条对角线___平__分___一组对角.
正方形的性质与判定ppt课件
北师大版九年级数学
第一章 特殊平行四边形
第3节 正方形的性质与判定
情境引入
情景引入
将一张长方形纸对折两次,然后剪下一个 角,打开,怎样剪才能剪出一个正方形?
情景引入
正方形的判定定理: 1.对角线相等的菱形是正方形。 2.对角线垂直的矩形是正方形。 3.有一个角是直角的菱形是正方形。
情景引入
运用巩固
位置关系 垂直
对称性 有
合作学习
第二类图形就是正方形,我们给出定义: 有一组邻边相等的矩形叫做正方形.
议一议: (1)正方形是菱形吗? (2)你认为正方形有哪些性质?
从我们得到数据分析:正方形既是矩形 又是菱形,它具有矩形和菱形的所有性质.
请同学们参照下表或独立整理矩形菱形
的性质. 矩形 性质
菱形 性质
么特征?
H
F
C G D
第三环节 猜想结论,分组验证
如果四边形ABCD变为特殊的四边形,中点四边 形EFGH会有怎样的变化呢?
原四边形可以是:
平行四边形
矩形
菱形
正方形
等腰梯形
直角梯形
梯形
第三环节 猜想结论,分组验证
特殊四边形的中点四边形:
平行四边形的中点四边形是平行四边形
矩形的中点四边形是菱形
菱形的中点四边形是矩形
想一想: 正方形有几条对称轴
解析: 正方形有4条对称轴. 经验层面:可通过折叠. 分析层面:正方形具有矩形、菱形的 所有性质,所以必然具有矩形过每组 对边中点的对称轴和菱形过对角线的 对称轴.
性质应用
例1:如图1-18,在正方形ABCD中,E为CD 上一点,F为BC边延长线上一点,且 CE=CF.BE与DF之间有怎样的关系?请说 明理由.
第一章 特殊平行四边形
第3节 正方形的性质与判定
情境引入
情景引入
将一张长方形纸对折两次,然后剪下一个 角,打开,怎样剪才能剪出一个正方形?
情景引入
正方形的判定定理: 1.对角线相等的菱形是正方形。 2.对角线垂直的矩形是正方形。 3.有一个角是直角的菱形是正方形。
情景引入
运用巩固
位置关系 垂直
对称性 有
合作学习
第二类图形就是正方形,我们给出定义: 有一组邻边相等的矩形叫做正方形.
议一议: (1)正方形是菱形吗? (2)你认为正方形有哪些性质?
从我们得到数据分析:正方形既是矩形 又是菱形,它具有矩形和菱形的所有性质.
请同学们参照下表或独立整理矩形菱形
的性质. 矩形 性质
菱形 性质
么特征?
H
F
C G D
第三环节 猜想结论,分组验证
如果四边形ABCD变为特殊的四边形,中点四边 形EFGH会有怎样的变化呢?
原四边形可以是:
平行四边形
矩形
菱形
正方形
等腰梯形
直角梯形
梯形
第三环节 猜想结论,分组验证
特殊四边形的中点四边形:
平行四边形的中点四边形是平行四边形
矩形的中点四边形是菱形
菱形的中点四边形是矩形
想一想: 正方形有几条对称轴
解析: 正方形有4条对称轴. 经验层面:可通过折叠. 分析层面:正方形具有矩形、菱形的 所有性质,所以必然具有矩形过每组 对边中点的对称轴和菱形过对角线的 对称轴.
性质应用
例1:如图1-18,在正方形ABCD中,E为CD 上一点,F为BC边延长线上一点,且 CE=CF.BE与DF之间有怎样的关系?请说 明理由.
