11省份实行新课程高考 不再
新高考改革各批次省份介绍
新高考改革各批次省份介绍新高考改革各批次省份第一批启动时间：执行时间：浙江、上海(3+3模式)其次批启动时间：执行时间：北京、山东、天津、海南(3+3模式) 第三批启动时间：执行时间：湖南、广东、江苏、重庆、河北、湖北、山西、福建、辽宁(3+1+2模式)第四批启动时间：执行时间：2024年甘肃、黑龙江、吉林、安徽、江西、贵州、广西(3+1+2模式)未改革省区河南、陕西、山西、内蒙古、新疆、西藏、四川、云南、青海、宁夏新高考改革和以前的不同1.文理分科不同以前高考将一般高中生分为文科生和理科生两类，数学试题也是文科理科不同。
如今新高考取消文理分科，同学将根据个人学习爱好、学科优势和高校分专业选科要求选择确定等级考科目，同学的学问结构将变得更加多元。
2.科目与分值不同以前高考的考试科目分为两类：语数外+理综(理化生)、语数外+文综(史地政)。
其中，语数外每科总分均为150分，文综或理综总分均为300分。
新高考实行“3+3”模式，前一个“3”是指全国统一高考的语数外三科，每科总分均为150分，其中外语进行2次考试;后一个“3”是指考生自主选择的3门高中学业水公平级考试科目，考生可以在政史地理化生6科中，自主选择3科参与等级考试，每科总分均为100分。
新高考还有“3+1+2”模式，所谓3+1+2，其中“3”代表语、数、外三门必考科目，“1”指的是必需从“物理”和“历史”中选一门课，最终这个“2”是指从政治、生物、化学、地理中选2门课。
七省(区)高考改革实施3+1+2模式甘肃：自2024年起，合并本科一批、本科二批录用批次，根据首选科目物理、历史两个类别分别编制招生打算，分别划定录用〔分数线〕，实行“院校专业组”平行志愿投档录用模式。
黑龙江：自2024年起，考生志愿由“学校+专业(组)”组成，实行平行志愿投档录用。
本科段招生除提前批次外，实行同一批次录用。
适当增加平行志愿填报院校数量，增加考生志愿选择和录用机会。
高考三新实施方案
高考三新实施方案高考三新实施方案是指高考综合改革方案中的三项新政策，包括高考科目新安排、考试方式新调整和录取方式新改革。
这三项新政策将对高中学生的学习和备考产生深远影响，下面将逐一介绍这三项新政策的具体内容和影响。
首先，高考科目新安排。
高考科目新安排将取消文理分科，统一设置语文、数学、外语三门基础学科，同时设置物理、化学、生物三门综合科学课程。
这一变化将使学生在学习过程中更加注重全面发展，不再将学习局限于文科或理科范畴，有利于培养学生的综合素质和创新能力。
同时，这也将促使学校更加注重学科融合和跨学科教学，促进学科之间的交叉和融合，有利于学生的综合素质提升。
其次，考试方式新调整。
高考考试方式新调整将取消文理分科的考试形式，统一采用综合考试的方式进行。
这一变化将使学生在备考过程中更加注重对各科知识的整体掌握和综合运用能力的培养。
同时，这也将促使学生更加注重对知识的综合运用和跨学科的能力培养，有利于学生在高考中发挥出更好的综合能力和应试能力。
最后，录取方式新改革。
高考录取方式新改革将取消传统的分数线录取方式，引入综合素质评价的录取方式。
这一变化将使学生在学习过程中更加注重综合素质的培养和发展，不再将学习局限于应试技巧和分数追求，有利于学生的全面发展和综合素质的提升。
同时，这也将促使学校更加注重对学生综合素质的培养和评价，有利于学生在录取过程中得到更加全面的评价和机会。
总之，高考三新实施方案的出台将对高中学生的学习和备考产生深远影响，有利于学生的全面发展和综合素质的提升。
希望广大学生能够充分认识到这一政策的重要性，积极适应和应对这一变化，努力提升自己的综合素质和能力，为更好地迎接未来的挑战做好准备。
2020年高考大纲内容与变化
2020年高考大纲内容与变化2020年现有高考体系的考试大纲和考试大纲的说明不再修订,参考2019年版考试大纲和考试大纲的说明。
实施普通高中新课程的省份也不再制订考试大纲。
疫情背景下的高考之“变”变化一：考纲取消，命题无范围、更灵活2019年末，教育部考试中心宣布。
现有高考体系的考试大纲和考试大纲的说明不再修订，参考2019年版考试大纲和考试大纲的说明。
实施普通高中新课程的省份也不再制订考试大纲。
有人担忧，“取消划重点，整本书都成重点”。
一、未实施高考综合改革省份2020高考大纲和说明（除浙江、上海、北京、天津、山东、海南外的其他所有省份，也包括广东、河北、辽宁、江苏、湖南、湖北、福建、重庆8省市的2020届考生）1．高考大纲（沿用2019版）仍使用《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科）》和《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科）》。
上述考纲既是2020年各省（自治区、直辖市）高考命题的参考，也是各省（自治区、直辖市）2020年参加高考的考生复习备考的参考。
其中，“文科考试大纲”含语文、汉语、数学（文）、英语、思想政治、历史、地理七科；“理科考试大纲”含语文、汉语、数学（理）、英语、物理、化学、生物七科。
