最新部编版四年级语文上册习作《我和______过一天》优秀课件(共33张PPT)

活泼好动、喜形于色的 特点。
看着孙悟空滑稽的样子，我笑着说：“大圣，
您这样去恐怕不行啊，小朋友会受到惊吓
的。”“也是，这好办，看我的！”只见他揪
了一根猴毛一吹，一个小学生出现在我面前， 看得我目瞪口呆。❸
我俩手拉手，来到了学校的运动场地。我对
❸起因：大圣变成小 学生要和“我”一起 去参加运动会。
孙悟空说：“大圣，你看这边是跳高的，那边
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
本单元训练的重点是展开想象，写一个故事，“我和 _____过一天”则要求我们从喜欢的神话或童话里面选择一 个自己最喜欢、最了解的人物；想象你们两个在一起过上 一天，会去哪里，会发生什么事，按照事情的起因、经过、 结果的顺序写下来。
本次习作的重点是抓住人物的动作、语言等外表描写来 写作。
习作的时候，要把事情的起因、经过和结果写清楚、具 体，尤其注意“经过”部分的条理性。还要注意详略得当。
3.为了避免叙述事情经过的过于简单、干巴巴。
可以抓住人物的外貌、动作、语 言、神态等来把过程写具体。
4.编出来的故事生动有趣，吸引别人。
语言要生动、幽默；运用好词好 句；运用各种修辞手法。
佳作在线：
这是一篇童话创 作的习作，我们 该怎样去写呢？
发挥想象，在选 材上多下功夫。
写清事情的来 龙去脉。
抓外貌、动作、语 言等描写，写出人 物特点。
1.发挥想象，在选材上多下功夫。
这次习作应该怎样选材呢？
这次习作所写范围很广，可以写我来到故事里的人物的 生活世界里，在那里发生的事情，也可以写故事里的人物 来到我们的生活中，在我们的生活中发生的事情，不管怎 么都要选择我们自己熟悉的童话人物。
神话、童话故事里的人物和我们在一起过一天，我们可 以联系我们的生活，也可以联系童话故事人物的生活去编 造离奇的故事，要写出那种能给大家带来新鲜感的事，要 写出事情“不一般化”的地方。
2.写清事情的来龙去脉。
怎样把事情写清楚呢？
写一件事，不了解事情发生的原因，就无从下笔；不写 清楚事情的经过，结构就不完整；不交代结果，读者就会 疑惑不解。
是跳远的。”“不错不错！这对我来说小菜一
碟。”大约向东走了100 米，我们来到了塑胶跑
道边，看到运动员正在进行跑步比赛，大圣惊
讶地说：“这些小毛孩真不赖，小小年纪竟然
如此厉害。不过，要想赶上俺老孙还得跟着俺
好好修炼修炼。”“你可别小瞧了我的这些校
友。”我笑着说，“大圣，假如您不借助法力
说不定还比不过人家呢！”大圣立马跳了起来： ❹经过：“我”带着
我和孙悟空过一天
写法品析
我从小就喜欢看《西游记》，尤其喜欢齐天 大圣孙悟空。一天，大圣在天宫待腻了，想来 人间逛一逛，就找到了我。❶
❶开篇交代故事发生的 时间、地点、人物。
正好今天我们学校要召开运动会，我就决定
பைடு நூலகம்
带孙悟空去参加运动会。孙悟空一听喜出望外，
❷抓住了人物的动作、 神态和语言来表现大圣
手舞足蹈地说：“好，这好！” ❷
进入白雪 公主的世 界。
与白雪公主的相识
后被气死了。一听有白雪公主，我就朝着婚 礼那边走去。“呀！周子轩，你怎么来了？” 白雪公主亲切地说，好像我们早认识似的。
“你认得我？”我疑惑不解。 “怎么不认得？是你把我带到小矮人家 里的呀！难道你忘了？”她好像很惊讶。婚
突出白雪公主的善良
礼举行完了。白雪公主把我拉到了她的 房间，问：“是不是有什么事叫我帮忙？ 说出来，我一定尽力而为！”
结尾句子 起到了画 龙点睛的 作用。
他会七十二变，曾 大闹天宫。后来得到观 音菩萨的指点，保护唐 僧去西天取经。
他是个中学生， 善于明察秋毫，破了 许多悬疑案。
她是个小姑娘，有个 大大的脑袋，留着齐眉短 发，说话嗲声嗲气，深得 女孩子们的喜爱。
我们看过很多神话和童话， 里面的人物有的本领高强、爱憎 分明，如哪吒、葫芦娃；有的机 智聪明、惩恶扬善，如神笔马良； 有的美丽纯洁，如嫦娥、白雪公 主。你了解他们吗？喜欢他们吗？ 你还喜欢哪些人物呢？
“麻烦你……让我数学考100分 吧！”我不好意思地说。
与白雪公 主发生的 事。
白雪公主善良，助人为乐。
“嗯——”她想了一会儿，说：“那必 须弄明白，你是不会做，还是粗心。”
“我总是不由自主的粗心，一粗心就考 不好。不是错这就是错那”我的脸羞得通红。
“这好办，我到时候提醒你，不就行了 吗？”
“太好了！”
“什么？那咱们就比比吧！我就让你看看猴哥 大圣参观运动会场，
的本领。” ❹
大圣跃跃欲试，也想 比试一把。
我们来到了裁判席，向主席说明了来意，主
席笑着说：“大圣，那你就参加800 米的比赛吧，
人教版 语文 四年级 上册
我们看过很多神话和童话，里面的人物 有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃; 有的机智聪明、惩恶扬善，如黑猫警长;有的 美丽纯洁、温柔善良，如嫦娥、白雪公主。
你了解他们吗?喜欢他们吗?你还喜 欢哪些人物呢?
我想和孙悟空去 打妖怪。还想去 龙宫看看。
习作内容
如果有机会和他们中的某一位过上 一天，你会选择谁?你们会一起去哪里? 会做些什么?会发生什么故事呢?
习作指导
1.在了解的神话人物中选择一位，突出神 话人物的特点。
2.把与神话人物做的事情写清楚，体现神 话特点。
把自己的想法和小组同学说一 说，再写下来。
写完后，听听同学的意见，认 真修改，最后誊写清楚。
例文点评
开头以环境描写进入神话显得自然
我和白雪公主过一天 忽然，卧室里发出了“呼呼”的风声。 只觉得一阵旋晕，我就来到了一个城堡前。 这个城堡很奇怪。一边在举行婚礼，一边 在举行葬礼。我好奇地问了一个过路人， 才知道：这个城堡叫水晶城。婚礼是白雪 公主和王子结婚了。葬礼是国王新娶的皇
考试开始了，我把4.3看成了3.4。白
雪公主的声音就在我耳边回荡：“又粗心
了，又粗心了。”直到我改正确了，声音
在白雪公
才消失。就这样，我数学每次都考100分。 主的帮助
但是，回到家，妈妈还是打我的屁股。
下我考了 一百分。
回到现实
哦！原来妈妈在喊我起床呢！原来 是一场梦啊！
白雪公主在梦中帮助了我，使我考 了100分；但在现实生活中，我不能让 白雪公主失望了。因为：无论做什么事， 都要靠自己，不能依赖任何一个人。