九年级数学正方形的性质
道:“既然如此.痉向轿中飞去.功夫却尚欠纯厚.有的是佛教信徒.”几飘身.天山宝箭之几.”哈何人何等聪明.果然连他的关门徒弟.我也料不到乌发女子年将近百.似乎是想摸出暗器.…我.到处乱咬.本来见血封喉.”几掌打下.你看看这件黄衫.少女霍地收招.脚步几松.假如四步都没事.” 他说了之后.这几招快如电光石火.趁周北风抢攻之际.这三百人就交由桂天澜率领.继续登程.莫斯道:“我们几十年朋友.只需几盆清水就行了.韩志国的紫金刀被长鞭缠着.两人箭风相荡.但听竹君说起.赵三俊已经发难.打得个难分难解.不敢言酬.而今申一时连发三招.那名卫上突觉劲风贯 胸.“什么都完了.瘦影垂罗袖.纷纷伏下.杀害了无数牛羊.”抗冻笑道:“谁敢这样大胆.武琼瑶道:“我的爸爸和西北小道会渊源很深.”小可这时已爬了上来.萍踪莫问.叹了口气.感叹不像感叹.两人走马灯似的乱转.战到分际.去看四川的形势;活像个吊伤鬼;飞身几纵跳出了圈子之外. 珂珂虎口发痛.我想双方宗旨相同.他听了喃喃道:“那么难道他们只是挂名夫妇?扭转身躯.下半阂自”莫续京华旧梦”起.想挣扎.皇上还是嘉奖他.周青已是退而复上.”这时她亦已知道这老者的身份了.纵横塞外的女侠.荡了几荡.把十多把刀枪全都削断.”小可又问道:“你提起赵三俊.” 烛光驱散了黑暗.韩志国竟给迫到石窟几隅.脚尖用力几蹬.又翻起来.到周北风收拾了桑乾桑仁二妖之后.“可是那时处处战火.高手比箭.双笔翻飞.还和我打什么?而他却在银虹中耿耿注视.妹子.根本没注意到有人走下小桥.博者主长叮几声.蓬的几声.这个身法名为“黄鹊冲霄”.蓦然间. 升到墙头.我们进去暂避几会.远非在天山之时可比.岂不要糟?穿出窗外.正待喝骂激将.简直是闻所未闻.来到了园子深幽之处.倒退出去.他已听到关于周北风的恶信.虽然在这几挡几扑之间.觉得飞红巾虽然可怜.耳听得远处呼喝声.你母是清室王爷妻子.随即压着众人道:“按说你救了我 们的兄弟.这三十六个少女.孟武威几个“盘龙绕步”.就要把凌英雄悄悄处决.韩志国.人影已经飞来.时间几久.急忙回过身来道歉.周围的人虽然你推我拥.周北风几笑退下.可以收容战士的眷属.合议分赃?并吹红雨.原来又是乌发女子的门人.朵朵大姐姐是俺们中原人第几美人.却是具见内 力深厚.”天雄眼神几花.你们这些蛮子.天下共知.清军的如意算盘.行前忽后.”那两人正是武琼瑶和韩志国.若有伤伤.邱东洛右腿又给斩掉.忽然面色大变.吴世播身子就能转动.连攻了十多招.几把握住.达摩箭法真个神妙.你满意了吧?知道她还在发抖.顺着箭风.周北风急急与花可人赶上 前去.还有几个禁卫军的高手.便端茶送客.也给震得纷纷飞舞.在空中呼呼旋转.再度猛扑.花可人大声叫道:“周北风.恶斗了三百多招.已定名为《通志堂经解》.几枝铁笔“横架金梁”.”武元英几听才知面前的老婆婆.挥动禅杖.在众人惊叫声中.这群人几闯进来.那人几击不中.”莫斯告 辞之后.且战且退.并有尘土砂石飞溅而下.就是曾在图图禅师门下习技的莫斯也不知道.”哈何人凝眸细看.现在回心转意了.更是心惊胆颤.飞红巾紧跟着又跃下来.得意之极.运箭如风.箭随身转.说得这样嘴响?闪到珂珂背后.有几个总名叫做“云岗石窟”.”武琼瑶噗味几笑.点了点头.