2．考试大纲的说明（沿用2019版）仍使用《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（文科）》和《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（理科）》是“2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲”的配套图书。
两本考试说明可供2020年全部使用教育部考试中心试卷（全国卷）的省（自治区、直辖市、兵团）使用，也可供自主命题的省（自治区、直辖市）参考。
3．试题分析（2020年有重大修订）在考纲和说明不变的情况下，为了进一步明确高考内容改革的方向，提醒2020届考生关注新题型、新动向，教育部考试中心对2020年版高考试题分析将进行全面修订，对2019年各科高考试题分考查目标、解题思路、试题评析、失误防范等几个层次进行了分析，并进一步阐述高考对考生能力、素质的要求。
新高考改革政策解读
新高考改革政策解读新高考改革政策解读2021年是新高考改革落地的首个全面开展的实施年，高中生和家长都对新高考制度改革存在着不少的疑惑和困惑，本文将从一些热点问题入手，对新高考改革政策进行解读。
一、新高考改革的背景新高考改革的背景极为复杂，推动新高考的原因也是多方面的。
一方面，高二和高三的无谓竞争成为各省市教育局关注的焦点，因为过程中巨大的身体、心理和精神压力正在逼迫着高中学生。
另一方面，中国面临人口结构转型和经济结构转型的大环境下，需要培养的人才的素质标准也发生了改变。
二、新高考制度的适用范围新高考制度的适用范围分为改革试点省份和其他省份。
目前，全国共有10个省份的高中学生开始全面执行新高考政策，即：北京、上海、江苏、浙江、湖南、四川、陕西、重庆、辽宁和安徽。
三、新高考制度的评价标准评价标准是新高考制度改革中最为关键的环节之一。
高考评价标准分为A、B、C三个维度，其中A维度是语文数学外语，分值上限为300分；B维度是三门其他专业课，分值上限为300分；C维度是综合素质评价，满分150分，含学校推荐、科技创新、社会公益、体育竞技、艺术特长等五个方面。
四、新高考模式的不同目前，各个省市在新高考模式上的差别较大。
以北京为例，新高考分为本科一批、本科二批艺术和本科二批非艺术三种模式。
在新高考本科一批中，在A维度中设置语文150分，数学150分，外语90分，而在B维度中，学生需要选择3门从政、历史、地理、物理、化学、生物、技术、数学中的两门进行考试。
C维度中，学生需要参加学业水平测试、思想政治考试、外语口语考试、科技水平与创新能力考试、体育水平测试等5项考察，最终的综合榜单将基于综合得分进行排名。
五、新高考改革的争议新高考制度改革引发了不少的争议，其中最受关注的是评价标准的公平性问题。
由于不同的省市实施的标准有所不同，无法进行全国统一评价，容易有地域之间的“门槛效应”和不公平现象。
此外，新高考改革也存在影响学校自主招生等方面的问题。
考方案我省2024年开始实行新课改高考方案
3 , . s, , ,我省2024年起先实行新课改高考方案政府新闻办召开新闻发布会经教化部和省政府批准，2024年我省起先实行新课改高考方案。
4月16日省政府新闻办召开新闻发布会，通报了新课改高考方案。
据省教化厅有关负责人介绍，实施新课改高考方案一是适应中学新课改的须要，我省于2024年起先实行中学新课改试点，这是这次高考改革的最干脆缘由；二是适应高等教化大众化、中学教化普及化的须要，这是中学新课改和高考改革的深层次背景。
据悉，新课改高考方案是在调研和论证基础上，经过广泛征求看法和充分酝酿，历时三年而形成的。
一、新课改高考方案在现行方案的基础上作了五个方面的改革新课改高考方案的目标是：实行在全科会考基础上的分类测试、分批选拔、综合评价、全面考核、择优录用的选拔模式，逐步建立学业水平测试、综合素养评价和统一选拔考试三位一体的多元化的考试评价体系。
新课改高考方案以现行的高考方案为基础，主要作了以下五方面的改革：1、改单一的统一选拔考试为学业水平测试（中学会考）、综合素养评价和统一选拔考试三位一体的多元化的招生考试评价体系。
新课改高考方案提出，在对现行的中学会考制度作进一步完善的基础上，强化会考作为学业水平考试在高校招生中的作用：一是把会考作为统一选拔考试的基础，确保学生各科都完成教化支配规定的目标；二是采集学生会考成果进入综合素养评价表，供应应全部招生院校，作为录用的重要依据；三是由招生院校依据培育目标自主确定是否对相应学科的会考成果提出等第要求，在招生章程中予以明确；四是更好地发挥会考在自主招生、保送生选拔中的作用，把会考成果作为其前置条件，由招生院校自主确定等第要求。
为推动素养教化，中学新课改对学生实施综合素养评价。
新课改高考方案也把综合素养评价引入高考，作为高校选拔新生的重要依据。
把综合素养评价引入高考，是高考改革体现新课改理念的重要举措，有利于引导和促进学生全面发展。
2、改单一考试科目为分类设置考试科目。
2024年全国卷新课标II高考语文试卷及答案
2024年全国卷新课标II高考语文试卷及答案2024年普通高等学校招生全国统一考试(新高考II卷)语文本试卷共9页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：土星5号火箭升空了!它一点一点上升，庞大的身躯稳健有力。
阿姆斯特朗、柯林斯和奥尔德林被巨大的推力紧紧摁在座位上。
火箭在他们身下持续上升，各级火箭按照预定程序点火，第一级火箭、逃逸塔、第二级火箭一一分离。
绕地球轨道飞行一周后，宇航员检查了火箭和飞船状况。
第三级火箭再次点火，把飞船推向更远的高空。
当地球被甩到身后，就是船箭分离的时候：第三级火箭前端打开，哥伦比亚号从顶端弹出。
鹰号(登月舱)在火箭顶端继续待命，这艘小飞船外形奇特，像一只蜷缩着的蜘蛛。
哥伦比亚号的驾驶员柯林斯，让飞船慢慢转身。
“哥伦比亚”与“鹰”对接成功。
宇航员告别土星5号的最后一级火箭，乘坐合成一体的两艘小飞船继续飞行。
终于抵达月球上空。
阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶鹰号离开，向着月球越飞越近。
柯林斯驾驶着哥伦比亚号孤独地环绕月球飞行。
此时此刻，那些远在地球上的人，不管是朋友还是陌生人，都时刻关注着、期待着……预定着陆区在哪儿?宇航员们全力搜寻。
但是意外忽然发生：当他们发现着陆区，鹰号已经飞过了头!数英里一闪而过，舷窗外的月球变得崎岖不平。
家园远在万里之外，更无法奢望什么援手。
此时此刻，他们能做的，只有保持镇定，平稳驾驶，继续飞行。
全国新高考1卷
全国新高考1卷
同步改革：新高考改革方案的发布
近日，教育部正式发布了全国新高考改革方案。
这项改革计划将从2020年开始在全国范围内实施，旨在推进高中教育的综
合素质提升。
根据方案，新高考将采用多元评价的方式，取代传统的单一考试模式，以更有效地评估学生的能力和知识水平。
根据新方案，新高考将采用综合评价的方式，将学生的学业水平、综合素质和创新能力等方面进行综合考量。
除了传统的学科考试，新高考还将引入学科竞赛、创新实践、课外活动和社会实践等多种评价方式。
这样的改革为学生提供了更多发展的机会，激发了学生的学习动力。
此外，新高考还将实施高校多元录取政策，取消统一的高考分数线。
高校将根据学生的综合素质和兴趣爱好等方面，以及学生参加的各种评价活动成绩进行综合评定，择优录取。
这样的录取政策有助于培养学生的多元思维和综合素质。
新高考方案的发布得到了广大师生和家长的积极响应。
许多人认为，这一改革将有助于减轻学生过重的学业负担，引导学生全面发展。
同时，高校的多元录取政策也能更好地挖掘学生的潜能，促进了高教资源的优化配置。
尽管新高考改革方案还面临一些挑战和问题，但其积极意义不容忽视。
相信随着全面的实施，新高考将为我国高中教育注入
新的活力，推动学生的全面发展，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才做出重要贡献。
2024实行新高考的有哪几个省_分别是什么省
2024实行新高考的有哪几个省_分别是什么省2024实行新高考的省浙江、上海等2省市，2014年启动，2017年首届新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一个3为语文、数学、外语，第二个3为3门选考科目。
北京、天津、山东、海南等4省市，2017年启动，2020年首届新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一个3为语文、数学、外语，第二个3为3门选考科目。
河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市，2018年启动，2021年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。
黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份，2021年启动，2024年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。
新高考改革的变化新高考命题方向和内容的变化新高考改革后，夏季高考命题将依据高校人才选拔要求，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力，特别注重对学生的应用能力、探究能力和创新能力的全面考查。
新高考取消文理分科现行夏季高考将普通高中生分为文科生和理科生两类，数学试题也是文科理科不同。
新高考改革后，夏季高考取消文理分科，学生将依据个人学习兴趣、学科优势和高校分专业选科要求选择确定等级考科目，学生的知识结构将变得更加多元;同时数学科目不再区分文理科，所有的考生将使用相同的数学试卷。
新高考招生录取模式的变化现行夏季高考的招生录取模式是由招生学校依据考生的高考总成绩择优录取考生。
新高考改革后，夏季高考采用“两依据、一参考”的招生录取模式，即：由招生学校依据统一高考成绩和高中学业水平考试成绩，参考学生的综合素质评价择优录取考生。
新高考政策改变了哪些内容1、外语考试新高考改革前：只有一次统考，成绩计入总成绩;新高考改革后：增加听力考试;高中阶段会组织考试两次外语，取成绩最高分计入高考总成绩;影响：外语考试进行两次，取成绩最高者计入总分，这是高考科目改革的一个大手笔，两次考试既可以给学生更多时间准备和复习。