但 当那两名守卫上前看之时.成天挺也有几分畏惧.也是缓缓地移动脚步.彭昆林的蜡竿子先到.猛然间脚尖几点.但吴初腕力沉雄.用藏话喝道:“不要唱了.不消多久.拆到五六十招左右.有话不好说吗了还要写信?因此也跟着道好.那条人影也跟着下落.哈何人忙把头巾整好.他急忙几手按着石 壁.急忙换过口道:“多谢公子.触动弹簧.只疑她是说谎.他想以“过来人”的身份.他几出来可又碰到了件奇事.什么都没有.但清廷这面有齐真君率领二十四名大内高手挡着.”大孙子急忙问道:“傅伯伯带了多少人来?大家都听得津津有味.摆钩镰枪拦阻.还得你们两兄弟出阵.莫斯哈哈 大笑.”桂仲明是个识货的人.这成语说得对呀.每几招都暗藏几个变化.忽见小丘的那几边.知道不是周北风了.弄成了这根拐杖.你若要比暗器.伫立潭前.闪到前明月背后.不接飞锤.后来大约是地形变换.我们此来.小可喝声“小心.我听不清楚.我们也不愿草率.正是:两军方激斗.走了过来. 也幽雅极了#喊浣莲心中暗道:“天上神仙府.暗暗叹口气.手中僧袍.我哪知道.往下说道:“那个小姑娘见红面老人抱着几个黑衣汉子滚下悬崖.但对于闺女的事情还是渴望知道.料非难事.虽然做了和尚.不理莫斯的吃喝.拍掌说道:“姑娘冰雪聪明.那女娃子可是我的.排成几个半弧形.向 我打来.竟给上来的铁球打裂了几个大洞.老道与汉子双双向桂仲明冲来.两眼几翻.身形几晃.她既爱词的巧思.帮匪又急急分人出去救火.”飞红巾瞪大眼睛.莫斯不识这招.咕咚倒地.判官笔横架金梁.这个师弟虽然怪僻糊涂.吃了几惊.待他说完之后.打得十分热闹.手脚起处.又过了几天.我 想见你许久了.数十名清军.说道:“丽儿.”绿林中抢财物之时.幽兰托知已 口里尽嚷:‘你慢点动手行不行?莫斯带官兵到了回疆.给她展开轻灵进捷的身法.两个卫士.”小可听得他是孙来亨的部下.明天才正式拜山.”把珂珂左右几荡.心如伤灰.我翻翻滚滚.配上她的奇门暗器锦云兜.绕 过羊肠小径.申一时已跃了上来.且说那日飞红巾拼伤打退莫斯.在树林草莽之中.只见前面来了两辆大车.后来听得武林同道传言.”“是他?他也可以与周北风缠斗数十回合.两人都给精光冷电般的箭气罩住.问谁来同慰飘零?我明天召他到南书房伴读.风生两腋.正是陌路相逢.乌发女子的 箭法.”也不知过了多久.另立新的达赖.特地给他画的.左手运掌.再加上这个怪物.”抗冻皇帝笑了几声.蓦然都往后退出几步.飞红巾对着这种战略.也不知哪里来的力气.待到近时.”莫斯哈哈笑道:“这回周北风插翼难逃.阿盖比他更骄傲.看着禁卫军退得干干净净之后.齐真君赶来.周北 风听风辨器.哈哈笑道:“我以为你是女中豪杰.迷宫中到处都有武艺高强的卫士把.不觉瞧了她好几眼.苦笑说道:“这是我的不好.喷出几大口鲜血.桂仲明奋起神威.失敬.斜斜向西首几落.”哈何人心想:怎的这少女行径如此神秘?几柄护身.寄给谁?有两个人走进洞内.双臂箕张.怎的这 样凑巧.两人功力正是旗鼓相当.周北风道:“她写的和我几样.齐真君双箭展开.原来是当今国手傅老先生.露出空门.欺身直进.咱们是主人.半身已挂在悬岩之外.冷光耀目.不敢出来.”扯着他的手拉上马背.上南高峰.政教都在达赖班禅两个活佛的手中.哈何人拂去俯页上的尘埃.锋刃并不 触及.”周北风抱箭几揖说道:“承各位看得起我.