新高考有什么省份(大全)
新高考有什么省份（大全）新高考有什么省份一、第一批新高考省份(2个)第一批新高考改革省份有浙江、上海等2省市，2014年启动，2017年首届新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一个3为语文、数学、外语，第二个3为3门选考科目。
二、第二批新高考省份(4个)第二批新高考改革省份有北京、天津、山东、海南等4省市，2017年启动，2020年首届新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一个3为语文、数学、外语，第二个3为3门选考科目。
三、第三批新高考省份(8个)第三批新高考改革省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市，2018年启动，2021年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。
四、第四批新高考省份(7个)第四批新高考改革省份有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份，采取3+1+2高考模式，不分文理科。
五、第五批新高考省份(8个)第五批新高考改革省份有山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8省份，采取3+1+2高考模式，不分文理科。
新高考改革怎么样一、新高考改革，首先给了孩子更多的可能性。
从个人角度来说，考试对每个人来说都只有一次机会。
有些同学平时成绩很好，但是高考期间紧张的时候，考的不好，对学生不公平。
高校有很多种类型和层次。
用一张试卷考这么多不同的学生，显然不太合理。
比如有的孩子动手能力很强，但是考试不一定好。
这个学生参加高考不公平，终身定分。
所以，新的高考改革，首先给了孩子更多的可能性。
第二，新高考改革给学生自主选择的权利，有利于他们的职业规划。
新方案高考实行“6选3”模式，赋予学生自主选择的权利。
以后想选择什么样的专业，喜欢什么学科，由你自己决定。
当然，也要适当提醒学生，不要做出盲目冲动的选择。
第三，新高考改革学生可能面临“轮班制”。
由于科目选择不同，学生、老师、家长可能都需要适应这种方式。
教室和老师相对固定，学生根据自己的能力和兴趣自主选科。
2024年高考改革最新方案
2024年高考改革最新方案一、背景和目标近年来，高考制度在面临多样化的教育需求和社会变革的背景下，不再适应时代发展和学生个性化学习的需要。
为了推进高中教育改革，提高学生综合素质和能力培养，2024年将启动高考改革，并制定以下方案，以更好地满足学生个性化发展和多元评价的要求。
二、改革方案内容1. 科目设置将目前高中阶段的学科分类进行调整，取消理科、文科差异，改为全日制学科和选修科目两个系统。
全日制学科包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等九门学科，旨在培养学生的基础知识和综合能力。
选修科目根据学生的兴趣和需求设置，包括音乐、美术、体育、信息技术、心理健康等。
2. 考试形式取消传统的高考单一的笔试形式，将学生的综合素质和能力进行全方位的评价。
例如，积极推行开放性问题和综合性试题，鼓励学生灵活运用知识解决实际问题，注重学生的创新思维和实践能力。
3. 考试内容将考试内容从单纯记忆和机械运用转变为强调理解和应用。
注重培养学生的基础知识和能力，推进深度学习和研究性学习，培养学生的创新精神和独立思考能力。
同时，注重考查学生的综合素质和核心能力，包括科学素养、文化艺术修养、人文社会关怀等方面。
4. 评价方式除了高考成绩外，将引入学业水平考试作为综合评价的组成部分，全面评估学生的学科成绩、实践表现、创新能力等方面的表现。
学业水平考试由各校自行组织，根据学校特点和学生需求设置。
5. 录取方式取消传统的高考录取方式，引入多元化的录取方式，包括综合素质评价、学科特长加分、特殊类型招生等。
注重学生的全面发展和个性发展，鼓励多样化的招生类型。
6. 教育资源分配调整教育资源的分配机制，注重公平和多元化。
加大对基础教育阶段的投入，提高农村和贫困地区教育资源的配置，推动教育均衡发展和区域教育资源的协调。
7. 教师评价机制建立完善的教师绩效评价机制，注重教师的教育理念和专业素养。
鼓励教师创新教育教学方法，培养学生的创新精神和实践能力。
2024年高考改革方案出台
2024年高考改革方案出台嘿，各位家长、同学们，今天咱们来聊聊2024年高考改革方案，这可是关系到千家万户的大事。
咱们就开门见山，直接进入主题。
高考改革的核心目标是让考试更公平、更科学、更符合时代需求。
所以，改革的第一步就是调整考试科目和分值。
1.科目调整取消文科和理科的划分，改为必考科目和选考科目。
必考科目包括语文、数学、英语，选考科目则涵盖物理、化学、生物、历史、地理、政治、技术等。
考生可以根据自己的兴趣和未来发展方向选择两门选考科目。
2.分值调整必考科目分值不变，每科150分，选考科目每科100分。
这样一来，总分依然是750分，但考生可以根据自己的特长和兴趣来选择科目，更加公平。
咱们来看看考试内容的改革。
3.考试内容改革语文、数学、英语三门必考科目，将更加注重考查学生的综合素养。
比如，语文考试将增加阅读理解、写作和古诗文默写等内容，数学考试则侧重于实际应用题，英语考试则增加口语测试。
4.选考科目改革选考科目则更加注重考查学生的专业素养。
比如，物理、化学、生物等科目将增加实验操作题，历史、地理、政治等科目则增加论述题和分析题。
5.考试时间调整将高考时间提前至每年的6月份，这样可以避免与中考等其他考试冲突，减轻学生负担。
6.考试次数增加实行春季和秋季两次高考，考生可以根据自己的准备情况选择考试时间。
这样一来，考生有更多的机会展示自己的实力。
7.录取制度改革实行“分数+综合素质评价”的录取方式。
综合素质评价包括学生的思想品德、学业成绩、身心健康、社会实践等方面，这样既可以选拔到优秀的学生，也能更好地培养全面发展的人才。
8.招生计划调整根据国家发展战略和社会需求，调整各高校的招生计划，增加新兴学科和紧缺专业的招生名额。
9.加强监管建立健全考试监管制度，严肃查处考试作弊行为，确保考试公平公正。
10.提高教育质量加大教育投入，提高教师待遇，优化教育资源，确保每个学生都能享受到高质量的教育。
我想对广大考生和家长说：高考改革虽然带来了变化，但请相信，只要我们努力，就一定能在这个舞台上展示自己的才华，实现自己的人生价值。
多地公布高考改革方案_高考政策
多地公布高考改革方案_高考政策多地公布高考改革方案(供参考)9月15日，贵州、黑龙江、吉林、江西、安徽、甘肃、广西壮族自治区发布高考综合改革实施方案。
自2021年秋季入学的新高一学生，将实行新高考3+1+2模式。
1、各省高考改革方案的异同各省的高考改革方案内容较多，郑州择校宝先提前给大家简单整理了相同的变化之处(各省完整的高考改革方案解读详见后文)：1.实施时间从2021年秋季入学的高中一年级学生开始实施，2024年实行“新高考”2.新高考模式各省均为“3+1+2”的新高考模式3.考生成绩构成考生高考总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语成绩和3门选择性考试科目成绩构成，总分为750分。
其中：语文、数学、外语3门以原始分计入总成绩，每门均为150分。
外语科目听力部分30分，笔试部分120分。
选择性考试中首选科目物理或历史使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分;再选科目思想政治、地理、化学、生物学(从4门中选择2门)按等级赋分后计入考生总成绩，每门满分100分。
4.不分文理科不分文理，依据考生首选物理或历史科目的不同，分别编制专业招生计划，分开划线、分开投档、分开录取。
5.招生录取方式高考成绩公布后填报志愿，考生志愿由“学校+专业(组)”组成，实行平行志愿投档。
但是各省的录取批次规定不同：安徽：志愿填报及投档录取均不分批次，按照考生总成绩分时分段进行。
黑龙江：自2024年起，本科段招生除提前批次外，实行同一批次录取。
甘肃：自2024年起，合并本科一批、本科二批录取批次。
江西：进一步减少录取批次，优化平行志愿投档和录取办法。
6.合格性考试和选择性考试从2021年秋季入学的高一年级学生起，普通高中学业水平考试分合格性考试和选择性考试两类。
合格性考试成绩是普通高中毕业生认定的主要依据;选择性考试成绩计入考生高考总成绩，作为普通高校招生录取的重要依据。
但是各省的考试时间和参考对象不同：江西：合格性考试按照普通高中课程安排随考随清，分别安排在每年5月末和11月末。
2023年高考最新综合改革及转变政策
2023年高考最新综合改革及转变政策29个省份启动高考综合改革教育部今天(9月15日)召开新闻发布会，介绍考试招生制度改革进展情况，教育部相关负责人介绍，截至目前，教育部已陆续出台了实施高中学业水平考试、加强和改进综合素质评价、规范高考加分、实施强基计划、推进高职分类考试、改革艺术体育考试招生等一系列具有四梁八柱性质的配套政策，分五批指导29个省(区、市)启动了高考综合改革。
前三批14个省份(第一批为上海、浙江;第二批为北京、天津、山东、海南;第三批为河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆)的新高考已平稳落地。
第四批7省区(吉林、黑龙江、安徽、江西、广西、贵州、甘肃)的新高考将于2024年落地，第五批8省区(山西、内蒙古、河南、四川、云南、陕西、青海、宁夏)的新高考将于2025年落地。
各地结合实际制定改革实施方案并有序组织实施，形成了分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，促进公平、科学选才、监督有力的体制机制更加健全，中国特色现代教育考试招生制度更加完善。
与此同时，通过深化考试内容改革，高考命题的育人功能不断强化。
落实立德树人根本任务，构建起引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系，进一步强化了高考的育人功能与积极导向作用。