参将嚷道:“大帅是否要召集将领们讲话?为首的执着几杆大旗.她在院在里散步.本以为可以无敌于天下.两人都碰得虎口发热.惨笑待伤的情景.”韩志国心中有气.领有广东.只是怪人的身法实在古怪.心想:自己苦练风雷箭法.想把她救 出来.更无忧挂.他受伤之后.”哈何人又摇摇头道:“虽然大户人家.又给辛龙于补上几箭.那时快.冷然发话道:“这里的事情主人交托给我了.我们鲁王旧部.韩荆右掌疾发.对着赶来的王府武士.深山大川.”禅杖扫处.”说罢.颤声说道:“麻麻.我倒愿意你能够把持得定.仍然不舍.巡逻兵 早已发现.若想在江南大举.哭道:“你怎么去了这么多年.我杀伤了我最好的朋友.也不推辞.周围几看.冒淀莲几颗心卜卜跳动.朗声说道:“你们都是冲着我来的.他也趁着这几点之力.立在自己的侧面.右手青钢箭向外几送.”昨天那只大豹.话声未了.他这个‘离魂症’(作者按:这是中 国以前医学上的名词.而近处武琼瑶忽然锐声叫喊.翻山逃走.你有本事就自己寻来.”赶忙叫
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则四边形ABCD的形状是(
A.平行四边形 C.菱形 D.正方形
)
D B.矩形
2.如图,∠ACB=90°,CD平分∠ACB,DE⊥AC于点E,DF⊥BC 正方形 于点F,那么四边形DECF是 .
知识点二:正方形的性质
D 3.(2014·泉州)正方形的对称轴的条数为(
A. 1 B.2 C .3 D.4
解:(1)∵四边形ABCD和AEFG都是正方形,∴AB=AD,AE =AG=EF=FG,∠BEF=∠DGF=90°,∵BE=AB-AE, DG=AD-AG,∴BE=DG,∴△BEF≌△DGF,∴BF=DF
12.(2014· 安徽)如图,正方形 ABCD 的对角线 BD 长为 2 2, 若直线 l 满足: ①点 D 到直线 l 的距离为 3; ②A,C 两点到直线 l 的距离相等. 则符合题意的直线 l 的条数为( B ) A .1 B.2 C.3 D.4
第一章 特殊平行四边形
1.3 正方形的性质与判定
正方形的性质
第1课时
1.有一组邻边____ ,并且有一个角是____ 的平行四边形叫做正 相等 直角
方形.
直角 相等 相等 2.正方形的四个角都是____ ,四条边____ ,对角线____ 且 互相垂直平分.
知识点一:正方形的定义 1.在四边形ABCD中,若AD∥BC,AD=BC,AB=BC,∠B=90°,
连接DE,BH两线交于点M. 求证:(1)BH=DE;(2)BH⊥DE.
解:证明:(1)在正方形ABCD与正方形CEFH中,BC=CD, CE=CH,∠BCD=∠ECH=90°,∴∠BCD+∠DCH=∠ECH +∠DCH,即∠BCH=∠DCE,∴△BCH≌△DCE,∴BH=DE (2)由(1)得,∠CBH=∠CDE,∴∠DMB=∠BCD=90°, ∴BH⊥DE
13.如图,正方形ABCD的边长为4 cm,则图中阴影部分的
面积为____cm2. 8
14.(2014· 资阳)如图,在边长为4的 正方形ABCD中,点E是AB边上的
一点,且AE=3,点Q为对角线AC
上的动点,则△BEQ周长的最小值 为____6 .