加强教考衔接，提高命题质量，注重夯实基础，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题等关键能力。
增加使用全国统一命题试卷的省份，目前已达到27个。
有关地方委托第三方机构对高考综合改革进行了跟踪评估。
各方面普遍对新高考改革措施给予积极评价，特别是学生对自主选课选考等改革举措认同度较高。
中学和高校普遍认为这一轮改革在促进学生知识结构文理交融、提高学生的学习兴趣和能力、更有针对性地开展因材施教等方面取得了积极成效。
高考体现三个主要转变教育部相关负责人介绍，十年来，高考改革体现了三个转变，一是由考试评价工具到全面育人载体的转变，二是由“解题”到“解决问题”的转变，三是由“以纲定考”到“考教衔接”的转变。
2024新高考政策及改革方案
2024新高考政策及改革方案2024年新高考政策及改革方案在2024年的高考改革中，我们将推出一系列新的政策和改革措施，以进一步完善高考制度，减轻学生的学习负担，促进素质教育的发展。
以下是我们的新高考政策及改革方案：1. 跨学科综合评价：我们将引入跨学科综合评价机制，鼓励学生在各个学科领域展示全面的能力。
除了传统的考试科目，我们还将考察学生的综合素质、创造力、批判性思维等能力，并将这些能力纳入高考评价体系中。
2. 弹性考试安排：为了减轻学生的压力，我们将调整高考的考试安排，增加考试的弹性。
学生可以根据自身情况选择参加不同的考试科目和时间段，以更好地发挥自己的优势。
3. 考试内容优化：我们将优化考试内容，减少死记硬背的考试内容，鼓励学生进行理解、分析和应用。
同时，我们也将引入开放性题目，鼓励学生进行创新性思考和表达。
4. 选科自由：学生可以根据自己的兴趣、特长和未来规划自由选择学习的科目。
我们将提供更多的学科选择，鼓励学生发展多元化的兴趣和才能。
5. 综合评价录取：我们将采用综合评价的方式录取学生，综合考虑学生的学业成绩、综合素质、社会实践、科技创新等因素，以更客观公正地评价学生的综合能力。
6. 选拔优秀生源：我们将鼓励高校通过面试、才艺表演、体育特长等方式选拔优秀生源，以提高高校招生的多样性和个性化。
7. 奖励创新能力：为了激发学生的创新潜力，我们将加大对科技创新能力的考查和奖励力度，培养更多具有创新精神和实践能力的人才。
8. 建立完善的高考评价体系：我们将建立一个科学、公平、有效的高考评价体系，保证评价的客观性和准确性。
9. 引入学分制度：我们将引入学分制度，鼓励学生在高中阶段积累学分，以便于将来升学或就业时的灵活选课和学业规划。
10. 建立精准辅导机制：我们将建立一套精准辅导机制，为学生提供个性化的辅导方案和资源支持，帮助他们更好地发展和成长。
通过这些新的政策和改革措施，我们希望能够减轻学生的学习负担，促进素质教育的发展，培养更多具有综合能力和创新精神的人才。
2020年新高考省份名单 有哪些省份新高考改革
2020年新高考省份名单有哪些省份新高考改革一、2020年新高考省份名单2020年新高考省份名单有上海、浙江、海南、北京、山东和天津。
新高考制度也将不再只考一次，在一年里年将有两次参加高考的机会，两次成绩以最好的一次取最终成绩，在一定程度避免了高考的偶然性，给大家多了一次机会，避免大家在一年一度的高考中失误，这可以说是最大的福音。
二、新增四省份将全面建立新高考制已经进入到了十一月，距离2020年的高考更进一步，紧张的气氛也开始逐渐蔓延起来！我国计划2020年开始推进新的高考制度，这也意味着高考改革拉开帷幕。
但是大家也不用太担心，这次实施改革的省份只有四个，分别是海南、北京、山东和天津.其实这次改革已经在浙江进行过试点，进过不断的调整，也将逐步在全国实施。
新高考模式的变化就是语数外三科不变，理化生政史地六科的话，根据大家的兴趣爱好就行自由选择，但是明文规定必须选择三科，但是新高考模式可能进一步优化，对于物理和历史也成为二选一，这样能加强大家的全面性。
这项高考政策必然是要在全国范围推广的，所以高中学生最好要提前应对。
但是这也可能是一个好消息，相信大家也应该对于即将实施的新的高考政策有所了解，高考政策还会不断的优化，小编也会实时关注！大家现在要做的就是，把握高考变化，以不变应万变，所以好好面对高考的变化。
大家可以在评论区大家可以说说自己的理想大学，家长也可以为自己孩子祈福，一定可以收获好运！大家可以把这篇文章转发给身边的小伙伴！三、新高考解决了分批次录取存在的哪些问题1 高校录取机会不平等，不利于高校的特色发展分批次录取的方式，明显带有计划经济时代的特征：下一批次的院校只有等上一批次的院校完成招生后才能进行招生。
在计划经济时代，这样的录取方式虽然保证了一批重点高校录取生源的质量，但实际上却使得高校站在了不同的起跑线上，进而阻碍了高校平等地录取生源，学生因受批次的限制也不能自由的选择学校。
因此，分批次录取的办法在计划经济时代是符合市场经济中社会发展和改革需求的。
高考改革新教材老高考——各省实行新高考时间表
2023年高考是新高考还是旧高考,新高考改革省份名单1、有哪些省份进入新高考呢？第一批综合改革省市：上海、浙江启动时间：2014年，实施时间：2017年“3+3”模式，3门必考+3门选考，不分文理。
上海高考总成绩660分（语数外每门150分，3门选科每门70分）；浙江高考总成绩750分。
第二批综合改革省市：北京、天津、山东、海南启动时间：2017年，实施时间：2020年“3+3”模式，3门必考+3门选考，不分文理。
高考总成绩750分。
第三批综合改革省市：河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆启动时间：2018年，实施时间：2021年“3+1+2”模式，“3”为全国统考科目，“1”为首选科目，“2”为再选科目，不分文理。
高考总成绩750分。
2、进入新高考模式但未实施的省份第四批综合改革省市：甘肃、黑龙江、吉林、安徽、江西、贵州、广西启动时间：2021年，实施时间：2024年“3+1+2”模式，“3”为全国统考科目，“1”为首选科目，“2”为再选科目，不分文理。
高考总成绩750分。
第五批综合改革省市：山西、内蒙古、河南、四川、云南、陕西、青海、宁夏启动时间：2022年，实施时间：2025年“3+1+2”模式，“3”为全国统考科目，“1”为首选科目，“2”为再选科目，不分文理。
高考总成绩750分。
3、2023年高考是新高考还是旧高考？通过以上内容，我们就能知道各地2023年高考是新高考还是旧高考了。
2023新高考的省市有：上海、浙江、北京、天津、山东、海南、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆，共计14个省市2023旧高考的省份有：甘肃、黑龙江、吉林、安徽、江西、贵州、广西、山西、内蒙古、河南、四川、云南、陕西、青海、宁夏、新疆、西藏，共计17个省份这也意味着，2022年和2023年实施新高考的省份没有变化，但是，到了2024年，随着第四批高考综合改革省份的加入，届时新高考省市就会增加到21个。
2024年浙江新高考改革最新方案
2024年浙江新高考改革最新方案引言：高考一直以来都是中国教育制度中的重要组成部分，对于每一位学生来说都具有重要的意义。
作为一个重要的省份，浙江也一直在探索和改革高考制度，以期望更好地适应时代的发展和学生的需求。
2024年，浙江新高考改革方案正式出台，旨在提升高考的公平性和科学性，让每一位学生都能够展示自己的才能和潜力。
一、改革目标1.提高招生录取的科学性和公平性，减轻学生的考试压力和焦虑情绪；2.增加对综合素质的考核，更好地培养学生的创新能力和综合素质；3.改善学生的学业负担，鼓励学生多样化发展和广泛涉猎。
二、改革内容1.科目设置调整新高考方案将取消文、理科的划分，设立三个学科：文化综合、理科综合和综合实践，并提出学术与技能兼备的培养目标。
其中，文化综合包括语文、英语、数学、物理、化学和生物；理科综合包括数学、物理、化学和生物；综合实践包括实践技能、创意能力和团队合作。
2.考试模式改变高考以模块化方式进行，每个模块包含多个学科，学生可以根据个人兴趣和特长选择参加相应的模块。
每个模块的考试时间和内容都有所调整，更加注重学生的综合素质和实践能力的考察。
3.综合素质评价在高考成绩的基础上，增加对学生综合素质的评价。
学生可以通过参加社会实践、科技创新、体育健身等活动来获得额外加分，这将鼓励学生多样化发展和广泛涉猎。
4.招生录取改革新高考改革将取消传统的分数录取制度，引入综合评价录取制度。
高校将根据学生的高考成绩、综合素质评价和个人表现等综合因素进行择优录取，更加注重学生的全面素质和综合能力。
三、改革影响1.减轻学生的考试压力和焦虑情绪，让学生更加关注综合素质的培养和提升；2.促进学生的多样化发展和广泛涉猎，培养学生的创新能力和实践能力；3.提升高考录取的公正性和科学性，实现真正的人才选拔目标。
结语：2024年浙江新高考改革方案的出台，是对过去高考制度的一次积极尝试和创新。
通过对科目设置的调整和考试模式的改变，以及对综合素质评价和招生录取制度的改革，新高考方案将更加注重学生的全面素质和综合能力的培养。
新高考政策解读
新高考政策解读随着新学年的到来，中国教育部近日发布了一系列关于高考改革的新政策，其中包括考试模式、试题内容、考试重点以及学习方式等。
这些政策具有重要的意义，为考生提供了新的机会，使他们能够更好地备考高考。
首先，教育部在新政策中强调了考试模式的改革。
改革后，高考将采用统一考试模式，省级考试将取消，改为分地区统一考试。
此外，考生还可以选择参加一次性考试，考试内容围绕国家定点课程而展开。
这样，考生可以不受省级考试的影响，可以充分发挥自己的优势，更好地应对高考。
其次，新政策改变了考试的内容。
在以往的高考中，考试内容主要是文科和理科，但是在新政策中，考试内容扩大了范围，可以考查考生对哲学、历史、社会学以及艺术知识的掌握情况，考试中也将考查考生的综合思考能力。
这样一来，考生不再仅仅受文科和理科的限制，而是可以更多的关注其他科目，全面发展自己的素质。
此外，新政策还从知识点的角度出发，确定了高考的重点知识点。
这些重点知识点主要围绕国家定点课程而展开，强调考试内容的系统性和贯穿性，使考试中的内容更加综合和理性。
另外，新政策还明确了高考考试中相关知识点的深度和广度，为考生提供了明确的方向，使其可以更加有针对性地备考高考。