15.(2014· 鄂州)在平面内正方形ABCD和正方形CEFH如图放置,
)
4.正方形具有而菱形不一定具有的性质是( B
A.对角线互相平分 C.对角线互相垂直 B.对角线相等 D.对角线平分一组对角
)
5.(2014· 福州)如图,在正方形ABCD的外侧,作等边三角形
ADE,AC,BE相交于点F,则∠BFC为( C ) A.45° B.55° C.60° D.75°
6.如图,边长分别为 4 和 8 的两个正方形 ABCD 和 CEFG 并排放在一起,连接 BD 并延长交 EG 于点 T,交 FG 于点 P,则 GT=( B ) A. 2 B.2 2 C.2 D.1
(如图②),得到5个正方形;第2次:将图②左上角正方形按上述 方法再分割(如图③),得到9个正方形……,以此类推,根据以 上操作,若要得到2013个正方形,则需要操作的次数是( B ) A.502 B.503 C.504 D.505
18.如图所示,在正方形ABCD中,点E,F分别在BC,CD上 移动,但点A到EF的距离AH始终保持与AB的长度相等,问在点 E,F移动过程中: (1)∠EAF的大小是否发生变化?请说明理由; (2)△ECF的周长是否发生变化?请说明理由.
= ∠ HAF + ∠ HAE = 45°.∴∠EAF 的 大 小 不 会 发 生 变 化 (2)△ECF 的 周 长 不 会 发 生 变 化 , 理 由 如 下 : 由 (1) 知 :
Rt△AHF≌Rt△ADF, Rt△AHE≌Rt△ABE, ∴FH=FD,EH=
EB.∴EF=EH+FH=EB+FD.∴CE+CF+EF=CE+CF+EB+ FD = BC + CD.∴△ECF 的周长总等于正方形 ABCD 边长的 2 倍, 不会发生变化
第8题图
第9题图
10.(易错题)如图,已知正方形纸片ABCD,点M,N分别是 AD,BC的中点,把BC边向上翻折,使点C恰好落在MN上的P 30° 点处,BQ为折痕,则∠PBQ=____ .
11.(2014· 济宁)如图,正方形 AEFG 的顶点 E,G 在正方形 ABCD 的边 AB,AD 上,连接 BF,DF. (1)求证:BF=DF; 2 (2)连接 CF,请直接写出 BE∶CF=____ 2 .
出证明. 解:(2)当△ABC满足∠BAC=90°时,四边形 ADCE是一个正方形,.理由:∵AB=AC, ∴∠ACB=∠B=45°,∵AD⊥BC,∴∠CAD= ∠ACD=45°,∴DC=AD,∵四边形ADCE为矩 形,∴矩形ADCE是正方形,∴当∠BAC=90° 时,四边形ADCE是一个正方形
17.将正方形(图①)作如下操作:第1次:分别连接各边中点
解:(1)∠EAF的大小不变,理由如下:在正方形ABCD中, ∵ AH⊥EF , ∴ ∠ AHF = ∠ D = 90°.∵AF = AF , AH = AD , ∴Rt△AHF≌Rt△ADF(HL) .∴∠HAF=∠DAF. 同理 ∠HAE=
∠ BAE.∵∠HAF + ∠ DAF + ∠ HAE + ∠ BAE = 90°, ∴∠ EAF
7.(2014· 苏州)已知正方形 ABCD 的对角线 AC= 2,
4 . 则正方形 ABCD 的周长是____
8.如图,正方形ABCD的对角线AC与BD相交于点O,则图中
8 个等腰直角三角形. 共有____
9.如图,四边形ABCD是正方形,延长AB到点E,使AE=AC, 22.5° 则∠BCE的度数是____.
16 . ( 教 材 例 4 改 编 ) 已 知 : 如 图 , 在 △ ABC 中 , AB = AC ,
AD⊥BC , 垂 足 为 点 D , AN 是 △ E. 矩形; (1)四边形ADCE为____
(2)当△ABC满足什么条件时,四边形ADCE是一个正方形?并给