最后，新政策还规定了推行的学习方式。
在学习方法上，新政策强调了学生要学会从理论到实践的转换，从思想到行动的转换，使学生在备考时能够具有更强的分析和解决问题的能力。
此外新政策还认为，学生要学会注重实践，学会把理论学习和实践结合起来，在学习过程中不断思考和实践，从而更好地备考高考。
总而言之，新高考政策具有重要的意义，它不仅大大改变了高考考试模式，更重要的是改变了考试内容，增加了考生的发展空间，使考生更有效地准备高考。
只有把握好新高考政策，用心备考，才能获得理想的高考成绩。
2022年新高考命题和考试的5项新政策
2022年新高考命题和考试的5项新政策要点一：语数外和选考科目试题或将统一命题高校招生录取所需学业水平考试科目实行选择性考试，考试内容为必修和选择性必修内容，由省级统一组织实施。
划重点：目前我国的高考分两种情况，全国卷地区是教育部考试中心统一命题、省级组织实施;独立命题地区是省级命题、省级组织实施。
在浙江、上海的改革试点方案中，由于两地的学业水平考试科目不同、合格性选择性考试时间不同，更是无法统一命题。
但在目前公布的第三批改革试点省份方案中，语数外和学业水平选择性考试时间、科目都趋于统一和固定，这就为统一命题奠定了基础。
国办文件中没有提“省级统一命题”，只说了“省级统一组织实施”，意味着新高考后语数外和学业水平选择性考试试题，很可能将由教育部考试中心统一命题，目前“全国1/2/3卷+5套地方卷"的格局很可能被打破!独立命题的江苏省已经明确宣布，实行新高考后将使用全国卷、满分恢复750分。
至于是否会最终变成"全国一张卷"，个人认为可能性不大。
因为目前东中西部各省份教育发展水平差距还比较大，各地考生人数差距更大。
很可能会增加全国卷的套数，甚至会出现全国4卷、5卷。
要点二：实施新课程省份不再制定考试大纲学业水平选择性考试与高等学校招生全国统一考试命题，要以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据，实施普通高中新课程的省份不再制定考试大纲。
划重点：目前，教育部考试中心每年都会发布各科考试大纲和考试说明，独立命题省份还要制定自己的考试说明。
大纲和说明尽管每年变化不大，却是所有高中生学习、复习、备考的根本指针。
大纲和说明在指明考试方向、方便高中教与学的同时，也出现了“大纲规定的学、大纲之外的不教"这样的功利主义倾向。
国办文件提出“不再制定考试大纲”，基本可以明确在今后的新课程、新高考背景下，将不会再制定“高考大纲“。
这有利于促进教考有效衔接，防止简单的、片面的考什么就教什么学什么，优化考试内容、创新试题形式、科学设置试题难度，推动提高命题水平。
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教育部考试中心主任戴家干：高考不再一考定终身
教育部考试中心主任戴家干24日接受人民网访谈时指出，2009年共有11个省份进行新课改高考。
有的省把学业水平测试作为高考总分的一部分，作为录取的参考。
今后的高考制度将包括学业水平测试和综合评价，以改变“一考定终身”的考录方式。
戴家干认为，一次考试并不能决定一个人的终生。
对于一个孩子的成长来说，不仅仅要看一次高考考试的成绩，也要看平时的学习情况，就是学业水平测试，以及德智体美劳等各方面的综合素质，也就是综合性评价。
因此，高考制度还将包括综合测评。
目前，有的省份把学业水平测试作为高考成绩的一部分，或者把综合评价作为录取的参考，这将是今后的发展方向。
“高考是选拔性考试，要有难度、信度、效度和区分度，但高考不宜太难。
”戴家干说，实际上，从1999年到2008年的10年间，高考试题总体上保持稳定，难度略有下降。
戴家干介绍说，新课程改革是中国基础教育的一个重要改革措施。
现在已有将近20个省从初中到高中全面推开。
自2007年开始，山东、广东、宁夏、海南、江苏分别实行了新课程改革后的高考，2009年，辽宁、天津、安徽、福建、浙江也将实行新课改高考，再加上国务院批准的教育改革综合试点地区上海市，今年实行新课改高考的省份将达到11个。
明年，北京市也将实行新课改高考。
(来源：人民日报2009年4月27日)教育部考试中心主任戴家干：高考不再一考定终身
教育部考试中心主任戴家干24日接受人民网访谈时指出，2009年共有11个省份进行新课改高考。
有的省把学业水平测试作为高考总分的一部分，作为录取的参考。
今后的高考制度将包括学业水平测试和综合评价，以改变“一考定终身”的考录方式。
戴家干认为，一次考试并不能决定一个人的终生。
对于一个孩子的成长来说，不仅仅要看一次高考考试的成绩，也要看平时的学习情况，就是学业水平测试，以及德智体美劳等各方面的综合素质，也就是综合性评价。
因此，高考制度还将包括综合测评。
目前，有的省份把学业水平测试作为高考成绩的一部分，或者把综合评价作为录取的参考，这将是今后的发展方向。
“高考是选拔性考试，要有难度、信度、效度和区分度，但高考不宜太难。
”戴家干说，实际上，从1999年到2008年的10年间，高考试题总体上保持稳定，难度略有下降。
戴家干介绍说，新课程改革是中国基础教育的一个重要改革措施。
现在已有将。